有趣的日記
2024-06-15 有趣日記
2025有趣的日記(精品13篇)。
有趣的日記【篇1】
上語文課的時候，老師讓我們到講臺上講家庭趣事，我講什么呢?突然想起中午吃飯時的一段對話：
爺爺對我說：“寶寶，買不到火車票，國慶節回不了老家了。怎么辦呀?”我聽了很著急，因為回老家是我盼望已久的幸福事。這時，姑姑對我說：“急什么呀!到動物園租一只大鳥，讓它馱著你飛回老家。”姑姑真逗，如果我生活在童話世界就好了。奶奶說：“不過可別學青蛙飛天，那要是摔下來，可就沒命了。”一家人全都哈哈大笑。
我講完了，全班同學“哄”地一聲笑了，老師講評的時候說我講得好，是家庭趣事。還讓我們把自己講的家庭趣事抄在作文本上，請家長簽字哩!
媽媽對我說：“今天下午我們開一個家庭讀書會。”我問媽媽：“什么是讀書會。”媽媽說：“就是我們每個人把自己喜歡的詩、兒歌或者故事，讀給大家聽。”我聽了很高興，對媽媽說：“那我們每星期日都開讀書會好嗎?”媽媽也很高興的答應了我。
準備開讀書會的時候，我給媽媽發讀詩書，給弟弟發故事書，然后我們就開始讀了。第一個是弟弟，弟弟讀得小故事是《媽媽抱抱我》，他讀得很好。然后是媽媽讀，媽媽讀得是《秋天的信》、《不學寫字有壞處》，媽媽讀得很有感情。弟弟還想讀兒歌，就是《小螞蟻》，讀得很不錯。這回該我讀了，我讀得是《過年》、《媽媽的心》、《我的馬兒真巧》，我覺得有感情的讀才對。
爸爸呢?我問媽媽，媽媽說他請假了。我覺得他讀得故事很好，但是他沒有來，不要傷心，下次爸爸也會讀故事的。
讀書是一件快樂的事!
有趣的日記【篇2】
在一個星期六的下午，我迎來了本學期新東方的第一堂線下課。一進教室就有幾個朋友向我招了招手，喊道：“坐這兒”。我連忙走過去坐下，坐我邊上的是我在新東方認識的同學，坐我后邊的是我的小學同學戴杰。因為大家都比較活潑，且有點調皮，所以我們上學期已經成為了朋友，經常坐在一起。這次這么長時間沒見，一見面都很高興。
今天有一節是科學課，上課的時候，老師給每人發了一個答題器，可以按上面的選項進行提交，等所有人提交之后，屏幕上會公布出正確的答案，以及每個選項的選擇人數。這能檢驗上課的聽課成果，方便老師看到每個人的做題成果。
在做一道彈簧測力計的題目之前，老師先把這道題目的知識點全都透徹的分析了一遍，并讓大家做好相應的筆記。做題時大家都對照著筆記去選擇正確的答案，可戴杰之前可能沒有認真聽講，在做題的時候拍了拍我的肩膀，問：“選什么?”
