讀書比賽活動方案
讀書比賽活動方案九篇。
希望這份“讀書比賽活動方案”能夠幫助您解決問題，謝謝您的查閱愿您的前行之路更加明亮。我們作為社會的一分子應該時刻對未來有個清晰的計劃和方向，當我們準備推行一個新項目。通常都需要為自己去寫一份方案，方案既可以加快我們的工作進度，也可以保證我們的工作效率。
讀書比賽活動方案 篇1
關于在全局科級領導干部中開展
讀書競賽“七個一”活動的實施方案
為貫徹落實黨的十七屆四中全會關于建設學習型政黨的部署，根據中共滎陽市委組織部《關于在全市領導干部中開展讀書競賽“七個一”活動的通知》（滎組[2010]117號）要求，經局黨組研究，決定在全局科級領導干部中開展讀書競賽“七個一”活動，結合我局工作實際，特制定本實施方案如下：
一、指導思想
讀書學習是領導干部加強黨性修養、堅定理想信念、提升精神境界的一個重要途徑，是勝任本職工作的必然要求，是推動學習型黨組織、學習型機關建設和提升干部行政能力需要。通過組織讀書競賽“七個一”活動，使領導干部樹立終身學習的理念，養成良好的讀書學習習慣，順應時代發展，推進學習型組織、學習型機關建設，不斷提高領導干部綜合素質和履職能力。
二、活動內容
（一）每天進行一次自學。領導干部每天要在工作之余抽出一至兩個小時，看幾篇文章、寫一點心得，在充分掌握業務知識的基礎上，廣泛涉獵政治、經濟、科技等多領域的內容，努力提高自身綜合素質。同時，要把每天自學的過程轉化為對每天工作、行為自省、自警的過程，通過總結經驗、吸取教訓，不斷修正自我、鞭策自我。
（二）每周集中一次學習。確定每星期六為領導干部“讀書學習日”，提倡領導干部進行讀書學習。領導干部要根據學習書目，結合自身實際，制定年度學習計劃，統籌安排，明確進度。
（3） 每月一次閱讀和交流活動。根據領導干部的學習需求和工作需要，局黨組每月邀請知名專家、學者，針對重點書目，圍繞黨的建設、宏觀經濟政策、國際國內形勢等全局性的內容舉辦專題講座，為各位領導干部重點輔導、答疑解惑。
（4） 每季度調研一次。科級領導干部要深入企業、深入基層、深入群眾，以科學理論為指導，圍繞群眾和企業關心關注的熱點難點問題深入開展調查研究活動，把學習由室內延伸到室外，把研討由課堂延伸到現場，把基層作為最好的課堂，把群眾作為最好的老師，問計于民，問需于民，在解決實際問題的實踐中經受鍛煉，增長才干。結合調查中發現的問題，每人寫了一份調研報告。
（五）每季度調閱一次學習筆記、根據市委組織部要求，局科級黨政正職讀書筆記、調研報告由市委常委、組織部長不定時閱批；科級代表的讀書筆記和研究報告，由市委組織部分管副主任不時閱讀批準。領導干部要交流讀書經驗、好學習經驗，介紹好書目，共同進步。
（六）每季撰寫一篇讀書心得。在讀書活動中，要求每名領導干部帶頭學，做到先學一步、學深一點，帶頭開展集中學習討論，帶頭做好學習筆記，帶頭撰寫學習心得，自覺養成“講學習、愛讀書”的良好習慣，每名領導干部全年至少撰寫1篇以上的讀書心得體會。
（7） 每年組織一次考核，并進行總結和表彰。每年組織局領導干部以適當形式進行統一的理論知識考試。年底，根據領導干部參加活動情況，采取選評的方式，向市委組織部門推薦為局“讀書競賽活動先進個人”。
三、相關要求
（一）要高度重視。各位領導干部對讀書競賽“七個一”活動要高度重視，切實做到保證讀書時間，保證學習質量、保證學習效果，促進素質新躍升、工作新進步，確保活動順利開展。
（二）要統籌兼顧。各位領導要妥善安排學習時間，將讀書學習與實際工作統籌兼顧，搞好協調，把讀書學習與實際工作結合起來，與個人全面進步結合起來，避免與工作相沖突，使學習與工作兩手抓、兩不誤、兩促進、兩提高。
（三）要強化學習。各位領導干部要自覺對照學習計劃，對讀書任務完成情況及學習效果及時進行自我小結、自我檢查、自我督促、自我提高，確保讀書活動的成效。
附件：1。2010年滎陽市環保局領導干部讀書競賽學術書目
2滎陽市環保局領導干部讀書競賽學習計劃表
中共滎陽市環保局黨組
2010年7月20日
附：滎陽市環保局領導干部讀書競賽
2010年度學習書目
一、《社會主義核心價值體系學習讀本》（中共**宣傳部編學習出版社）
二、《加快經濟發展方式轉變干部學習讀本》（本書編寫組編中共**黨校出版社）
三、《領導科學概論》（全國干部培訓教材審編指導委員會編人民出版社）
