高校個人工作總結
2023-12-06 高校工作總結
高校個人工作總結8篇。
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高校個人工作總結 篇1
在一年的工作中，教師們最期盼的就是假期了，假期中既可以休息調整，又可以進行一些其他的工作或事情。下面，就從我自己的角度來談一下我這個暑假的工作總結。
一、教學與科研結合，提高教育教學質量
作為一名教師，教學是我們工作的重點和重心。本次暑假，我主要圍繞基礎教學和提高教學水平展開了一系列的教學與科研結合的工作，包括教案的制作、教學過程的反思、作業的布置及批改等。我針對每一節課進行教學設計，力求將知識點講清楚、講深入，使學生掌握基礎知識的同時，也培養其對知識的興趣。
此外，我也利用假期的機會閱讀了一些有關教學的專業書籍，了解各種教育理論及教育教學實踐，在不斷地學習中提升自身的教學水平。
二、備課與教材整理，提高課堂教學效率
我利用假期的時間，充分準備新學期的課程內容，同時也對自己教學過程中的一些問題進行了總結和反思，并對這些問題進行了針對性的解決方案。有針對性的準備課程，可以使自己的教學效率得到提升，為學生提供更加深入的教學。
此外，我也利用假期的時間對所用的教材進行了整理，梳理教材內容，進行分類、篩選和補充，使得自己備課的效率更高，同時也可以提高自己課堂教學的知識點深度和廣度。
三、學術交流與學習，提高個人水平和素質
教學工作中，我們也需要時刻關注教育教學新領域的研究動態及前沿的教育理論。此次假期，我也積極參加了一些相關領域的學術研討會和研究交流活動，向其他學者和專業人士學習，了解同行們在教學過程中的經驗和教學技巧，不斷豐富自己的教學理論和教學技能，提高個人素質和教學水平，以更好地服務于學生。
四、拓寬視野與豐富生活，提高教師工作熱情
除了緊張的工作和學習外，我也把假期視為拓寬視野和豐富生活的機會，去旅行或出去鍛煉身體。通過旅行，我不僅能夠了解到不同的城市、風俗和文化，同時也能夠放松身心，調整自己的心態。在運動方面，我也參加了一些瑜伽和游泳活動，緩解了身體的疲勞，提高了工作熱情和激情。
總之，在假期中，我們可以根據自己的工作需要與自身的情況，來安排適當的工作和生活。通過這次暑假的工作總結，我深刻認識到，在假期中，教師們不僅要好好休息，更要充分利用這個時間，將教育教學和自身素質提升有機結合，不斷提升自己的教學水平和教育教學質量。
高校個人工作總結 篇2
本學期，我校堅持全面貫徹黨的教育方針。堅持以“健康第一”為指導思想；把體育教學工作放在應有的位置；以構建“和諧校園，讓學生快樂健康成長”為教育宗旨。全面地推動學校的體育教育改革工作發展。
學校體衛工作，是教育教學工作的重要組成部分，它有著舉足輕重的作用。學期初，校領導對體衛工作，十分重視；成立了以主管校長為首的體衛工作領導小組、預防食物中毒工作領導小組、學校安全預防工作領導小組；明確了工作目標，層層落實，責任到人。同時對學校體育器材、場地進行投資維護，不斷完善。創建了良好的教育教學環境。
在體育工作中，體育組的教師積極參加政治學習，認真領會黨的政策和有關教育理論，做筆記經常反思；使得教育教學工作能夠時刻圍繞學校整體教育工作進行。在教育教學中，體育組的教師們，經常在一起認真學習《新課改》的有關理論，積極參加校內外教研活動和市、區教育局組織的學習觀摩活動、教研組內，開展教研課評比活動；互相聽課取長補短，不斷提高教學水平。
在以“健康第一”為指導思想同時，我們狠抓課間操，做操質量。體育教師利用體育課和活動課時間協助班主任抓廣播操訓練，使得每一個學生都能夠積極投入到課間操鍛煉中來，并開展了廣播操比賽，強身健體，達到了較好的鍛煉效果。
我校在學期初，就全面啟動小學生陽光體育活動的實驗工作，確保學生每天一小時體育活動時間；開展豐富多彩的課間體育活動，使更多的學生積極參與，努力達標。在方案實施中，尊重學生的主體地位，以引導學生自主活動為主，教師講授、指導為輔。讓學生多練、多動、多想，充分發揮學生的個性特長。豐富了學生的課余文化生活。先后舉辦了田徑選拔比賽，籃球選拔賽等小型多樣運動會。同時開展了教工拔河比賽活動；不但提高了學生的身體素質。也活躍了教師身心，提高了身體素質。堅持以田徑、籃球為傳統項目的課余訓練，做到四落實，保證訓練質量，提高了學校運動隊水平。以小型多樣的乒乓球、籃球、棋類等為特色，豐富學生的課余文化生活。嚴把《學生體質健康標準》測試關，貫徹“學校教育要樹立健康第一”的指導思想，全體育組的教師圓滿地完成學年度《學生體質健康標準》的登統上報工作。合格率98%優秀率29%良好率28%及格率41%。通過測試，使學生養成了積極參加體育鍛煉的習慣，提高自身自我保健能力和體質健康水平。
在20xx年4月，校籃球隊在縣小學籃球賽取得第五名；5月學校乒乓球隊在體育組老師帶領下，參加了長興縣小學生乒乓球比賽獲得男子團體第五名、女子甲組團體第四名的好成績。10月第二屆學校田徑運動會在體育組和其他老師們不辭辛勞，積極組織全校各班學生，參加競賽活動；使得運動會能夠圓滿成功，為學校參加縣田徑運動會提供了有利的依據。在11月縣田徑運動會上取得了團體第九名的好成績，順利取得甲級隊。
本學期即將結束，成績只能說明過去，我們決心在上級正確領導和關心支持下，依靠全體教師，以“新課改”為契機，在一如既往地推動學校體育教育改革的同時，加大教科研力度，在體育教育教學工作中，“更新觀念、齊心協力、努力鉆研、開拓創新、不斷進取”，“爭一流、創特色”為把我校的體育特色建設的更美好，在新的一年里取得更大的成績而貢獻出我們應有的力量。
本學期我校的體育工作，繼續以全面貫徹《體育與健康》的教學大綱和實施體育《新課程課標》為標準；深入貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《全國切實保證中小學生一天一小時在校體育活動》的電視電話會議精神，堅持以小為本的理念，全面推進素質教育為目標，堅持發揚求真務實、真抓實干的作風，并順利完成各項工作，取得了一定的成效，具體如下：
一、教育教學工作
1、教學工作
期初，每位體育教師能制訂好學科教學計劃、教學進度。能做到認認真真備好每一堂課、上好每一堂課，備課字跡工整，圖文并茂，積極開展教研活動，共同探討，共同提高課堂教學質量。能認真帶好兼職體育老師上好每一堂課，耐心細致地指導兼職教師搞好《學生體質健康標準》的測試工作。對差生能用愛心去感化，使他們更有信心和決心。
2、教研工作
為了進一步做好體育教學的改革工作，每個體育教師必須參加繼續教育培訓，每周三開展教研活動，教師必須寫好課題計劃，平時在教學實踐中能圍繞課題進行經常性的探討。學校組織體育教師到梅苑雙語學校學校和梅嶺學校西校區進行聽課、學習。每位教師每學期讀一本教育專著，每月寫一篇讀書心得；并上傳到學校網站。
二、認真做好《學生體質健康標準》的測試登記和上報工作
《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，也是學生畢業的基本條件之一。為順利完成學年度《體質健康標準》測試工作，提高我校《體質健康標準》成績，開學初制定學校《體質健康標準》達標計劃，要求各達標班級認真開展《體質健康標準》訓練和測試工作，積極發動全體學生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。并把測得數據報到了國家《學生體質健康標準》的數據庫。
三、積極參加區級各項體育比賽
本學期，一開學我們就組建了田徑隊，進行訓練，在訓練中有計劃，有目的，有專人負責。通過全校師生的共同努力我們取得了很好的成績，在維揚區第二十九屆中小學生田徑運動會上，榮獲少年甲組團體總分第三名，少年已組團體總分第第二名，并獲得小學甲乙組團體總分第二名，教職工團體總分第六名。
四、認真抓好廣播操的教學和糾正工作
本學期要做好一年級學生廣播操的教學工作。一年級五個班的班主任必須配合體育教師，應用體育課和體育活動課對學生進行第三套小學生廣播操教學，使他們做操動作規范、到位、整齊；其余各班也運用部分體育課和課外活動課時間對第三套小學生廣播操進行糾正，訓練，嚴格規范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快。做操動作規范、美觀。
五、積極開展冬季三項活動
