教研員三年工作總結
2024-06-15 教研員年工作總結
2025教研員三年工作總結集錦10篇。
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教研員三年工作總結【篇1】
三年的時間仿佛一眨眼間就過去了，作為一名教研員，回顧這段時間的工作經歷，我深感收獲頗豐。在這個過程中，我不僅提升了自己的專業能力，也在團隊中扮演著積極的引領者的角色。以下是我對這三年工作的詳細總結。
一、教研工作
作為一名教研員，我在這三年中積極參與各類教研活動，與同事們共同探索教育教學的改革與創新。我主持過多次教研課題的研究，并親身參與了若干個教研項目。在這些項目中，我通過查閱大量的文獻資料、動手實踐、與同事們積極討論，研究出一系列可行的教學模式和方法。這些模式和方法不僅被實踐驗證，而且還被其他學校的老師們借鑒引用。通過教研工作，我不斷積累了寶貴的經驗和知識。
二、師資培訓
作為一名教研員，我也承擔著師資培訓的任務。這三年來，我主講了多次培訓課程，傳授新的教育理念、教學方法和教育技能給其他老師。我在課堂上結合自己的實踐經驗，向老師們分享教學中的困惑和成功案例，使他們能夠更好地應用于實際教學中。通過這些培訓課程，我發現了自己的潛力，并不斷改進和提升自己的授課方式和技巧。
三、團隊協作
在這三年的工作中，我學會了積極與團隊合作，樹立了集體榮譽感。我與同事們共同策劃、執行了多個教育項目，共同分享了成功和挫折。在團隊協作中，我與同事們互相傾聽、互相支持，相互激勵，充分發揮出了團隊的力量。我相信，只有良好的團隊合作，才能取得更大的成就。
四、專業提升
這三年，我不斷參加各類專業培訓，提升自己的學識和專業能力。我注重教育前沿理論的學習，努力跟蹤教育改革的最新動態。我積極關注與教育相關的研究，不斷學習和探索，在組織教學中更好地應用新的教育理念和方法。
五、學科競賽指導
作為一名教研員，我參與了多次學科競賽的指導工作。我與教師們一起策劃、布置試題，幫助學生們克服困難，提供指導和鼓勵。通過學科競賽指導，我發現了學生們的潛力，切實地感受到他們在不斷學習和挑戰中的成長與進步。
小編認為，這三年作為一名教研員的工作經歷給我帶來了很多的成長和收獲。通過參與教研工作、師資培訓、團隊協作以及專業提升，我不僅提升了自己的專業能力，也為學校的教育教學質量做出了積極的貢獻。在未來的工作中，我將繼續努力，不斷研究與實踐，為教育事業的發展做出更大的貢獻。
教研員三年工作總結【篇2】
回顧幾年來我的體育教研工作，我深感辛勞并快樂著，我欣慰，因為我付出了，努力了，收獲了。三年來我縣體育教研氛圍濃厚，這是教研室領導和專職教研員們開拓進取、大膽創新、勇于實踐、共同努力、互相協作的結果。下面我就擔任體育兼職教研員工作以來，總結如下：
一、兼職教研員的職責和作用
記得剛開始擔任兼職教研員工作時，我對兼職教研員是什么樣的角色，具體要做什么工作還不是很清楚。主任就給我解釋說，從某種意義上來說，教研員是老師的老師，而兼職教研員具有雙重身份，既是一線教師，也是教研員，集教學和教研工作于一身，是學科的骨干，也是專職教研員和一線老師之間溝通的橋梁和紐帶。
而兼職教研員的職責主要就是在做好學校本職工作的同時，協助縣教研室開展全縣的教研活動，核心內容就是研究、指導、服務，并及時將學校一線的教育教學工作信息反饋給區教研室。同時，兼職教研員還要在教育教學工作中，真正發揮學科骨干教師的引領、示范作用，既要把自己的教學搞好，把自己的班級管好，提高自己的教學成績，又要形成自己的教學思想，教學模式，管理經驗，要有示范引領的能力。
二、注重自我發展，營造積極的教研氛圍
自參加工作以來，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握學科教學最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向。積極鉆研教材、教法與學法。能及時總結自己的得失，堅持每個教學周撰寫一篇教育敘事或者教學隨筆。每學期我都參加省、市、區開展的體育學科培訓學習。每一次學習培訓我都積極參加，認真學習，把握來之不易的學習機會，向專家學習，把長期困惑自己的問題大膽的向專家請教，收到很好的學習效果?；貋砗蠹皶r寫出學習反思體會，與廣大的教育同仁交流，還把學到的新東西運用的工作中，提高管理水平和工作效率。
三、做好引領工作，配合教研員推廣新的課改理念
作為一名兼職教研員，配合專職教研員工作，做好示范引領是非常重要的。新的教學理念自己必須先掌握，領會。所以，我大量的閱讀教育報刊雜志，從中吸收教育最前沿的理論，內化為自己的理論，從而提升自己的個人素質和修養。每次外出學習，我都把學到的新精神及時傳達給每位教師。確實讓他們的教學水平得到提升。
四、配合教研員搞好常規教研工作
為了提高教研水平，自參加工作以來，我主動配合主任搞了很多次體育教研活動。每學期初制定教研活動計劃，根據各個學期的特點，開展了優質課比賽、示范課、研討課活動、xx杯教師技能大賽，參加論文評選、教學資源評選。為搞好每一次競賽評比，我都要從嚴、從細、從真、從公對待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。評比競賽的標準一樣，尺度一樣，評比競賽的結果及時公布反饋，讓結果透明，讓參賽老師心明。由于工作能從細處著手，從公處打算，使得各項評比競賽發揮了應有的評價、激勵作用。
五、做好培養教師工作，分層進行指導
1.青年教師培養。
對于青年教師，主任和我制定了專門的培訓計劃，每學期開展青年教師優質課評比或研討課活動，舉行教師基本功比賽，目的是讓青年教師快速成長，盡快掌握教育的先進理念和教育方法技能，快速成長，提高教育教學質量。以多鼓勵、多指引的原則，多給青年教師培訓學習的機會，對于青年教師的課多聽，多指引，多指出課堂中存在的問題。對于青年教師，多給機會多壓擔子，不斷鍛練他們，使他們盡快成為教育的骨干力量。
2.老教師的培訓。
對于老教師主要采用面對面多交流、多指導的原則。在教研活動中，一般直接指出其中的不妥，直接給予意見，并給老教師提供長期有效的教學策略。對老教師教育思想僵化，不能很快掌握課改新精神，采取小培訓，多研討的方法，讓他們一點一點的進步。
六、自身不足及努力方向
由于我從事教學研究工作時間不長，且能力有限，自己的兼職教研員工作還有很多地方做得有些欠缺。如：理論學習能力、主動溝通意識、創造性工作的習慣等方面還有待加強。我將在今后工作中，投入更大的精力，主動學習新的教育教學理論，提高自己的理論修養和專業知識水平，多做課題研究，將兼職教研員工作再上一個臺階。
教研員三年工作總結【篇3】
