山那邊觀后感
2024-03-15 山那邊觀后感
2025山那邊觀后感實用8篇。
山那邊觀后感 篇1
范文一:
小時候，我常伏在窗前癡想， 在山的那邊是什么呢？ 讀了這篇文章，我懂得了作者的心思。作者是山里的一個孩子，對山外的世界充滿了好奇，特別是山后對大海的向往觸動了我的心。
我完全可以理解，如果我是一個作家，我也會向往它。接著，作者開始向那山挑戰，登上了山頂；可是，山后卻沒有海，但是，他仍然堅持不懈地翻一座座的山，追求那個他十分向往、熱烈追求的大海。
我讀過，山代表困難，海代表成功。是的，在挑戰重重困難后，迎接的是勝利。那一刻，該多么激動??！
回顧過去，學校舉行了一次英語競賽。預賽結束后，進行了復賽。復賽后，進行了決賽。在決賽中取得好成績并不容易。在成功的那一刻，快樂包含著許多努力和汗水。
人生如一座山峰
一座險峻的峰，快樂的峰，痛苦的峰。
在途中不知道要倒下多少次，
倒下，并不可怕，
站起來，成功在前，
否則，將一事無成，
同學門！跌倒時，勇敢地站起來，自信地擁抱成功。
范文二:
每個人心中都有大海。那片海是夢想和成功。在海的前面，一定有山，翻滾翻滾，一個接一個，看不到盡頭，就像失敗和挫折。陽光總是在風雨之后，在失敗之后，你可以看到成功之海在你心中。
課堂練筆：
在你的生活和學習中，一定有無數的山等著你去征服或者被你征服。請結合你的生活經歷談談你的山海經歷。
在六歲那年，我開始學***字。開始的時候，我覺得很有意思，但是上了幾節課后就不愿意去了，因為每一節課都是那些東西橫、豎、撇、捺，一遍一遍，一遍一遍，閉著眼睛都會寫了。當時，我真的很想放棄，但父親告訴我，堅持就是勝利，就像爬山一樣，也許爬山的過程會很累，但當你爬到山頂時，你會佩服自己：
我爬了那么高！你也會慶祝爬到山頂，因為你看到了很多別人看不到的風景。我堅持要?，F在，書法已經成為我生活的一部分。我也堅持，因為我有別人沒有的特長。
范文三:
今天學了《在山的那一邊》這一課，我受益匪淺。課文講了作者在童年時代的一個夢想。這首詩描寫了作者想看海的愿望，但這種愿望總是被否定的。
雖然筆者很失望，但再次努力實現自己的抱負，向著目標前進，終于看到了大海。讀了這首詩，我的腦海里浮現出小學一年級學拼音的情景。
記得那是在我剛剛上小學不久的事情了。當時，老師正在教我們學拼音。但我不知道怎么回事。我不記得怎么寫拼音了。我甚至不知道拼音的格式。
爸爸媽媽知道這一點，覺得我還年輕，剛學拼音不久就要學一段時間了?？墒?，事情卻并非他們預料的那樣，我的拼音水平還是如此，老師見我學不好拼音，就認為我很笨，經常批評我。我很傷心，下定決心要學好拼音，向老師證明我不笨。
于是，我每天都豎起耳朵聽老師講課，回家后，認真做好老師布置的家庭作業，并且照著書上的格式，一筆一畫地寫，不會讀的拼音，就放磁帶聽終于， 皇天不負苦心人 ，我的拼音水平漸漸提高了，還趕上了其他人。那時的我別提有多高興了。從那件事后，我懂得了不經歷風雨，怎能見彩虹這句話的意思。
故事里的我，和詩中的作者一樣，克服困難，達到我想達到的目標，這不是一種快樂嗎？
以后，不管什么挫折，我一定會戰勝它的。向美好的明天走去。
本文主要闡述了作者童年的幻想和一個山童的未知數，著重描寫了王家新對大海的熱切向往。因為母親的話，作者爬上了我的山頂，但他帶著失望和淚水回到家，一次又一次地長大。王家新仍在追尋心中積淀多年的大海。然而，他真的是在找尋大海嗎?