我校認真貫切《全國切實保證中小學生一天一小時在校體育活動》的電視電話會議精神，積極響應黨中央提出的“全國億萬學生陽光體育運動”號召，以“和諧、健康、快樂、進步”為主題，在全校掀起了“陽光體育運動”的熱潮。當大課間的音樂響起時，學生都進行長跑、踢毽、跳繩活動；活動有內容，有時間安排，有老師負責。并且舉行了一、二年級單飛跳繩比賽，三、四年級雙飛跳繩比賽，五、六年級拔河比賽。
六、加強體育課安全教育
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。我校每一位教師都有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，都能認真檢查場地器械是否牢固安全；在課堂中，仔細觀察學生的活動情況；加強學生的安全教育。
七、細化體育器材室的管理工作
為了加強對我校體育設施的科學與規范化的管理，發展我校體育事業，增強我校師生的體質，體育組的教師對體育器材室的管理工作進行細化，進一步提高體育器材的使用效率，使用有電子記錄，保證學校體育教學、競賽等正常有序的進行。
過去的已經過去，展望未來，學校體育工作還有很多的事有待于我們去摸索、提高，我想在不久的將來，不管是學校的體育教學工作、還是各項競賽都將會有更大的提高。
高校個人工作總結 篇3
高校院系工作報告(一)
20xx 年是全面貫徹落實黨的精神的開局之年,也是實施“”規劃承前啟后的關鍵一年。學院以黨的群眾路線教育實踐活動、X大學第一次黨代會成功召開為契機，全面加強黨的建設工作，大力推進作風建設，推動內涵建設邁上新臺階，在教學、科研、訓練、競賽、學生工作及社會服務等各領域取得了新的成績，較好地完成了學校下達的各項工作和年初制定的工作目標，現總結如下：
一.黨建和精神文明建設
1、以作風建設為重點強化領導班子建設。學院各項活動以改進工作作風、密切聯系師生為抓手，以反對四風、服務師生為重點，在提高服務質量、規范各項活動以及厲行勤儉節約等方面取得初步成效。自開展群眾路線教育實踐活動以來，學院按照學校黨委的要求，認真學習黨的群眾路線教育實踐活動相關文件以及一些群眾路線重要論述摘編。學院領導班子認真學習反思，通過批評和自我批評的方式，查找工作作風存在的欠缺和問題，糾正不良作風，培養群眾感情，增強工作本領，為學院乃至學校的發展盡心盡力，努力做好每一件事。
2、扎實推進黨風廉政工作。學院嚴格按照20xx年黨風廉政建設暨“作風建設年”工作大會精神，積極開展廉政風險防控工作，仔細排查學院各項工作存在的廉政風險點，制定廉政建設主要任務分解表，確立廉政防控主要任務10項，領導干部帶頭樹立責任意識，嚴格執行黨風廉政責任制;進一步落實黨務、院務公開，保障師生員工知情權，發揮群眾監督作用，堅持民主決策，尊重師生表達主張、參與決策的權利，使各項決策建立在民意、科學、民主的基礎上。
3、加強組織建設，提高黨建工作水平。學院堅持領導班子周例會制度和中心組學習制度，定期召開會議研究工作中出現的新情況、新問題，班子成員之間密切溝通協調。認真貫徹執行民主集中制，不斷完善規章制度，確保學校黨委和行政的重大決策部署及時得到貫徹落實。加強對黨員發展質量的把關和監控。本年度發展黨員7名，轉正黨員3名，舉辦入黨積極分子培訓班1期。
4、提高師德師風，注重精神文明建設。學院號召廣大教師真正把加強作風建設落實到教育教學中去，落實到具體行動上來，要求廣大教師明確自身職責、提高自身素質，以實際行動來為人師表。學院積極參加學校組織的一系列關愛師生身心健康為主旨的活動，豐富師生文化生活，多渠道推進精神文明建設。
5、擴大對外合作，提升服務水平。本年度,學院成功舉辦了20xx-20xx全國體驗教育產學研戰略合作伙伴大會，承接了蕪湖市第十二屆運動會籃球賽、第五屆偉星運動會等大型文體活動，以實際行動詮釋了高校服務社會功能，使學校對外影響力得以進一步提高。
二.教學工作
1、體育學院20xx年被全國體育院校藝術類專業建設協作會聘為理事單位，為參與體育藝術表演專業教學改革搭建了平臺。獲得省級質量工程一般項目一項，校級質量工程重點一項、招標項目一項、校級一般項目一項、《軍事理論》獲得校級優秀課程。
2、積極落實二級管理制度，推進質量工程建設，不斷提高教學管理水平。認真落實體育表演專業、公共體育、軍事理論、高水平運動隊的教學、訓練工作。通過精心組織和認真協調，順利完成了全年的教學、訓練任務。為保證教學質量，學院以青年教師教學基本功競賽、首屆教師職業發展規劃大賽為契機，多次組織教師相互聽課、評課活動，教師教學能力及教學質量得到提高，為教學工作奠定了良好的基礎。
3、基礎課教學改革與課程建設不斷加強。根據學校卓越工程師教育培養計劃要求，積極探索公共體育課俱樂部制改革教學模式，制定符合卓越工程師教育培養計劃要求的公共體育課教學大綱和計劃。多次召開教師、學生代表參與的教學質量、表演專業培養方案修訂研討會，著重解決教育過程中出現的教師問題、學生問題、教材問題、上課方式手段問題及上課設備器材問題等等，為后期的教學工作奠定了良好的基礎。
4、認真組織各類教學競賽，做好初賽選拔和決賽的組織工作。我院教師獲得校青年教師基本功競賽二等獎一名，校教學優秀獎二等獎一名，三等獎五名，獲得校首屆青年教師職業規劃大賽二等獎一名，三等獎兩名。
三.學科與科研
1、學科建設取得成效，體育人文社會學通過學校第三批重點扶持學科驗收，積極申報體育學專業碩士，依托提升計劃項目建成了體驗教育實踐基地，在全國第二屆體驗教育產學研戰略合作伙伴大會上發布新項目成果3個、主題課程1套，與89家單位建立長期的戰略合作伙伴關系，并與湖南中惠旅等企業簽訂項目3項，項目經費總額達100萬元人民幣。此外，來自29所高校的44名高校體驗教育工作者被我中心聘任為特約研究員，為共同推動體驗教育的科學研究奠定強有力的人力資源基礎。
2、加大科研投入，提升研究能力。學院積極創造條件鼓勵和支持教師開展科研活動，督促教師認真完成所承擔的各項科研任務，積極申報國家社科基金項目、XX省人文社科基金項目、XX省體育局項目等高水平的科研項目，在加強學科建設、學術團隊建設的同時，加強碩士點的建設，提升碩士點的培養能力和研究水平，逐步提高科研工作的層次和質量。本年度，體育學院共發表各類學術論文64篇，其中二類以上7篇;成功申報了省級以上科研項目5項，其中，教育部規劃項目1項;省體育局重點項目1項，一般項目1項、青年項目2項。
3、優化師資隊伍，提高教師專業發展能力。學院十分重視青年教師的職業發展，鼓勵并支持青年教師通過攻讀博士學位、訪學、進修等方式，提升業務、科研素質，鼓勵青年教師融入學院學術研究團隊。本年度，學院引進一名體育表演專業教師、一名博士研究生，派送一名教師外出訪學進修，委派2名表演專業教師進修，及時了解把握體育表演專業的發展趨勢。20xx年我院3人晉升為副教授，擁有博士(含在讀)4人，博士、碩士學位教師占全院教師的90%，副高以上13人，占全院教師的31%，師資隊伍得到了進一步優化。
四.體育競賽和學生體質測試工作
按照學校20xx年體育競賽計劃的要求，學院積極開展各項體育競賽活動，出色的完成校內外各項體育競賽任務，取得了優異成績，并為備戰明年的省運會打下了堅實的基礎。
1、完成學校舉辦的各項體育比賽工作。配合校工會做好趣味運動會、教職工排球賽、乒乓球賽、籃球賽、網球賽、羽毛球等各項體育競賽工作，積極承辦學校舞蹈健美操大賽、校杯足球賽、校杯籃球賽等學校和體育社團的比賽工作。圓滿完成了校第32屆田徑運動會的組織任務。
2、20xx年，我校健美操隊在20xx全國全民健身操舞大賽總決賽參加的四個項目中，榮獲三項冠軍和一項季軍。校空手道隊在20xx年全國大學生空手道錦標賽獲得三金兩銀和團體金牌的驕人戰績。體育表演專業學生在20xx中國蕪湖國際標準舞全國公開賽和XX省第xx屆體育舞蹈錦標賽中獲得多項冠軍。高水平運動隊沈舒同學在“MBI20xx星功夫世界拳王盛典”大賽榮獲世界拳王稱號。我校學生參加蕪湖市第十二屆運動會八個項目的比賽獲得高校組團體總分第一名的好成績，并獲得體育道德風尚獎、優秀組織獎和最佳賽區獎。
3、根據教育部以及省教育廳20xx年體質測試工作方案最新要求，為認真做好學生體質測試工作，全面了解學生體質健康狀況，學院將體質測試工作納入重點范圍，成立了工作領導小組，制定了實施方案，在時間緊、任務重，測試儀器不到位的情況下，學院全體教師加班加點順利完成全校學生體質測試任務。
