資助工作總結
2024-01-14 資助工作總結
資助工作總結實用9篇。
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資助工作總結【篇1】
我校共有學生108人，寄宿學生108人。我校貧困學生資助工作在縣教育局的直接領導和相關部門的關懷下，取得了一定成績。本年度我們嚴格執行文件精神及相關工作要求，求真求實，探索創新，使該項工作得以有條不紊地持續深入推進，全體學生也實實在在的獲得資助而安心學習健康成長，黨和國家惠農惠學之政亦得到了衷心擁戴。現將主要情況總結如下：
一、高度重視，
我校學生是一群特殊的弱勢群體，由于天生殘疾，因而家庭都較比較困難，加之很多是單親家庭、留守兒童。這些殘疾學生的生活學習狀況牽動了各級政府、學校和社會的心。為貫徹落實黨中央國務院關于保障殘疾學生入學學習、健康成長的精神，各級政府部門視助殘助學是搞好教育工作的重要一環。我校高度重視，一致認為，對殘疾學生資助工作，是幫助殘疾家庭學生解決實際困難，使其健康快樂成長的重要惠民之舉;是學習科學發展觀的一項重要舉措;是科教興國的戰略要求;還是資助殘疾學生工作走向成熟，邁進制度化、科學化、常規化的歷史大跨越。
二、廣泛宣傳
為使資助殘疾學生得到社會廣泛關注，我校配全上級部門，發動全體教職工進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓社會各屆各部門了解我校，了解殘疾兒童，并出錢出物資助這些學生，幫助他們更好地學習生活。
三、資助成果
今年，我校在教育局領導下，在社會各部門幫助下，我校在助殘助學方面取得了相應成績，成果如下：
1、在助殘日，獲全縣教師學生捐贈款60000元
2、獲資助中心撥貧困學生生活補助款：54000元
3、獲救助局撥城市低保款：86400元
4、愛心車友會捐贈1000元及學生學習生活用品。
5、富迪科技有限公司捐款4800元及物質和一些學習用品。
6、創才職業中專為學生捐贈被子100床。
資助工作總結【篇2】
對考上大學的貧困家庭子女給予路費和短期生活費資助，以確保貧困家庭子女都能順利上學，是2015年人民政府為民辦實事之一，是和諧社會的重大舉措，是落實立黨為公、執政為民宗旨的具體體現，也是進一步加快教育發展、推進公平教育的手段。為了落實上級教育部門的資助政策，我校成立了以校長為組長的領導小組和工作小組，經過相關老師的共同努力，此項工作圓滿完成。現對工作總結如下：
一、領導重視，認識到位。
以岑溪市資助辦的相關文件為重要思想指導，成立了助學幫困工作領導協調小組，按照“校長領導、校資助辦主導、部門協作、高三級領導和班主任共同參與”的原則，各部門各級積極行動，各盡其責，形成了主要領導親自抓，分管領導重點抓，其他部門協助抓，相關部門配合抓的工作格局。
二、操作規范，程序到位。
資助貧困家庭子女上大學工作是社會關注的熱點，是學校資助工作的重點。為把這一為學生實事辦好，我校重點把握了以下環節：
（1）加大資助宣傳力度。各年級采取有效的宣傳形式，廣泛深入地宣傳資助政策，真正使這一惠民政策深入學生當中。
（2）確定資助對象為參加普通高考考入全日制普通高等學校(含高職)并愿意就讀的，建立了貧困生檔案的家庭經濟困難的應歷屆高中畢業學生。并嚴格按照自治區資助標準，區內500元，區外1000元。
（3）嚴把審核關。按市教育局學生資助管理辦公室要求，學校對申請學生的家庭經濟狀況進行核查，并簽署審核意見，并對高中貧困生檔案管理系統進行管理，及時更新數據。我校學生資助管理辦公室把對各班級送上來的貧困生材料，經審核無誤后進行公示。做到了政策公開，條件公開、名額公開、對象公開，同時接受社會和學生的監督。對公示無異議的，按上級撥付給我校的資助資金，受助學生予以實名制簽名，資金通過銀行發放，以確保資金安全。
三、取得的成績
（1）本年度共有458名學生提出書面申請，經審核，并按貧困排序，共250人獲得資助，其中16.8萬路費、短期生活費共資助貧困大學新生250人，由于實行不重復資助，另外有97人獲得其他資助，因此，我校共獲得資助是347人，占高三建檔貧困生49.2%。
（2）各部門緊密合作，資助工作有條不紊的進行，沒有接到任何學生、家長的投訴，順利完成2015年暑假貧困大學新生的資助工作。
四、存在的問題及今后的工作思路
（1）由于2015年秋季學期只規定學校的建檔比例約為學生總數的40%，并沒有規定每個年級的比例，造成我校高三學生的建檔比例不太合理，高三建檔貧困生達50%，建檔人數多了，反而讓我們難以把握貧困程度，導致一些家庭條件
相當的同學很難確定給誰建檔，增加了貧困大學新生路費資助以及辦理大學新生貸款的難度。
（2）2015年秋季學期我校將嚴格規定高三年級的建檔比例，并確保建檔學生信息的準確性，爭取明年順利完成貧困大學新生的路費和短期生活費資助。
岑溪市第二中學
2015-9-22
大學學生資助工作總結 [篇2]
做好貧困生的資助工作是實踐 教育科學發展的重要體現，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。2011學年度，在區教育局正確領導和關心指導下，我們教育總支的高度重視貧困生助學工作， 各學校按總支的統一部署，認真貫徹上級的相關文件精神，全面落實黨和國家的“三免一補”政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，以實施免補工作為重點，以社會捐資助學為補充，實行學校補助與社會助學相結合來開展工作。一年來,我們求真務實、開拓創新，努力構建了 貧困生助學工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，愛心助學工作取得顯著成績.現將2011學年度 貧困生助學工作情況總結如下：
一、提高認識，加強組織領導,建立健全了工作機構。
