魯冰花電影觀后感
2024-01-13 魯冰花電影觀后感
魯冰花電影觀后感。
編輯為您提供了一份詳細解讀關于"魯冰花電影觀后感"的內容。您是否熟悉一些撰寫觀后感的好方法呢？當情節與思維交互碰撞時，我們會產生更多的心得感悟。只有真實的觀影感受才能成為觀后感的核心內容，通過撰寫觀后感來深化對作品的理解。謝謝您的閱讀，希望這能給您帶來愉悅的體驗！
魯冰花電影觀后感【篇1】
突然隨后就播放的歌曲放到魯冰，我心中一顫想起電影魯冰花而后就搜索魯冰花敞開著手看起來，和鐘頭刻看的時刻感受是不同的，再次看起的時刻心中或者異樣的感受著手看見的時刻。偷眼看著古啊明這頑皮的小孩兒還有他那懂事的姐姐。看著那郭老師和孩子們合為一體的時刻，當看偕老師和兄妹在一塊兒玩打水漂漂的時刻我想起了自個兒在洛水水邊玩石塊的時刻，拿著那種薄薄的石塊打起鄰接的稅票漂鄰接6.7個甚至于更多的時刻我在想洛水水那是好遠遠的時刻了，如今的水已經不再了。而看見它們一塊兒打水漂的時刻或者感受很開心很---的模樣吧。這老師的確不賴的感受吧。看見那老師從下邊來這處看見這孩子對他的心愛和關心注視恩或許這么的老師如今未幾見了吧。可最終老師或者怎奈的挑選了離去，沒用與事實抗爭的權柄和對事實的怎奈。老師挑選了離去離去了這個他喜歡的孩子帶走他那一副畫。
而看見小明對畫畫的心愛以及當阿明害病的時刻他父親還被鄉長逼著還錢的時刻心中痛了。或許這就是社會形態的傷心吧。看著他父親欲哭無淚的把還沒長大的豬娃賣掉酸辛的把錢送給剛才當選鄉長的林大大鄉長。我可以體驗領會到他父親的怎奈以及對阿明病的怎奈。看見他的怎奈與酸辛。而當聽見茶妹在哼唱的歌曲時或者感受很悅耳的感受，魯冰花再次聽見這首知道得清楚的歌曲。而這是不一樣的感受吧。他父親在水上劃船時的怎奈與酸辛以及茶妹懂事的孩子。這么的事物或許還在演出可是在此看見或者心理一陣子顫動。
當音樂課老師在唱歌的時刻看見茶妹眼中的淚珠兒記者涌現的時刻茶妹正是很傷心難過的時刻而這個時刻阿明的茶蟲取得世界第1的消息兒傳歸來，茶妹的心緒會是如何呢、一種悲悲傷心難過的感受立刻布一心緒，淚珠沒察覺的流下來。斯人已經往了而事實中的這些個人材曉得了他的價值而這一切卻發生在一個小孩兒身上，在此看見他父親往給鄉長借錢的那眨眼間。看見茶妹悲哀的抽泣，看偕老師傷心難過的離去。
阿明離去我們了，離去了這樣好的孩子卻被一群人給斷送了看著那知道得清楚山水令人惋惜人已經不再，再好的世界第1阿明也看不到達在他心里或許那片廣大寬闊的天際那片山那片水永恒存在他的心中。那茶園那天那世界還在那邊而阿明已經走了走了。若干年后再次看見魯冰花或者很深的感慨鐘頭刻看著的時刻沒啥感受只是感到那孩子很苦那歌曲很悅耳。如今看來感受是異樣的。
聽著魯冰花便會想起那令人喜愛的2個孩子想起那一個會畫畫的孩子想起那一個裝滿天下的孩子想起那一個孩子臨終前前的意愿，想起那孩子最終也沒看見自個兒的畫得了第1我想他看見了，他在天國一定看見了一定看見了。他會記起他有個知道得清楚他的老師。還有一個好姐姐還有一個看著很兇真的很愛他的父親。每每聽見魯冰花心中老是感受很不同。
再次看完魯冰花或者會不覺的流淚或許是吧。黑更半夜獨自看完魯冰花閑來沒事記憶下，可真正寫的時刻那看時的感受和心理所想的物品沒了，這就是電影中見得進進到心里頭的物品不是能開具來的他僅存在于我們的心中。僅留存心里吧。魯冰花
首次看時很感動第二次序三次依舊會流淚，或許這就是他感動人的地方吧。再次深深地記在。
魯冰花電影觀后感【篇2】
夜深了，教師的窗前還閃著刺眼的亮光，那正是老師在為我們批改作業。看到這，我心中真不是滋味，想到了今天我們**的一部影片——《魯冰花》。
鄉村少年古阿明，酷愛繪畫，郭老師對他敏銳的想象力頗為欣賞。一年一度的比賽又開始了。郭先生堅持選阿明，但所有老師都選了鄉長的兒子。郭老師憤怒而辭職返回臺北。
臨走時，帶走了阿明的一幅畫。后來，阿明身染重病而亡。不久，古阿明畫的《茶蟲》在國際繪畫比賽是榮獲一等獎。
看到這，我腦中浮現出三個字——“師生情”。老師就像一根蠟燭，點燃了自己瘦小的身軀，把光明奉獻給了我們。默默無言地奉獻自己。
老師是無私的。她用自己的知識澆灌未成熟的幼苗（學生），把我們帶入知識的海洋。更重要的是，她教會我們如何做人，如何面對挫折，如何面對挫折。我們就像大海中的一艘船。我們的老師就像一個持船的船夫，把握們帶到成功的彼岸。
老師真是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始開”。
