小學學校教研工作總結2500字
2024-02-15 小學學校教研工作總結 小學教研工作總結 教研工作總結
小學學校教研工作總結2500字優選6篇。
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小學學校教研工作總結2500字【篇1】
校本教研作為學校教學研究機制系統的一個重要組成部分，它的基本特征是以校為本、以教為本、以學為本、以人為本。即以學校為教學研究的基地，以教師的教和學生的學為教學研究的主體，直接圍繞學校自身遇到的真實教學問題而開展的教學研究活動。校本教研的直接目的是促進師生的共同發展。做好校本教研工作，既是新課程實踐的需要，也是新課程順利開展的保障，更是當前學校發展和實現教師專業化成長的現實要求與緊迫任務。為了提高我校的教學研究水平和教育教學質量，特制定本制度。
一、學習培訓制度
1、學校要經常組織教師進行業務知識學習，不斷提高教師業務水平。業務知識學習在教導處的指導下分語數組進行學習，堅持集體學習與個人學習相結合的.原則。集體學習應當每周一次，內容為集體備課、學習教育理論、教育法規、教改動態、教育熱點問題、課程標準、教材教法，及與研究課題有關的教育知識和文章為主。
2、采取請進來的辦法，通過專家引領提升教師的教研水平、教學能力。同時學校在校內發展并培養一批業務能力強、教學效果好、教研水平高的教師為校級專家，經常在校內開展講座，并通過以老帶新，結對子等形式進一步加強教師間的互助互學與合作，走校內校外相結合的道路。
3、利用各種機會，有計劃的選派教師到外地外校參加各類觀摩和學習，接受各類培訓。采取“走出去，帶進來”的辦法，讓受培訓教師對本校其他教師做第二次培訓，介紹學到的先進教育理念和教學方法，以及優秀經驗，使全校教師都有所提高。積極選派教師參加上級組織的教研活動。
二、對話交流制度
1、通過集體備課、教學觀摩、說課、評課、案例分析、與骨干教師對話、交流自學內容、專題研討會等多種形式的活動，實現教師間的信息交流與資源共享，促進共同發展。
2、學校定期邀請教科研人員與優秀教師進行信息交換，經驗交流和互相對話。建立校際間教研交流機制，做到人員互訪經?；?/p>
三、課題研究制度
學校進行教學研究必須以校為本，即要從學校教育教學實踐中的問題出發，通過全體教師共同研究來解決問題，達到提高質量的目的，即“在學校中，通過學校，為了學?！?。教研課題要結合學校教學中普遍存在的問題，教育改革熱點問題，教學中的薄弱環節，以及縣教研室指定的課題為主要內容來確定。按照自下而上的“草根模式”，堅持在教學活動中發現問題，把問題變成課題進行研究。教導處負責制定教研工作學期或年度計劃，語數組應在教導處的指導下研究確定教研課題，組織開展教研活動，進行教研總結。
四、檢查評估制度
學校定期檢查校本研修制度的運行情況定期總結，并交流存在的問題排查原因不斷改進。建立教師成長記錄檔案，校本教研工作記載，并及時對校本教研材料進行歸檔整理。教研組配合教導處，定期檢查教師自學情況，并進行評價，促進教師不斷學習不斷進取。
總之，校本教研是一項促進教師、學校、學生三者全面發展一舉多得的新工程。我們應抓住新課改的大好時機，堅定不移的開展校本教研，促進教師專業化的不斷成長，努力開創我校教研工作的新局面。
小學學校教研工作總結2500字【篇2】
小學學校工作總結
（2010—2011學年度第二學期）
本學期，我校教育教學工作以“黨的十七屆四中、五中全會”精神為指導，深入貫徹執行涼州區教育局、柏樹學區工作要點，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，緊緊圍繞學區的工作安排，以發展為主題，以改革創新為動力，以“兩基”迎國檢為契機，認真實施素質教育，努力創建平安校園，扎實工作，積極創新，使教育教學質量有所提升，取得了一定的成績，但也存在一些問題?，F將一學期以來的工作總結如下：
一、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平
1、學校工作制度得到進一步完善。
本學期，對原來的工作制度進行了更進一步的修改、完善：如《班主任崗位責任制度》、《學校安全工作責任制度》、《教學常規責任制度》等，對教育教學工作提出了更細致、更嚴格、更明確的要求，規范了教師的從業行為。
