周瑜觀后感
2023-12-04 周瑜觀后感
周瑜觀后感。
看完電影后我們領悟許多人生智慧。觀后感是表達個人自我認知和情感宣泄的方式，我們可以從自己的角度談一談對電影的啟示。你知道寫一篇品名觀后感的關鍵是什么嗎？編輯花費了大量時間和精力來為您帶來這篇“周瑜觀后感”。我們提供這些文件和資料供您參考和使用，希望它們能幫助您取得進步！
周瑜觀后感 篇1
我的脾氣也不是很好，有時也會和同學發生一些小矛盾，也會因為一些微不足道的小事和同學鬧別扭。以后，我要做一個胸懷寬廣有度量的人，遇事冷靜，不亂發脾氣，防止自己成為第二個“周瑜”！
你的理解很深，從中你知道周瑜是個心胸狹窄的人，說明我們不能像他那樣。你也用實例說明了這一點的危害！你是一個愛讀書的孩子，也是一個會讀書的孩子。讀完后，寫下自己的感受，通過日記給我看，然后通過我們的學校網絡給你看。
（三）今天我讀了三國演義里的第十九章“諸葛亮三氣周瑜”我發現周瑜不是被氣死的，而是周瑜的人品比較小氣，所以他三十六歲就死了。
這一章是三次才把周瑜氣死，第一次，周瑜想要攻打南郡，而南郡正好也是劉備的青睞之物，但是他們兩個人的做法卻極為不同——周瑜很坦然地暴露出自己的野心，劉備卻不露聲色，只是讓自己知道。結果，周瑜第一次進攻南郡，就被曹仁巧妙的計劃大敗了，還被箭毒擊中！結果當天被曹仁氣得口吐鮮血！
當周瑜準備一舉拿下南郡，卻被趙子龍搶先一步得到！而各路探子卻又傳來消息，說諸葛亮兩次進行詐騙，騙得了荊州以及襄陽結果被氣得箭傷復發，傷口迸裂，昏死過去。
第二次，周瑜想讓劉備留在東吳，劉備掉進了陷阱。但是諸葛亮卻已經準備好了“預防針”，他在錦囊中準備好了讓趙子龍騙劉備的妙計，讓劉備帶著孫夫人回去，劉備立馬起身趕往江邊渡口，諸葛亮早在那邊接應，只等他們上船。結果弄得周瑜“賠了夫人又折兵”！
第三次，周瑜假裝幫劉備打西川奪回荊州，但諸葛亮識破了，輸給了趙子龍！他死時還長嘆：“既生瑜，何生亮”呀！
我覺得周瑜不是不厲害，而是沒有計謀，指揮帶兵打仗，想出來一個計謀以后，就覺的自己了不起所以才次次被諸葛亮揭穿，這真是聰明反被聰明誤。
周瑜觀后感 篇2
《三國演義》中有很多英雄好漢，他們有著不同的故事，讓我印象深的有《草船借箭》、《七擒孟獲》、《刮骨療毒》……其中，我印象最深的就是《三氣周瑜》了，我來給你們介紹一下吧！
諸葛亮第一氣周瑜是周瑜和諸葛亮約定，如果周瑜奪取南郡失敗，劉備再去取，周瑜第一次奪取失敗受傷，然后又將計就計，打敗了曹兵，但是諸葛亮卻乘機奪取了南郡，既沒有違約，又奪取了地盤。第二氣周瑜是孫權假裝把自己的妹妹許配給劉備，想把劉備騙到東吳軟禁起來，沒想到諸葛亮略施小計，弄假成真，讓周瑜賠了夫人又折兵，把他氣得**。還有第三氣，周瑜假稱要攻取南郡，經過荊州再乘機奪取，此計卻被諸葛亮識破，使得周瑜被圍，周瑜又氣又急，長嘆一聲：
“既生瑜，何生亮”，便被活活的氣死，終年36歲。
通過這個故事，我學會了豁達，而不是像周瑜那樣心胸狹窄！
我有一個同學，學習成績不怎么好，但是她以好的同學為目標，她總想：“我要好好學習！”她課前預習，課后復習，上課時積極舉手發言，不懂就問，認真聽講和思考。
假如同桌考得比她好，她就會微笑著說：“你考得真好，我也要好好學習，考好成績！”最后，她的成績提升了好多。