今天下午，我們要去看電影。來到學校，我迫不急待地想，啥時出發呀？我都等的不耐煩了！老天不負有心人，終于要出發了！我馬不停蹄的趕往目的地——電影院。
到了電影院，我們一個接一個地走進電影院門口，找了個座位坐下。過了一會兒，電影院里所有的燈都關了，在屏幕上，哇！原來題目是“魯冰花”！
開始了，臺下鴉雀無聲。首先，我看到一個叫古阿敏的孩子和他的妹妹茶妹在采茶。哦，原來他們家窮，在打工賺錢。
他們做完了，到茶場主人那交貨取錢了。取了錢，就在一路笑聲中回家了。在路上，他們看見一個大叔在畫畫。因位小弟弟古阿敏也喜歡畫畫，他后來也饒有興趣地看了看，叔叔把畫給了他。他很高興！
古阿明還要他簽名，那叔叔開了個玩笑，在畫上簽了“傻瓜”兩個字，弄得全場同學哄堂大笑！
后來，大叔叔成了他們的美術老師。他喜歡古阿敏富有想象力的繪畫，希望他參加繪畫比賽。但一些人都為權為利要讓鄉長的兒子參加，結果古阿明落選了！
最后，古阿明死了，為什么呢？因為他病了，家里很窮，買不起藥，參加比賽的夢想也破滅了，所以他很難過，這給他帶來了沉重的打擊！
他死后，老師把他的畫——《茶蟲》寄到美國參加國際兒童畫畫比賽，得了世界第一，成為了天才兒童。每人都十分傷心，這么好的人怎么死了呢！而且古阿明的生命才短短11年！
啊！我忍不住流下了眼淚。富有想象力的藝術天才古阿敏就這樣倒下了。在場的所有老師同學都在檫著淚水，大家都在惋惜，都痛恨那些追求名利的人們……我真希望古阿明生活在我們的身邊，那樣他如果有困難，我們這些熱心的老師同學一定都會向他伸出援助之手，幫他治好病，幫他實現夢想！
這部電影讓我知道做任何事都不能太死板，要展開想象的翅膀！
今天下午，我們要去看電影。來到學校，我迫不急待地想，啥時出發呀？我都等的不耐煩了！老天不負有心人，終于要出發了！我馬不停蹄的趕往目的地——電影院。
到了電影院，我們一個接一個地走進電影院門口，找了個座位坐下。過了一會兒，電影院里所有的燈都關了，在屏幕上，哇！原來題目是“魯冰花”！
開始了，臺下鴉雀無聲。首先，我看到一個叫古阿敏的孩子和他的妹妹茶妹在采茶。哦，原來他們家窮，在打工賺錢。
他們做完了，到茶場主人那交貨取錢了。取了錢，就在一路笑聲中回家了。在路上，他們看見一個大叔在畫畫。因位小弟弟古阿敏也喜歡畫畫，他后來也饒有興趣地看了看，叔叔把畫給了他。他很高興！
古阿明還要他簽名，那叔叔開了個玩笑，在畫上簽了“傻瓜”兩個字，弄得全場同學哄堂大笑！
后來，大叔叔成了他們的美術老師。他喜歡古阿敏富有想象力的繪畫，希望他參加繪畫比賽。但一些人都為權為利要讓鄉長的兒子參加，結果古阿明落選了！
最后，古阿明死了，為什么呢？因為他病了，家里很窮，買不起藥，參加比賽的夢想也破滅了，所以他很難過，這給他帶來了沉重的打擊！
魯冰花電影觀后感【篇3】
感動，糾結，寒心……一個從小生長在美麗茶園的農家男孩，有著對美術的藝術天賦，有著內心最稚嫩的童趣，有著對世界最美的視野，有著自己的七彩天空。然而，我感動于一個孩子生命的脆弱與短暫，這個富有天賦的小才子，竟然也躲不過貧窮與疾病，他的天空永遠是藍色的，有著彩虹，有著細雨，有美麗的花朵，有他最愛的小貓。在他的世界中一切都是美好的，大山可以變成輪船，茶園可以變成大海，孩子的內心是一個多么美麗的世界，無論現實是什么，他們總是帶著哭聲來到這個世界，歡笑著面對生活，暢想著所沒見到過的一切。
還記得當阿明知道他沒選上去比賽時他留給郭老師的一句話：有錢人家的孩子干什么都行!……他已經習慣了什么好事都被有錢人家的孩子代替了……這部電影也深刻地批判了那些傳統的教育方式，從而扼殺了難能可貴的優秀人才，這也是我們當今社會值得深思的一個教育問題。
一個男人(郭云天)和一個男孩(古阿明)之間的故事，一段感人頗深的師生情，在同一片天空下都有著美麗的夢，那份對美好的憧憬，那份對事物的美的感受，卻在現實世界的陰霾下顯的異常光亮。一部低調的電影卻讓我淚濕紙巾，除了感動還是感動。
除了郭老師與阿明之間的情，劇中還提到了阿明的班主任林老師，她是個很負責的老師，對郭老師新的教學方法有著向往與支持。“其實我們做老師的除了教會孩子們學知識，還要常常提醒自己，身上背負的是每一個家庭的希望還有未來”是啊，作為老師所應盡的責任和所挑擔子的分量是巨大而有價值的。
在感動中看完這個電影，在感動中體味孩子天空下刮來的清爽的風，在感動中懂得，人不能只做自己熱愛的事情，要在陶醉其中的時候，去教會別人，教會孩子們享受快樂和知足，去感受這個世界上溫暖的陽光，即使艱難我們也要在縫隙中呼吸新鮮的空氣。
