農村小學學校工作總結
2024-06-24 農村小學學校工作總結 小學學校工作總結
農村小學學校工作總結。
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農村小學學校工作總結 篇1
一學期來，通過家長學校的健康開展，以講課、舉辦專題講座為主，其它形式多樣的教育活動予以配合，使一些素質水平較低的家長有了較大的進步，家長素質有了明顯的提高，學生的`道德素質和文化素質明顯提高，促進了學校的教學工作的發展。
家庭是哺育子女成長的社會細胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對子女成長的影響具有較大潛移默化的作用。因此學校將“提高家教水平、提高家長整體素質、更好的培養下一代、造就新一代高素質的人才“作為家長學校的辦學宗旨，大膽探索、努力開拓、積極開展工作，取得了較優異的成績，現總結如下：
一、加強領導，職責明確
為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發展的重要性，在各級領導的關心和支持下，學校成立了家長學校，確立好家長委員會。學校創辦家長學校，堅持從家庭和學校實際出發，采取各種措施辦好家長學校，并指導家庭教育，使家庭教育與學校教育互相促進、互相協調，形成合力齊抓教育，更好地促進學生素質的全面發展和家長素質的提高。
家長學校領導及部分家長通過商議，成立家長學校委員會，負責家長學校組織領導工作，明確職責。共同組成家長委員會機構，明確家長學校的目標，制定家長學校的工作計劃和工作總結，管理家長學校的常務工作，使每一項工作做到“六有“，即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結，保證家長學校各項工作順利進行。
二、建立完善各項規章制度
健全的規章制度是辦好家長學校的依據，完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。為加強家長學校管理，建立完善了各種必要的規章制度，使學校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責“、“主任職責“、“教師職責“、“家長職責“、“教師家訪制度“、“家長考勤制度““開放日制度“、“校長接待日制度“等。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。
學校結合實際建立了考評制度，對各種會議考勤進行記錄，定期對家長學校工作進行總結。
三、規范家長學校的管理
定課時、定時間、定人員，精心選拔一支由學校領導、部分優秀教師、法制副校長、公安司法人員、部隊官兵、優秀家長等組成的師資隊伍，由他們進行講座、解答家長的疑問，使家長學校真正發揮作用。
副校長、教導主任、班主任承擔家長學校的行政管理、教學管理和班務管理。家長學校還設有家長委員會，家長委員會是溝通學校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學校管理的信息反饋工作和承擔監督學校工作的責任，每季度向學校上交一次提案，反映家長的要求及建議，學校定期研究，落實提案，及時反饋。
難點問題，確立研究計劃，實施過程，促進學校家教工作，推動了學校的各項工作。
四、拓寬家長學校學習活動途徑
《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等)，學習先進的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學內容。家長學校采取文獻學習、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經驗交流、新書介紹、電視論談、總結表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學形式。教學模式以面授為主，自學為輔，結合專題討論，提高認識，達到同步教育。
走進課堂、走進活動之中，使家長在了解學校教育教學管理的過程中形成教育共識、管理共識，達到學校工作與家庭教育的良好溝通。為結合當前學校的素質教育工作，本學期舉行了一次家長開放日，邀請部分家長代表到校檢查和監督，使家長了解開展素質教育的新動向和對素質教育的見解，讓家長參與學校管理、參與教學，增加學校與家庭之間的聯系。
3、積極開展家訪活動。為配合學校的教學工作，督促教師做好家訪工作，每學期至少要進行一次統一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學生的校內和校外的動態和去向，從而加深了學校與家庭的溝通，促進家長對學校工作的了解和家庭教育環境的改善。
學生、學校受益。學校在教師節期間對部分優秀家長進行了表彰，調動了家長們的積極性。
總之，一學期來，通過家長學校的健康開展，以講課、舉辦專題講座為主，其它形式多樣的教育活動予以配合，使一些素質水平較低的家長有了較大的進步，家長素質有了明顯的提高，學生的道德素質和文化素質明顯提高，促進了學校的教學工作的發展。今后，我校將認真總結經驗，大膽創新，為創辦更優秀的家長學校不斷努力
農村小學學校工作總結 篇2
