教師學年述職報告

2023-12-10 教師學年述職報告 學年述職報告

教師學年述職報告。

教師學年述職報告【篇1】

臨近暑假，回首一年，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步，在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業務素質方面

為了適應農村中學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。這學期我主動探索小班化課堂教學的新模式，加強小組合作學習，領會分管教學校長的精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。積極參加北師大入區培訓，并在積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積極的與他們分享、研究，以此來共同提高業務水平。

三、教育教學工作方面

這學期我擔任的是七年級兩個班的英語教學并繼續任初一英語組備課組長。經驗告訴我，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于鉆研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，創設情境，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。本學期有兩篇德育案例送鎮江市參評，有一篇教學論文送省藍天杯參賽。

四、考勤請假方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新的一學年里，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。

五、努力提高方向

1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養;

2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養有更大的提高。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰！

教師學年述職報告【篇2】

小學班子學年度工作總結

一年來，我校在縣委、縣政府的親切關懷下，在縣教科體局的正確領導下，學校領導班子凝心聚力，砥礪前行，貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，全面深入學習XXX新時代中國特色社會主義思想，深入開展“弘揚偉大長征精神，爭做新時代紅色傳人”系列活動，不斷改善自身存在的不足，求真務實、團結進取、開拓創新，認真開展各項工作，取得了較好的建設成效，學校建設得到了較快發展，綜合實力得到了穩步提高，為后續工作開展奠定了良好基礎。

一、加強領導，扎實推進黨建工作

1.認真貫徹落實黨的十九大及十九屆二中、三中全會精神、扎實開展“兩學一做”黨小組活動。扎實有效地推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，著力抓好“三會一課”等基礎工作，有力地加強了班子的思想建設、隊伍建設、作風建設和能力建設。

2.認真貫徹全國、全省思想政治教育工作會議精神，增強了思想政治教育的針對性和實效性。

3.積極開展“黨員先鋒育人崗”評比，充分調動黨員教師的積極性，發揮黨員的示范性作用，帶動全體教師講政治，顧大局，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，進一步強化系統黨建，傳遞正能量。同時，抓實抓細教師和學生兩大主體的思想政治教育，進一步落實好“兩個責任”和“一崗雙責”，強化廉潔自律教育，堅持黨務政務公開制，堅持把反腐倡廉、師德建設列為黨員學習教育和教職工理論學習的重要內容。

二、立德樹人，全面落實德育工作

我校一直堅持育人為本、德育為先的教育思想，遵循學生的身心發展規律，以少先隊為龍頭、以班級為陣地、以豐富多彩的活動為載體，重視德育管理，形成家校合力，學校的德育工作取得了一定成效，現簡要匯報如下。

（一）加強德育領導，注重隊伍建設

學校重視德育工作，建立了以校長為首的德育工作領導小組和“學校+少先隊+班主任+家庭”四位一體的德育工作網絡，將德育工作寓于日常教學中。學期初學校會同少先隊制訂出《德育工作方案》，召開班主任工作會議，學期末通過多彩活動督促德育活動實施。

（二）立足課堂教學，滲透德育教育。

通過課堂教學主渠道滲透德育教育和心理健康教育。在小學各科教材中，都不同程度地蘊藏著豐富的德育教育資源和學生心里健康教育資源。鼓勵教師充分挖掘各科教材的內涵，發揮各科教學的教育性，把滲透德育作為對課堂教學評定的重要標準。不只是在語文和品德課上進行德育教育，科學、體育、藝術等各門功課都強調德育滲透。

（三）強化班級管理，狠抓養成教育。

班級工作扎實有效是我校德育工作的一大特色。

1、重視班主任隊伍建設。學校重視對班主任的培養和考評，多次組織開展“班主任經驗交流”等活動，提高班級管理能力。同時，學校有健全的班主任考評機制，將每一項工作都納入了班主任績效考核。

2、重視班級建設。通過班風建設、教室設計、文明班級評比等方式和教師的言傳身教等使學生在潛移默化中受到熏陶與感染，讓班級充滿昂揚向上、積極進取的活力。每學期初，學校都要對班級布置進行檢查評比，要求先創造出個性的班級文化氛圍，讓學生真正以班級為家。學校每周進行流動紅旗評比，每月，評選月文明班級。

3、側重行為規范的養成教育。抓好小學生的行為規范的養成教育，是培養學生優良道德的基礎，也是當前實施素質教育的重要內容。學校依托班主任工作，從身邊點滴小事做起，嚴格要求，言傳身教，提高學生的道德判斷能力，養成良好的行為習慣。要求學生做到的，班主任自己先做到。我校班主任就經常帶領學生搞衛生，五月底學校將舉行廣播操比賽和六一慶祝活動，班主任就成了廣播操教練和節目導演，午間、放學后都可以看到她們在手把手教學生動作。

三、守護安全，一崗雙責促平安

安全無小事，抓好安全工作是維護學校正常秩序，提高教育質量的基礎。安全教育是生命教育，安全教育是公眾教育，安全教育是世紀教育，我們依拖社會、學校、家長對學生進行教育，引導學生掌握自救知識，鍛煉自護自救能力，使他們能夠果斷正當地進行自救自護，機智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險。針對我校一年級小學生特點，就當前安全教育存在的問題，提出交通安全、食品安全、森林防火安全、防溺水安全等學校日常安全教育內容，通過課堂主陣地每天進行五分鐘提醒、發放《致家長的一封信》、課間護導、召開家長會等渠道進行教育，守護學生安全。

為了給孩子們創造一個良好的交通環境，在潛移默化中引導孩子們遵守交通規則，營造平安校園的良好氛圍。學校還開展了“家長志愿者愛心護學”活動,各班家長輪流在孩子上學、放學高峰時段，在學校大門外的溪水二路兩端入口處，配合門衛及值日教師，指導有序停車，勸阻汽車駛入學校門口。孩子們在家長的帶動和影響下，每天排著整齊的路隊上下學。學校大門口家長車輛自覺停放到大門口兩側的黃線區域內，秩序一片井然。

此項活動的開展，獲得了良好的社會反響，縣局網宣辦、于都手機報、網易新聞等媒體廣泛宣傳報道，成為我縣創建文明城工作新亮點，真正實現了“小手拉大手，共建文明城”，通過學校教育輻射千家萬戶的效果。

四、明確中心，扎實開展教學工作

（一）加強教師隊伍建設。學校的生命在于質量，提高教育教學質量的關鍵，在于教師素質。要實現學校長盛不衰，關鍵的關鍵是要有一支結構合理、思想素質好、業務水平高的教師隊伍。所以做好教師的培養工作，是學校可持續發展戰略的重中之重。我校充分發揮名師、研修班教師、骨干教師等教師的傳幫帶作用，開展“師徒結對”互助學習，使青年教師在其指導下，迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，從而造就一批在全縣有影響的學有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊伍結構，實現我校教師隊伍素質的動態提升，以更好適應新課改的需要。另外，學校積極選派中青年教師參加全國、省、市、縣主管部門組織的學習培訓、比賽交流等活動，一年來，學校分別派出教師參加省級、市級、縣級學習培訓15、80、100多人次，選派教師參加縣級比賽交流18人（均獲二等獎以上佳績）。

（二）強化過程管理，狠抓教學教研。學校分語文、數學、綜合科三個備課組開展教研，做到每周教研有計劃、有主題、有主講、有互動、有總結。

（三）抓實教學常規，做到集體備課、個性化設計、反思提高。每月進行一次常規檢查，組織學習優點，誠懇指出不足，落實改進到位。

（四）“校本課程”是學校課程體系中的一個重要組成部分，它與國家課程、地方課程共同組成了在學校中實施的“三級課程”的結構。開發校本課程是基礎教育課程改革的基本內容之一，是學校層面實施素質教育的一個新焦點。為了貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，發展學生興趣，形成學生特長的基本途徑，培養多種人才，努力提升教學質量，最終促進學校、教師、學生共同成長。我們結合學校工作實際，長期成立了以文體活動為主的各類師生社團10多個，包括籃球、采茶戲、音樂、舞蹈、信息技術、科技制作、書畫等方面內容。力求讓社團成為每個孩子張揚個性的炫麗舞臺。