魯冰花電影觀后感【篇4】
“天上的星星不說話，地上的娃娃想一媽一媽一，夜夜想起一媽一媽一的話，閃閃的淚光魯冰花———啊——啊——”這首由古阿明和他姐姐一起唱的歌深深地在我的心里留下了腳印。即使是在看完這場電一影很久后，這兩個孩子唱歌情景依然在我大腦里回蕩……
在這場電一影里，古阿明是一個調皮可一愛一的孩子，在學校常常會因為搗蛋而遭到老師的批評和懲罰。但他有一個一愛一好，那就是畫畫。他喜歡自一由自在地畫畫，喜歡用最簡單的方式表達心里的想法，而不拘于一格。記得在他放學時。他會高興地用泥巴在水牛身上涂畫。因此，他的畫充滿想象力，大膽新穎，把自己想到的、看到的記載在純白的畫紙上。但在那傳統的村莊里，這樣的畫是不被認同的。他們只會覺得那種規規矩矩的，死板的畫才應該是灌輸在教育中的。
所以，由此可以想象得出，在這種教育下培養出的孩子是缺乏天真一浪一漫、個一性一和想象力的，他們只會生活在大人們的淺規則里，以一些條條框框的東西把自己的兒童天一性一扼殺在搖籃里。
不過，電一影里出現了一位由鎮上來的新的美術老師。他是一個思想進步，不拘于保守，能發覺到別人看不到的東西的人。對于古阿明的畫，他不僅非常喜歡，而且積極創造機會讓阿明鍛煉，并施展才能。
但新的思想和舊的思想相碰在一起，往往要經歷一段時間才能占據優勢的。盡管舊思想的頑固和強大，這位老師依舊堅持不懈，帶著古阿明的畫畫參加國際大賽。從而證明了村莊原來的教育思想是錯誤的……但，英年早逝，可一愛一的古阿明沒有等到老師的回來就先走了。 因此，將來作為老師的我們，不能一味以孩子們的外表行為就斷定他們的好壞。在這個世界上，是沒有好壞孩子之分的，如果有，那也是分這位老師是否擁有一顆一愛一心，一雙慧眼，一個一溫一暖的懷抱。同時，教孩子的我們，在孩子的生活里只是充當著協助，朋友的角色。而不是像村莊里那些老師那樣，給他們下達命令，要他們按照要求去做，讓他們變成一個自己不會思考的‘機器人’。我們應時時刻刻站在孩子們的角度想問題，研究用什么方法才是最適合他們成長……
希望大家積極關心現代的教育，讓孩子們成長得更好!
魯冰花電影觀后感【篇5】
每次同學們問我有什么好的電影介紹的時候，我都會毫不猶豫地告訴她們：看看《魯冰花》吧，雖然這部電影有點老，但是真的很好看啊，每次看的時候，我都會哭的淅瀝嘩啦。記得第一次認識到這部電影的時候，是在高一，當時老師給我們看的時候，我們都覺得這部戲好老，不想看。可是，一個多小時后，很多的女生都哭了，男生們也不見得有多淡定。
但是一年一度的繪畫比賽中，雖然郭老師堅持選阿明，但眾老師教推選鄉長之子參加比賽。郭老師憤怒而辭職返回臺北。臨走時，帶走了阿明的一幅畫《茶蟲》。
沒過多久，阿明因身染重病而亡，但他始終保持對畫畫的熱愛，一直到死也在想念曾經的郭老師。故事的結局是，郭老師拿走的古阿明畫的那幅《茶蟲》在國際繪畫比賽是榮獲一等獎。郭老師回到這個鄉村，把屬于他的榮譽帶回來了。可是，阿明卻永遠都看不見了。
在電影中我印象最深的就是郭云天和古阿明了。作為一個美術老師，郭云天是一個追求完美的理想主義者，是一個真正的藝術家，一個熱愛藝術并懂得尊重藝術創作規律的人;作為老師，他仍然帶有這種藝術家的氣質，而這卻讓他與世俗顯得格格不入。在我看來，這樣的追求完美不與世俗妥協的老師永遠只能是少數，這樣的老師永遠值得我們尊敬。
尤其當他知道自己無法堅持自己的原則時，無法幫助真正有天賦的古阿明參加比賽時，他毅然選擇了離開，保持自己僅有的原則。古阿明，一個出生在農村的窮人家的孩子，堅持自己的夢想，堅持自己對畫畫的熱愛，但是現實往往很殘酷，盡管自己很優秀，盡管自己很努力，但是自己卻不是鄉長之子，最終還是被現在拋棄~~我永遠記得這樣一個場景：當時滿懷希望的古阿明去找郭老師，問他評選的結果，看到老師無奈的表情，古阿明知道自己被拋棄了，他失望并痛苦地低下頭，轉身離開，走到門口時，低著頭對郭老師說：“我知道，有錢人的孩子比較聰明一點”當時，我真的覺得這句話好心酸，因為，我真的覺得現實中有太多這樣事情，我明白古阿明的無奈與無助。
魯冰花電影觀后感【篇6】
這部電影講述了這樣一個故事：在臺北一個叫茶水村的小村莊，住著許多種茶葉的茶戶，小男主角古阿明就住在這個村子里，他很愛畫畫，美術教師很喜歡他。學校很不公平地選派鄉長的兒子去參加國際美術比賽，讓古阿明失去了參賽的機會。美術教師為此十分憤怒，得罪了校方，被開除了。教師臨走前，古阿明送給他一幅畫，之后這畫在國際比賽上得了第一名。消息傳來的時候，古阿明卻已患肺病去世了……
