班組長培訓方案
2024-06-07 班組長培訓方案
班組長培訓方案實用五篇。
不會寫方案應該怎么辦？為了更快的落實工作任務。我們需要一份詳細的工作方案。經過謹慎地篩選編輯給大家整理出了一篇最新的“班組長培訓方案”，希望本文能為您提供好的閱讀體驗！
班組長培訓方案【篇1】
優秀班組長培訓方案
【篇一：班組長培訓方案調研策劃(非常實用)】
班組長培訓方案執行
建立和完善公司人才培養機制，通過制定有效的關鍵崗位繼任者和后備人才選拔計劃，合理挖掘、開發、培養儲備人才隊伍，做好車間班組的人才儲備工作，使優秀的員工經過系列培訓后，能勝任班組長職務，適時補充車間職務空缺，為公司未來的發展儲備“后備梯隊人才”，滿足公司業務發展對管理人員的需求。人力資源部將根據工廠實際狀況及培訓需求，開展“首屆儲備班組長”培訓項目。 智通人才網求職資訊
一、現狀分析
班組長結構情況表
1從人數比例來看，生產中心班組長比例為13%，過高，班組長管理范圍過??；
2、從學歷程度占比來看，初中及初中以下占6成以管理上，基層管理干部的文化素質有待提高，文化素質的高低直接影響了企業管理水平的有效提高，同時，在一定程度上影響了人性化的推行以及信息的
有計劃地吸引更多優秀員工加入一線管理隊伍，通過培訓儲備班長和生產骨干人才；
3、從年齡情況看，40歲以上人數占比達56%，班組長年齡高齡化嚴重，管理思維難以適應現代企業的管理需求；
4從資歷上看，77%的班長兩年以上，反映出老班子人員較多，晉升渠道不暢。
5相對而言，普通員工大多在20-30歲之間，可塑性很強。一般來說，入職時間較短，有機會參加培訓是有益的。
二、培訓目標
1、提高班組長在團隊、質量、成本、設備、目標、安全、生產等管理方面的認識和能力，加強用理論指導實踐的能力；
2學習基本工作方法，加強自身修養；正確認識自身角色，全面履行管理職責；
三。培育和儲備生產骨干力量，鼓勵基層骨干員工實現持續增長和進步。
三、方案設計
1培訓方式：課程教育、考察訪問、拓展訓練、閱讀自學；2組長年度輪訓率100%，納入組長能力考核；
三。招聘部門推薦的優秀員工參加培訓，每年100人具有組長資格；
4人力資源部制定年度培訓計劃，組織各部門開展培訓工作；人力資源部每年組織集中培訓；
5建立內部培訓師制度，開展內部講師隊伍的選拔和培訓，并逐步完善
培訓課程體系；
6建立班組長資格制度，將參加培訓作為資格考核和晉升要素。
四、課程設計
根據年度計劃和培訓需求調查，人力資源部提出本年度組長培訓課程目錄，課程主題圍繞以下模塊展開：
班組長培訓模塊
主要內容示例
組長的角色認知、職業素質培養、職業心態、現場管理方法
工作交接、例會組織、生產任務確認、安排、工作聯系協調、報表填寫、檢查。
班組長管理的基礎
專業技術能力
管理能力提升
基本管理知識、溝通、人際關系、員工教育、團隊建設、有效激勵、團隊會議、報告和演講、應用寫作。
專項管理方法工具
工藝、設備材料基礎知識、安全管理知識、工藝操作技術、工藝質量要求和標準。
6s管理，設備工具管理方法，問題分析與解決，qc管理，物料abc管理，tpm管理，成本核算方法。
班組管理實務
五、培訓的展開
團隊人際關系、人事管理、員工教與培訓、團隊建設與作風
包括精神培育、團隊領導藝術、團隊目標管理、看板管理、績效考核、勞動競賽等。
1、人力資源處組織全年度的班組長培訓工作，調查培訓需求，策劃當年培訓方向，具體課程、講師，跟進培訓實施，支持各部門自行組織的培訓工作，對培訓工作進行結果認定，對培訓實施評估與改進； 2、各部門（分廠）按照公司培訓計劃大綱，提出年度培訓計劃，按計劃組織各自的培訓工作，部門培訓以授課教育為主；
三。公司級集中培訓每年組織兩次，以離崗和半離崗培訓為主，每期培訓班組長和優秀員工200人。內容包括：脫產培訓——軍事化培訓、拓展訓練、管理理念與管理專題講座；半脫產培訓——每周培訓