2、加強領導班子建設。
學校堅持校長負總責、校班子成員各負其責的領導責任機制。本學期學校對每個班子成員的分工重新進行了調整，從而使成員分工更加具體，職、權、責更加明確，努力建設一個同心同德、求真務實、高能高效、凝聚力強的領導集體。
3、加強教師隊伍建設。教師是辦好學校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業道德教育；重視對教師的業務培訓，提高教師的業務水平；堅持以校本培訓為主，充分開展多種形式的培訓活動；學校領導
聽課、評課，指導培訓教師，繼續促進青年教師進步和骨干教師培養，激勵廣大教師努力工作。
二、德育為首，強化師生思想道德教育。
1、進一步完善機構，構建堅強的德育領導體系，使德育工作富有主動性。
2、繼續加強誠信教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、公民道德教育，堅持不懈、持之以恒地開展好小學生日常文明行為的養成教育。讓學生懂得“行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定成敗”的道理，同時廣泛開展符合學生身心健康、有利于吸引學生積極參與的校園文化體育活動，以活躍校園文化生活，提高學生綜合素質。
3、通過主題班會、國旗下的演講、學科教學滲透等，有針對性的開展愛國主義、集體主義、中華傳統美德和革命傳統教育，大力弘揚和培育民族精神，培養學生良好的思想道德品質。
4、加強學校與家庭、社會的聯系，建立實用有效的學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，把家長、社會等各方面的有利因素最大可能地整合為有益的教育力量，為學生的健康成長，創造良好的德育環境。一學期來，我校開展了全校性家長會一次。
三、加強教育教學研究，全面提高學科教學質量
質量是學校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質量。
1、加強畢業班工作。每年的全區畢業班質量檢測，在對學校的綜合評估中占有一定的比例。從另一個角度講，畢業班成績的好壞能體現一所
學校的競爭力，反映出一所學校的管理水平。為此，我校加強了對畢業班工作的領導和管理，有針對性地制訂了畢業班的工作目標、措施。定期召開畢業班教師的座談會、交流會。在日常教學中實現教育思想共享，教育資源共享，認真做好培優轉差工作，力爭教學質量提升。
2、加強教學研究。教導處進一步加強對教學工作的研究，加強對教研組的指導，加強對教師備課、上課等教學環節上的指導、督促，切實提高課堂教學效益。
3、加強質量監控。本學期教導處對語數學科在計劃制訂、備課環節要求、總體節次、上課及作業設置等方面提出了明細指導性意見，在過程管理上，采取平時督查、校級月查、中期查、期末查等方式實施質量監控。期中期末通過質量檢測等方式進行教學質量評估，期末結束將進行綜合成績評估。這些有效舉措，對學校教學質量的提高起到了一定的促進作用。
四、教學常規管理常抓不懈。
1、領導堅持常規業務檢查，指導、督促教師的教學工作。本學期校長、主任堅持聽課15節以上，教師聽課15節。聽后能及時地與任課教師交流意見，督促教師改進教法，推動課堂教學工作的改革；每周一對教師教案進行常規檢查，期中和期末對作業進行檢查，及時檢查，及時總結，該表揚的表揚，該批評的批評，堅持原則不放松。
2、按計劃開展教研活動。除了校本教研人人講一節好課之外，教研組還組織了“新課標、新理念”教師教學技能大賽初賽，選拔教師參加學區復賽，通過學習交流提高了教師的教學技能。JZ139.coM
3、分階段對學生成績進行測試。通過測試及時了解學生對知識的掌
握情況，從而改進教學工作?？硷L考紀從嚴從實，杜絕弄虛作假行為。
五、加強音、體、美工作，全面提高學生綜合素質
學校圍繞工作重點，真正關注每一個學生的發展，充分發揮學校藝術教育特色，完善教研組工作機制。通過藝術教育，增強學生的自信心，培養學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發展奠定良好的基礎，使音、體、美教學成為學校校園文化、教育科研、學校德育、對外交流的重要載體，讓它發揮多功能的作用。