四、《公共危機管理》（全國干部培訓教材審編指導委員會編人民出版社）
五、《苦難輝煌》（金一南著花藝出版社）
六、《怎樣寫文章》（王夢奎著中國發展出版社）
七、《讀點經典》（中共重慶市委宣傳部會同西南大學組織編寫重慶出版社）
八、《國情備忘錄》（**電視臺《國情備忘錄》項目組著北方聯合出版傳媒（集團）股份****、萬卷出版公司）
九、《卓有成效的管理者》（(美)彼得·德魯克著機械工業出版社）
十、《中國大趨勢》（(美)約翰·奈斯比特、(德)多麗絲·奈斯比特合著中華工商聯出版社）
十一、《慎思.高歌集》（劉炳辰著河南人民出版社）
讀書比賽活動方案 篇2
一、指導思想：
積極倡導師生閱讀，以提升文化素養、推進素質教育為宗旨，以“閱讀積累”為突破口，以內容充實、新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，優化校園文化環境，營造書香氛圍，激發師生讀書熱情，為學生快樂成長創建理想的樂園，為教師專業化成長搭建舞臺，讓學校成為師生幸福成長的樂園。
二、活動主題：好書伴我成長
三、活動目標：
通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。
在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。
通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校的辦學特色。
通過活動，豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，提高讀寫能力，務實文化底蘊，真正體驗到：我讀書，我成長!我讀書，我快樂!
四、活動口號：
1、與好書交朋友。
2、我讀書、我快樂、我成長。
3、讀書好，好讀書，讀好書。
五、活動領導小組：
組長：蔡天啟
副組長：許金劍 許承妙
六、活動安排及要求：
(一)準備階段(第三周)
1、宣傳發動學生積極參加讀書活動，加強“書香校園”環境建設，創設讀書氛圍。
2、設計學校讀書活動方案，設計各類讀書活動。
3、每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
(二)啟動階段(第四周)
1、啟動儀式
(1)舉行“書香校園”活動啟動儀式。通過多種形式，宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。
(2)明確本屆讀書活動主題，活動口號。
2、班級做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
(1)班級出一期黑板報，介紹讀書方法，推薦經典書籍，讓班級充滿濃濃的書香。
(2)各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。
(3)布置、完善圖書角，設立圖書管理員，制定借閱制度。
(4)開放班級圖書角，備有借閱記錄。
(三)活動階段(第四至十九周)
讀書比賽活動方案 篇3
鹽城市潘黃實驗學校2016秋季
遨游書海---閱讀作文競賽活動通知
一、指導思想：
圍繞學校“行走書香世界，塑造智慧人生”讀書節活動主題，結合活動方案要求，為引導學生多讀書、讀好書，不斷提高學生閱讀素養和讀書品味，特舉行閱讀作文比賽。
2、 時間：2016年10月12日
三、活動地點：各班教室
四、參賽對象：3至6年級全體學生
5、 活動口號：穿越書海，享受閱讀和寫作。
6、 競賽內容：必選書目知識考試；閱讀、習作能力考查。
必選書目知識的范圍如下：
三年級：二年級的必讀書目10本、選讀書目20本及一年級的必讀書目10本。
四年級：三年級的必讀書目10本、選讀書目20本及二年級的必讀書目10本。
五年級：四年級的必讀書目10本、選讀書目20本及三年級的必讀書目10本。
六年級：五年級的必讀書目10本、選讀書目20本及四年級的必讀書目10本。
八、活動程序及具體要求：
1、活動準備：
讀書比賽活動方案 篇4
“德潤周原書香岐山”演講比賽
活動方案
岐山縣杏園逸夫小學
一、活動目的：www.my0556.com.cn
為了體現新課程有關要求，結合校園文化藝術節活動，經研究決定，學校舉行“德潤周原書香岐山”演講比賽活動。希望通過此次活動，激發小學生課外閱讀的興趣，提高學生的口語表達與演講能力，提升學生的綜合素養，進一步活躍校園文化生活。
