日語觀后感
2024-02-19 日語觀后感
日語觀后感(必備7篇)。
日語觀后感 篇1
一升の涙
今朝、図書室で＜一リットルの涙＞という本を読感想ができて、人生への考え方も変わりました。
この社會ではちょっとした悩んでることで命を諦める人が多いようですが、自分が世の中で生幸せなのか一度も考健康な體が幸せで、この世界で生きていることは幸考えていると、涙が瞳から流命の大切さの意味があなた達
彼女はこの病気自分の命を諦僅か一日しか殘っていても、大切病気は今でも癒病気の恐ろしいところは體のバランスが崩れたり、呼吸が苦病狀がさらに悪化すると、話すらできない場合もあります。結局，徐にこののからちちります。こんな苦しい人生と戦うと、諦めた人が多いですが、気が強い亞さんが一度も諦めるなんて考相変わらず、恐ろしい悪魔と戦って行きます。
１４から病気に絡まれいた亜がこのままに日々頑張っていきました。病狀が悪化していっても、亜も諦めることなく日記病気全ての記憶を書き込みました。ずっと命の終わりまででした。
將來、自分がどんな大學に合格できるのか、どんな仕事をするのか、結婚できるかどうか病気と戦っていた１２年の中でずっと考神さんはそんなものを恵年の中で徐々に體が衰12年の苦しみが見られたら、胸が立たれない人亜さんのような粘り強い精神を感心人がいないだろう。
亜さんはかつて生きて生きたいけど、生きられないと言いました。なので、人間の命が非常に大切です。一次，社會充滿了困難，挫折和困難。 有必要克服它們。
亜さんのように、度重なる困難にも挫亜さんよりずっと幸せですから。神さんがこんな幸せを恵んでくれるのを感謝しています。幸い限りです。
ただ、神さんも公平ですので、完璧な命困難や挫折などばかりの道戦っていきましょう。
同じように、亜さんの命が短友達があって、身近の人からの配慮や応援などで充実な生活を送りました。それも神さんが授けた運命です。自分の運命で甲斐のある生活を送りましょう
精神，隱私，心靈，殘疾，精神。
080617吳佳美
日語觀后感 篇2
《千與千尋》是在在日本本土上映，月在中國臺灣香港上映的，但是我卻直到高中的時候才第一次接觸宮崎駿的動漫，而《千與千尋》也是我看宮崎駿系列的第一部。
之所以會看它是因為高中放暑假的某一天，在看電視的時候，恰好看到了這一部動漫，由于看到的時候已經是中間了，后來還特意去網吧重新看了一遍。第一次看到這么短小精湛的動漫，以前看的都是《櫻桃小丸子》、《機器貓》、《名偵探柯南》、《灌籃高手》、《不思議游戲》等等，那些動漫沒有什么特殊意義，當時只是覺得好看而看。直到看了《千與千尋》之后，才發現原來日本的動漫也會如中國動畫一樣向小朋友講述道理。對于這類作品我從來都不覺得幼稚，因為在如今的社會，很多成年人也會慢慢喪失一些東西，也許某一天，陪伴小朋友看的時候，他們也會發現，原來自己也曾經有過那樣的經歷，然后找回從前的自己，不再變得如機械人一樣漠然冷血。
《千與千尋》這部動漫至今為止我看了很多遍，每看一遍都有不同的感悟。我記得，我第一次看的時候，還是一個接觸社會不太深的少年，那時看完之后的第一感想就是善有善報，每一件事都要經過自己的努力才會有結果，也許是好的也許是壞的，但是，只要努力了，最終還是能夠到達自己夢想的彼岸。第一次看更多的是沉迷與那個世界的風景與人物之中，對于他們的對話，我其實是不大注意的，能夠在這樣看完之后還有感想確實是這部動漫的成功之處。后來第二次看是大專的時候，也是在日語選修課上，老師放給大家看的，那時候還是只看畫面，沒有去深思其中的深意。第三次還是在老師放我們看的，那時候因為已經接觸了社會，隱隱約約的從里面看到了一些東西，卻不成型，如果沒有老師要求寫觀后感，我想我不會將我心里的想法去深思。后來，回到寢室的時候，我又看了一遍，由于對這部動漫看了很多遍，心里面也有一些感受，所以決定就寫《千與千尋》的觀后感，在看之前還特地上網搜索了一些其他人寫的觀后感，看完之后，覺得很佩服，那么多人從這部動漫之中看到了那么多的感受，所以在看的時候很認真的看，一邊看還一邊回想那些觀后感里面的感受并且一一對應。不過，也許我是個現實逃避者，所以我在這里面看到的跟他們不一樣，沒有那些現實的殘酷，社會的冷漠，我只看到了千尋如何的努力去想辦法拯救自己的父母和朋友。并且里面的每一個重要的角色都讓我生出了很多感想。