本學期，學校組織編排的文藝節目在學校慶?！傲弧贝髸铣晒ρ莩?，深受群眾好評，充分展示了我校藝體教育的成果。給師生的才藝搭建展示的舞臺。
六、積極實施現代遠程教育工程，加快了教育現代化、信息化進程。 近年來，學校一如既往地認真開展了現代遠程教育工程項目的實施與應用工作。為使其充分發揮服務于教學的功能，學校進一步建立、健全了相關規章制度，以健全的制度約束教師、學生在設備使用時的不良行為，從科學管理的角度，保護設備，使其發揮長效作用。學校還制定了詳盡的《教師培訓計劃》，并認真組織了落實工作，一年來，我校充分地使用現代遠程教育工程項目的設施、設備,能夠有效地與課堂教學整合，充分發揮了其服務于教育的功能。利用互聯網的資源優勢，彌補了現代遠程教育資源的不足之處,在暑假期間將對全體教師集中進行遠程教育培訓。
七、安全工作常抓不懈。
安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談；本學期制訂了《安全工作計劃》，
《安全管理制度》、《柏樹小學安全教育手冊》，尤其制定了《校園安全事故應急預案》，使安全工作有了組織、制度保障；安全工作預防為主，學校安排專人定期對學校安全進行排查，發現隱患及時整改，嚴查值班、值周，杜絕空崗行為，杜絕發生各類不安全事件；學校分層分級簽訂安全工作責任書，人人確立“安全第一” 的意識，組織專門機構，加強課間及路隊的安全管理，確保路隊及課間的安全。
由于措施具體、工作到位，本學期學校無一例意外安全事故發生。另外學校還組織進行了安全常識講座及防震自救演練，提升學生的自我保護意識和能力。
八、全力以赴，做好“兩基”迎國檢各項準備工作。
為確?！皟苫惫ぷ黜樌ㄟ^“國檢”，柏樹小學將“兩基”迎“國檢”工作作為頭等大事來抓，全體教師積極行動起來，投入到緊張地檢查整改工作中。學校領導及時發布“兩基”工作新動態，采取措施，確保各項工作井然有序地進行。
1、大力宣傳，營造氛圍。
我校利用校園板報刊出迎“國檢”的基本內容，在校內懸掛了橫幅，校外刷寫了墻頭標語，形成了社會支持教育、重視教育的良好格局。
2、查漏補缺，規范檔案。
校領導對“兩基”迎國檢工作中的普及程度、教育經費、教師隊伍建設、辦學條件、教育質量、學校安全管理、掃盲工作等七大類各項指標進行了梳理，檢查并修補了近三年來的各類計劃、制度、總結等材料。各位教師積極行動，克服教學壓力大、任務繁重等實際困難，嚴格按“兩基”
建檔要求，將檔案做實、做細。同時，及時進行了自查、自糾。校領導先后組織召開校務委員會、教師會等各種會議，全面分析了檔案中存在的問題，對發現的問題，采取有力地措施進行了整改。目前，資料檔案已規范歸檔。
3、群策群力，健全四室。
學校積極購置不足的設施設備，群策群力，加強四室的建設。師生積極互動，自力更生，制作體育器材、教學用具等，解決了器材嚴重不足的問題，成效顯著。
4、動員捐借，充實圖書。
學校動員師生捐借圖書，按照標準和要求，盡快完善了圖書管理。全體師生積極捐書，累計捐書500余冊，使學校圖書室藏書達到人均15冊的標準，已基本達標。
九、狠抓少先隊、體育、衛生工作。
少先隊、體育、衛生工作開校有計劃，學期結束有總結。少先隊工作是學校工作的一個重要組成部分。一學期來，學校開展少先隊大隊活動共四次，每周各中隊的活動也各有特色，活動內容豐富，達到了“潤物細無聲”的目的。開校初，少先隊大隊開展了“讀好書、寫好字、做好操、唱好歌、掃好地、走好路、講好話、愛好?！钡陌撕没顒?。在三月份文明禮貌月到來時，少先隊大隊組織了“講文明，樹新風”活動。體育工作有專人負責，學校認真貫徹《學校體育工作條例》，大力推進體育達標的實施，要求堅持“兩操、一活動”，堅持“陽光體育運動”，每天鍛煉不少于1小時，不斷鍛煉學生體魄，增強學生體質。認真貫徹了《學校衛生工作條例》，
堅持預防為主的方針，搞好學校衛生工作。各班始終能保持和發揚良好的衛生習慣，堅持“三掃、兩灑、隨手拾”的清潔衛生習慣，每周五下午進行衛生大掃除，學校還定期、不定期地組織檢查來促進衛生工作。盡量保持校園的干凈、整潔。
十、存在的問題