這部電影太感人了，我們看得一把鼻涕一把淚的，心里的感動實在無法形容。此刻我沒事兒就會哼起《魯冰花》的插曲：“夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”
我感動于古阿明的天真和聰穎，憤怒于教育的不公，欣賞美術教師的思想和勇氣，傷感于古阿明的早逝……我覺得組織這樣的電影觀摩活動很有意義，讓我們受到了教育。
這部電影拍得很好，期望你有時間細細地觀看。
魯冰花電影的觀后感篇二
想了許久，不知如何下筆，亦不知如何定題，心中反復揣摩，實在不知如何是好，只好使用歌曲里的一句詞作為題目，但仍然對不起淚水沾濕的那幾張紙巾。
說是寫篇觀后感，但我想問，何為觀后感?從定義上講，它只是寫作的一種類型，即在看過一部影片之后寫出自己的感想。但我認為，觀后感的“感”，就應是我們的感情。因為感想有很多，不可能都寫出來，那樣會使文章毫無主題可言。所以，我只寫感情，不寫感想。
打小我就在聽《魯冰花》這首歌，雖然當時并沒有看過這部電影，但還是會落淚，因為其中提到了媽媽。我是一個很愛媽媽的人，但是我并不懂得如何去愛。從小到大媽媽吵過我，罵過我，也打過我，但是我怎樣都找不出個恨她的理由，只是會一而再再而三地惹她生氣，生氣，再生氣。從小媽媽對我管教就很嚴，當時覺得很厭惡，因為我渴望像別的小朋友一樣能夠擁有更多自己想要的東西，擁有更多玩的時間，但是此刻回想起來，我真的要感謝媽媽了。
世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草。這是小時候我對沒有媽媽后果唯一的理解。長大之后發現，這個理解沒有一點錯，因為只有在媽媽細心呵護下成長起來的孩子，才是最幸福的。
回顧自己的成長史，媽媽總是在我最關鍵的時刻陪在我的身邊，她總是愿意為了我而放下一切，說的沒錯，甚至是尊嚴!以前我總想著，長大必須要報答自己的母親，但是，如何才能報答呢?母親們為了孩子，心甘情愿地勞苦一輩子，這期間受過的一切，或許我們連萬分之一也忍受不了!我們還如何報答她們啊?!白癡，傻瓜!母親們何時要求我們的回報了?難道你能報答得了她的生育之恩?你能報答得了她這輩子為你付出的一切?只有我們過得好，才是報答她們唯一的途徑啊!
骨肉相連，骨肉相連，我們和母親是骨肉相連!你的苦就是她的苦，你的痛就是她的痛，要想母親過得好，首先你要過得好!但是，有些時候，你的快樂，并不必須是母親的快樂，反而，會是她們的愁苦。看看你此刻的所作所為，有多少是瞞著她做的?又有多少事情，是你不敢告訴她的?如果她明白了這一切，后果如何?想過嗎?思考過嗎?捫心自問過嗎?無論你此刻有多高的學歷，多高的薪水，多大的成就，多大的官職，你為得到這些而做過的一切，你敢一件一件詳細的告訴你的母親嗎?
當我們剛剛出生的時候，母親們抱著我們，一遍又一遍地看啊看啊，她們多想一輩子都陪在我們的身邊。她們甚至為我們規劃好了完美的將來。但是，看看我們此刻，還是當初她們眼中，那個襁褓里的小嬰兒了嗎?
也許還是，但更多的，已經不再是了……
魯冰花，魯冰花，化作春泥更護花。
媽媽，永遠都是那個愛我們的媽媽，而我們，只能努力著去愛我們的媽媽……
魯冰花電影的觀后感篇三
《魯冰花》影片改編自鐘肇政于1960年出版的同名小說，講述一位有著繪畫天賦的鄉村少年，不被周圍環境理解，不幸染病早夭的凄美故事。小編在這里給大家分享一些最新電影《魯冰花》觀后感范文，希望對大家能有所幫助。
星期二的晚上，我們班看了電影《魯冰花》，主要反映的是師生情的故事。
主人翁古阿明家很貧窮，他媽媽死于肝病，所以他也被傳染了。古阿明是一個很愛畫畫的孩子，之后學校來了一位美術教師教他們畫畫，正因為古阿明很愛畫畫又畫得好，所以美術教師推薦他去參加美術比賽。可是他們班的林志鴻是鄉長的兒子，所以其他的教師都讓林志鴻代表學校去比賽。美術教師一氣之下打了校長和教導主任，被開除了。古阿明受到雙倍打擊，最終肝病復發而死。
看到那里，我真想捐出1000元給古阿明治病，因為古阿明家很貧窮，但他卻很好學，為了自我的夢想不斷努力。同時又感到忿忿不平，影片中的校長、教導主任太勢利，古阿明在學校時總是看不起他，得知他之后得了獎，又來巴結他的家人。真期望我們的生活中不要再出現這樣的杯具，世界變得更完美一些。
教師，讓他的做品得到肯定;悲傷古阿明的生命很短暫。從那里面我體會到生活要精采，必須很努力。
微風輕吹，涼風習習，又是一年一度的教師節，學校安排了一部電影“魯冰花”讓我們欣賞。看著營幕上古阿明的父親淚流滿面，將教師送來的獎狀和古阿明生前所畫的畫一齊燒給在天堂的他，那熊熊的烈火，讓我感到十分的難過，古阿明不明白自我的做品得獎就死了。