1.確立社團活動目標：圍繞“把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲取知識、發展能力和提升教育質量的新的增長點。”這一總目標提出了藝術體育類社團，力爭在運動會、各球類棋類比賽;其他社團輔導老師根據學生興趣愛好，因材施教，努力激發學生潛能，張揚個性特長，讓每一個學生都有一技之長的具體目標，并為每一個社團擬定了合適的目標。

2.加強社團過程管理:為確保社團活動的正常開展，我們逐步規范社團的管理。本學期開設的社團涉及文學類、藝術類、體育類、手工類、益智類等5個類別，共17個社團。由各社團指導老師根據學生自愿報名，每個學生都可以根據自己的特長、興趣，自主選擇心儀的社團。在日常的社團教學管理中我們堅持實行備課審核制和行政巡課制，努力提高每一節社團課的效率。

3.構建社團評價體系:為促進社團品質的提升，我們制訂了《社團活動計劃》，《社團活動章程》明確各社團的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進行展示，集中展示指組織開展社團活動，展示社團風采和學生個人成果，為師生提供交流與展示的平臺。

回顧社團的工作，推進扎實有序，孕育了一批興趣廣泛、特長鮮明的學生。社團建設的探索與實踐，是我校打造學校特色的一大舉措。通過社團活動的廣泛開展，發展了學生的興趣特長，提高了學生的實踐技能，初步轉變了學生的學習方式，促進了學生的全面發展。夢想沒有止境，站前人正以一種昂揚的姿態勇于實踐，勤于反思，敢于創新，努力讓社團活動成為每一個孩子難忘的經歷，一生的財富。

五、圍繞重點，助推了兩項攻堅

1.全面做好了精準扶貧攻堅工作。進一步加強了教育扶貧政策的宣傳。全面落實了教育扶貧資助政策，建立健全了貧困學生電子檔案信息系統，對貧困學生享受資助情況實行全程跟蹤。緊緊圍繞“兩不愁三保障”中“農村貧困人口義務教育有保障”要求，通過積極教育引導，上戶耐心解釋，有效化解了作為人口大縣的控輟保學的壓力。

2.全力做好掃黑除惡攻堅工作。成立掃黑除惡領導小組及指揮部，制定了工作方案，著力攻堅克難。積極開展了掃黑除惡教育宣傳 堅持每月兩次排查一次暗訪活動，創建掃黑除惡宣傳專欄，每周進行專題教育，努力營造風清氣正的學習、生活環境。

存在的主要問題與不足

學校開辦一年來，各項工作取得了一定的成績，當然也存在一些不足：一是學校領導不斷銳意進取、攻堅克難的意識有待于進一步增強；二是個別教師存在“懶庸散”現象，對待工作敷衍了事，工作質量不高，要求不嚴；三是學校在系統化、規范化和科學化管理方面還應進一步完善和深化，如學校“悅”文化主題雕塑和架空層的深度開發和設計還有待于思考。

于都縣站前小學班子2018~2019學年度工作總結

一年來，我校在縣委、縣政府的親切關懷下，在縣教科體局的正確領導下，學校領導班子凝心聚力，砥礪前行，貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，全面深入學習XXX新時代中國特色社會主義思想，深入開展“弘揚偉大長征精神，爭做新時代紅色傳人”系列活動，不斷改善自身存在的不足，求真務實、團結進取、開拓創新，認真開展各項工作，取得了較好的建設成效，學校建設得到了較快發展，綜合實力得到了穩步提高，為后續工作開展奠定了良好基礎。

一、加強領導，扎實推進黨建工作

1.認真貫徹落實黨的十九大及十九屆二中、三中全會精神、扎實開展“兩學一做”黨小組活動。扎實有效地推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，著力抓好“三會一課”等基礎工作，有力地加強了班子的思想建設、隊伍建設、作風建設和能力建設。

2.認真貫徹全國、全省思想政治教育工作會議精神，增強了思想政治教育的針對性和實效性。

3.積極開展“黨員先鋒育人崗”評比，充分調動黨員教師的積極性，發揮黨員的示范性作用，帶動全體教師講政治，顧大局，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，進一步強化系統黨建，傳遞正能量。同時，抓實抓細教師和學生兩大主體的思想政治教育，進一步落實好“兩個責任”和“一崗雙責”，強化廉潔自律教育，堅持黨務政務公開制，堅持把反腐倡廉、師德建設列為黨員學習教育和教職工理論學習的重要內容。

二、立德樹人，全面落實德育工作

我校一直堅持育人為本、德育為先的教育思想，遵循學生的身心發展規律，以少先隊為龍頭、以班級為陣地、以豐富多彩的活動為載體，重視德育管理，形成家校合力，學校的德育工作取得了一定成效，現簡要匯報如下。

（一）加強德育領導，注重隊伍建設

學校重視德育工作，建立了以校長為首的德育工作領導小組和“學校+少先隊+班主任+家庭”四位一體的德育工作網絡，將德育工作寓于日常教學中。學期初學校會同少先隊制訂出《德育工作方案》，召開班主任工作會議，學期末通過多彩活動督促德育活動實施。

（二）立足課堂教學，滲透德育教育。

通過課堂教學主渠道滲透德育教育和心理健康教育。在小學各科教材中，都不同程度地蘊藏著豐富的德育教育資源和學生心里健康教育資源。鼓勵教師充分挖掘各科教材的內涵，發揮各科教學的教育性，把滲透德育作為對課堂教學評定的重要標準。不只是在語文和品德課上進行德育教育，科學、體育、藝術等各門功課都強調德育滲透。

（三）強化班級管理，狠抓養成教育。

班級工作扎實有效是我校德育工作的一大特色。

1、重視班主任隊伍建設。學校重視對班主任的培養和考評，多次組織開展“班主任經驗交流”等活動，提高班級管理能力。同時，學校有健全的班主任考評機制，將每一項工作都納入了班主任績效考核。

2、重視班級建設。通過班風建設、教室設計、文明班級評比等方式和教師的言傳身教等使學生在潛移默化中受到熏陶與感染，讓班級充滿昂揚向上、積極進取的活力。每學期初，學校都要對班級布置進行檢查評比，要求先創造出個性的班級文化氛圍，讓學生真正以班級為家。學校每周進行流動紅旗評比，每月，評選月文明班級。

3、側重行為規范的養成教育。抓好小學生的行為規范的養成教育，是培養學生優良道德的基礎，也是當前實施素質教育的重要內容。學校依托班主任工作，從身邊點滴小事做起，嚴格要求，言傳身教，提高學生的道德判斷能力，養成良好的行為習慣。要求學生做到的，班主任自己先做到。我校班主任就經常帶領學生搞衛生，五月底學校將舉行廣播操比賽和六一慶祝活動，班主任就成了廣播操教練和節目導演，午間、放學后都可以看到她們在手把手教學生動作。

三、守護安全，一崗雙責促平安

安全無小事，抓好安全工作是維護學校正常秩序，提高教育質量的基礎。安全教育是生命教育，安全教育是公眾教育，安全教育是世紀教育，我們依拖社會、學校、家長對學生進行教育，引導學生掌握自救知識，鍛煉自護自救能力，使他們能夠果斷正當地進行自救自護，機智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險。針對我校一年級小學生特點，就當前安全教育存在的問題，提出交通安全、食品安全、森林防火安全、防溺水安全等學校日常安全教育內容，通過課堂主陣地每天進行五分鐘提醒、發放《致家長的一封信》、課間護導、召開家長會等渠道進行教育，守護學生安全。

為了給孩子們創造一個良好的交通環境，在潛移默化中引導孩子們遵守交通規則，營造平安校園的良好氛圍。學校還開展了“家長志愿者愛心護學”活動,各班家長輪流在孩子上學、放學高峰時段，在學校大門外的溪水二路兩端入口處，配合門衛及值日教師，指導有序停車，勸阻汽車駛入學校門口。孩子們在家長的帶動和影響下，每天排著整齊的路隊上下學。學校大門口家長車輛自覺停放到大門口兩側的黃線區域內，秩序一片井然。