6、 周日將舉辦專題講座，安排好學習、交流和討論。
4、各部門自行組織的培訓工作，貫穿全年度，覆蓋全部班組長，利用會議時間、業余時間組織進行，以工段或分廠為單位集中，內容主要圍繞專業技術能力、專項管理工具和方法等方面，由內部講師授課。5指定自修書目，組長每年讀一本書，提交讀書筆記和心得。
六、培訓考核和評價
1、培訓的考核是對參訓人員受訓情況的綜合評價，由公司統一設計考核方法，應當包括：出席培訓的頻次、每個專題的掌握情況、培訓紀律、受訓過程操行評分。
2、由公司組織的每期培訓結束后對受訓人員進行綜合考核，選取10%的優秀學員進行表彰，考核合格者發放培訓證書，不合格者降級使用或淘汰出后備培養隊伍。
三。受訓人員應對個專題的培訓工作進行評估，并提交人力資源部作為改進的依據。
附件1 內部培訓師管理制度
1、總則
為提高員工隊伍素質，加強企業內部培訓力度，提高業務培訓的及時、有效性，建立一支門類齊全、結構合理、專業技能強、數量充足的內部培訓師隊伍，使內部培訓工作規范化、體系化，降低培訓成本，培養一批相對穩定的內部培訓師隊伍，特制定本制度。2內部培訓師隊伍建設與專業分類2.1本制度所稱培訓師為兼職講師。
2.2培訓師分為初級、中級和高級。
2.3原則上由公司各部門負責人承擔至少一門課的授課任務。公司負責人擔任培訓師。試講合格后，原則上可以聘為中級講師；原則上，其他培訓師從初級講師開始，逐步升級。
2.4培訓師考核任用的基本條件
2.4.1認同并接受公司的企業文化，熱愛本職工作，遵紀守法，具有良好的職業道德、敬業精神和奉獻精神，工作業績優良，熱愛培訓工作。
2.4.2公司的技術骨干，有相關技能2年以上工作經驗， 并具備較扎實的專業理論，能解決本專業范圍內較復雜的問題。
2.4.3具有良好的語言表達能力、溝通能力、組織培訓能力和較強的學習能力。
2.4.4具備以上基本素質的員工可申請兼職講師工作
【第二部分：班長管理技能提升培訓計劃2】
班組長管理技能提升的培訓方案
一、 培訓背景概述
一名優秀班組長的形成與定型，需要經過一段長時間的培育與磨練，除了要有過硬的業務能力外，還需要具有良好的管理技能和個人素質。組長是車間的專業技術專家，但管理方面的訓練較少。沒有經過系統培訓的管理者，其管理經驗積累到合格為止，在這期間企業需要付出相當大的代價。
班組長既需要負責班組的生產，也需要對班組成員進行管理，因此他們在有限的時間內必須要做好角色轉換，導入系統化的管理理念與提升其管理技能，合適的培訓課程能協助他們盡快進入新角色通過采取合適的培訓手段，能縮短新提升的管理者的成長周期，減少其工作中的失誤，提高效率，從而能為企業創造更高的收益。
二、 培訓目的
1. 通過提升班組長的管理技能與個人綜合素質，堅實班組的管理基礎，從而能穩定基層員工隊伍，為公司創造更高的收益；jz139.COm
2留住和激勵核心員工，使其獲得持續成長和進步的動力；
3. 為公司未來的發展儲備“后備梯隊人才”，滿足公司業務發展對管理人員的需求。
三、 培訓形式的選擇
培訓的形式多樣，有外聘老師的內部培訓，也有組織學員參加外部公開課等形式，不同的培訓方法有著其自身的優點與局限性。一線車間的生產任務繁重，班組長不僅擔負著班組的生產任務，還要對班組的團隊、所分配到的資源進行整合與管理；培訓部門提供的培訓主要集中在專業技能培訓上，較少涉及管理技能的提升。在綜合考慮了我們公司的實際情況、培訓成本以及效果后，我們認為班組長的管理培訓以內訓形式為主，通過聘請外部有經驗的專家到***公司與班組長進行集中的培訓以達到快速提高受訓者管理技能的目標。
其優點如下：1。通過聘請具有豐富實踐經驗的講師，培訓課程可以針對影響團隊領導績效的緊迫問題進行量身定制；2外部講師可以為企業帶來解決問題的新思路和新方法；3.