在千尋一家進入了神隱世界之前，我看到的是一個傳統的日本家庭和一個傳統的現代小孩，她有著所有小孩子的通病，膽小、依賴、對于朋友的懷念。在進入了神隱世界之后，由于小孩的單純，她隱隱地感到不安，希望父母能夠回去，不要再走下去，但是小孩子永遠只能聽父母的。進入了神隱世界，一開始，千尋表現的并不是很好，盡管她認為在沒有得到主人的同意之前不應該拿主人的東西，但是千尋在禮貌方面還是有欠缺的，也許是父母的教育不夠好，所以，跟現在的小孩子一樣缺乏了一顆感恩的心，對于別人的幫助，千尋并沒有懂得感激他們。在看到自己父母由于貪婪變成了豬之后，她感到害怕，這時候那個溫柔的白龍出現了，因為他的幫助，千尋鼓起了勇氣去找工作，逼著自己去面對恐怖的湯婆婆，冷漠的湯屋服務員。千尋的本性是善良的，她用她的善良去幫助那些需要幫助的人，看到無臉男一個人在雨中的時候，她將無臉男放了進來，盡管她只是以為無臉男是客人。
因為千尋是人類，所以湯屋里除了小玲之外的每個人都不喜歡她，可是她卻為了能夠救回父母去忍受這些白眼、排擠，接受了那些故意刁難的工作，并且很盡心的去做了，在每一個困難面前千尋都沒有想過要放棄，沒有想過埋怨，只有努力，努力，再努力。當被誤會成腐爛神的河神到來的時候，千尋被大家推出來接待它，可是千尋并沒有逃避，她很盡心的去服侍河神，并且，還無意中幫助了河神，將它體內的垃圾拔了出來，還河神一個本來的面貌，也因此，千尋得到了一顆能夠拯救父母的河神丸子。看到那一堆垃圾的時候，我確實是想到了現在我們國家的河流，每一條的顏色都不是清澈的綠色，而是渾濁的，散發著臭味的。想到這些的時候，心里是有些難過的，那些美麗干凈的世界已經越來越遠了，我們現在生活在一個充滿恐慌的社會，各種層出不窮的化工食品，被污染的食物，頻頻發生的自然災害充斥在我們的周圍。
白龍對她無微不至的關心和幫助，讓她在看到白龍受到生命威脅的時候，能夠冒著生命危險去攀爬生銹的管道，在聽到白龍會將被殺死的時候，她用弱小的身體擋在了白龍前面，能夠毫不猶豫地將用來拯救父母的河神丸子拿出一半塞進白龍的嘴巴里，白龍由于疼痛，模樣變得猙獰，脾氣變得暴躁，千尋卻沒有害怕，因為她急于讓白龍脫離這種痛苦，所以當鍋爐爺爺告訴她去錢婆婆那里的列車有去無回的時候，她也毫不猶豫的答應了。
因為她的善良，無臉男得以進入湯屋，也因此，他看到了湯屋里面那些妖怪對于金錢的貪婪，然后慢慢地這一張白紙開始有了墨跡，最后，變黑。無臉男最初是一張白紙的時候，只有純潔的千尋能夠看的到他并且讓他進來躲雨，因為這一絲的關心，讓孤獨寂寞了許久的無臉男像海綿一樣希望能夠得到千尋更多的關心，于是他幫助千尋拿到藥浴的牌子，他為了得到千尋的注意力，將泥巴變成金子去吸引著貪婪的妖怪，并且吃了他們，將整個湯屋弄得混亂無比，也僅僅只是為了讓千尋來陪伴他而已。最后，千尋去見了那個因為無止境的'欲望而變得巨大無比的無臉男，坐在那里看著無臉男，千尋明白了他為什么會變成那樣，所以，為了無臉男能夠回到那個單純的無臉男，為了幫助湯屋，千尋毅然地將剩下的那一半珍貴的河神丸子給了無臉男，讓他吞了下去。