1、辦學條件方面:電教設施、教學儀器還十分欠缺；由于學校合并，學生活動場地嚴重不足；生均建筑面積不達標；經費的緊張與教育的不斷發展形成的反差太大。這些困難制約了學校教育現代化、信息化進程，學校硬件設施的欠缺，制約了教育工作的發展。
2、參與式教學對傳統教學模式和方法具有極大的挑戰性，拋棄已有的教學模式和方法，建立一套完整的適應參與式教學的模式和方法還需一段時間。因此需要繼續在實踐中探索、學習、總結和改進。
十一、下一步的奮斗目標
1、規范學校管理，努力促進教育事業協調發展，堅持依法治校，依法治教，加強學校安全工作和學校綜合治理工作的管理。進一步規范學校常規管理，進一步完善檔案管理工作，認真執行校務、財務公開制度。努力使學校管理制度化、科學化、規范化、合理化。
2、加強教育教學的管理水平，努力提高教學質量。
將競爭機制引入教學管理中，遵循《人事制度改革方案》中“能者上、庸者讓、高職低就，低職高聘、多勞多得、優勞優酬”的精神，以人為本，唯才是舉，調動教師的工作積極性，與全體教師融洽相處，愉快合作，增強教育教學的活力，努力提高教學質量。
3、積極開展教研工作
鼓勵教師參加教研工作，大力推進課改實驗，積極推進素質教育。
4、進一步加強師德師風建設，鼓勵教師參加進修學習，努力提高廣大教師的師德修養與業務水平。
5、改善辦學條件，優化教師工作和學生學習環境。
6、繼續開展特色學校的創建活動。
總之，我校圓滿地完成了2010-2011學年度第二學期的各項工作，這些成績的取得與學區的正確指導、兄弟學校的協作和我校全體教師的共同努力是分不開的的?？傆X得做好的工作亮點太少，該做的工作還有許多。所以在下學期，我校要以科學的發展觀統領各項工作全局，以求真務實，扎扎實實的工作態度繼續做好學校和一切工作，使我校的教育教學工作再上一個新的臺階，取得更大的成績。
小學學校教研工作總結2500字【篇3】
一、加強學習，提高自身素質。
首先，我們根據學校的安排，堅持開展每兩周一次的教研組（備課組）集體學習活動，或學習有關課改的理論，如：《語文課程標準》；或學習每學期初教研室向我們推薦的專著內的重要章節，如：《中學語文教學》上的相關論文和資料等；或學習組內成員的教學反思、學習心得等。
其次，語文組全體成員在開學初即制定出具體的“自我學習計劃”。在這個計劃中，每位教師要寫出自學的目標，理論學習的書單，撰寫學習心得的篇數。組內定期召開學習心得交流會來反饋教師自我學習計劃的落實情況。
二、落實常規，注重合作交流。
1、精心組織每次校本教研活動。根據學校要求，每學期的校本教研計劃必須經過全組成員的協商，內容充實，形式多樣，注重實際效果。教研的內容力求做到有針對性、有實效性。每一次的教研活動堅持定時、定點、定主題、定發言人，充分利用本組教師資源，堅持每一位教師輪流主講。很多的講座都能很好地結合平時的教學實際，對人對己都有很大幫助。
2、重視集體備課。我們的集備從制定教學計劃，統一教學進度始，形成了“確定內容，分頭準備——自主探究，鉆研教材——一人主講，集體討論——深化吸收，形成共識”的操作程序，使集備活動做到有計劃、有準備、有檢查、有總結、有效果。
3、重視對教師間差異資源的開發利用，將組內新老教師間差異（如在教學實踐經驗、現代教學技術等方面新老教師各有優勢）作為一種資源來開發利用，開展師徒結對互幫互學活動。
三、科研先導，促進教學改革。
1、強化自我反思，提高專業素質。在校本教研的過程中，教師的自我反思是開展校本教研的基礎。要求組內教師教學工作要做到“三思”：教學前的反思，要具有前瞻性，使教學成為一種自覺的實踐，從而有效地提高教師的教學預測和分析能力；教學中的反思，要求及時，主動；教學后的反思，要有批判性，能使自己的教學經驗理論化，并有助于提高自身的教學總結能力和評價能力。很多教師每上完一節課，總要把自己的所思所感所得記錄下來，或三言兩語，或千字短文，都積累了許多很好的教學經驗。
2、積極參與課題研究，撰寫研究論文。要求組內每位教師積極投身課題研究，從自身教育教學的實際來發現問題、研究問題，著眼于自身教育教學素質提高和課堂教學質量的提高。并圍繞教育教學過程中的得與失，認真進行反思，及時撰寫教學隨筆。最近分別開展了《語文課堂問題情境有效性的研究》和《通過集備提高課堂教學效率的策略研究》兩個課題的研究活動。在研究過程中，結合學校的“三名教育”之一讀名著切實開展讀書讀經典名著活動，積累了許多經驗和案例。真正以發展學生、服務學生為目標，培養學生學習能力，促進學生的個性發展，不斷提升學生的創新精神和和實踐能力，為每一位學生的終生發展打好基礎。