企業內部培訓的形式可以討論企業的保密敏感問題，互動性強，培訓強度和技能高
提升快；4內部培訓的頻率和規?？梢杂善髽I自己決定，培訓成本相對較低。
四、 培訓的計劃與實施
1. 受訓對象
內部培訓的對象是由工長升為主任的新基層管理人員。他們在**期內會接受為期兩天的管理技能提升培訓，培訓后需接受管理理論考試，考試成績將作為其是否能如期轉正的重要依據之一。建議先舉辦第一期的內訓班，將全體現任的主任（以前從未參加過任何由公司出資的管理培訓）納入受訓的人才庫中，全面提高他們的管理素養。
2. 培訓內容
培訓的課程除了包含一般性的管理基礎理論外，還需要結合一線車間的具體需要，設置一些適合***公司一線班組的培訓項目。因此，培訓內容應包括以下兩部分（具體課程設置見附件一）
（1） 基本管理理論和管理基能（自我修養、團隊管理、管理溝通、管理
手段與方法）
（2） 業務能力提升與管理實踐操作（團隊管理、安全管理、成本與質量
管理）3. 培訓講師的選擇
決定培訓效果的最直接因素就是培訓講師的個人能力與講授技巧，因而選擇一名熟悉行業情況，具有豐富管理經驗的講師是非常重要。通過多方尋找，我們相信擁有豐富管理經驗和行業知識的公司更符合我們的培訓需求。（有關講師的詳細介紹，請參閱附件2）。
4. 培訓的組織與分工
人力資源部：負責內訓體系的構建與完善、培訓對象的確定與培訓計劃的統籌安排、培訓過程的監控與培訓考核方案的設計與實施。
一線部門主管：培養對象的初步甄選、具體培訓需求的提出、培訓計劃實施的支持與協助、培訓過程的監控，協助培訓后的考核事宜。
具體的工作計劃如下表：
5. 培訓的考核
所有的受訓者完成培訓后，均需進行管理理論知識的考核，考核得分在80分（含）以上者為合格，未能在第一次考核通過的人員可給予一次補考機會，補考仍不合格者，**期屆滿后將不能獲得晉升。
6. 培訓的效果評估與總結
1) 培訓項目實施中期對培養實施計劃進行中期回顧檢討，及時協調資源解決過程中存在的問題；
2) 培訓項目結束后一個月內對培養實施各環節進行經驗總結，檢討過程中不足之處并提出相應改善方法，作為后續計劃的參考；
3) 培訓項目結束后的兩個月內，運用調查問卷或訪談等方法檢驗培訓效果的持續情況并制定下一期的培訓方案。
7. 費用預算
五、 培訓的預期收益
通過對班長內部培訓制度的實施，我們希望達到以下效益。
六、 附件
附件一：班組長培訓課程設置
附件二：培訓講師簡介
【篇三：班組長培訓解決方案】
班組長培訓解決方案
【課程研發背景】
1、只懂技術、不懂管理
2知識結構不完善，缺乏溝通與合作能力
3.在員工的培訓和教育中，仍沿用傳統的“學徒制”模式，缺乏激勵和監督技能
4、基本職業觀、職業認識、職業規劃欠缺 5、缺乏系統的管理知識，缺乏相適應的管理工具和管理方法;
班組長培訓方案【篇2】
“這次培訓課程的設置非常好，很適合班長的需求。”茂名石化煉油分部聯合一車間班長洪文超，參加完班組長培訓后說。
從茂名石化班組長培訓班上走出來的“明星”可真不少，難怪有人戲稱這個班是貨真價實的“明星班”。裂解班長黃巨利的工作室被國家人力資源和社會保障部命名為“黃巨利技能大師工作室”，1名班長當選為黨的十八大代表，2名班長被評為集團公司技能大師，還分別有2名和16名班長通過競聘成為首席技師和主任技師。
課程設置實戰化
“培訓內容緊貼工作實際，讓員工能夠學以致用，是培訓的最終目的。班組長作為石化企業生產一線的直接管理者，他們素質的高低直接決定裝置安全經濟運行水平，培訓課程的設置必須做到實際、實用、實效?！泵嘤栔行闹魅梧嵃l春說。
