家長學校工作總結
2024-05-07 家長學校工作總結
家長學校工作總結(推薦九篇)。
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家長學校工作總結(篇1)
小學家長學校工作總結
小學家長學校工作總結
（一）
家庭是塑造孩子健康人格的第一環境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環境，成為健康的理想的學習型家庭。一年來，我校家長學校工作因地制宜、創造性開展了豐富多彩的活動，從而使終身教育理念深入人心，讓素質教育走進千家萬戶，促進了家長與孩子共同學習，相互學習，共同成長。
一、進一步健全組織領導，統一認識，明確職責。
1、建立了由校長為組長，教導主任、村街干部、家長委員會代表組成的“柳莊小學家長學校”領導小組，同時建立了由校辦主任為組長，分管德育大隊
輔導員為副組長，教師代表、家長代表、村街干部組成的工作小組，并對活動領導小組和工作小組人員進行了分工，做到了分工落實，職責明確。
2、組織學習，統一認識。
因為學校地處農村，面對的大都是農村家長，為了讓學校全體教師、全體家長了解“家長學校”的意義、目標、內涵、策略等，我們根據學校的實際，利用“校務辦公會議”“全體教職工大會”、“班主任會”“家長會”、“家長學校”“刊發學習材料”“問卷調查”等多種形式組織學習。同時還使大家明確了“家長學校”“誰在學？”、“學什么？”、“在哪兒學？”“什么時間學？”“怎樣學？”“為什么學？”六要素。通過形式多樣的學習、宣傳，提高了廣大教師和家長對辦家長學校重要性的認識為了使家長學校工作落到實處，我們根據調查到的家教情況、家長的教育觀念等實際情況，制訂了《柳莊小學家長學校工作計劃》和《柳莊小學家長學校規章制度》。并充分發揮學
校、班級兩個層面家長委員會的作用，使大家做到目標清，方向明，從而確保家長學校工作扎實開展。
二、建立基地，開展活動，努力提高家長學校工作的實效。
1、建立基地
我校家長學校領導小組把多媒體教室和圖書室，板栗園，柳編廠等作為家長學校的活動基地，并為家長學校的注冊學員提供了校圖書室的部分藏書目錄，供他們借閱。
2、提供資源
我校積極向學生家長宣傳推薦《牽手兩代》、《家庭教育》等書籍、雜志，并免費定期向家長委員會刊發有開辟了家長專欄的學校刊物《小雛鷹》，給家長送去了精神食糧，擴大了學校影響。
3、開展系列活動
（1）加強理論學習，樹立最新理念。針對家長家庭教育理論、經驗缺乏的特點，我校有計劃地舉辦了系列講座，向家長系統地傳授教育學、心理學、家
庭教育的原則和方法等基本知識。家長學校各年級的主講教師在認真研究、大膽實踐的基礎上，總結出適合本年級學生特點的家庭教育的內容，使家長的學習內容與學生的成長同步。
講座從形式上可分兩種，一種是全校性的，期初、期末各一次。由學校統一組織布置，制定明確的教學目標、計劃，把教學內容分解到各級部。另一種是班級性的，不定時，根據需要召開，由班主任主講，也安排有關任課教師講課。講座從內容上分三種：一種是系列專題講座。根據學生的年齡特征和班級特點安排內容。第二種是名家講學。聘請名家講學的目的是使家長從更高的層次上去理解家庭教育的重要性，解答家庭教育中的疑難問題，都收到了很好的效果。第三種是家長介紹經驗。每一次專題講座后，安排部分家長把在家教實踐中摸索出來的家教經驗介紹給大家。這樣不僅指導家長把學到的家教知識靈活運用于家教實踐中，使家長總結的好
經驗得到及時推廣，而且提高了家長參與學習的積極性。
（2）為了提高工作的實效。學校開放閱覽室、圖書室，供學生家長借閱圖書。起草《致學生家長的一封信》，號召全校家長在家里開辟“讀書角”，添置圖書，每天至少拿出半小時時間親子一起看書、交流溝通。在全校家庭中開展了熱烈的讀書活動和學習活動，學校先后組織了征文評選和交流會400多位家長參加了交流會，家長們都覺得深受啟發，受益非淺。
（3）學校本學期進行一次素質教育開放日活動，我們請家長到校一起參與討論學校、班級教育教學情況，并發問卷調查和意見反饋卡，及時聽取家長對學校工作提出的寶貴意見，密切家校之間的聯系、溝通，促使家長與孩子一起共同學習、交流、發展。
4、組織研討
一學期來，我校組織了兩次校級家長代表參加的“如何開展家長學校工作
的研討活動”2次以年級段為單位，在年級段組長主持下的“家長學校工作會議”。家長們就“如何大手拉小手，開展家庭文化建設”“在與孩子交流溝通中遇到的困難”“家長要放下架子與孩子互相學習、平等交流”等問題展開了熱烈的討論。家長們自由暢談，各抒己見，既增進了家長與家長、家長與老師之間的合作與交流，也促進了家長們揚長避短，不斷提高家教質量。以家長聯誼會、家長委員會等形式，讓終身教育理念深入人心，讓素質教育走進千家萬戶，讓家庭的每一個成員都與時代同步、和諧發展。
三、以家長學校為依托，支持家長參與學校的各項活動，形成孩子、家長、教師三方的有效互動。
1、我校組織家長參與了學校的一些重大活動，提高了家長參與學校管理的意識，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。如邀請家長參加學校的藝術節、體育節、德育研討會，教師節邀請家長
參加座談會，都取得了很好的效果。家長們在看到自己的孩子親手制作的作品級獲獎了，當場畫出美麗的圖畫、表演出精采節目時，在由衷的高興之余，也真切地體會到了素質教育的優越性。我校還邀請家長參加了學生的假日活動成果展示。讓家長參加學生的活動課，有利于使家長加深對素質教育內涵的理解，還可以充分發揮家長的特長。
2、利用雙休日、節假日請家長帶著孩子參加勞動，引導家長在實踐和日常生活中提高教育孩子的水平。此外，我校每學期都開展“優秀家長”評選活動，大大提高了學生家長對參加各項活動的熱情。
3、廣泛的交流增強了教育合力，總結了寶貴的家教經驗。加強教師和家長個體之間的交流是增加學校——家庭教育合力的重要手段。我校具體做法是：以家訪為主，輔之以“家長接待日”、“家庭教育知識咨詢”，家長聯系卡等方式。班主任在家訪時，可以較全面地了解學
生接受家庭教育的情況，從而更好地組織學生家庭中每一位成員密切配合，營造一個有利于學生學習和成長的環境。每位班主任的“家長接待日”一般是學期初兩個半天。家庭教育知識咨詢處的工作由學校領導和部分經驗豐富的教師輪流擔任。此外還采用了書信來往、讓家長填寫反饋表等方式來加強老師和家長的交流。