感謝長嶺縣教師進修學校給我提供了這個展示自我、服務教學的舞臺。幾年來，在進修校、兩位教研員的正確領導下，在學校全體教師的大力支持配合下，我和我校語文教師大膽探索，積極實踐，在探索我校特色教研之路上邁出了稚嫩而又堅實的第一步。下面就今年的做如下總結：
一、取得的成績
1、確立了教研工作新理念，明確了教研工作新思路。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品。廣為了努力成為善良的使者、摯愛的化身，做一名品格優秀、業務精良、職業道德高尚的教育工作者。我努力鉆研，學為人師。學而不厭，誨人不倦。我一直崇尚科學精神，嚴謹篤學，潛心鉆研，做熱愛學習、善于學習、終身學習的楷模。
這一年里，我吸取了上幾年工作的經驗教訓，開始琢磨對學生的教學法，我以前教學方法比較僵化，學生學習興趣不濃，慢慢的，自制力差的學生就被甩了下來，我發現其他同事也有這方面的困擾，怎樣讓他們樂學、善學、善思，怎樣引導他們健康快樂成長，如果我們這些老師們不去認真研究，就可能成為一個誤人子弟的庸師。“沒有潛心的研究，就沒有出色的教育”這是我校教研工作的理念結合語文教學教研工作的實際情況，我提出了“以解決實際問題為切入點，以提高課堂教學效果為突破口，以自主、合作、探究為模式，通過專業引領、實現共同提高”的語文校本教研工作思路。帶領語文組教師研究課堂教學中出現的實際問題，提高教育教學水平，進而提高學生的語文素養。
2、注重自我發展，營造積極的教研氛圍。
一年來，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握學科教學最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向。積極鉆研教材、教法與學法。能及時總結自己的得失，撰寫教學教育論文，我有兩篇論文《淺談家庭教育的主要任務》《淺談家庭教育的主要問題與對策》發表于《長嶺教育》總第三期和第九期上。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在工作中我深知：要給學生一杯水自己就必須有一桶水，只有不間斷“活水”補充、更替，才有教育的生命，才有教育的活力。因此，在完成教學教育工作之余我一直堅持學習，筆耕不輟。最是書香能致遠，濃郁的書香渲染了我絕大部分生活空間，也讓我在逐漸向一名研究型教師轉變。
3、積極進修校專職教研員做好相關工作：
在這一年里，我積極配合縣教研員，結合教學的實踐，積極開展教法和學法研究，并結合教法、學法的研究內容和模式，帶頭搞好觀摩課、示范課和研究課，寫好教學案例，撰寫教學論文。
4、帶動全校教師搞教研，形成良好的教研氛圍
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。今年是我校“十心”德育課題解題的關鍵時期，五年來轟轟烈烈的研究帶動了教師們教研氛圍，我校很多教師參與這項工作并且積累了相當多的經驗。有十名教師被評為優秀實驗教師，有三十五篇論文獲獎。
5、培養青年教師，點亮一片天空
作為市級骨干教師，我在做好自己本職工作的同時，積極承擔培養青年教師的工作?？梢哉f是一腔熱血，毫無保留，政治上關心，業務上幫助，發現缺點誠懇指出，盡心盡力地幫助他們盡快地成長，從而贏得了青年教師的尊敬。在教學上盡量地給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經驗，使他們在成長過程中少走了不少彎路，在短時間內迅速成長。同時，也對校內其他的年輕教師，給予悉心指導，自己積累和整理的材料也給他們無償共享，使他們的課堂教學效果有了明顯的提高。我在工作中的這種開放的心態，在一定程度上改變了存在于老師們心目中的那種文人相輕的不良思想，促使同事互相學習、共同促進，有力地推動了學校教師專業素養的全面提升。每次的教研活動，我從上課內容到活動程序安排，到研討主題的征訂與確立，都一一落實到位，爭取使每次活動取得圓滿的成功。在教研活動中，我們漸漸形成了群體意識、服務意識、教研意識。在我的倡導下，我校開展了切實有效的作文教學，有三十多篇作文獲獎，六位教師獲得優秀指導教師稱號。
二、存在的不足和努力方向
下學期由于我在學校擔任畢業班的教學工作，工作比較繁重，在時間與精力方面投入到兼職教研員工作上相對少了一些，本人在網絡上的教學與教研的交流方面，還是要做更多的努力，在以后的工作與學習中，我應迎難而上，不斷完善，加倍努力、不斷前進，使自己的工作更上一層樓。學無止境，教無定法，作為兼職教研員，必須有創新，有創新才有發展。不管到哪里去，都要帶著目標、想法去，帶著辦法、體會回。
回顧一年來的兼職教研之路，我在教研室和學校的領導下，在同仁們的大力支持下，雖然做了一些工作，取得了點滴成績，但離教研室和學校的要求和同志們的期望還相差甚遠，還有許多教研工作開展不盡人意，值得改進的地方很多。在下一步工作中，重點是結合我校教育教學中面臨的實際問題，配合上級做好校本教研教研課題的研究工作，并圍繞教研課題積極開展工作，指導教師進行實效性教學和實用性教研，督促教師把先進的教育理念變成教師的教學行為和教育現實。
作為一名兼職教研員，今后我將繼續努力，虛心學習，精心教研，追求精致的教育，為辦好人民滿意的教育繼續貢獻自己的力量。
教研員三年工作總結【篇4】
(1)教研員只有不斷學習，不斷提高自身水平，才能更好的服務于全市的教學。在政治上，我努力將群眾路線實踐教育活動與現在的本職崗位進行結合起來，抓緊時間多讀書、看報，看黨刊、新聞，汲取政治營養，了解國家的大政方針，提高自己的政治思想水平。按時參加學校組織的每一次集體學習，做好政治學習筆記。例如在學習《善待你所在的單位》中使我深刻領會到文中提到的“三個珍惜”的內在含義。在業務上，經常翻閱教育教學雜志，上網查閱資料，掌握最新的教育教學信息，讀與自身課改有關的專業書，觀看教學光盤，從中汲取教學教研智慧，并隨時做好學習筆記，提高自身的業務素質和科研能力。一年來累計閱讀30多萬字，做讀書筆記2多萬字，在學習中開闊眼界，豐富知識，努力為專業引領打好“底色”，力爭使自己逐漸走出狹小，避免平庸。充分利用外出學習的機會，學習優秀的教育教學經驗，并積極運用到小學數學研訓中。
(2)開展網絡教學研究，精心打造學科活動的獨特個性。到目前為止，小學數學精心經營了自己的兩個網絡平臺(“立偉老師”的博客和“立偉老師”的微信公眾號)，立偉老師的博客發表博文1500多篇博客點擊率為12880000多人次。創建“立偉老師”的微信公眾號，公眾號(liweilaoshi123)關注人數800多人，并被微信官方原創授權!
