小學工作總結
2024-07-01 小學工作總結
小學工作總結（錦集六篇）。
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小學工作總結【篇1】
為促進我校教學規范建設，提升教師素質，規范學校教學管理，提高學校教學質量，我校以《溫州市農村義務教育學?！敖虒W規范達標活動”工作方案》為指導思想，于xx年開展了較全面的教學規范管理。學校以教學規范管理為抓手，優化教學方式；以提高教師素質為根本，促進教師專業發展；規范我校課程管理、教學管理、教研活動，努力提高辦學水平和教學質量。xx年底我校接受了縣教學規范評估小組的評估檢查，取得了較好的成績，被評為縣“教學規范達標”優秀學校。回顧四項教學規范達標活動過程，我校迎教學規范達標檢查活動具體工作匯報總結如下：
一、紛繁之中抓重點
學校的工作煩瑣復雜，但教學永遠都是學校工作的重中之重，本學年我校主要以以下四方面抓好“四項教學規范達標”工作：
（一）切實加強校本培訓，促進教師專業發展。
（二）建章立制規范常規，提高教育教學質量。
（三）立足課堂教學實際，深入開展校本教研，
（四）開發利用課程資源，爭創地域特色學校。
二、重點之中抓落實
（一）切實加強校本培訓，促進教師專業發展。
努力建設一支師德高尚、素質精良、結構合理、充滿活力、能夠適應21世紀素質教育需要的反思型、科研型的教師隊伍，提高學校教育教學綜合能力。為適應教師個人成功需要、學校發展需要和教育改革需要，本學期我校主要開展了以下幾方面的培訓：JZ139.CoM
1、組織教師認真學習鄭培民、牛玉儒、林崇德等先進人物的事跡教育和《中小學教師職業道德規范》，按照規范要求在教師中開展四比：比師德、比作風、比敬業、比奉獻活動；加強教師職業道德的教育，形成愛崗敬業、為人師表、樂于奉獻的良好風尚。樹立“以生為本”的思想，尊重、熱愛學生，學會蹲下來看學生，尊重每一位學生的尊嚴和價值；善于表揚學生，欣賞每一位學生的興趣、特長、愛好，激勵每一位學生的微小的成績和進步，肯定每一位學生對書本、教師的質疑和超越。不體罰、不歧視后進生。提高了家長和社會對學校教育的滿意度。
2、進一步強化教師學習理論和合作探究活動。任課教師轉變了教育觀念，優化了教學過程，引導學生質疑、調查探究。在實踐中學習《人民教育》、《中國教育報》等報刊、雜志刊登的有關教育政策、教育法規、教育理論、教育改革方面的文章。學習《教育學》、《心理學》、中外著名教育家的理論專著的學習。不斷更新教育教學觀念，轉變了教與學的方式。并積極參加上級有關部門組織的繼續教育培訓，不斷提高教師教育科研素養。同時以課堂教學中出現的問題為研究對象,通過教學反思、集體備課、案例分析、專題研討、課題研究、課改沙龍以及課下交流切磋等形式，采取請進來、走出去的方式，與兄弟學校進行交流學習，不斷充實和完善了教師的業務水平，推動課程改革。將教研和培訓工作有機地結合起來，處理好研與訓的關系，在研究中提高，通過提高促培訓。
3、校本教研提倡教師寫反思、敘事件、記案例等有效的手段促進了教師專業的發展。繼續開展了“八個一”活動即：①每月每位教師向學校上交一篇典型案例、個案分析或教學小故事。②每周每位教師撰寫一篇質量較高的課后反思。③每月每位教師至少制作一個教學課件，在多媒體教師上一節課。④每學期，每位教師圍繞制定的課題至少進行兩次“三課”活動。⑤每學期，每位教師至少讀一本理論專著并撰寫讀后感1篇。⑥每周每位教師至少聽一節課，學校領導每學期至少聽30節課。⑦教師之間建立“一幫一”、“一帶一”的結對子幫教活動，做到有計劃、互幫資料收集及時。⑧骨干教師和學校領導每學期上一節示范課，骨干教師做一次專題講座活動。
（二）建章立制規范常規，提高教育教學質量。
1、建章立制規范常規
XX年年底，我校教導主任赴瑞安參加了市“教學規范達標”會議后，開始著手布署校常規管理工作。xx年第一學期開學初，校中層及以上干部學習了市教育教學研究院有關評估指導意見，成立了專門的校評估領導小組，由校長任組長，組員由學校中層領導及各教研組長組成，對學校的教學工作進行了全面的分工管理。我們充分認識評估工作的重要性，先召開了評估領導小組會議，由趙建龍校長傳達了教學評估的意義和主旨，布置教學評估工作的重點和步驟，使每位領導明確評估的意義及重要性，任務明確，為評估工作作好準備。討論并形成了校四項“教學規范達標”評估試行方案，方案中安排了教學規范達標評估工作進度，詳細地布置了教學常規管理具體實施細則。同時，制定一些激勵措施，我們的做法是：每學期期末，按照鞏固率、及格率、優良率、平均分、教學常規檢查等項，由學校對每個教師進行評估打分，排在前兩名的教師，為當然的校內模范教師，有參評縣級優秀教師的資格；排在前5名的教師，有參評學區級優秀教師的資格；20%被評為“教學五認真”教師。學校按分值給予一定的物質獎勵，并將評估結果，記入教師管理檔案。