我還有一個同學，學習成績本來挺好的，但他從來看不慣別人比他好，總覺得自己最聰明，他總說：“別人考得好是碰巧的！”他上課常分心，下課想：
“我的運氣怎么總沒有別人好呢？”假如同桌考得比他好的話，他就會斜著眼睛說：“這有什么的，哼！
”最后，他的成績一落千丈。
我們應該好好學習第一個同學，我們的思想不應該這么狹隘，否則，什么都做不了。
提示：作文是學生綜合運用知識能力的體現。寫作水平的提高不可能一蹴而就。它要求學生積累知識，提高閱讀效率。
離不開平時對身邊事物的觀察，除了學習書本知識外，更應該了解外面的世界，細心的觀察，認真的思考，勤快的練習，對作文水平的提高很有幫助。
相信你在看完本文后有所收獲。
周瑜觀后感 篇3
三氣周瑜讀后感【一】
“三氣周瑜”是《三國演義》里的故事，講的是諸葛亮和周瑜斗智斗勇的故事。“一氣”是，他們爭南(在湖北荊州)結果，劉備贏了。“二氣”是周瑜想殺了劉備，但陪了夫人又折兵。
“三氣”是周瑜設計想要取回荊州，結果沒得逞，反而又失去了很多兵馬，他臨死前說：“即生瑜，何生亮”。說完，就被氣死了。
周瑜之死說明他心胸太狹窄了，我感覺太可惜了，因為他終年才三十六歲，如果他不心胸狹窄，就可以繼續跟諸葛亮爭斗了，所以周瑜應該向心胸寬廣的人學。
比如魏國司馬懿，被諸葛亮殺得慘不忍睹，諸葛亮就用猛將的辦法，給了他一套**，逼他出城。司馬懿知道出城是死胡同。他心胸寬廣，能忍受普通人所不能忍受的。他在大臣們面前穿上婦女的衣服。結果，司馬一家終于變得非常富有和強大。周瑜和司馬懿的心比對方差得多！
我們也要經常反思自己，心胸有沒有夠寬，現在我也對這方面有了很大的進步，大家千萬不要犯周瑜的錯誤，如果像周瑜一樣的話，有可能生病啦!
三氣周瑜讀后感【二】
今天，我讀完了《三國演義》這個**。
作為我國古代四大名著之一，三國演義里的情節很吸引人，有很多現在很著名的故事，比如說“三氣周瑜”“火燒赤壁”等等。也有很多名人，比如諸葛亮，張飛，他非常聰明，而張飛我最喜歡的是諸葛亮，因為諸葛亮非常聰明。
大家都知道“空城計”吧，諸葛亮利用司馬懿心里知道諸葛亮很聰明，不能大意這一特點，用一座空城嚇退了十萬大兵。我覺得諸葛亮是很靈活的，因為當時城里沒有將軍，但是諸葛亮打敗了十萬大兵。
三國演義里我印象最深的是《三氣周瑜》。這個故事告訴諸葛亮，他曾三次生周瑜的氣，但最后還是很生氣。我很佩服諸葛亮，因為他隨時都能想出解決辦法。
有一次，當我去對抗真正的cs時，我遇到了一個敵人。我沒想到會從后面突襲直接跑到前面，但我被別人開槍打死了。
我印象很深的還有《三顧茅廬》。這個故事說了劉備張飛關羽三人去拜見諸葛亮，去了兩次都沒見到諸葛亮，第三次去才見到了。我從這個故事里知道了他們很執著，沒有放棄。
我們也應該不放棄自己的目標。
《三國演義》這個**很好看，希望大家都看看。
周瑜觀后感 篇4
《諸葛亮臺風和周瑜臺風》讀后感范文
這本《諸葛亮臺風和周瑜臺風》，是一本由《三國演義》大作改動而寫成的一本有趣的、可笑的書。這本書是周銳寫的`，他是中國作家協會會員，從事兒童文學創作近三十年。
主要人物有：諸葛亮、周瑜、曹操。次要人物有：孫權、劉備、張飛、關羽。
我感到，諸葛亮聰明無比，機智勇敢。周瑜太小心眼了，是一個小氣鬼，但是吳國里周瑜的用處可大的多。他是國里大都督，是領兵打仗的。