近幾年來我校在家長的積極配合、大力支持下，各方面工作取得了可喜的成績。榮獲三優學區小學示范學校，縣級規范化學校、市級規范化學校、市級教學先進單位、縣級小學教育工作先進單位等榮譽稱號。
小學家長學校工作總結
（二）
本年度在上級有關部門的關心和幫助下，在全體師生的努力下。各位家長，特別是家長委員會的支持和配合下，學校家長學校的各項工作已圓滿結束，并取得了較好的成績。
一、計劃詳實、制度嚴格、促進了
家長們學習的自覺性主動性。
1、為了保證家長的人數，以及到校情況。我們制定了嚴格的《考勤制度》，()在開學第一次培訓會上向全體家長宣布，90%的家長能按照制度執行，少數家長不十分重視，因而不能按時到校。
2、為了鼓勵家長積極參加培訓，我們一方面認真制定了考核方案。凡考核成績不合格者，一概不發結業證書，另一方面，我們又設立優秀家長獎。從而調動了家長執行制度的自覺性。
二、組織嚴謹、內容豐富
1、家長委員會根據我校的實際情況，制定了切實可行的《學校家長學校家教講座安排表》，每月兩次，雖然有時因種種原因不能按時舉辦，在一周之內一定補上。不讓家長們誤過。同時針對不同處級的家長確定不同的內容，形成系統的家教理論，家長們受益匪淺、贊不絕口。
2、家長還分年級組織了家庭教育交流會，雖然沒有書面材料，可是家長
們都能切合主題，積極發言，真正做到取長補短，互相學習，收到了預期的效果。
三、工作中存在的問題
1、培訓內容存在局限性，有待改進。
2、少數家長認識不到位。
3、培訓時間有時不能保證。
總之：在仿后的工作中，我們會與各位家長互相交流，聽取他們的意見和建議，力爭從他們缺乏的知識入手，在他們農閑的時候培訓，努力讓家長獲得家庭教育的較較好方法，幫助他們完成他們的心愿，也實現了教師的心愿。
小學家長學校工作總結
（三）
我校多年來高度重視家長學校工作，針對新世紀少年兒童的特點，努力構建家長學校的新模式，健全家長學校的網絡建設，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。本學期來，在全體學生家長的支持下，學校家長學校各項工作開展得有聲有色，受到了全社會的高
度評價，現將本學期工作總結如下：
一、組織機構健全
我校有固定的組織機構及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”等，由校長、教務人員、教師代表、家長代表、村委代表等構建成家庭教育的網絡結構。
學校積極構建”三結合”教育網絡，形成教育合力。（1）定期進行”家長學校”授課。在開學的工作計劃中定好講授內容，授課人及時間，家長學校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網絡。（2）學校通過家長會和家訪的形式，共同承擔起教育孩子的任務，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學期達到60%。（3）請法制副校長，對學生進行法律講座，加強學生法制觀念，認真組織開展預防未成年人犯罪的法制教育活動。
二、各項制度扎實
在家長委員會領導下，家長學校任
課教師授課做到“五認真”，認真備課、認真上課、認真聽取意見、認真考核、年終認真評選好“優秀家長”。今年元旦我們就表彰了15名“教子有方”優秀家長。注意資料積累“家長學校學期工作計劃”、“學期工作總結”、“家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。積極向家長宣傳中外先進的科學育兒經驗論文。
三、教學活動正常
家長學校教學活動靈活多樣，受到一致好評：
1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質量觀，全面發展的高素質的人才觀。
2、平時及時與家長聯系：一方面鼓勵家長校訪，一方面將學生在校情況通過書面聯系、電話聯系及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。
3、邀請家長來校參加活動。如“元旦節”等，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。
家長通過參加學校豐富多彩的少先隊活動，看到了自己的孩子的特長，
又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調動了其教育子女的積極性，同時提供了自身文化素養。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。小學春學校工作總結中學學校工作總結人口學校工作總結
五年級家長學校工作總結
五年級家長學校教學工作總結
小學班級家長學校工作總結
家長學校工作總結五年級下學期
家長學校小學校工作總結
家長學校工作總結(篇2)
家長學校工作計劃總結
我校是一所農村小學，家長大都是土生土長的農村人，文化層次相對比較低，缺少科學的家庭教育理念和經驗。要全面提升學校的辦學層次，必須重視家長素質的提高，調動家庭教育的積極因素，通過家校良性互動促進學校發展和學生健康成長。為全面提高素質教育質量，充分發揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發揮家長在新世紀提高人口素質中的積極作用，為學生創造良好的學習、教育和生活環境辦好家長學校，引導家長走進教室，學習家教理論、交流家教方法、共議家校發展規劃。家長學校教育工作的有效開展，深化了家長與學校的感情，提高了家長教育子女的科學水平，也為學校從一所薄弱的農村學校成長為培養大量有特長的優秀學生奠定了基礎。結合開學初始我班根據一年級特點制定的家長學校計劃，現將本學期家長
學校工作總結為以下幾點。