為了抓好扶貧助學工作， 成立了扶貧濟困工作領導小組。 教育總支書記任組長，總支成員及各學校校長具體落實，開學初，教育總支提出“百名教師進千家，溫暖送進每一戶”教師家訪，要求各學校開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學生及貧困生的建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。
① 對困難學生實施減免相關費用及實施補助的工作是 實施義務教育的經常性工作，任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發放工作。對助學金的發放，我們嚴格按制度辦事，經過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監督，確保有限的資金發放到最需要的貧困學生手中。教育總支負責對各學校資助工作及資料檔案進行檢查。
②為了進一步規范操作流程，保證助困名額的確定、教材發放等各個環節都做到公平、公正、公開。減免資助均由學生本人、學生家長提出審請,班主任簽字，校長審核蓋章后，資料檔案總支和學校各存一份。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。
2、落實專項資金，狠抓好資金籌jZ139.COM
①規范“三免一補”減免工作，嚴格按上級文件要求對所屬學生進行減免，將政府的溫暖惠及到每一位學生。
②加大救助的爭資、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困學生的補助。廣泛開展經常性助學籌資活動，充分發揮社會力量在資助家庭經濟困難學生就讀方面的積極作用。
3、加大宣傳力度，強化監督檢查
① 加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初， 教育總支要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知。另一方面 教育總支加強對助學工作操作程序、資金管理等環節的監督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監督。
②救助資金要嚴格執行帳務管理制度，分配、使用和發放實行集體研究制度。嚴格規范程序，確保救助金發放規范，杜絕救助資金在發放過程中代簽、代管、托管、隔期發放、滯留、截留、頂冒等違規違紀行為，確保救助資金發放及時、足額、準確，總支負責對各校情況進行檢查，發現問題及時整改，確保良好的救助保障環境。
三、今后的工作打算
貧因生資助是一項長期系統而艱巨的工作，是構建和諧社會，創建人民滿意教育的有效保證。經過一年的努力，我們取得了一定的成效，但要想長期做好任重而道遠。今后，我們要注意加強以下幾方面工作：
1、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作。助學貧困生是一件非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的。因此，利用武湖的資源優勢，深入宣傳，積極聯系社會各界，發動社會力量，來幫助貧困家庭學生。
2、進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，每學期需要隨時注意數據的更新。
3、進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。貧困生助學工作除了給貧困家庭學生提供一定的物質保證外，還應加強對學生的思想教育，培養他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態，在心理上給予他們正確的引導。
大學學生資助工作總結 [篇3]
為了貫徹落實黨中央、國務院關于保障貧困學生努力學習，健康成長的精神，我院在對學生的'資助工作中始終堅持“養優”校訓，積極貫徹執行國家政策，從解決貧困生的實際問題出發，逐步建立起比較完善的“獎、助、貸、補、減、緩”和“綠色通道”的貧困生資助體系，有效緩解貧困生的學習和生活壓力，解除貧困生的后顧之憂，幫助貧困生樹立起自立自強、誠信處事的觀念，幫助大學生丟掉貧困帶來的思想包袱，輕裝上陣，勤奮學習，努力上進，并切身感受黨和國家的關心、學校和社會的關愛，愉快學習、幸福生活、全面發展。
一、 健全組織、完善制度
學院高度重視資助工作，成立學生資助管理中心，中心人員充足，辦公設備齊全。同時成立由主管學生工作的副院長為組長，學生處處長為副組長，財務處和教務處的負責人、各系書記、主任、干事、輔導員、任課教師、學生代表為成員的領導小組，負責學院家庭經濟困難學生資助工作，領導、監督和檢查資助管理工作的開展情況，及時檢查、監督學生資助經費、學生資助工作的落實情況。
認真學習國家關于家庭經濟困難學生資助的各種文件。在學習《高等學校勤工助學管理辦法》（教財[2015]7號）、《教育部 財政部關于認真做好高等學校家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》（教財[2015]8號）、《海南省普通本科高校 高等職業學校國家助學金管理實施細則》（瓊財教[2015]1285號）、《海南省普通本科高校 高等
職業學校國家獎學金管理實施細則》（瓊財教[2015]1286號）、《海南省普通本科高校 高等職業學校國家勵志獎學金管理實施細則》（瓊財教[2015]1287號）等文件的基礎上，結合我院實際情況，制定并修改了符合我院實情的相關管理辦法，如《海南工商職業學院學生綜合素質測評辦法》（海工商[2015]31號，2015年6月30日修訂）、《海南工商職業學院獎學金評定與發放暫行辦法》（海工商[2015]18號，2015年6月30日修訂）、《海南工商職業學院學生勤工助學管理規定》（海工商[2015]52號）。通過政策的學習，制度的制定，我院的資助工作有據可依、有章可循。
二、注重宣傳，提高認識