所以，伴隨著這個問題，它引出了文本的真正含義。這篇《在山的那邊》揭示了一個深刻的道理：
欲實現自己的理想并完成奮斗目標，必然會歷經千辛萬苦，只有不畏艱難、遇山攀巖、不懼險阻、逢壑涉水，勇往直前才能夠找到那屬于自己的大海成功!
讀完全文，感思倍至。是的，每個人都有自己的童年。在純潔無瑕的童年里，幾乎每個人都會留下或多或少難忘的回憶。在課文中，一粒從小飄落的種子，在我的心中扎下了深深的根，仿佛在為我訴說著心事，打開了那充滿憧憬的天真窗欞，那是因為我心中各方面的壓力而塵封已久的，喚起了我對童年的回憶。
在山的那邊是海嗎?
是的，在翻越座座高山，戰勝重重困難后，看見的是一片茫茫大海，是理想的境地。
不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。 成龍的一曲《真心英雄》無時無刻不在提醒我們，每個人都渴望成功，但通往成功的道路上有許許多多的惡魔，它們虎視眈眈地看著你，隨時都有可能撲向你，使你失敗。
人生如茫茫大海，我們則是汪洋大海里的一葉扁舟，望著一葉葉小舟被翻騰的巨浪吞沒，害怕了，退宿了，猶豫了，不敢再前進，海的那邊到底是什么呢?向前望去，似乎望見了點點星光，哦，海的那邊是勝利的曙光嗎?抱著心中的希望與信念，又重新鼓起了風帆，在廣闊無邊的大海上，迎著巨浪奮勇向前，海深沉的眼是無窮的力量，在我們登上彼岸的一剎那，看見了曙光
在美好的童年時代，誰都有著美好而朦朧的夢，只要抱著心中的信念，勇敢地去追求，遇到挫折奮勇向前，不悲觀失望，記住失敗并不盡是最終的結果，堅持不懈地努力一定會成功的。
山那邊觀后感 篇2
《山那邊》觀后感今天的客車上，看了一部反映大學生志愿者援教的影片，忍住沒有哭，可是內心很是波瀾，不知道怎么有一些自責，我的志愿是什么?為了物欲，做房奴，車奴，為了權勢，仰人鼻息，甘站屋檐下，沒了意氣風發。我的理想是什么?
香車美女，君臨天下，縱橫捭闔，多么自私，多么以自我滿足，自我陶醉，無社會責任的想法，可是我還能想到什么?
我回頭，我已經漸漸消逝的青春，我已經無法挽留的銳氣，我已經再也沒有的激-情，我那些開心，我的那些夢，遠了，淡了，走了，我，老了!
忙忙碌碌，考公務員，買房，計劃買車，辛辛苦苦，考研，年年籌劃考試，讓自己始終在路上，迷迷糊糊，找尋生命中的另一半，上佳緣，上**，周而復始的相親，一如既往的緊張和困惑，所有的一切因為自私，而津津樂道，樂此不疲，所有的一切沒有意義，而疲于奔命，沒有熱度。
我累了，倦了，可是腳步永遠停不下來了。
如果我能放棄我今天擁有的，不是今天，而是有一天，希望在我閉上眼睛之前，
如果我能證明我不僅自私而且無私，不是今天，而是有一天，我希望，在我閉上眼睛之前，
如果我還有夢想，我希望有一天能好好睡一覺。
如果我真的可以證明自己的才華，我希望實現“格物致知，誠意，正心，修身，齊家，治國，平天下”的匹夫之志。
如果我真的可以有責任。
《山那邊》觀后感今天下午，學校組織教師**了紀錄片《山那邊》，內容講述的是甘肅省會寧縣一所名叫常山教學點教師王建林的感人事跡。
鞍山市岫巖縣大河南小學作為一個“村小”只有三個半老師、三十二名學生，但由于地理位置的原因存在至今。本片表現了校長王維生三十八年堅守在這個偏遠的山村小學，為家鄉的教育事業嘔心瀝血的真摯情懷。