培訓中心把“ 安全環保大討論” 引入班組長培訓，邀請安全環保管理專家，采用對集團公司“11·22”青島東黃輸油管線泄漏爆炸事故、茂名石化“1·13”湛茂輸油管線泄油事故等案例剖析的方式，與班組長一起展開安全環保大討論。聽完課后，學員反映，案例討論的形式，讓事故教訓深入每個人的腦海，效果很好。
把課堂搬到現場，這是茂名石化舉辦培訓班的一貫做法。每期班組長培訓班都組織學員到先進班組現場交流，請優秀班組長為他們傳授班組現場管理、設備維護保養等方面的先進經驗，共同探討班組管理新方法，大大增強了培訓效果，深受學員好評。集團公司技能大師、煉油分部班長吳金源說：“貼近工作實際的培訓課程，提升了我的實戰能力。培訓后，我通過不斷優化渣油加氫裝置、柴油加氫裝置的生產操作，解決了好幾個生產實際問題。”
教師選聘專家化
“優秀的培訓教師可引導班組長們既仰望星空又腳踏實地?！迸嘤栔行母敝魅瓮鯘f。
茂名石化在開展班組長培訓時，實行培訓教師“擇優選聘”機制，緊密結合學員反饋的意見和培訓效果，通過對比選擇，好中選好，把培訓課程安排給責任心強、專業功底深、培訓效果好、學員滿意的專家教授，形成結構合理、比例適當的高素質師資團隊。在這些教師隊伍中，有正在從事煉油化工安全生產管理的專家，也有經驗豐富的生產一線高級技師。
茂名石化采用內外結合的方式，除內部選拔高素質師資外，還重點聘請高校、科研機構的專家教授做任課教師。比如，邀請國家人力資源和社會保障部教授畢結禮為學員講授“高技能人才創新能力培養”課程，聘請廣東石油化工學院教授擔任“壓力管理”、“創新思維訓練”等課程的授課教師。
教學方式多樣化
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家帶來的4篇《班組長培訓方案》，能夠給予您一定的參考與啟發，是的價值所在。
班組長培訓方案【篇3】
為進一步提升單位“一提雙優”建設水平， 優化勞動組織， 持續提高勞動生產率，進一步提高單位職工的技能水平，增強員工的崗位競爭實力，增加安全生產安排的彈性，促進年度各項生產任務的順利實現，特制定本方案。
一、目的意義
貫徹落實上級會議精神，嚴格落實“333人員配置模式”等相關規定，以單位高質量發展為中心，通過建立健全“一崗多能”技能培訓長效機制， 全面塑造“一崗多能、 一人多崗、 一人多證”復合型員工隊伍， 助力企業新時期“一提雙優” 建設再上新水平。
二、基本原則
（一）堅持“崗位互通”與“業務互學”相結合原則；
（二）堅持“員工定制”與“專業統配”相結合原則；
（三）堅持“區隊培訓”與“專業考核”相結合原則；
（四）堅持“標準設計”與“精準施教”相結合原則；
（五）堅持“一崗多能”與“多能多薪”相結合原則；
（六）堅持“員工技能增長”與“人才晉升通道”相結合原則。
三、培訓對象
通風區全體成員
四、主要措施
（一）強素質、增技能，主動開展崗位培訓。
1．強化意識引導。各班組要因勢利導，結合““333”人員配置模式生產自動化、智能化趨勢， 配合礦井做好“管理智能增值”“操檢合一”“崗位區域化”等先進生產理念解讀，切實轉變員工觀念，為技能培訓實施夯實思想基礎。
2．強化責任落實。各班組要結合班組生產實際，持續優化班組培訓方案，明確層級責任，保障培訓有序實施，嚴格考核驗收，以有效的激勵措施提升員工參與學技能、練本領的積極性，確保技能培訓工作落到實處。