一、廣泛宣傳，提高認識，增強做好家長學校工作的使命感。 舉辦家長學校有其重大的意義。家長是孩子的啟蒙老師，家長自己的言行和對孩子的教育方法如何，直接關系到一代人的健康成長。通過家長學校可以向廣大的學生家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規，以及家庭教育的重要性和舉辦家長學校的必要性，幫助學生家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，了解學生的生理、心理發展的特征，掌握科學的教育方法和技能，指導學生家長為孩子的成長創造良好的家庭環境，促進家庭文明建設和青少年兒童的健康成長。舉辦家長學校還有其現實意義，體現在形成學校、家庭、社會三結合教育網絡，促進教師、家長、學生三者之間的心靈溝通，取得了教育的良性互動，對創建校園的精神文明建設，創設安定團結的內外部環境，都具有積極的、現實的意義。實踐表明，辦好家長學校，對于提高教育效益起到事半功倍的作用；辦好家長學校，可以提高家長素質，改善社區環境，從而推動當地的兩個文明建設；辦好家長學校，有利于幫助家長了解、理解學校工作，從而支持學校工作，加快教育教學改革。向家長推薦書報雜志。
二、制訂“家庭教育協議書”。為了使家長更好地管理孩子，孩子也能有效地督促家長。我班級組開展了這一活動，家長與孩子訂一份雙向協議書，名曰“家庭教育協議書”。從反饋的資料來看，這份協議書的反響較強烈，有些家長跟孩子簽定協議后，自己的娛樂時間比以前大大減少，而有更多的時間與孩子在一起共同學習、共同探討，家庭的學習氛圍比以前好多了。
三、樹立典型，以點帶面。雖然農村學校庭教育的整體家水平不高，但我們也常發現部分出生貧寒的孩子也非常優秀，他們的父母有淳樸的自然天成的家庭教育思想和方法。對這些優秀學生成長的個案我們注重收集提煉，積極推廣他們成功的家庭教育經驗。發生在身邊的成功家教個案對所家長來說都是比較真實和親切，容易接受，容易學習。同時家長學校認真組織進行了“優秀家長”的評選活動，要求家長寫好了優秀事跡的介紹材料，在廣大家長中推介，還收集了家長的經驗論文。在這批優秀家長的帶領下，收到了很好的效果。學校的各項活動，家長們都積極支持。通過家長學校培訓活動，家長們感觸很深，有的家長在經驗交流會上說：“過去我只知道對孩子一味地愛，家長學校使我知道愛有誤區，過分的愛會像過量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康。現在孩子懂得在家幫著做家務活，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興。”
四、扎實辦好家長學校，共育“四有”新人
認識到舉辦家長學校的重大意義，學校成立了以學校領導、家長代表、社會熱心人士、專家和教師代表為成員的家長學校教育委員會。每學期召開相關會議，研究家長學校的活動項目，同時挑選事業心強、具備法律、衛生、教育等知識的專業人員組成專兼職教師隊伍，按照教學大綱內容分配其教學任務，通過培訓、自學等多種形式提高其教學水平。建立學員考勤制度、學習考查制度、評優表彰制度等，使其管理更加制度化。組織訂購家長學校的相關材料，落實了家長學校有牌子、有班子、有教員、有教材、有計劃、有活動、有總結的七個“有”。家長學校堅持每學年按照年級的不同安排不同的講座，每學期以年級或班為單位舉行活動。家長學校除了組織集中學習外，我們還利用學校的一些大型活動向廣大學生家長開放或者邀請家長參觀學校學生動手創作的科技制作展、美術作品展，觀看學校拍攝的有關校園活動錄相帶，保證家長學校的開辦做到有聲有色，避免空洞說教、平淡泛味。
家庭是重要的學習場所，學習已成為每個人乃至整個社會開啟富裕之門的鑰匙，學習終將成為每個人一種回報無限的投資。在今后的工作中，我們還需要加強對極少數家長的輔導，以待提高他們教育子女的能力，提高他們對家長學校的認識和工作的支持。我們愿盡最大的努力使家長學校辦得有聲有色，讓更多家長參與并受到教育。讓更多家庭配合學校教育，共同創建美好的明天
家長學校工作總結(篇3)
王家河中學2012年春家長學校
教學工作總結
一、指導思想
我們堅持以鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論為指導，引導家長為國教子思想為辦學方向，我們多次召開年級段的學生家長會和教學開放日活動，聘請退休老教師、老紅軍、老領導等對學生家長進行了“家庭教育的意義和父母的素質和家庭教育的效果”、“學生在家庭教育中應注意的什么問題？”為主要內容的講座。并組織學習了省教育廳文件《家長教育行為規范》，并向家長了解了我校教師的情況，征求了家長對學校的意見和建議。組織召開了年級家長會，首先我校校長通過學校廣播向學生家長介紹了學校的基本情況；教師隊伍狀況，辦學條件；教學工作情況；團隊活動情況；學校、教師、學生獲獎情況；對家長的幾點建議和要求等方面進行了宣傳教育。然后以各班為單位召開了家長會，邀請各班班主任將講稿交教導處。并要求每位教師認真準備，將發言稿交教導處。組織教學開放日活動，邀請學生家長到學校聽課，參觀教學活動并提出了寶貴的意見和建議。通過學習，使大家認識到：家庭是其子女最早接受教育的啟蒙學校。通過加強家庭、學校和社會的協調配合，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的接班人。
二、加強組織領導，做到四落實
1.組織落實。健全組織機構，成立班級、年級、學校各級“家長學校”委員會，每學期召開一次到二次各級家長會，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好"家長學校"的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。
2.時間落實。"家長學校"上課學習時間，一般每學期集中安排3-5次，每次授課可集中進行，也可分年級進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。本學期我們在每個年段從學校層面召開了家長會。
3.教師落實。家長學校聘請學校教育教學及管理經驗豐富的教師擔任教師，聘請家庭教育方面的有關專家作家長學校顧問，并作理論報告。在
一、九年級由學校領導授課，二到八年級聘請了教育教學經驗豐富的教師擔任家長學校的主講教師進行授課。
4.教學內容落實。根據不同年段的學生安排具體的教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統化。并且要求認真備課，力求課上得精彩、實用。