五.學生工作
20xx年，在校黨委及有關部門的關心指導下，在院黨總支的直接領導下，體育學院學生工作以“三做教育”為核心，以學風建設為重點，以促進學生綜合素質全面提高為目標，積極突破和創新，努力抓好學生行為規范的培養，緊密結合專業特色，提高學生工作水平，教育好、管理好、服務好學生，不斷探索符合我院學生特點的新方法和新途徑，努力開拓我院學生工作的新局面。
1、以黨建工作為龍頭，進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，將學生理想信念教育與學生成長成才相聯系，以黨建帶團建、帶院風、帶學風。
2、以學風建設為中心，積極踐行“三做”育人理念，嚴格學生請假制度，嚴肅考風考紀教育，全力服務實踐課堂，不斷提高學生的綜合素質。體育學院20xx年大學生暑期社會實踐活動參與的蕪湖藝術劇院大型音樂舞臺劇《鳩茲神韻》演出獲得市政府好評，本學年舉辦的“舞蹈、健美操大賽”和“《表演學概論》話劇匯演”等大型活動不僅豐富了校園文化生活，而且為提升學生的專業技能提供了平臺，促進了學風的進一步好轉。
3、以服務學生為宗旨，認真做好評獎評優、助學貸款、勤工助學等事務性工作，以良好的服務換取同學的理解，以認真的態度贏得學生的尊重，為創建和諧校園貢獻力量，為學生成長創造更好的環境。
4、以安全穩定為底線，工作重心不斷下移，在掌握學生思想和行為規律的基礎上，重點關注特殊時段特殊群體，適時進行教育和疏導。
高校院系工作報告(二)
20xx年在學校黨委、行政的正確領導下，在學校各部門和兄弟學院的大力支持下，我院以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，緊密圍繞學校“”規劃和黨代會提出的目標任務，以提高教育教學質量為抓手，狠抓工作落實，通過全院師生的共同努力，圓滿完成了本年度各項工作任務。現總結匯報如下：
一.以教學工作為中心，教育教學水平明顯提升
1.以穩定本科教學為基礎，大力開展各類教學活動。以全面落實教學二級管理為契機，克服新辦專業較多帶來的各種困難，積極開展“教學質量月”活動，加強教學全過程管理，多次召開教師、學生座談會，多渠道收集教學信息，強化教學質量監控;通過教學法研究、青年教師基本功競賽和教學優秀獎的評選，不斷提高青年教師的教學水平，本科教學質量有所提高;以20xx年“土木工程”專業省級卓越工程師計劃的人才培養方案的制訂與落實以及具體計劃的推進與實施為契機，多次外出開展專題調研，積極開展我院土建類各專業的人才培養模式的改革與創新;加強新專業建設，完成了土木工程等3個專業的新專業合格評估工作，順利完成城鄉規劃專業首屆學生招生及專業教室建設;積極申報土建類專業圖書采購計劃，進一步加大學院資料室建設，目前我院資料室已有土建及相關專業圖書資料共計近7000冊，價值達30萬元以上，目前已做好開展對外借閱的準備工作;參與組織開展了“建筑模型設計制作大賽”、“學生發明專利大賽”，主辦“力學與工程應用講座”、“力學工程應用軟件介紹講座”等活動，豐富了學生的第二課堂。組織學生參加了“第九屆全國周培源大學生力學競賽”，其中2人獲得全國優秀獎，2人獲省二等獎，2人獲省三等獎。
2.以本科教學工程建設為切入點，大力推進教育教學質量改革。積極參與本科教學工程建設，本年度我院土木工程專業獲20xx年省級振興計劃專業改造與新專業建設項目立項;獲20xx年國家級大學生創新創業訓練項目2項;校級一般教研項目2項;校級教學成果獎二等獎1項;校級教壇新秀1名;校級基層教學組織建設項目1項;學院教師正式出版教材6冊(其中主編1冊、副主編3冊)。
3.統籌安排，抓好力學教學工作。力學教學部在師資緊缺的情況下，順利完成全校14個本科專業公共基礎力學課程和部分土木工程專業基礎課程的教學任務，并穩步推進力學系列課程省級質量工程建設項目和實驗室建設項目，以滿足不同專業應用型人才培養對基礎力學課程的教學需求。
4.加強實驗室建設，扎實推進實踐教學工作的開展。制訂了建筑工程學院各專業實驗室建設5年發展規劃，合理使用提升計劃及振興計劃項目經費，科學制定實驗設備采購計劃，完成了20xx年的建設任務，本科教學的實驗條件將有較大的改善;協助學校相關部門開展C座實驗樓方案的設計工作;完成了學院建筑設計研究所工作室的基礎建設工作。
二.攻堅克難，科研水平及學科建設又上新臺階
1.以學科建設為龍頭，努力提高教師科研水平。
(1)學科建設得到加強，20xx年我院獲批“應用力學與工程結構”碩士學位授權二級學科點，并做好第一屆研究生招生準備工作。已完成工程管理專業碩士學位授權點校級申報工作;
(2)在保障教學的基礎上，動員教師踴躍申報國家級、省級科研項目，全年共申報國家自然科學基金3項,XX省自然科學基金3項,XX省高等學校省級科研項目7項，校青年基金16項，國家基金校級預研項目2項。本年度獲教育部人文社會科學研究項目(思政專項)立項1項，國家基金基校級預研項目1項。發表各類學術論文26篇，其中EI收錄6篇，獲得實用新型專利1項;積極邀請校內外知名專家教授及學院教師作學術報告，學院教師全年參加學術會議近30人次。
2.加大師資引進力度，解決師資力量的不足。在學校領導和人事部門的大力支持下，經過全院教職工努力，20xx年來校試講人員近20人次，最終引進人才7名，其中博士1人、碩士6人。隨著新教師的引進，學院各專業師資力量得到加強。
三.真抓實干，嚴格管理，學生工作取得新進展
1.加強日常教育管理，大力推進制度建設，強化制度的落實與執行。實行輔導員工作例會與學習研討制度;積極探索輔導員學術研究、團隊建設、考核管理措施;規范學生事務管理，形成學生日常管理新機制;加強輔導員助理的選拔與任用、學生干部的培訓、教育與培養;出臺學生上課考勤管理辦法，加大對上課(晚自習)、早操早鍛煉及學生宿舍衛生檢查等的檢查力度。
2. 突出校園文化活動的專業指向性，引領學風建設的創新發展。成功舉辦建筑模型制作設計大賽、建筑文化藝術知識競賽等兩個校級品牌活動。加強建筑協會、趣味力學協會、創業者同盟協會等三個學生社團和大學生青年志愿服務團、大學生藝術團的建設。積極探索鳩江區官陡街道大學生社會實踐與志愿服務基地建設。在各類文體活動中，我院學生取得了不俗的成績，如校話劇大賽一等獎、校辯論賽冠軍、校男排女排球賽亞軍、校新生籃球賽亞軍，杜震東同學獲全國大學生空手道錦標賽金牌。
3.主動出擊，上下動員，積極推進畢業生就業工作。學院在校友資源匱乏、師資力量短缺、學生就業期望值較高等困難條件下，學院領導分頭帶隊有針對性地到省內外土建類的主管部門、行業協會和重點企業開拓就業市場，發送畢業生招聘邀請函200余份，取得了良好的效果。邀請就業指導中心領導做專題報告。動員廣大教職工為畢業生就業工作獻計獻策。通過全體師生的共同努力，我院20xx屆畢業生就業率較高，就業層次和質量不斷提升。
4.加強安全穩定工作，時刻做到警鐘長鳴。在堅決貫徹執行上級要求的同時，學院黨政領導及輔導員經常深入學生教寢室，加強安全教育與督查;定期召開寢室長和學生骨干安全專題會議。對特殊群體學生進行每月摸排上報制度，主動關心，及時化解潛在的安全隱患;對于冬季安全形勢嚴峻的情況，加大檢查力度，結合消防演習，加強消防安全知識的宣傳，增強學生的主動防范意識。
四.認真學習、xx屆三中全會精神，不斷加強和改進學院的黨建工作
1.全面貫徹、xx屆三中全會精神，推動基層黨建工作創新。以科學發展觀為統領，結合實際工作，在工作思路、工作方法、活動載體上不斷創新，不斷完善黨政聯席會議制度，凝聚集體智慧，發揮集體決策優勢;加強黨員發展規劃和制度建設，注重黨員發展質量。本年度開辦預備黨員與積極分子培訓班各一期，培訓預備黨員109人，培養積極分子119人，發展黨員108名，黨員轉正84名，黨員結構得到進一步優化。
2.大力推進黨的群眾路線教育實踐活動的開展。通過組織黨員觀看正反兩個方面典型教育片，召開不同層次的座談會，廣泛開展談心、交心、問卷調查、調研走訪等方式，了解學院領導班子及成員在“四風”方面存在的突出問題，尋找問題存在的原因，尋求解決問題的辦法。有力促進了學院作風的轉變、人才培養質量的提高、內涵建設的加快。