一年來，全校師生在上級部門的有力領導下，我校的校園建設煥然一新，師生面貌和精神狀態也更加振奮，教育教學更加規范化和科學化，各項管理也更加有章可循，安全工作深入人心。現將這學期的工作情況簡述如下：
一、思想工作：不遇大事，不知人心。借著國檢工作的重要性，把教師的思想素質進行了更高層次的提升。首先，要求人人學習國檢工作的內容和意義，熟記國檢的基本知識和程序，并做有詳細的學習筆記。其次，借無數次的大會、小會，樹立身邊的榜樣和模范。經常表揚身邊的老師和同學，激勵其他教師的工作積極性和責任感。最后，做好自身表率。說得好不如做得到，自己先行一步，才能帶動他人，要求教師做到的，領導必須做到。因此，領導班子不論多苦多累都要堅持，始終都要做大家的精神支柱。在共同建設學校的過程中，老黨員率先垂范，謀劃全局，出力參戰;年青教師加班加點，無怨無悔。一個精誠團結、奮發向上的集體在磨練中形成了。
二、管理工作：為了進一步管好學校，開學初，我校陸續出臺了教師管理制度、值周制度、值班制度、教師一日細則等制度。組織教師重新學習了教案作業的要求。細化了教師每日的工作、各室管理人員的職責，使得人人有安全意識，人人有責任意識。一切工作都以制度為抓手，做到有章可循。杜絕管理中的隨意性。
三、教學工作：學校的中心工作就是教學工作。在忙于國檢工作的同時，我們沒有放松教學工作。一部分教師抽出來搞國檢，剩余教師盡心抓教學，在大家的齊心協作下，教學工作和國檢工作兩不誤。工作之余，教師之間互相幫著上課、整理檔案，誰也沒有怨言。尤其是領導因國檢耽誤的課程都被年輕教師默默的補上了。我經常被身邊的同事和學生感動著，為了不讓大家失望，我告訴自己：堅持，一定要堅持。在教導處的統籌計劃和精密安排下，學校的教學工作沒有受到多大的影響。尤其是其中考試后，學校領導和任課老師向家長表了態，學校要求全校教師集中精力主抓教學。做到了認真上課、詳細備課、細批作業，教導處把好三關，并做好了檢查記錄。
四、安全工作：安全工作的重要性不亞于教學工作。時時處處滲透安全教育。第一、開學初，就同所有任課老師、班主任、分管人員層層簽訂了責任書。第二、借國旗下的講話，向學生宣讀有關安全方面的內容，并做了大量的安全知識宣傳展板。第三、安全小組經常檢查學校的安全隱患，盡力做到防患于未然，做好各種安全會議記錄和檢查記錄。第四：堅持做好了開學初和其中考試后的兩次安全演練活動，提高了學生的安全防范意識和自我救助能力。第四、借校車事件，對學生乘車問題進行了徹底的解決，由無營運證的超載車輛更換成了手續齊全的公交車，做到了家長滿意、學校放心。第五、對異體特征的學生做了特殊處理。我校同一名患有癲癇病的幼兒家長簽訂了安全責任書;對一名傷害其他學生，行為無自控能力的學生勸其回家教育。
五、校園建設：為迎接國檢，本學期硬化校園面積20xx余平方米，更換房檐300米，更換教室頂棚150平方米，做展板22副，粉刷墻裙300平方米，粉刷廁所和危房200多平方米。通過以上措施，我校的校園六化工作符合了國檢要求。
六、國檢工作：為迎接國檢，開學初在上學期的基礎上，我校對國檢的六項指標進行了更加符合要求的深化：掃盲工作更加扎實;檔案工作的管理更加規范和科學;校園的六化工作更加令人滿意。
本學期，我校進一步深化課程改革，在有效德育、高效課堂、藝術體育三個方面進行了用心的探索，使學校彰顯出了鮮明的辦學特色，在市縣范圍享有崇高的美譽度。
(一)、推進有效德育。透過多年的探索與實踐，構成了我校有效德育的框架與模式。我校有效德育分三大板塊：一是課程式德育(美德課堂、家長講堂);二是主題式德育(每月規劃一個教育主題);三是互助式德育(讓合作小組從課堂的互學到課外的互勉)。本學期，榆林市德育工作現場會在召開，市委常委組織部長陳寧、副市長馬秀嵐、市教育局局長常少明、縣長李曉媛等與會領導觀摩了我校有效德育展示，給予了充分的肯定。
1、課程式德育：開發德育校本課程――《美德課堂》、《家長講堂》。
我校緊緊圍繞“忠、孝、律、儉、信、禮、勤”七個字，編寫了《美德課堂》的九個校本教材。整理修改了《美德課堂資源庫》、《美德童謠》、《規范、禮儀、習慣》、《紅色教育讀本》、《出彩中國人》、《最美榆林人》等，制作了美德視頻教學光盤30多個，豐富了美德課堂課程資源。各年級每周安排固定課時開設美德課程，以“知美德規范”、“唱美德童謠”、“講美德故事”、“學美德人物”、“誦美德格言”五條育人途徑，對學生進行美德教育。
本學期，我校以班為單位，每月開設一節“家長講堂”課，由優秀家長代表上課。“家長講堂”包括四大門類：即百科知識類、興趣特長類、實踐技能類、職業特點類。到目前為止，學校共安排了八期“家長講堂”。“家長講堂”涉及健康、環保、安全、科普、藝術、法制、民俗等多個領域。在現場會期間，優秀家長苗《我的三十里鋪》，宋《大美》等七位家長的精彩課堂給與會領導留下深刻的印象。
我們本著“為孩子設計，給孩子快樂，促孩子成長”的原則，每月規劃一個德育教育主題，將德育教育融入日常生活細節和學校活動之中。本學期，我校開展了“紅色革命教育”、“安全教育”、“八禮四儀教育”、“規范語言文字教育”四個專題教育。組織學生參觀了xx縣革命紀念館，進行了安全應急演練，開展了禮儀少年評選活動，安排了易錯字糾正專題活動，實現了月月有主題，周周有活動。