無臉男因為吞了河神丸子而嘔吐、不適，他以為千尋不再喜歡他，要將他殺死，無臉男很憤怒，他一邊將他吞下去的東西吐出來一邊追著千尋，直到千尋上了小玲準備的小浴盆，無臉男站在管道上面，他看著千尋離開，似乎感覺到了那些饑餓感已經沒有那么強烈了，他好像明白了什么，然后追了下去，千尋跑向站臺，無臉男這個時候將最后的一只青蛙吐了出來，他發現他的饑餓感沒有了，他又回到了那個只是單純的想親近千尋的無臉男，所以他繼續跟隨著千尋的腳步，最后，在錢婆婆的屋子了，無臉男同樣感受到了錢婆婆的親切和家人般的溫暖，他也明白千尋跟他之間是無法永遠在一起生活的，千尋最終還是會離開這個神隱的世界，所以在錢婆婆要求他留下的時候，他立刻點了點頭。等千尋回到湯屋的時候，那些曾經欺負過她的同事們都被千尋的善良、無私、純潔感動了，也真心地喜歡上了千尋，所以當湯婆婆要刁難千尋的時候，每個妖怪都發出了噓聲，看到這里的時候，我不由得輕聲笑了起來，人與人之間的關系真的是很奇妙呢，只要本性為善，即使已經被污染了的心靈也會被洗滌，我想，當千尋離開了之后，湯屋的那些妖怪們，再不會那么貪婪了吧，即使再貪婪也會在不經意之間想起那個善良的千尋而能夠保持了自己心靈的一點點凈土。
還有很多很多，湯婆婆、坊寶寶、錢婆婆、小玲、鍋爐爺爺，這些角色都或多或少地給了我啟示，不知不覺就寫了這么多。我想，如果說整片動漫給我的感覺就是宮崎駿說的那樣，《千與千尋》敘述了千尋的一個生活小片段，講述她在面對困難時，如何逐漸釋放自己的潛能，克服困境。這正是我要我那些小朋友學習的。這故事也令人聯想到現實社會中，一個初出茅廬的女孩進入一間大機構做事的情形。面對陌生的環境，冷漠的人事，這女孩要付出相當的努力，發掘內在的潛能，克服種種挑戰，方可建立一片立足之地。
這部動漫很成功，它真的完完全全將宮崎駿的期望傳達了給我，我想，即使我老了，我也還是會陪著我的孩子一起再看回來。
日語觀后感 篇3
作為一部備受矚目的日本電視劇，《深夜食堂》不僅吸引了無數觀眾的關注，更是成為了許多人上癮的節目。作為一位愛好日本文化和美食的人，我對這部劇也充滿了濃厚的興趣。通過觀看《深夜食堂》，我不僅深深地沉浸在故事的情節中，也對日本的夜宵文化以及料理技巧有了更深入的了解。
《深夜食堂》圍繞著一個小小的深夜美食攤位展開，攤主是一位名叫“孤獨飯店主”（ミッドナイト·ダイナー），由小林薰飾演。這個攤位只在午夜開放，吸引了各種各樣的客人。在這個攤位上，我們可以看到各種各樣的食物，從常見的炸雞翅到獨特的烤鰻魚，在這里你可以品嘗到各種不同的夜宵美食。
每一集都有一個小故事，通過客人的點餐和與攤主的對話，逐漸展開。這些故事各不相同，有些是悲傷的，有些是快樂的，但是它們都能夠引起觀眾的共鳴。這些故事不僅揭示了日本社會的一些問題，比如孤獨、溝通障礙等，也展現了人類情感的復雜性和真實性。
通過觀看《深夜食堂》，我對日本的夜宵文化有了更深入的了解。深夜食堂在日本是一個非常特殊的存在，它提供各種各樣的美食供人解饞。在日本，由于工作和生活的壓力較大，很多人經常工作到深夜，且飯店或其他食堂早已關門，這時候深夜食堂就成為了他們的選擇。這些深夜食堂通常位于小巷子里，攤主是一些性格奇特但廚藝一流的人。
除了夜宵文化，我在《深夜食堂》中還可以看到許多精湛的料理技巧。不同的食材和獨特的調料組合成了各式各樣的美食，且每一道菜都有其背后的故事和特別之處。這些料理在劇中被精心制作，攝像師用特別的鏡頭語言和畫面效果展示給觀眾，讓人不禁垂涎欲滴。
觀看《深夜食堂》不僅給我帶來了美食的享受，還給我帶來了對人性和人情的思考。攤主“孤獨飯店主”一直保持著溫和平和的態度，用食物和對話溫暖著每一位前來就餐的客人。他不僅在料理上給予了他們滿足感，還傾聽他們的故事和抱怨，并提供幫助和鼓勵。這樣的形象引起了我對人與人之間關系的思考，也讓我更加珍惜身邊的人和他們的故事。
總的來說，觀看《深夜食堂》是一次美味的旅程，讓我感受到日本夜宵文化的魅力，讓我對料理技巧有了更深入的了解，同時也讓我思考了人性和人情。這部劇既是一場美食盛宴，也是一次心靈之旅，讓我在觀看的過程中獲得了很多的快樂和啟示。無論是作為一個愛好者還是一個觀眾，我想這部劇都會給你帶來無盡的驚喜和滿足感。