小學學校教研工作總結2500字【篇4】
明德中心小學學校工作總結
2010－2011學年第 一 學 期
明德中心小學學校工作總結
2010－2011學年第 一 學 期
2010~2011學年第一學期已經過去，這一學期，我校教育工作在學區的正確領導和全體老師的大力支持下落實科學發展觀，取得跨越式發展的一學期。這一學期來，我們認真學習貫徹黨的教育方針、政策，努力踐行“十七大”重要思想，緊緊圍繞提高教育教學質量的工作思路，切實加強學校德育工作和未成年人思想道德建設工作，強化學校管理，大興科研興校，不斷創新進取，取得了顯著的成績?，F將我校一學期來的工作總結如下：
一、德育工作
學校認真貫徹落實《未成年人思想道德建設實施綱要》，重視德育工作，堅持德育為首，開展“三德”系列教育活動，即：領導修政德，老師修師德，學生修品德。不斷加強師德建設，強化學生的養成教育，真正落實“以德立校，創新育人”的辦學思想。
加強理論學習，不斷提高教師的政治素養和師德師風修養。一學期來，我們組織教師認真學習了《黨章》，“十七大精神”以及《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》等。特別是全體黨員能帶頭學習，帶頭立足本職工作踐行“十七大”精神，使全體教師的政治素養和師德師風修養發生了很大變化，教師的敬業精神更強了，對學生付出的愛心更多了，教育效果明顯提高。
強化學生養成教育，培養具有良好習慣的學生。小學教育就是培養學生良好的行為習慣，并為以后的學習打下良好的基礎。為此我們重視對學生的養成教育，少先隊經常組織教育活動和主題隊會，利用班隊會、思想品德課、紅領巾廣播站、國旗下演講對學生進行品德熏陶。
抓好學生法制教育工作，使師生知法守法，學校聘請法制副校長，定期到學校對學生進行法制教育宣傳，通報社會治安情況，本學期進行法制專題講座2次。通報青少年犯罪情況，并對青少年犯罪心理和預防進行講解，使廣大師生做到了警鐘長鳴。學校通過辦法制手抄報，教師專題講座，深化了法制教育的內涵。一學期來，學校師生中無違法、違紀現象發生。
二、學校管理工作
學校管理工作的好壞直接影響學校的教育質量和學校發展，因此我們加大了學校創新管理力度，大力倡導“以人為本”的管理理念
1、加強學校內部管理，全面提高管理水平。
在內部管理中實施校長負責、教師監督的民主治校的管理體制。凡學校重大事情，均要通過全體教師會議討論通過，確保了決策的準確性，保證了學校管理的透明、公開。
2、加強領導班子建設，增強領導的服務意識，使領導班子成為學校工作的堅強核心。在領導班子建設中，實行參與領導，分工協作，責任到崗，誰主管誰負責，進一步增強校長為老師服務，老師為學生服務，一切工作為學校發展服務的主動服務意識。使領導班子成為了一個敬業勤政，團結協作，作風踏實、辦事公正，有強烈責任感和事業心的集體。
3、大力加強師資建設，提高教師綜合素質。
學校在強化師德師風修養的同時，利用校本資源優勢，進行計算機應用、課件設計制作等校本業務培訓，同時抓好教師在職學歷提高。學校11名代課教師中，都已取得大專學歷，為提高學校教育教學質量打下了堅實的基礎。
4、加大依法治校，依法執教力度，實行制度管理。
本學期，學校制定了教師工作考核方案、教師教學質量目標責任書、安全工作責任書，教師師德師風規范及各項規章制度，用制度約束人、管理人，發揮了很好的作用，收到了良好效果。
三、教育、教學工作
1、加強教師常規管理，努力提高教育教學質量。這一學期，我校總的工作指導方針是以提高教育教學質量為學校的核心工作，強化教學常規管理，制定了教學常規管理制度，并對教學常規進行分年級包干管理，使學校教學常規管理更加有序科學。在這一方針的認真貫徹落實中，我校教育教學質量有了大幅度提高，原來一些薄弱學科，薄弱班級經過一學期的努力，通過縱向比較我們發現，收效非常的明顯，和去年同期相比，學生成績有所提高。
2、強化教學質量的過程管理，向管理要效益。為了將提高教育教學質量的目標內化為每個教師的自覺行動，學校加強了教學過程管理，制定了教學目標及保障措施，并堅持全學期不間斷地進行跟蹤聽課，隨時發現問題，及時糾正工作失誤，使教學工作在整體上有了很大提高。教導處具體負責落實過程管理工作，督促落實，一學期聽課達到15節以上，有效地監控了教學過程。