1.注重新生入學教育工作，舉行專題講座，座談等形式介紹學校、學 院情況和獎助貸政策。
2.印制分發資助政策手冊，全面講解資助政策，介紹最新資助動態；
3.召開學院學工人員會議，具體安排部署學生資助工作，確保落到實 處。
三、規范程序，健全材料
每年的10月上旬，完成新學年的貧困生建檔工作。要求學生如實填寫《普通高校學生家庭基本情況調查表》，并由當地基層民政部門證明蓋章。通過貧困家庭學生認定評議小組的民主評議、結合各系對學生日常生活消費情況的調查，及時更新家庭經濟困難學生名單。調整并整理家庭經濟困難學生的個人材料。
為了使資助工作做到公平、公正、公開，我院在具體實施工作中
明確規定了工作程序，以班級為單位，成立以輔導員為組長，學生干部和普通學生代表為成員的評議小組，通過民主評議和老師推薦相結合的模式，對班級內學生的困難情況進行評議、認定、分檔。然后由各教學系成立的領導小組進行復審，確定無誤后，交由學生資助管理中心歸檔并公示。2015年，我院共有1442名貧困生，其中特困生407人，占我院全校總人數的25%。
申請獎助學金的學生首先要通過家庭經濟困難情況評議認定，然后提出書面申請并提供相關材料，經過班級、各教學系、學生資助管理中心的評選和審核，提交領導小組討論研究。最后將建議獲得資助名單在全院范圍內進行公示，根據公示結果，確定推薦3人獲國家獎學金，155人獲國家勵志獎學金，6人獲海南省優秀貧困大學生獎學金，1164人獲國家助學金。
四、認真落實、資助到位
1.生源地助學貸款
為做好2015年家庭經濟困難學生入學工作，確保各項資助政策落實到位和所有家庭經濟困難學生都能按時入學，我院在招生錄取工作結束后，積極準備，認真部署，制定了家庭經濟困難學生入學工作預案，加強對 “綠色通道”工作的組織和領導，明確分工，細化相關工作程序，進一步落實相關責任人。對于未能辦理生源地信用助學貸款的家庭經濟困難的新生，采取 “緩繳學費先入學”的措施。
2015年，我院共有1279名學生辦理了生源地助學貸款，共計802.98萬元。30名未辦理生源地助學貸款且家庭經濟困難的新生也
通過緩繳學費等形式的“綠色通道”順利辦理了入學手續，共計21萬元。
2.獎助學金
除國家獎學金、國家勵志獎學金、海南省優秀貧困生獎學金、國家助學金以外，我院還設立了攀丹書院獎學金、學院一等獎學金、學院二等獎學金、學院三等獎學金、學院優秀學生干部獎學金和學院助學金。依照學院制定的相關文件要求，本著公平、公開、公正的原則進行評選。2015年，我院獲得各類獎助學金人數共計1787人，占全院人數的28.7%，累計金額481.6萬元。截止到2015年12月31日，國家獎學金、國家勵志獎學金、海南省優秀貧困大學生獎學金、攀丹書院獎學金已全部成功發放，共計90.3萬元。根據海南省要求，國家助學金分兩次發放，現已成功發放166.825萬元，剩余款待國家撥款之后再次發放。
3.勤工助學
我院充分挖掘學院的勤工助學崗位，通過學生的自力更生，為少數特殊困難家庭學生提供生活補助。雖然每月200—300元的錢并不多，但對于家庭困難的學生來說，能利用課余時間，通過勤工助學的辦法，來減輕家庭的壓力，順利地完成自己的學業。2015年，我院共計發放6.711萬元。
4.臨時生活補貼
根據瓊財教[2015]1123號和瓊教助[2015]24號文件要求，我院共有5650名學生符合補貼要求，共計101700元。在學院主管領導的
組織帶領下，按照省審計廳的發放規定，截止到12月26日，我院共計成功發放72216元，剩余29484元已退還省財政廳。
5.應征入伍士兵學費補償以及貸款代償
每年，學校都會有部分學生響應國家號召，應征入伍，國家對此也有相應的補償措施。對于學生上交的材料，認真審核，分類統計。2015年，我校共上報23名應征入伍學生信息，共計23.58萬元，均已成功發放。
6.退役士兵學費資助
不同于在校大學生入伍復學，對于先入伍，退役后來高校讀書的學生，國家有相同的金額資助政策，只是形式不同。2015年，我院共有7名學生符合申請條件，共計4.679萬元，均已成功發放。
五、工作中存在的問題
1. 學生在填寫家庭經濟狀況調查表時存在不真實成分，有些學生虛構自己的家庭經濟困難情況或者是恣意擴大家庭經濟困難程度，而且很容易獲得當地行政部門和民政部門的印章，這給困難學生認定工作帶來難度，不利于把資助金真正資助給需要幫助的學生。
2.申請生源地助學貸款的學生因多種原因未能按時還款。
六、改進的方法
1.深入學習國家和省里相關文件精神，修改和細化我院制定的學生資助方面的文件。
2.加強對學生誠信教育、感恩教育、艱苦樸素教育，讓他們從精神上、心理上獲得常態發展，形成健全的人格。
3.更加關注學生日常生活，多方面了解學生的家庭經濟情況。
4.擴大宣傳的力度和范圍。
5.深入挖掘和利用學校資源，更好得為家庭貧困學生提供幫助。
海南工商職業學院
2015年3月9日
大學學生資助工作總結 [篇4]
做好貧困生的資助工作是實踐 教育科學發展的重要體現，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。2011學年度，在區教育局正確領導和關心指導下，我們教育總支的高度重視貧困生助學工作， 各學校按總支的統一部署，認真貫徹上級的相關文件精神，全面落實黨和國家的“三免一補”政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，以實施"免""補"工作為重點，以社會捐資助學為補充，實行學校補助與社會助學相結合來開展工作。一年來,我們求真務實、開拓創新，努力構建了 貧困生助學工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，愛心助學工作取得顯著成績.現將2011學年度 貧困生助學工作情況總結如下：
一、提高認識，加強組織領導,建立健全了工作機構。