3.認真做好學校第一次黨代會所要求的各項工作，有序推進學院黨總支換屆工作。按照學校第一次黨代會的總體安排和工作部署，院黨總支精心策劃、科學布置。認真組織學習貫徹黨代會“兩委”報告，明確學校未來五年的總體目標和工作重點，進一步統一思想，提高基礎黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。并以換屆選舉為契機，組織全體黨員認真學習黨的xx屆三中全會精神、《中國共產黨章程》等，以增強黨員黨性和民主集中制觀念，增強組織紀律觀念，正確行使黨員權利、切實履行黨員義務。
4.貫徹落實黨風廉政建設責任制，推進反腐倡廉工作。把黨風廉政建設與學院總體工作統一部署、統一落實。充分利用黨總支擴大會、中心組學習會議、黨政聯席會、黨支部會議等多種教育宣傳手段，開展反腐倡廉教育活動。把廉政風險防控作為學院的基礎工作來抓，把廉政風險防控的成果固化為制度加以嚴格執行。
5.凝心聚力，發揮工會組織職能。借助學校各類活動平臺，努力為學院教職工辦好事、辦實事、解難事，不斷提升工會的影響力及教職工的認同度。充分利用重大節慶日和紀念日開展系列教育活動，豐富教職工的業余生活，增強學院的凝聚力。
20xx在全院教職工的共同努力下，我院圓滿完成了各項工作，取得了一定的成績，同時我們還清醒地看到學院的工作還有很多不完善之處有待改進，20xx年度我們應加倍努力，為學校及學院的發展做出更多應有貢獻。
高校院系工作報告(三)
20xx年在學校黨委和行政的領導下，人文學院圍繞學校中心工作和本年度的目標責任，注重加強黨建和思想政治工作，不斷提高教育教學質量，著力強化學科專業建設，努力提升學生教育管理水平。具體工作總結如下：
一.黨建與思想政治工作
1、深入開展“黨的群眾路線教育實踐活動”，認真貫徹黨的、xx屆三中全會精神和學校第一次黨代會精神。學院黨委及黨員領導干部認真查擺“四風”方面存在的問題，深入開展批評與自我批評，自覺進行整改，各支部認真組織召開專題組織生活會，切實把群眾路線貫徹到學院工作的各個方面。以精神為指導，圍繞學校第一次黨代會提出的目標任務，學院及時對未來工作進行總體籌劃和任務分解，并結合目標責任制進行落實。
2、加強基層黨組織建設和黨員干部教育。對基層黨組織的思想建設、組織建設和作風建設常抓不懈，嚴格按照組織程序完成基層黨支部換屆改選，認真組織籌備學院黨委換屆選舉工作;堅持黨政聯席會議制度和中心組學習制度，認真開展干部在線學習;本年度發展黨員45名，分別舉辦一期入黨積極分子和預備黨員培訓班，培訓學員143人，受表彰的校級優秀共產黨員3人，先進基層黨組織1個，院級優秀共產黨員2人。
3、扎實改進工作作風，落實黨風廉政建設責任制。堅決貫徹執行中央“”和省委“三十條規定”，按照學校“作風建設年”工作要求，切實改進工作作風，嚴格執行黨風廉政責任制，認真完成“四清”工作并及時進行整改;進一步建章立制，完善二級管理的制度體系，構建制度管理長效機制。
4、加強精神文明建設，營造和諧校園氛圍。指導院工會、團委、學生會開展工作，積極組織參加學校組織的運動會、排球賽、乒乓球賽等各類文化體育活動，豐富學生第二、第三課堂活動，多渠道推進精神文明建設;注重學生安全穩定教育，定期開展安全隱患排查，組織師生開展消防安全演練，關心困難師生的生活，走訪慰問19名困難師生，努力營造富有人文關懷的和諧氛圍。
二.教學工作
1、全面加強內涵建設，進一步提高教育教學質量。在20xx年的校級本科教學質量提升計劃項目中，獲批教研項目4項、教學成果獎1項、專業綜合改革試點1項、教壇新秀1名、精品資源共享課程1門、優秀課程1門;在省級質量工程項目中，獲得專業綜合改革試點1項，教研項目1項，規劃教材1部，省級大學生創新創業訓練項目12項。
2、完善人才培養模式。修訂完善20xx級人才培養方案，加強實踐教學，積極參與行業協會活動，將人才培養融入到適應地方經濟社會發展之中。
3、強化師資隊伍建設。法學專業引進1名博士研究生，1名教師博士畢業，新增2名教師攻讀博士學位。認真落實聽課制、集體備課制及教學信息反饋等有助于幫助提高教學質量的重要措施。
4、加強學生實踐創新能力培養。繼續鞏固與市民政局、市人社局、市行政服務中心、市婦聯、各級法院、團市委等有關機構以及企業的聯系，搭建學生實習實訓平臺，鼓勵學生參加各類實踐創新活動和競賽。
5、促進專業實驗室建設。完成了社工、行管、法學專業實驗室教學軟件安裝。依托提升、振興計劃，更新了社工、行管專業實驗室部分設備，新建法學專業實驗室，切實發揮實驗室在專業教育中的重要作用。
6、規范并落實二級教學管理。制定學院二級教學管理的各項制度，完善教學質量監控體系并落實到位。
三.學科建設與科研工作
1、推動學科間協調創新發展，探索學科建設新模式。在設計學下自主設置了目錄外二級學科——創意產業與社會管理二級碩士點，促進了藝術設計、創意產業、社會管理等相關學科的協調創新發展，拓展了新的學科增長點。
2、加強產業經濟學碩士點建設。為加強研究生教學管理，提高研究生培養質量，學院組織教師重新修訂了研究生培養方案，以體現對研究生創新能力和實踐能力培養的側重，著重加強研究基地建設。學院高度重視研究生入學教育，結合每名新生的實際，認真指導其制定培養計劃;加強院研究生分會和黨團建設，積極開展研究生校園文化活動。
3、積極開展公共管理(MPA)專業碩士學位申報工作。經過精心準備，通過校學位委員會評審，公共管理(MPA)專業作為四個專業碩士點之一，向省廳推薦。
4、教師科研能力進一步增強，科研成果豐碩。本年度我院教師在省級以上期刊發表學術論文26篇，其中在二類期刊上發表論文9篇;獲校國家預研項目3項，省軟科學項目1項，獲蕪湖市決策咨詢項目3項，橫向項目2項，省規劃項目結項1項，且為免于鑒定，各類縱向科研項目經費14.2萬，各類橫向科研經費項目23.8萬。
5、積極開展學術交流。為拓寬教師的學術視野、激發學術思想，本年度先后派出8人次參加各級各類學術交流活動，取得預期效果;邀請2名校外專家來校講學并指導科研工作。
6、研究生招生宣傳工作取得實效。加大研究生招生宣傳力度，先后安排8人次赴池州學院、黃山學院、淮南師范學院等省內高校進行宣傳，安排專業教師在校內進行廣泛宣傳。20xx年兩個碩士點的報名率較往年有較大幅度的提高。
四.學生工作
1、加強學工隊伍培養與發展。著力建設一支富有活力、團結協作的輔導員隊伍，在只有2名專職輔導員的情況下，堅持每周輔導員例會制度，集中開展學生工作的學習研討，鼓勵專兼職輔導員結合大學生思想政治教育的工作實踐開展研究。主持或參與校課題3項，1人獲得“學生軍訓優秀指導員”榮譽稱號，1人獲校首屆教師職業規劃大賽三等獎，1人獲得校教工學雷鋒優秀事跡榮譽稱號，1人被評為校優秀管理人員。
2、注重新型學生干部隊伍培養和學生黨員發展教育。重視院團委、學生會等學團組織建設，加強對學生組織工作的指導，舉辦團干培訓班，加強對學生干部的培養;重視對入黨積極分子的培養及預備黨員的再教育，建立并完善 “1+1”朋輩教育體系，堅持學生黨員組成的自律監察委員會開展學風督察活動，發揮其在學風建設中的的模范帶頭作用。
3、重視網絡思想政治教育。推進院團委和班級微博建設，充分發揮網絡思想政治教育和正向引導作用，將思想教育與解決學生的實際問題緊密結合，不斷探索學生自我教育、自我管理、自我服務的新形式、新途徑。本學年1人被評為20xx年度“中國大學生自強之星”，2人被評為校“十佳大學生”，院團委微博被評為校“最具影響力”團屬微博，“聚焦人文”獲評最佳欄目。
4、加強日常管理。將“三做”育人理念與學生專業學習緊密結合，注重學生的思想品德、心理健康、行為規范和安全教育，修訂多項學生管理制度，做好新生適應性教育，關注“三困”學生，確保了全年未發生學生重大傷亡和不穩定事件，被評為校“學生管理工作”先進學院。
5、繼續加強優良學風建設。注重培養學生的學術科研意識，鼓勵學生結合專業積極參加校內外各項學科競賽活動，開展“水滴社工”等學習互助活動，組織各類學風交流、競賽活動，加強優良學風建設和傳承，注重發揮輔導員在學風建設中的管理作用。20xx屆考研錄取率為14.7%，20xx級CET-4通過率為88.40%，47人次在省級以上(含)競賽中獲獎，獲獎人數占全院學生總數的比率為5.3%，獲校“學風建設”先進學院榮譽稱號。
6、社會實踐和志愿服務品牌凸顯。堅持走將社會實踐與專業學習相結合之路，拓展社會實踐和志愿服務合作平臺，在校內外多次開展志愿服務并獲表彰。連續第9年開展校運會志愿服務，獲得“優秀志愿者服務隊”稱號，蕪湖火車站來信感謝連續8年開展的火車站“和諧春運服務”，參加團市委主辦的“東愛西行”募捐活動，獲贈“雪中送炭，愛傳八方”錦旗，以及連續4年開展的南瑞社區服務等，都受到了省市媒體的關注與好評。
