作文觀察日記

2024-04-22 作文觀察日記

最新作文觀察日記。

讓文字傳遞情感作文成為我們表達內心的橋梁，寫作可以讓我們更加客觀地看待問題。寫作文之前，必須要有一定的知識儲備，你了解過好作文是如何寫出的嗎？如果這篇文章對你有所啟示請動動手指把它收藏起來。

作文觀察日記 篇1

作文觀察日記 篇2

今天早上，媽媽叫我掃地，我掃著掃著，忽然看到地上有很多很多鳥糞。我覺得很奇怪，這里怎么會有這么多鳥糞呢？我抬頭一看，啊，原來是我們家的空調洞里有鳥窩呀！哇，這只小鳥可真聰明呀！它居然能找到了一個風刮不到，雨下不著的地方筑房子，讓自己和寶寶有一個舒適的家了。

我對著鳥窩站了很久，也沒看見鳥媽媽飛回來，我想它應該是給它孩子找食物去了吧。

小鳥寶寶們，你們就在我家快樂的長大吧！

作文觀察日記 篇3

過了，可是，有人仔細地觀察過一次太陽嗎，我就這么觀察過一次太陽。

那是一年的夏天，我由于背上長了痱子，難以入眠，噴上花露水后，清爽多了，可是精神被提起來了，更睡不著。此時又是凌晨3點了，我拉開了窗簾，向外看去，也不知道呆了多少分鐘，東方突然顯現出一股魚肚白，那種顏色讓人感覺嫩嫩的，我把頭轉向了東方，目不轉睛的看著，過了一會，東方越來越亮，稍稍變了一點黃色，又過了一會，那里變成橙色的了，這種顏色維持了良久，到凌晨五點的時候紅色的太陽已經露出了半個頭，似乎一個淘氣的娃娃。六點的時候，太陽已經完全升起來了，整理時，毫光萬丈，燦爛的陽光，普照在大地上，火紅的太陽活像一個紅色的大氣球。

太陽慢慢上升，到了中午了，太陽變得金黃金黃的了，放射出炙熱的毫光，我的頭頂直冒汗，不外這種灼人的感覺到了兩點很快就消失了，此時的太陽又在由黃色變為橙色，下戰書五點到六點的時候，是太陽最橙的時候，像一個大橙子。夕陽放射著余輝慢慢的落了下去。jz139.COM

這就是太陽！

作文觀察日記 篇4

20xx年4月2日星期一天氣：陰

今天，我和媽媽去買了很多黃豆，分別種在水里、土里、濕的棉布上。我想：這一定能成功！我每天都去看它，希望它快快發芽！

20xx年4月3日星期二天氣：陰

今天早上，媽媽趕緊叫我起床，我揉揉愛睡的眼睛，說：“媽媽，干什么呀？”媽媽興奮地說：“孩子，我們辛苦種的黃豆終于發芽了！”我高興地從床上爬下來！

20xx年4月4日星期三天氣：雨

昨天，我發現黃豆芽啦！我走近一看：小芽兒尖尖的，很像剛出生的寶寶，多么可愛呀！我非常喜歡！我一定會好好照顧它的！

20xx年4月5日星期四天氣：晴

今天，我去陽臺一看，我種的黃豆已經長高啦！小芽兒綠綠的，兩片小葉子很像小鳥自由飛翔的翅膀。我看以后，覺得很自豪！

作文觀察日記 篇5

9月24日星期日雨

上周末，顧老師讓報名參加種菜的小朋友去種菜。媽媽因為沒時間去學校幫忙，所以沒給我報名。幸運的是，顧老師會在出操的時候帶我們去看看菜地。

第一天，顧老師說：“雞毛菜發芽了?！蔽覀兟牭胶?，高興地跳了起來，自然課上，顧老師讓我們排好隊去看。我們一路上有說有笑，“雞毛菜長什么樣?。俊薄艾F在能吃了嗎？”“我們種的雞毛菜終于發芽了?！贝蠹艺f著說著就到了。我們一齊擠進了田里，哇！這嫩嫩的雞毛菜長著四片小葉子，密密麻麻地擠在一起，看上去可愛極了。第二天，第三天，雞毛菜的顏色由淺變深，葉子由四片變成五片，高度也由剛剛鉆出土地長到了一根手指那么長。