2、開齊開足課程：
根據縣、市四項“教學規范達標”相關要求，xx年第一學期開學后，我校按照國家規定，克服種種困難，在專職教師緊缺的現實限制下，嚴格按課程設置要求開齊開足了課程，做到門門課程都能有效落實。保證學生的體育鍛煉時間，注重學科教學的趣味性及有效性。針對學生的實際需求，充分開發教師資源，積極進行了綜合實踐活動課及校本課程的開發，設置了校本活動、校本寫字、校本勞技等課程。綜合實踐課的研究主題是隨著學生的研究學習產生的，在實施的過程中，努力貫徹新課程自主、合作、探究的理念，努力體現學生的主體性、獲取知識的直接性、內容生成的動態性。
3、規范開展日常工作
開展教學規范達標活動后，我校教師在備課、上課、作業布置與批改、質量測評及教研活動等工作上更加努力，更加規范，嚴格按教學規范標準進行。
計劃制訂。我校的教師對計劃的制訂已養成了一種習慣，開學第一周就擬訂好學科教學計劃（包括學期教學計劃、單元教學計劃，語文教師另加作文教學計劃或語文活動計劃），并及時上交校長室存檔，兼任教師也會認真擬訂好兼任課的計劃。計劃內容全面，包括班級情況分析、教材內容體系及教學目標、教學措施、教學進度表；措施具體，能針對學生實際提出有效性、操作性強的措施，并能在日常教學中實施。
備課。我校的教師在日常工作中，備課認真，教案具有較強的操作性，備課項目齊全，內容包括課題、教學目標、教學重難點、課時數、教學過程、作業或活動設計、板書設計。課時數足，能做到有3節以上的提前備課。根據我校教師工作實際，教案形式不作硬性規定，手寫電子稿都可以，電子稿都會打印出來，并有環節改動、課堂生成、設計意圖等材料充實。大多數教師會寫詳案，年齡較大的老教師備簡案，但也有輔助附件資料，如教具、書上的標注、相應的課件、拓展材料等。全校老師都很重視進行教學反思，每堂課后能針對課堂生成、目標落實、教具應用、理念應用等方面撰寫反思。
上課。我校教師每堂課都會經精心備課后進入課堂，從不以課件代替教案。在新理念指導下，根據學生的特點，不斷學習，模仿和嘗試新的教學方法，發揚嚴謹求真務實的工作作風，有效整合三維目標，突出教育主題思想。課堂上能充分根據學生的學習實際情況來調整教學方式，重視教學細節，誘發課堂生成，面向全體學生，氣氛活躍，學生參與率高，讓課堂真正成為學生生命成長的樂園，向40分鐘要質量，推動著課改前進的步伐。
作業布置與批改。教師能根據年段要求、學科特點和學生實際，合理布置課堂作業，努力體現典型性、實踐性、情趣性、開放性、活動性和創造性原則。作業能及時批改，采取等級加鼓勵性評語，并做好批改后的反饋和訂正。作文至少三分之一有詳細的、針對性強的眉批、總批，以鼓勵為主。作業批改有日期，有等級，有評語。作業中的典型性、普遍性問題有記錄和分析。
課業輔導。在學校嚴格要求不許留學、不許拖堂的基礎上，學校教師把主陣地落實在課堂，重視培優扶弱工作，做到計劃、對象、時間、措施落實，在業余時間切實加強個別性指導。輔導后進生工作到位，效果也較好，培優扶弱工作得到了有效的加強。
質量測評。在日常教學中注重學生學業的形成性評價，認真做好質量監控，對試卷評改認真，有批也有改，重視語言激勵。每次考試后做好試卷分析，深入分析班級現狀，找出存在的問題，分析問題的根源，尋求科學合理、切實有效的對策，保證教學質量的提升。期末還要對學生進行學科口試，出好口試題，并進行測試記錄及統計分析。學校還要求每位教師一學期自行命題本學科試卷一份，在對本班學生進行測評后批改，統計分析，針對命題情況和學生測評情況形成質量分析報告，成文備案。每一學期學校統一安排學科期末檢測、批改，在做好語數檢測工作的同時，我校自行命題英語試卷，統一組織考試，有效地培養了學生學習英語的興趣，提升了英語教學質量。
4、定期進行規范檢查
為更好地督促教師落實教學規范達標工作，查漏補缺，學校每學期安排四次教學常規檢查，由負責教學工作的副校長牽頭組織，教導處、各教研組長走進辦公室，走進課堂，對教師的計劃、教案、課堂教學、作業批改、教研活動等工作進行細致的檢查，量化評分，及時向教師提出整改意見。校長室成員還不定時地進行“推門聽”（聽隨堂課）“隨手翻”（翻教案、翻學生作業本）等。期末整合材料，20%被評為“教學五認真”教師。