此項活動的開展，獲得了良好的社會反響，縣局網宣辦、于都手機報、網易新聞等媒體廣泛宣傳報道，成為我縣創建文明城工作新亮點，真正實現了“小手拉大手，共建文明城”，通過學校教育輻射千家萬戶的效果。

四、明確中心，扎實開展教學工作

（一）加強教師隊伍建設。學校的生命在于質量，提高教育教學質量的關鍵，在于教師素質。要實現學校長盛不衰，關鍵的關鍵是要有一支結構合理、思想素質好、業務水平高的教師隊伍。所以做好教師的培養工作，是學校可持續發展戰略的重中之重。我校充分發揮名師、研修班教師、骨干教師等教師的傳幫帶作用，開展“師徒結對”互助學習，使青年教師在其指導下，迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，從而造就一批在全縣有影響的學有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊伍結構，實現我校教師隊伍素質的動態提升，以更好適應新課改的需要。另外，學校積極選派中青年教師參加全國、省、市、縣主管部門組織的學習培訓、比賽交流等活動，一年來，學校分別派出教師參加省級、市級、縣級學習培訓15、80、100多人次，選派教師參加縣級比賽交流18人（均獲二等獎以上佳績）。

（二）強化過程管理，狠抓教學教研。學校分語文、數學、綜合科三個備課組開展教研，做到每周教研有計劃、有主題、有主講、有互動、有總結。

（三）抓實教學常規，做到集體備課、個性化設計、反思提高。每月進行一次常規檢查，組織學習優點，誠懇指出不足，落實改進到位。

（四）“校本課程”是學校課程體系中的一個重要組成部分，它與國家課程、地方課程共同組成了在學校中實施的“三級課程”的結構。開發校本課程是基礎教育課程改革的基本內容之一，是學校層面實施素質教育的一個新焦點。為了貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，發展學生興趣，形成學生特長的基本途徑，培養多種人才，努力提升教學質量，最終促進學校、教師、學生共同成長。我們結合學校工作實際，長期成立了以文體活動為主的各類師生社團10多個，包括籃球、采茶戲、音樂、舞蹈、信息技術、科技制作、書畫等方面內容。力求讓社團成為每個孩子張揚個性的炫麗舞臺。

1.確立社團活動目標：圍繞“把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲取知識、發展能力和提升教育質量的新的增長點。”這一總目標提出了藝術體育類社團，力爭在運動會、各球類棋類比賽;其他社團輔導老師根據學生興趣愛好，因材施教，努力激發學生潛能，張揚個性特長，讓每一個學生都有一技之長的具體目標，并為每一個社團擬定了合適的目標。

2.加強社團過程管理:為確保社團活動的正常開展，我們逐步規范社團的管理。本學期開設的社團涉及文學類、藝術類、體育類、手工類、益智類等5個類別，共17個社團。由各社團指導老師根據學生自愿報名，每個學生都可以根據自己的特長、興趣，自主選擇心儀的社團。在日常的社團教學管理中我們堅持實行備課審核制和行政巡課制，努力提高每一節社團課的效率。

3.構建社團評價體系:為促進社團品質的提升，我們制訂了《社團活動計劃》，《社團活動章程》明確各社團的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進行展示，集中展示指組織開展社團活動，展示社團風采和學生個人成果，為師生提供交流與展示的平臺。

回顧社團的工作，推進扎實有序，孕育了一批興趣廣泛、特長鮮明的學生。社團建設的探索與實踐，是我校打造學校特色的一大舉措。通過社團活動的廣泛開展，發展了學生的興趣特長，提高了學生的實踐技能，初步轉變了學生的學習方式，促進了學生的全面發展。夢想沒有止境，站前人正以一種昂揚的姿態勇于實踐，勤于反思，敢于創新，努力讓社團活動成為每一個孩子難忘的經歷，一生的財富。

五、圍繞重點，助推了兩項攻堅

1.全面做好了精準扶貧攻堅工作。進一步加強了教育扶貧政策的宣傳。全面落實了教育扶貧資助政策，建立健全了貧困學生電子檔案信息系統，對貧困學生享受資助情況實行全程跟蹤。緊緊圍繞“兩不愁三保障”中“農村貧困人口義務教育有保障”要求，通過積極教育引導，上戶耐心解釋，有效化解了作為人口大縣的控輟保學的壓力。

2.全力做好掃黑除惡攻堅工作。成立掃黑除惡領導小組及指揮部，制定了工作方案，著力攻堅克難。積極開展了掃黑除惡教育宣傳 堅持每月兩次排查一次暗訪活動，創建掃黑除惡宣傳專欄，每周進行專題教育，努力營造風清氣正的學習、生活環境。

存在的主要問題與不足

學校開辦一年來，各項工作取得了一定的成績，當然也存在一些不足：一是學校領導不斷銳意進取、攻堅克難的意識有待于進一步增強；二是個別教師存在“懶庸散”現象，對待工作敷衍了事，工作質量不高，要求不嚴；三是學校在系統化、規范化和科學化管理方面還應進一步完善和深化，如學校“悅”文化主題雕塑和架空層的深度開發和設計還有待于思考。

教師學年述職報告【篇3】

教師教學年度個人工作總結(一)

20xx即將過去，我們又將迎來20xx的到來，回顧過去的一年，有收獲，有進步，但更值得反思。小學科學教學理念必須要改進，過去自然課上的一些傳統教學理念必須要拋棄。我本人在科學教學中，還有很多問題急需解決，教學理念還需進一步更新。

本著科學教學生活化、活動化、自主化、情感化 的基本方法;把教學真正貼近自然、貼近經驗、貼近生活、充滿生命的活力是我這個學期教學的基本理念。

一.科學課教學要以探究為核心

科學是一門生機勃勃的學問，美國著名詩人奧特海特曼稱它為一種充滿樂趣的無邊界探險歷程。同時，《科學課程標準》中指出：科學學習要以探究為核心。探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。讓學生親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑。

1.培養學生科學探究的意識，讓學生敢于探究

愛因斯坦曾經說過：一個問題的產生通常要比它的結論的得出更為重要。問題的提出是科學探究的開始，也是學生探究興趣的所在。因此老師應在這兩方面多下功夫：一是要積極地鼓勵學生大膽地提問題。二是要在科學教學過程中創設一定的情景，開展多樣化活動，給學生提供一個良好的問題環境，讓學生樂于提問題。對他們所提的問題，老師要本著保護學生的求知欲出發，容許出錯，切不可加以嘲笑、挖苦、諷刺。經過一段時間的訓練，學生大都能根據某一自然現象或自然事物提出相應的較恰當的問題，并對問題的結論進行大膽的猜想。

2.結合學生現實生活，使學生樂于探究

每一位科學課的老師都應有這個認識：科學課的學習內容已不僅僅是教科書，而是學生生活周圍廣闊的自然環境和人文環境，因此科學課教學要充分利用廣泛存在于學校、家庭、社會、大自然、網絡和各種媒體中的多種教育資源，將學生的探究活動置于廣闊的背景之中，幫助他們不斷擴展對周圍世界科學現象的體驗。

3.正確引導和訓練，使學生善于探究

對學生而言，探究的方法是很最重要的。教師要結合具體的教學內容，引導學生學生會各種不同的探究方法。比如：在觀察中探究、在實驗中探究、在思考中探究、在合作中探究等等。此外，探究是學生的一種學習行為，要教育學生持之以恒。。學生在探究中會遇到一些問題與困難，這時，教師應進行適時的引導，主動傾聽學生的意見，鼓勵學生尋找解決問題的方法，避免學生遇難而退。