小菜小菜，請你快快長大，我已經快等不及了。你什么時候才能長成一棵大菜呢？

作文觀察日記 篇6

作文觀察日記

今天是我第一次參加作文觀察日記活動，我感到非常興奮和期待。作文對我來說一直是一座難以逾越的高山，我經常陷入思考如何組織語言和表達自己的困境中。我希望通過觀察他人的作文寫作過程和技巧，能夠找到一些突破的方法，提高自己的寫作水平。

早上八點半，我來到了活動的會場——一所小學的語文課堂。教室中已經布置得整潔而溫馨，課桌上放著筆記本、鉛筆、橡皮等寫作工具，迎接著每一位參觀者。老師正在給學生們講解一道作文題目：“我的暑假計劃”。這個題目無疑是一個非常經典也是富有個性的選題，可以充分展示學生們的創作天賦和想象力。

隨著老師的指導，學生們開始動筆并沉浸在自己的思考中。我仔細觀察著每一個學生的表情和動作，試圖從中尋找一些寫作的啟示。第一個學生是一個文靜的女孩子，她在寫作過程中眉頭緊皺，不時用手指敲擊桌面，顯然是在思考如何切入主題。然后，她開始在本子上寫下一個個三言兩語的提示，如“旅行”、“閱讀”、“游泳”、“做飯”，這些或許是她此前所做的暑假活動。我意識到，觀察周圍的生活，尋找日常中的亮點是一個良好的寫作習慣。而她將這些日常點滴化為寫作的靈感，也令我深受啟發。

我留意到一個活潑好動的男孩在埋頭寫作。他不時舉起紙筆，眉開眼笑，看上去十分享受這個過程。在猶豫了一會兒之后，我決定和他交流一下，希望能從他那里尋找到一些創作的秘訣。他熱情地向我分享了他的寫作方法。他說他經常把自己虛構成他喜歡的電影或書中的主人公，想象自己置身于不同的場景，然后根據情節展開寫作。這種方法不僅能激發他的創作靈感，還能幫助他更好地表達自己的情感和想法。聽完他的分享，我深感寫作并不應局限于自己的生活經歷，而是可以通過想象創造出更多的可能性。

隨著時間的推移，學生們紛紛完成了自己的作文。老師鼓勵他們將作文進行修改和潤色，以使其更加精煉。我也被這種耐心和堅持感染，覺得要想寫出一篇好作文，那是需要持續的努力和反復的修改。于是，我打開了自己的筆記本，開始對之前寫過的作文進行修改，希望能獲得更好的效果。

老師邀請我們一起分享自己的作文和感悟。每位學生都站起來，臉上洋溢著自豪和成就感。我聽到了很多精彩的暑假計劃，有的學生計劃去戶外旅行，有的學生選擇在家里學習新的技能，還有的學生打算去參加社區的公益活動。他們的作文語言生動、結構清晰，并融入了個人獨特的觀點和感受。在聽他們的分享過程中，我深刻體會到了作文可以是那么多元和富有想象力的藝術形式。

作文觀察日記的活動給了我一個全新的視野和啟示，讓我看到作文的美妙之處。通過觀察和與學生們的交流，我明白了觀察生活、創造想象、持之以恒的重要性。從今天開始，我要不斷地進行觀察和思考，將這些觀察融入自己的作文創作中，希望自己能夠在作文的道路上不斷進步，成為一名優秀的作家。

在這次活動結束后，我懷著滿滿的收獲離開了小學，激動之情久久不能平息。我堅信，在以后的寫作旅途中，我將繼續努力，不斷觀察、學習和創作，成為一個優秀的作家。