二、活動時間和地點：
時間：2015年4月16日上午
地點：校操場
三、參賽對象：
一——六年級全體學生，圍繞“德潤周原書香岐山”這一主題在班級首先開展預選，然后每班推選一名同學（全校共15人）參加全校的比賽。
四、比賽要求:
1、演講內容與讀書有關，可以介紹書中的人物，可以談讀書的體會等等，只要充分體現積極進取、健康向上的精神風貌即可。
2、參賽選手限定在3分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置**等。
三。每各班的語文老師都要在比賽前對學生進行指導。
讀書比賽活動方案 篇5
1、宣傳主題 “書海飄香”
2活動的主要目的是倡導良好的閱讀習慣和方法，創建一個學術校園
3、活動時間自2015年x月起舉行，y月結束。
4、活動宗旨配合校園文化建設，引導學生遠離電腦、手機，博學明理，親近文化，在全校學生中廣泛傳播讀書學習理念，興起讀書學習熱潮，營造良好的學習文化氛圍，讓學生懂得“讀書成才、讀書受益、讀書進步”這一人生哲理。培養學生良好的閱讀習慣和閱讀方法，為將來的發展增添后勁。
5、活動目的通過讀書活動讓學生享受文化熏陶，開拓視野、暢通思路，互助創新，遠離手機，在校內外凸顯熱衷學習的良好社會氣氛。
6活動主題我讀，我進步，我受益
7、活動階段 1至6年級全體學生
8、活動內容
1、我與書籍牽手
2、學校推薦書目展示
3、“讀書---永遠的追求”感悟征文展
4、征集讀書學習、做人做事哲言警句及感悟征文
5、征集讀書活**片
九、活動跟蹤老師對學生讀書情況與能力進行統計、分析、評價、反思，客觀地總結學生讀書的進步與不足，并提出建議，以備再次活動參考改進。
十、根據征文、**進行公布、評比，以閱讀記錄、閱讀心得、感悟及**等為依據，量化分類，評比出各班級冠軍、亞軍、季軍（或一二三的名次；或按階段進行評比），并將前四名提報校評選組評選出學校大富翁及優勝班級。
十一、獎項設置
12、 活動需要教師積極引導和家庭關注。鼓勵、引導、督促學生讀書，主要包括中外經典書籍、科學雜志、勵志書籍等。
詳細分類方案如下：
（一）校首屆“讓讀書成為習慣”讀書月活動方案
一、指導思想
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園師生讀書節活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在閱讀活動中沐浴文化的優雅，接受傳統的洗禮，享受閱讀的樂趣。
二、活動目的:
1.以讀書活動為契機，引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣。
2通過讀書節活動，開展全校性的讀書活動，建設富有書香的特色校園文化，提高學校的檔次。
3.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使師生體驗到：我閱讀，我快樂！
3、 時間：2015年4月20日至5月20日
4、 主題：讓閱讀成為一種習慣，讓校園充滿書籍。
五、組織領導小組：
組長：副組長：
組員：語文教師和全體班主任
六、活動對象：全體師生。
七、活動過程：
第一階段：準備階段
1每堂課發一份關于閱讀的黑板報（由班主任負責，第三周完成）。
第二階段：活動階段
1. 開展“獻一本看百本”活動
以班級為單位，發動每位學生開展“獻一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由圖書管理員統一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。
2.舉辦“好書共享”活動。
活動方式：每個同學把自己不看的書（必須六成新，沒有破損，沒有污跡，60頁碼以上，不足頁碼兩本當一本）交給班級圖書管理員，每交一本書可獲得一張“好書交換券”，持“交換券”方可以到班級圖書角交換任意好書進行閱讀。
3.出一期黑板報
各班圍繞讀書主題出一期黑板報，黑板報要有本班的讀書口號，學校組織人員負責評比，一到四年級分別評出一二等獎各一班、三等獎兩班，五六年級評出一二等獎各一班。三等獎兩班。
4.制作一份書簽