3、加大教研興校力度，以教研促教學質量提高。本學期，各教研組經常利用教師例會、教研活動，組織教師進行教育改革前沿理論學習，豐富了教師的理論儲備，使我校的課堂教學水平有了很大的提高，老師們在練課活動中充分展示了新課改師生平等、以學生為主，注重知識生成的課堂教學形式，并帶動全校教師在練課中反思，在反思中成長，使學校涌現出了趙明平、劉玉玲等教研先進個人。
四、安全工作
安全工作是學校工作的有機組成部分，他牽動著每個學生家庭的喜與憂。因此學校十分重視安全工作，統一計劃、統一安排、人人簽定責任書，責任到人，責任到崗，做到了安全第一，警鐘長鳴。
1、不間斷地進行安全教育，強化安全意識。不斷提高安全防范能力。學校定期不定期的進行安全教育講座，同時制定安全須知，還定期舉行安全教育活動，辦安全教育手抄報，辦安全書畫展覽，組織學生參加禁毒展覽和反對封建迷信讀書活動。利用校園廣播系統和文化櫥窗等宣傳陣地加強安全教育宣傳，增強了師生的安全意識，本學期沒有發生一起安全事故，安全教育效果明顯。
2、強化治理，創造良好的工作環境。我們不僅在思想上重視，加強宣傳，強化引導，而且在行動上踏實的做好校園環境治理。如教師在放學時護送學生過馬路，在醒目的地方設置安全警示語，對學校水、電等設施派專人定期進行檢查，及時消除安全隱患，這一切為學校創造了一個良好的環境，保證了教育教學質量的正常開展。
五、校園文化建設
1、加大投入，不斷改善辦學條件，本學期我們在資金緊張的情況下，籌措資金一萬多元對教學樓墻壁進行了重新粉刷。
2、落實校園文化建設規劃，不斷優化內部環境，緊緊圍繞以德立校，科研興校的發展方針，不斷提煉具有我校特色的校風、教風、學風，并根據教育發展，不斷完善校園文化建設規劃，在師德建設、文化熏陶、環境美化、制度建設等方面不斷積累經驗，走出自己的特色之路。
六、黨風廉政建設
本學期，我校按照新的教師職業道德規范，認真開展了師德教育活動，把學校行風建設工作推向了一個高潮，并堅持以深入學習貫徹十七大會議精神，保持黨員先進性，堅持落實科學發展觀，開創學校黨風廉政建設工作新局面。
七、其它工作
1、開展好學校體育工作衛生工作。除了抓好體育課堂教學工作，我校積極開展師生的各項體育活動，本學期組織一次學生體育達標測試，學校對衛生工作堅持常抓不懈，校園整潔優美，師生精神面貌好。
2、少先隊工作成效顯著。學校少先隊是對學生進行思想教育的主要陣地，本學期少先隊舉行了2次大規模的少先隊活動。組織學生進行了學雷鋒活動、美化校園活動、舉行個人才藝展示活動，這些活動從不同方面對學生進行思想教育。
小學學校教研工作總結2500字【篇5】
課堂是教育教學研究的基地，標志著教學研究的重心要置于具體的課堂教學情境中。我們學校乘上新課程的航船，全體教師繼續更新教育思想和教育觀念，改革教學方法，各教研組面向學生均有序地組織了一系列教育教學研究活動；在做好課堂教學面向學生的同時，圍繞教科處開校工作計劃，參加競賽和教學活動，取得了可喜的成績。總結如下：
一、有力的領導小組是成功的前提
在開校初的《校本教研工作計劃》中，成立了以校長為組長，以教導主任、教科主任為副組長的領導小組，有力的督促和推進了校本教研的工作進程。在開展工作中，領導小組經常深入工作當中，全力促進素質教育，圍繞科研氛圍的營造、教育理論的宣傳、常規教研的落實、考試改革的研究等重點工作，開拓創新，真正突出以校為本的教研，使我校逐漸形成了以教育科研為學校的成名之源。
二、完善了教研組織，健全了教研制度
開校初，各教研組根據教育局教研室、下茆教研心工作要點，結合各組教師實際，均制訂出了切實可行的學期教研工作計劃和學科課題工作計劃，加強了對教師教研、教改的課題指導。真正樹立科研興校的辦學理念，建立教學研究的保障機制，整合學校教科處、教導處、教研組、年級組和課題組等的力量，建立直接服務于教學、服務于教師專業成長的開放的學校教研網絡；充分發揮教師個人、教師集體和教研專業人員等校內外各方面的作用，為教師交流信息、分享經驗、發展專業、展示成果提供了平臺。
三、提高認識，豐富校本教研含義