3. 強化目標管理。堅持目標導向，實行清單式培訓目標管理，將“一崗多能、一人多崗、一人多證”培訓目標進行細化分解，做到分階段、有重點、循序漸進，以現場實踐操作為主，通過創新培 訓方式，讓員工易于吸收、消化，做到快學快用。
（二）強設計、增動能，滿足員工培訓需求。
1.注重需求分析。技術室及各班組分管要深入班組生產現場，對勞動組織、用工分布、培訓場所等情況進行實地調研，征集意見建議，針對“區隊、班組、個人”三層次需求研究制定培訓方案，確保符合單位生產實際，得到員工認同，兼具可操作性。
2.注重培訓設計。各班組要借鑒先進經驗，促進培訓模式創新，選拔能干會講的業務骨干力量，以一對一、一對多、手把手等形式開展實戰化、輪崗式培訓。充分利用工匠大師工作室、崗位實操基地，以全景視野向員工展現各工種操作流程和銜接配合情況，切實提升員工對作業現場的整體感知和實操技能，以模擬事故現場提升員工安全風險、安全事故的預判及處置能力。
3.注重培訓反饋。嚴格執行培訓動態反饋機制，班組要及時組織培訓人員對各班組培訓情況實時跟進，動態檢視，及時發現和解決在培訓進度、培訓方式、培訓質量等環節中存在的問題，持續完善培訓方案，確保培訓成效。
（三）強培訓、增效能，強化班組自主培訓。
1.實施訂單式培訓。各班組自主向員工統配學習工種，在此基礎上，員工可自主選擇其他工種。按照需求組織實操作培訓的同時，單位根據職工培訓需求組織理論培訓和考核，并及時安排相關人員外出培訓取得相應證件。
2.實施精準式培訓。班組要充分運用崗位技能“大數據”信息， 排查制約生產效率提升的因素和技能弱化人員，按照“短精快”（ 時間短、內容精、見效快）原則，由所在專業組織優質資源實施精準式培訓，確保勞動效率明顯提升。
3.實施對標式培訓。針對培訓進度慢、培訓質量低的班組和個人，單位對其實施對標式培訓，通過“選標、樹標、對標”、轉換換施訓人員、轉換工種等方式解決問題，確保要統籌兼顧，全面推進提升。
（四）強引領、增智能，推進培訓品牌建設。
1.推進模塊化實操培訓流程建設。培訓過程中，各班組要持續優化培訓流程，完善培訓機制，總結實操培訓經驗，規范形成模塊實操培訓流程，努力打造高標準、高效率、高質量、可復制借鑒的“一崗多能”實操培訓品牌。
2.推進精品化實操培訓課堂建設。為全面提升實操培訓質量，充分發掘高技能人才潛能，最大程度實現資源共享，單位實施精品課堂創建計劃，通過培訓效果評估，以具備精準式的培訓目標性、實戰式的體驗性和延伸式的創新性為條件，甄選出精講人和精品課，在全區推廣。
3.推進標準化實操培訓基地建設。充分利用礦井先進生產裝備、實操工作室和VR 培訓基地等優質培訓資源，打造以現場操作、模擬演練和仿真互動培訓為中心的“三位一體”標準化實操作培訓基地，為單位培育更多“一崗多能”復合型高技能人才。
（五）強激勵、增勢能，健全考核獎懲機制。
1.健全激勵機制。按照考核驗收標準，在規定期限內完成考核驗收者，每多掌握一項新技能給予100元獎勵。所在班組按要求一次性全部考核驗收合格的，給予分管領導及班組長適當獎勵。
2.健全問責機制。凡拒絕參加培訓在規定期限內考核驗收不達標者，給予按學徒工記資直至考核驗收合格為止。所在區隊班組出現考核驗收不達標者，每出現一人次，分別對分管領導班隊長罰款50元/人。
(六)強塑造、增潛能，開辟人才晉升通道
1.開辟技能等級晉升通道。凡新取得三項位上位技能并繼續扎根班組保持應有的勝任力。由單位科備案，優先推薦晉升技能等級。
2.開辟技術職稱晉升通道。凡新取得三項及以上崗位技能且為本專業解決重大安全生產技術難題并獲得集團公司及以上表彰獎勵的，優先給予崗位職稱提升。