三、健全制度，規范管理 1.完善了各項制度，實行制度管理
①建立了考勤制度。制訂《家長學校家長上課簽到表》和《家長學校上課制度》；
②建立了考評制度。對每學年所學內容，利用問卷形式對家長進行知識考查，了解家長對所學知識的掌握情況；
③建立了教員備課制度。要求教員認真落實學校家長學校工作計劃，積極準備，認真備好一節課，上好一節課。
④建立了意見反饋制度。學校制定征求家長意見表，定期發給家長，然后回收反饋，并對班主任建立家訪制度。
2.建立了評先表彰制度。制訂《優秀家長評選條件》每學年評選一次優秀家長，評先的優秀家長由學校發給榮譽證書，并在校報刊登名或現場舉行表彰。
四、加強教學研究，業務水平大大提高
1.學校定期組織家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關問題。
2.定期組織教員學習家庭教育理論，提高業務水平； 3.利用適當的機會組織教員與兄弟學校進行交流學習。 4.組織教師總結經驗撰寫有關論文。
五、開展了豐富多彩的活動，提高了家教水平 1.學生的年齡特點和教育。 2.如何人培養孩子良好的生活和學習習慣。 3.如何做好小學和初中的銜接。 4.走出家教誤區 科學教育子女。
5.班主任與家長共讀一本書活動”，號召全校家長本學期至少讀完一本書：《賞析教育》，期末組織家長寫好讀后感或案例交流文章進行評比。
6.做好家訪活動，并做好登記，要求90%以上。三年級以上95%以上。尤其要注意特殊學生的家訪工作。從而加深了學校與家庭的溝通，促進家長對學校工作的了解和家庭教育環境的改善。
7.完善家長網絡建設，認真落實班級圈子，要求每班選派3—5名家長參與學校論壇。
六、教學活動形式多樣化
我們采取的方法有：（1）集中面授家庭教育理論及方法。（2）家長自學相關教材內容、寫心得筆記。（3）組織家庭教育方法咨詢、研討及經驗交流活動。（4）辦好家長學校社區班，強化家庭教育合力。（5）探討重點學生家庭、單親家庭開展家庭教育工作方法、途徑、效果。（6）撰寫家庭教育文章，征集家庭教育案例（成功的經驗與失敗的反思）評選百名家長學校優秀學員。（7）組織家庭教育理論知識考核。（8）家長學校結業典禮、表彰家長學校優秀學員。
總之，通過家長學校的健康開展，以講課、舉辦專題講座為主，其它形式多樣的教育活動予以配合，使一些素質水平較低的家長有了較大的進步，家長素質有了明顯的提高，學生的道德素質和文化素質明顯提高，促進了學校的教學工作的發展。今后，我校將認真總結經驗，大膽創新，為創辦更優秀的家長學校不斷努力。
家長學校工作總結(篇4)
2010---2011學年上學期
家長學校工作總結
為認真貫徹落實中共中央《關于進一步加強與改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，堅持辦學宗旨，充分發揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用，我校成立以“理解、溝通、服務、共進”為宗旨的家長學校。半年來，我們通過有序開展活動，務實進行教學，初步形成了合力發展的局面。現總結如下：
一、辦學條件：
l、新建的武崗小學是郭店鎮唯一的一所寄宿制、高標準規劃建設的一所現代化新型小學。我校有為家長學校提供固定的教學場所、設備。
2、由司建山校長擔任家長學校領導小組組長，在今年月通過民主選舉的方式產生了第一屆家長委員會，家長委員分工明確，職責具體。
3 、我校現有以過專業培訓的穩定教師32人。
二、組織管理：
1、家長學校工作已經納入學校工作的整體計劃，有明確的目標和要求，有家長學校年度或學期工作計劃、總結。
2、家長學校由校長主持日常工作，德育辦負責教育業務，學校積極構建“三結合”教育網絡，形成教育合力。建立健全5項以上家長學校必要的規章制度。
3、有家長學校活動考勤記錄和家庭教育檔案資料，由辦公室主任負責建檔、歸檔工作。
三、教育教學：
1、定期進行“家長學校”授課。幫助學生家長及其他撫養人學習和掌握家庭教育的科學知識和方法。即既要學習和繼承中華民族優良的家庭教育傳統，又要學習和借鑒國內外現、當代先進的家庭教育理念、知識和方法。
2、學校通過家長會和家訪等多種形式，共同承擔起教育孩子的任務，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，要求家訪率每學年達到100%，有記錄、有檢查，現在不少班級普訪率已經達到期100以上。
3、開通“校訊通”電訊服務，方便班主任、任課老師與家長及時聯系，及時將我校有關信息傳遞給家長。
4、積極開展家校互動活動，邀請家長們到我校參加各類教育活動，如“法制講座”“消防安全”“故事會”“親子閱讀交流”等。
四、家長學校辦出特色：
1、邀請家長參與課堂活動。
學生家長中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著極大的教育潛能。因此，充分調動他們中的積極因素，邀請家長走進課堂，這是我校家長學校開辟的新鮮而熱門的內容。老師們有的邀請家長來當故事會、讀書交流會的評委，讓家長與孩子一起感受學校教學氛圍；有的邀請家長來上課、聽課，家長們通過上課或聽課、聽匯報，不僅了解了教學進程，還能清晰地看到自己孩子在班級中的狀況，更能有效地協助學校做好教學改革工作。
2、營造書香四溢的家庭閱讀氛圍。
半年來，“親子閱讀活動”成了課外閱讀的一大特色。家長和孩子一起學習，互動學習，父母做表率，帶動和影響子女養成良好的學習習慣，形成人人追求知識，家家書香四溢的良好社會氛圍，使學習成為每個家庭成員的自覺行動，家庭成員一起學習、相互交流、相互激勵、共同進步。
3、家長會體現“先學后教，小組合作”的教學模式。 在本學期，我校召開了別開生面的家長會，家長會拋開了以往“教師一言堂，家長豎耳聽”的模式，四人小組為單位，先在小組發言，然后選派一名代表上臺發言，開始時，家長們不好意思，在老師的鼓勵、引導下，在其他家長的感染下，家長們熱情越來越高漲，紛紛傳授家教心得，談自己的收獲，還有的家長對自己以前一些粗線條的教子方式進行了較為深刻的反思。由此可見，老師不一定是引導家長們采用科學的方法教育孩子的唯一專家，家長們互相之間那種感同身受更令人刻骨銘心。
4、落實家長委員長會服務職責。