古阿明住在一個偏僻的鄉下，爸爸是一個茶農，姐姐每一天要幫大家煮飯，家里環境不好，可是他們過得很歡樂。古阿明很喜歡畫畫，他在家里的墻上貼滿了自我的畫做。有一次，他為了畫狗，還把它綁起來讓它沒辦法動，直到他畫完才把它放走。學校的校長為了訓練孩子們的畫畫本事，就從臺北請來一位很棒的畫畫教師，這位教師發現古阿明的畫畫天份，還買蠟筆送他，鼓勵他畫畫，并且推薦他去參加比賽。可是，其他教師都堅持，選有錢有勢的鄉長兒子代表學校參加比賽。教師只好失望的帶著古阿明的“茶蟲”畫回臺北。教師把這幅畫送去參加世界畫畫比賽，令人興奮的是，居然得了第一名。消息傳來，鄉民們都引以為傲。但這時候的古阿明卻因為肝不好，小小年紀就已經離開了人世。
“天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽……”當這段音樂再度響起，影片結束，我的心充滿感動與悲傷。感動古阿明能遇到一位懂得欣賞他畫畫的
“孩子的世界，除了吃和玩，就是想像”，影片中郭云天老師的話在我腦海中反復回蕩，它讓我想起了去年我和孩子的一次談話：兒子開學后的第一篇日記《馬拉灣一日游》寫得十分好，可往后的日記卻沒有超越這一篇的，我問兒子原因，兒子說：“媽媽，因為第一篇是我親身經歷的，所以寫起來十分簡單，而其他的，我沒有親身經歷，所以不明白怎樣寫才好。”兒子的話讓我無言以對，因為生活中我除了能照顧好兒子的吃穿外，其他的我還能做什么?影片中古阿明和姐姐盡情享受大自然的懷抱，我好羨慕他們啊，同時又感到我們的孩子是多么可憐，他們眼中的大自然可能就是頭頂的一方藍天，人工栽種的一片草坪······但是連這些，他們也許也沒有時間欣賞，因為擺在他們面前的，除了課本、作業、資料，還有課外輔導班，雖然風景還在，可我們的孩子有時間嗎?我們的孩子太累了······
《魯冰花》的結局是悲慘的，古阿明死了，留給人們無盡的傷痛，可這更是一種諷刺!影片用古阿明的死來揭示教育體制的缺憾：所有有思想的東西注定沒有生存的土壤!
“兒童本來有的是純真，往往因為大人的教導限制了他們的天份”，“每個小孩都有各式各樣的優點”，這兩句也是影片中郭云天老師的話，雖然此刻的教育也一向在提倡“賞識教育”，然而真正做到“賞識”的，恐怕是鳳毛麟角!
有一次看電視，一位從國外留學歸來的博士生說：“我在國內的時候，學習一般，可我到了國外以后，我的學習十分優秀，為什么?因為他們的知識點十分簡單，所以學起來既有樂趣，又異常簡單，更不會成為一種負擔!課余生活就是玩兒，做自己喜歡的事，因為沒有作業!以前聽過一次關于教育的.講座，那位教授說，我們的教育體制落后西方國家幾十年，這絕對不是危言聳聽，而是擺在眼前的事實!
想了許久，不知如何下筆，亦不知如何定題，心中反復揣摩，實在不知如何是好，只好使用歌曲里的一句詞作為題目，但仍然對不起淚水沾濕的那幾張紙巾。
說是寫篇觀后感，但我想問，何為觀后感?從定義上講，它只是寫作的一種類型，即在看過一部影片之后寫出自己的感想。但我認為，觀后感的“感”，就應是我們的感情。因為感想有很多，不可能都寫出來，那樣會使文章毫無主題可言。所以，我只寫感情，不寫感想。
打小我就在聽《魯冰花》這首歌，雖然當時并沒有看過這部電影，但還是會落淚，因為其中提到了媽媽。我是一個很愛媽媽的人，但是我并不懂得如何去愛。從小到大媽媽吵過我，罵過我，也打過我，但是我怎樣都找不出個恨她的理由，只是會一而再再而三地惹她生氣，生氣，再生氣。從小媽媽對我管教就很嚴，當時覺得很厭惡，因為我渴望像別的小朋友一樣能夠擁有更多自己想要的東西，擁有更多玩的時間，但是此刻回想起來，我真的要感謝媽媽了。
世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草。這是小時候我對沒有媽媽后果唯一的理解。長大之后發現，這個理解沒有一點錯，因為只有在媽媽細心呵護下成長起來的孩子，才是最幸福的。
回顧自己的成長史，媽媽總是在我最關鍵的時刻陪在我的身邊，她總是愿意為了我而放下一切，說的沒錯，甚至是尊嚴!以前我總想著，長大必須要報答自己的母親，但是，如何才能報答呢?母親們為了孩子，心甘情愿地勞苦一輩子，這期間受過的一切，或許我們連萬分之一也忍受不了!我們還如何報答她們啊?!白癡，傻瓜!母親們何時要求我們的回報了?難道你能報答得了她的生育之恩?你能報答得了她這輩子為你付出的一切?只有我們過得好，才是報答她們唯一的途徑啊!