二.科學課教學要強化實驗教學

科學課程必須給學生提供充分的科學探究機會。在這一點上，由于實驗在科學教學中的地位和實驗本身的特點，它要求我們必須強化實驗教學。這主要是因為：

1、實驗能激發學生的學習興趣

小學生對實驗最感學趣，這種興趣，往往成為他們學習的直接動力，成為愛好和志趣，以致發展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。興趣愛好和求知欲是兒童獲得知識、技能和發展能力的前提，也是獲得知識、技能和發展能力的結果。在觀察與實驗中，可以充分發揮兒童視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺的作用，靠眼看物體的形狀、顏色、大小、遠近;靠耳聽物體發出的聲音的高低、強弱、音色;靠鼻聞物體的香、臭等氣味等，讓孩子親自去探究其中的奧秘，感知其中的神奇，來滿足他們的興趣。學生天生就好奇、好動，這些實踐對他們最有吸引力和凝聚力，所以實驗是激發學生學習興趣，調動他們的積極性、主動性和創造性的重要方法和有效途徑。

2、實驗能促進學生能力的提高

學習科學，必須有一定的實驗能力。包括實驗設計、實驗*作、實驗觀察記錄、整理記錄資料等方面的能力。這些能力是不可能僅靠教師的講解來獲得，而必須在相應的實踐活動中，才能得到發展，只有通過實驗才能培養學生的實驗能力。通過設計實驗，分析結果等能鍛煉和培養想象能力和分析能力;在研究原因、結果、形成概念的過程中，要進行概括、抽象的邏輯思維能力、歸納能力、分析能力;在實際*作中，還能培養組織能力、實踐*作能力、解決問題的能力等。因此，只有通過實驗，才能更好地培養和發展學生學科、用科學的能力。

3、實驗能使學生有效地掌握知識

我們知道：實驗具有重復性，它能在相同的條件下進行多次的反復，供學生反復觀察;能使學生迅速掌握前人已認識到的真理，以最有效的方式去掌握自然基礎知識。因此，讓學生進入實驗環境，在教師的引導下，通過實驗，讓學生親自實踐，主動去探索新知識，獲取新知識，無疑是使學生牢固掌握知識的有效途徑。

三.科學教學要加強與現代教育技術的整合

以多媒化、網絡化、智能化為主要特征的信息技術，正在對傳統的課程理念、課程內容和課程實施以及課程資源，產生深刻的影響和變革。現代教育技術與學科課程的事例成為學校現代教育技術應用的必然趨勢。作為《科學》這門學科，再不能在粉筆+黑板的這種老模式里大講科學了。

1.現代信息技術提供的學習方式，有利于開展因材施教，體現教育的公平、民主和全體發展的思想;有利于激發學生的學習興趣，體現學生的認知主體作用。

2.現代教育技術本身就是技術創新的產物，信息技術提供了極為豐富的信息資源和時時更新的各類知識，它給學生的參與提供了廣闊的空間，任學生自由遨游在知識的海洋中，為他們的想像力插上翅膀，從而培養想像、激發想像、鼓勵參與、啟發創造、指導實踐。

3.以計算機為核心的現代教育技術與學科課程的整合可以為新型教學模式提供理想的教學環境。計算機集文字、圖形、圖像、音頻等多種媒體手段于一體，它能把靜態、枯燥的材料融入到思維空間，產生極其活躍的動態畫面，使其內容更充實，形象更生動，能直接刺激學生的視覺與聽覺感官，給學生一種耳目一新的感覺，激發學生的學習興趣，使他們產生強烈的學習欲望。把看不見、摸不著的枯燥知識生動形象地表現出來，收到極好的教學效果。

小學科學課的教學應當著眼于學生基本科學素養的提高。在新一輪的課程改革中，許多新觀念，新方法正沖擊著我們傳統的觀念，作為一個一線的科學課教師，我將在切實轉變觀念的同時，結合科學課自身的特點，在實踐中加強反思，努力學習，真正擔負起培養下一代基本科學素養的重要任務。

教師教學年度個人工作總結(二)

作為一名教師，我自覺加強政治理論學習，提高政治思想覺悟。積極要求進步。我熱愛教育事業，熱愛工作，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻，盡心管好一個班，認真上好每一堂課，嚴格代好每一次訓練，培養一批精干的運動員，圓滿地完成本職工作并為學校贏得了榮譽。工作中，我以師德規范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。時刻以先進教師為榜樣，時時以優秀教師的標準要求自己。爭取更多更繁重的工作來鍛煉、磨練自己，使自己不斷進步，盡快走向成熟。

一學年即將過去，承擔本校三個年級5個班的體育教學工作。一年來，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注在每一個學生身上。現就本學年我個人個方面的情況作簡要的總結，以期為新學年的工作確立目標。

一、思想認識

在本學年里，作為一名年輕教師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格自己的一言一行，力爭在思想和工作上能起到一名黨員應有的先鋒模范作用。能認真學習領會上級文件精神，自覺提高思想素質，道德水準，時常觀看和收聽廣播電視，了解國內外的大事和時事動態，經常向學生和家長宣傳黨的教育方針，能正確處理學校和社會、家庭的關系，積極形成教育合力，為提高學生的素質打下堅實的基礎。

二、教學工作

在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對一年級和二年級的學生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。

在體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，對于職業中學的體育課,從學生進入職業中學開始就全面了解學生、制定計劃、因材施教、嚴格訓練，所以，本屆職業中學學生的吃苦耐勞精神，頑強拼搏的堅強意志、挑戰自己身體極限的行為讓我佩服。 在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學習，發揮特長，培養其素質。

在教學過程中，能根據教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習，使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。

在工作中，能按國家頒布的〈學生體質健康標準〉對學生進行教學和測試，并按國家過頂將測試情況上報。積極開展陽光體育活動，搞好大課間改革，抓好每天的兩操檢查和體育鍛煉。在本學年里，我認真對待，積極參與上級部門組織的各項活動，在縣中學生籃球比賽中，我校代表隊參加比賽，獲得較好名次;強化體育學科的教學，盡力豐富學生們的校園生活。在本學年里，我成功策劃并組織了校籃球聯賽,參與田徑比賽，增加了全體學生的運動熱情，培養了他們對體育運動的愛好，強化了學生們的團結拼搏精神。

三、其他方面

我在盡力做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，出全勤，空堂堅持坐班。我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去，以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向著更高的目標奮進。在新的一年里再創造佳績!

教師學年述職報告【篇4】

一學期的工作又要告一段落，為了在今后的工作中能發揚成績，改進不足，我把自己這學期的工作作如下總結：

在思想方面，教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。 積極響應學校領導號召，業余時間多讀書、勤練字，撰寫讀書筆記。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受并認真完成學校布置的各項工作。

在教育教學方面，這一學期，我擔任三年級的數學教學工作。我積極參加教學聽課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，認真學習課程標準，虛心向同年級組有經驗的老師學習、請教。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點，確定自己的教學思路。為了讓學生能更直觀地感受所學的知識，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講多練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。 我還利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并時常與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。除了保證正常的教學，我還積極參加學校組織的其他教育教學活動，及時寫好教學反思，提高自身素質。以下是我工作中應努力的方向 ：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。

5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

教師學年述職報告【篇5】

2020學年度教師個人工作總結

總結這一學年的工作得失，大概有以下幾點：

一、從工作中得到的經驗教訓

1. 同事之間互相幫忙互相交流，提高工作效率。

記得剛入職時，主任指派了校區最好的英語老師——凌老師做我的指導老師。凌老師在工作中對我的幫助非常大，從怎么搜集教學資料到怎么上好一對一英語課，從介紹校區的作息時間到介紹校區老師，事無具細一一講到，讓我能盡快熟悉工作。

2. 對校區內的事情要多關心。

這是工作態度的問題，很多事情都是舉手之勞，我可以選擇做或者不做。如果我做了，能夠給別人帶來一點方便的話，為什么不做呢？這樣整個校區工作環境就非常理想了。這是利人利已的事情。