每各班都組織了一個小書簽制作比賽。引導學生用優美的格言、格言等制作精美的書簽，激發學生的閱讀熱情。并推薦部分優秀書簽（每班3份），由美術組制作展板統一進行展示。
（美術組負責評選，一到四年級每年段一等獎4人，二等獎8人，三等獎10人，五六年級每年段一等獎4人，二等獎6人，三等獎8人；5月10日前拍攝一、二、三等獎作品，注意作品簽名清晰。）
5.寫一篇讀后感
三至六年級的學生根據自己所看書本所得，寫一篇讀后感，由語文組各備課組長收齊交給語文教研組長，每班限送3篇。（由語文老師負責，年段交換評出三四年級各一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級各一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人；獲獎作品需要印刷，稿件上要加上老師的評語，5月12日發給備課負責人，再發給教研負責人。）
6.辦一份讀書手抄報
要求三至六年學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報（統一a4卡紙）比賽，結合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發讀書感受等，配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創意。語文教師應給予必要的指導，每班推薦5篇稿件參加學校展覽和評比。（5月14---17日交美術組，美術組負責評選出三四年級各一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級各一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人；）
7.舉辦一次主題班會
5月11日，每各班都舉行了以閱讀為主題的班級小組活動。例如，閱讀經驗、交好書朋友、推薦好書、講故事等。（由班主任負責,）
8.誦讀美文
在泛讀的基礎上，每各班可以組織開展美文閱讀活動，通常利用上午閱讀課和課前2分鐘背誦優美的文章（由全體教師負責）
第三階段：讀書成果活動展示：
1.5月18日各班級設立展臺，展示內容可包括：讀后感，讀書卡，讀書手抄報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業，書簽，摘抄精華，字畫作品，讀書筆記等。
（由語文老師和班主任負責）
2.表彰活動
（1）評選“優秀書簽”
（2）評選“優秀讀書手抄報”
（3）優秀讀后感
（4）優秀班級黑板報
（5）評選“閱讀之星”“書香班”（評比要求另附）。
八、其他相關事宜。
1所有資料最終收集到語文教研組組長，再送到教務處。
2.所有獲獎學生將發放獎品、獎狀。
（二）小學讀書日活動方案
一、活動目的：
聯合國教科文組織于1995年將每年的4月23日定為“世界讀書日”，鼓勵人們發現讀書的樂趣。幾年來，“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個節日。我校決定此次讀書日活動以“讓書香溢滿校園，讓經典浸潤身心”主題，推動經典誦讀活動，延伸兒童文學校本課程，推廣兒童文學閱讀，與世界讀書日接軌，掀起我校師生讀書新高潮，讓書中的每一個亮點在心靈深處閃光，讓學生在滋潤心靈的讀書活動中學會學習，學會思考，熱愛生活。
二、活動主題：
大手拉小手，牽手共閱讀。
三、活動時間：
2015年4月20日至4月25日
四、活動過程：
第一階段：啟動儀式，提出倡議
4月20日晨會校長宣讀“讀書倡議書”。
第二階段：感受魅力，領略風采
班主任上“我讀書，我快樂，我成長”主題班會課。號召全體師生每天讀書一小時。
時間：4月20日宣讀倡議書。 地點：各班教室。
第三階段：品讀經典，展示成果
1．由語文老師向本班同學推薦經典美文，師生共賞。語文老師也可以指導學生背誦古詩詞。 時間：4月23日。 地點：各班教室。
2展示閱讀成績：1-3年級舉辦講故事比賽；4-6年級舉行古詩詞聽寫或經典誦讀比賽。 時間：4月24日。地點：各班教室。
3.每班評選“悅讀之星”，上報教務處。
（三）班級“讀書之星”評選實施辦法