學校在布置教師按教學規范達標要求開展日常教學工作的同時，不時進行自查自評。xx年6月，在第四次對教學常規進行檢查后，及時召開校評估領導小組會議，總結反思校教學規范達標情況。xx年第二學期開學初，校評估領導小組在回顧上學期教學規范達標情況的基礎上缺漏補缺，討論修正了達標評估方案，并向縣教研室提出了驗收申請。
（三）立足課堂教學實際，深入開展校本教研
學校是教
小學工作總結【篇2】
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夯實學?；A，促進均衡發展
——都勻市勻聯芒小學義務教育均衡發展匯報材料
都勻市聯芒小學位于都勻市勻東鎮東南面，距夏蓉高速都勻東站約 里，距貴廣高鐵都勻東站約
2 公里，黔南大道從學校西面
1 公
200 米處穿過，距足 1930 年，前身為長安 球小鎮約 1 公里，學校地理位置十分重要。學校始建于 完小，后搬到
37 所子弟學校，將長塘、東沖、擺羅三校合并至此，命名為馬
寨中心校。 2007 年 9 月，由于新農村建設的需要將學校更名為聯芒小學。
2017 年秋季學期，根據社會事務局校點布局調整方案，科學規劃，合理
布局，將老馬寨、營盤、五星、羊安、興隆、平莊六個村完小三至六年級學生 合并到我校開辦寄宿制學校。學?，F服務半徑
12 公里，服務人口八千多。目
前學校擁有 596 名在校生， 205 名住宿生， 41 名任課教師， 開設 16 個教學班。 班級人均 37 人，最多班級人數
43 人。
學校牢牢樹立“誠信、友善、精彩、健康”的育人觀，以“傳承中華經典
文化，活出精彩健康人生”為載體，激勵教師“敬業、愛生、博學、創新” ，教育學生“勤學、
善思、苦練、探索”狠抓學校管理，讓學校工作均衡發展。
一、成立學校均衡發展工作領導小組
成立由學校校長任組長，副校校長任副組長，教導主任、總務主任、教研 組長、學校教師為組員的均衡發展工作領導小組。 學校均衡發展工作。
韋國祥校長主要理清學校辦學思路， 明確辦學方向， 聯系上級做好校園文化建設和學校硬件設施建設。 分管教學的羅艷校長主要貫徹落實學校的辦學理念，主抓均衡發展工作， 根
明確各自的職責， 全面推進
據上級要求結合學校實際全面落實均衡發展的各項
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工作。分管安全和德育的張華校長主要貫徹落實學校的育人目標， 抓好校園設施設備建設。 教導主任羅家桃主要執行國家課程計劃， 做好老師工作安排，督促教研組開長教學研討， 督促教師上好每一節課。 總務主任蒙有周主要管理好學校經費和物資， 保障學校工作正常運行。 教研組長負責組織本組教師開展業務學習，教學研討，指導教師改進教學方法，提高育人質量。
全體教師負責做好學生教育教學，貫徹執行學校辦學理念，引導學生學習、指導學生活動。
二、加強學校管理
1、堅持“依法治校、依法治教、依法執教”的管理體制。通過法律法規
的學習，學科教學滲透法制教育、寫學習心得、辦主題班刊、手抄報等多種形式將法律知識引入校園，提高師生學法、知法、守法、用法的法制意識。不斷地完善學校各項規章制
度，做好黨務、政務、校務公開，實現民主管理、民主
決策。積極參加區級、州級“依法治校示范?！?申報工作，努力打造和諧校園、平安校園。
法律無情，人有情。在學校管理中體現用情管理，以情動人。教師生病了 去看一看， 老師家中有困難去問一問， 同事教學上有困難去幫一幫， 人文的關懷。學校教師少，工作任務重，常常需要老師們加班加點地工作。這 就需要做好教師的思想工作，用真情去感化，換位去思考，用親身去說服。不 斷調動教師的工作積極性，引導他們敬崗愛業，改革創新，關愛學生。
開齊課程開足課時， 嚴格監管學校教師的教育教學活動。
要求教師嚴格按
處處體現
課表上課。嚴格執行國家省、州、市、區的學籍管理制度，學生學籍實行教師 專業管理，做好電子學籍管理工作，嚴格轉入、轉出、休學、復學等學生變動 管理。建立科學合理的學生評價制度，
從多個方面對學生開展評價，
結合學生
實際，因材施教，讓不同程度的學生都得到培養和提高。積極進行家校互動，
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共同抓好學生的思想教育工作，做好小升初的整班移交工作。
注重學生心理和生理衛生教育。 學校和黔南醫?；A醫學部開展手拉手活 動。每學期邀請醫專老師到學校上課，
給學生做心理咨詢， 開展女生生理衛生
和男生心理健康教育，讓每一個學生都能健康、快樂成長。
2、加強教師學習培訓。
以提高教師素質為目標， 積極組織教師參加各級各類學習培訓。 教師參加網絡研修和小繼教學習培訓，有目的地選派教師外出學習。 教師選派教師參加國家級培訓