3. 如何才能做好一對一教學工作？

我們是服務行業，主要服務好學生和學生家長。這要求我們要充分了解學生家長的期望，作出相應的輔導計劃。這一點，我吃過很大的虧。有位肖同學，成績比較好，但家長不希望他在龍文學得太累。這種情況下，我給學生布置了太多的作業，使得學生學得比較累。后來學生家長表示不滿意，要求換老師。除此之外，精通學科知識，梳理知識脈絡，掌握最新考試動態這是實打實的硬性要求。

二、工作中遇到的難題

1. 對無心向學的學生，我沒找到有效的辦法進行輔導。

劉同學自恃聰明，而且以前曾經有過在期末突擊復習取得好成績的經歷。平時不怎么學習，上課時也是應付著學。我找他談話，希望他端正學習態度，不要存在事情明天做還來得及的想法，但是學生不聽。后來，我聯系學生家長，希望得到學生家長協助，但是學生的學習態度還是沒轉變。到了期末考試，落下的知識太多，他自己干脆就放棄了，復習也不認真復習。

2. 在學生面前沒能樹立威信。

因為個人性格較隨和，與學生相處多了，學生也摸準了我的性格，跟我相處時較隨意。這是我一開始就犯下的錯誤，而且這個錯誤可能會繼續犯。但是我會作出努力，盡快改變過來。

希望下一個學年能做得更好！

教師學年述職報告【篇6】

時光如梭，一學期很快過去了，作為教師一員，我在工作中感受到欣喜，快樂，以及還有不可避免的艱辛，但是不管怎么說，20xx年已經接近尾聲，請讓我從以下幾點給我的教師生涯做出年度工作總結：

1、備課

這是教師最基本的工作，所謂不打無準備之仗，在本學年度給學生上課之前，我首先要做好備課工作，備課的礁需要復修改，扣緊教學綱，并且作為一個新人，我虛心向其他老師請教，吃透難點，并找到授課的重點，寫好礁。

2、上課

備好課，那么接下來就是給學生上課了，總結現在的學生都很機靈，不喜歡沉悶的課題氣氛，所以我必須做好課堂氣氛的活躍，調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一三的能力。另外，從優秀的教師經驗總結中，我了解到，培養學生的學習興趣很重要，我采取了有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答的策略，效果非常明顯。

3、作業輔導

課后作業是助學生學習進步的重要方法，但是教師不應該給學生布置“寫不完”的作業，我在20xx學年度布置的作業總是經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業，遇到學生不明白的問題耐心講解輔導，爭取成為一名合格優秀的教師。

4、工作計劃：

首先，加強與同事交流。虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

其次，加強對成績不好學生的關系。成績不代表一切，教師要更多的對差生給予關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更進步。

最后，嚴格要求自我，提高教學水平。想要教育出優良的學生，首先我自己必須是優秀的，教師事業是把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，積極推進素質教育，提高自身教學能力。

20xx年馬上就要過去了，新的學年度就要到來，授業育人的教師們，寫好工作總結不僅是為自己過去一年的工作畫上圓滿的句話，也是承啟下學年教學工作的總結計劃書。

教師學年述職報告【篇7】

時光荏苒，歲月匆匆。轉眼間，20xx年已經接近尾聲，新的20xx年即將到來。回首我20xx年，我將從班級、課堂、閱讀三個方面來寫期末工作總結。

一、班級

20xx年，注定是一個忙碌年。對于剛晉升寶媽的我也是一個不小的挑戰，孩子三個多月我就回到了教學崗位，一邊是懷抱里的嬰兒，一邊是我的學生，每天穿梭在學校、家里兩點一線的生活。

春季接的一年級的數學，面對60個孩子，只有14位女生的班級，我也是歷經了一番“辛苦”：領略了普同學的鬧騰，聰同學的話匣子，博同學的玩功，軒同學的小個性，瑤同學的小迷糊，聞同學的小天真……上了幾周課，我也接納了孩子們的“小童真”。看到哪個表現不好，我會去表揚其他的孩子，偶爾有幾個小特別的我也會用眼神提醒，每節課都會送出小蘋果貼畫，激勵孩子們認真聽講。看著他們來領小蘋果貼畫時，一個個美滋滋的小臉，可愛極了！一個月才和孩子們達成了默契度。

秋季接的是四年級的語文兼班主任工作，新的班級、新的學生、新的課程、陌生的地方，全新的開始。開學第一周便帶隊開始了四天三夜的訓練，開啟了我和孩子們的開學第一課。四年級是第一次參加這樣的課程，這些沒有離開過父母的孩子，他們的獨立能力還需提高。新班級還沒有磨合，他們又是第一次參加這樣的活動，體能訓練、吃飯、整理內務、集體宿舍，他們都需要時間來適應。

作為班主任，每天我都會去小組里了解孩子們的飲食情況；訓練時，看到一個個汗流浹背的他們，心疼我的小天使；整理內務時，看到孩子們疊得豆腐塊般的小被褥，一個個有模有樣，幾個小女生都舍不得撐開，怕下次疊不好；還有小辰伊，她抱著我說：“老師，我想家了，想媽媽了”，看著她眼里閃爍的淚花，我給了她一個擁抱，安撫好她的情緒，找了她的好朋友陪她一起睡，我才離開。通過四天三夜的實踐活動，陪孩子們一起吃飯，一起訓練，一起孩子們一起活動，我也得到了孩子們的信任。

一個學期下來，班級管理工作也有條不紊地進行著：四天三夜、開學家長會、讀書匯報日、感恩教育、期中家長會、演講比賽、期末動員會，每月的班級公告等各項工作成果匯報，家長們對我的班級工作也給予了很高的評價。

二、課堂

作為一名教師，我一直在思考，怎樣提升自己的課堂質量？本學期主要側重以下三點。

1、認真備課、備學生、備教材、備教法，根據教學內容及學生的實際，設計課的類型。每個單元我都會選兩篇課文，按公開課的要求來備課。課后會及時作出總結，寫好教學反思，并認真搜集每節課的知識要點，歸納成集，讓孩子記錄下來。

2、增強上課技能。提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練。在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，盡力讓各個層次的學生都得到提高。

3、認真批改作業。為了書面的整潔度，我特地用紅色鋼筆批閱。

孩子們的每一份作業都及時、認真、分析、并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，編輯知識積累卡，把本學期的知識做到有的放矢。

三、閱讀

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說：“一個人走進學校，并不意味著接受教育，只有當他面對一本好書沉醉不已的時候，教育才剛剛開始。”

本學期，我和孩子們一起共讀了《道德經》、《女兒的故事》、《愛的教育》三本書籍，推薦孩子們自主閱讀《昆蟲記》、《假如給我三天光明》等兩本書籍。對于這六本書閱讀的時間，我也做了合理的規劃。每天早晨20分鐘讀《道德經》，九月和十月讀《女兒的故事》，十一月和十二月讀《愛的教育》，孩子們自由閱讀了《昆蟲記》、《假如給我三天光明》。

對于我個人而言，這一年比較忙碌，除了學校共讀的《論語》、《道德經》，也就讀了12本書而已。有上學期讀了薛瑞平老師的班級日志系列，有《心平氣和的一年級》、《我們的二年級》、《書聲瑯瑯的三年級》、《破繭成蝶的四年級》等，還有陳宇老師的《教師可以這樣教學生》，王素娟老師的《做學生最好的成長導師》，張萬祥的《班主任專業成長》，還有從學校圖書館借來的《班主任工作基本規范》、《師生之間如何相處》、《學做一名合格的班主任》三本書，也是為了暑假參加河南省最具智慧了班主任做準備。

下學期讀了《教育即道德》、《教師閱讀地圖》兩本書，這兩本書屬于深度閱讀吧，都做了詳細的批注和讀書筆記。就拿《教師閱讀地圖》這本書來說吧，剛開始從網絡平臺讀的，覺得視頻太慢，便從當當上買了這本書。結合網絡導讀課程，再加上自己的閱讀，才真正的走進這本書。這本書涵蓋的內容非常廣，介紹了我們該讀什么書，怎樣去讀書，哪本書需要精讀，哪本書需要略讀，怎樣做批注，而且分節梯列出了書目，共分了三個階梯。還把每一個階梯又根據內容進行了分類，我們該讀哪些書，各占多大的分量，一目了然。這本書不僅有教育方面的專業知識，也有一些人文素養方面的，既有傳統的，也有當代的。通過閱讀這本書，可以多層面地了解與專業有關的知識，拓寬了視野。總之，在讀書的過程中受益匪淺。