作為家長委員，有職責為學校提供教育、社會實踐等課外活動基地，使學生開闊眼界，經受鍛煉，增長才干。
5、通過活動切實提高家長共進意識。
家長素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。據此，我們對校內外的各種因素進行了深入分析，并根據各種因素的特征，通過舉行活動，將學校教育與家長教育結合起來。如：開學初，校園衛生、校門口衛生是個老大難，我們通過少先隊大隊部牽頭舉行了“武崗小學全體師生、家長承諾：不亂扔垃圾，我能做到”活動，給家長印發倡議書，懸掛師生簽名條幅，展示活動成果等方式，現在問題基本得到解決。
6、實行民主選舉家長委員會制度。
繼第五周星期五成功召開本學期第一次家長會后，第六周，武崗小學召開了第一屆第一次家長委員會會議。會上，司建山校長向家長委員們匯報了該校近期的基本情況、學校三年發展規劃。然后是“認識您真高興”互動環節之后，以級組為單位，民主選舉家長委員會會長候選人，候選人用2分鐘時間進行拉票，選舉出柳宏俊正會長，陳松霞為副會長，司校長宣布家長委員會正式成立，最后全體委員學習“武崗小學家長委員會工作職責”。家長委員們暢所欲言，就學校的發展、學生的健康成長等提出了寶貴的建議。
實踐證明，舉辦家長學校，大大提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校教育，建設精神文明，使學校形成良好的學風與校風，從而推動了學校素質教育的實施，促進我校教育質量的提高。
家長學校工作總結(篇5)
2011-2012學年上家長學校工作總結
2011年11月11日---16日陸續幾天家長學校對家長進行了培訓工作，本次會議學校進行了幾項內容：家長對教師評價、家長對學校評價、家長教師雙向聯系卡、聽取了校長王淑蘭、班任對家長的講座、家長學習后談感想等內容內容。總結如下
一、家長
1、到會：一一40 一二39 二一42 二二35三一39 三二39 四一43 四二38 五一35 五二34 五三31 合計：415到會92% 數字表明家長對家長培訓有一定程度的重視。
2、家長對學校的幾項工作非常重視。
3、家長收聽認真，誠懇的接受任課教師對學生的正確評價。
4、部分家長對學校、教師、學生給予高度評價，認真對待學校的幾項內容。
二、培訓效果
1、班任老師對家長培訓材料準備充分，從發言稿來看： 班任老師對學生進行了公正客觀的評價。有4名班任，四
二、一
一、二
一、二二是通過理論上的講座形式，分析了當今孩子的學習和教育的問題，迫在眉睫的問題是家庭教育要引起家長的而高度重視。有7名班任是通過班級學生狀況、實例不同層
次的客觀的全面分析了，學生學習、品德等情況。不管用什么樣的方法和家長匯報，班任分析的恰如其分，得當。講座稿各有不同，雖有借鑒但是能看出班任是認真準備的，有一定深度和水平。
2、家長認真收聽講座，認真記錄，聽后寫出感想
3、講座中結合生活實際，有交流、有問答、有現場表演，通過這樣的學習形式，是家長收到深刻的教育。
三、培訓后家長家和講座進行了幾項評價
（一）、家長對教師評價，
五三32 一一39 一二39 二一35 二二40 五一35 五二31 三一34 三二39 四二46 合計370評價占82% 分四個項目：師德情感態度、家紡情況、布置作業批改情況、學生習慣養成、教學效果。這幾項家長當中，有7%的家長對家訪評價一般，其余的都很滿意。
（二）、家長對學校評價，
五三28 一一43 一二42二一36 二二39 五一39 五二33 三一35 三二37四二45 四一44合計410評價占90%
1、寢室冷孩子穿棉衣睡覺、孩子不能洗澡應該三四天洗一回。
2、希望老師對孩子綜合素質及品德教育有同樣的關注
3、冬季天黑的早，對學生部安全，學校應該改變放學生間。
4、上課時希望老師注意一下孩子是否在注意聽講。
5、建議學校多卡發治理的項目。
6、對孩子懂禮貌懂感恩的在一些活動上加以表揚。
7、課堂紀律再好一些。
8、多一些社會實踐活動。
9、希望有活動都讓孩子參加，留下十個八個的不參加孩子心理會有落差。
10、希望老師多和家長溝通，別等孩子犯了錯誤在于家長涼席。
（三）雙向聯系卡，班主任
全部上繳，班任對學生都進行了評價。
（四）家長對學生評價
五三33 一一38 二一41 二二43 五一37 五二32 三二39 三一37 四一45 四二45 一二42 合計372占80% 家長對孩子的評價，字里行間流露出家長對孩子的殷切希望， 二一高文博的而家長“希望你成為老師眼里的好學生，爸媽心理的好孩子”三年二趙佳宇的而家長“你通過住宿，鍛煉了你自立、自強能力很強，也很孝順，知道關心父母。只是在本學期不知什么原因你的學習成績下降了，期望你努力吧成績趕上去，相信你”五三王世強的家長“你有很多優點知道心疼媽媽。希望你端正學習態度，知道學習的重要，努力吧學習提高，養
成好習慣，媽媽相信你”
（五）家長學校開放日感想
三年一班家長從整體上看，對家長會感觸很深：曹杰 崔秀龍 李玉龍
王佳 雷彩虹
一年一班家長：王雪峰 雷宇婧 李春紅 趙仁海 韓波 從從整體上看今年的家長會，從匯報材料來看，我們的老師，材料準備從分，評價班級和學生恰如其分。我們的家長，認真收聽程度提高了，從她們幾個評價來看，我們一分為二的看，認識到了家長的教育尤為重要。
家長學校工作總結(篇6)
南政三中家庭教育宣傳周活動小結
家庭是塑造孩子健康人格的第一環境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環境，成為健康的理想的學習型家庭。我校因地制宜、創造性開展了豐富多彩的活動，從而使終身教育理念深入人心，讓素質教育走進家庭，促進了家長與孩子共同學習，相互學習，共同成長。
一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動
家長開放日日各項工作注重抓早、抓細、抓落實。11月21日召開了校務工作會議，組成了的組織機構，開展各項工作。組織建立起來后，立即召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責任，并經過討論確定開放日活動主題，著重組織家長討論“怎樣幫助您的孩子適應學校生活”、“怎樣做一個合格的家長”、“怎樣輔導孩子學習”等活動。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長會議，傳授家教方法