我最歡諸葛亮了。因為他很機智，他躲過了周瑜一次次想謀害他的計劃，諸葛亮還發明了飛雞、牛托、馬托，他同時是設計師，諸葛亮太聰明了。相比之下我不喜歡周瑜的智慧，雖然也是智慧，但智慧沒用到正的地方，用到了害人上面不好，像保家衛國這是好事情，周瑜用害人來保家衛國。我感到最有趣的是最后諸葛亮與周瑜的臺風之戰了，諸葛亮用了一個方法把諸葛亮的臺風帶走了，讓吳國又遭了一次臺風攻擊。
這本書太好看了，太可笑有趣了！
周瑜觀后感 篇5
《三國演義》是一部經典的文學作品，其中諸葛亮三氣周瑜的故事更是深入人心。這個故事講述了諸葛亮利用周瑜之間的矛盾，最終氣死周瑜的故事。
讀完這個故事，我深深地被諸葛亮的智慧所感動。他能夠準確地把握周瑜之間的矛盾，并且利用這些矛盾來打擊周瑜，最終成功地氣死周瑜。
這個故事還教育我們要善于抓住矛盾，利用矛盾。在現實生活中，我們也經常會遇到各種各樣的矛盾，如果我們能夠準確地把握這些矛盾，并且善于利用它們，那么我們就能成功地解決問題。
諸葛亮三氣周瑜的故事也告訴我們要善于傾聽別人的意見。在這個故事中，周瑜對諸葛亮十分敬佩，但是諸葛亮卻對周瑜并不信任。這是因為周瑜沒有正確地傾聽別人的意見。如果我們能夠正確地傾聽別人的意見，并且尊重他們的觀點，那么我們就能更好地與他們合作。
總結起來，諸葛亮三氣周瑜的故事是一個經典的故事，它告訴我們要善于抓住矛盾，善于傾聽別人的意見，并且能夠正確地把握自己的能力。
周瑜觀后感 篇6
一提到周瑜，大部分人心目中的印象可能是氣量狹窄甚至帶有點陰險狡詐人物，因為我們記住的是《三國演義》里面的三起周瑜、周郎妙計安天下、賠了夫人又折兵。那么歷史上真實的周瑜真的是氣量狹窄的人物嗎？
恐怕不然，這點易中天在品三國中也有講到，※歷史上對周瑜的評價：
性度恢廓
器重頗大
雅量高致關于諸葛亮三氣周瑜：正史記載，連劉備都評價周瑜“器量廣大”，周瑜氣量寬宏根本不會被氣死。從赤壁之戰結束到周瑜病逝的兩年間，諸葛亮正在零陵一帶搞后勤工作，根本沒有和周瑜見過面。至于周瑜病逝后，送喪吊唁的是周瑜舊下屬龐統，而不是諸葛亮。
關于草船借箭：草船借箭的人正史上是孫權，演義描寫周瑜嫉妒諸葛亮是徹頭徹尾的捏造，三國演義之祖《三國志平話》中巧計借箭的正是周瑜本人。
關于賠了夫人又折兵：歷史上是孫權自己要把妹妹嫁給劉備，單純的政治婚姻，和周瑜的計謀根本沒關系。
關于智激周瑜：純粹子虛烏有。周瑜是東吳最有力的主戰派人士，正是孫權聽了他的勸說才有了赤壁之戰。
關于借東風：虛構，諸葛亮并未參與赤壁之戰，赤壁乃周瑜等東吳將領之功。
關于荊州問題：實乃周瑜死后，魯肅為了“聯劉抗曹”把周瑜打下的荊州南郡地區借給劉備。周瑜生前掌握江陵彝陵等入川水道，東吳攻打西蜀不存在和劉備借道的問題。周瑜死后，在魯肅的主張下把南郡地區借了劉備，此后東吳派出孫瑜伐蜀被劉備擋道，演義中可能故意把孫瑜和周瑜搞混了。
正史的影響力，遠遠不及永遠的暢銷書、擁有億萬讀者的文學作品《三國演義》，明朝之后，人們對周瑜的了解主要來自于《三國演義》，周瑜的“既生瑜、何生亮”的嘆息回蕩在幾百年來的民間話語中。
劉繼興認為，假如周瑜真地下有知，估計他會仰天長嘆：“既生瑜，何生《三國演義》？”
可見真實的歷史有時候會因為演義的個人褒貶而失去應有的公正。讀演義看的是驚奇而絕非真實的歷史。周瑜的形象被誰扭曲了？