作為教師，我會繼續和孩子們一起閱讀，指導孩子們怎樣讀書，讓我的學生喜歡上讀書，從書中獲得智慧和力量，也是我們送給孩子最好的童年禮物！最后，感謝20xx年忙碌的自己，感恩生命中的每一次遇見，無論好與壞都是一種經歷。每個人都可以努力成為自己想要的樣子，能夠走到最后的，一定是最接近夢想的人。新的20xx年，愿所有美好如期而至！

教師學年述職報告【篇8】

一年來，我學會了做好本職工作，不斷提高思想意識和教學水平，認真學習教育新理論，與時俱進，不斷創新，積極推進教育教學改革，積極完成我尊重和熱愛學生的學校，讓學生全面學習和發展。以下是我這一學年的工作總結：

我。思想政治方面

在本學年的教學中，我認真貫徹黨的教育方針，以xxxx為理論指導，以“八榮八榮”嚴格規范自己的言行。恥”，不斷研究教育教學法規，把學生思想品德教育放在首位，不斷學習新的教育理論，及時更新教育觀念，積極參與教育教學工作。新的教育形式要求我們有先進的教育理念，以適應教育的發展。因此，我積極參加校本培訓，做了大量的政治理論筆記，從中汲取營養，不斷提高自己的思想認識和政治修養。

二、教育教學

要提高教育教學質量，就要做好教學的各個環節。本學年我做了以下工作：

1.備課，認真學習教材，從準備課本、準備學生、準備教學方法等開始，積極備課。

認真學習教材，深入學習教材的基本思想、基本概念和每個知識點，了解教材的結構、重點和難點，把握知識的邏輯，成為能夠自由地使用它們，并分析應該補充什么。信息，如何教。了解學生原有知識和技能的質量，他們的興趣、需求、方法、習慣，以及他們在學習新知識時可能遇到的困難，并采取相應的教學措施。考慮教學方法，包括如何組織教材，如何安排每堂課的活動，如何充分挖掘教育資源，利用現代媒體，向學生傳授知識，讓學生發展技能和能力。

2、認真組織教學，營造良好的課堂氛圍，形成良好的師生關系，提高每節課的教學效率。

組織課堂教學，關注所有學生，注意信息反饋，根據學生的身心特點，調動學生的有意識的注意力，使其保持相對穩定，同時激發學生的積極性'情緒，讓他們快樂 營造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，克服以往重復出現的問題，課堂問題面向全體學生，注意激發學生的興趣學生在學習英語時，課堂講授與實踐相結合，布置作業，作業小而精，減輕學生負擔。加強課外輔導，深入學生，認真耐心幫助。

3. 積極參與課堂聽力和評價，虛心向同行學習教學方法，取長補短，提高教學水平。積極參與教研，不斷學習。

4. 以身作則，用自己的言行感染學生。關愛學生，愛學生，平等對待每一位學生。

5、積極開拓教育資源，開闊學生視野，促進學生全面發展。

6、尊重領導，積極完成學校的其他工作和領導交辦的工作。

三、考勤

我熱愛我的事業，從不因為個人事務耽誤工作，積極做好本職工作。工作，嚴格遵守學校各項規章制度，團結學校同志，尊重領導，積極完成學校各項工作，為學校和學生的發展而努力。

四。成績與不足

在這一學年的工作中，我取得了一定的成績：上學期我所教的七年級英語平均成績和及格率均排名全縣第五，而這學期的平均成績在全縣排名第八，均在全縣前三名。在教育教學中，注重學生思想品德的教育，注重學生人格和進取精神的培養。讓他們充分了解社會形勢，了解社會，重視學生的全面發展，努力在有利于學生的各個方面發揮影響。根據他們的興趣、愛好和性格，讓他們健康、快樂、自由地全面發展。 .在過去的一年里，我其實是看到了他們的一點一滴進步。

當然，作為一名新老師，在工作中也存在很多問題，比如教學方法、班級管理、反饋練習、自主學習等方面的不足和不足。 但是，我相信通過我的不懈努力，一定會有很大的進步。

總而言之，在知識和技術日新月異的今天，教育教學理念不斷更新，對教師素質的要求也越來越高。 在工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，揚長避短，銳意進取，為更美好的明天奉獻自己。

教師學年述職報告【篇9】

2020教師學年度工作總結800字為范文網的會員投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。

一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治學習和理論學習。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

\\"進無足赤，人無完人\\"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規范，并養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫郭華富。他學習成績差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。

一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。 “學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作， 教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資 源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。

五、繼往開來，開創新的天地。 鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。

2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

一、思想品德

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成學校安排的各項工作。積極參加學校各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二、本學年取得的成績

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。

(1)在教學方面：

1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。

2、在教育教學活動中認真做好課前的物質準備和知識準備工作。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。

5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力

(2)在家園溝通方面：

主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學年非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。與家長密切聯系，實現家園同步。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!

轉眼又是一年，在各位領導和同事的熱情幫助和支持下，我認真做好教育教學工作，積極完成學校布置的各項任務。在過去的一個學期我確實在探索之中度過，但經過努力學習，我和學生的英語水平都提高了，也取得了一定的成績。回顧過去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，如：

1、因為時間的關系，無法照顧到每一個學生，無法設計適合所有學生的教學方式。

2、要防止過分強調模仿、死記硬背，機械操作的教學傾向。

3、單詞識記還有待加強。

4、作業要求還需更加嚴格.

為此，在即將到來的新的學期里我將努力做到以下幾點：

一、營造活躍的學習氛圍，激發學生的學習興趣，能提高教學效率。

“成功的教學需要的不是強制而是激發學生的學習興趣”。如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基于這一點，我在教學中比較注重激發學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，為學生營造一個寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發揮自己的智慧，激發他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。

二、創設濃厚的英語學習氛圍。

1、堅持英語教學，習慣英語思考。

2、創設情景，讓學生得到廣泛的實踐。

三、加強學法指導，幫助學生尋找學法規律。

在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規律，使他們能夠運用規律，在短時間內，掌握所學的知識，提高學習效率。例如，在教音標時，先出示一些單詞，然后逐個讀出，要學生聽、觀察、分析，讓他們自己去發現規律，然后再進行小結，得出這些單詞中間的字母的發音規律，再進行指導，學生就會學會探索發現規律的學習方法。這樣，大大地提高了教學效果。

四、關注學生的學習狀況.

1、英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀、多講、多練。

2、在批改作業方面，要求學生的作業及時完成。

五、關注學困生.我在教學中很注重學困生的轉化工作，采用了“一幫一”的方法。同時，在課堂上，多向學困生提問，讓他們感覺到不被遺忘，不產生自卑、自棄的心理，并能主動學習，融入班級，不斷追趕他人，把成績趕上來。

一個學期的教學工作自己付出了很多。學生的進步和對英語興趣的不斷增加，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。

教師學年述職報告【篇10】

學年度工作總結——高中教師

一、引言

時光荏苒，轉眼間又到了一個學年的尾聲。回想起這一年來的教學與努力，我不禁感慨萬分。作為一名高中教師，我深知教育事業的重要性和責任感，也深知高中教育的復雜性和挑戰性。在這一年里，我面對困難和壓力，努力克服，積極投入工作，不斷提高教學質量與水平。在此，我將詳細、具體且生動地總結我的學年度工作，以期在未來的教育道路上更上一層樓。

二、工作概述

在這一學年度里，我全力以赴，完成了學校交給的各項教學任務，同時關注學生的綜合發展。我主要的工作內容包括備課、授課、班主任工作、學生輔導以及教務管理等方面。

三、備課工作

備課是教學成功的關鍵之一，我在備課工作中給予高度重視。我認真研讀教材，結合實際情況制定教學計劃，并選用了多種教學方法和手段，力求讓每一堂課都能引起學生的興趣和注意力。我多次組織備課組討論，與他人交流教學心得和教學資源，不斷提高我的備課水平。