7、真誠關愛畢業生，做好畢業生就業工作。加強畢業生就業創業教育，注重引導畢業生轉變就業觀念，拓寬就業渠道;加強就業信息員隊伍建設，建立畢業生基本信息檔案，做好個別指導、分類指導，加大對困難畢業生的幫扶力度，畢業生一次性就業率達95.6%;繼續開展“四個一”工程，加強對畢業生的愛校、愛院教育，畢業生文明離校井然有序。
五.綜合管理工作
1、科學管理，提高服務能力。繼續完善教學、科研、學生工作制度體系，做到建章立制、民主管理;加強考勤管理，改進行政人員工作作風，提高行政工作效率，為學院教學、科研、學生工作做好服務。
2、遵守行財務制度，規范資產管理。嚴格按照財務要求，專款專用，厲行節約;做好學費催繳工作;妥善保管、合理使用固定資產，做好提升計劃項目設備的驗收、安裝和管理工作。
3、積極配合、支持學校各職能部門和其他院(部)的工作。
高校個人工作總結 篇4
一、新冠疫情防控工作階段性總結
1、編寫《同心戰疫共盼春來---濟南市槐蔭區泉新學校新冠疫情防控工作指南》，并簡化工作指南，編成操作性強的《學校疫情防控工作手冊》，按照時間節點規劃學校教職工、學生、家長到校當日及日常疫情防控一日流程，文字版、流程圖版。反復演練學生入校流程及異常情況應急處置，確保人人明確崗位職責、人人知曉應急處置。
2、通過釘釘、qq等辦公軟件和“曉黑板”家校溝通軟件全面掌握全校師生身體健康狀況，落實“雙測溫兩報告”工作;設置學生健康卡、家長接送卡、教職工工作卡、車輛通行證等嚴格加強人員管控。
3、戰“疫”期間，學校積極探索德育新形式，線上主題班會、家長會，師生、家校云相聚，溝通零距離。策劃三八婦女節主題教育活動，泉新學子致敬戰疫女神、最美媽媽、女神老師。“泉泉新新喊你游大明湖”云研學活動，感受春天美好，師生期盼共聚校園。
4、居家期間，數學老師研讀《把數學畫出來》和《這樣的數學作業有意思》，設計導學案，豐富校本“畫數學”課程;語文老師整理新學期的校本書法教材，學校各學科提前備課，整理新學期教案集結成冊。結合市教育資源，利用騰訊課堂，全面開啟線上直播學習，屏幕前的相會，讓學生學有所得、學有所獲、學有所成。
5、泉新學子心系學校，用壓歲錢購買了醫用口罩、酒精、84消毒液，助力學校的疫情防控工作。居家學習的他們嚴格自律，運動、廚藝、文藝花樣“戰疫”;家長們除向學校捐贈酒精、醫用手套、過氧乙酸等防控物資外，由家長組建的社區志愿服務隊，自發配合街道、社區對往來人員測量體溫、登記信息、勸返外來車輛……切實守牢自己門，全力以赴守護家園，成為防疫工作隊伍的堅實力量。
6、自疫情防控工作開始，學校微信公眾號每日推送疫情防控宣傳新聞不少于3條。學校疫情防控工作亮點、先進典型榜樣宣傳、上級部門的相關文件、學生居家學習等成為學校對外宣傳的重要窗口，截止到3月20日，學校微信公眾號戰“疫”期間累計編發、推送微信200余條。其中學校《見字如面，各科老師的手寫信》被市區教育局公眾號、中國教報采納，學校劉亞偉老師、學生劉文軒和爸爸的戰“疫”故事被濟南各報紙、電視臺和人民日報、學習強國點贊。
二、20__學年學校工作計劃
以全面實施素質教育為主題，以提高教育質量為中心，緊緊圍繞立德樹人根本任務，聚焦學生發展核心素養，充分發揮九年一貫制一體化教育優勢，依托外國語教育集團，遵循辦學理念，秉持辦學品質，固化學校文化，豐富辦學內涵，凸顯辦學特色，拓展教育空間，推動學校事業取得新的可持續發展，對20__年工作做出如下計劃。
(一)教學管理工作
在學校教學管理工作方面，劉中祥校長先后對如何推進學校課程建設、增強教學管理效能、推進學校教研工作、如何彰顯英語教學特色、開展豐富學科活動、推進學生良好習慣的養成、扎實開展小初銜接工作、抓好畢業年級工作這八個方面進行了詳細的工作部署，為新學期學校教學管理的有序進行做好了充分的準備。
(二)學生教育管理工作
針對學生教育管理工作，會議圍繞著學生教育管理工作，會議先后對加強學生常規教育、不斷豐富德育特色、增強立德樹人實效、加強班主任隊伍建設、推進家校教育一體化、推進體育藝術工作、扎實開展健康教育七大方面的工作計劃進行了詳細的講解，為學生教育管理工作做好保障。
(三)總務后勤工作
切實改進后勤管理、嚴格學校財務管理、抓好學生配餐管理、完善學校辦學條件是學校總務后勤工作的主要著力點，一方面，落實工作責任制，繼續推行節約型校園建設，繼續落實公用教室原樣交接制度。
另一方面，認真執行國家財經法律法規和財務規章制度，落實新的政府會計制度改革要求，嚴格執行有關收費和代收費規定及財務紀律，嚴格遵守財務基礎工作規范。嚴格按照教育局規定，實行學生配餐公開招標。按照《食品安全法》和《餐飲服務單位食品安全操作規范》中的相關規定，加強對配餐公司的監管，引入家長監督機制，建立不定期抽檢制度，確保食品安全。同時妥善解決學校校舍不足問題，積極向區教育局匯報相關工作，確保學生入學。推進學校無線網絡覆蓋建設工作。
(四)行政管理和黨建工作
關于行政管理和黨建工作，主要涉及加強和改進學校黨建工作、加強教師隊伍建設、加強學校安全工作、改進學校宣傳工作以及做好招生和教師招聘五個方面的工作部署。一方面，按照上級部署，嚴格組織，以“守初心、擔使命，找差距、抓落實”為總要求，扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，認真貫徹《中國共產黨支部工作條例》。
另一方面，貫徹《全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》，學習《新時代中小學教師職業行為十項準則》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，開展一系列教師隊伍建設活動。再者，學習、貫徹《生產安全事故應急條例》《山東省教育廳關于落實省檢察院檢察建議進一步加強學校安全工作的意見》，根據《學校安全風險清單和責任清單》，落實流程化和實名制管理，進一步落實“一崗雙責”要求。進一步加大正面宣傳，更加主動有效地增進溝通，改進信息報送工作，加大專業教育報刊宣傳力度。
泉新人，堅守本職，共同戰“疫”。待春回大地，草長鶯飛，我們一起聽鳥語，聞花香，看繁花與共。
高校個人工作總結 篇5
年初，承蒙領導信任，我被任命為人事處副處長，負責本部門事務。在院領導的領導下、在上級有關部門的指導下，在校內相關部門的大力支持下，在處室同志共同努力下，以科學發展觀為指導，堅持以人為本的工作理念，以加強教師隊伍建設與管理，服務提高教育教學質量為核心，在人少事多的情況下，加班加點，克服困難，積極進取，扎實工作，如期完成了各項工作：
以學院評估評建為中心，按照20xx年人才引進計劃，加強師資隊伍建設。有計劃地組織招聘工作，通過初審，試講、筆試、面試等程序，經院辦公會研究決定，錄用一批碩士研究生，充實加強教師隊伍。按照評估標準，結合學院現有教師職稱情況，經過多方渠道引進高層人才，充實各學科師資隊伍，提高職稱人員比例，為學院迎接明年的學士學位授予權評估做好準備。據統計， 20xx年度學院共錄用人員58人(另有5人違約不到崗)：
1.其中教師35(教授1人，副教授13人，講師8人;博士2人，碩士26人，本科7人);
2.行政人員9人(學工處1人，教務處1人，國際交流與合作學院2人，招就辦1人，教學督導2人，司機2人);
3.輔導員11人;
為加強教職工崗位意識和責任意識，我處已按工作程序，在開學初組織新聘教師、輔導員、行政人員和教輔人員參加校內崗前培訓，得到了院領導的同意及支持。同時在暑假安排新教師參加在湖北工業大學組織的教師資格崗前培訓，為他們正式走上崗位做好必要的準備。
根據省職改辦文件要求，3月份分專業組織學院教師進行專業技術職務申報、評審工作。在各系、部和教務處的大力配合下，74名教職工通過報名、資格審查、材料展示及審核等程序、并于6月下旬如期組織召開學院職評審會，共有71人順利通過此次評審。其中取得中級職稱37人( 講師33名，實驗師3名，館員1名)，初級職稱31人( 助教26人，助理館員5名)。
為增強學院發展力度、加快人才隊伍建設步伐，進一步優化了師資結構，在院領導的大力支持下，我積極與人事廳職改辦聯系，著手申報我院全部專業技術職務中級評審權，目前進展順利，正待人事廳審批.