為了抓好扶貧助學工作， 成立了扶貧濟困工作領導小組。 教育總支書記任組長，總支成員及各學校校長具體落實，開學初，教育總支提出“百名教師進千家，溫暖送進每一戶”教師家訪，要求各學校開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學生及貧困生的建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。
二、深入思考,認真總結,對全年 貧困生助學工作的回顧。 一年來,在上級部門的親切關懷下，在 學校的共同努力下，2011學年度， 資助貧困學生生活費 元，共計 多人，100%的學生享受”兩免“，我們積極爭取社會力量的捐助 資助，共計 人。 全體師生愛心捐款 多元。
1、規范操作流程，狠抓過程管理
① 對困難學生實施減免相關費用及實施補助的工作是 實施義務教育的經常性工作，任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發放工作。對助學金的發放，我們嚴格按制度辦事，經過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監督，確保有限的資金發放到最需要的貧困學生手中。教育總支負責對各學校資助工作及資料檔案進行檢查。
②為了進一步規范操作流程，保證助困名額的確定、教材發放等各個環節都做到公平、公正、公開。減免資助均由學生本人、學生家長提出審請,班主任簽字，校長審核蓋章后，資料檔案總支和學校各存一份。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。
2、落實專項資金，狠抓好資金籌
①規范“三免一補”減免工作，嚴格按上級文件要求對所屬學生進行減免，將政府的溫暖惠及到每一位學生。
②加大救助的爭資、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困學生的補助。廣泛開展經常性助學籌資活動，充分發揮社會力量在資助家庭經濟困難學生就讀方面的積極作用。
3、加大宣傳力度，強化監督檢查
① 加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初， 教育總支
要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知。另一方面 教育總支加強對助學工作操作程序、資金管理等環節的監督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監督。
②救助資金要嚴格執行帳務管理制度，分配、使用和發放實行集體研究制度。嚴格規范程序，確保救助金發放規范，杜絕救助資金在發放過程中代簽、代管、托管、隔期發放、滯留、截留、頂冒等違規違紀行為，確保救助資金發放及時、足額、準確，總支負責對各校情況進行檢查，發現問題及時整改，確保良好的救助保障環境。
三、今后的工作打算
貧因生資助是一項長期系統而艱巨的工作，是構建和諧社會，創建人民滿意教育的有效保證。經過一年的努力，我們取得了一定的成效，但要想長期做好任重而道遠。今后，我們要注意加強以下幾方面工作：
1、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作。助學貧困生是一件非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的。因此，利用武湖的資源優勢，深入宣傳，積極聯系社會各界，發動社會力量，來幫助貧困家庭學生。
2、進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，每學期需要隨時注意數據的更新。
3、進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。貧困生助學工作除
了給貧困家庭學生提供一定的物質保證外，還應加強對學生的思想教育，培養他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態，在心理上給予他們正確的引導。
資助工作總結【篇3】
2019年，我局認真貫徹落實國家新資助政策以及各級有關部門資助家庭經濟困難學生的文件精神，按照上級教育部門的統一布署，以教育民生工程為抓手，以精準扶貧為重點，統籌安排，多方聚力，扎實推進我城區學生資助工作。現總結如下：
一、工作成效
學生資助工作政策性強，體現政府對民生問題的高度關注，體現政府對弱勢群體的關心。一年來，我城區學生資助管理辦公室嚴格貫徹執行國家學生資助政策，盡職盡責、有序高質完成學生資助的各項工作。
（一）學前教育免除保教費項目：2019年共發放免除保教費補助金132.425萬元，免除符合資助政策的在園幼兒共計1752人次。其中受惠建檔立卡貧困戶幼兒1721人次，孤兒9人次，城鎮低保幼兒22人次。
（二）國家義務教育階段家庭經濟困難學生生活補助項目：2019年共發放義務教育階段家庭經濟困難學生生活補助金351.3125萬元，其中中央和自治區資金238.55萬元，城區財政配套112.7625萬元。資助學生春季1810人，秋季7088人，合計8898人次。
（三）南寧市義務教育家庭經濟困難學生補助項目：
2019年共發放南寧市義務教育家庭經濟困難學生補助金55.38125萬元。資助學生春季1015人，秋季160人，合計1175人次。
（四）西鄉塘區義務教育家庭經濟困難學生補助項目：
2019年共發放西鄉塘區義務教育家庭經濟困難學生補助金88.6875萬元。資助學生春季1634人，秋季61人，合計1695人次。
（五）高校畢業生學費和國家助學貸款補償資助項目：
2019年共發放高校畢業生學費和國家助學貸款補償金122.84萬元。資助高校畢業生126人。
（六）生源地信用助學貸款工作：2019年成功辦理1781人生源地信用助學貸款申請，簽訂貸款合同金額共1361.66萬元；2019年成功催收987人按時歸還生源地助學貸款本金和利息，收回貸款本金和利息249.47萬元。
二、主要做法