日語觀后感 篇4
綜合日語的讀后感，來自當當網的網友：《綜合日語》課程內容涵蓋了日語語音、文字、詞匯、語法、句型、功能意念等日語語言知識，集中了聽、說、讀、寫、譯各項技能。該課程對打好學生的日語語言基礎、能運用日語語言從事專業相關的工作，起著關鍵的決定性的作用。圍繞培養目標，我們將該課程的教學目標定位為：“學生學完本課程后，掌握基本詞匯6000－8000左右，具有較好的閱讀能力，較強的聽說能力和語言交際能力，一定的翻譯能力和寫作能力”。該課程內容體系結構分為理論教學和實踐教學兩部分，其比例各占50%左右，在教學中又分為兩個階段。一是初級階段。該階段的教學內容主要包括：日語語音、文字、基礎詞匯、基礎語法、基本句型、基礎會話。第2階段為中級階段，該階段的教學內容主要包括：文章分析、理解、系統語法、中級詞匯4000左右。兩個階段的教學內容全部學完，學生可掌握詞匯8000左右，修完基礎語法和基礎句型的全部內容。為了實現聽說領先、注重培養學生實際運用語言的能力，在課程設置上，除了在每周10—12學時的理論課中有實踐內容外，每周還設置了4—6學時的聽說課，意在保證學生有足夠的時間進行語言技能訓練。高職教育的特色在于學生實際應用能力的培養，實踐性應用性是高職人才培養模式的重要特征。因此，在內容確定上，我們遵照“必要”、“實用”、“夠用”的原則，采用精簡理論內容，加強實用內容，突出實用性；整合重復的內容，突出針對性；棄舊圖新，突出先進性。在課程內容選擇上遵循以下原則：（1）針對性，即課程內容針對就業崗位特征，加強實踐性、應用性的內容，使學生在有限的教學時數內掌握實用的日語語言知識。（2）綜合性，即將專門的《日語語法》課整合到《綜合日語》中，使學生在學習該課程內容的同時，自然掌握必備的語法知識。同時，運用交際法組織教學，保證學生綜合能力、尤其是語言交際能力培養的需要。（3）先進性，本課程使用的是日本最近幾年出版的原……
日語觀后感 篇5
“聽寫是不是真的對外語學習有用?我覺得聽寫要花很多時間，也沒什么用處。我想如果把聽寫的時間用在讀書或者其他的學習上會更有效吧?！?/p>
首先學習外語有各種各樣的學習方法。其中聽寫，對于提高聽力是極其有效的學習法，絕對不是徒勞。希望努力嘗試一下。
聽寫對于提高注意力非常有效!??
要想日語學習有進步，其中全副身心地與日語面對面的時間越長越好。聽寫練習恰恰是讓自己集中注意力的最好途徑。
與其漫不經心地看10分，20分鐘的教本，還不如用這個時間100%全部精力地去做聽寫練習。哪怕聽寫了2行，這2行在你腦子會呈現出激活的狀態，會成為自己的東西。絕對不是浪費時間。
或許認為聽寫是浪費時間的人，大部分都是怕麻煩吧。說直接點他們是為自己的懶惰在找借口，僅此而已。
很少有人會迎難而上這是人之常情，大多數人會遇到困難就會自覺不自覺地給自己找借口，這也難免。
“本身就是中國人，中國式的日語也沒辦法啊!重要是自己想說的內容?！?/p>
可是越是這樣想的人，發音也就往往越差。
當然說的內容非常重要。而且能夠跟對方交流本身也是學習的目的。可是，不能把這個做為不去努力矯正發音的理由吧。
堅持就是勝利!
諸位周圍這樣的人也許不少吧?語法很好，能讀很難的文章，還能好像說一口流利的日語(多是單方的傾訴型)?？墒锹牪欢毡救苏f的話，當然很多時候日本人也聽不懂或者只能猜測著聽懂他那流利的日語。
聽寫對于這些人是相當有效的。
開始試著聽寫就會恍然大悟自己的弱點。
“如果看文本的話好簡單的話，可是就是聽不懂?！?/p>
“聽起來很簡單的日語，一嘗試記錄下來，怎么就會卡殼呢?！?/p>
“這么簡單的對話怎么沒聽懂呢?”
“真郁悶!再試著聽一次!”