今年4月，接省教育廳開展教師資格認定工作的通知后，及時將文件轉發至各二級學院，為避免個別教師對文件精神理解有誤，錯過申報時間，在人事工作群中發布相應公告，傳送相關文件通知及相應的表格資料;通知各二級學院按文件要求，在規定時間內認真組織試講;為申報的教師積極聯系此次體檢的醫院，統一組織進行體檢;按湖北省師資認定中心要求與相關部門協商解決申報過程中我院教師存在的問題;對教師資格認定申請表、申請人思想品德鑒定表、體檢表、教育教學能力測試等材料匯總申報，進行系統確認;在時間緊、任務重的情況下，圓滿完成此次高等學校教師資格證認定工作，共有17名教師通過了此次高等學校教師資格證認定。
按照學院有關規定，嚴格審核外聘教師的資質，不斷完善工作流程，配合教務處做好圖像采集等工作，同時根據評建工作要求，將審核過的每份外聘教師的資料進行登記、分類、統計。
1.按照學院有關規定，堅持應保盡保原則，按時為新進的42名教職工辦理養老保險、醫療保險轉移、新辦手續;
2.及時為29名辭職/辭退人員辦理停保手續;
3.遺失補卡7人，社保信息修正2人;
4.在財務處配合下，五月份按時保質完成社保基金中心年度核查工作。
5.為全院22位女教職工辦理生育保險就醫登記申報工作、生育津貼申報，為特殊情況女教職工辦理異地就醫手續7例;
6.在董事會、院領導的高度重視、大力支持下，財務處積極協助下，今年9月如期為全院符合要求的352名教職工辦理了住房公積金。
1.依據國家勞動合同法，做好人事管理工作，按時與新教職工簽定合同，與合同期滿教職工提前發放《續訂勞動合同意愿書》或辦理其他相關手續。新訂勞動合同/勞務協議58人，續訂勞動合同及勞務協議232人;
2.做好院內人員調配工作及年度工資級別進檔事宜;
3.按學院相關程序，為試用期滿人員辦理轉正手續;
4.按有關規定辦理辭退及辭職手續、檔案轉遞工作。
5.對新進教職工辦理入校手續;
依據二級學院院長《目標責任書》，在組織部協助下，于6月份組織了今年初新進校的5 位試用期內二級學院院長的群眾評議，為領導決策提供可靠依據。
積極與省廳聯系，掌握政策，確保做好相應的宣傳、動員學院教師充分把握此次機會。
學位學士授予權評估是我院今年的頭等大事。根據學院統一安排，努力克服人少事多，工作量大的困難，加班加點，主動配合學院評估辦提供數據、資料，按規定要求、規定時間完成人事資料準備工作。
回顧這一年，面對的人事糾紛、工作壓力前所未有，確實不輕松，但在領導真誠關心、幫助、大力支持下，相關部門的密切配合下，同事的積極協助下，仍得以正常完成。我深知工作尚存許多不足，任重而道遠。我會一如既往的盡心盡力，使學院人事工作更上一個新臺階。
高校個人工作總結 篇6
生活好像萬花筒，輔導員的.生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。輔導員工作的瑣碎、繁雜且不說，光是每日應對那一群年齡差不多，思想各異，性格亦不同的學生，處理他們各種各樣的問題，如果沒有一顆真正關愛他們的心，就很容易流于簡單化；或者是你的千##第1篇律，道貌岸然，表面上唬住了他們（但其心里并不服氣）；或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”，使你疲于奔命。總結輔導員工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力，一向不斷前進，輔導員除了做好一些常規工作外，還應有一顆愛心，把自己真正融入學生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。
一、懂得寬容，以同齡人的心態理解學生、尊重學生
作為一名輔導員，要尊重學生人格，并善于進行“心理移位”，設身處地體察學生的心理處境，關心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使學生逐漸對輔導員產生一種親切感、安全感。輔導員信任學生，尊重學生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發奮學習，戰勝困難，產生強大的內在動力。相反，如果輔導員不信任、不尊重學生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生，在學生面前，你就失去了教育的基礎和權力。對善于做學生朋友的輔導員，有哪個學生不喜歡他呢？當然，朋友關系并不意味著對學生放任自流。要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。
作為輔導員，自然大多都會兢兢業業地工作，有時勞力費神卻效果不佳，這時候，埋怨、牢騷都無濟于事。輔導員與學生畢竟是兩代人，更何況輔導員與學生所具有的學識不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當然會產生思想觀點的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產生了。此時，如果多一點理解，經常想想自己是他們那個年齡時，應對輔導員的教誨是怎樣一種心態，樂意理解什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了。輔導員就應用一顆真誠的心去對待學生。沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下輔導員的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一齊迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學生的位置上，成為他們中的一員。誰都明白“理解萬歲”這個口號在當今學生中很受歡迎，這證明當今青年學生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，輔導員要把學生當作與自己地位平等的人來看待，對待學生的弱點、缺點以至錯誤，要給予真誠、熱情、嚴肅的批評、教育和幫忙，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會傷害學生的人格和做人的尊嚴。另一方面，輔導員應尊重學生應有的權利，要充分相信學生，發揮學生的創造力和自我管理的潛力。班級各項活動要充分放手讓學生去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應聽取學生意見，使學生在被尊重的同時，學會尊重別人，從而拉近師生間的距離。
如果一切都由輔導員一手包辦，不尊重學生的意見，不給學生各抒己見和參與班級管理的機會，久而久之，學生便會對輔導員產生不信任感，進而導致逆反心理的構成，不利于師生間的情感溝通。
尤其是學生在遇到失敗、受到挫折時，更期望有人去理解他，這時輔導員若能及時地表示關切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫忙學生排憂解難，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應——學生對輔導員的感激，進而是尊敬，師生間的情感會更加貼近。學生最不愿意與看不起他的人打交道，因此，尊重學生的人格在建立師生融洽關系中顯得尤為重要。
如何才能做到理解學生呢？行之有效的辦法就是要與學生交朋友，放下架子，改變那種“居高臨下”的傳統模式，進行心理換位，從學生需要和期望價值來思考問題，而不能想當然，不能用自己當中學生時的想法來簡單地代替當今中學生的想法。否則就會引起學生的反感，而堵塞了輔導員進一步了解學生獲得學生信任的道路。輔導員只有與學生交知心朋友，用真情去打動學生，學生才愿意向輔導員吐露心底秘密，輔導員才能窺測到學生的內心世界，獲得教育學生的最好契機。
二、民主地處理問題，給學生“辯護”的權利。
一個班那么多學生，那么多事情，輔導員不可能樣樣事情都了解得完全屬實，偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實并非如輔導員了解的那樣而輕易就下結論，那么不僅僅僅是學生受委屈，而且輔導員也將面臨著信任危機。民主不僅僅容易贏得學生，使他們樂于與你交流，而且能夠培養學生的民主意識。
而武斷的做法卻民心大失，表面看來，你最威風，你永遠正確，但在學生心里永遠與你隔著一層，為什么不能誰正確就聽誰的呢？學生首先是人，也有自己的自尊。“辯護”不僅僅能讓輔導員多方面了解事情真相，有助于解決問題，也能夠是學生維護自己的權利和自尊的手段。做人，很重要的一點就是要自尊，學生懂得自尊，輔導員應當高興。當然，也不否認有些學生思想認識并不正確，總是掩蓋自己錯誤，甚至于狡辯。那么，何不讓他充分表現？輔導員反而可從其表現認識其錯誤思想根源，以便對癥下藥。相反，如果不管青紅皂白地訓斥學生，甚至將本應有的解釋也當作狡辯，那么不僅僅對學生認識錯誤、改正錯誤無益，還會嚴重地挫傷學生的自尊心，從而產生逆反心理，師生間產生隔閡，信任不再。例如我曾教過的一個學生就是一個較為典型的例子。這個學生比較聰明，但不懂得如何尊重他人，與人相處往往以自我為中心，且自控潛力差，經常擾亂課堂，影響較壞。
來校一年，多次出現各種問題，最令人頭疼的是，他有許許多多，讓你防不勝防的歪理，狡辯潛力十分強。對此，我多次耐心地做工作，并且與家長一同找他談話，了解到他這個壞毛病從小就有，從小學到初中，只要輔導員一教育他，他的逆反心理立刻就出來。能夠說，相處一年，我與他的壞毛病就奮戰了一年，但我從沒放下，盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳，但我每次都認真聽完，再從多方面反復教育他，與他分析問題的所在，探討他之所以沒能取得應有的成績的原因，幫忙他克服心理的障礙，當學期即將結束時，在馬路上遇到他，我第一次看見他滿臉真誠地叫了我一句“老師”，心中甚是寬慰。我想，如果這一年，我不顧他的自尊，簡單地批評他的不是，而不去思考他實際存在多年的心理因素，那又會怎樣呢？實際上，正是他的狡辯反映了問題的本質。為我對他的教育帶給了方向。而每次都耐心地聽他講完要講的話，這本身就體現了一種尊重。一分為二地看待學生出現的種種問題，讓他有機會把自己的所思所想說出來，再努力尋找解決問題的辦法，為了學生今后少走彎路，我們就應多做耐心細致的工作，這是一個輔導員最基本的職責心。