1 人次，參加省級培訓
組織全體 2017 年
60 人次，參加州級培訓
6 人次，參加區級培訓 45 人次，參加校級培訓 45 人次。參加網絡研修 90 人次，共有 11 篇
教學經驗論文在不同刊物上發表
在教研教改中， 以課堂為陣地， 以教研組為抓手， 以決戰課堂大練兵為突 破口，以學生全面發展為中心，開展教育教學研究，加強教學反思，積極探索 提高教學質量的方法和措施。
每學期，每一位教師提出一個教學專題，
由教研
組長組織開展集體備課， 提出合理的課程設計， 然后由該教師應用于教學，課 后交流反思，總結教法，促進老師專業化成長。
3、開展學校特色教育 （ 1）校園文化
將《未成年人保護法》《義務教育法》《教師法》《學生傷害事故處理辦法》 等法律法規和學校的各項規章制度張貼于圍墻上；將《三字經》 華教育小故事》等傳統教育懸掛于走廊；將
《弟子規》《中
“奮進、團結、和諧、健康、勤
學、快樂、精彩”七個主題張貼于花壇；將“三個三分之一”的圖書分別存放 于圖書室，走廊上和教室里；將學生的日?；顒印炐闳宋飶堎N于宣傳欄；將 學生作品放到展示臺。 讓每一面墻能說話， 讓每一處環境都育人， 將學校建成
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學園、樂園和花園。
（2）社團活動
全面落實體藝大課間計劃和陽光體育活動計劃， 樹立正確的教育觀和質量觀，面向全體 全面實施素質教育。根據自身實際，將少先隊隊歌手語操、小學
生武術操引入大課間。 開展豐富的體育活動。 因地制宜地開設音樂、手工制作、腰鼓、書法、 美術等社團活動。各種社團活動采取學生自愿報名參加，安排老
師專門指導， 邀請黔南院學生來校指導。 每星期二、四大課間開展少先隊手語操和體育活動， 星期三、五開展小學生武術操和各項社團活動。 極大的豐富了學生的學習內容，學生的個性、
特長在學校教育中得到訓練和提高；
（3）環境衛生
注重學生一日常規， 將學生的日常行為納入少先隊的監督管理中。 教育學生離座位桌凳擺放整齊， 不帶零食進校園， 垃圾要分類收集處理， 努力做好校園“凈化”工作；科學合理地布置教室，將勞動工具放到柜中，做好班級“美化”工作。走進聯芒小學給人以干凈、整潔、
美觀、大方的感覺。
（ 4）班級文化
分年級誦讀中華古詩詞。一年級誦讀《三字經》二年級誦讀《弟子規》三
年級誦讀《唐詩》四年級誦讀《宋詞》五年級誦讀《詩經》六年級誦讀《論語》。讓學生在誦讀 中華文化經典中感受中華文化的魅力，培養學生良好的道德品
質。分年級分層次做好班級工作。一年級春苗中隊，二年級陽光雨露中隊，三年級綠色環保中隊，四年級國學經典中 隊，五年級書香詩韻中隊，六年級陽光書苑中隊。不同年級開展不
同的文化教育，呈現不同的班級文化。
三、九項指標均達到國家驗收標準 2016—2017 學年度，學校在校生
443 人，住宿生 66 人，29 名教職工，開 4
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設 12 個教學班。學校建筑面積 2639 平方米，生均校舍建筑面積 平方米；體育運動場地
3105 平方米，生均體育運動場地面積 平方米；學生宿舍 200 平方米，寄宿生人均宿舍面積 平方米；學校圖書 9240 冊，生均圖書冊數 21 冊；實驗儀器設備值 萬元，超過 12 個教學班及以下實驗儀器值 萬元；教學用計算機 46 臺，每百名學生擁有計算機 10 臺；班班通 12 套，每個教學班級擁有 1 套班班通；師生比為
；平均班額 37 人。均衡發展驗收九項指標達標率為 100%。
2017—2018 學年度，學校在校生 596 人，住宿生 205 人， 41 名教職工，開設 16 個教學班。學校建筑面積 4959 平方米，生均校舍建筑面積 平方米；體育運動場地 4825 平
方米，生均體育運動場地面積 平方米；學生宿舍 1006 平方米，寄宿生人均宿舍面積
24 冊；實驗儀器設備值
平方米；學校圖書 冊，生均圖書冊數 萬元，超過 13 個教學班及以上實驗儀器值5 萬
元；教學用計算機 46 臺，每百名學生擁有計算機 8 臺；班班通 16 套，每個教學班級擁有 1 套班班通；師生比為 ；平均班額 37 人。均衡發展驗收九項指標達標率為 100%。
提高教室的使用率，一室多用，合理設置。配有音樂室、科學室、計算機室、圖書室、體育器材室、心理咨詢室、美術室、留守兒童之家，為學生的素質培養提供了活動場地；擁有標準教師辦公室、行政辦公室、文印檔案室、廣播社團辦公室、少先隊活動室和總務