（一）大張旗鼓進行資助政策宣傳
為確保資助宣傳工作廣泛深入人心，增強宣傳效果，使國家資助政策真正讓廣大學生家庭體會到國家為民辦實事，辦好事，讓貧困失學的學生重回校園，讓貧困家庭的孩子完成教育，西鄉塘區教育局積極組織各中小學、幼兒園深入開展“學生資助政策宣傳”系列活動。一是要求各校充分利用班會、集會、廣播、家長會等形式對學生資助政策進行廣泛宣傳，在開學一個月內為學生上好一節資助政策宣傳課，講解國家出臺的各項資助政策及具體的申請、發放辦法。二是印制了200份《學前教育資助政策簡介》和700份《2019年南寧市學生資助項目簡介》下發至各中小學、幼兒園，要求在校（園）內醒目位置張貼；同時發放《致畢業班家長的一封信》10000份到各中學，由各中學負責發放給畢業班學生人手一冊。為畢業生在離校前上好一節“資助課”，講解下一學習階段資助政策，解除家庭經濟困難學生進入下一階段學習的后顧之憂。三是轉發《關于轉發全國學生資助中心2019年第1號預警的通知》至各校，要求各校通過Q群、微信群等方式轉發給家長，加強學生對以發放助學資金為名實施詐騙、遠離不良校園貸款等常識的教育，避免學生落入欺詐陷阱，造成不良社會影響。四是在全城區義務教育階段學校的獲資助學生當中，開展主題為“感恩祖國、助學筑夢、勵志成長”手抄報比賽，共評出一等獎7名、二等獎20名、三等獎30名、優秀獎30名。擇優推薦了8件手抄報作品參加南寧市2019年資助主題手抄報比賽，榮獲一等獎2名，二等獎2名，三等獎3名。
（二）嚴格程序確保精準資助
我局嚴格按照各項工作實施方案和資助新政策，認真做好家庭經濟困難學生認定工作。在認定工作中，嚴格工作制度，規范工作程序，做到公開、公平、公正。同時加大貧困學生家庭經濟情況的摸底排查工作力度，積極對接扶貧、民政、殘聯等部門，準確掌握家庭經濟困難學生名單及致貧致困原因、程度和受助需求，扎實做好家庭經濟困難學生認定、資助工作，從申請受理到結果公示、助學金發放等都嚴格按照規定執行，確保建檔立卡貧困戶等家庭經濟困難學生“應助盡助、應免盡免”。建立家庭經濟困難學生檔案庫，對經濟困難學生實行動態管理，提高了助困工作的針對性和實效性。
（三）傾情傾力建設資助工作隊伍
為加強資助工作隊伍建設，穩定資助工作人員，提高資助工作人員積極性，學生資助管理辦公室每個學期對學前、九義階段業務人員等進行業務培訓。多次召開專題工作部署會議，指導各級各類學校開展學生資助宣傳及落實工作。建立相對穩定的督查隊伍，定時督查各校的學生資助工作開展情況。各校定期進行自查，及時發現問題進行整改。
（四）積極開展生源地助學貸款申請及催收工作
為了做好2019年的生源地貸款工作，資助辦于6月初印制印制《生源地信用助學貸款政策宣傳欄》板報2塊，張貼在辦公室醒目墻壁上；印制了《生源地信用助學貸款申請指南》、《生源地信用助學貸款還款指南》各1000份，供需要辦理生源地助學貸款的學生及家長了解。7月至10月份，為1781名貸款學生成功辦理了貸款申請。我辦除了通過QQ、微信、電話等多種方式聯系逾期學生和家長告知及時還款事宜外，還借助貸款學生家庭地址地段的學校、社區（村）居委會和派出所力量入戶催生源地助學貸款逾期還款學生還款。
三、存在的主要問題
（一）外籍建檔立卡貧困戶子女家長不提出申請，無從了解建檔立卡身份，導致識別和資助有遺漏可能。
（二）學生資助工作隊伍尤其是幼兒園資助工作人員更換頻繁，沒有形成規范的管理團隊，導致管理不規范、資料不規范、數據不精準。
（三）國家對生源地信用助學貸款逾期還款學生的約束力不夠，導致催繳還款工作收效不大。
四、2020年工作思路
（一）加強學生資助政策宣傳，使國家學生資助政策家喻戶曉、深入人心，使經濟困難學生家庭了解資助政策，積極申請資助金。
（二）積極與扶貧辦聯系，做好農村建檔立卡貧困戶家庭子女的資助工作，做到應助盡助。
（三）堅持通過助學督查常態化方式，提高各校資助材料檔案整理水平，及時了解資助政策落實情況。
（四）認真執行《廣西壯族自治區財政廳等五部門關于印發廣西壯族自治區學生資助資金管理辦法的通知》（桂財規〔2019〕3號）的文件精神，做好學費補償相關工作。
南寧市西鄉塘區學生資助管理辦公室
2019年12月20日
資助工作總結【篇4】
? ? ? ?南董鎮中學貧困學生資助方案
? ? ? ?為貫徹落實貧困學生資助政策，進一步做好貧困學生資助工作，根據教育部、財政部、國務院扶貧開發領導小組辦公室《關于落實和完善中小學貧困生助學基金制度的通知》，結合我校實際，制定本方案。
? ? ? ?一、資金來源
? ? ? ?學校公用經費的3%－5%。二、資助對象
? ? ? ?1、建檔立卡非在校寄宿貧困學生； 2、未享受生活補助的低保家庭貧困學生；
? ? ? ?3、未享受生活補助的孤兒、殘疾、單親貧困學生；
? ? ? ?4、未享受生活補助的因病因災等原因造成庭經濟特別困難貧困學生。 三、加強組織領導，健全工作機制
? ? ? ?學校成立貧困學生資助評審領導小組，學校貧困學生資助辦公室具體負責資助工作，負責資助流程和檔案管理等工作。
? ? ? ?組 長：夏建才（校 長）
? ? ? ?副組長：郭力杰（副校長）成 員：XXX（支部副書記）張小英（副校長）
? ? ? ?申芳（教務主任）
? ? ? ?崔秀玲（教務主任）劉輝峰（辦公室主任）王坦（團總支書記）
? ? ? ?夏艷超（財務報賬員）
? ? ? ?李艷哲（工會主席）
? ? ? ?各班班主任。
? ? ? ?1歡迎下載
? ? ? ?四、貧困學生的認定辦法及資助金額
? ? ? ?根據貧困學生家庭經濟困難情況，由學校評審小組確定受助對象及貧困等級，貧困等級分為三級：一級為“家庭經濟情況十分困難”；二級為“家庭經濟情況比較困難”；三級為“一般貧困家庭”。資助金額分別為：一級貧困資助金額為500－700元；二級貧困資助金額為300－500 元；三級貧困資助金額為200－300元。
? ? ? ?五、申請資助程序：
? ? ? ?1、貧困學生本人或家長（監護人）向學校提出困難申請。