閱讀可以開闊我們的視野，獲得豐富的知識；閱讀可以引導我們理解和學習如何成為一個有教養的人；閱讀還可以提高我們的閱讀能力，形成良好的學習習慣。為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養成良好的讀書習慣，擬在全校范圍內進行 “讀書之星”的評選活動，具體辦法如下：
一、 活動要求
1每個班級都有一個圖書角，并有專人負責班級圖書的管理。
2班上有閱讀計劃，能認真開展閱讀活動，學生有讀書筆記。
三。班級定期召開閱讀交流會和故事會，分享閱讀收獲。
4班級應定期舉辦閱讀展，展示學生的閱讀體驗。
5.班級定期統計學生的快樂悅讀幣，并根據學生的得分每月選擇悅讀星和班級大亨。
二、悅讀幣獲取辦法
1在認真悅讀適合這個年齡段的課外書后，家長或老師會簽字領取30元悅讀幣。
2、讀書過程中，能摘抄好詞好句，并認真記錄在悅讀旅程中，經老師認證每次獲得悅讀幣2—5元。
3、課外閱讀后，能認真記錄心得體會，每篇獲悅讀幣5—10元
4參加班級旅游交流會，每次可獲10-20元
5鶴鳴文學社推薦了一篇文章，在教育出版社上發表了一篇文章，得到了50元的悅讀錢和100元的悅讀錢。
附：讀書倡議書
讀書吧，讓我們在讀書中成長
老師、同學們：
4.23是“世界讀書日”，是全世界讀書人共同的節日。早在1995年，聯合國教科文組織就宣布4月23日為“世界讀書日”，要求人人讀書，讓讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分，鼓勵人們尤其是年輕人發現讀書的樂趣。
自“世界讀書日”宣布以來，已有100多個國家和地區參與此項活動。
高爾基曾說過：“熱愛書吧---這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。
”——讀書吧！我們提倡讀書，因為書籍是人類的精神食糧，是人類文明進步的階梯。在書海中，我們可以開闊視野，增加智力，充分享受快樂和快樂。
讀書會使我們每個人的生活更充實、更健康。
——讀書吧！我們提倡讀書，因為讀書不是一天的事，而是一輩子的事業。開卷有益，學無止境。只有努力學習，堅持不懈，才能在吸收精神營養的過程中更新知識，與時俱進。
——讀書吧！我們倡導讀書，無論你們是什么人，希望你們每一個人都根據自己的興趣、職業與志向，選擇你所喜愛的書籍，參加到讀書的活動中來！讓我們都養成愛讀書的習慣，多讀書，讀好書。
在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中陶冶情操、健全人格；在讀書中提高生活品位；在讀書中成長成才。
——讀書吧！提倡閱讀，在閱讀中吸收現代先進思想和科技知識；在讀書中弘揚優秀的文化精神；在讀書中實踐與創新；在濃濃的書香氛圍中我們掌握知識；讓閱讀為我們的進步和成功奠定基礎，為我們的發展和奮斗注入活力；讀書吧！在萬物生長的季節里，讓書香的濃香飄蕩在我們的校園里，讓我們一輩子都習慣這個偉大的習慣。
讀書比賽活動方案 篇6
讀書知識競賽活動策劃書
一．活動背景：讀書,使人胸襟開闊,豁達曉暢; 讀書,使人目光遠大,志存高遠; 讀書,使人增長見識,談吐不凡； 讀書,使人心曠神怡,如沐春風。讀書使人的思想長出翅膀，感情綻放。閱讀使人的思維活躍而聰明；讀書,使人情操得到陶冶,夢想得以放飛。
作為新時期的大學生，閱讀對我們來說意義重大。
二．活動目的：是為提升大學生綜合素質，培養敏捷的思辨能力，營造理論研討氛圍，拓展大學生的視野，豐富校園生活。充分調動學生在學中玩，在玩中學，營造全面積極、上進的學習氛圍，以嶄新的精神面貌為學院注入新生了力量，更好的提高學生自身的學習能力和自我鍛煉的意識。
3、 主題類別：唐詩、宋詞及中國古代文學知識、中國現代文學知識、外國文學知識、百科全書知識。
4、 活動全稱：山東外貿職業學院14級信息管理系首屆閱讀知識競賽
5、 主要實施對象：山東外貿職業技術學院信息管理系14年級學生
六．活動時間：預賽2015年××月××日決賽2015年××月××日
七．活動地點：第四階梯教室
八．活動流程：
1、預賽
14級信息管理系自愿參賽者前去各班學委處報名，在四階進行統一預選答題， 預選共20道選擇題，最終共選出20名成績最高者作為參賽選手，參與決賽。
2. 決賽
第一輪：選擇題
二十名選手依次上臺回答問題。主持人朗讀問題，選手回答問題。每個玩家有五個問題。在計算得分后，選出前16名選手進入下一輪比賽。