五、組織領導
、成立領導小組
組長：黨支部書記
副組長：區長
成員：各班組分管及技術室、工匠工作室成員
、職責分工
組長：負責培訓的組織實施并承擔考核責任，成為一崗多能培訓的“總教練”。明確標準，確保高潛力人員得到正確對待。
副組長：提供培訓指導并制定核心課程的輸出，負責培訓的組織實施并承擔考核責任。
成員：及時給予分管班組職工工作中的指導和幫助；將工作與發展有機結合；對所在班組職工的績效做出評估并與單位達成一致；了解班組職工的思想動態
職工：對個人能力與發展承擔責任，包括：自我認知、管理自我期望；明確個人發展方向；為自己建立反饋渠道和機制；借助、利用內外部資源創造學習機會，尋求幫助。
六、工作要求
(一)總體要求。各班組分管要充分認識此項工作的重要性積極主動承擔相應工作任務，確保礦井在年底前具備““333”人員配置模式”條件。
(二)結合本專業實際。統籌組織好本單位安全生生產工作，及時制定培訓方案、考核驗收方案、明確培訓進度，配合單位統籌做好技能培訓人員分配，動態指導監督培訓過程，牽頭組織考核驗收，定期向區領導匯報培訓進展確保培訓取得實效。
班組長培訓方案【篇4】
全面落實中、省、市政府和上級安全監管部門的各類部署要求，緊緊圍繞全市安全生產工作總體實際、普遍特點和突出問題，采取統籌部署、分級組織、分類實施、專家指導、全員參與的方式，有針對性、系統性、廣泛性地開展全市全年安全生產教育培訓工作。
通過統籌組織系列活動，實現對各縣市區政府縣級領導干部、各縣市區安委會領導、市安委會成員單位安全生產工作負責同志、各縣市區安委會成員單位主要領導和負責同志、各縣市區安監局全體人員、各鎮（辦）安監站工作人員、重點監管行業企業安全負責人員、在咸開展安全生產服務機構等的安全生產業務教育和資格培訓的全覆蓋。市安監局具體負責20xx年度全市安全生產培訓計劃的統籌落實。
共舉辦2期安全生產監管工作專題培訓班。培訓對象為：市安委會的43個成員單位安全生產工作分管領導、安全監管人員。
根據省政府和省安監局的統一培訓計劃，安排各縣市區政府縣處領導干部參加各類省級安全生產業務培訓班。具體培訓的內容、時間、地點依照省上通知實施。
共舉辦2期安全生產監管工作專題培訓班。培訓對象為：13個縣市區安委會領導、安委會各成員單位安全生產分管領導、安全生產監管人員。
按照省安監局統一要求和安排，凡新進入市、縣安監局執法工作人員，均參加省級安全生產監管人員執法資格培訓班；執法資格到期的，按規定參加省級安全生產監管執法資格換證培訓班。具體培訓的內容、時間、地點依照省上通知實施。
（1）在全市安監系統，集中組織收看國家安全監管總局舉辦的安全生產專題講座。重點學習安全生產法律法規、執法實務、管理知識、創新技術、應急救援、職業安全，以及煤礦、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等重點行業領域專業知識等。
（2）根據全國安全生產隱患排查治理體系建設試點工作要求，分2-3期，組織各縣市區、安委會成員單位赴寧夏省銀川市、安徽省馬鞍山市、湖北省鄂州市、浙江省湖州市德清縣等地，借鑒和學習兄弟單位在監管執法、信息平臺、隱患查治、應急處理等方面的先進經驗。
（3）舉辦3期全市安全生產監管（鎮辦安監站）業務培訓班，對全市151個鎮（辦）安監站工作人員進行業務輪訓。重點培訓安全生產監管的范圍、內容、方法、要求等知識，全面提高基層安全監管人員的業務素質和監管能力。培訓時間安排在5月、6月、7月。