骨肉相連，骨肉相連，我們和母親是骨肉相連!你的苦就是她的苦，你的痛就是她的痛，要想母親過得好，首先你要過得好!但是，有些時候，你的快樂，并不必須是母親的快樂，反而，會是她們的愁苦。看看你此刻的所作所為，有多少是瞞著她做的?又有多少事情，是你不敢告訴她的?如果她明白了這一切，后果如何?想過嗎?思考過嗎?捫心自問過嗎?無論你此刻有多高的學歷，多高的薪水，多大的成就，多大的官職，你為得到這些而做過的一切，你敢一件一件詳細的告訴你的母親嗎?
當我們剛剛出生的時候，母親們抱著我們，一遍又一遍地看啊看啊，她們多想一輩子都陪在我們的身邊。她們甚至為我們規劃好了完美的將來。但是，看看我們此刻，還是當初她們眼中，那個襁褓里的小嬰兒了嗎?
也許還是，但更多的，已經不再是了……
魯冰花，魯冰花，化作春泥更護花。
媽媽，永遠都是那個愛我們的媽媽，而我們，只能努力著去愛我們的媽媽……Jz139.COM
“天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽，夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”這首歌是電影《魯冰花》的插曲，正是這首旋律優美的歌帶我走進了《魯冰花》的世界……
故事的主人公是一個生活在貧困家庭的孩子，他叫古阿明。從小他酷愛畫畫，一次偶然的機遇，使他的畫技突飛猛進，幫助他的是新來的美術老師郭老師。在選舉同學們參加縣美術比賽時，郭老師強烈推薦古阿明，但其他老師為了巴結鄉長，一致推選鄉長的兒子，古阿明落選，郭老師憤怒辭職。就在此時，古阿明的身體發生了變化，眼神越來越黯淡，臉色越來越差，一天晚上，悄悄離世。
郭老師把古阿明的畫寄給了美國，不可思議的是，居然取得了“世界第一名”的好成績，但是這位天才兒童卻再也看不到了。
今日，我們觀看了一部感人的電影：《魯冰花》。
這部電影講述了這樣一個故事：在臺北一個叫茶水村的小村莊，住著許多種茶葉的茶戶，小男主角古阿明就住在這個村子里，他很愛畫畫，美術教師很喜歡他。學校很不公平地選派鄉長的兒子去參加國際美術比賽，讓古阿明失去了參賽的機會。美術教師為此十分憤怒，得罪了校方，被開除了。教師臨走前，古阿明送給他一幅畫，之后這畫在國際比賽上得了第一名。消息傳來的時候，古阿明卻已患肺病去世了……
這部電影太感人了，我們看得一把鼻涕一把淚的，心里的感動實在無法形容。此刻我沒事兒就會哼起《魯冰花》的插曲：“夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”
我感動于古阿明的天真和聰穎，憤怒于教育的不公，欣賞美術教師的思想和勇氣，傷感于古阿明的早逝……我覺得組織這樣的電影觀摩活動很有意義，讓我們受到了教育。
這部電影拍得很好，期望你有時間細細地觀看。
“啊……啊……夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花。啊……啊……夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”這就是《魯冰花》的主題曲。今天，我看的電影就是《魯冰花》。
電影中的主人公叫“古阿明”，他很喜歡畫畫。有一天，他碰上了一位畫畫專家——郭老師，他轉到了農村小學，很看重古阿明的想象力。古阿明家里很窮，沒有畫筆，郭老師自掏腰包買了一盒36色畫筆送給古阿明。古阿明得到了畫筆后更加刻苦，畫得更好了。比賽時郭老師推薦了古阿明的畫，可大家都推薦了鄉長的兒子的畫，還對郭老師冷嘲熱諷。郭老師受不了，離開了農村小學。他走之前帶走了古阿明畫的一幅畫，把它送到國外比賽，獲得了世界第一!可是，古阿明不能親自領獎了，他生了重病，去了天堂……
我看了這個電影，心里很傷心。人們面對有權勢的人，只會唯唯諾諾，拍馬屁，很少有坦誠的人說出事實。
魯冰花電影觀后感【篇7】
“啊……啊……夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花。啊……啊……夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”這就是《魯冰花》的主題曲。今天，我看的電影就是《魯冰花》。
電影中的主人公叫“古阿明”，他很喜歡畫畫。有一天，他碰上了一位畫畫專家——郭老師，他轉到了農村小學，很看重古阿明的想象力。古阿明家里很窮，沒有畫筆，郭老師自掏腰包買了一盒36色畫筆送給古阿明。古阿明得到了畫筆后更加刻苦，畫得更好了。比賽時郭老師推薦了古阿明的畫，可大家都推薦了鄉長的兒子的畫，還對郭老師冷嘲熱諷。郭老師受不了，離開了農村小學。他走之前帶走了古阿明畫的一幅畫，把它送到國外比賽，獲得了世界第一！可是，古阿明不能親自領獎了，他生了重病，去了天堂……
我看了這個電影，心里很傷心。人們面對有權勢的人，只會唯唯諾諾，拍馬屁，很少有坦誠的人說出事實。
魯冰花電影觀后感【篇8】
想了許久，不知如何下筆，亦不知如何定題，心中反復揣摩，實在不知如何是好，只好使用歌曲里的一句詞作為題目，但仍然對不起淚水沾濕的那幾張紙巾。
說是寫篇觀后感，但我想問，何為觀后感?從定義上講，它只是寫作的一種類型，即在看過一部影片之后寫出自己的感想。但我認為，觀后感的“感”，應該是我們的感情。因為感想有很多，不可能都寫出來，那樣會使文章毫無主題可言。所以，我只寫感情，不寫感想。
打小我就在聽《魯冰花》這首歌，雖然當時并沒有看過這部電影，但還是會落淚，因為其中提到了媽媽。我是一個很愛媽媽的人，但是我并不懂得如何去愛。從小到大媽媽吵過我，罵過我，也打過我，但是我怎么都找不出個恨她的理由，只是會一而再再而三地惹她生氣，生氣，再生氣。從小媽媽對我管教就很嚴，當時覺得很厭惡，因為我渴望像別的小朋友一樣能夠擁有更多自己想要的東西，擁有更多玩的時間，可是現在回想起來，我真的要感謝媽媽了。
世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草。這是小時候我對沒有媽媽后果唯一的理解。長大之后發現，這個理解沒有一點錯，因為只有在媽媽細心呵護下成長起來的孩子，才是最幸福的。
回顧自己的成長史，媽媽總是在我最關鍵的時刻陪在我的身邊，她總是愿意為了我而放棄一切，說的沒錯，甚至是尊嚴!以前我總想著，長大一定要報答自己的母親，可是，如何才能報答呢?母親們為了孩子，心甘情愿地勞苦一輩子，這期間受過的一切，或許我們連萬分之一也忍受不了!我們還如何報答她們啊?!白癡，傻瓜!母親們何時要求我們的回報了?難道你能報答得了她的生育之恩?你能報答得了她這輩子為你付出的一切?只有我們過得好，才是報答她們唯一的途徑啊!