第二輪：判斷題
晉級選手參照*****進行答題，答題完成后，參照評分標準進行幕后分數統計，統計完成后宣布分數，選出前十二名選手進入下一輪比賽。
第三輪：搶答題
主持人讀完題，說“開始”后晉級選手才能進行舉手搶答，答題結束后，根據分數高低選出前八名選手進入下一輪比賽。
第四輪：風險題
根據難度大小，風險題分為三類：a類10分，b類20分，c類30分。每位參賽選手可隨意選擇難易程度進行答題，答題結束后，統計最后得分，選出冠、亞、季軍。
附加題：加時賽
此前環節答題結束后，出現相等分數不能確定排名順序時，分數相同的競賽選手進行加賽。在加賽中，同分選手將被問到一道選擇題，每題得10分，優勝者排名第一；如果分數還試一樣的話，再加一道題急答題，每題20分，答錯扣20分，優勝者排名第一。
九、評分標準
選擇題每題十分，答對得十分，答錯不得分。判斷題每題十分，答對得十分，答錯不得分。搶答題每題二十分，答對得二十分，答錯不得分。
風險問題a***很對，答錯扣10分；b類答對得20分，答錯扣20分；c類答對得30分，答錯扣30分。
十．競賽結束：
公布比賽結果，由讀書社社長和副社長依次頒發獎品。
主持人對比賽進行總結，工作人員引導學生有序離場。
策劃人：侯亞男 、李艷芳
讀書比賽活動方案 篇7
“讀書月”之演講比賽初賽活動方案
一、 活動目的：
為提升廣大學生的修養和綜合素質、引導他們爭做符合時代先鋒的新青年，立志在構建和諧校園過程中展現青春、貢獻才智；同時也為學院舉行的“讀書月”順利進行，我系特舉行此次以 “擁抱陽光，健康成長”為主題的演講比賽。
二、 活動主題：
擁抱陽光，健康成長
三、 活動時間、地點、承辦單位：
準備時間：2012年4月17日19:00
最后時間：2012年4月23日，具體時間另行通知。
初賽地點：教學樓東樓511
決賽地點：具體地點另行通知。
預賽承辦單位：信息工程部學習部
四、 參賽對象：
信息工程系10、11年級全體學生。
五、 活動方式：
演講比賽分為初賽和決賽兩個階段。預賽由系學習部組織主辦，推薦我系前四名參加學院組織的決賽。
六、 比賽流程：
1、 宣傳階段：
本次活動的宣傳采取以通知的方式，將本次活動的精神以及活動方式傳達給各班班長、學習委員，在班上各班班長、學習委員做好本班的宣傳工作，充分的調動班上同學的積極性。
2、 報名階段：
本次活動的報名采取自愿報名方式，各班想參加本次演講比賽的同學到本班學習委員處報名，各班學習委員要做好報名參加比賽人員的信息記錄，在15號之前將本班參賽人員的信息統計好送到系學習部做好登記。并通知本班參賽人員寫好演講稿，做好參賽前期的準備。
報名截止日期：2012年4月15日
3、 比賽階段：
工作人員做好參賽人員比賽的登記，維持好比賽的紀律，賽后留下打掃比賽場地衛生；觀眾人員應給予參賽人員尊重，在有參賽人員結束演講后應送出掌聲，不喧嘩、不吵鬧、不帶零食進入比賽場地；評委應給參賽者最公平的分數。
4、演講比賽程序：
（1） 主持人宣布演講比賽開始。
（2） 主持人介紹選手。
（3） 主持人宣讀了這次演講比賽的評分要素和標準。
（4） 演講比賽正式開始，選手們依次發言。
（5） 每位選手演講結束后，評委將當場打分。
（6） 公布進入決賽的名單。
（7） 系學習部相關人員對演講比賽做了簡要總結。
（8） 歡送評委離場，活動結束。
七、 演講比賽初賽評委名單：
張建、劉朝群、徐澤地、楊群、張苗苗、葉歡。
八、比賽規則：
⒈演講順序由選手抽簽決定。
⒉評委手中有一份評分標準和評分表，每位選手演講完畢，由統分員收取評委的評分表。
⒊評分去掉一個最高分和一個最低分，取其平均值。
4評委當場打分，主持人宣布第二名選手的成績。
4參加這次演講比賽的每個學生的演講時間為3-8分鐘。
九、活動要求：
⒈加強領導，精心組織。組織活動的員工要高度重視，把活動組織好。
⒉推選出本系優秀分子參與決賽，賽出風格、賽出水平。
三。每位參賽選手的演講內容應與本次演講比賽的主題密切相關，不應有偏頗。
4演講的內容必須是原創的，而不是復制的。
5、各班報名參加初賽的人數至少為3人，報名人數不設上限。
6報名的學生可自行制作**，并于4月16日提交至系學習部。
十、獎項設置：
（1） 這次演講比賽的預賽沒有獎品。
（2）決賽獎項的設置：
一等獎 1名獎金200元
二等獎 2名獎金100元
三等獎 3名獎金50元