（4）舉辦2期全市危險化學品、煙花爆竹安全監管業務專題培訓班，培訓時間安排在4月和7月。培訓對象為市、縣安監局、化工園區相關分管領導和管理人員。重點培訓安全生產法律法規、危化品生產經營和儲運的安全監管、隱患排查治理、事故應急處置等知識。
（5）舉辦1-2期，全市非煤礦山安全監管人員業務培訓班，培訓時間安排在5月至9月。培訓對象為全市非煤礦山安全監管人員。培訓內容：結合非煤礦山安全監管工作實際，重點突出金屬非金屬礦山行業特點、執法檢查重點及要害，側重專業理論知識、重點管理課程等。
（6）舉辦1期全市事故應急處置專題培訓班，時間安排在8月份。培訓對象為市、縣安監局安全生產應急救援指揮工作分管領導以及負責同志。培訓內容為相關法規標準、預案編制、預案演練、實施評估、應急處置、輿情應對等。
（7）舉辦1期全市在咸開展安全生產服務機構業務培訓班，時間安排在9月份。培訓對象為在咸開展安全生產服務和職業衛生服務機構負責人員。培訓內容為安全生產法律法規、市情介紹、安監概況、業務規范等。
（8）舉辦1期全市企業職業衛生監管業務知識專題培訓班，時間安排在6月份。培訓對象為全市轄區內企業職業衛生負責人和管理人員。培訓內容為職業衛生法律法規、規范標準、職業病危害防護、事故應急救援、職業健康管理體系建設、監護與檢查等。
（9）舉辦7期全市生產經營單位主要負責人、安全生產管理人員安全生產知識和管理能力培訓。個人初次培訓時間不少于48學時，每年再培訓時間不少于16學時。
1、各縣市區、各單位要結合實際，進一步制定本地本部門的安全生產教育培訓計劃，嚴格培訓管理，規范培訓行為，著力提升安全監管人員的業務能力，全面提高企業及其從業人員的安全素質，為落實安全生產企業主體責任夯實基礎。
2、市安監局要嚴格按照干部培訓教育工作的相關法律法規和紀律要求開展工作，要緊扣全市培訓計劃，制定培訓方案，細化培訓責任，認真組織落實，強化督促考評，確保培訓質量和效果。
3、各縣市區、各單位要加大對全市安全生產教育培訓工作開展期間各類人員參訓情況的督查力度。對未按規定開展培訓的.生產經營單位、未按規定參加培訓的人員，要嚴格按照安全生產有關法律法規規定進行嚴肅處理
班組長培訓方案【篇5】
1.經濟重點領域：裝備制造、節能與新能源、新材料、新醫藥、新一代信息技術、海洋、現代農業、生態環保、城市規劃建設管理。
2.社會發展重點領域：教育、宣傳文化、衛生、體育、律師公證及法律服務、社會工作。
3.現代服務業領域：現代物流、研發、旅游、養老、醫療、金融財會、知識產權、食品安全、商務服務及人力資源管理等。
各級各有關部門、單位要圍繞全市經濟、社會發展和現代服務業的重點領域，結合本地本行業工作實際，研究制定年度培訓項目計劃，明確高級研修項目、急需緊缺人才培養項目和崗位培訓項目。已確定的培訓項目應填寫《20專業技術人才知識更新工程培訓項目備案匯總表》和《年專業技術人才知識更新工程培訓項目備案表》(見附件)，報市人力資源和社會保障局專技科(市行政中心745室)備案。
各級各有關部門要高度重視專業技術人才知識更新工程培訓項目的備案工作,認真填寫備案項目表，以書面和電子版形式于2015年3月20日前報市人力資源和社會保障局專技科備案。專業技術人員參加培訓情況作為考核的重要內容和專業技術職務晉升、聘任的重要依據。專業技術人員參加繼續教育的時間每年應不少于72學時。各部門、單位自行組織的未經市人力資源和社會保障局備案的培訓項目均不得登記培訓學時。