骨肉相連，骨肉相連，我們和母親是骨肉相連!你的苦就是她的苦，你的痛就是她的痛，要想母親過得好，首先你要過得好!但是，有些時候，你的快樂，并不一定是母親的快樂，反而，會是她們的愁苦。看看你現在的所作所為，有多少是瞞著她做的?又有多少事情，是你不敢告訴她的?如果她知道了這一切，后果如何?想過嗎?考慮過嗎?捫心自問過嗎?無論你現在有多高的學歷，多高的薪水，多大的成就，多大的官職，你為得到這些而做過的一切，你敢一件一件詳細的告訴你的母親嗎?
當我們剛剛出生的時候，母親們抱著我們，一遍又一遍地看啊看啊，她們多想一輩子都陪在我們的身邊。她們甚至為我們規劃好了美好的將來。但是，看看我們現在，還是當初她們眼中，那個襁褓里的小嬰兒了嗎?
也許還是，但更多的，已經不再是了……
媽媽，永遠都是那個愛我們的媽媽，而我們，只能努力著去愛我們的媽媽……
魯冰花電影觀后感【篇9】
看完《魯冰花》這部感人至深的電影，我想我笑過、哭過，但作為一名師范專業而且即將走上教師崗位的我來說更加思考過，思考他們的教學方法，思考他們的教育問題。
著名教育學家杜威曾說：“教育是經驗的繼續不斷的改組改造。”這包含了三個論斷，即“教育即生活”“教育即生長”“教育即經驗的改造”。
其中“教育即生活”這句話給我們很大的啟示，特別是看了《魯冰花》之后。在電影里，新來的郭云天老師并不像其他老師那樣死板的整天呆在教師繪畫，而是帶領同學們到野外去寫生，讓同學們接觸大自然，聯系實際，這樣就不僅僅是局限于課本知識了。同學們也就能在實踐中學到更多，體驗更多，也就能豐富自己的知識，擴充自己的視野。可以說那時的郭云天就開展了綜合實踐活動的教學方法。
對孩子特長的觀察和教育要從生活中發現，要給孩子更多的發揮特長的空間。郭云天是一位好老師，這在于他能夠真正尊重孩子，理解并挖掘屬于他們身上的天性和想象力，而不像其他老師那樣只重視教學和灌輸，而不懂開發孩子們的天性和創造力。所以，在美術班里，古阿明和林志鴻形成了鮮明的對比，當古阿明很快完成一副天狗吐月亮的繪畫時，林志鴻卻趴在桌子上發呆，不知道如何開始繪畫，而這僅僅是因為郭云天沒有提出題目，林志鴻就不知道如何繪畫，由此可見，電影在此是想借此對比，鞭打傳統灌輸教育對孩子們天性和想象力的扼殺，而幸運的是此時還有郭云天這樣一位理解孩子的老師，不幸的是郭云天這樣的老師在這里只有一位，而且還得不到周圍人的理解。
作為老師，我們不僅要把孩子帶到生活中，讓他們體驗大自然，也不僅要在生活學習的細微處發現他們的優點，他們的天性，而且我們也必然要與學生的家長交流溝通。而在這一方面，郭云天無疑也是一位優秀的老師，在郭云天去古阿明家家訪的時候，古阿明正和姐姐、爸爸給茶樹捉蟲，當古阿明父親拿起一個碗給郭云天倒了一碗茶時，郭云天接過這碗茶，沒有猶豫，端起就大喝起來，沒有一絲嫌棄這茶這碗會不會臟的問題，作為一個從臺北來的年輕人，郭云天身上這種對人尊重的品質無疑會拉近自己和家長的距離，當他知道古阿明有一個理想，要畫出自己家鄉的美景讓全世界都知道，卻沒錢買八色畫筆和足夠大的紙張時，郭云天就自己為他購買了八色畫筆和紙張，可見，郭云天作為一個老師是多么尊重、理解和愛護自己的學生。我想這是一個老師的高尚的師德的體現，一個老師修養的所在。而在里面，我們也看到像訓導主任這班馬屁精一樣的偏心的、固執的、保守的、勢力的老師，專業素養和人文素養的低下。他們所帶給學生的除了傷害，更是扼殺。
在這里，在郭天云老師的身上以及保守派老師的教訓下，我只是從教育要從生活開始，對孩子特長的觀察和教育要從生活中發現，要給孩子更多的發揮特長的空間。讓他們在實踐中收獲，在自由的學習中獲得更多靈感，作為一名合格的老師，除了在專業素養上過關外，還要在生活學習上懂得尊重、理解和愛護自己的學生。當然，除了我論述的這方面問題外，同時這篇文章還體現了很多鄉村教育存在的問題，教育不平等、個性教育缺失以及教師的偏見等等問題都讓我們感到揪心。在這里，我就不一一論述了。