學校根據現代教育的需要，每月進行一次師德建設主題教育，以提高教師的師德修養和教育潛力。本學期在教師中進行了“社會主義核心價值觀教育”、“禮儀教育”、“榮辱觀教育”、“尊嚴教育”，為教師印發了七期學習資料，制定了《xx縣第二小學教師禮儀規范》，修訂了《教師綜合考核辦法》，進行了《教育部教師十條禁令》的學習。
在實施“雙主題”教育中，德育處對每一主題教育做到規劃合理，方案細致，措施得力，督促到位;少隊部把升旗活動作為實施主題教育的大德育課，充分利用校園廣播進行主題宣講;各班級將主題教育設計為近、親、實、小的話題，嚴格按照德育處的安排落實教育活動，保證了教育的質量。
我校把高效課堂中學習小組從課堂的合作學習拓展到課外的互助成長，使學生在互學互勉中培養良好的學習品質和行為習慣，實現了合作學習和互助發展的雙豐收。為此，我們主要從以下幾個方面進行了探索：
一是文化帶動。學校把“十個學會”作為“互助式德育”總目標，讓學習小組成員在“課堂互學”中“學會學習”、“學會講解”、“學會傾聽”、“學會求助”、“學會展示”;在“課外互助”中“學會自律”、“學會互助”、“學會分享”、“學會欣賞”、“學會評價”。
二是評價推動。按照“淡化個體、強化小組”的評價原則，我們把每個學生的成績高低、表現好壞都放在小組中進行捆綁評價，旨在培養學生的群眾榮辱觀，讓學生在“一榮俱榮，一損俱損”的意識下，提高德育的有效性。
三是課題促動。學校把“學習小組建設”作為立項課題進行研究。本學期，學校進行了小組長全員培訓，組織了小組建設研討會，開展紅旗小組評選活動，對“互助式德育”的推進進行了卓有成效的探索，效果顯著。
(二)建設高效課堂。為建設高效課堂，提高課堂教學的效益，我校在充分學習邱學華先生嘗試教學理論的基礎上，借鑒洋思、杜郎口、二中等名校課堂教學改革的成功經驗，在語文、數學、英語、科學四個學科方面進行了不同教學模式的探索，取得了良好的實驗效果。
1、模式簡介：四個教學模式突出了“以人為本”的教育理念，體現了“少教多學”的教學思想，讓“先學后教”有了可操作的模式，為師生的互動交流搭建了寬闊的平臺。
(1)小學語文四環節教學模式：“定向學習”――“課堂展示”――“精講點撥”――“檢測訓練”
(2)小學數學五步嘗試教學法：“準備過渡”――“嘗試探究”――“精講點撥”――“二次嘗試”――“課堂檢測”
(3)小學英語“四學”教學模式：“教學”――“展學”――“補學”――“測學”
(4)小學科學“四疑”教學模式：“設疑”――“解疑”――“破疑”――“用疑”
2、主要做法：在實驗過程中，我們透過“借鑒與消化相結合”、“理論與實踐相結合”、“指導與探究相結合”，實行“以校實施，實驗帶動，全面推進”的工作思路，進行實踐與探索。
(1)在三至六年級進行分學科實驗研究。實現圍坐式教學，全面推行學案教學。
(2)提高合作小組的學習力。教導處進行了小組長集中性培訓，用心構建健康向上的小組文化，進行合作小組建設專門研討活動，實行合作小組捆綁式評價。
(3)推行“131”高效課堂推進策略。即每人一堂實驗課，為教師印發了三期高質量的課改學習資料，以教研組為單位每月組織一次專題研討。
(4)規范學案管理。推行年級群眾備課，每一學科每學期至少備不低于50次的學案，保證學案的質量。
(5)重視課改調研及成果征集。本學期，教導處進行了優秀論文、教學設計、說課稿的征集，以積累典型經驗，發現突出問題，深化課改工作。
(6)實現課改標兵認定制度。從20xx年起，我校實行了課改標兵認定制度，本學期以校際公開課交流為依據認定了三名課改標兵。截至目前為止，共認定了10位課改標兵。
3、實驗成效。本學期，三小、明德小學來我校進行了高效課堂交流;榆林市教育局副處級調研員賀靖、原市教育局副局長王治德來我校進行課改調研，對我校高效課堂給予很高的評價;我校崔歡老師在子洲縣課改推進會和xx縣骨干教師培訓中進行了示范教學;我校青年教師霍佩佩、馬姣在xx縣賽課中榮獲較好的成績。
(三)發展藝術體育。我校從課程的設置，平臺的搭建，經費的投入，過程的管理進行了保障，提高學校的藝術體育水平。
1、開發校本課程――書法課、圍棋課。本學期，學校外聘了兩位專業老師，制定了各校本課程的教學目標及實施方案，為校本課程的有效實施帶給了保證。
2、規范課堂管理。學校制定了明確具體的體育藝術課程教學目標，嚴格規范過程管理，進一步完善了課程評價細則。
3、開展大晨練活動。我校每一天早晨安排30分鐘的大晨練活動，晨練包括隊列隊形訓練，兩套校園群眾舞，一套廣播操，讓學生得到了充分的鍛煉。
4、開展豐富多彩的藝術教育活動：學校組織了學生繪畫競賽、手抄小報展評、漢字聽寫比賽，“六一”時間進行了美文誦讀活動，這些活動組織有序，學生廣泛參與，效果良好。
5、各項展示競賽成績較好。我校五年級三班的群眾朗誦《中華少年》被xx縣教育局授予“中華經典誦讀一等獎”，20名同學參加了榆林市青少年國學經典誦讀展示活動。我校六年級的網球操在榆林市德育現場會和xx縣足球比賽開幕式上進行了精彩展示。學校的四位同學參加了團縣委組織的“核心價值觀引領我成長”演講比賽，三名同學受到表彰。我校的足球隊、田徑隊在無專業老師指導的狀況下，負責教師辛苦的訓練給師生留下一份感動。
1、推行“12345”教學常規管理。“一”，每人一堂公開課;“二”，安排了兩個驗收，對非考試科目即幼兒班進行了教學質量驗收。“三”，有效安排了三次集中性常規教學檢查;“四”，進行了四次教學質量考核評價;“五”，每一教研組至少組織了五次群眾研討會。