召開家長會議著重組織學生討論“怎樣幫助您的孩子適應學校生活”“怎樣做一個合格的家長”“怎樣輔導孩子學習”等講座。通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學到了一些關于獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經過這些家長會議，既加強了家校聯系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發家校聯系卡，密切家校聯系
學校十分重視加強家校間日常的聯系。印發家校聯系冊，以便家長向老師反映情況，獲取信息。同時，學校要求家長每月寫反饋意見。雙方努力，相信家校雙方配合得更加默契。
四.以家長學校為依托，支持家長參與學校的各項活動，形成孩子、家長、教師三方的有效互動。
1、我校組織家長參與了學校的一些活動，提高了家長參與學校管理的意識，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。家長們在看到自己的孩子親手制作的作品和表演出精采節目時，在由衷的高興之余，也真切地體會到了素質教育的優越性。
2、利用家長開放日請家長聽名師講課，讓家長在更好的了解學校任課教師的教育孩子的水平。
3、請家長查看學生作業、觀看教師教案，家長在查看作業、觀看教案的過程中更好的了解學校任課教師工作的態度。
4、開展親子閱讀，即家長與孩子一起閱讀。在活動中，通過師生之間、生生之間和與他人的交往，人類文明積淀的財富得以繼承發揚光大，不斷開拓創新。家庭中大人與孩子一起閱讀。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長開放日會越辦越好。
家長學校工作總結(篇7)
家長學校近三年工作總結
郭村鎮中心學校 2013年3月14日
家長學校近三年工作總結
人的一生，受學校教育、家庭教育、社會環境和諸多偶發事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于其固有的特性而占著十分重要的地位。但是，當前，我們的家庭教育，無論是在教育觀念、教育內容上，還是在教育方法上，都還有許多不適應的地方，在新形勢下，許多家長感到教子艱難，甚至無所適從。基于這種情況，我校在加強學校教育的同時，辦好家長學校，從當前家庭教育的實際出發，普及科學的家教知識，傳播行之有效的家教方法，不斷提高家庭教育的質量和水平，增進學校與家庭的溝通與理解，形成教育合力。
一、建立家長學校領導機制，確保工作的有效開展。 為使我校“家長學校”更具規范性和生命力，能開展經常性的工作，我校健全了“家長學校”的組織領導機構，成立了家長學校“領導小組”和“家長委員會”。其組成情況為：由中心校長秦仁建任家長學校校長，其它成員分別由學校副校長、業務主任、少先隊輔導員、優秀學生家長的代表共同組成。領導小組組織并實施家長學校經常性的工作，做好家長學校信息的收集、反饋、調研和決策工作，家長學校領導小組成員分工明確，每學期堅持二到三次會議，討論工作，使家長學校的工作落到實處。“家長委員會”主要由不同年級和班級的優秀家長組成，負責將家長的意見和建議及時反饋給學校，起到家長和學校溝通的紐帶作用。
二、引導家長參與校園生活，增強對孩子的理解與認識
讓家長參與學校管理。每周邀請家長來校進行校訪，使家長有了近距離接觸、了解學校工作的機會。家長可以進入辦公室與教師交談，進入教室聽課，巡視校園，觀察學生的行為規范等。此外，直接與校領導對話，就學校的各種問題向校領導提出建議。實行校訪制度，引導家長參與學校管理，進一步形成家校協作教育的機制，不斷優化教育資源，創設良好的教育環境。
讓家長參與學生的節慶生活。如感恩節、兒童節、國慶節、元旦節等。每次活動，我們都邀請家長參與，讓家長體驗學生的校園生活，體驗他們的內心需要、體驗他們的快樂世界。去年的國學經典活動的成功，同樣凝聚了家長們的心血。他們給予了極大的支持，使活動順利進行，深受師生的感到動。在家長的反饋中，我們得知家長對學校舉行的活動感到非常的滿意。對孩子參加此類活動，從不太贊成到理解支持，實踐給予了家長生動的一課。
三、暢通家校交流渠道，形成共同教育的合力
重視家訪。家訪作為一種既古老又親切的方式，從來是學校的傳統工作。學校專門制定了家訪制度，把家訪工作的要求、意義以及考核、評估等作為制度的重要內容。特別強調了一學年中必須家訪每個學生，特殊學生必須月月家訪這一點。為了能有效做好這一工作，我們把它納入班主任常規工作考核之中，并在家長問卷調查中進行反映。每學年，做一次家長問卷調查。從問卷的反饋中，我們了解到家長對家訪工作的評價是非常高的。
做好家長接待日工作，拓寬交流渠道。學校每周三下午開設家長接待日，歡迎家長來電、來人以及來訪參加班會課。定期開放學校，使家長了解孩子的學校生活，走進學校，走進孩子的學校生活，更好的了解自己的孩子，便于和孩子溝通，增強家庭教育的主動性和針對性。
印發告家長書、宣傳單。通過印發告家長書、宣傳單向家長直接介紹家庭教育的方式、現代家教信息和學校工作的新動向，立足實際，多渠道、多形式開展家長學校工作。比如向家長提出“多一點時間陪孩子”、“走出家庭，走向社會”的倡議；向孩子提出“我為父母分憂愁”的要求，指導學生在家做一些力所能及的家務事，學會生活的自理。
開展多種家校聯動活動。如學習型家庭的創建評比活動、我為家庭添歡樂、“我與父母有話要說”、“家有書香”、“我為父母過生日”等融洽家庭氛圍、建立良好親子關系的活動；以對話、寫信、活動等方式，讓家長觀摩參與，體驗學校的辦學思想，感受孩子的學習環境。引導家長和孩子互相走近對方的心靈，讓學生在和諧的教育活動中感受到父母的關切，對父母更加愛戴。“爸爸媽媽對你說”、給孩子的一封信以及系列主題班、團、隊會中的親子活動，讓濃濃的親情蕩漾在每一個學生的心頭，讓親情成為學生自我要求、自我發展的內動力。
四、工作成效：
1、家長的教子觀念發生變化，愈加重視孩子的品德與心理健康。 通過家長學校的輔導與學習，慢慢改變著家長“重智輕德”的觀念。最明顯的變化，莫過于家長會中，家長不再是緊緊盯住孩子的學習成績，而是開始過問起孩子的個性發展、學校表現等。如孩子參加各種比賽、社會實踐活動等，許多家長給予了極大的支持！