? ? ? ?2、班主任入戶走訪、調查詢問貧困家庭學生具體貧困情況，填寫《貧困學生受助對象精準核實情況調查表》，并留下影像資料。
? ? ? ?3、學校貧困學生資助工作領導小組復核評審，確定擬受助對象及等級。 4、班主任發放《貧困學生資助申請表》，相關部門簽署“屬實”意見后，班主任收回并交學校資助辦公室。
? ? ? ?5、公示擬受助學生情況，公示期為7天，接受學生、家長和社會監督。
? ? ? ?6、公示無異議的學生提交本人身份證或戶口簿、家長（監護人）身份證或戶口簿、家長（監護人）銀行卡復印件1 份（復印在同一張A4紙上）。
? ? ? ?7、學校資助辦公室收集并審核資料，填寫《貧困學生資助簽字表》，學生或家長簽字后實施打卡發放，簽字過程留下影像資料并做好檔案管理。
? ? ? ?六、資助資金實行銀行打卡發放，不得發放現金、不得抵扣。
? ? ? ?七、建立貧困學生資助臺賬，對受助貧困學生進行跟蹤服務，動態管理，貧困學畢業后，學校將貧困學生的資料推薦給所在中學，使貧困學生順利完成學業。。
? ? ? ?2歡迎下載
? ? ? ?南董鎮中學 2022年5月20日
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資助工作總結【篇5】
為了認真執行好國家有關資助政策，確保家庭經濟困難幼兒資助工作順利實施。根據上級文件精神，結合我園實際情況，我園認真落實學生資助政策，不斷加大教育惠民工作力度，得到了廣大家長和社會各界的一致肯定。現將2020年我園的幼兒資助工作匯報如下：
一、幼兒園基本情況
登封市君召鄉藍精靈幼兒園位于君召鄉山范村，成立于2012年，是一所民辦幼兒園，占地面積約5000平方，學校有幼兒52名，教職工6人。
(一)2020年學生資助情況
2020年君召鄉藍精靈幼兒園共資助學生41人次，資助資金2.92萬元。其中登封市基本生活保障29人，資助資金0.87萬元。學前教育資助41人，資助資金2.05萬元。
2020年春季，我園資助學生19人，資助資金1.37萬元。其中登封市基本生活保障14人，資助資金0.42萬元。學前教育資助19人，資助資金0.95萬元。
2020年秋季，我園資助學生22 人，資助資金1.55萬元。其中登封市基本生活保障15人，資助資金0.45萬元。學前教育資助22人，資助資金1.1萬元。
(二)建檔立卡學生資助情況
2020年君召鄉藍精靈幼兒園建檔立卡學生29人次。其中春季資助河南省建檔立卡學生13人，鄭州市低收入1人,登封市基本生活保障0.42萬元。秋季資助河南省建檔立卡學生14人，鄭州市低收入1人，登封市基本生活保障0.45萬元。
二、工作措施
(一)建立完善各項工作制度
為加強對幼兒資助工作的監督檢查，確保幼兒資助工作的順利實施。以及對師生高度負責的態度，把幼兒資助監督檢查作為一項重要工作，切實抓緊抓好、抓出成效。結合我園工作實際，制定各項規章制度，幼兒園分別建立了《學生資助管理辦法工作制度》、《資助工作績效考核辦法》、《學生資助檔案管理制度》、《幼兒園校內資助管理辦法》、《學生資助包保責任人制度》《學前資助工作監督檢查制度》等。
(二)加大宣傳力度，營造良好的氛圍
幼兒園高度重視資助政策的宣傳工作，具體做法：
1、幼兒園召開全體教師會議，學習文件精神，達到人人皆知。
2、組織所有班主任召開專題培訓會，使班主任徹底了解上級的資助政策，成為宣傳資助政策的主力軍。
3、對全體教師進行政策測試，督促他們熟悉和掌握政策，并將各班資助工作完成情況納入幼兒園量化考核積分。
4、利用微信、黑板報、橫幅、宣傳欄、放發明白卡、召開家長會等各種渠道告知上級通知、資助政策、實施方案，廣泛宣傳到所有家庭，做到政策家喻戶曉，應知盡知，確保符合資助條件的學生都能及時享受到國家的好政策。
5、利用《致家長的一封信》、班級的微信群等形式告知家長資助政策及資助條件。
6、加強感恩教育，我園通過開展調查問卷、幼兒美術作品等活動加強感恩勵志教育進行宣傳。
7、設立資助工作投訴電話、舉報信箱，及時回復家長的咨詢，及時妥善處理解決資助工作中出現的問題，按時辦理上級領導批辦的文件。
(三)精準資助規范程序
1、為做到“精準資助、應助盡助，不漏掉一個貧困家庭幼兒”，我園利用建檔立卡扶貧數據庫和全園學生的學籍系統進行比對，排查出需要資助的幼兒，同時結合家長填寫的鄭州市家庭經濟困難學生認定申請表排查出其他方面需要資助的困難類型進行全面資助。
2、我園建立了三級評審制度，公開、公正、透明，規范資助程序。能根據上級要求對資助對象進行再次審核，按要求對被資助學生進行資格復查，對經濟困難學生，通過班長訪談等多種形式進行核實，要求每個家庭填寫情況調查表，能熟悉掌握貧困學生的家庭情況,力求上報的每個信息都是準確真實的。
(四)結果告知
資金發放后我園利用微信、電話、會議等形式告知家長，讓家長進行資金查收、確認并將結果反饋回來，同時園內的資助有關人員人戶將溫馨告知書發放到位。
(五)排查整改
1、2020年我園多次進入全國學生資助信息管理系統和河南省困難學生識別系統對我園需資助的幼兒進行個人信息查看、比對，及時的維護更新系統中的幼兒信息，發現系統中未資助的幼兒進行未資助原因的填報。
2、2020年我園由園長帶領資助負責任人及包保責任人進行6次入戶核查工作。在入戶過程中發現個別家庭墻上宣傳欄的“溫馨告知書”有粘貼缺失、破損情況，村檔、戶檔的資料存放不全，核查中我們及時的將發現的問題及時解決。
（六)檔案管理
根據脫貧攻堅工作要求，我園把檔案分為：機構建設、政策宣傳、貧困認定公示、資助管理、資金發放、檔案管理、校內及社會資助、信訪處理八大類。我們不僅重視紙質檔案的同時也重視電子文檔的管理。
(七)家長來訪
我園資助工作做到公正、公開、公平，認真接待每一咨詢的家長，詳細解答咨詢政策,2020年我園沒有出現過任何投訴及信訪事件。
三、存在問題及整改措施
1、包保責任人素質有待提高，今后還需建立每月培訓、測試制度，以考促學加強包保責任人的整體素質和業務能力的提升。