學校是教育教學研究的基地。意味著教學研究的重心要置于具體的學校教學情境中，教學研究的問題要在學校真實的教學情境中發現、并進行分析，最終解決。正基于這點，我們組織教師不斷提高研究水平，充分發揮教師集體的研究潛能和意識，不斷提高研究的解決教學實際問題的能力，提高課程開發和建設的能力，形成在研究狀態工作的職業生活方式。做到了相互學習、共同切磋、分享交流、提高教學研究水平。
四、各教研組措施得力，活動有序進行
本學期，學校結合實際，各教研組的教研方式多種多樣，活動精彩紛呈。
1、語文組：學習新課標，轉變教師的教育觀念；教學工作繼續以轉變學生的學習方式為主；老師們以新理念指導教學，牢固樹立學生為主、以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，并照計劃開展了4堂高質量的教研課。
2、數學組：注重理論學習，提高了教師的綜合素質，并以新課改為契機，努力探索新的'教學模式。積極參加課改實驗，做好課題研究。本學期，加大了對四、五年級研究力度，利用集體備課、集體學習等形式，針對教師在實施新教材中遇到的問題，研究新教材的特點、教學方法、學習方式，努力探索具有我校特點的教學模式。3、英語組：組織全校英語教師學習《課改綱要》和《課程標準》，提高了英語教師教學理論，開展了“班級英語現狀”、“如何對待班中后進生”等教學沙龍，有力地提高了學生學習英語的興趣。
緊張忙碌的一學期已過去，回頭看看我們走過的路，有我們值得回味的，因為我們一起努力過、奮斗過；也有我們感到遺憾的，因為受條件的制約，我們還有很多做得不夠好。我們堅信，隨著學校教學條件的改善和我們不斷的進取，我們一定會突破一個個瓶頸，從勝利走向勝利！
小學學校教研工作總結2500字【篇6】
本學期，我校以市鎮教學工作會議精神為指導，以提升教師專業化水平為目標，以課堂教學為主陣地，狠抓教學常規，加強質量監控，把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中，從而提高了學校教育教學質量，取得了較為顯著的成績。
一、扎實開展教學常規管理工作，促進教研質量的提升
加強教學常規管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們結合我校實際認真制定了教學教研工作計劃，并組織各學科教研組制定活動計劃，明晰思路。嚴格按課程計劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學常規工作落實情況，發現問題及時反饋并進行跟蹤檢查。
1、落實教學常規的管理制度，規范備、上、批、輔、考、評的各環節，狠抓教學常規的落實。本學期，我們仍然加強教學督導，落實各項教研活動?；咀龅搅恕拔逵小保河胁贾?、有檢查、有記錄、有總結反饋、有整改意見。全面落實教學工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。教師的備課做到備教法，備學生，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現象。每課教案盡量做到環節齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教材分析）、有“三維”目標、有教學重難點、有教學設想、有教具準備、教學時數、教學過程、教學小結、板書設計、教后反思等環節。
2、加強教學質量監控，建立各學科階段檢測、期中和期末檢測質量跟蹤的報告制度。在肯定教學質量在原有基礎上有提高的做法的同時，組織教師認真探討、總結教學失誤所在，及時補救，努力實現教學
質量的穩步上升。學校能準確掌握各班的教學質量情況，及時反饋，及時指導，注重各學科成績的實質性提高。
3、抓好“培優補差”工作，抓好學生良好學習習慣的養成教育。教師全面關心學生，尊重學生，學會傾聽，學會賞識。對待學困生，教學中做到“四優先”：提高優先、激勵優先、面批優先、輔導優先。同時與家訪活動緊密結合起來，有效提高了“培優補差”工作的實效性。
4、各學科教研組開展作業備課周查制，教導處分別在學期初、期中、期末進行三次檢查，并詳細記錄檢查情況，寫出相應的小結，對存在的問題及時提出整改意見，對能及時寫好教學反思的教師給予表揚和鼓勵。