自從1988年起，王建林就風雨無阻地站在常山教學點的講臺上，朝朝暮暮，年年歲歲，忍受著赤貧，心系著萬家，耕耘著希望的土地，澆灌著干渴的心靈。就像一年年的莊稼，一茬茬地種下去，一茬茬地收獲著?；謴透呖贾贫纫詠?，已有30多名大學生走出低谷，其中26人有初任教是王建林。
王建林的工資從最初的15元逐步增加到75元、85元、120元，現在是200元。他一直堅信，只要有學生，他永遠不會讓學校的門關上。 “滿含人間煙火味，卻無半分名利心。
捧著一顆心來，不帶半根草去?！笔菍ν踅值恼鎸崒懻铡?/p>
《山那邊》鄉土氣息極濃的片名，即是地理方位的一種交代，更是一部徹頭徹尾的代課教師生活的紀實。在山的另一邊，沒有浪漫的感覺，只有山與山之間淡淡的單純和淡淡的真誠。在山的另一邊，對一些人來說，這也許不是最好的選擇，但對王建林來說，這是永遠屬于他的天空。
王建林選擇了山那邊，為了某一信念而付出一生。誰能說誰對誰錯？這樣一本書的目的，是為了闡釋一種道德，弘揚一種民族精神。
讓公眾了解代課教師的現狀，引起公眾對教育的關注和反思。
看完這部電影，我為在我們的教學團隊中有這樣一個榜樣而感到非常自豪，同時我也深感羞愧和不安。與王建林相比，我們的待遇和條件都很好，但我們的奉獻精神遠不如別人，我們對學生的熱愛遠不如別人，我們的教育創新意識和能力也遠不如別人。今后，我一定要向王建林先生學習，努力成為一名具有“取長補短、忘我事跡、愛學校如家庭、愛生活如兒子、艱苦創業、勇于探索創新”工作精神的高尚人民教師。
同時，我也希望黨和國家能及早并妥善解決王建林這樣的教育功臣的生活待遇，從而讓社會主義制度的優越性像陽光一樣普灑整個神州大地，讓黨的教育事業得到更加蓬勃而全面的發展。
《山那邊》觀后感很少會去看有關教育方面的電影，突然興致勃發的想去看看有關教育的電影，百度了一下發現《山那邊》這部電影還不錯，于是就去看了，在這部電影里我想我們應該感悟些什么的，對于以后的就業，倘若選擇當一個老師的話，就應該好好想想影片中所帶給我們的東西。
許小萌，一個城里的大學畢業生;為了實現自己的理想，毅然踏上了這條到農村支教的道路;為了山里的那些孩子，她毅然決然地放棄了愛情放棄了工作 “破羅”，一個可愛至極的山里人，他純樸，善良;為了村里那十八個孩子，他數十年如一日如慈父般地照顧著，哪怕是在生命完結的那一秒，他依然如此
在那貧窮落后的土地上，江可可、許小萌以及“破羅”這三人之間發生了許許多多令人感動的故事
還清晰地記得大雨傾盆的火車站上許小萌那絕望的眼神!它讓我是那樣的糾心!當苦心經營的愛情因為江可可的吃不了苦而走進了墳墓;她是那樣的絕望和無助因此，我恨江可可的負心薄情!
被許小萌那追逐理想的執著而深深地折服
如若非要比較“破羅”和許小萌這兩人帶給我的感動的不同之處;那就是： “破羅”帶給孩子們的是一種只有家才會有的溫暖;而許小萌給予孩子們的則是對未來世界的希望!當家的溫暖和對未來的憧憬同時出現時，我看到的是一個其樂融融的畫面!
看著電影最后定格的那個畫面，那是張全家福;盡管少了“破羅”那張和藹可親如慈父般的笑臉，但這張全家福也足夠幸福!而這幸福的締造者已和大家陰陽兩隔
從她決定放棄城里的工作而選擇去繼承“破羅”的衣缽的那一刻起，經過三個月農村生活洗禮的她不再那么好強;也許是覺得肩上的擔子沉重，她不再像曾經那樣輕浮而變得謹慎起來也或許是她認識到“破羅”的工作非常有意義，她對羅老師的看法也從當初的輕蔑轉化成對他的崇敬!