“選D”，我右邊的同學脫口而出。
“是A誒”，我右側同學一臉信誓旦旦的道。
于是，他一臉疑惑的看向我，我面無表情的道：“選B”。聽到三個不同的答案，他呆了一下，然后做了一個掐指的動作，算了一算。最終他選擇相信我，選擇了B選項。最后答案公布，正確答案為C，戴杰在這道題中成為了唯一一個選錯的人。這時他才明白，原來我們幾個聯合起來坑了他一把，他聽誰的都是錯。看著戴杰郁悶的表情，幽怨的眼神，我們幾個笑的前仰后合。
接下來，我們還練習了十多道題目。但是在我們大家的“誘導”之下，可憐的戴杰只做對了兩三道題目。最后連老師也都被樂笑了。
就因為這一出事，使得原本沉悶的課堂變得歡快了不少。
有趣的日記【篇3】
今天，媽媽給我買了一張拼圖，我非常高興，因為我最喜歡玩拼圖了，于是我抱著拼圖迅速回到自己的房間，開始我的“拼圖大戰”。
我迫不及待地打開盒子把拼圖塊全部倒出來，我先找出四個有直角的拼圖塊，根據拼圖板的顏色來確定拼圖塊要放的位置，顏色相同的放在一起，這樣四個角上的拼圖塊就放好了。接著我找到一邊是直線的拼圖塊，根據顏色與拼圖塊上所畫的內容來確定它的位置，這樣四個邊就都拼好了。最后，就只剩下中間的位置了，中間要根據拼圖上的圖形來拼，把每一個圖形都補完整，拼圖就拼好了！
拼完之后，我發現我拼的是中國地圖，在地圖上中國像一只雄雞，黑龍江是雞頭，新疆是雞尾。我還找到了我的家鄉--海南，她位于祖國的南邊，像一顆珍珠，光彩奪目。
今天我不僅完成了拼圖，而且還學到了不少地理知識。今天的拼圖太有趣了！
有趣的日記【篇4】
這個寒假即將結束了，那有趣的捉迷藏游戲仍然深深地刻在我的腦海里。
那天下午，我和好朋友們在我家里玩起了捉迷藏的游戲。我們約定了游戲規則，用石頭、剪刀、布來決定哪兩個人先捉!不一會兒，結果出來了，我和陳韻憧的運氣最差，輸了，于是夢媛讓我們數30下，再開始捉。
小伙伴們四處散開了，有的藏在衣柜里，有的藏在書桌下，有的躲在窗簾里。我們倆開始找了，我四處找找，都沒找到，這時我看了看我的床頂上，想了想，那里一定有人，我故意說：“先在床頂上休息一會兒再去找他們吧!”“別坐，別坐，我在上面。”我大笑起來：“我只是騙騙你而已，沒想到‘大魚’真的上鉤啦!”寶盈摸著腦袋笑了。
該小笑和莫非然捉啦!我心里很著急，不知道該藏哪里好呢?突然，我的目光停在了我的桌底下，我眼珠一轉：“有了，我可以藏在桌底下呀!我的桌子又大又長，我躲到桌底肯定萬無一失!他們誰也別想抓住我，太好了!”我狂喜一陣，馬上鉆進桌底，將桌子還原成原來的樣子，不動了。
我趴在地上，頭朝里，雙手捂著頭，盡量把頭往里伸，屁股朝外撅著。過了好久，小笑和莫非然也不來找我，我仍然那樣堅持著，忽然聽到了一陣大笑聲。我回頭一看，小笑、然然、寶盈、韻憧、還有夢媛他們都在看著我，笑得前仰后合。原來，我只顧把頭藏起來，卻忘了露在外面的屁股了。這真是顧頭不顧尾啊!我站起來，臉頓時變得火辣辣的，應該像一個紅透了的蘋果吧!