通過嚴肅認真、細致具體的工作，我們把教學常規落實到了實處，學校的教學質量也在穩步上升，取得了預期的效果。
二、抓實課堂教學，提高課堂教學效果
1、開展學科教研組活動，優化課堂教學。本學期我們積極開展學科教研活動，分成五個教研組，各組成員在教研組長的組織下，開展了聽課評課、示范課、骨干引領等教學研討活動，大大提高了課堂教學的實效性。在市教育局舉行的青年教師課堂教學優質課評比中，我校劉晉、杜文德兩位老師成績斐然，分獲一二等獎。
2、重視教師專業水平的發展，鼓勵教師積極參加各類培訓學習，建立重能力、重實績、重貢獻的激勵機制，對教育教學效果好、師德師風好的教師在評優評先方面給予照顧。繼續開展教師輪崗制、打造學習型校園。堅持集中業務學習制度，充分利用業務學習時間組織全體教師認真學習各門學科的課程標準，并進行深入的研究和探討，領會其精神實質，把握教改方向，明確課程改革的目標任務，用課程標準中闡明的教育教學新理念，指導教學實踐，創造性地使用教材，使教材有利于學
生積極探索，主動發展。組織教師學習業務知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內功，不斷提高教師的業務素質。學期末學校對教師的業務學習情況進行檢查與考評。
三、加強薄弱學科及實驗教學工作，樹立正確、全面的育人觀。 為加強薄弱學科及實驗教學工作，開學初，我校制定了相關的實施方案及管理措施，加強對薄弱學科教學常規的檢查指導力度。一學期來，我校薄弱學科及實驗教學質量整體得到了提升，實現了學科均衡發展。在市教育局課程實施督導及實驗教學抽測中，我校薄弱學科及實驗教學工作均居前列。
四、扎實開展校本教研，促進教師專業化發展。
繼續完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。結合本校自身實際，完善相關制度，把短期計劃與長期規劃相結合，開展形式多樣的校本教研活動，重視理論學習，注重教材研究，加強教法研討。重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結合地域優勢，積極創造條件，努力開發并開設校本課程。
各教研組要緊扣提高課堂教學效益這個中心，加強以校為本的小課題研究，引導教師把從教育教學過程中發現的真問題真現象升格為課題進行研究，讓課題從教學中來，到教學中去；要善于發現研究問題，發現研究資源，支持真正有價值的的課題研究深入下去。
五、開展形式多樣的學科競賽活動，促進學生素質全面發展。
我校結合實際開展了古詩文誦讀、習作水平測試、口算、音樂、體能、繪畫競賽活動等，并相應制定各類活動方案（包括活動目的、活動內容、活動時間、指導教師、活動場所以及管理制度）從而豐富了學生的校園生活，激發了學生的學習積極性，促進了學生素質的提高。
六、依托“共同體”，促進教學各項工作長足進步
為拓展優秀學校的優質教育資源，推進城鄉教育的優質均衡發展，根據《滕州市教育局關于組建學校發展共同體的指導意見（試行）》有關要求，我校與書院小學結成了教育發展共同體。自結對以來，針對我校存在的實際教學問題，書院小學到我校先后開展了課堂教學診斷活動、名師送課活動及教學資源捐贈等幫扶活動。這些活動的開展，既加強了兩校間的合作與交流，又促進了我校教師綜合素質及教科研水平、教學管理水平的全面提升。
成績的取得固然令人可喜，但我們更應清醒地看到工作中的不足之處，明確今后的努力方向：
一、存在的不足
1、學科教研氛圍不夠深厚，多數流于形式，效果不明顯。
2、教師的教育思想、教學方法、手段相對落后。
3、教師的奉獻精神、敬業精神還不夠，工作被動。平時不愿主動學習，不勤于動筆、反思，業務水平低。
二、今后努力的方向
1、教研活動應重實效輕形式，把教研工作抓實、抓深，力求每次活動都要有效果，以教研促教改，進而實現教學質量的提高。
2、鼓勵教師加強學習，努力營造深厚的學習氛圍。
3、鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教學隨筆、案例、論文等，提高自身的業務水平。
總之，一學期來，我們既有收獲，也有教訓，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭取在新的一年里取得更好的成績。
教學教研工作總結