后勤用房。
四、取得的成績
在上級領導的關心指導下， 通過全校師生的共同努力， 取得了一定的成績。學校多次被評為“先進基層黨組織”“先進集體”，多次榮獲“教學質量獎”，“州級五好基層黨組織” ，
州級“依法治校示范?！?。近三年來共有 56 篇教學論文
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和教學設計在不同刊物上發表并獲獎。
五、存在的不足
校園文化建設不夠系統， 有待進一步完善； 教師教學研究能力不足， 有待提高。學生的
行為不夠規范，有待加強。
六、今后努力方向
我校將在上級主管部門的正確領導下， 堅持依法治校， 不斷規范學校的辦學行為。加強學習， 有目的地選派教師參加各級各類培訓， 提高教師的課堂創新能力，促進教師敬業、愛生、博學、創新?？茖W合理地進行崗位設置，選聘學科教師， 滿足素質教育的發展要求。 積極爭取上級經費擴建教學綜合樓，改善學校的辦學條件。 抓實中華經典文化傳承， 加強學生道德品質
6 教育， 不斷提高育人水平與教學質量。
相信有上級領導的關心和支持， 有全校師生的共同努力， 我校將全面發展，蒸蒸日上。
聯芒小學 2017 年 11 月 15 日
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小學義務教育均衡發展工作匯報材料
小學均衡發展匯報材料
彥張小學均衡發展工作匯報
義務教育均衡發展工作匯報發言
學生均衡發展工作匯報
小學工作總結【篇3】
新學期、新風貌、新起點、新舉措 ——江莊小學新學期開學情況匯報
新學期伊始，我校堅持“以人為本，凝集人心、細化管理、提升質量，爭創名?！钡霓k學指導思想，嚴格按照“早安排、早部署、早落實”的工作方針，根據教育局新學期開學工作文件精神，從教師返校，制定績效考核方案、課程分擔等工作抓起，各項工作井然有序，亮點紛呈。現將開學情況匯報如下：
一、新學期開學準備情況：
1、開學準備工作：
2014年2月11日，學校召開校委會，對新學期的教育教學工作進行了全面研究和部署，12日召開全體教師會議，36名教師全部到崗。校長在會上做了開學工作安排，傳達了教育局的有關文件精神，要求教師們樹立“五種意識”，即：服務意識、規則意識、團隊意識、責任意識、學習意識。隨后，教師們領取了教本和教案，提前2周備課，做好開學前的準備工作。
會議結束后，全體教師共同在校園掃雪，老師們干勁十足，積極發揚不怕臟，不怕累精神，大約一小時左右，校園的積雪一掃而空。部分老師加班至六點多，對班級文化進行精心布置。特別是四一班的夏道珍和梁蕾兩位教師利用正月十四休息時間來到學校整理教室，拖地板，抹桌凳，辦黑板報，為學生創造干凈整潔的的學習環境，直到下午六點多方才離開，經過全校教職工的共同努力，校園面貌煥然一新。
2月16日上午，同學們都能按時報到，17日正式上課，一切工作走入正軌。
2、嚴格執行收費政策，公開向社會承諾杜絕亂收費行為：
學校嚴格按照上級規定實施課本及雜費全免政策，教輔征訂由新華書店統一征訂，實行一教一輔，學生自愿購買，作業由家長自愿購買，學校沒有任何收費項目。收費情況能及時向家長和社會公示。
3、學校教材、教具配發、水、電供應等情況。
學校利用假期對教室和辦公室電路電源進行全面整修，凍裂的水管水龍頭全部更換，學生教材、辦公用品、衛生工具提前準備到位，已經按時發放，為新學期教學工作做好了充分準備。
二、新學期工作謀劃情況：
1、新學期的工作思路和打算。 本學期我校以提高教學質量為中心任務，以深化管理辦規范的教育，深化課改辦一流的教育，狠抓特色辦品牌的教育為中心目標，努力營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為我校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。以重實際、抓實事、求實效為評價原則，努力開創江莊小學新局面，創辦市、縣級品牌學校。
2、學校亮點打造及“特色學校”創建情況。
抓特色、創名校：學校堅持把書畫特色教育作為促進學校內涵發展、提升學校辦學品位的突破口，大力弘揚書畫優秀傳統文化, 努力構建具有書畫特色的校園藝術環境，促進學生綜合素質的提高。學校除在每個年級開設一周一課時書法校本課程, 保證書畫藝術教育課的同時，還另組建特長班：繪畫班每周
一、三下午第四節。書法班：每天下午第四節，兩周評獎一次。教師書法由專人負責，每兩周檢查一次作業，定期進行師生書畫展。每天堅持練寫粉筆字，不斷提高教師的書寫水平。