信息工程系
學習部2012-4-11
讀書比賽活動方案 篇8
信豐六小“讀書活動月”學生素養比賽方案
為提升學生素養，激發學生的學習興趣和積極性，全面培養和提高學生的書寫、積累與閱讀、速算、英漢互譯的能力，讓學生養成良好的寫字、閱讀、計算、速記單詞的習慣，特舉辦本學期一二三年級漢字書寫、四五六年級積累與閱讀、一至六年級數學速算、三四五六英漢互譯比賽。
1，參加者：每節課和比賽有五名學生。（一學生可同時參加多項）
2、 競賽內容、命題范圍、答題時間：
112、3年級漢字寫作競賽：根據本學期的學習進度，重點寫漢語拼音（一年級）、生詞和課文段落。（以半面a4紙）
2、四五六年級積累與閱讀比賽：按學段目標和教材內容，重點考查多音字、詞語、成語積累、歇后語、古詩詞和名言運用、小短文閱讀。（a4紙正方面）
三。一至六年級數學速算競賽：根據本學期教學進度和教學內容，重點進行口算、筆算和簡單計算（四、五、六年級）。（a4紙正方面）
4、三四五六英漢互譯比賽：按教學進度和本學期教學內容，考查單詞抄寫、單詞熟記、連詞成句、英漢互譯（英譯漢占多）。（a4紙正方面）
以上問題的答題時間在30分鐘內（一至六年級數學快速計算競賽為15分鐘）。
三、比賽時間：
本學期第13周星期
3、 星期四下午的第二節和第三節課。
學生座位按年級分班，前后學生分在不同的班級。
四、設獎及獎勵辦法：
1、本次比賽成績列入教師期末績效考核，具體考評以學校績效考核方案為主。
2、為體現考核的公平合理，本次分年級設等級獎，一等獎兩名，二等獎三名，三等獎五名，分別計1.5分、1分、0.5分，累計學生等級獎的總分為教師的個人指導學生得分，按教師個人得分高低排列年級學科第一名、第二名。
(上雙科的教師以班級參賽學生的平均分，平均分差在1—2分內計第一名，2—5分內計第二名，二年級教師名次按學生成績在學校行政會討論決定。)
3、學校將對獲獎學生進行國旗下頒獎，并通過校訊通對家長發喜報。
五、其他：
1、各學科教師要高度重視此次比賽活動，做好學生動員，以此為契機，發現學科特長生，激發學習興趣，以點帶面，培養學生良好的習慣，全面提高本班本學科的成績。
2動員家長關注競賽，做好家庭輔導工作。
信豐六小
2015年11月3日
讀書比賽活動方案 篇9
鄭建監黨〔2009〕8號
關于加強學習型單位建設
開展讀書競賽活動的實施方案
各科（室）、東區分站：
為進一步貫徹落實科學發展觀，加強學習型單位建設，提高全體職工的能力和素質，加強團隊品德修養，提高文明服務質量，提高依法行政和科學決策水平，推動我市城建事業又好又快發展，按照市委組織部工作部署，市建委決定在委機關和二級機構開展“讀優秀書籍，育優秀干部，創優秀業績”讀書競賽活動（以下簡稱“三優”讀書競賽活動）。結合我站工作實際，提出以下實施建議：
一、指導思想
開展“三優”讀書競賽活動，堅持以鄧小平理論、“****”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞加強品德修養、提高文明服務質量、提高依法行政水平這一主線，以積極構建和諧單位、促進和諧發展為統攬，以加強學習型單位建設、創建文明單位為目標，著力提高全體職工學習的積極性和主動性；著力提高全體職工的品德修養和工作能力，為解決新形勢新情況下出現的新矛盾、新問題提供堅強的智力支持和保障，為創造優秀的工作業績提供堅實的思想和組織保證，推動我站各項工作的順利進行。
二、活動范圍和時間安排
我站全體人員。從2009年5月到10月用了6個月。
三、組織領導
為加強“三優”讀書競賽活動的組織領導，切實提高讀書學習的效果，確保活動不圖形式，不走過場，取得實實在在的成效，經研究，決定成立“三優”讀書競賽活動領導小組：
組長：王凱
副組長：宋學理
組員：譚仁堂、王景安、劉建武、謝行、畢峰、東堂
張琪李芳瞿仲昭王俊嶺曹力
趙建武許潔王宏偉常琦李一瑋
劉欣讀書活動領導小組下設辦公室，辦公室主任由張琪同志兼任，副主任由劉欣同志擔任，成員有：韓進鋒、劉輝，具體負責 “三優”讀書競賽活動的有關事宜。
四、活動內容
1學習古典哲學，清心寡欲，提高修養。學習時間安排在5月份。閱讀書目：
《沉思錄》。重點學習書中所述的有關博采眾長、正確對待自己、正確對待人生、維護社會利益等思想和觀點，進一步端正對人生的態度、努力實現人生價值。