三、多賞識學生，讓表揚和鼓勵助學生走向成功之路
每個人都是期望得到別人的贊揚。學生也是一樣，輔導員為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識的眼光去看他們呢？要明白，學生是渴望賞識的，因為它就像生命中的陽光、空氣和水一樣，是必不可少的。很難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣，會有成就感，會充滿信心。我們要培養的是熱愛生活，勇于實現自我的人才。我想，還是多給一點笑臉，多給一點贊揚吧。鼓勵學生的每一個優點和長處，讓學生充滿自信，自我覺醒。當然，對好的學生給予賞識也許不難，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關愛、賞識，因為他們更需要鼓勵，更需要信心。一個信賴的眼神，一個鼓勵的微笑，都可能帶來巨大的效應。我們應當時時提醒自己，不要嘲諷譏笑學生，尊重學生的任何一點成果，這也是對他的一種無形的鞭策，我們在工作中應及時地發現學生的閃光點予以賞識、鼓勵，使他充滿自信，激起他學習的興趣，讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑。例如，對于學習成績等各方面都表現很好的學生，能夠經常鼓勵他們應向高標準看齊，不要浪費了自己這塊好材料。對于學習較差的同學，也不要歧視他們，而是鼓勵他們盡量爭取多學一點知識，同時盡可能發現他們身上的長處，充分發揮他們的特長，只要他們有一點進步，就及時地給予表揚，使他們不至于覺得自己一無是處。讓每一個學生都發現自己的閃光點，對未來充滿信心，這是一個輔導員的職責。切不可橫挑鼻子豎挑眼，讓學生充滿失敗感。
四、看準機會，選取最佳時機，進行思想教育
輔導員若真正愛護學生，那首先就應理解學生感情，尊重學生人格，在平等立場上同他們談話、交往，在交往當中尋找教育時機，只要輔導員注意調查研究，摸準學生的思想脈搏，掌握學生心理活動規律，善于捕捉教育時機，教育工作就會更加主動、有效。尤其對后進生來說更為重要。
1、捕捉學生“閃光點”。對后進生來說，他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發的心理需要。輔導員不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現，而是應主動地抓住或創設條件，誘發后進生的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進生轉化的最佳時機。
2、選準教育時機。在教育時機未出現時，輔導員要耐心等待，當最佳教育時機到來時，要抓住契機進行教育，因為此時教育學生，最容易被學生理解，教育效果最佳。如新入班的后進生，往往會有在新環境中調整自己的欲望，這是轉變后進生的大好時機。因此要提前做好后進生的狀況調查，主動而自然地接近他們，從開學第一天起就關懷、鼓勵、幫忙他們，促使其把調整自己欲望變為爭取進步的實際行動。某些后進生幾經努力仍然不能改掉全部缺點，而繼續受到大多數同學的冷遇和歧視，心靈會受到嚴重創傷。如果這時輔導員熱情關心和幫忙他們，他們就會感受到溫暖、安慰和鼓勵而再次振作起來，同時，后進生的教育轉化工作也會因此得到新的契機等等。
3、抓住心理因素。初三上學期，班里一名男生和一名女生經常在一齊。我暗中觀察了幾天，但我并沒有輕率地斷定他們是早戀，更沒有認為他思想有什么問題。我找機會分別同他們談話，談話中我沒有批評他們，只是像是無意似的談起自己中學時代的青春萌動的感覺和我對青春期男女生關系的看法。我始終沒有批評他們，更沒有歧視他們。但他們分明感到了我話里的含意。我還送給了那位女同學一句意味深長的話：“葡萄小的時候請不要摘它，因為它是酸的；要想甜，請等到它成熟的時候。”以后兩人關系一向很正常。我覺得，一個學生的思想通了，一個班的思想教育搞好了，其他工作做起來就較為簡單了。所以，思想教育應當是輔導員工作的中心任務。
五、把班會課還給學生，輔導員只是他們中的一員
在班會課上，很多時候，輔導員總是一個人從頭講到尾，結果，犯過的錯誤照樣犯，講過的道理沒有多少進入了學生的腦海。想想自己做學生時不也是覺得輔導員對大家講的話不必須是講自己嗎？問問學生，也是這個心理。若每個學生都這樣想，那我不是白講了嗎？不如用班會課來討論問題，讓每個學生充分發表自己的意見，然后進行總結引導。例如，針對班上有的同學在升旗或集合時不夠嚴肅守紀；有的同學上課前幾分鐘很難立即安靜下來，總要講幾句話；有的同學在公共場合容易因一點小事起哄；有的同學總是自作主張不按學校的要求穿校服等一類學生們看起來小菜一碟的事情，我組織了一次關于人的修養問題的討論。讓每個同學說一句自己對修養的理解的話，然后就這個問題結合現實充分發表意見，我也作為他們的一員參與討論并談了自己的認識。我覺得同學們之所以會這樣做，是因為他們認為這些都是無關緊要的小事，其實不然，正是這些看似無關緊要的小事，將你修養不好的一面展示在公眾面前，也正是這些被同學們認為無關緊要的小事，讓人們認為你不具有良好的道德修養。最后，大家達成共識：就應從小處做起，努力將自己培養成為高素質人才。所以，讓學生在班會課上發表意見，師生共同探討問題，營造良好的班會氣氛，有利于強化班級的凝聚力，有利于學生理解教育。
多年來做輔導員工作，我還體會到，對學生有一份愛，再加上扎實努力的工作，與同學建立起了團結、親密的師生之誼，那么他們有什么想法、要求就會主動找我們談心，尋求幫忙，同時我們也深入到他們中間，關心、了解每一個同學，師生關系融洽，嚴而有格，嚴而有情，班群眾的總體成績也就會有較大進步。事實證明，關愛學生，理解學生，主動的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們在原有的基礎上不斷的前進，才真正盡了一個輔導員應盡的職責。
高校個人工作總結 篇7
勞動社保局促進高校畢業生就業工
作匯報材料
勞動社保局促進高校畢業生就業工作匯報材料
完善措施 強化服務
全力促進高校畢業生充分就業 近年來，隨著高校大規模的擴招，高校畢業生人數逐年增加，就業矛盾日益突出，就業工作的難度越來越大。對此，我們認真貫徹落實國家和省關于畢業生就業工作的有關精神，在市委、市政府的領導下，積極完善政策措施，創新工作方式，全力做好高校畢業生就業工作，基本在全市范圍內形成了“以就業推動發展，以發展帶動就業”的良好態勢，為淮北經濟和社會發展配置了大量的畢業
生人才資源，維護了社會穩定。主要做法是：
一、制定完善政策促進高校畢業生就業 為深入貫徹落實國家和省的有關精神，推進高校畢業生就業，近年來，我們制定了《中共淮北市委淮北市人民政府關于進一步做好促進就業工作的若干意見》等一系列促進高校畢業生就業的政策體系。一是將高校畢業生納入到國家和省促進就業、組織起來就業、扶持創業的各項優惠政策扶持范圍。二是對登記失業高校畢業生自愿組織起來通過合伙經營或創辦企業的，按照每人元的標準給予一次性補助；對吸納勞動合同期限在1年以上的登記失業人員和就業困難人員的，按其吸納人數每人1500元、元的標準給予一次性補助。三是對登記失業高校畢業生從事個體經營的，免收最長不超過3年的屬于管理類、登記類和證照類的各項行政事業性收費。四是認真組織落實“選調生”、“選聘生”、“三支一扶”計劃項目，對通過公開招聘方式
選拔出的高校畢業生，安排到相關部門或企事業單位進行為期二至三年的實習、鍛煉，期滿考核合格后，分配到有空編的事業單位。
二、鼓勵引導企業吸納高校畢業生就業 對企業吸納家庭經濟困難的高校畢業生、“4050”失業人員、城市零就業家庭成員、連續享受最低生活保障12個月以上的家庭成員、符合條件的殘疾人員、連續失業12個月以上的人員、就業困難的被征地人員等就業困難人員，企業繳納的基本養老保險、基本醫療保險、失業保險、工傷保險和生育保險費，由財政從就業專項資金按照本地標準給予社會保險補貼。對當年新招用高校畢業生、返鄉農民工等登記失業人員達到一定比例，并與其簽訂1年以上勞動合同的勞動密集型小企業，可給予不超過200萬元、期限不超過2年的小額擔保貸款，并由財政按基準利息的50%給予貼息。
三、開展招聘活動促進高校畢業生就業 充分發揮人力資源市場的主渠道作用，有針對性地舉辦多形式促進高校畢業生就業招聘活動，不僅使企業更了解畢業生的情況，增強其對畢業生的吸引力，也使畢業生能更多地與用人單位接觸，增加就業機會和可能。一是開展組織“就業政策校園行”活動，通過在校園內設立政策咨詢臺、發放宣傳資料、開設勞動保障法律法規專題講座、就業求職專場輔導會、創業成果展等多種形式，廣泛宣傳以《勞動合同法》和《就業促進法》為重點的勞動保障法律法規、國家促進就業和扶持創業的政策規定、維權知識等，進一步提高廣大高校畢業生的勞動保障法律知識水平，轉變就業觀念，增強維權意識。二是舉辦高校畢業生就業服務月活動，對享受助學貸款的應屆畢業生、家庭困難的歷屆畢業生、服務期滿的“三支一扶”大學生、“零就業家庭”家庭大學生、自主創業大學生提供重點幫扶，通過加大幫扶力度，在其中一場對接洽談會上使登記求職的高校畢業生就業率突破了90%。三是積極搭建企業
與高校畢業生溝通平臺，以來，我市在保證招聘單位質量的基礎上，突出針對性，按照不同專業、院校類別，組織舉辦了“高校畢業生專場招聘會”27場，累計提供個崗位信息，發放各類宣傳資料4萬份。其中深入淮北煤師院、淮北職業技術學院、淮北一、二職業高中等學校開展送政策、送崗位、送信息活動5次。