積極開展第二課堂：本學期除了繼續開展書法、繪畫、口風琴特長班以外，又增添了華杯賽、跳繩、誦讀三字經、弟子規、唐詩三百首多個特長項目，各特長班準備從2月24日正式啟動。
三、規范辦學行為及師德師風建設情況：
學校于2014年元月15日教師會議上強調了假期間教師不能以任何名義有償家教，教師、家長、學生相互監督，并利用校訊通公布了監督電話。開學后經過清查，寒假期間沒有教師辦學習班，沒有提前上新課現象。教輔征訂工作沒有列入推薦目錄，實行了一教一輔。上學期學生人數903人，本學期報到903人。
寒假期間教師們能夠積極參加培訓班學習。其中王素麗、李玲琴、趙三妞參加了英語培訓學習，李小強、尚偉偉參加了電腦、電子白板培訓學習，梁志偉、郭小愛、張靜、張楠參加了教師隊伍和校園文化建設培訓學習，認真做了學習筆記，撰寫心得體會，收到了良好的效果。
四、課堂教學情況。
教學工作是學校的中心工作，我校緊緊抓住教學工作不放松。于2月17日正式上課，目前學校教學秩序井然。圍繞教育教學，我們主要做了如下工作：
1、學校要求各職能部門提前制定好工作計劃，各班主任制定了班主任工作計劃，各科任老師制定了教學計劃，各教研組制定了教研工作計劃。
2、開足開全課程。按照國家規定的教學內容和課程設置開展教學教研活動，開齊開全課程，開足課時，不隨意增減課程和課時。開展好信息技術、藝術、體育與健康、綜合實踐等薄弱學科的教育教學工作。
3、繼續做好“一二六”教學模式的實驗工作。本學期舉辦一次課堂教學觀摩研討活動、經驗交流現場會。總結研究成果，以此指導全校的教學工作，同時在其他學科中滲透“一二六”教學模式，以帶動所有學科整體推進。
4、實施集體備課制度：
包級段領導積極參與和督導集體備課，切實提高集體備課的實效性。 各科教師要潛心鉆研《課程標準》和教材，提前一周備課，精心設計課堂教學結構和教學方法，在課本上做好流程設計。課堂上力求做到“四活”，即課堂氣氛要活，教學方法要活，學生思維活，練習形式活。課堂上要突出師生的交流互動，培養學生動口、動腦、動手的能力，形成互動學習的教學模式，提高課堂教學效率。
5、開展聽課評課活動：
(1)、采取教研組、級段相互聽課評課制度，每周最少聽課一節。 (2)、實行推門聽課（教研組負責人兩個月聽夠一遍，聽課時同級同科教師必須參加聽課活動，聽者獎勵量化考核1分。）
(3)、檢測式聽課，聽課后根據當堂學生作業評估教學效果。
五、安全工作及健康教育情況：
堅持“安全第
一、以防為主、防治結合、強化教育”的方針，以創建“平安校園”為抓手，積極開展創建安全文明校園活動。
1、新學期安全組織、排查、制度建設情況。開學前一天學校開展了校園安全隱患排查與整治，開學第一天學校領導和教師、教師和家長簽訂了《安全目標責任書》，制定了安全工作措施，建立制度，排查安全隱患，進行安全知識宣傳教育，做到時時講安全，事事講安全，把安全工作落實在實際行動中，保證學校工作安全、穩定。開學第一天，教師們能夠提前備課，精心組織，給同學們上了精彩《開學安全第一課》。
2.做好預防疾病的宣傳和防控。
3.充分利用宣傳欄、主題班會、國旗下的講話等多種形式，對學生進行了交通安全、飲食安全、防火、防電、防溺水等安全教育，以提高學生的安全意識和自我保護能力。
4、認真落實安全責任制，每天加強對學校安全情況的檢查，及時消除安全隱患。嚴格執行外人入校登記制度，保證了學校正常的教學秩序和師生的人身安全。
5、加強寒假期間值班，學校每天都安排有教師和門崗值班，值班人員均能堅守崗位，認真履行職責，如實填寫值班記錄，每天電話報平安，確保學校財產安全，假期間沒有不安全事故發生。
6、認真貫徹落實《食品安全法》和《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》等有關法律法規文件精神，加強對食品衛生和食品加工流程的管理。組織專人負責，加大對小賣部食品和飲用水安全的管理力度。
總之，在新的學期里，我們堅信在上級教育部門的領導及社會各界的關心支持下，全體教職員工繼續發揚團結拼搏，求真務實的工作作風，使我校的各項工作取得更加輝煌的成績。
農村小學開學工作匯報
小學開學亮點工作匯報
農村小學開校工作匯報
開學工作匯報
開學工作匯報
小學工作總結【篇4】
2015年秋季個人教學工作總結
本學期即將接近尾聲，現在對本學期所做工作做一總結，以便梳理自己的工作，查缺補漏，為下學期的工作提供依據。