老師們可以在文章下留言，老師暢所欲言!收藏教師情懷!抒發個性情感!兩個網絡平臺已成為小數學科的兩道風景，新課程理念的陽光通過這兩個平臺照亮了學校每一個角落，讓全市所有小數教師都能隨時了解教研信息，及時解決他們教學中的問題。實現了資源共享和共同進步。
按照師校的安排3月30日，在第三小學召開北票市小學數學“讓每一個學生都出彩關鍵在課堂”主題教研活動。三節研討課(三寶營李爽的《認識分數(一)》，三小劉美含的《鉛筆有多長》，蒙古營楊芳的《用字母表示數》)及教師研討互動提高小學數學課堂教學的實效性提供范例。三位老師本著“簡簡單單、實實在在、本本分分”教學要求，所展示的課目標定位準確，課時特征鮮明，教學步驟簡明，教學內容集中，方法靈活實用且指向明確。師校立偉老師的“讓每一個學生都出彩關鍵在課堂”主題教研講座進一步提升了小學數學教師讀懂課堂的能力。最后現場180教師、業務領導寫了《小學數學教師研修記錄》。本次活動主題鮮明，目標明確，研討扎實有效，得到了與會老師的充分認可。
按照省教研中心的安排204月12—14日，教研員組織10名教師參加了全國小學數學“數的認識”教學觀摩專題研討會活動。此次活動在沈陽舉行，在這兩天的時間里我們不僅聽到了劉延革老師對“數”的精彩解讀，更聽到了八節不同風格的教學優質課。在每節觀摩課中，我們都能感受到授課教師的獨具匠心、周密細致，每堂課都有閃光點供我們學習、借鑒。我們會吸取其中的精華，并嘗試運用到以后的課堂教學指導中，逐步地提高和完善學科教學教研。
按照師校的安排年4月15—5月31日，組織了全市小學數學教師微信在線研修學習活動。為了切實提高小學數學課堂教學的有效性，拓寬我市小學數學教師間交流的渠道，開辟了全市小學數學教師微信在線研修平臺(微信公眾號liweilaoshi123)。這是第一階段的研修學習，本次研修學習的主要內容是以標題“教研干貨”開頭的研修文章，教師積極參與學習和討論，并在每篇文章內容的下方的“留言板”上留言，教師想法、感想、建議讓教師再次學習交流研討。
按照朝陽師院的安排2017年4月6日至7日組織了40名小學數學教師參加在凌源召開的朝陽市小學青年教師“教學新秀”總結展示活動。充分發揮集體教研的優勢，我市參加了優質課、基本功和才藝的展示，得到老師們的贊賞，呈現出別樣的精彩，得到了兄弟縣市區的高度評價!