四、授課工作

在教學過程中，我注重啟發式教學方法，鼓勵學生積極思考和獨立探索。我靈活運用了多媒體技術和互聯網資源，設計了具有挑戰性和啟發性的課堂活動，讓學生在課堂上能夠充分發揮自己的主動性和創造力。同時，我注重與學生的互動與溝通，傾聽他們的想法和意見，不斷調整教學策略，提高教學效果。通過這些努力，學生成績和學習態度都得到了明顯提升。

五、班主任工作

作為班主任，我努力營造了良好的班級氛圍，加強了與學生和家長的溝通。我定期組織班會，傾聽學生的心聲和困惑，幫助他們解決學習和生活中的問題。我也積極參加家長會，與家長保持密切聯系，及時反饋學生在班級中的表現和情況。通過這些工作，我提高了學生的集體榮譽感和凝聚力，為他們營造了一個良好的學習環境。

六、學生輔導

除了教學工作外，我還積極參與了學生的綜合素質拓展和個性發展。在課余時間，我組織了各類活動，如學生社團、科技創新實驗、讀書分享會等，幫助學生培養綜合能力和興趣愛好。我也鼓勵學生參加各種學術競賽和外語考試，提高他們的綜合素質和競爭力。通過這些輔導工作，學生積極性得到了激發，個體差異得到有效的關注和培養。

七、教務管理

作為一名高中教師，教務管理也是我工作的重要部分。我積極參加教研活動，與同事們進行教育教學經驗的分享和交流。我主動擔任了學校組織的各種教學研討會和培訓班的講師，分享自己的教學心得和經驗，為其他教師提供幫助和指導。同時，我也積極參與學校的課程改革和教育政策的制定，為學校的發展和改革貢獻自己的一份力量。

八、反思與展望

回顧這一年的工作，我感到很滿意，也意識到其中存在的不足和可以改進的地方。在未來的工作中，我將更加關注學生的個體差異和多元發展，加強教學研究和教育技術應用，提高自己的教育水平和教育觀念。我相信，只要我腳踏實地、持之以恒，為教育事業貢獻自己的一份力量，就能夠取得更好的成績和更大的發展。

總之，這一學年度的工作給了我很多的啟示和收獲。在與學生共同成長的道路上，我將不斷努力，追求卓越，為學生的成長和未來擔當更大的責任。相信通過持續的努力和不斷的反思，我將成為一名更好、更優秀的高中教師。

教師學年述職報告【篇11】

時間過得真快。轉眼間，一個學期的教育教學工作已經結束。回顧這學期的教學工作，我有很多感想。經過三年的學習強化和教育指導，大部分三年級學生已經形成了各種行為習慣，大部分學生對漢語學習產生了濃厚的興趣，形成了良好的漢語學習氛圍。沒有最好，只有更好，取其精華，摒棄不足，總結過去，才能更好地服務未來，才能把漢語教學帶上一個新的臺階，才能在漢語水平上取得大的進步對每位學生來說，本學期的漢語教學總結如下：

1.課堂教學要努力體現教育新理念，提高課堂教學效率

中文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課程改革背景下，學生自主學習和培養學生創新能力成為教師關注的焦點，討論、交流、探究等學習方式成為學科主流。在我的漢語課堂教學中，我力求讓學生生動有趣，讓學生在漢語學習中享受學習的樂趣，從而培養學生的漢語素養。

(1) 注意新課的引入是新穎的。

“興趣是最好的老師”。在教學中，我非常重視培養和激發學生的學習興趣。例如，在新課程的介紹中，學生一上課就可以置身于輕松和諧的環境中，不知不覺地學習中文。我們需要根據不同的課程類型設計不同的導入方式。可以使用多媒體顯示文字的圖片，讓學生進入現場；也可以通過講故事的方式導入，用激發興趣、設計懸念……觸發設計，比簡單的敘述更能激發學生的靈性，為學生打開學習之門。

(2) 培養主動探究的習慣，培養不同思考的能力。

在漢語教學中，讀者對語言意義、語言情感和語言技能的感知在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認知能力和理解水平有關。為此，在漢語教學中，要構建對語義的理解和體驗，就必須引導學生見仁見智，勇于提問，發表自己的見解。教師在思考與辯論中穿針引線，別出心裁，在激烈的辯論與思維的碰撞中促進學生的語言升華和精神發展。教師因勢利導，讓學生充分思考問題。學生根據現有經驗和知識積累發表不同意見后，就不同問題展開辯論。通過辯論，學生可以進一步了解自然，明白知識是無限的。即使是最博學的人也會知道一些事情，并意識到學習是無止境的。在這樣的課堂上，課堂氣氛十分活躍。在此期間，開放式課堂教學給學生更多自主學習的空間，老師不惜讓學生思考和辯論，讓學生在學習中真正體驗到自我價值。這個環節的設計充分讓學生表達對課文的理解和感悟，讓學生理解和表達，輸入輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

課堂是學生獲取知識、發展能力的主要陣地。這個學期，我在這方面下了一番功夫。為了把每一堂課都教好，我課前認真研讀教材，深入了解教材，并結合本班學生的實際特點，用生動活潑的教學形式激發學生的學習興趣。在課堂上，努力貫徹當前一些新的教育理念，營造輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生積極發言，形成集體演講廳。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材和學生嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，我們注重鼓勵后進生，為他們提供更多的機會，讓他們也能取得進步，產生強烈的學習興趣。現在這個班的學生都喜歡上中文課，學習興趣濃厚。

2.多渠道培養學生的各種能力和習慣，促進學生的全面發展

（1）用多種方式培養學生' 良好的學習習慣。三年級也是學生養成良好習慣的關鍵。針對本班學生好競爭的特點，我采用競賽機制，每人發放競賽書，每天由值班干部記錄，每周評選一次，給予星級獎勵.一個月后，將評選出漢語學習積極分子，促進學生自律，養成良好的學習習慣。另外，每天組織“小老師”帶領閱讀，既培養了學生的組織能力，也培養了學生的閱讀能力。經過一段時間的努力，本班學生上課熱情，自組織能力和領導能力得到鍛煉。

(2)小學語文課本中的每一篇課文都是文采兼備的杰作。是引導學生認知的重要內容。但由于課堂教學時間有限，無法引導學生領悟課文中的精彩點。為了讓學生在整體上留下這些美好的印象，我們可以在閱讀的重點上，引導學生反復背誦語言和單詞，從而實現語言豐富的形象內涵、意義內涵和情感內涵。

(3)加強寫作指導，提高學生的寫作能力。三年級的寫作教學常常被老師忽視。這個學期，我非常重視學生寫作習慣的培養。課堂注意提醒，用??文化餐引導學生寫作，課外嚴格要求學生認真寫作。

3.加強學生的寫作能力

(1)激發學生對生活的熱愛。生活本身是多彩的，是構成的源泉。文章是客觀生活的反映，以人的心理為中介。對于小學生來說，主要是內心世界的心理表征。外表在小學生的作文中起著巨大的作用。小學作文教學應注重促進兒童自覺表征活動的發展，使他們逐漸獲得盡可能穩定、生動、深刻的印象。表征在兒童記憶中的穩定性和清晰度越高，越有利于加工，思維越活躍，創造性越強，越有可能寫出內容真實、形象具體的好文章。因此，作者首先應該做的是教學生如何“愛”。愛山、愛水、愛風景；我愛我的父母、我的老師和我身邊的人；我喜歡植物、動物和小物件；我喜歡閱讀、收藏和手工制作；我也愛種草，愛采摘，愛探訪等等……正是因為這份愛，孩子們才會有更多的情感，更多的東西儲存在他們的腦海里。為了激發學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，主要是寫童話和富有想象力的散文，適合三年級學生的思維特點。此外，積累大量的詞匯是寫出好作文的關鍵。我充分利用課堂的第一分鐘，借助故事和優秀的作文，讓學生在聽的同時記住好的單詞和句子。平日里，每天，一名學生在黑板上摘錄好詞句，讓其余同學看筆記。通常，學生經常被組織到圖書館讀書。