2、改善辦學條件。本學期，為迎接市德育現場會，在會前半個月的時間，安裝了八塊電子白板，對各教室墻面進行了油漆粉刷，隊整個校園進行補修和美化，設計了個性鮮明的班級文化，全力改善了辦學條件，實現了電子白板班班通，優化了育人環境。
3、推行值日校長工作制度。我校從20xx年起，推行值月校長負責制。各值月校長以高度的職責感和優良的協助精神，“用眼睛想事，用腦子做事”，值好每一天班，做好每一件事，及時總結學校的工作狀況，解決實際存在的問題，保證了良好的學校秩序和學校的健康發展。
4、加強各級課程管理。為了進一步規范辦學，讓各級課程的育人效益最大化，學校重視各課程的計劃制定、過程管理，有效進行目標評價。本學期，我校開學初由教導處組織，各校級領導參與，對各教師的學科計劃進行了補充與審核。期末依據教學計劃，透過抽查學生展示的形式對非考試科目進行了驗收評價。
5、強化教師六項基本功訓練。本學期，我校認真落實市局文件精神，加強教師“讀、寫、畫、做、說、評”六項基本功訓練。制定了實施方案，印制了基本功訓練手冊，進行了電子白板使用專項輔導，安排了教學成果征集活動，落實了首席評課人制度，實行了校本研修一票否決制度，期末進行了教師基本功訓練驗收評價。各教師能超標準完成訓練任務，達標率為百分之百。
6、精細對待“三評一訪”工作。學校透過“四個一”的形式落實“三評”工作：即向家長發放調查問卷測評教師的滿意度;在教師中測評校長和學校領導班子的滿意度;透過電話調查，在家長中進行學校、校長、教師的滿意度測評。各項測評結果令人滿意。
7、進行了教輔資料專項治理。為實現“亂推薦教輔資料”零發生，樹立良好的教育形象。開學初，我校進行了“教輔資料專項治理”活動，制定了《教師亂推薦教輔資料處理辦法》，與教師簽訂了承諾書，向家長進行公開承諾。期末由包級領導負責，透過電話調查，排查可能出現的問題。對亂推薦教輔資料這一頑疾，堅決做到了制度嚴厲、排查有力、透明度高，重塑了教育的崇高尊嚴。
8、落實校長“三個一”工作。我校校長認真落實市局規定的“三個一”工作，聽課43節、副校級領導聽課達30節，教導主任聽課52節。校長堅持參加教研會，及時向教師進行專題輔導;兩次為家長代表進行家庭教育輔導;還參加了小組長培訓會，向學生做了“如何當好小組長”專門輔導。
9、重視校園文化宣傳。本學期，我校緊緊圍繞“社會主義核心價值觀”、“八禮四儀”、“八大習慣”，進行了廣泛的宣傳教育。同時對我校的亮點工作在市縣教育網上進行及時宣傳報道，各不同網絡報道了我校工作狀況22次。
10、重視幼兒教育。學校透過制定幼兒課程目標，優化課程設計，進行幼兒課堂調研等形式，用心探索幼兒教育的有效途徑。期末幼兒教學質量驗收中，呈現出教學容量適當、課堂氣氛活躍的良好效果。并對今后的幼兒教育提出新的思考：實行讀寫分離、多讀少寫、以比劃為主、生活中學習等有效策略。
1、辦學行為更需規范。低年級零書面課后作業不能很好的落實;不少課程教學目標模糊，教學效益低下;座位輪換制度落實不力;市局要求的“22111”素質教育的實施效果欠佳。
2、教師問題刻不容緩。按學校慣例和傳統習慣代課，教師短缺嚴重;骨干教師比重較低，學科帶頭人數量較少;音樂、體育專業教師為零;教師的施教行為和師德師風不能適應新常態。
3、管理制度尚待完善。在全國上下推行依法治校的大背景下，我校雖在制度建設上進行了不少探索，補充了必須數量的管理制度，但一些制度還很不成熟，在焦點、難點問題處理上有不少困惑。
4、各項改革進程緩慢。四個教學模式的應用還不能實現常態化，不同學科改革進程不均衡;四個校本課程的還不能很好的發揮育人效益;有效德育效益的最優化還任重道遠。
5、辦學經費極度緊張。近三年來，學校因承辦三次大型現場會、校園改造維修、校園文化建設、辦公條件改善等方面進行了很大的資金投入，以致資金短缺嚴重。
1、加強教師的政治思想素質的提高，我校利用政治業務學習時機組織教師學習文件精神，并對教師進行愛崗敬業的教育，樹立熱愛教師行業，熱愛學生，并且樹立終身從教的奉獻精神。
2、在假期中，用心組織我校教師進行繼續教育的學習和各年級各學科的新課程培訓工作。增強了我校教師的專業化水平和職業化水平。
3、德育工作，我校以各年級為德育教育小組，各班主任落實德育首位，充分利用周會課對學生進行愛祖國，愛家鄉，愛學校，愛班群眾等教育。加強學生思想品德的教育，為學生成才樹立遠大的理想。
4、加強學校管理，規范各位教師的教育教學行為。各位教師務必按常規要求上課，使教師這種特殊的行業在社會中起到典范的作用。規范教師的語言，使教師的言行真正成為學生的楷模。
5、加強學校師生的安全工作和教育工作管理，安全工作常抓不懈，我校層層簽訂了安全職責書，做到職責到人，職責明確。學校開展一切活動都牢固樹立安全第一的思想。學校利用開學第一周對學生進行安全教育。值周教師每周對學生進行安全防范的教育。學校每周對學校內部設施進行安全檢查，排除不安全隱患。
5、學校“四化”工作穩步提高。我校種花種草綠化美化了校園。每一天組織學生兩次大掃除，確保校園衛生清潔。
6、后勤工作進一步加強。學校有食堂，使各位教師有更多的時間和精力投入到教育教學中去
7、少先隊工作。我校設立了大隊輔導員，中隊輔導員，保證每兩周組織一次少先隊活動。每次活動都有計劃、記錄和總結。充分發揮少先隊的先鋒作用，組織少先隊參與學校管理。