按照師校的安排2017年5月8日開始組織小學數學教師加入“愛數人微信群”展開日常教學交流研討。教師加微信號lnzhlw或15304223877進入該群，教師在平時教學中遇到的困惑、好問題，好策略，好題型等都可在此群交流分享。“愛數人微信群”在線人數385人，真正做到你研我研，天天微研，真正緩解了教師職業倦怠。
按照朝陽教育局的安排2017年6月21日教研員參加了在朝陽工程技術學校報告大廳召開朝陽市深化義務教育課程改革專題培訓會。教研員認真聆聽了遼寧省基礎教育教研培訓中心副主任劉天成做專題講座。
按照師校的安排2017年6月12—6月30日小學數學進行了朝陽市小學教師素質提升工程大賽選拔賽。第一輪講演、寫字比賽，共有398名參加本輪選拔賽，分二組進行(每組199人)，每組評委7人，統分員2名，監察員1名，教師講演主題鮮明，內容生動，表情豐富，語調抑揚頓挫，有一定的感染力，能引起評委共鳴。教師書寫真是橫豎撇捺真得體，刻苦磨練有工夫。通過講演、寫字選出42名進入第二輪。第二輪是試講，試講即模擬課堂教學，是指在有限的時間內(15分)，教師通過口語、形體語言和各種教學技能與組織形式的展示而進行的一種教學形式，考查教師的綜合能力。教師試講儀表儀態自然、語言表達清晰，彰顯了教師課堂控制能力、綜合分析能力、溝通協調能力等。通過試講選出30名進入第三輪專業知識考試?？荚噷⒃?月12日進行。
按照省國培的安排2017年1月1—6月30日小學數學教研員參加了“國培計劃”示范性教師工作坊高端研修項目的遠程網絡培訓。培訓期間，期間共參與了五個模塊的學習，每個模塊里都有專家教育科研理論方面的講座，他們精辟的論述、睿智的觀點、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。還有優秀教師的課例，讓我更直觀的學習到站在第一線教師應有的面貌和方法，使我從觀念上、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的認識與提高。
10、積極參與集體下校調研活動。
教研員集體深入基層聽評課指導，把課說細說透，教研員與教師經常零距離研討交流，讓每一位教師都真切地感受到專業的成長。通過本次活動深入分析教師的教學現狀和小數課堂教學存在問題，認真總結為小學數學教學奠定扎實有效的基礎。同時加強薄弱校、偏遠校、村小學和教學點的業務指導。開展學科教研員與農村教師點對點的服務。對薄弱的學校開展結幫扶對子、上示范課、做專題講座、同課異構等活動。
11、命制期中、期末考試題做到簡明、清晰、準確。對樣題進行了逐字逐句校對，并且親自動手認真完整做一遍試卷，做出答案，保證了試題不出任何差錯。
1、加大對新教師的培訓力度，切實研究解決新教師在課堂教學中出現的新問題。
2、加大對骨干教師的錘煉力度，切實改變骨干教師隔山觀火的態度，以點代面，整體提高教師的專業水平。
3、從學生和教師的發展維度來提高課堂教學的有效性，切實改變教研員隔靴搔癢的做法，豐富已有的有效教學的理論探討與實踐研究。
4、在實戰的研訓中努力使教師走出“教學內容止于淺表而失于虛，組織活動取悅學生而荒于嬉，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區，切實改變服務不到位、指導不深入的現象。
5、積極主動、誠懇及時向上級領導匯報工作，交流感情、溝通情況、得到指點、查漏補缺、及時改進、和諧工作，切實改變傻干蠻干的工作作風。
6、精心組織小學教師參加朝陽市素質提升工程大賽，切實促進教師整體提高。
忙碌伴隨著充實，汗水孕育了豐碩。今天，當我們在歲月的從容中駐足回望，靜靜沉思，我們發現，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們曾經的旅程。我們不知道歲月還將對我們有哪些饋贈，但我們堅信：在穿行歲月的腳步中，我們將一路踏響教研的強歌!在教研員工作的主陣地上，我們將一如既往，以腳踏實地、注重實效為工作導向，在平凡的崗位上壘筑信念，開拓進取，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實現自己的人生價值。
教研員三年工作總結【篇5】
光陰似箭，歲月如梭，20xx-20xx學年已經結束了?，F將本學期初中數學學科組工作總結如下;
本學年，初一數學更新了新的教材。因此，學科組組織了多次教研活動，組織全體數學老師學習數學新課程標準及最新的教育理念，并積極參加慈溪市舉辦的各類教研教改活動，正確把握數學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網絡資源，及時了解課改動態，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開公開課2次，執教者認真備課、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
2、進一步完善集體備課制度。利用各自的假期時間備好安排年級的課件，然后在開學后集體研究課件的好壞，并在講課中不斷進一步完善。目前，積累了一定的教學資料，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源，優勢互補，形成了教的合力，提高了數學學科組整體教學教研水平。
在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放松對教學常規的指導和監督。本學期，學科組配合教務處每大周一次教學常規工作檢查，內容包括是否課件是否齊全，是否寫教學反思和教后記，作業批改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意。
我們學科組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，每大周組織一次本學科組內部的中考試題閉卷測試，努力提高自己，時刻注意新的題型、思路，不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。
五、開展針對學生的數學興趣活動和競賽活動。
積極收集全國各種數學競賽活動的時間信息，預備在新學期里參加活動并預備取得好的成績。本學期開展2次校內數學興趣活動，讓學生在快樂中享受數學的樂趣。
教研員三年工作總結【篇6】
緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，數學組的每位教師都是以認真、務實的態度忙于期未的收尾工作。