2、家長教子方式得到提高，教育效果明顯。
我們把孩子對家長、老師的教育方法的建議反饋給家長，同時也通過與家長的溝通，促進家長教子方式的改變。許多家長深有體會認識到：對孩子的教育應和風細雨，曉之以理、動之以情；簡單的、粗暴的教育，只能使孩子越走越遠。三年中，沒有發生父母與子女沖突、矛盾激化的事件。
3、家長素質得到提高，家庭育人環境得到優化。
家長認識到家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，從而增強了家庭責任感，進一步認識到家庭教育的重要性。在家訪中，我們感受到了家長在創設溫暖家庭關系、親子關系所作的努力。
4、密切了家庭與學校的關系，形成教育合力。
通過家長學校、家長委員會的工作，使家長全面準確地了解孩子，并依靠不斷提高的家教方法，增強了教育的針對性；同時，又使家長了解到了學校的工作，增強家長對教師的了解、信任，使家長能主動地支持學校、教師的工作。
5、二0一一年十二月我校被國家教育部關心下一代工作委員會定為“全國家長學校實驗學校”；二0一二年六月我校又一次被國家教育部重點課題組、國家“十一五”規劃“新時期家庭教育”重點課題項目定為“課題研究實驗學校”。
需要更進一步的：
1、開展心理健康教育培訓。 針對目前的學生心理變化與特點，對家長要開設系列心理輔導的培訓，促進家長重視心理輔導，提高心理輔導技能。
2、更進一步開展優秀家長的評選活動。
要建立起規范的評選制度，并使其發生輻射與榜樣作用，調動家長參與學校管理、共同關注孩子思想、身心發展的積極性。 著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有家庭教育的學校和沒有學教育的家庭不可能完成造就全面發展的人這一極其細致艱巨的工程”。實踐說明只有加強家校聯系，不斷爭取家長的積極支持和配合，形成強大的教育合力，發揮整體教育效應，才能取得最好的教育效果。
郭村鎮中心學校
2013年3月14日
中原鎮中心學校 家長學校普查評估工作總結
俗話說“教子先教父”，家庭學校的創辦應該就是沖這句話而來的。隨著社會對人才越來越高的素質要求，家庭教育引起了更多有識之士的深遠思考，作為孩子的第一任教師的父母，很有必要進行家庭教育方面的理論學習，使家庭真正成為孩子成長的“搖籃”，使家庭猶如孩子的一方藍天。我校的家長學校在市教育局關工委和社會各界的大力支持和指導下，在提高家庭素質、促進學生的發展等方面作了一些嘗試。收到了良好的效果。
我校根據市教育局《關于對我市中小學家長學校開展普查評估的通知》要求，成立了以王林校長為組長的評估指導小組，按照省教育廳、省婦聯、省關工委《瓊教（2004）149號》文件的要求，對我校13所小學創辦的家長學校逐校進行了普查評估，現將普查評估工作總結如下：
一、領導重視
1、各校領導認識到位，絕大多數學校把家長學校工作列入學校工作計劃之中，由校長或副校長擔任學校校務委員會主任，并指定校中層干部具體抓家長學校的工作，使家長學校工作成為學校工作的組成部分，較好地發揮了學校、家庭、社會三結合教育網絡共同育人的作用。
2、落實了兼職教師隊伍，各學校根據學校辦學規模都組成了一支3-10人的骨干教師隊伍，大部分學校由校長副副校長擔任家長學校開學典禮的教學任務，如中心校的王林校長、聯光小學的黎輝卿、邁湯小學的王平昌、新華小學的王昌景等校長都帶頭上好課，并深受家長學員的歡迎。兼職教師隊伍中教師的教學任務也具體落實到人，確保教學工作有序進行。
3、家長學校組織機構健全，各校都成立了家長學校工作領導小組、校務委員會、家長委員會，主要是由學校中層干部、社會熱心人士和模范家長等組成。
二、計劃合理
1、
各學校每年都制定了科學系統的教學計劃，做到年初有計劃，工作有條理，使家長學校的管理規范化。并把它作為學校管理的一項重要工作內容來抓。
2、各學校每學期授課不少于2次。如中心小學每學期段考后（第十一周）統一召集家長一次，另一次以班級單位由班主任視情況而定，一年級一般都在每學期開學的第一周。每次都事先通過校訊通平臺發短信或通知的形式告知家長，以便他們安排好工作按時參加。確保聽課率均達到90%以上。
三、
掛牌辦校
1、各校均有家長學校校牌，多數直接掛在校大門邊墻上。部份學校牌子掛在教室門外墻上，各家長學校均兼用教室，有兼用辦公設施，中心小學的多媒體、電教設備等現代教育設施均能提供給家長上課使用。
2、即使目前條件較差的學校，也能積極采取措施，確保家長學校工作得以正常開展。
四、制度健全
1、各家長學校均建有家長學校規章制度、家長學校校務委員會職責、家長委會員會章程、家長行為規范、家長學校工作職責、學員考核制度、工作會議制度、教學管理制度、考勤考核制度、評比表彰制度、檔案管理制度等行之有效的制度，這些制度的執行，保證了家長學校各項工作規范發展。
2、大部份家長學校的規章制度能緊密結合學校實際，針對性強、操作性強，如中心小學、邁湯小學、聯光小學每次家長以學校的授課都是提前兩天，通過校訊通發短信或發書面通知，由班主任積極配合，加強簽到與點名檢查，保證了出勤率達到90%以上，收到了良好成效。
五、
教材豐富
為保證教學效果，各校在家教資料方面做了不少工作。使用的教材有《未成年人保護法》、《義務教育法》、《成功家教啟示錄》等。此外，還利用家長會、家長開放日等各種機會 向家長發放家教方面的資料。如中心小學、聯光小學還開辟了家教經驗交流的平臺，從而提高了家長的家教能力。
六、教學扎實
1、
各家長學校均按教學工作計劃，課程安靜表，落實授課教師，確定講授課題，做到教師有教案，多數學校提供了教師備課筆記，每學期備課量1-2次。教師能根據家長學校教材與家長學員實際認真備課，寫有詳案，中心小學還打印成較規范的家教材料或制作成授課課件，采用多媒體設備或遠教設備開展教學，用圖文并茂的形式引導家長重視對子女的教育，提高培育子女成才的藝術，主動配合學校對子女進行讀書成才的教育。
2、學校的教學方法靈活多樣，注重 教學質量的提高。中心小學在教學中堅持做到“四個結合”：理論與實際結合；集中與分散結合；學校教育與家庭教育結合；普及與提高結合。使家長學校教學計劃全面得到落實，本學期已開課兩次。
3、存在問題【dxc563.com 大學生范文網】