一輩子守候在那貧窮落后的土地上，這需要付出多大的犧牲啊? 從城市的宣囂到農村的寧靜，一切的條件都是那么的惡劣，也只有許小萌那種心中有著堅定信念的人才能經受住這樣艱苦的考驗在這個以工作業績論成敗的社會里，許小萌確實沒什么工作業績可談，但她那勤勤懇懇的工作作風和似火的熱情給我們帶來了希望!也塑立了榜樣;因為，一切的業績都只會建立在她那種態度上!
面對世界上的不公，我們大多選擇抱怨，選擇憤怒，但我們應該像她一樣勇敢地面對權力
我沒有電影里的兩位老師高，。
山那邊觀后感 篇3
《在山的那邊》是從山里出來的大詩人王家新寫的，它取材于作者童年的一段小插曲，選擇了群山、碧海來表達了一種信念與追求，啟示人們要實現遠大的理想，必須百折不撓，堅持奮斗。
有一位詩人曾經說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上?！彼蜗蟮馗嬖V我們一個道理：人不能躺在理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽地幻想，更要大膽地去實踐。在理想中躺著等待新的開始，結果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的機會也會失去。
眾所周知，拘于理想而不去奮斗的人，只是一個平庸無志的人。因為理想雖然是美好的，但也是虛無的，要使理想成為現實，還是有一定的距離的，要經歷千辛萬苦，甚至是幾代人的努力。他們“豪情壯志”，但不顧慮眼前，立足今天，盡管他們愿望美好，理想誘人，但從不付之行動，眼高手低，志比天高，行如紙薄，最終也只能是一個美麗的“肥皂泡”而已。
前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的理想看得再美好，再完善，也只是空中閣樓，霧里看花罷了。
只有擺脫虛無的理想，正視現實，頑強拼搏的人生，才是最有意義的。不要成為第二個“阿Ｑ”，整天處于幻想之中，把自己的未來打扮得五彩繽紛，然而醒來還是在破廟里，成為人們的笑料，成為一生的遺憾。
山那邊觀后感 篇4
作者王家新的《在山的.那邊》這首詩內容新穎，別具一格，詩人從小不愿被困居于狹小的山區，他向往大海，向往新的天地。
作者從小向往大海，對大海連同外面的世界充滿了好奇，他本以為爬上一座山，就可以看見大海，結果望見的卻依然是山，大失所望，沮喪及了。但是，長大后，他明白了，“山”象征著重重艱難險阻。海象征著理想境界，要想達到理想境界，是要歷經千辛萬苦的。只有不怕困難，百折不撓，才能實現人生的理想。
作者王家新有著自己的理想，就是能走出大山，看看外面的世界。其實，我們每個人都有著自己的人生理想。要想實現它，我們不可能“一步登天”，在走向成功的道路上，我們總會遇到許許多多的挫折、磨難和坎坷。挫折是一股風，吹落了希望的花兒；挫折是一場暴雨，淋濕了我的夢想；挫折是電閃雷鳴，整得我們垂頭喪氣。
挫折是一座高山，看上去你可能會覺得艱難無比。但是，只要你勇敢無畏，毫不放棄地爬，等到頂峰時，你會發現，天空將是一片燦爛，理想將開出鮮艷的花朵。
就拿我來說吧！今天正好數學測試。我想：每問題，數學！我在班上可是頂呱呱呀1這回肯定張飛吃豆芽——小菜一碟，第一名非我莫屬了！
于是，我“嘩嘩”地做了起來。突然，出現了一道“攔路虎”，真是山窮水盡疑無路啊！著道題整得我丈二和尚——摸不著頭腦：
“一個鋼管，內直徑是1米，管壁厚1米，長6米，每立方米可賣60元，這根鋼管可賣多少元？”