中學數學課堂教學如何實施素質教育，是當前數學教學研究的重要課題?！懊嫦蛉w學生，引發學生的內在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創新能力等方面都得到發展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：(1)改變傳統的教育觀念，提高對學生素質培養的要求;(2)注意研究有效的教學方法，培養學生的能力;(3)有意識地培養學生主動學習的愿望初中數學教研組工作總結20初中數學教研組工作總結。
為了節省老師的備課時間，發揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數學組采用了集體分節備課，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性，教案力求符合下列要求：教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學思想及數學方法的培養目標，提高學生的思維能力及創新能力，通過引導與規范管理，使學生養成良好的學習習慣。
2、教學設計應以課程標準為準繩，根據教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法年初中數學教研組工作總結文章2016年初中數學教研組工作總結出自article/wk-44505477778115.html，請保留此鏈接!。
批改作業是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業，采用的形式是統批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，特別是劉舒曼還利用休息日給學生義務補課，記得快鄰近期未考試的一天，我發現吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數學老師，他們的工作態度令人欽佩。
教學案例是改進教學的抓手，是教師專業成長的階梯，是理論聯系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究，六年級的課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質》，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中2016年初中數學教研組工作總結工作總結。通過這次活動一方面要學習別人的成功經驗;另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調整、優化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。下學期工作的設想： 全組走出去聽課(聽上海市區名手的課或青浦區名手的課);
2、 利用本校的資源---信息技術，每位老師上一節錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足;
3、 每個備課組搞一個課例研究;
教研員三年工作總結【篇7】
素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。為了達到這一目的，我校數學組做了大量的工作，在數學教學工作中，在全體師生的共同努力下，各項活動都取得了一定的成績，每位數學認課教師均表現出較好的專業素質，為今后各項工作的實施提供了切實的保障。現將這學期的數學教研工作作如下總結：
力求體現數學課堂教學的有效性，爭取數學學科教學過程可“最優化”，走進課堂，感受的是許多的“不一樣”。我組從“如何培養學生的傾聽習慣”入手，“科學地、創造性地使用教材”、“提高學生的速算能力”，從而激發學生學習的興趣，提高學生學習的積極性。進而看出：
1.教師的教學行為發生了變化，強調學生在學習過程中的主體地位，數學知識的獲取不光有教師高高在上的講解，更多的是學生的探索、體驗、動手、感知。
2.對教材能夠合理開發，大膽創造性的使用，對于教材離農村學生遙遠的情境、場景，老師能夠結合學生實際，合理開發有效的課程資源，把握教材到位，做到了不是味地去教教材。
3.激勵性的評價在數學學科中的合理運用，有效激發了學生學習的內在動力，提高了學生的求知欲望。
為了把我們的課題研究運用于我們的實際教學中，我組組織了“三課”活動，讓老師們能夠從活動中汲取精華，運用于自己的實際教學中;我們還組織教師進行集體備課，相互討論、相互交流、相互學習、相互合作，以達到共同提高與進步的效果。進而看出：
1.教師真正融入學生之中，且能夠最大限度地將學習主動權交給學生，在課堂上學生也能夠大膽質疑，勇于發表自己的見解。
2.每位認課教師高度負責，課堂教學節節邁進，對教材的處理顯得熟練、有度。
3.對待不同程度的學生有不同的尺度，作業的設置也照顧到了不同層次的學生，有基礎性的、有提高性的、也有挑戰性的，給學生留下了相當寬闊的空間。
首先，我們從《數學課程標準》入手，組織老師學習、研討，從而提高老師們的專業素質和教學水平。
1.每月一次的教學案例、反思、故事心得等融入了教師真誠的感受，教師主動投稿，為本校的課堂教學改革總結了大量的實踐經驗。
2.教研活動，教師均能針對主題內容，互相切磋，相互交流，在實際的教學中及時總結、反思。
任何一種新生事物的出現都要經歷漫長、曲折的過程，盡管我們的課題研究及教學工作取得了可喜的成績，同時也出現了不少問題。
縛，每到期末時期，教師似乎換了一副面孔，這與我們的教育體制有著密切聯系。
2.學校大多班級班額大，教師負擔重，很難照顧到所有學生的個性差異，并且用于教研的精力也很有限。
3.評價形式多樣，利用表格形式記錄，實效性不大一加重了師生的負擔。
1.加強學習，深入領悟課改精神，同時也要抓好學生基礎知識的牢固掌握。
2.結合學校實際，開展各級各類教育教學活動，給教師提供自我展示和互相學習的平臺。
3.建立與周邊學校的教研聯絡，采取“推出去、走進來”的方略，學習他校好的教學策略，真正在教育教學工作上下功夫。
總之，在這一年的教學工作中，我們通過各自不懈地努力，取得了一定的成績，但也有不足的地方，相信自己在今后的數學教研工作中定會百尺竿頭，更進一步。
教研員三年工作總結【篇8】
時間一晃而過，彈指之間，20__年已接近尾聲，過去的一年在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，在工作上得到了鍛煉,也取得了一定的成績，但也存在諸多不足?；仡欉^去的一年，現將工作總結如下：