教育教學方面，本學期我擔任一年級除開數學以外的所有學科的教學，此外還擔任學前班數學和音樂課的教學，無論任教什么學科，我都扎扎實實，認認真真的對待，絲毫沒有松懈，按照中心小學的要求，認真學習課程標準，認真鉆研教材，把握教材，備課和上課，批改作業，做到精益求精。
剛開始接收一年級這個班的時候，真的是從零開始，學生沒有一點學習習慣，特別是漢語拼音的發音和四個聲調和寫字教學，我花了很大的精力，一天天的，學生在慢慢的進步，好的學習習慣在慢慢的養成，總之，和剛開學的時候相比，每個學生都有了很的進步。
在習慣養成方面，一年級學生剛從學前班進入一年級，什么學習習慣也沒有，我利用早操站隊的機會，上班會課的時間對學生進行《小學生日常行為規范》的學習教育，從小事入手，從細節入手，教育學生養成正確的寫字姿勢，正確的握筆方法，正確的掃地步驟，等等，不厭其煩，經過一學期的努力，學生各方面的表現都有了很的進步，
在思想教育方面，結合語文單元教學，對學生進行愛祖國悠久的歷史，愛家鄉優美的環境，愛大自然一山一水，一草一木，愛父母親人，尊老愛幼，愛學校，愛班級體等等，使學生在思想上受到良好的熏陶感染，健康成長。 在活動開展方面，本學期開學結合學生體質檢測訓練學生的跳繩，跑步，做早操等項目，以及根據第二課堂活動培養學生的各方面的興趣和能力，豐富了學生的課外知識，拓展了學生的能力。
本學期的任務很艱巨，雖然學生很少，只有11個學生，但是事情很雜，上級教育部門對教育教學的管理越來越嚴，越來越高，學校很小，但是事情卻不少，教學點的學前班和一年級的新生學籍錄入，微型課題研究，以及營養午餐的報賬等等，事務性的工作分散了很大的精力。唯有提高效率，提升自己的能力以適應目前的工作。
譚靖才
2016/1/19
小學工作總結【篇5】
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以實施素質教育為目標，以改革創新為動力，以關注課堂教學，提高教學質量為核心，以提高教師業務素質為重點，以深化課程改革為主線，以強化教學研究，教學管理為依托，認真貫徹落實縣教研室XX年工作計劃要點，立足實際，強化管理，優化服務，夯實基礎，努力促進全鎮小學基礎教育新發展。
二、工作思路
1、立足“打基礎、塑人格、強素質、重內涵”，全面推進素質教育，積極踐行科學發展觀，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，進一步樹立正確的教育教學觀。
2、全面統籌，科學謀劃，狠抓落實，努力發揮現有傳統優勢，理清管理路，優化管理模式，強化服務保障，致力探索改革質量發展新路徑。
3、聚焦課堂，關注課改;強化師資，促進成長;勤于管理，勇于實踐;創新機制，優化發展;整合資源，提高效益;努力謀求學校教育教學發展新格局。
三、重點工作及措施
(一)教學管理
1、認真貫徹落實《xx縣中小學教學常規管理意見》，完善教學管理制度。制定實施《中童中心小學教學工作目標管理考核方案》，強化激勵機制，落實責任目標。以完小為目標單位，從日常管理及教學質量兩大塊進行綜合考評，努力促進學校教學工作規范化、科學化、效益化發展。
2、強化學校領導班子教學工作的執行力。牢固樹立“教學為中心”意識，切實加強學校領導班子的業務培訓及班子成員教學管理的參與度。堅持深入課堂，深入一線，重點改革班子成員參與業務培訓、業務競賽、業務指導、校本教研、課堂考核、質量檢測、成績統計、獎金核算等常規工作的方式，充分發揮團隊力量。在校長領導下，依據班子成員的學科特長及任務對象等，確立語、數、英三條主線，兼以分片定點，分年級、分學科負責等方式共同參與教學管理活動，增強教學管理的針對性、科學性、民主性、實效性。在管理過程中及時了解教學現狀，全面把握教學規律，提升自身業務能力及管理決策能力。實行校級領導教學管理專項補貼，定責定量，考核發放。
3、嚴格教學過程管理。對教學中的備課、上課、作業、輔導、考試、學習、反思等常規工作進行有效督促與檢查。繼續完善實施“教學常規月查月報制”，要求各完小按月定期進行常規檢查，檢查過程中，依據中心小學下發《教學進度表》及《xx縣中小學常規管理意見》要求，對教師常規完成的質和量予以督促落實;堅決杜絕講形式、走過場，要求在檢查材料中簽署好檢查人姓名、檢查時間、完成情況，實事求是填好月報表，加蓋公章，于每月28日上報;嚴格實行責任追究制，如有虛報、漏報、延報或填報項目遺漏，依據方案扣除教學管理考核分數;中心小學行政采取隨機抽檢，中途抽查及期末統檢等方式強化督促，檢查結果累計并與個人及學校工作考評掛鉤。
(二)教學研究
1、強化“學校是教研基地，教室是教研室，教師是教研員”的辦學理念，走科研興校、教研強校之路。