我緊盯著這道題一動不動，仿佛整個人都置身于數學世界里，盡情地翱翔著、思考著。突然，我眼睛一亮，哎！對了！我一拍腦門，恍然大悟，真是柳暗花明又一村??！
磨難是一所大學，怎不經歷風雨，怎能見彩虹；不經歷考驗，怎能長成蒼天大樹。
有句名言說得好，“不經風雨，難成大樹，自古雄才多磨難，從來紈绔少偉難”
是的！我們應當向作者學習，學習他不被困難壓倒的精神，學習他勇于克服、勇于戰勝困難的精神，風雨后是燦爛的陽光，磨難后是燦爛的微笑，讓我們共同努力，并肩而行，千萬不要做“井底之蛙”！
山那邊觀后感 篇5
課文講了作者在童年時代的一個夢想。這首詩敘述了作者渴望見到大海，但是愿望總是被否定。作者雖然很失望，但卻又一次去努力實現自己的望，向著目標前進，最終見到了海。
“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！背升埖囊磺墩嫘挠⑿邸窡o時無刻不在提醒我們，每個人都渴望成功，但成功是一點一滴積累起來的，就如砌磚一樣，砌好每一塊磚，做好每一件小事，才能夠打好成功之基，才會更好的邁向成功！要做大事，必須從小事做起，從一點一滴做起，從默默地耕耘以及枯燥的一次次重復做起，每次成功都是一次火山爆發，決定這爆發大小的是爆發力，而這爆發力便是每日一點一滴的蓄積.
我曾聽過這樣一個故事:
在山中有一個農民，但他從小便樹立了當作家的理想。為此，他十年如一日的努力著。他堅持每天寫作500字，一篇文章完成后，他修改了又修改，然后滿懷希望地寄往遠方的報紙雜志?？墒牵嗄昱?，他從沒有只字片言變成鉛字，甚至連一封退稿信也沒有收到過。
29歲那年，他總算收到了第一封退稿信。那是一位他多年來一直堅持投稿的刊物的總編寄來的，總編寫道：“……看得出，你是一個很努力的青年。但我不得不遺憾地告訴你，你的知識面過于狹窄，生活經歷也顯得相對蒼白。但我從你多年的來稿中發現，你的鋼筆字越來越出色……”他的名字叫張文舉，現在是有名的硬筆書法家。記者們去采訪他，提得最多的問題是：“您認為一個人走向成功，最重要的條件是什么？”張文舉答：“一個人能否成功，理想很重要，勇氣很重要，毅力很重要。但，更重要的是，人生路上要懂得舍棄，更懂得轉彎！”
在美好的童年時代，誰都有著美好而朦朧的夢，只要抱著心中的信念，勇敢地去追求，遇到挫折奮勇向前，不悲觀失望，記住失敗并不盡是最終的結果，堅持不懈地努力一定會成功的。
山那邊觀后感 篇6
平時的詩歌,我總是簡簡單單,隨隨便便地瀏覽片刻就放到一邊去.這次,一首詩題映入眼簾;>.這題目挺有新鮮感的,吸引著我.山那邊是什么?我也被這個問題困擾了許久.答案,是多么出人意料啊!海,一個令人沮喪的回答!
可是作者卻努力地向上攀爬,盡管山那邊依舊是山.而"山那邊是海"的幻想成為了作者的信念,他堅持向山頂爬去,也相信自己會到達心里用信念凝成的海.失敗了,堅持奮斗.受到挫折了,鼓起信心.受到打擊了,勇敢站起.這不正表達了作者對理想的渴望,對信念的向往嗎?
我認真地讀完這首詩.哦,我明白了;大海就是我們人生的理想,那一座座高峰則是爬向理想的絆腳石----重重困難.要看到山那邊的海,就必須歷盡千辛萬苦,度過難關,戰勝一切,更要百折不饒地堅持信念,帶者勇氣向陡峭的山峰挑戰.終有一天會登上那座山,看到山的那邊,一望無際的大海.作者這個美好的幻想便能實現了.
我呢,要追尋那片屬于自己的海,永遠向著山頂進發,這樣我也可以實現那偉大的理想,不是嗎?