2、加強三級評審的認定程序，對特殊困難幼兒的資助認定做到真憑實據。
3、加強對教師資助工作的績效考核，提高教師業務素質水平。
隨著我國資助政策的不斷更新，我們對資助政策還需不斷學習，更新知識，才能更好的做好資助工作。我們要從嚴、從細、科學的進行歸類、匯總，力求檔案健全，確保各項工作有案可查、有據可依。在今后的工作中，我們會不斷總結，積累經驗，創新工作思路，強化工作措施，推動我園學生資助工作順利、健康、有序發展，為貧困家庭學生營造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環境。
資助工作總結【篇6】
做好貧困生的資助工作是實踐教育科學發展的重要體現，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。20xx學年度，在上級組織正確領導和關心指導下，我校高度重視貧困生助學工作，統一部署，認真貫徹上級的相關文件精神，全面落實黨和國家的“二免一補”政策，緊緊圍繞貧困生助學工作的目標，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習。現將20xx學年度我校貧困生資助工作情況總結如下：一、領導重視，認識到位。
我校成立了成立了貧困住宿生工作領導小組：組長：蔡建榮副組長：孫志軍
成員：黃大勇、崔陽敏、劉必林、羅衛東、周文、唐敦軍、蹇斯兵辦公室主任：殷美林
該工作小組深入檢查貧困生工作落實情況，形成了主要領導親自抓，分管領導重點抓，其他部門協助抓，相關部門配合抓的工作格局。二、操作規范，程序到位。
貧困住宿生資助工作是社會關注的熱點。對助學金的發放，我們嚴格按制度辦事，經過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監督，確保有限的資金發放到最需要的貧困學生手中，我校重點把握了以下環節：
（一）是嚴把對象確定關。嚴格遵守《方案》要求，按照貧困扶貧工作的貧困標準界定，并有班級、年組領導以及學校三層審核制對受助學生發表意見。
（二）是嚴把資助條件關。為了規范管理，確保資助對象絕對貧困，明確規定了申報貧困生的范圍、對象、基本條件和貧困生家庭界定標準，切實保證了孤兒優先、殘疾優先、單親貧困家庭子女優先、因突發事件導致的家庭貧困的子女優先和絕對貧困家庭子女優先。
（三）是嚴把公示公告關。我校把資助政策進行公示，而且把享受資助的名額、對象進行公示，并把受助學生名單打印成冊。做到了政策公開，條件公開、名額公開、對象公開，同時接受同學和家長的監督。
（四）是嚴把資金管理關。我校嚴格遵守《方案》要求，受助貧困生、學生家長、班主任一律實行簽字確認，做到了層層審核，層層把關，層層監督，確保資金如實、如數下發到每名學生和家長手中。三、督導檢查，及時到位。
學校相關部門認真履行職責，工作落實，督辦檢查，務求實效，指導工作，及時到位。對于“補助”工作中出現的.問題，及時發現，及時糾正；對于違反者，堅決一查到底，一追到底，決不姑息。四、強化責任，措施到位。
為了體現“公平、公正、公開”的原則。學校派專人參加各年組的評審過程，復核住宿學生及其家長，并對評審過程的公正性、合理性進行監督，有效地保證了貧困住宿生資助工作健康發展。救助經費，全部兌現。
經過一年的努力，我們取得了一定的成效，全校共有304人得到了資助，其中中學生187人，小學生117人。但要想長期做好這項工作卻是任重而道遠，今后，我們要注意加強以下幾方面工作：
1、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作。
2、進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作。
3、進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。
資助工作總結【篇7】
資助社團工作總結
一、引言
社團是學校中非常重要的組織，通過各種形式的活動，可以培養學生們的興趣愛好、鍛煉組織能力以及提高團隊協作精神。然而，社團的運作需要一定的經費支持。因此，我擔任資助社團工作的負責人，致力于為各個社團爭取更多的資金和資源，以促進他們的發展。本文將詳細介紹我在資助社團工作中所做的努力和取得的成果。
二、資金籌集
在資助社團工作的過程中，最主要的任務之一就是為各個社團籌集資金。為此，我和我的團隊采取了多種策略。
首先，我們積極與企業、商店和學校合作，爭取捐助。我們制作了精美的宣傳冊，詳細介紹了每個社團的特色和活動計劃，并向潛在捐助者展示了社團在學校發展中的重要性。同時，我們還定期組織邀請企業代表來參觀我們的校園，讓他們親身感受到社團活動的魅力和帶給學生們的積極影響。
其次，我們積極參與學校和社區舉辦的各類活動，以增加社團的曝光度。通過展示社團成果和才藝表演，吸引更多人的關注和支持。在這些活動中，我們不僅為社團爭取資金，還與其他社團共同合作舉辦各類義賣活動，將籌集到的善款公平分配給各個社團，體現合作和協作的精神。
最后，我們引入了在線籌款平臺，通過互聯網的力量將我們的資助工作拓展到更廣闊的范圍。我們在平臺上宣傳了社團的特色和活動，吸引了許多熱心人士的捐助。此外，我們還組織了線上公益活動，號召更多人參與其中，并捐助給社團。這一切都使得資金籌集工作更加便捷和高效。
三、資源協調
資助社團工作不僅僅是籌集資金，還需要協調各類資源，為社團的發展提供更全面的支持。
在資源協調方面，我首先與學校的其他相關部門建立了良好的合作關系。通過多次溝通會議，我向他們介紹了社團活動的重要性，爭取到了更多的人力和場地支持。學校的圖書館、體育館等場所紛紛向社團開放，為他們的活動提供了便利的條件。
同時，我也與社團成員建立了緊密的聯系，了解他們的需求和困難。在每一個社團的開展過程中，我與他們一起制定了詳細的工作計劃，并根據實際情況調整和優化。例如，在一個音樂社團的活動中，我協調了學校的樂器資源，提供了足夠的樂器給社團成員，使得他們能夠更好地展示自己的才藝。