(2)作文訓練形式的多樣化。

1.擴大閱讀范圍，注重知識的積累，培養學生主動收集和處理信息的能力。

2.口語作文和即興作文的訓練是聯合指導的。

3.作文應用與實際應用相結合進行培訓。

4.自評、自強、互評也是作文訓練的有效方法。

5. 我通常每周寫兩次日記，記錄我的想法和想法。

這種多樣化、獨特、有趣的訓練形式，不僅讓學生在興趣中寫作，在寫作中享受樂趣，而且將作文與生活、作文與活動、作文與實際應用緊密結合，提高綜合寫作能力。經過一個學期的嘗試，這個班學生的詞匯量有了很大的增加，寫作能力也有了明顯的提高。許多學生還在學校舉辦的作文比賽中獲獎。

第四，加強優秀生助學工作，促進全體學生發展

本班學生存在差異。我是在基礎的基礎上發展起來的。我“兩頭扶中”，著力培育優生特長。同時，我在班上成立互助小組，以結對的形式，用優生帶動貧困生，加強課外輔導工作。在課堂上創造機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養學生的學習興趣，促進每一個學生進步。

5、教學中的不足

由于自身能力有限，缺乏教學經驗，本學期教學還存在很多問題，主要包括：

1.個別學生的不良學習習慣需要進一步引導和糾正。這個班的學生生性活潑好動，有的學生在習慣上存在問題——寫作習慣差、書寫姿勢不正確、無法自覺完成作業，有的學生亂寫亂寫。有些學生不能按時交作業。或者遇到問題沒有堅強的意志，不會主動去克服和解決。

2.寫作水平參差不齊。班上的學生對寫作更感興趣，但好學生和差學生有很大的區別。結果，全班學生的寫作水平發展不平衡。在以后的教學中，應該克服。

3.在課堂上建立開放、民主的教學模式是不夠的。

總之，這個學期，我盡自己最大的努力做好自己的教學工作，不斷地要求自己，努力學習他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并將其應用于我自己的教學實踐。 ，讓每一節課都能達到良好的教學效果。這個學期，雖然我盡自己的責任和能力完成了教學任務，取得了一定的成績，但還有很多問題需要解決。未來，我會繼續努力，讓每一位學生都能真正提高漢語素養。

教師學年述職報告【篇12】

2020教師學年度工作心得為范文網的會員投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。

自工作以來，我一直是一名熱愛學生，積極進取的教師，我的工作表現是

一、嚴于律己，為人師表

有良好的師德修養、教書育人，為人師表，勇于探索，不斷創新。在工作上兢兢業業，踏實肯干，嚴格遵守教育法規，認真遵守學校的規章制度。熱愛每一個學生，指導他們的學習，關懷他們的生活，引導他們的思想，使他們健康成長。

二、努力學習，提高教育教學能力和水平

在提高自己知識水平的同時，注重教育教學能力的培養。購買了大量教育教學書籍，認真閱讀、學習、研究、積累教育教學理論。我積極參加各種學習培訓，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

三、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師，光有一桶水是不夠的。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。

四、化學組內的常規工作

本著從“一切為了學生發展”的角度出發，從新課的學習到總復習，都是認認真真、實實在在地干過來的。每學期開學前，已經擬訂好本學期的教學計劃，真正做到有的放矢。堅持每周一次集體備課，做到每次備課有中心發言人，每章節的重點、難點落實到位，共同對疑難問題進行分析，討論，經過精心的準備，每次的備課活動都能解決一個或幾個相關問題，教師們的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

對待學生的作業都是全批全改，發現問題及時解決。每節課都有課堂達成率的考查，每單元配套一份練習題和一套單元檢測題，一方面鞏固所學的基礎知識和基本技能，另一方面培養學生的科學探究能力和創新精神，每單元由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。

五、校本教研

1、幫助學生建立錯題集

“為學之道，所在積累”。如果學生能把在學習的過程中出現的錯誤及時記錄下來，汲取教訓，化教訓為經驗，使經驗更豐富。這是一種非常好的學習習慣。能夠起到事半功倍的效果。可是很少有學生能堅持這樣做。于是我們采取先領學生上路，教師根據學生的實際情況，把學生的錯題收集起來進行二次達成，在對二次犯的錯誤進行診斷后，再去對癥下藥，配上相關的例子。進行舉一反三，維發散。

2、幫助學生使所學知識系統化、網絡化

化學教材編寫時，為了教學適應學生認知規律。把概念和元素知識穿插并行。在教學過程中，教師應該幫助學生不斷地消化和整理，使知識系統化。在總結知識的過程中，探尋知識間的內在聯系，抓住知識的本質、精髓。這樣學生會感到，書本越念越薄，知識脈絡越清晰。

在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養，今后還要更加努力，再上新臺階。

光陰似箭，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過。回首這一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。作為校骨干教師，這是學校老師、領導對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。

我熱愛教育事業，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業業。愛每一個學生，時刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠、善良感化每一個學生;用自己的鉆研、勤學來引領每一個學生。做到教師無小節，處處是教育。與學生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關系。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以經常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀。教師節的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學會了如何做一名學生愛戴的老師。并把先進的教育教學理念應用到具體的教學中去，積極去探索先進的教學模式爭取達到教學的最優化。 在教學工作中，我積極探索適合于學生的教學方式。在走進課堂之前，總是要細心研究教參和教材，向其他老師虛心請教，并針對班級學生的學情和自己的教學特點，追求課堂教學的高效化。在本學期的賽課活動中，學生成績也在原有基礎上穩步提升，學生的學習習慣有所改進，學習興趣有了提高。

在班主任工作中，我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。 “勤奮努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，不歧視差生，對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，進行細致的了解工作，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們如何交友和處理好人際關系，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。向他們分析知識素養與成才的關系，引導他們關心集體，確立他們在集體中的進步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成績。

教師是一個研究者，一個思想者，一個探索者，所以本人積極參加各級組織的教科研活動，主動學習各種先進的科研成果，力求在教師專業化發展的道路上日漸成熟。作為骨干教師，我知道自己的工作還不夠完善，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教育教學工作中取得更深層次的提高和發展。

本學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多了。人民教師這一職業是非常辛苦的，擔負著教學工作、教科研工作及學生管理等多項的任務。

下面我從五個方面對本學期教學工作情況作如下總結。

一、思想方面： 本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以江__同志為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面

1、備課

開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。 為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的知識框架、重點內容寫在黑板上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

3、輔導

4、作業

三、德育工作：

德育是學校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是\\\\"愛\\\\"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是\\\\"超凡脫俗\\\\"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

2、愛就是關懷。

師愛是教育的\\\\"潤滑劑\\\\"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛;\\\\"金鳳凰\\\\"要愛，\\\\"丑小鴨\\\\"同樣也要愛。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。

4、愛就是責任。

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。 在教學中我采用了學生們易于接受的方法進行教學，在輔導學生學習時，不僅要使優等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。因而在平時教學中注意分層教學，因材施教。同時在學校我又采取讓同學教，小組互幫互助的方法，讓先進學生帶動后進生。經過一段時間的互助，他們的學習情況有了明顯的進步。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

四、個人學習：

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內拿下本科。我還利用業余時間認真學習電腦腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同事打材料，上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，本學期有一篇論文發表。

五、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。

5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

本學期，本人擔任高一年級7個班的政治教學工作。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。根據新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真備課。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結。

二、增強上課技能，提高教學質量

使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

五、積極推進素質教育。

目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法。

根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真準備教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結寫好教學后記，并認真按搜集每課的知識要點，進行歸納。

二、增強上課技能，提高教學質量。

使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、狠抓學習風氣。

我是教數學的，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為怕責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過努力，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。