2學習公文寫作，掌握要領，夯實基礎。學習時間安排在6月份。閱讀書目：
《公文寫作與范例大全》。教育職工充分認識公文寫作的重要性，重點掌握公文寫作的特點、格式和要領，提高公文寫作的質量和水平，為適應和服務機關各項工作奠定良好的寫作基礎。
三。學習專業知識，提高能力，促進工作。學習時間安排在7月份。閱讀書目《工程建設與建筑業法規知識讀本》。
重點掌握工程建設與建筑業法規、工程建設標準化管理、建設工程造價管理、建筑市場管理等九個方面的內容，各科（室）、東區分站可聯系實際有所側重。通過專業知識的學習，提高把握工作大局的能力，提高科學謀劃的能力，促進各項工作的健康發展。
4我們要學習黨和國家的歷史，了解國情，堅定信念。學習時間安排在8月份。閱讀書目《慶祝新中國成立60周年知識競賽600題》。
通過學習掌握新中國成立60年來在政治、經濟、軍事、外交、科技等多個領域里發生的重大事件，掌握國情國史，了解國情國力，進一步加深對新中國成立60周年以來黨的方針政策的理解，堅定走中國特色社會主義道路的信念。
5學習法律法規，依法行政，服務社會。學習時間安排在9月份。閱讀書目《公務員通用法律知識讀本》。
著重理解和掌握第二章：公務員的一般法律知識；第三章：工作中的常見問題及法律適用；第四章第一節：
行政訴訟的基本常識。通過學習法律知識，增強全體職工的社會主義法治理念，滿足我站職工對法律知識的現實需求，提高運用法律知識解決問題的能力，提高依法決策、依法行政、服務社會的能力和水平。
6加強閱讀競賽活動總結。10月份為“三優”讀書競賽活動總結階段。注重總結開展讀書競賽的良好做法和成功經驗，形成有利于讀書活動長期發展的長效機制。
對在讀書競賽活動中表現突出的個人和部門，進行通報表彰。通過組織參加建委讀書演講比賽活動，進一步檢驗讀書競賽活動的效果，使讀書教人明理、學習促人進步的意識深入人心，進一步引導全站職工形成多讀書、讀好書的良好習慣。
五、要求
1、高度重視、加強領導。各部門要高度重視這次讀書活動，要站在時代和全局的高度，充分認識這次讀書學習的重要性，要引導職工沉得住氣、靜得下心、學得進去，把讀書競賽活動作為提高自己品德修養、工作能力、領導水平的契機，進一步提高思想認識、端正學習態度、激發學習熱情，增強學習的自覺性和主動性。
2、廣泛宣傳、營造氛圍。要廣泛進行思想動員，充分認清讀書競賽活動開展的必要性和重要性，糾正“學習無用論”、“學習是負擔”等認識上的偏差，提高參與讀書學習的自覺性和主動性。要充分利用板報、公告、橫幅、標語、滾動字幕等形式，積極營造濃厚的氛圍。
領導要帶頭參加學習，充分發揮榜樣示范作用，要對單位的學習情況進行及時講評，發揮監督和督促的作用，形**人參與、勤于讀書、樂于學習的良好氛圍。
3、嚴格要求、確保效果。要嚴格落實要求，按照規定的書目和時間抓好“人員、時間、內容、效果”四落實，對學習的內容做到“三有”，即：有讀書筆記、有批注、有心得體會文章。
每位職工的讀書筆記每月不少于，體會文章每月不少于1篇，學習領導小組將對體會文章進行評比和展評，并評出
一、二、三等獎。
4、統籌兼顧，搞好協調。各部門要妥善安排學習的內容和時間，將讀書學習與實際工作統籌兼顧，搞好協調，把讀書學習與實際工作結合起來，與個人全面進步結合起來，與單位的文明建設結合起來，使學習與工作兩手抓、兩不誤、兩促進、兩提高。
5、考試考核、獎優罰劣。讀書活動領導小組辦公室將適時對各部門讀書競賽活動進行檢查，檢查內容主要包括：方案落實、讀書筆記、心得體會文章、批注。
組織參加建委對讀書競賽活動的考試，通常在月底進行，重點是對本月讀書學習內容進行考核，考核實行百分制，采取“優秀、良好、及格、不及格”四級制評定方法。考核成績分為個人單科目考核成績、個人總評成績、部門單科目考核成績、部門總評成績。具體劃分方法是85分（含）以上為優秀、70分-84分為良好、60分-69分為及格，60分以下為不及格。
個人五個科目平均成績為個人總評成績，部門參加人員的平均單科目成績為部門單科目考核成績，各部門參加人員的平均總評成績為部門總評成績。不參加考核的人員按零分計算。閱讀活動結束后，我們將對各部門閱讀競賽活動開展情況進行總結和點評，并與年終考核掛鉤。
對學習成績突出的單位和個人將授予“讀書學習先進單位”和“讀書學習先進個人”稱號，對總評不及格的部門和個人不得在年底參加評先活動。
二〇〇九年四月二十三日