一、過去工作
過去的一年我的工作緊緊圍繞局領導的統籌安排，及教研室的主要工作來完成我的崗位職責和展開我的工作。主要工作有：
1、20__年_月份，教研室全體人員和部分學校校長及骨干教師到太谷參觀學習“課改”;在后來的11月份又去芮城縣參觀學習。這兩次大規模的外出學習是在局領導的統籌安排下，意從我縣的義務段的課堂教學入手，從而大面積提高教育教學質量。這也是我們今年的工作重心及各項工作的立足點。
2、4月份開始我們緊張地投入到“省級標準化教研室驗收”準備工作當中，并在9月11至17日，迎來了省級有關部門領導的檢查，其中對我們每個教研員的個人資料、教研員的計算機運用能力、教研員的講評課能力、教研室的檔案資料等方面進行了查看和考核，及聽取了每個教研員的個人述職和實地查看了學校情況。此項工作在一年的整體工作中中我們最為費勁耗時，但是作為一名教研員從中我得到了很大的歷練，更加明確了一名教研員的職責和工作方向，我們教研室集體工作得到上級部門的肯定與支持也是我們的欣慰。
3、常規工作---定期到學校聽評課，對老師進行指導;一學期一次學校常規工作的督導檢查;冬學段學?；舅仞B的測查;一年四次的考試題命制及參與組織各項工作等。
4、除了緊隨教研室的主體工作之外，作為一名小學英語教研員，我也開展了一些符合本學科特點的工作，旨在為我縣小學英語教師做好服務、指導、引領工作。如：我利用QQ群的平臺積極開展小學英語教師的教研工作，并從冬學段開始安排4名優秀英語教師將自己的課件定期上傳至QQ群的共享文件，以供廣大教師參考使用，從而緩解了農村小學教師因帶4個年級的課又教齡短對教材與課標不熟悉的現狀;召開區域性或全縣英語教師交流研討會，上半年我組織縣直部分英語教師參會，和下半年全縣部分英語教師的會議，會中我對目前我縣的英語現狀進行分析并對突出問題作一處理，也讓廣大教師對日常教學中的問題交流探討，效果頗佳;我又多次對我縣的英語薄弱學校深入調研并多次聽評課及與教師積極展開研討，等等。通過各項工作，目的就是想盡快地從教師入手、從課堂入手，發現問題并針對性地解決問題，為我縣的教育教學質量提升盡我的微薄之力。
二、現狀分析
經過一年的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個教研員的確不容易。怎樣才能做一個好教研員、怎樣才能當一個讓人滿意的教研員，我是懷著這樣一顆嚴肅負責的心來對待教研員工作的。身為一名教研員，我的研齡僅有兩年，我在不斷地學習先進的教育教學理念和深挖教材和課標，并誠懇地向同行和專家學習，不斷開拓新的工作方式以便履行一名教研員的職責。
除了我自身的不斷學習及以外，我的工作重心也在服務學校和引領老師，但是我縣小學英語的教育教學是起步之初、規范之初，我需要做的工作還很多。
三、今后目標
1、不斷提升個人素養，加強自身業務素養，做有豐富教學經驗的教研員，通過不斷地閱讀教育理論書籍，掌握系統的理論知識，打牢教研員的教育理論基礎，來豐富自己的知識，提高自身的文化修養。
2、更新教育教學觀念，加強對英語校本教研和教材教法的研究，通過深入學校，進入課堂，指導教師的課堂教學，有效提高課堂教學質量。
3、提高自己的服務意識，努力為一線教師排憂解難，要充分發揮教研員的引領作用，使各項工作能順利協調發展，讓英語教研工作再上一個新臺階。
四、工作措施
1、認真學習與新課程改革有關書籍,更新教育觀念，認真研究挖掘學科特點，勤于學習、善于反思，不斷增強自身能力發展，真正使自己的教研水平得到提高。
2、堅持深入基層學校聽課，通過教學觀摩活動提升自己的聽、評、導課的能力，引領學科教師共同進步。
3、積極開展多種形式的教研活動，認真抓好教師技能培訓，以示范、講解、研討、訓練等多種形式優化課堂教學過程，提高教師的課堂教學能力。
教研員三年工作總結【篇9】
回顧自己三年來的工作，投入了不少的辛勞，汗水，也換來了很多欣慰和快樂，得到了領導和同事們的大力支持和認可。作為一名教研員，全面貫徹執行國家的教育方針，堅持正確的教研方向，深入基層，服務基層是我工作的指導思想。在新課程背景下，教研員要擔負起促進教師專業發展的重擔，就需要我們“勤學習、勤研究、練內功、強素質”，使自己的專業得以發展。現將三年來年的主要工作總結如下：
一、政治思想方面
本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，有愛崗敬業的思想，能為人師表。積極參加學校組織的政治理論和業務知識學習，努力學習業務知識，不斷提高教育教學水平和文化素質。在工作中嚴格遵守學校的規章制度，同事之間團結互助，熱愛集體，按照教研員的工作職責，積極開展各項教學教研活動。
二、主要工作完成情況
(一)強化培訓，努力提升物理教師的綜合素質
為了積極推進物理新教材的實施，根據教育教學的需要，積極進行教育思想、教學理論、課程設置、教學內容、教學方法、教學手段和教學評價等方面的研讀和學習。努力提高自身的業務水平，把課改的精神和內容融為自己的思想。從03年開始，我先從課程標準的新理念-→總體目標的制定-→具體內容的闡述-→教學建議的提出-→評價體系的建立等方面入手，做了大量的收集、整理分析研究工作，撰寫初中物理8-9年級教材分析講稿近10萬字。
幾年來，先后對全市八年級、九年級全體物理任課教師進行了新課標、新教材的培訓。培訓內容包括課程改革的背景、內容和實施計劃;課標解讀;新教材介紹分析;課堂實例觀摩、研討;初中物理復習的方法和策略;新課程下的物理實驗教學及初中物理實驗操作技能考試的現狀及對策;東港市初中物理新課程“六步三環”教學模式簡介;教師如何聽、評課;中考物理命題各類題型的解題策略等等。通過培訓，為第一線教師理清思路、樹立整體教材觀，把握重點、難點，滲透新課程理念，轉變教學方式，提供了理論指導和案例幫助。為有效地提高課堂教學效率，起到了啟發、引導作用。
“一分耕耘，一分收獲”，培訓工作得到了順利、高效的進行，培訓效果較好，深得一線教師的好評。
(二)深入課堂，指導一線教師的課堂教學
課堂教學是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，課程改革才能取得實效性發展。
新教材使用初期，一線教師有許多疑惑、許多困難。面對這一現狀，幾年來，我每學期深入學校二十所左右，了解新課程實施情況。每學期聽課50多節。在下校聽課調研中，把重點放在青年教師和基礎薄弱校上，在每校聽課后，均召開由全體物理教師參加的教研座談會，與教師們進行面對面的交流研討，與教師一道分析、反思教學，以敏銳的眼光發現教師點滴鮮活的經驗，讓教師的經驗在我的幫助下提升為規律性的東西，并讓同行共享，指導督促他們寫好“教后記”及“優秀教案”和“論文”。根據本校實際，共同研討教學方法，分析教學現狀，