2、加強教研組織建設，積極構建完善“鎮、村”兩級教研網絡，充分發揮教研組、教研員、校級名師、教學新秀在教研中的重要作用，采取“互助式”、“實踐式”教研方式。通過專業引領、同伴互助、自主學習、集體研討等途徑提高教研質量。1/3
小學工作總結【篇6】
根據文件的布置和要求，我校學校于月至日進行了為期一周的暑期教師集訓活動?，F將本活動的準備情況、開展情況總結如下。
一、高度重視，充分準備集訓素材
學校高度重視暑期的集訓工作，成立了集訓工作專班，由校長和分管校長分別任組長和副組長，全面策劃、落實教師集訓工作，假期準備了教育法規，教學規范，教學技能，校外、校內師德先進事
跡等學習材料，并制訂了《石溪小學教師集訓工作方案》，為扎實開展集訓活動奠定了基礎。
二、認真組織，扎實開展集體活動
對應于中心校的要求，我校集訓方案制定了三個方面的集訓內容，為使集訓落到實處，23日上午，學校召開了教師集訓動員大會，明確了集訓的意義和集訓內容，提出了集訓的具體要求，嚴明了集訓工作紀律，為集訓工作的扎實開展輔平了道路，從集訓的參與度來看，全體教師的集訓態度端正，學習認真，能嚴格執行學校集訓工作方案。
1．學習《中小學教師職業道德規范》等教育法規。教師職業道德規范的學習采取自學、集中學習和自查發、以及聽報告的方式進行。首先是要求每位教師上網自學職業道德規范，并將規范全文抄錄在學習筆記上，然后組織全校教師由校長組織學習，并針對學校的具體情況，分析學校教師師德規范的不足之處及其成因，肯定師德規范執行較好的方面和個人，明確執行師德規范的意義和要求。在集體學習的基礎上，教師對自己的師德規范執行情況進行了反思自查，并做出了自評，從自評結果看，教師的自我評價客觀真實，同時要求教師上網學習了師德典型的先進事跡。
2．認真組織開展教師業務學習。月—日的集訓中，學校沒有安排教師的業務培訓。但按照中心校統一部署，扎實開展了新課程教師的通識性培訓、課標培訓和教材培訓工作。
3．切實做好師德考評工作。依照《規范》要求，結合教師職業道德實施細則的考核標準，在教師總結師德表現和自我量化評分的基礎上，學校集訓工作小組對全體教職工的師德表現進行了民意考評，考核結果較為理想。
三、內容生動，有效促進整體素養
1、師德工作談得“有聲有色”
8月26日上午，木港中心校開展了“首屆師德”經驗交流活動，會后我們進行了激烈的討論。幾位班主任老師輪流上臺作經驗介紹，他們或談師德集訓的體會和收獲，或談班級管理的先進經驗，或談處理偶發事件的靈活應便，或談與困難學生的交心談心，或談與學生家長的交流溝通……整個交流時長兩小時
，每位教師都能敞開心扉，暢所欲言，談吐心聲，活動中涌現了一批特色班主任，如：尹金果、蔡克祥、胡慧君等，他們從班級管理的小事談起，從教育學生的細微之處談起，知無不言，言無不盡……
正如陳前通校長在會后總結時所感：“師德樹新風，師魂鑄校風，新時期下教師的角色定位在于你不僅是慈母，你還是公仆，你不僅是學生的知己，還應永遠是學生的學生！”哲理而有詩意的感言把本次活動推向了高潮，贏得了全體老師的熱烈掌聲，使得本次暑期集訓活動開展得有聲有色，達到了預期的效果。
2、 學科教學話得“精彩無限”
“新課改下的科學課程，注重的不只是直接的面授科學，而是注重實踐的體驗和科學素養的養成，乏味的課堂只會讓學生疲憊” ；“老師就要用有度的語言教育學生，用無邊的愛包圍學生” ；“‘摯愛教育，就要愛舔著鼻涕，吮著小指的學生?！薄笆緹o光，相擊乃發靈光；水本無華，相蕩乃成漣漪”。這是暑期校外培訓的教師和我校骨干教師的學后所得和理念的升華。短短一個多小時的交流，在老師們心中掀起了陣陣狂瀾。老師們帶著反思來，滿載收獲去。
3、自我提升訓得“錦上添花”
形式靈活，務實高效的集訓周，以聽報告、大討論、大交流為主，從組織形式上看，體現了以人為本的方針，全體教職工易于接受，積極主動，短短幾天的集訓活動，已成了一次思想大解放、認識大提高，深刻反思，認識不足，改進方法，相互交流，共同促進，更新自我的一次開誠布公的溝通促進活動。集訓活動圓滿完成了各項任務，通過這次大會大家思想受到了一次教育，思維得到了一次拓展，認識得到了一個提高，達到了革故鼎新，根除陋習，振奮精神，凝聚人心，鼓足干勁的目的。為新學期順利開展工作，開好了頭、起好了步。
本學期的培訓工作已經結束，回顧整個培訓工作，我們認為，嚴格的紀律是保證培訓效果的基礎，認真的準備、精心組織是保證培訓效果的關鍵，組織考試、撰寫心得、理論與實踐結合是保證培訓效果的重要手段。開學后，在日常的教育教學活動的管理中，我們將把本次培訓的效果延伸到具體的工作實踐中，鼓勵大家做人民滿意的教師，盡心盡力辦人民滿意的學校。