山那邊觀后感 篇7
一樣的天空，不一樣的堅持
高一班呂飛燕
同一片藍天下，同一片陽光下，卻有著不同的風景；同一種生活，卻有著不同的選擇。有人愿意茍且的活著，有人卻一直在為理想而苦苦堅持著。她，許小萌，一個城里的大學畢業生，為了實現自己的理想，毅然走上了支持農村教育的道路；為了那些山里的孩子，她毅然放棄了愛情，放棄了舒適的生活？？
“破羅”，一個可愛至極的山里人，他純樸，善良，為了村里那十八個天真可愛的孩子，他數十年如一日如慈父般地照顧著他們，哪怕是在生命完結的那一秒，他依然如此??
在那貧窮落后的土地上，江可可、許小萌以及“破羅”這三人之間發生了許許多多令人感動的故事??
為了孩子的未來，她想要上課，想要讓孩子們去看看外面的世界，可破羅卻一直阻撓。但她很執拗，堅持要上課。在她的堅持下，破羅無奈只好答應。
其實，并非破羅不愿讓位，而是擔心許小萌離開后孩子們傷心，也怕她將這大好的青春浪費在這貧窮的大山里。波羅的擔心并非沒有道理，但他終究無法抗拒許小萌的堅持。正是她的堅持讓孩子們感受到了學習的樂趣，她的堅持讓孩子們看到了未來的希望，她的堅持讓孩子們向往山外的世界。
山里的生活十分艱苦。沒有美食，只有素菜；沒有空調風扇，只有森林里的狂風；沒有網絡通訊，只有山間廣播。這一切，第一次走出城門，無疑是可怕的，是一場極具挑戰性的磨難。
于是江可可選擇了逃避，選擇了結束在貧瘠鄉村為愛奮斗的游戲，回到了天空中的大城市。 還清晰地記得大雨傾盆的火車站上許小萌那絕望的眼神!它讓我是那樣的糾心!
當苦心經營的愛情因為江可可無法承受的痛苦而進入墳墓時，她是如此的絕望和無助？所以，我恨江可可的無情之愛！許小萌對理想的執著給我留下了深可的印象？？
看著電影最后定格的那個畫面，那是張全家福，盡管少了“破羅”那張和藹可親如慈父般的笑臉，但這張全家福也足夠幸福!而這幸福的締造者已和大家陰
陽兩隔??破羅選擇了永遠的留在屬于自己的那片天，他堅守自己的信念，為此付出了自己的一生。波羅堅持讓孩子們等帶給他們帶來希望的天使許小萌。
從她決定放棄城里的工作而選擇去繼承“破羅”的衣缽的那一刻起，經過三個月農村生活洗禮的她不再那么好強。也許是覺得肩上的擔子沉重，她不再像曾經那樣輕浮而變得謹慎起來；也或許是她認識到“破羅”的工作非常有意義，她對羅老師的看法也從當初的輕蔑轉化成對他的崇敬!
一輩子等貧瘠落后的土地需要多少犧牲？并不是每一次的熱情都能用一生來承諾，并非每一次的沖動都能用一生來做賭注，可是，她做到了，在天的那邊，她用她的一生來證明她的堅持。
從城市的喧囂到鄉村的寧靜，所有的條件都很糟糕。只有心里有堅定信念的許小萌，才能經受住如此嚴峻的考驗，在如此嚴峻的條件下依然選擇堅持下去。
在這個以工作業績為基礎的成功與失敗的社會里，許小萌確實沒有工作業績可言，但她勤奮的工作作風和火熱的熱情給我們帶來了希望和榜樣。因為，所有的成就都只會建立在她的態度上——堅持！
面對世界上的種種磨難，我們大多選擇抱怨，選擇憤怒，但我們應該像她一樣勇敢地面對，堅守信念，堅守理想？？
我沒有電影里的兩位老師高，。
《山那邊》觀后感
很少會去看有關教育方面的電影，突然興致勃發的想去看看有關教育的電影，百度了一下發現《山那邊》這部電影還不錯，于是就去看了，在這部電影里我想我們應該感悟些什么的，對于以后的就業，倘若選擇當一個老師的話，就應該好好想想影片中所帶給我們的東西。
許小萌，一個城里的大學畢業生;為了實現自己的理想，毅然踏上了這條到農村支教的道路;為了山里的那些孩子，她毅然決然地放棄了愛情放棄了工作?