確定出科學合理的教學思路，以保證各校的物理教學向良性發展。在評課的過程中，注意營造民主、平等的研究氛圍。只有在民主平等的研究氣氛下，教師的研究意識才能被激發，才能用心參與到活動的過程中來。
實踐證明，這種做法實用、有效，對指導各校的物理教學其到了積極的推動作用。從聽課反映出的情況看，教師正在積極運用新課程理念創造性地使用實驗教材，教育觀念正在逐步的更新，教師角色正在悄悄地發生轉變。
在我的指導下，有不少青年教師進步很快。在全市物理學科優質課競賽和鄉鎮分片教研活動中，很多年青老師脫穎而出，分別獲東港市優質課一、二等獎，丹東市一、二等獎。先后有多名教師參加東三省教學經驗交流比賽分別獲一、二等獎。
(三)開展系列專題研討活動
教研員的研究離不開教師，需要做好服務性的工作，每學年制定計劃時，都為教師提供展示的平臺。通過各種形式多樣的教研活動，如中學物理教師評課比賽、教師解題比賽、課堂教學現場會、鄉鎮片教研活動，中考物理復習研討會等等，做好教師的服務性工作，給老師充分展示自己的機會。
1.考慮到農村學校的教研力量薄弱，每校物理教師相對較少，不便開展教學研究工作，每年度要完成1--2片的教研活動，幾年來，先后有十幾位教師上了示范課，專題教研多場，收到很好的效果。以片區活動、優質課、研究課作為載體，推進我市物理課程改革的進程，給農村學校的物理教師提供一個共同交流互動的平臺，共同探究新的課程理念下的物理教學。
2.面對中考，為了提高我市物理學科的中考總復習質量，每年5月份都組織各校九年級物理教研組長參加的中考復習研討會，會議內容有：①學習教育部初中畢業生學業考試命題指導意見，詳細解讀中考物理學科《考試說明》;②交流中考信息，分析、總結了近年來中考復習及教學中存在的問題;③分析新課程理念下物理學科中考的考試內容和形式;④交流新課程理念下物理教學經驗，研討中考物理復習的策略和方法。認真總結分析當前中考物理試卷改革的特點和變化趨勢，對新課程物理的復習教學，進行了多角度的深入探討。進行了專題論文交流。每年都有5篇論文在會上進行交流，評選出多節優秀課件。
每次活動充分重視中考的考試信息，及時將準確的信息傳遞給學校，切實做好初中畢業年級總復習指導工作，使總復習教學適應中考改革的新要求，受到與會學校領導及廣大教師的好評。
每一次組織參與大型活動，都要認真收集大量的課堂信息，羅列成規律性的問題，在評課總結中既有理論又有實踐性的范例，再與一線教師們共同探討，使他們從中引以為戒，在每一次的教研活動的講座中，我仍然是提醒作課和聽課老師們珍惜每次外出學習、看課的機會。這種聽課、看課、學習、研討、交流的方式，吸收的不僅是一種方法，更是一種精神;不僅是一種形式，更是一番智慧的撞擊;不僅是一種結果，更是一種發展提高。所以說：積極開展教學研究和教學改革實驗，及時總結推廣教改經驗、探索教學規律、推動教學改革是我工作的職責。
(四)以飽滿的工作熱情，圓滿完成學校、部室安排的臨時性工作。
1.達標測評題、畢業考試題、中考模擬題、期末教學質量檢測題的命題工作。在廣泛聽取基層學校對達標測評題的意見和建議的基礎上，每學期都要對物理達標測評題進行修訂，重新編寫，在認真研究了《中考指導》，分析中考形勢，收集中考信息，研究中考試題，領會新課程理念下命題思路，把握考試改革方向的基礎上編寫了期末教學質量檢測題、畢業考試題。命制中考模擬題，命題堅持以教材和課標為依據，體現新課標的理念，關注物理教學的最新發展動態，在全面考查知識與能力的基礎上，力爭題目有特色、有創新，對教學起到正確的導向作用。在命題過程中反復修改、校正，對試題中一個標點符號的運用也認真推敲，做到使用準確規范。從中我體驗到做任何工作都要認真負責，不要有半點馬虎，做到萬物一失。
2.實驗加試工作
每年從4月下旬到5月中旬都要協助基教科完成中考理、化、生實驗加試工作。工作包括三部分：一是在原有基礎上修訂、完善中考物理實驗加試方案(包括確定實驗加試題目、確定各個實驗的命題及評分標準、確定考生考試方式及考點、考場安排)，二是對監考教師進行培訓，三是聽從局里安排參加加試工作。借著中考物理實驗加試的準備和實施的機會，我通覽了實驗教材中的所有探究實驗，了解了課標中對所有實驗的要求，了解了全市物理實驗現狀，使我更好的指導全市物理實驗教學。
3.中考閱卷工作
每年的7月1日到7日都要協助教育局招生辦完成中考閱卷工作。這項工作時間緊，任務重。工作過程中要認真組織，調動管理，不斷抽查、復查、認真把關，統一評分細則，協調小組內進度，每天認真核實、清點試卷數量，妥善搬運、保管試卷等等，做到“公正、公平、客觀”，以嚴謹的工作態度，做好每一個細節工作，每年的中考閱卷都受到上級有關領導的好評。
4.檔案整理工作
按照學校要求在兩個學期內完成了“雙高普九”檔案整理工作?！半p高普九”檔案整理工作作為學校工作的重中之重，學校領導不僅策劃、指導，而且還親自工作，使我對建檔工作的意義和重要性也提升到一定的高度，注意力集中，工作態度加強，嚴格按照《“雙高水平”達標建檔工作實施方案》的規定收集有關資料、完成相關材料的收集與整理，把“小事”做大、做寬、做新、做細、做強。
通過“雙高普九”建檔，我提高了對“雙高普九”的認識，并積極主動開展工作。在這個過程中我不僅反思總結了過去的工作，而且也明確了現在和今后工作的目標，有效地促進了自己各方面工作按“雙高普九”標準規范地開展。也希望我們能為東港市的
“雙高普九”工作高水平、高質量的達到標準，盡我們的微薄之力。
總之，每一項工作我都勤勤勉勉，任勞任怨，兢兢業業。
三、工作成績
1.在青年教師培養方面：
幾年來先后有xx、xx、xx、xx等10多位老師脫穎而出，在東港市優質課評選中分別獲一、二等獎;組織并評選了王艷麗等28名教師獲東港市評課比賽一、二等獎;先后指導劉小生、韓天文等10多位老師的課分別獲丹東市優質課一、二等獎;何廣志等五位老師的論文獲丹東市一、二等獎;其中指導付玉軍老師的《電阻》一課獲遼寧省優秀課二等獎;推薦指導的xx、xx等多名教師參加東三省教學經驗交流比賽分別獲一、二等獎。通過我的努力，這些教師逐步成長起來，成為物理教研的中堅力量。
2.在個人素質修養方面：
三年來，我個人取得的成績主要有：
20xx年4月，在第十五屆全國初中應用物理知識競賽工作中成績突出，榮獲競賽貢獻獎;
20xx年1月，參與的《新時期教師繼續教育內容與途經研究》科研課題，獲遼寧省“十五”教育科學優秀成果二等獎;
20xx年4月，在遼寧省中學物理學科優秀課評比及教學經驗交流會上，指導倪金龍教師講授的《電阻》一課，被評為優秀課二等獎;