四、評估和改進
為了確保資助社團工作能夠不斷提高，我及時進行了整體的評估和反思。
首先，我根據社團活動的反饋和學生的意見，對每個社團的活動進行了綜合評估。并將評估結果反饋給社團負責人，鼓勵他們總結經驗教訓，做出改進。
其次，我對資金籌集的效果進行了評估。通過比較不同籌款渠道的成果和效益，我們能夠更好地了解到哪些策略更加有效，從而進一步優化我們的籌款方案。
最后，我也不斷追蹤社團的發展情況，并向學校領導和社團成員提供匯報。這樣能夠讓大家更清楚地了解到資助社團工作的進展和成果，并提供更多建議和支持。
五、總結
通過不懈的努力和團隊的合作，我成功地為各個社團爭取了更多的資金和資源。這些資助不僅幫助社團開展了豐富多彩的活動，也培養了學生們的興趣愛好和領導能力。當然，還有一些不足之處，需要進一步改進和提高。但是，我相信在未來的工作中，我會更加努力，為社團的發展貢獻更多的力量。資助社團工作對于提高學校的整體素質和培養學生的綜合能力具有重要意義，我會一直堅守崗位，為學生們打造更好的學習環境。
資助工作總結【篇8】
政策落實情況自查自糾的工作匯報
尊敬的澄江中心校負責人：
根據縣教育局《關于開展全縣的要求，我校進行認真地全面地自查自糾，基本摸清全校學生資助政策的落實情況。據統計，全校春季學期資助學生小學8人，資助金額4000元；附屬幼兒園17人，資助金額 8000元。秋季學期預計資助學生小學人9人，資助金額 4500元；幼兒園17人，資助金額8000元。全年預計資助學生人數 51人次，預計資助金額 2.45萬元。現將自查自糾情況匯報如下：
一、自查自糾方式
我們通過抽查詢問學生、家長和組織老師、班主任進行家訪、電話聯系等方式，對學生的家庭貧困程度做了深入的調查，取得了準確的數據，為資助的精準提供了可靠的依據。
二、落實資助政策的基本情況
（一）資助對象的認定情況
因突發事件致貧的困難家庭學生 ；電話聯系等形式，在社區和校內張貼資助宣傳海報、向家長宣傳、班主任向學生宣傳資助政策等形式發動學生申請。成立學校評審小組，評審小組由學校領導、教師代表、班主任代表、社區工作人員代表組成，經過開展小組評審會議，確定受助學生名單后，在社區和校內張貼受助名單公示，公示5個工作日，經公示無異議后拍照存檔由學校領導簽字蓋章，呈上級部門審核認定。
農村特困低保家庭子女學生2人，突發事件致貧的困難家庭兒童2人，其他都是一般困難家庭子
女。工作流程同上。
（二）資助資金的發放情況
市財政“義教”困難學生補助、學前幼兒資助兩種資助項目的發放形式都是發到學生個人存折。先由中心學校資助專干和銀行對接領回學生存折，再由校、幼兒園資助專干和中心學校資助專干對接，把學生存折領回到學校再通知家長來領取學生存折并簽字認領，所有學生都領到資助款
三、經自查，不存在富裕家庭、干部家庭子女享受助學金現象，同時也不存在有助學金二次分配現象，所有受助學生均符合政策條件的現象。工作環節符合流程，公示時間足夠，公示地點公開透明，資助結果及時告知學生或家長。
四、下一步工作打算。爭取做到精準識別，精準建檔、資助，做到讓真正困難的孩子得到資助。
單位名稱（加蓋公章）：
校長簽字：
分管領導簽名：
資助專干簽名：
資助工作總結【篇9】
為貫徹上級的有關文件精神，切實解決我園困難幼兒家庭入園難的問題，結合本園實際情況，特制定本制度:
一、成立領導小組
1、學前教育資助工作領導小組
組長:劉娟
組員:各班班主任教師
2、具體工作
以園長組成的資助貧困生管理評審工作小組，負責制定具體實施方案;組織有關人員進行擬定評審。
二、資助對象
資助對象為年滿3-6歲的在園家庭經濟困難的幼兒。
三、資助項目和標準
對在讀的家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童，按照上級標準給予生活補助。
四、具體實施方案
(一)傳達有關文件的具體實施辦法，落實學前教育資助政策。(二)辦理程序
1、申請程序
(1)領取表格
兒童監護人持戶口本及相關證件向幼兒園提出申請，領取《學前教育資助申請表》，并據實填寫，凡是本園在園幼兒都可以申請資助，首先滿足以下基本條件:(招收適齡、本地戶籍幼兒)
①家庭經濟困難，生活簡樸。
②遵守憲法和法律，遵守我園規章制度;
(2)提供材料
(1)低保家庭兒童。須如實提供民政部門發放的低保證及其復印件兩份;
(2)孤兒。須提供民政部門發放的兒童福利證及其復印件兩份;(3)殘疾兒童(殘疾家庭兒童)。須提供殘聯發放的殘疾人證及其復印件兩份;
(4)烈士子女。須提供民政部門烈士子女的證明及其復印件兩份;
(5)因重大疾病、意外災難等原因導致影響家庭基本生活的特殊困難家庭兒童，需有有縣級醫院醫生的診斷書、實際居住地鎮政府(街道辦)、村委會(居委會)共同出具的意外災難等而致家庭經濟困難的證明。
(6)其他家庭經濟困難證明材料原件一份。
2公示、審核
(1)按照公平、公正、公開的原則進行嚴格審核，審核由各班班主任初審。
(2)經審核確認后幼兒園將初審的結果在園公示5天。
(3)公示后，幼兒園學前教育資助領導小組復核審查、核對，正式確定受助學生名單，上報上級審批。
(三)資助資金分發
由資助中心發放到受助兒童監護人卡中。
五、建檔立案
由幼兒園學前教育資助工作領導小組整理相關資料，總結學前教育資助工作經驗，建立專門檔案，將監護人申請、公示、受理結果、資金發放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查。
六、實施要求
(一)加大宣傳力度。我園高度重視家庭經濟困難幼兒資助工作，充分認識建立學前教育資助制度的重大意義，通過多種方式廣泛開展宣傳，做好政策宣傳、解釋工作，使黨和政府的這項惠民政策家喻戶曉、深入人心，營造良好的社會氛圍。同時，園長直接負責學前教育資助工作。
(三)加強資金管理。資助經費實行校長負責制，園長是第一責任人，對資助工作負主要責任。我園嚴格加強管理，配備專職人員具體負責資助資放及名冊登記、檔案保管工作。幼兒園在醒目位置公示，接受幼兒家長的監督。