“破羅”，一個可愛至極的山里人，他純樸，善良;為了村里那十八個孩子，他數十年如一日如慈父般地照顧著，哪怕是在生命完結的那一秒，他依然如此?
在那貧窮落后的土地上，江可可、許小萌以及“破羅”這三人之間發生了許許多多令人感動的故事?
還清晰地記得大雨傾盆的火車站上許小萌那絕望的眼神!它讓我是那樣的糾心!當苦心經營的愛情因為江可可的吃不了苦而走進了墳墓;她是那樣的絕望和無助?
因此，我恨江可可的負心薄情!被許小萌那追逐理想的執著而深深地折服?
如若非要比較“破羅”和許小萌這兩人帶給我的感動的不同之處;那就是：
“破羅”帶給孩子們的是一種只有家才會有的溫暖;而許小萌給予孩子們的則是對未來世界的希望!當家的溫暖和對未來的憧憬同時出現時，我看到的是一個其樂融融的畫面!
看著電影最后定格的那個畫面，那是張全家福;盡管少了“破羅”那張和藹可親如慈父般的笑臉，但這張全家福也足夠幸福!而這幸福的締造者已和大家陰陽兩隔?
從她決定放棄城里的工作而選擇去繼承“破羅”的衣缽的那一刻起，經過三個月農村生活洗禮的她不再那么好強;也許是覺得肩上的擔子沉重，她不再像曾經那樣輕浮而變得謹慎起來?也或許是她認識到“破羅”的工作非常有意義，她對羅老師的看法也從當初的輕蔑轉化成對他的崇敬!
一輩子等貧瘠落后的土地需要多少犧牲？
從城市的宣囂到鄉村的寧靜，所有的條件都很糟糕。只有心里有堅定信念的許小萌，才能經受住如此嚴峻的考驗
在這個以工作業績論成敗的社會里，許小萌確實沒什么工作業績可談，但她那勤勤懇懇的工作作風和似火的熱情給我們帶來了希望!也塑立了榜樣;因為，一切的業績都只會建立在她那種態度上!而在面對世間的不公時，我們大多選擇抱怨，選擇憤清，但是我們應該像她那樣勇敢地面對，直面強權?
我沒有電影里的兩位老師高，。
《在山的那邊》教案
王家新一、課題： 《在山的那邊》
2、 教學目標：1。知識目標：掌握和理解單詞和內容。
2。能力目標：①詩歌閱讀、感知和應用能力。
②品味重點詞語的重大含義與哲理，學會詞語的
簡潔表達。
三。情感目標：樹立理想，培養為實現理想而不懈奮斗的精神。
三、教學重點：理解詩中“山”與“海”的藝術形象所蘊涵的意味和情感；體會
作者“為理想而奮斗”的思想情懷；領會全詩所述的深刻的人生
哲理。4、 教學方法：復讀、背誦、獨立、合作**。
5、 教具準備：投影儀，多**cia課件
第一課時
1、 教學內容：介紹課文，解單詞，朗讀，理清思路。
2、 教學目標：初步認識課文內容，基本理解課文表達的思想感情。
3、 教學重點：新詞的理解，山海的意義，思想感情。
四、教學方法：朗讀，共同**法。
五、教學過程：
1、激發感情，導入新課：
老師：同學們，每個人都有一個夢想。你還記得你兒時的夢想嗎？想象一下為了實現這個夢想你正在經歷什么？
當你進入中學，踏入人生的新起點時，你一定對未來充滿了新的憧憬和向往。追求幸福美好的生活是我們每個人在成長道路上的共同目標。今天我們要學***《在山的那邊》，這一課的作者王家新以自己的情感體驗給我們非常有益的啟示。
在詩里，他述說了童年時代美好而朦朧的“夢”——對大海的熱烈向往，長大后依然不停地追尋它。二十多年后的今天，詩人雖然已無數次見過童年時所向往的海，但是心目中的那個“?！币廊贿b不可及。那么，他心目中的“?！笔鞘裁茨?
