觀日出日記,觀日出日記(經典20篇)

祖國的風光多姿多彩，美麗宜人?？蓪ξ襾碚f，什么能夠比上在我家鄉山頂看太陽的美景呢？

天還沒亮，整個村子寂靜無聲，猶如一個無聲的世界。我和兩個小伙伴早早地起來，準備去觀賞那蔚為壯觀的日出。穿好衣服，拿著手電筒就上山了。

終于爬上山了，我們坐在一邊，就等太陽升起來。小伙伴們個個興奮不已，激動得連手里的東西都拿不住。

“來了！來了！”只見其中一個小伙伴激動地說。我們立馬坐好，瞪大眼睛使勁兒瞅著。只見太陽像一個頑皮的孩子，躲在海的后面，像是在捉迷藏?？伤恢^上的光芒已經染紅了大半的天空。云朵上籃紫透紅，嫩紅的顏色中又透著那么一點黃，美麗極了！

“紅衣少年！快出來吧！”只聽旁邊的小孩用手靠著嘴巴說。太陽似乎聽到了他的話，慢慢地探出腦袋。這時周圍不再那么暗了，小草綠油油的，在風中扭動著身軀，似乎是在為脫離黑暗而鼓掌。水面波光粼粼，宛如一位恬靜、溫柔的少女。時不時蕩出波浪，可是少女在撫摸自己柔順的頭發？

太陽小哥似乎是想起了什么，又悄悄地往上走了那么幾步，看到了這些生機勃勃而充滿活力的場景，也活躍了起來，無憂無慮地笑著。向大海道了個“早安”，便去堅守自己的崗位了。

我們等待了盼望了興奮了幾個小時，只為了這一會兒，但已心滿意足了。這就是在我家鄉山頂看日出的場面，真是美妙絕倫、蔚為壯觀?。?/p> ? 觀日出日記觀日出教案篇1

一、教學要求：

1、認識“崎、嶇、廓、跨、撞、裊、黎、橙、繽、錦、綻、弧”12個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受黃山云海日出的奇幻與壯美。

3、激發學生對大自然，對祖國大好山河的熱愛之情，激發學生愛美的情感。選出喜歡的段落背誦下來。

二、教學難點：

1、在讀中理解、積累詞句。

2、激發學生的想像力，感受黃山云海日出的奇幻與壯美。

三、教學準備：

安徽黃山的風景視頻、配樂朗讀的'音樂

四、課時安排：

1課時

五、教學過程：

（一）創設情境，導入新課

1、啟發談話：在日常生活中，或是電影，電視里我們都看過紅日東升的情景。在浩瀚的大海上看日出，使人心胸豁達；在遼闊的草原上看日出，令人精神舒暢；當我們爬上高山看日出又會是一種怎樣的感受呢？

2、揭示課題：今天，就讓我們跟著作者方瑞華一塊去爬黃山，一起去感受黃山的云海日出吧！

（板書課題）這是一篇略讀課文。指導讀課題。

（二）初讀課文，整體感知

1、請同學們先自由地、放聲地讀讀課文，用橫線劃出生字詞，多讀幾遍，讀準字音，讀通課文

一天即將結束，趁著這時刻，記錄下那些值得珍藏的想法和感悟，寫下屬于自己的日記。好的日記都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的有意義的博物館參觀日記，歡迎閱讀與收藏。

今天，學校組織參觀博物館，我的心情又激動又興奮。

四年級所有的班級都到齊了也就是說，我們可以出發了!當我們邁著整齊的步伐走出校門時，路上的行人紛紛給我們讓路，目送著我們走向遠方……

終于到了廣場展現在我們面前的是六個金色的大字“博興文化中心”看著那雄偉的大樓，我好想馬上進去看看。這不，正輪到我們了。

一進門，我看到了一尊叫“天祿”的大石獸，“它”雄偉而鎮靜的蹲在那里，導游告訴我們：“它是1973年在幸福的洪福園出土的”。然后導游把我們帶到石尊室里，哇!這里的`石尊真多啊!多的讓人眼花繚亂。這里的石尊真精致啊!精致的讓人忍不住想抱回家中去。瞧，那尊觀世音雕像是多么的形象啊!還有童子造像碑，多漂亮呀!

看完了世尊，我們又去了二樓，二樓最吸引人眼球的是泡在酒中的動物，有蟋蟀。兔子。有鳥。蛇。還有幼鼠……它們有的睜著驚恐的眼睛。有的睜著哀求的眼睛。有的睜著驚喜的眼睛……，千奇百態，真奇妙!

最后我們才戀戀不舍得離開了。今天的實踐讓我認識了中國的古文化知識!

陽光明媚的星期四下午，我們懷著激動地心情，在老師的帶領下，乘上大巴，前往工藝美術博物館。

工藝美術博物館坐落在蘇州西北街88號。它東臨拙政園、獅子林，西傍北寺塔，位于蘇州歷史博物館和戲曲、民俗、園林博物館區域中，占地面積約四千五百平方米，是目前華東地區最大的工藝美術博物館。

一眨眼，工藝美術博物館就到了。進入館廳，導游娓娓動聽地介紹：“工藝美術博物館有六館一廳……”隨著導游，我們邊走邊聽，很快就來到了第一館。第一館為珍品精品館，展示歷年館藏部分珍品，如顧文霞大師的雙面繡、王金山大師的緙絲、巨型沉香木雕萬佛焚宮等。第二館為織繡藝術館，展示多幅各類刺繡藝術珍品，如發繡、亂真繡、雙面繡、異色異樣繡等。第三館為綜合雕刻藝術館，如蘇幫玉雕、漆器、紅木小件、湖筆等。第四館為微型景觀館，展示了蘇州水陸盤門和楓橋鐵鈴關的景觀風貌。第五館為紅木家居館，展示蘇州明式家具的代表作。第六館為工藝技藝表演館，展示刺繡、檀香扇的拉花、燙畫、金石印章、木雕和民樂器等工藝的制作過程。第七廳為工藝美術界人士的個展廳。