1、學校今年將根據年終考試成績，對這些存在的幾個薄弱科目進行分析和教師調配。
2、各班班主任對學生的思想道德品質管理松懈，表此刻少數學生違反校紀校規。
3、個別教師的思想還沒有徹底轉變，對當前教育工作發展認識不清，對工作報應付思想。
4、我校的管理制度還有待完善。還存在執行皮軟的阻礙。
1、提高教師思想覺悟和業務水平，增強教師教書育人、服務育人、管理育人的職責感、緊迫感和使命感。使我校教師成為社會滿意，家長放心的好老師。
2、繼續抓好我校安全工作，堅持對學生進行安全防范教育和自救自護教育，杜絕不安全事故的發生。
3、繼續抓好我校的教研工作，使教研工作有實效性和針對性，促進我校的教育教學進一步發展。
4、努力提高我校的課間操質量，利用國旗下的講話對學生進行愛國主義教育和理想信念、誠信等的教育。
5、努力推進教育改革，推進我校的課程改革，使學生能主動快樂地理解知識并獲取知識。
6、全面推進我校的教育教學質量，發展優等生，促進中等生，幫輔后進生，繼續設立“進步學生獎勵制度”和“一幫一”活動
7、努力建立，辦出我校的特色。
農村小學學校工作總結 篇3
這一學期，我校以“育人為本，道德為先”為宗旨，以培養道德習慣和人文素養為重點，以少先隊品牌活動為載體，透過落實養成教育、體驗教育和社會實踐等活動，培養少先隊員的創新精神和實踐潛力，現將工作總結如下：
抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。如三個禮貌的評比工作：
1、紅領巾的佩戴，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣，每日到校檢查，從細微之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅僅培養了一支高素質的少先隊小干部隊伍，同時也起到必須的模范帶頭作用。
2、到校時間，教育學生要早到校，培養上學的用心性。
3、養成早讀的習慣，到校入室，入室就讀的習慣。
4、環境衛生的持續，教育每個學生做到不帶零食入學，持續環境衛生。做到人人講衛生的好習慣。
5、國旗下講話，堅持規范的升旗儀式。升旗儀式，是激發少先隊員愛國情感，培養少先隊員競爭意識，增強其榮譽感的最佳時期，每周一全體中隊輔導員和少先隊員肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著學生的國旗下演講和領導的國旗下講話，每一次升旗儀式，我們都確立教育主題，每一次都能給全校中隊輔導員和少先隊員帶來一道豐盛的精神早餐。
6、加強少先隊宣傳建設，開設學校紅領巾廣播站，完善各個欄目，發動全校各中隊少先隊員投稿，極大地推動了學生的寫稿用心性，每周的紅領巾廣播都能堅持力求規范有序，定時定點播出，職責落實到各中隊，資料豐富，形式多樣，語音優美，充分發揮了隊員主體作用。
1、堅持把德育工作擺在素質教育工作的重要位置，樹育人為本的思想，透過思品課的教學，班隊會及大中隊主題會，以及國旗下講話和板報宣傳，對學生進行愛國主義教育、社會公德教育、禮貌行為習慣的養成教育，并寓教育于活動之中。
2、結合本學期“十·一三”建隊日對少年兒童進行隊史教育，使隊員們能認識少先隊的基本常識。并且學校一年級有36名學生加入了少先隊這個光榮的組織，引導少年兒童繼承和發揚傳統，明確職責，迎接挑戰。另外，學校利用教師節、國慶節等有利契機，透過舉行中隊活動、出宣傳欄，國旗下的講話，培養了學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立努力學習的遠大志向。
3、本學期強化學生的養成教育，繼續加強《小學生守則》、《小學生行為規范》的教育和訓練，重視學生良好習慣的養成。
三、用心開展各項活動，深化少先隊素質教育。
少先隊活動是少先隊的生命，本學期，我校透過各種形式的活動來對少先隊員進行教育。
九月份：
開展“弘揚和培育民族精神教育月”系列教育活動。首先，進行尊師重教的教育，開展新生入學常規訓練;讓新生感受到學校和老師的溫暖。開學初召開輔導員工作例會，布置學期工作，各中隊制定學期計劃;其次，9月10日慶祝教師節，開展了簡樸而有好處的“三個一”慶祝活動，舉行一次《我愛您——敬愛的老師》為主題的中隊活動，學校大隊部出一期慶祝教師節的專題黑板報，送一句祝福老師的話語。讓教師在工作之余感受到“愛”這個字眼。使教師在金秋收獲到了來自學生發自內腹的一聲謝謝。
十月份：
為用心迎接國慶61周年的到來，對學生進行愛國主義教育，從小要努力學習，學好本領，將來為建設祖國出一份力量。繼續加強對學生的日常行為規范養成教育，重點是學習習慣的養成教育，如何愛護公共財物及課間游戲的安全教育。
“十·一三”建隊日活動，加強隊史教育，組織隊知識競賽。新隊員的誓詞，老師們的期望，輔導員的關愛，這樣的活動場面使學生感受到少先隊這個光榮的組織是那么的可親，那么的神圣。也更加堅定了為共產主義事業而奮斗的決心。
十一月份：
“森林防火”主題活動，透過組織開展主題黑板報評比、手抄報、讀書征文、主題隊會活動、對聯比賽等活動，讓隊員在活動中受到情感的熏陶，立志為振興中華而勤奮學習;促進隊員的自主學習，提高師生的素質，構成學習上進、嚴謹博學、和諧健康的校園文化。
十二月份：