魯冰花電影觀后感【篇10】
夜深了，教師的窗前還閃著刺眼的亮光，那正是老師在為我們批改作業。看到這，我心中真不是滋味，想到了今天我們觀看的一部影片——《魯冰花》。鄉村少年古阿明，酷愛繪畫，郭老師對他敏銳的想象力頗為欣賞。
一年一度的比賽又開始了，郭老師堅持選阿明，但眾老師教推選鄉長之子。郭老師憤怒而辭職返回臺北。臨走時，帶走了阿明的一幅畫。后來，阿明身染重病而亡。不久，古阿明畫的《茶蟲》在國際繪畫比賽是榮獲一等獎。看到這，我腦中浮現出三個字——“師生情”。老師就像一根蠟燭，點燃了自己瘦小的身軀，把光明奉獻給了我們。默默無言地奉獻自己。老師是無私的，她用自己的知識澆灌那些還沒成熟的小苗（學生），把我們帶進了知識的海洋，更重要的是老師教會了我們怎么做人，怎么面對挫折，怎么面對坎坷。我們就像大海中的一葉扁舟，老師就像把握小船的艄公，把我們帶到成功的彼岸。老師真是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始開”。今天下午，我們要去看電影。來到學校，我迫不急待地想，啥時出發呀？我都等的不耐煩了！老天不負有心人，終于要出發了！我馬不停蹄的趕往目的地——電影院。到了電影院，我們陸續走進電影院的入口，找了個位置坐下。過了一會兒，電影院的燈都關了，熒幕上亮起來了，哇！原來題目是“魯冰花”！開始了，臺下鴉雀無聲。首先我見到一位叫古阿明的小孩和他的姐姐茶妹在摘茶葉。哦，原來他們家窮，在打工賺錢。他們做完了，到茶場主人那交貨取錢了。取了錢，就在一路笑聲中回家了。在路上，他們見到了一位大叔叔在畫畫，由于那位小弟弟古阿明也喜歡畫畫，所以也津津有味地看起來了……
后來那叔叔把畫送給了他，他高興極了！古阿明還要他簽名，那叔叔開了個玩笑，在畫上簽了“傻瓜”兩個字，弄得全場同學哄堂大笑！后來，大叔叔成了他們的美術老師。他很欣賞古阿明富有想象力的畫，想讓他參加畫畫比賽。但一些人都為權為利要讓鄉長的兒子參加，結果古阿明落選了！最后，古阿明死了，為什么呢？因為他生病了，家里窮，付不起醫藥費，而且他的夢想——參加比賽也落空了，因此十分悲痛，給他帶來了很沉重的打擊！他死后，老師把他的畫——《茶蟲》寄到美國參加國際兒童畫畫比賽，得了世界第一，成為了天才兒童。每人都十分傷心，這么好的人怎么死了呢！而且古阿明的生命才短短11年！啊！我不禁流下了眼淚，古阿明這顆富有想象力的美術天才就這樣隕落了。在場的所有老師同學都在檫著淚水，大家都在惋惜，都痛恨那些追求名利的人們……我真希望古阿明生活在我們的身邊，那樣他如果有困難，我們這些熱心的老師同學一定都會向他伸出援助之手，幫他治好病，幫他實現夢想！這影片讓我懂得了做什么事都不能太死板，要大膽的展開富有想象力的翅膀！今天下午，我們要去看電影。來到學校，我迫不急待地想，啥時出發呀？我都等的不耐煩了！老天不負有心人，終于要出發了！我馬不停蹄的趕往目的地——電影院。到了電影院，我們陸續走進電影院的入口，找了個位置坐下。過了一會兒，電影院的燈都關了，熒幕上亮起來了，哇！原來題目是“魯冰花”！開始了，臺下鴉雀無聲。首先我見到一位叫古阿明的小孩和他的姐姐茶妹在摘茶葉。哦，原來他們家窮，在打工賺錢。
他們做完了，到茶場主人那交貨取錢了。取了錢，就在一路笑聲中回家了。在路上，他們見到了一位大叔叔在畫畫，由于那位小弟弟古阿明也喜歡畫畫，所以也津津有味地看起來了……后來那叔叔把畫送給了他，他高興極了！古阿明還要他簽名，那叔叔開了個玩笑，在畫上簽了“傻瓜”兩個字，弄得全場同學哄堂大笑！后來，大叔叔成了他們的美術老師。他很欣賞古阿明富有想象力的畫，想讓他參加畫畫比賽。但一些人都為權為利要讓鄉長的兒子參加，結果古阿明落選了！最后，古阿明死了，為什么呢？因為他生病了，家里窮，付不起醫藥費，而且他的夢想——參加比賽也落空了，因此十分悲痛，給他帶來了很沉重的打擊！