不知不覺天色暗了下來，朋友們高興地回家了，盼望著下次還玩捉迷藏的游戲。
有趣的日記【篇5】
今天，我們要做一個科學實驗，我心里充滿了問號，上作文課做什么科學實驗呀？
老師給我發了一張報紙片，它是藍色的上面有密密麻麻的字，老師還讓我們把紙片撕成碎片，最大的和紅豆差不多大，它是不規則的，最小的有螞蟻那么大，它是三角形的，紙屑堆像一座紙山，我覺得真有趣。
老師讓我們拿出塑料尺，大越長15厘米，大約寬5厘米，大約有10克重，它是長方形的，四個角有點磨損了。
實驗要開始了，老師讓我們在頭上用力的磨了五下，尺一點變化也沒有，老師又讓我們在頭上用力的磨了60下，我的心中又充滿了問號，老是葫蘆里賣的什么藥？尺變熱了我的尺能吸起10張紙片，可以保持10秒鐘。
我又用尺在毛衣上磨了200下，靠近紙片，只留了一納米，系上了10個小紙片，一連保持了120秒鐘，像個鉤子一直掛在竿子上弄不下來。
現在，我用變冷的尺再去吸小紙片，發現一張也吸不上來了，好像一個個小娃娃再睡覺。
我現在知道了這個實驗的原理，它是與塑料物品摩擦產生靜電，就可以吸住小紙片了。
我在這個實驗里發現，只要用心觀察就能有所收獲。
有趣的日記【篇6】
今天，戴老師說：我們來玩一個游戲，游戲的名字叫撕紙。同學們，我們用過的廢報紙有什么用呢？我們說：可以折飛機、擦玻璃，還有，畫畫的時候為了不把桌子弄臟，還可以把廢報紙拿來墊在下面
游戲開始了，老師開始宣布游戲規則：游戲第一步，把紙撕成一條一條的，但每條必須是連著的，還有，就是必須在三分鐘內完成。老師剛說完，我們就開始撕紙了，三分鐘很快就過去了，老師喊停的時候，有些人還沒撕好。老師開始采訪成功完成任務的同學是怎么撕的。有的說：我先把紙平均對折，再沿著折痕把它撕掉就好了，再往下巴上一戴，嘿，變成老爺爺啦！還有的說：我偷懶，把紙對折，再跟他一樣，把折起來的連在一起撕，心想這樣就能一下子撕出兩個來了，可沒想到打開以后，就變成老爺爺的皺紋了，一張一合，又像是許多小嘴巴在唱歌，看來，這個懶還是沒偷成！
接著，老師開始加大難度，讓我們在五分鐘內撕出一樣東西來。我本來想好了要撕一只蝸牛的，可是一不小心，撕成一條蛇了。還有些同學，本來想撕一面紅旗的，可是因為撕的旗面太短，變成家里用的菜刀了。
看著大家撕得津津有味，老師又讓我們發揮合作精神，把自己撕的紙和同學撕的合起來，變成一幅作品。我和楊陳騫討論了一下，發現把楊陳騫撕的兔子頭放到我撕的蝸牛旁邊，剛好可以配成龜兔賽跑，我正得意，不對呀？楊陳騫撕的只有一個兔子頭，還配不成完整的兔子呀，怎么辦呢？剛巧，胡時捷撕的是一條褲子，我就把她撕的褲子拿來給兔子穿上，這樣就像是一只穿著背帶褲的兔子了。時間快到了，我不管三七二十一，趕緊把我們的作品拿給老師看
撕紙游戲真好玩，不僅鍛煉了我們的動手能力，還讓我們學會了在合作中成功！
有趣的日記【篇7】
在今天的作文課堂上，我們玩了一個非常精彩的“吹氣球”游戲。來，我同你一起來分享我的快樂。
第二節課時，老師對我們說：“今天我們來玩一個吹氣球的游戲。”同學們聽說要玩游戲，當場炸開了禍，仿佛成了一個菜市場似的，整個課室洋溢著歡樂的氣氛。老師給我們交代了游戲規則：每組各派一名代表，誰在十秒鐘之內吹爆氣球或吹得更大，那組就贏啦！
首先，老師把我們分成兩個隊，分別是“火箭”隊和“必勝客”隊，“火箭隊”派出了一名小胖子，我們的“必勝客”隊派出了一名“小瘦子”。頓老師笑了笑，摸了摸胖子的.頭，問：“小胖子會不會吹氣球？”他帶著自信的眼神地說：“我會！我會！我會！”“我看你只會吹牛！”頓老師不懷好意地拿胖子開刷，老師的話音剛落，教室里同學們笑翻了天。