開展“學會感恩、愛心永恒”主題教育。讓隊員們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩自然、感恩社會。
我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優勢為在校園中營造一種用心向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過：“要當好輔導員關鍵在于提高自己的素養。”我會不斷學習，提高自己的知識、潛力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。最后，愿春暉灑向每一片綠葉，愿我校的少先隊工作一年一個新臺階。
農村小學學校工作總結 篇4
百年歷史，百年精華，使我們擁有經驗與文化的積淀；也使我們富有開拓與創新的底蘊。全體教職員工深深知道，只有發展，才能永葆百年老校的輝煌！為此，學校工會始終堅持實施以創新精神和實踐能力為重點的素質教育，堅持以提高教學質量為根本，以教研組建設為載體，以課堂教學研究為重點，以科學管理為依托，以落實常規為保障，以科研促教學，以教改求效益，以效益求質量。大力強化教師的質量意識、責任意識和科研意識，構建科學的“全流程、全方位”的質量監控、評價反饋管理體系，使教育教學質量繼續保持良好的發展態勢，為保持教學質量的穩步上升和爭創和諧的“發展之家”打下了堅實的基礎。
回顧這學期緊張、充實、有序、奮進的工會工作及教育教學工作，我們深感欣慰。這是新課程標準實施以來，全體老師積極轉變教學觀念，開拓進取、大膽創新、勇于實踐、共同努力、互相協作的結果。一年來，在全體教職員工的努力下，取得了豐碩的成果：
1、課題《新課程背景下的校本教研》被廣東省教育廳批準為廣東省中小學教學研究“十一五”規劃課題（課題編號為J06－017），并獲得資助經費5000元。
2、學校被推薦為鶴山市文明學校，語文科組被推薦為鶴山市先進職工小家。
3、我校教師參加各類的教學基本功比賽中均獲得優異的成績：易曉冬老師在參加江門市小學英語教師課堂教學比賽中獲江門市一等獎；易藝瑩、羅運嫦、牛靜三位老師參加鶴山市新課程探索課比賽中均獲第一名。
4、我校學生參加xxxx江門市“千色花杯”第三屆小學現場作文大賽，成績優異，我校獲最佳組織獎。
5、我校師生在參加“xxxx年江門市小學生英語口語能力展評選活動”榮獲英語短劇表演一等獎，團體二等獎。
6、我校青年教師代表鶴山市參加江門市首屆語言藝術節朗讀比賽獲二等獎；我校女子籃球隊獲鶴山市第九屆園丁杯籃球賽獲小教組第二名。
7、凌少安老師在廣東省小學科學優秀教學設計評選活動中，榮獲教學設計二等獎。黃雪老師輔導的學生在參加廣東省第二十一屆青少年科技創新大賽中兩人作品獲省三等獎。具體總結如下：
德育貫徹于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，是學校教育的靈魂，對青少年學生的健康成長和學校工作起著導向動力和保障作用。而小學德育是提高全民思想道德素質、建設社會主義精神文明的奠基工程，是基礎教育，它肩負著為學生在德智體諸方面健康成長和發展的重任。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施，努力實現《中共中央國務院關于深化教育教學改革，全面推進素質教育的決定》提出的“學校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協調發展，促進學生全面發展和健康成長”的要求。
百年老校，我校有我校圍繞全面實施素質教育，深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質量，使學校的各項工作步入了全縣的先進行列。為更好地落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》及省、市有關文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。
農村小學學校工作總結 篇5
白駒過隙，日光荏苒，轉眼間一學期又接近尾聲。本學期，學校以《廣豐區教體局2019年工作要點》為指導，牢記“不忘教育初心，踐行立德樹人”的神圣使命，秉承“放飛夢想讓優質教育落地開花”的辦學理念，以課堂教學為抓手，積極推進素質教育向縱深發展，促進學生健康成長，促進教師專業發展，全力打造素質教育品牌，彰顯學校蓬勃生機與活力，引導師生“過一種幸福完整的教育生活”。
一、深化師德教育，黨建工作常抓不懈。
1. 豐富黨建活動，提升政治站位。
為進一步加強師德師風建設，不斷增強黨員教師廉潔從教意識，把全面從嚴治黨要求貫徹到教育工作的各個方面，學校黨總支組織開展支部班子成員民主生活會、分支部開展黨員民主生活會，組織黨員學習《XXX關于“不忘初心 牢記使命”論述摘編》、《XXX新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等法規精神，認真填寫、交流個人潛在風險點及整改措施清單。引導黨員教師在今后的工作中充分發揮先鋒模范帶頭作用，凝心聚力，必將矢志不渝地追逐自己的教育夢想。為切實加強基層黨組織建設，更好地發揮黨組織的作用。
2.堅持以德施教，鑄就高尚師魂。