四、完善服務機制促進高校畢業生就業 全面開展人性化就業服務活動，幫助高校畢業生了解就業政策、就業形勢，掌握就業技能，樹立正確的就業觀念。建立政策引導、就業指導、就業推薦、就業培訓、檔案托管、信息服務工作制度，積極為到淮北就業、創業的高校畢業生提供人事代理等公共服務。加強與縣區人力資源市場及縣區人才中心相關部門的聯動互動，著力構建內外貫通、上下貫通、橫向貫通的高校畢業生就業服務網絡體系。切實加強對高校畢業生就業服務活動的監督和管理，維護高校畢業
生合法權益，確保招聘活動安全。建立困難家庭高校畢業生就業幫扶機制，通過政策調控鼓勵用人單位接收困難家庭高校畢業生，為困難家庭高校畢業生提供“一條龍、一對一”的全免費就業服務。
五、加強網絡建設促進高校畢業生就業 為提供更加快捷優質的服務，暢通畢業生就業信息渠道，我們在充分發揮有形市場發布信息的同時，積極運用淮北就業網和淮北就業報載體作用，全面搜集和發布就業信息，根據崗位需求情況，為高校畢業生量身定制信息，并定期向高校畢業生發布。充分利用淮北就業網“就業政策宣傳、業務辦理、求職招聘、人才論壇”等多功能就業平臺，為畢業生提供貼心服務，目前網站擁有198 家網絡會員單位，以來，共通過淮北就業網舉辦網上招聘會8場次，發布招聘信息840條，提供6884個就業崗位。
六、加大資金扶持促進高校畢業生創業 金融危機以來，大批高校畢業生面臨就業困境，我們針對登記失業的高校畢業
生，實施了更加積極的就業政策，以實名制分類建立個人檔案、基礎臺帳和數據庫，并進行一對一幫扶，確保登記高校畢業生優先享受政策。對困難高校畢業生和零就業家庭的高校畢業生，強化向用人單位重點推薦、公益性崗位安置等幫扶措施。同時，將小額擔保貸款向高校畢業生自主創業傾斜，盡量簡化高校畢業生自助貸款發放手續，縮短貸款審批時間，為高校畢業生創業提供更便捷、更高效的金融服務。對高校畢業生、返鄉農民工等登記失業人員從事個體經營自籌資金不足的，小額擔保貸款額度從2萬元提高到5萬元；對登記失業高校畢業生合伙經營和組織起來就業的、符合條件的勞動密集型小企業，小額擔保貸款額度可提高到50萬元；從事微利項目的，按規定給予貼息扶持。面對當前新的就業形勢，我們將進一步搶抓機遇，化危為機，在黨和政府保增長、保民生、保穩定、促就業的方針指導下，從以下五個方面狠下功夫，積極
探索創建高校畢業生就業工作新模式，不斷開創高校畢業生就業工作新局面。一是在建立多層次的公共服務網絡上下功夫。以市人力資源市場為主體，縱向加快與省、國家人力資源市場鏈接，與各縣人力資源市場聯合；橫向加強與開發區、發改委、建委、交通局、水利局、皖北煤電、淮礦集團公司、淮南國投新集等相關部門溝通與協作，隨時掌握全市在建、擬建政府投資大項目工程，了解項目投資額度、用工數量和所需工種；積極推進與淮南、蚌埠周邊城市以及國內各大城市的合作與交流，盡快實現市場貫通、資源貫通、服務貫通。二是在完善公共服務功能上下功夫。面向社會、面向基層、面向高校畢業生，以滿足人的需要和全面發展為目標，拓寬服務領域，豐富服務內容，創新服務方式，完善服務功能。大力加強人才供求信息庫建設，構筑人才供求日常公共服務平臺；制定人才需求目錄，定期發布人才需求指數，積極進行就業引導。
特別是圍繞落實市委市政府《關于進一步做好促進就業工作的若干意見》文件精神，為高校畢業生就業創業提供全方位的公共服務。
三是在強化公共服務意識上下功夫。現在高校畢業生就業相當困難，但有的企業招聘員工時，只注重招聘對象的工作閱歷、實踐經驗，設置了招聘門檻，將高校畢業生拒絕在門外，給畢業生就業帶來一定的難度；而有的高校畢業生就業觀念單純，高不成，低不就，好高騖遠，給自己找工作造成了一定的困難。作為勞動保障部門一定要充分發揮公共服務職能，加強就業指導，積極做好“穿針引線”、“牽線搭橋”工作。重點做好兩個方面的引導：一是積極引導企業提供更多的就業崗位，合理使用高校畢業生，充分發揮高校畢業生的潛能，為企業創造應有的價值。二是積極引導高校畢業生樹立正確的就業觀，先就業、后擇業、再創業。要引導他們結合實際爭取多種渠道就業，既可報考城市公務員和事業
單位員工，也可報考鄉村“村官”和“三支一扶”；既可到城市就業，也可到鄉鎮工作；既可到外地務工，也可在家鄉做事；既可幫別人打工，也可自主創業做老板。堅持多種形式的就業方向，爭取盡早找到一份合適的工作。三是不斷完善創業服務組織體系，切實做好高校畢業生創業服務工作，圍繞政策咨詢、創業培訓、專家評析、項目推介、創業孵化、融資服務、開業指導和后續服務八個方面的內容，形成“八位一體”的創業扶持機制，通過建立和完善“一站式”“一條龍”創業服務制度。
四是在落實扶持就業政策上下功夫。要積極鼓勵各類企事業單位招聘使用高校畢業生，對按規定使用高校畢業生的企業，要按政策規定發放小額擔保貸款、適當資金補貼等優惠政策，充分調動用人單位的積極性。同時，對高校畢業生就業給予必要的援助，對困難家庭的高校畢業生到中小企業就業免費組織他們進行技能培訓，提高他們的就業技能。
完善高校畢業生的見習制度，加強與團市委、婦聯等部門的溝通與聯合，充分發揮團市委和婦聯已建成的青年就業見習基地作用，為未就業但有就業愿望高校畢業生提供就業見習基地，提高畢業生的專業素質和就業能力。見習期間，由財政提供基本生活補助。
五是在強化創業綜合服務上下功夫。充分發揮創業服務指導中心、創業指導專家志愿團和創業服務咨詢熱線電話平臺作用，為創業者提供項目推介、風險評估、開業指導、政策咨詢、小額貸款、稅費減免、法律維權等服務。要不斷更新充實創業項目資源庫，形成有效采集和定期發布制度，收集和發布投資少、見效快、市場前景好的創業項目。力爭用2—3年的時間，建立政策扶持、創業培訓、創業服務“三位一體”的工作機制，將我市打造成為創業環境優良、創業能人輩出、創業服務配套、社會充分就業的國家級創業型城市。
高校個人工作總結 篇8
初登三尺講臺，初當班主任，對于我來說，今年的開學季不同尋常。一群嘰嘰喳喳、天真無邪的孩子，在最初的幾天里讓我手足無措，一星期的入學教育說是對他們的訓練，其實更是我自身的成長。
一（3）班共有53名學生，年齡在七周歲左右，多數屬于隨父母外出打工來到此地，本地生源較少。剛剛走進一（3）班的教室，他們身上還保留著很多幼兒園的習慣，表現在：自制力較差，集體觀念較差，課堂記錄較差，注意力集中時間短。
31日下午的訓練項目主要有四項：
一、安排座位。此環節主要引導學生排好隊，男女分兩列，按身高分配座位。
二、師生介紹。在此環節我首先找比較積極、大膽的學生上臺介紹，為其他同學示范。大多數學生能說出自己的姓名、班級、家庭住址。部分學生在老師的提示下能說出愛好，個別學生表現出極度緊張情緒。在此環節我適時地利用小貼紙進行表揚，吸引學生的注意力。
三、宣讀新生須知。此環節內容較抽象，對于一年級孩子理解起來較困難，所以在宣讀過程中，我主要采用兒歌識記法，情境法。例如在教授禮貌用語時，我會鼓勵學生上臺表演，以這種生動的方式，讓學生把禮貌用語識記于心。
四、列隊入校。在講授集合整隊要求時，我教授兒歌“不說話，動作快，安靜走，說再見”，在反復的誦讀中幫助學生養成良好的站隊習慣。由于時間倉促，當天下午沒有進行充分的實地演練，以后如果能在時間安排上更細致、精確一些效果一定會更好。
2日主要進行的是列隊訓練。首先在教室里再次為學生講解站隊要求，之后把學生帶到樓道，組織其排隊。由于學生年齡小，鑒別能力差，不能夠準確識記前后同學，給站隊帶來很大困擾。通過前輩的指導，我學會了游戲法，一年級學生注意力集中時間短，耐力差，長時間的站姿訓練早已激不起其興趣。這時王主任的“凍冰棍”的方法可以說收到了很好的效果，也讓我受益匪淺。其次，進行的是參觀校園、認識辦公室環節，在此過程中組織好學生的紀律顯得尤為重要。認識辦公室主要引導學生注意使用禮貌用語，記得喊“報告”進入辦公室。此時選出一個小體委顯得特別的重要，可以助老師一臂之力。最后進行的是上廁所練習。班級學生較多，一一指導似乎不切合實際。此時將學生分成小組，挑選幾名學生擔任小組長，進行詳細指導，然后以小組為單位進行上廁所演習。這樣既達到了效果也維持了紀律。
3日進行的是文明禮儀訓練。此訓練內容較瑣碎，學生如雷貫耳，卻沒有識記于心，所以注意使用情境法、兒歌識記法。我找幾名同學上臺進行鞠躬問好練習，對于學生的姿勢，語言進行指導，對表現好的同學及時進行鼓勵。列出幾種情景：小明在樓道內大聲喧嘩。小紅隨地亂扔垃圾等場景，讓學生進行判斷。教授兒歌“校園真美麗，我們要珍惜。拾起小紙片，垃圾裝袋里，不亂吐，不亂畫，干干凈凈我的家”。采用領讀、自讀、對比讀幫助學生識記好習慣。
4日進行的是課堂常規的訓練。此部分內容動作性較強，便于學生實踐。所以我采用講練結合的方法。上課發言，我先講授方法。然后讓學生舉好手，一一進行查看指導。隨后我給同學們出了幾個簡單的小謎語，培養其舉手回答問題的好習慣。在“坐、立、看、聽、說”習慣的練習方面，我先讓學生觀察課本中的插圖，然后講解要領，最后鼓勵學生做好姿勢，并采用計時三分鐘的方法鼓勵他們堅持，最后十秒倒計時還可以幫助學生鍛煉數數能力。收拾課桌等環節我放在日常指導中，每節課間進行提醒、檢查。
5日的衛生指導，品德培養均放在日常生活中考察，講解。從第二周開始安排學生進行值日，此時教師在逐組進行指導，此階段重在培養學生一種做衛生的意識及習慣。必要品德的培養也放在日常體育課及體活課，課堂之中進行指導。例如在講授“比多少”一課時，我在課前利用插圖為學生講小豬兄弟幫助小兔蓋房子的故事，讓學生說說為什么，此處適時引導學生明確同學之間應該學會互助合作。
總之，一星期的入學教育已經結束，但對學生習慣的關注與訓練遠沒有結束。印度有句諺語：播種一種行動，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。對一年級學生好學習習慣的培養任重而道遠，這是一個過程，需要我們老師長時間的督促、指導、檢查。