選手們開始做準備活動了。只見兩位選手把氣球左拉拉，右拉拉。開始了，老師開始倒計時“十，九，八，七，六，五，四……”只見小胖子果然只會吹牛！吹了一會兒就上氣不接下氣了，同學們見狀，有的笑得捂著肚子拍桌子，有的不好意思地偷偷笑，有的更是笑得前仰后翻，課堂里像游樂場般歡樂。最后的結果不用說，當然是“必勝客”隊贏了！
接下來是個人賽，老師給我們每人發一個氣球，我對氣球心里默默念叨：氣球啊！氣球！你一定給我爭點氣吧！和剛才規則一樣。一聲令下，比賽開始了，“十，九，八，七，六，五，四……”我一吹，氣球仿佛就像跟我作對似的，它只是挺了挺肚子，又縮回去了。哼，不征服你，誓不擺休。我聳了聳肩，深深地吸了一口氣，鼓起腮幫子，仿佛塞了一個大蘋果似的，猛地一吹。小氣球像個乖乖似的，吹成了“西紅柿”，再用力吹了一會兒終于吹成了“西瓜”，當然最終還是我贏了，還獲得了一件獎品呢！
瞧，這節課我可謂碩果累累。希望以后玩更多更好玩更快樂的游戲！
有趣的日記【篇8】
哈!哈!哈!這可真是太好笑了吧，今天搞笑的林老師帶我們玩了個非常好玩的游戲，這個游戲的名字叫趣味傳話，我們的規則是不可以把話讓第三個人知道。
過一會兒，林老師就開始了游戲，林老師先拿出一些白紙，再讓我上來看一下，然后再記住，最后告訴第二個人答案。當我離開座位時，我就提心吊膽，我慢慢吞吞地走了上去，當我看到句子之后，我就想哈哈大笑。我又看了看下面的同學，有的在玩筆，有的在目視我，有的在偷偷地笑，當我回到座位時，我就急急忙忙地把句子告訴了下一個人。同學一臉疑惑不解的看著我，我也沒辦法。于是她只能把聽不懂的東西對下一個人說了。
當我們組在傳話的時候，旁邊的人都在笑，還有幾個男孩在捧腹大笑，每個人都笑容滿面，尤其是張世靖。他笑得滿臉通紅，兩個小嘴巴子紅通通的，好似兩個又大又紅大蘋果。
當我們組報出答案時，每個人都哈哈大笑，還有的人在傻笑。每個人都很高興，那句話就是“我”看見小偷的“屁股”。全班都笑的跟看到了雜技一樣!
這個游戲可真是太好玩了，希望下次還能再玩一次。
有趣的日記【篇9】
今天，我們上語文課了，老師走了進來，她抱著52張卷子說:“好，現在我們要講卷子。”我心想：哎，又是講卷子，一點兒意思也沒有。可是意外的事發生了，沒意思變成了有意思，你一定想知道是怎么回事吧！那就讓我來告訴你。（生日祝福語網 WwW.289a.Com）
當老師講到‘笑瞇瞇’這個詞的時候，老師嚴肅的說：“不要把‘瞇’寫成‘咪’笑是和眼睛有關系的。”于是我們全班開始哄堂大笑，有得笑得都直不起腰來了。
這時，老師請了一個同學上臺，讓他笑一笑，這位同學一笑，瞧，這都沒眼睛了，他好可愛啊！
老師又請了一位同學，讓他上臺笑一下，可他一笑，就瞪大了眼睛，張大了嘴巴，啊呀！這哪里是笑嘛，分明就是嚇人啊。
看來笑是和眼睛有關系，大家以后要注意啊！
有趣的日記【篇10】
今天是圣誕節。聽同學說：紅色與白色相映成趣的是圣誕老人，他是圣誕節活動中歡迎的人物。西方兒童在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們入睡后把禮物放在襪子內。在西方，扮演圣誕老人也是一種習俗。