通過開展師德師風承諾活動，與全體教師簽訂《下溪小學教師拒絕有償補課公開承諾書》《拒絕校外兼職，拒絕有償家教承諾書》，把師德表現作為教師考核、評價、晉升和聘用的首要內容。通過家長委員會、師德師風問卷調查等形式，嚴肅查處教師以教謀私、有償家教、體罰與變相體罰學生等嚴重侵害學生和家長利益的行為。
二、堅持德育為首，促進學生全面發展。
1. 春風化雨，常態工作穩中求新。
本學期，德育處、少先隊將文明禮儀教育作為工作的重心，播撒文明禮儀之花。抓好國旗下講話、少先隊隊墻、中隊黑板報、動感中隊等陣地建設，宣傳隊組織中的優秀事例;通過紅領巾監督崗的常規檢查，對衛生、課間操、黑板報評比、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位，推進開展新教育每月一事——“尋找身邊榜樣，爭當六美七好少年”活動，促進學生更好地傳承和弘揚中華優秀傳統美德;開展“感謝師恩對您說”學生征文活動，讓學生與老師的感情更加深厚;開展 “爭做新時代好隊員”系列活動;開展“學憲法、倡廉潔”道德講堂……主題活動的開展為學生的健康成長提供了良好的平臺。
2.家校共育，成立發展共同委員會。
為建立健全家校共建共育機制，提高學校管理的科學化、民主化、規范化，學校積極爭取社會的支持，家長的配合，聘請了法制副校長，社團輔導員，成立了家校發展共同委員會，還經常和街道居委會保持聯系，共同開展教育實踐活動。召開了家長座談會，推選了新一屆家委會，進行了一對一的細心交流。開放日的舉行，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。各班家委會成員代表還在學校大隊委競選儀式中出謀劃策、積極宣傳、認真觀摩，投出了公平公正的一票，促進選舉工作順利開展。
3.齊心協力，德育工作再上新臺階。
通過紅領巾監督員競選、培訓會、每周的工作例會以及學期中、學期末的總結表彰大會，自主高效地建設小干部隊伍。本學期，學校評選出10名優秀紅領巾監督員和十佳紅領巾監督員。學校通過中隊輔導員專題培訓及時與各中隊輔導員當面交流，提升班主任老師在班級管理和德育活動方面的能力。
三、聚焦常規管理，提升教學科研實效。
1.抓教學常規，融科研于日常教學。
本學期，全體教師嚴格按照“教學六認真”的要求切實進行了集體備課，教務處科研處按要求進行“教學檢查日”活動。指導教師圍繞研究主題，積極開展“我的理想課堂”教學研討活動。為了進一步增強教師的課程意識，學校加大了對教學常規的檢查力度。教務處在分管領導和其他科室的協助下，多次對候課、執行課表、課堂教學、備課筆記、聽課筆記以及教輔用書的作業批改等情況進行檢查，及時對檢查情況進行公布，表揚先進，跟蹤問題，督促整改。對非考試學科進行抽查，杜絕隨意刪減課程、增加課時、擠占課堂等不良現象，嚴格按課表上課，強化了教師的課程意識。大家同心協力，圓滿完成省學業水平檢測，認真對待期中單項能力檢測，從試卷命題到審核進行了明確細致的分工，抽測后進行了深入有效地分析，總結成績和存在的問題，提出進一步改進的方法。在復習階段，各學科組制定復習計劃，圍繞“如何進行期末復習”開展集體備課研討，力爭高效低負地幫助學生查漏補缺，進一步提高。
2.抓培訓研討，引導教師轉型升級。
本學期正常開展教師教學能力培訓，把校內培訓與校外培訓相結合，集中培訓和個人培訓相結合，多渠道為教師拓展發展的空間。全體教師參加了各級培訓活動開闊了教師的眼界，提升了教師的專業發展水平。
(1)成立名師工作室，激勵教師努力成長。
為提高學校教師的師德水平、專業素養、教學能力和科研水平，加速教師專業成長，提升骨干教師的發展層次，促進師資隊伍建設邁上新臺階，推進學校高質量發展，學校成立了語文名師工作室。
(2)提供比賽機會，拓寬教師教育視野。
李幸芮老師在全市小學道德與法治優質課比賽中榮獲市二等獎。王玉萍老師在教研室組織的小學體育教師優質課大賽中榮獲一等獎;李玲老師在美術教學能力展示比賽中獲一等獎。教師參加語文教材大賽獲區一、二等獎各1名。邱信美老師在全區小學信息技術課比賽榮獲區二等獎。
四、強化服務意識，確保校園和諧安全。
1.安全衛生常抓不懈。
學校安全組織機構完善，安全工作責任制度健全，安全管理做到了網絡化，保證了學校安全工作扎扎實實地開展。學校領導始終把安全工作放在首位，認真落實上級安全會議精神和文件，嚴格執行學校安全工作規定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態之中。安全辦會同班主任，利用班隊課、宣傳欄、黑板報、校內外電子顯示屏等渠道對學生進行安全知識宣傳，組織學生認真完成安全教育平臺作業。加強傳染病防范工作，堅持每日晨檢，實時關注學生身體情況，一旦發現問題，馬上上報，并采取相應措施，防止疾病傳染。根據上級部門要求開展安全教育活動，有組織、有計劃地開展了“冬季安全生產工作大檢查、今冬明春火災防控”活動與防震、防火安全演練活動。
2.后勤管理不斷完善。