20xx年7月，取得遼寧省農村中小學教師隊伍整體素質提高工程骨干教師省級培訓合格證書;
在20xx--20xx學年度被評為校級優秀教師;
20xx年xx月，我的論文《物理探究教學之探究》在省級刊物《華章》上發表;
20xx年x月，在“中國教育學會物理教學專業委員會東北分會”第二屆年會上，被評為優秀教研工作者。
幾年來，學校給我很多機會外出學習，先后參加了xx省農村初中物理學科骨干教師省級培訓、遼寧省中學物理學科研訓教師全員省級專題性培訓、在省教研培訓中心觀摩“第四屆全國中學物理教學改革創新大賽”，等等。我很珍惜每次外出學習的機會。因為，我們作為教育教學的研究人員，就應該站高看遠，我們還是教育教學理論的實踐者。新課程已在我市實施了近六年多的時間。
一線教師們都不同程度地發出感嘆，原來教學得心應手，現在覺得教學越來越難了。教師們的這些困惑、茫然與問題，僅僅依靠教師原由的經驗，依靠教師從書本上尋找答案，同伴之間相互切磋，解決起來是有局限性的。因此需要我們教研員的專業引領。我深深的意識到要指導教師實施新課程，不能評已有的教研經驗對教師妄加指點、評析、而需要靜心學習，潛心研究，改進教學研究方式，在理論的指導下進行研究。我的工作性質在“研”。我們在教育理論的學習領悟方面相對于一線教師有優勢。因此，如何將所學、所獲及時轉化給教師?我就用心的去看大量的教育理論書籍，摘抄要領，領會精神，努力在教育理論的指導下，基于以解決問題為目的，在反思與感悟中融入自己的思想。所以，我每搞一次教研活動的專題講座和評課稿都是精心準備的，將大量名人思想與自己個人的思想滲透后融為一體，以先進的教學理論指導著自己的教學實踐，同時也為我自己的教育教學及教研活動方面積累了豐富的理論基礎。
以上是我三年來所做主要工作的簡要總結，雖然工作中取得了一些成績，但也能清醒地認識到自身還存在很多差距和不足，比如，業務學習不夠全面，有時工作中存在畏難情緒，下基層調研了解不夠等等，需要在今后的工作中不斷地充實和完善，總結經驗，吸取教訓。我想今后通過自己的積極努力、虛心學習、努力提高自己的理論水平和業務能力，在校領導及老同志的帶領下，我的工作會做得更好，我市的物理教學工作必將走上一個新的臺階。
教研員三年工作總結【篇10】
不知不覺，20xx年已經過去。在進修學校領導的正確指導下，在同仁們的大力協助下，我終于圓滿的完成了校本兼職教研員的各項工作。下面我匯報一下我這一年的工作：
一、取得的成績：
1、加強學習，努力提高理論修養和業務素質
隨著做校本兼職教研員工作的不斷深入，讓我越發感到自己對于校本課程的了解很膚淺，這種不具備一定校本專業知識的現狀曾經一度讓我很迷茫，沒有理論做支撐使自己工作起來不解渴、不透徹、不深刻。為了更好的勝任這份工作，我利用業余時間從校本課程的含義、校本課程開發的程序、校本課程的優勢、三級課程管理體系以及校本課教研等方面入手，積極主動地走向校本課程、研究校本課程、宣傳校本課程，力求提高自己工作的主動性、前瞻性和積極性。在學習理論的同時，我能很好的與實際相結合，時刻關注當今校本教研的趨勢和動態，并且結合我市、我校的校本課實際，積極努力地在本學校開展的校本教研中發揮著指導和帶動作用。因為我們學校領導特別注重校本課程開發與校本教材的使用，從20xx年起就自主研發校本教材――讀寫序列訓練。這些年一直踏實地做著。我撰寫的教學案例《長懷一顆感恩的心》被發表于20xx年《長嶺教育》第一期上。
2、協調配合，促進校本教研活動深入開展
一年來，我能夠認真履行兼職教研員工作職責，以縣進修學校提出的校本課程研究思路為指導，以提高校本課堂教學質量為根本，以促進特色校辦學為指針，按照綜合教研室的總體要求，理清工作思路，強化工作措施，明確責任意識。工作中，我能密切配合和協助進修學校教研員做好教研與培訓的各項工作。下半年，是學校最忙的一段時間，要籌備南片教研會和學區教學研討會，我校既是基地校，又承擔著語文備課組的工作，我們忙得不可開交。在這樣的情況下，我帶領語文教師克服了種種困難，參與其中，活動前與教研員討論、交流，積極尋求適合當前課程實際的最有效的教學方法與模式，活動后能夠及時與其他學校教師進行教研活動的總結和反思，切實提高課堂教學效果，使教研活動真正落到實處。
3、示范引領，發揮兼職教研員的帶頭作用
自擔任兼職教研員后，我始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意、求真務實地完成教學教研工作，積極參加各種政治活動和業務培訓學習。在教學實踐中不斷地給自己“充電”，堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。我積極創新，探索教學模式，上好每一節課，我與新課改一起成長，我珍惜“兼職教研員”的榮譽，明確“教研員”的責任，也很注意自己“兼職”的身份。幾年來，我樂此不疲地為我校語文教研出力，心甘情愿地為各位同仁服務，竭盡所能創造性地開展教研活動。在工作中我始終以縣進修學校整體教研思路的為指導，以提高課堂教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。在教研組建設中，我按照教研室的要求，理清了工作思路，強化了工作措施，明確了責任意識。通過學校組織的各種校本培訓，我積極引導全組教師加強學習，更新理念，掌握先進的教學方法，并且通過網絡教研及時傳遞新資源、新信息，了解教育前沿動態，明確教學方向，初步實現了教育教學資源共享。
二、存在的不足
由于我能力有限，自己的兼職教研員工作還有很多地方做得有些欠缺。如：理論學習能力、主動溝通意識、創造性工作的習慣等方面還有待加強。
三、今后教研工作的思路和措施
1、不斷學習，時刻關注當今教研的趨勢和動態，積極尋求行之有效的教研方式和方法，為提高教育教學質量奠定基礎。
2、立足本校實際，關注全市發展，努力探求小而精、小而深、小而活的研討活動形式，彰顯實效。
3、相互學習，取長補短，資源共享，活化研討活動的形式，豐富研討活動的內容，使研討活動的針對性和實效性進一步。
4、充分發揮網絡教研、博客平臺，進一步加強校級之間的相互聯系，切實強化各?；瘜W教師間的相互交流，為促進化學教師的專業成長，提高化學課堂教學質量服務。
回顧一年的.校本兼職教研員工作，我深知自己所做的工作距離學校的要求和同仁們的期望還相差甚遠，因此新的一年我會進一步協助進修學校校本教研員，立足各校校本實際，關注教師的專業成長，努力探求小而精、小而深、小而活的研討培訓形式，為彰顯各學校辦學特色而服務。同時我將加強學習，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，為做一名稱職的兼職教研員而努力！