現在讓我們讀這首詩，找出答案！
2、板書課題、作者，簡要介紹作者：
王家新。1957年生于湖北丹江口中國人民大學文學院教授長年從事教學工作。代表作品有《回答》《烏鴉》《游動懸崖》《紀念》等。
3、老師范讀，學生標記出生字詞，理解意思，讀和寫癡想： 呆呆的想。我在電腦前癡想。對外界充滿幻想。隱秘：隱蔽，不外露。他的愿望總是很隱秘。
鐵青： 青黑色，多形容人恐懼、盛怒或患病時發青的
臉色。她生氣了,鐵青著臉說，她的事不用我管。
凝成： 凝聚而成。他說：“我們的信心一定能凝成，
牢固的堤壩！”
**： 吸引、招引。他終于經受不住美食**走了出去。喧騰： 喧鬧沸騰。大海在遠方喧騰。
一瞬間： 一眨眼之間。一瞬間，他想起了什么。
4、朗讀：聽錄音，初步感知課文
齊讀課文
4、整體感知，師生互動，理清思路：
師：欣賞詩歌一定要放聲朗讀，而朗讀不僅要正確流利，關鍵還要有感情，這樣才能和詩人的思想感情形成共鳴，得到美的享受和有益的人生啟示。下面我們就先來一起看看這首詩的內容。
山那邊究竟是什么呢？
生????????
請大家思考這樣幾個問題：
① 在山的那邊是什么？“山”和“?！钡暮x是什么？
② 詩歌表達了怎樣的思想感情？
師：在山的那邊到底是什么呢？
生：在山的那邊是海。
師：“山”和“?！背俗置娴囊馑?，還有其他含義嗎？
生：“山”，就像是困難；“海”就像是理想。
生：“?！笔侨松男拍?，“山”是實現理想信念途中的艱難險阻。師：這首詩表達了詩人怎樣的感情？
生：要不怕困難，才能實現人生理想。
5、板書設計：在山的那邊
王家新艱難險阻人生信念
困難理想
山海6、課堂小結：本詩表達了一種信念，蘊含了一個哲理。奔向理想的征途是漫長
的，但只要百折不撓的堅持奮斗，理想境界終將實現。
第二課時
一、教學內容：賞析課文，拓展延伸，總結練習。
二、教學目標：根據課文內容，培養學生為夢想奮斗，戰勝困難的信心。
三、教學重點：重點字詞及語句的深層含義。
四、教學方法：教授法，共同研究。
五、教學過程：1.研讀與賞析
①為什么說是“隱秘的想望”?
小時候想望山那邊的海，爬山是為了望見大海，這個想望并沒
有告訴他人，所以說“隱秘的愿望”。
②為什么說“山那邊的山啊，鐵青著臉”?
山那邊觀后感 篇8
翻開課本，看到了《在山的那邊》，讀完這篇文章，心中有無數的感慨。
是的，要想成功，就注定會遇到困難，只有克服了一個又一個的困難，才能到達成功的彼岸。俗話說：風雨過后才見彩虹，梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。這些都說明成功不易。在走向成功的路上，會有許多坎坎坷坷，這些坎坷會讓我們不止依次的摔到，只有摔到了又爬起來，不言放棄，才會到達理想彼岸。
我們在學習生活中，難免會遇到一些困難，但我相信只要肯去戰勝它，有這個毅力，擁有堅強的信念，困難也會退避三舍，為我們這些堅強者讓路。
朋友們，如果現在你們的成績差沒關系，不要放棄自己，要相信自己，我能！不是有這樣一句話嗎，天才＝百分之九十九的汗水加百分之一的智慧。世上沒有天才，天才都是用汗水換來的。只要肯努力，我想我們都能成為天才，成為一個最好的我。
成功不易，但我們的努力與汗水一定會幫助我們走向成功，幫助我們攀上最高的山峰。讓我們看到最美麗的大海，看到那最耀眼的黎明曙光。
朋友們，努力吧！去戰勝困難，迎接挑戰。你們看，成功正在向我們招手，黎明的曙光正閃著耀眼的光芒。