本學期，后勤處用心做好服務工作，工作中樹立全局觀念，只要教育教學工作需要，都無條件服從。進一步加強校產管理，更好地保管、維護公物，使公物損壞降低到最低限度。本學期檢修了消火栓、滅火器、應急燈、逃生指示牌;對戶外體育器材、健身器材進行了安全檢修維護和增設;對教學樓、辦公樓墻面和地面進行了維護找補;維修和更換了班級、教學樓的桌椅、水電和燈具。暑期完成了食堂水電和灶具改造，進一步規范食堂管理，公開招標確定采購商，規范食品采購流程，確保質量和食品的衛生。在班主任的配合下進一步加強了校園衛生管理，認真抓好清潔衛生工作。督促維保單位加強對綠化成果的管理，提高植物觀賞效果，力爭到達樹綠，花鮮，草美的標準。完成了校門外的放學護欄、教學樓的門窗改造兩項小型工程的立項、申報、發包手續，即將進入施工階段。
3.工會群團豐富多彩。
發揮工會群團組織優勢，有效開展各項文體活動，活躍教職工身心。學校工會以關心職工的工作和生活為己任，順利召開第十三屆第二次教代會，審議通過《下溪小學教師業績綜合評價方案》等2項方案。推行校務公開，及時走訪看望生病住院的教職工、困難家庭，對教職工直系親屬病故等特殊情況進行走訪慰問。
五、加大宣傳力度，提升學校辦學品位。
本學期，學校宣傳報道工作繼續呈現良好的發展勢頭，全體通訊員緊緊圍繞學校的中心工作，多渠道、多角度報道學校的重大活動、辦學特色和辦學成果。對校本教研活動、校本課程建設、名師工作室等活動進行媒體報道，取得了良好的社會效益。
在大力推進教育高位均衡發展的今天，下溪小學發展的動能還有待進一步喚醒，人才的培養還需要進一步提速，文化的浸潤還需要進一步強化。直面問題，展望未來，學校仍將秉持“放飛夢想讓優質教育落地開花”的辦學理念，保持銳意進取的勁頭，努力創新，不斷豐盈書香校園的內涵，全力提升素質教育的品位，讓所有的家庭都能享受到優質資源的惠及，讓所有的學生在下溪小學這塊教育的熱土上快樂學習，茁壯成長。
農村小學學校工作總結 篇6
本學期，我校教育教學工作以縣教學工作會議精神為指導，以德育工作為核心，以學生發展為本，以教學工作為中心，不斷加強學校內部管理，提高課程實施質量，進一步推進學校素質教育，在全體教師的共同努力下，我校的教育教學質量取得了更大的進步。現總結如下：
一、重視德育工作，優化和諧育人環境。
從細微處入手，抓好行為養成教育，重視學生良好習慣的培養。
《小學生日常行為規范》，建立相應的檢查評比管理制度。[工作匯報網 GSI8.cOm]
實踐禮儀，寓教于樂的活動使文明素養滲透到學生心靈。重視心理健康教育，將心理健康教育滲透于學校教育的全過程。
3、學科德育滲透，提高教育實效性。開展了學科德育滲透展示活動。
二、抓好常規管理，有效提升教學質量。
1、開足開齊課程課時，嚴格執行“課改”規定的課時計劃，不隨意擠占課時。
拔中、補差”工作，有計劃，有措施、有總結。
說課、聽課、評課”等方面的常規管理制度。學校對教師備課的檢查每月1次。在作業布與批改方面，要求使作業布更具科學性，布的作業更有利于學生知識鞏固與智力的發展。對每一個教師進行隨堂課聽課評價及教學設計評比。
4、學校開展質量管理工作。通過階段性測試，明顯地增強了教師的`日常質量意識，也有利于教師責任心的提高和提高了40分鐘教學效率。
交流，使執教者有所收獲，有利于其改進自己的課堂教學，提高課堂教學的效益。
6、學校教研工作組織健全，活動正常。教研活動的形式多樣。教師參與活動的積極性有了明顯提高，效果顯著。
三、加強教科研工作，有力促進學校內涵發展。
工作計劃、安排表、階段小結、過程記錄、材料收集等，粗細搭配，有實際課堂研討、理論學習、師德師風教育、安全法制宣傳，可謂內容豐富多彩，形式多樣。讓老師們在一個和諧愉快的情境下思想得以提升、理論得以形成、業務得以提高。
2、營造競爭氣氛，提高教師業務水平。
結合應用新理念，走進新課程，教師通過走出去聽，回來自己講，活動與聽課、說課過關、作業展評、論文交流等教研活動同步進行。全體教師共同參與，評比結果納入學期教師考核當中，作為評優樹模的先決條件，同時，教師還進行了繼續教育的學習，活動中教師互相競爭，博眾之長，為我所用。
觀摩錄相、新教材研討、教法和學法研討等。
四、嚴明管理制度，搞好學校衛生工作。
本學期我校的體育衛生工作從“細小處著手，結合學校實際，有序開展”的原則進行。開校初明確兼管體育衛生的教師和有關制度，
由兼職教師針對學校和學生實際制定了詳細的工作計劃，把衛生狀況作為考核班級的一項重要內容。每周一檢查，一周一評比，一月一總結，督促學生養成良好的衛生習慣，保證學生有舒適的學習環境。
五、加強后勤服務和安全管理。
保管工作。
2、常規工作嚴謹規范：不斷完善有關規章制度，確保學校教育教學工作正常進行。本著既節約又保證質量的原則，及時購辦公用品，班級清潔用具及學校有關設備添工作。積極做好日常維修工作，保障學校生活設施和教學設施正常使用。
3、安全工作抓實到位：切實做好學校財產和消防安全工作，加大了師生安全教育宣傳力度。定期對學校財產和消防安全進行檢查，發現安全隱患及時進行整改。本學期無發生任何不安全事故。大力整治校內和學校周邊環境的安全隱患的檢查，加強了路隊管理登記制度。切實把安全工作作為學校頭等大事來抓，進一步強化了各項安全管理措施和責任管理制度。
六、存在的問題。
1、對教育科研課題的管理還不夠科學，縣級試驗課題不夠完善。
2、教育資源缺乏，尤其是資源配不健全，導致資源運用程度不高。
今后，我們將進一步深化改革，加大教師隊伍建設力度，同時，進一步加強規范管理，積極探索德育工作新思路，繼續加強教育科研，狠抓課堂教學質量不放松，在后勤管理上實施精細化管理，充分發揮全校教師的智慧與潛能，不斷開拓創新，使學校管理工作更加完善。