1、認識不夠到位。少數學校領導還不能把家長工作作為學校工作的一部份實施到位。
2、經費不足制約著家長學校的積極開展。
3、家長學校教學效果未充分展示。
4、資料收集不完整，整理不規范。評估中發現部份家長學校存在突擊收集資料，應付評估，還有相當一部份家長學校資料不完整，整理不及時。
4、努力方向
1、各學校要統一思想認識，把家長學校工作作為本職工作來完成，從計劃的制定，教學的開展，檢查指導，考核評比、總結提高等全方面辦好家長學校。
2、
要通過學習，廣泛宣傳發動，向家長學員收取一些必要的活動經費，發揮好家長學校校委會的作用，實現學員的事學員辦，籌措一定辦學經費，專款專用，為學校解決困難的問題。
3、各家長學校要加強教學的針對性，在提高質量上下功夫；要及時總結成功家教的典型材料，使廣大學員能學到成功的育人方法；要盡可能多采用現代教育設備與手段進行教學，不斷開闊家長學員育人視野，學到更多科學的育人方法，發揮好家校合一，共同育人的作用。
4、
各家長學校應明確專人負責資料同志的職責，按規定要求參加教育教學活動的教師、工作者應及時主動提供資料，資料員應按歸檔要求及時分類整理歸位，做到不真實的資料不收，不規范的資料不存檔，不斷完善軟件檔案資料建設，真實、有效地展示家長學校的全過程與辦學成果。
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家長學校工作總結(篇8)
我作為一名中學教師，對于與家長們進行溝通交流和合作是非常重要的。 在過去的一年里，我們學校開展了一系列家長學校工作，以加強家校合作，促進學生全面發展。在這篇文章中，我將總結并分享我們家長學校工作的經驗和成果。
我們學校開設了家長學校課程，邀請專業人士來為家長們講解孩子的成長教育知識和家庭教育技巧。課程內容涵蓋了家庭教育的重要性、親子溝通技巧、青少年心理健康等方面，受到了家長們的熱烈歡迎。通過這些課程，家長們更加深入地了解了孩子的成長和教育，也更加重視家庭教育的重要性。
我們學校組織了家長參觀活動，讓家長們親身體驗學校的教學環境和教育教學工作。家長們通過參觀學校的教室、實驗室、圖書館等地方，更加了解了孩子在學校的學習和生活情況，也更加信任和支持學校的教育工作。學校還組織了家長與教師座談會，讓雙方能夠直接交流意見和建議，共同探討解決教育中的問題和困惑。
我們學校積極參與社區活動，加強家校社區合作，為學生提供更廣闊的發展空間。學校與社區組織合作舉辦了家長義工活動、親子互動游戲等，讓家長們更好地參與到學校和社區的建設中。通過這些活動，家長們不僅感受到了學校和社區的溫暖和關愛，也更加了解了孩子在學校之外的成長和發展。
我們學校的家長學校工作取得了一定的成績，促進了家校合作、加強了家長教育，推動了學生的全面發展。但是也要看到，家長學校工作還存在一些問題和不足，需要我們進一步改進和完善。希望在未來的工作中，我們能夠更加精心地策劃和組織家長學校活動，激發家長們的興趣和參與度，共同為學生的成長和發展努力奮斗。讓我們攜手合作，共同為學校和家庭營造一個更加和諧幸福的教育環境！
家長學校工作總結(篇9)
肖爾布拉克鎮小學家長學校工作總結
（2017-2018學年第一學期）
為了全面提高素質教育質量，充分發揮家長學校在社會、學校、家庭、政府一體化教育中的重要作用，充分發揮家長在新世紀提高人口素質中的積極作用，為學生創造良好的學習、教育和生活環境，我校高度重視家長學校工作，現將工作情況作如下總結：
一、組織機構健全
我校有固定的組織機構及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學校教師隊伍花名冊”等，由校長、副校長、德育處人員、教師代表、家長代表等構建成家庭教育的網絡結構。由每班選出五個家長代表組建了家長委員會。每學期都舉行“家委會”，商量、討論學校有關事宜，由專人負責記錄。家長學校由校長主持日常工作，教務處、德育處教學業務，負責建檔、歸檔工作。
（1）定期進行“家長學校”授課。在開學的工作計劃中定好講授內容，授課人及時間，家長學校不斷改變形式，開展各類活動。
（2）學校通過家長會和家訪的形式，共同承擔起教育孩子的任務，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查。
二、各項制度扎實 在家長委員會領導下，家長學校任課教師授課做到“五認真”，認真備課、認真上課、認真聽取意見、認真考核。學校能注意資料積累。“家長學校學期工作計劃”、“學期工作總結”、“家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。積極向家長宣傳十九精神和社會主義核心價值觀重要思想，以及“家長教育行為規范”，同時與家長交流“如何與孩子溝通”、“怎樣培養孩子的好習慣”等先進的科學育兒經驗論文。
三、教學活動正常
家長學校有大型的全校性的活動，有小型的座談，有班級授課活動。每學年活動不少于4次，出席對象穩定，出勤率達90%以上，受到家長的普遍重視。家長學校教學活動靈活多樣，受到一致好評：
1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質量觀，全面發展的高素質的人才觀。本學期主要開展了一年級新生家長會，指導家長如何幫孩子適應小學生活。
2、根據不同情況召開小型座談會，召開部分學生家長會，指出培養學生高尚的情操、堅強的意志、良好的習慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質，具有不可估量的作用。
3、平時及時與家長聯系：一方面鼓勵家長校訪，一方面將學生在校情況通過書面聯系、電話聯系及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。
4、學校設立心理咨詢機構，有心理咨詢室、心理咨詢輔導員，針對獨生子女中出現的心理障礙，及時進行疏導，使其健康、快樂、活潑地成長，并且做好家長育兒咨詢。
新世紀，隨著教育體制改革的深入開展，我們學校也面臨著新的機遇和挑戰，我們決心在上級領導的正確領導下，在社會各界人士的支持下，充分發揮潛力，把人才培養的奠基工程，把家長學校辦得越來越好。
新源縣肖爾布拉克鎮小學
2017年12月29日