我睡覺前也準備了一只襪子，等候圣誕老人在他們入睡后把禮物放在襪子內。我躺在床上，心里想著圣誕老人把禮物放在襪子內的樣子，想著想著~~~~~~便睡著了~~~~~忽然我聽到一種聲音，心里想：難道圣誕老人來了，我睜開眼睛發現了一位圣誕老人而且我每天都能見到那就是——我的媽媽。嗨，真掃性。
有趣的日記【篇11】
上課了，教數學的王老師微笑著走上講臺說：“同學們，上節課我們講了周長，這節我們講估計。下面我畫兩個圖形，同學們先估計它們的周長是否一樣，然后，我們再計算出它們的周長。”
說完，王老師拿起尺子，很快在黑板上畫出了兩個看上去一樣大小的圖形。
她剛畫完，班上一名同學站起來說：“老師，我們不是上數學課嗎？你怎么給我們寫生字上語文呢？”聽他這么一說，我才又仔細地看了一眼，原來老師畫的兩個圖形是語文中的漢字“凸”和“凹”。
老師怎么講語文呢？我心里正犯嘀咕，只聽王老師笑著說：“這兩個圖形，其實是兩個漢字凸凹。咱們大家估計一下，它們的周長相等嗎？”
話音剛落，許多同學都說：“凸字凸出來了那么多，凹字凹進去了那么多，怎么會相等呢？差太遠了。”
老師又說：“請同學們再仔細地看一看。”“怎么看都不相等！”同學們答道。
這時，王老師笑著對我們說：“其實它們是相等的。我們大家一起來看一看為什么吧。”
原來，有些事物不能只看表面。
把凸字倒過來放進凹字里面，剛好組成一個圖形，這個圖形的凸字部分為A，凹字部分為B，這樣看就很清楚，AB兩圖形也就是凸凹兩個字的周長是一樣的，因為凸凹兩字重合的部分為AB兩圖形共有的部分。
這節課真有趣！
有趣的日記【篇12】
早在上周五就聽聞體委宋亞軒說，這周體育課全上室外，并且全上室外活動課，想一下當時得知信息時，同學們的尖叫聲，真是“驚天地，泣鬼神”啊！
但上周五的體育課沒有上，因為霧霾太大，太嚴重，老師害怕我們中毒，所以沒去。但是今天沒有霧了，所以我們就去上了室外自由活動體育課！
在上室外自由活動體育課時，同學們所做的事真是五花八門！有要踢足球的，有要打籃球的，有要在體育課上寫作業的……
但為了我們的安全，王老師讓我們先圍著操場跑了兩圈和做一遍熱身操后才讓我們去玩兒。在玩的驅動下，我們早早的就站好了隊伍，并完成了王老師的任務……
由于我比較喜歡籃球，于是我便去打籃球了，在熱了五分鐘后的身，我們便開始打比賽……我們分成兩組，打半場，21分制的，我所分配的組中有班中打的最好的程一諾，所以我們很輕松的就打贏了比賽……
我希望以后體育課都有一點時間來自由活動……
有趣的日記【篇13】
今天的上午和下午我們都上了一節有趣的語文課，于是，到了下午大張老師有了靈感，讓我們寫“有趣的一節課”這篇作文。她還說：“上午下午哪一節課都行。”這下我可犯了難，到底選哪一節課呢?我問大張老師：“大張老師，不寫你這節課，你不會生氣吧?”大張老師說：“不會。”這下我就高興了，我直接選擇了上午王老師上的語文課。 我們上的是“第二十六課 剪枝的學問”，一開始，我們都很高興，開始上課的時候我有點兒緊張，因為后面有好多老師，包括了大張老師，所以我要表現好一點。 上課了，王老師先讓我們讀了一下，然后寫了課題，我覺得王老師寫的字不錯，還很會講，上到一半的時候，王老師讓我們分段讀，她讓我讀第二段，讀完后，王老師糾正了我的一個讀音，“好好的”的第二個“好”應該是一聲，我讀成了三聲。 上課的時候，王老師讓蔡潤澤上去寫字，讓我們評價他的字，我評價了蔡潤澤的字，王老師還夸我會評價呢!我心里高興的像喝了蜜一樣甜...... 我喜歡這節課。