要是有這些想法產生的話，距離進步就不遠了。
認識到自己會讓你努力，會讓你進步。
當然如果還是覺得聽寫浪費時間的話，你還是最好不要做了。
因為學習最重要的還是尋找與自己相適合的學習方法。覺著無聊無用還要堅持硬著頭皮做的話，不會有什么效果。
日語觀后感 篇6
讀《學日語》有感
四（2）班 ?劉佩巧
今天，我在《兒童時代》里看了這篇文章——《學日語》，讓我深受啟發。
《學日語》講了一位三（2）班榮亦偉同學一開始對日語很感興趣，可是，過了一段時間就感到不耐煩了。但他在爸爸的鼓勵下，有了學下去的信心，遇到不知道的就查字典，終于有了一些收獲。
讀了這篇饒有趣味的文章，我不禁想起一件事來。
以前，爸爸給我買了一本字帖，我很興奮。于是，課后時間我總是趴在課桌上專心地練起字來。當然，我的字開始有了起色，連我自己都覺得不錯，正是因為我覺得自己已經練得不錯了，也開始有些厭煩練字，甚至根本不練了。后來，我的字變回原樣，似乎我根本沒練過字一個樣兒。但是，這根本沒讓我醒悟，這時我已經厭煩練字了！如今，我看了《學日語》這篇文章，我和榮亦偉形成了鮮明的對比，他的堅持不懈和我的'半途而廢讓我羞愧無比。同時我明白了堅持的可貴。
我想，一個三年級的小學生都能做到的事，憑什么我做不到！
我下定決心了，我以后每天都堅持練字。我相信“只要功夫深，鐵杵一定能磨成針”。
日語觀后感 篇7
皆さんは人生の本當の成功は何だと思うか。私の考えでは愛し合っている家族を持つことだ。同じ屋根の下に暮らしているから、家族なのだとは言えない。
家族の根本は愛である。愛なくしては家族は成り立たない?！敢炼工污xり子」を読み終わって主人公の淡くて美しい戀に感動されたのは言うまでもない?！綵FW152.cOm 趣祝福】
家族に対する無償の愛は何より美しく甘美感じられた。では、家族同士の愛は作品の中でどのように表現されたのか、一緒に見てみよう。
「子供は一週間ほどして息が絶えるし、女房はまだ體p>
「妹思事情がありましてね?！箹鸭悉窑嗓袀膜摔胜盲破訾筏饯Δ暑啢颏筏胜楹訛仱蛞姢膜幛皮い?。
これは栄吉が主人公に自分の身の上話を打ち明けた時の話だ。これらの言葉を見て、栄吉がどんなに家族のことを大切死んだ子供、體の弱い妻、そしてかわいい妹、栄吉は家族のことばかり考えているのだ。小説の中で、死んだ子供の話は何回も出た。
栄吉だけではなく、家族の人はみんな死んだ子供のことを殘念に思っていたのだ。
「こちらの部屋へ一緒に立ってくる途中で、鳥屋が踴り子の肩を軽く叩いた。おふくろが恐ろしい顔をした?！?/p>
「こら。この子に觸生娘p>
「肩は痛踴り子に幾度も駄目を押していた?！甘证贤搐胜い??！?/p>
文の中の「おふくろ」は踴り子の義理の母親だが、いつも踴り子を守実の母のように、踴り子のことを心配踴り子に対する感情は小説の中でよく見られる。私には一番印象深かったのは次の場面だ。
私を見るとおふくろに縋り付いて活動顔を失ったようにぼんやり私のところに戻って下駄を直一人で連栄吉が話し込承知p>
以上の分析から見ると、この旅蕓人一家は愛によって結束された家庭だと言えるだろう。まさに主人公が言ったとおりに「親子兄弟肉親らしい愛情で繋がり合っている」。互いに愛し合っているからこそ、旅蕓人たちは差別されながらも、快活に生きられるのだ。
次はわがグループの発表p>
川端康成といえば日本で最初にノーベル文學賞を受賞した作家である。受賞理由の一つが日本の美を常に追求川端康成と日本の美は切っても切れない関係p>
《伊豆之子》和《日本之美》是《伊豆之子》的代表作。悩み、戀愛、出會い、別れ。青春のすべてがこの短編には凝縮されている。
小説の中に描かれた踴り子の無邪気さ、純粋さ、栄吉の素直さ、優しさ、そして、家庭の暖かさ、どれも日本の美しさの表れなのだ。また、伊豆の風景も、とても美しく、巧みに描かれていた。目を閉じれば伊豆の綺麗な景色が浮かんでくるようで癒されたと感じた。
伊豆に行ったことのない読者にも主人公の感じた「旅情p>
以上で、ご清聴p>
