德育述職報告
2024-07-02 德育述職報告
德育述職報告(集合8篇)。
俗話說一分耕耘，一分收獲，但凡是在我們的學習工作中。我們會經常用到報告，報告能使我們工作效率更高，減少重復勞動。為了滿足您的需求迷你句子網小編為您提供了一篇“德育述職報告”的文章，如果您覺得本網頁有用請不要忘記收藏它！
德育述職報告(篇1)
經教育局考察任命，我于xxxx年x月起任甘午中學分管德育的副校長至今。現在，根據教育局黨委的有關要求，做述職述廉報告如下。
一、主要工作及其成果回顧
任職以來，我懷著強烈的使命感和危機感，把“說好甘午話，辦好甘午事，做好甘午人”作為自己的工作信條，恪盡職守，求真務實，不斷加強學習，努力提高個人修養，謀政、勤政、廉政，全身心投入到加快發展、振興我校教育的事業中去。始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系。積極協助胡少輝校長搞好學校的管理工作，抓好德育工作，把德育工作形成一個系統工程，使德育工作穩妥有序地開展。
xxxx年x月，學校被評為周至縣教育工作先進單位。
二、以身作則，樹立勤政廉政的良好形象
作為學校的管理者，我始終堅持艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，告誡自己要立黨為公，執政為民，要權為民所用，利為民所謀，情為民所系。
和學校其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把學校發展作為第一目標;勤政，把真抓實干作為第一追求;廉政，把清正廉潔作為第一責任。
三、加強德育工作管理，提高學生綜合素質
我一直保持著邊做邊學的態度，力爭把學生工作做到扎實、細致。在這一年中，學生工作未出現大的違紀事件。
xxxx年x月底，學校新領導班子成立以來，認真轉變工作作風，關心教師疾苦，主要進行了如下工作：
1.人員調整：針對班子成員分工不明確，互相推諉、人浮于事的現象，重新進行了分工，精簡了人員。對學校德育處、教導處、安全保衛處、總務處和財務室的人員進行了調整，使中層領導有上有下，有橫向交流。調整以后，德育處的人員得到加強;教導處的工作更專注于教學;總務處和財務室的服務能力得到加強;德育處與安全保衛處的工作更加協調。
2.建章立制：針對學校的規章制度浮于形式、缺乏可操作性的缺點，對學校的各種制度進行了梳理。重新制訂了學校的考勤制度、班主任工作制度、教師考核細則、課堂教學常規等，加強了可操作性，明確了各種制度的考核主體和被考核對象，逐步改變了干多干少一個樣、干好干壞一個樣的弊端，出現了人心向上的良好局面。
3.制定規劃：對“雙高普九”中出現的學校辦學特色缺乏學生參與的情況，結合學校的實際，確定藝術教育、快樂體育為學校的辦學特色并取得了初步成果。在縣首屆藝術節比賽中，我校均取得佳績。
現在，領導班子成員帶頭早來晚走，深入課堂，深入群眾，深入一線，實現了工作重心下移。學校師生的面貌煥然一新，教師們普遍反映，學校領導班子的凝聚力增強了，黨員的表率作用體現出來了，
干群關系和諧了，環境整潔了，教師上班來的早了，出滿勤的同志多了，課堂教學秩序好了，工作的針對性強了，總之，學校管理越來越走向正軌。
本年度，學校主要開展了如下德育活動：x月精神文明月;紀念“x.1x”事變專題升旗儀式，紀念“x.1x”專題報道活動;舉行了“紀念建隊日暨新生入隊主題升旗儀式;迎接西工大唐仲英愛心社到我校進行調研。組織開展了安全教育月、感恩教育月、家長會等活動。德育處還完成了教育局教育網德育網的信息上報工作，完成了學校政務公開工作。完成了貧困學生的救助工作和農民工子女的統計工作。
四、存在的主要問題
自分管學校德育工作以來，自己在實踐地過程中對學校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思。有許多不足之外，有待于今后進一步地改進。
1、工作態度上，創新精神不夠。
2、工作方法上，深入群眾不夠，調動廣大教職員工的德育熱情，特別是科學合理評價班主任工作優劣的管理藝術需要進一步提高。
3、工作作風上，協同部門內人員、協調部門之間的親和力還需進一步增強。
五、今后的努力方向
1、以黨的精神嚴格要求自己，自覺堅持科學發展，善于領導科學發展，精于統籌謀劃科學發展。對待發展有信心，考慮發展有思路，推動發展有辦法。
2、堅持廉政自律，帶頭執行黨風廉政建設責任制。在思想上，刻苦磨練意志;在工作上，不畏艱難，勇挑重擔;在生活上，不貪圖享樂，不追求奢華。做到少琢磨一點個人榮辱升遷，多想一想為教職工實事好事;少琢磨一點個人利益享受，多想一想帶領教師艱苦奮斗;少琢磨一點個人政績得失，多想一想更好地踐行“三個代表”重要思想。
回顧所作的工作和所取得的工作成績，我認為：我所做的工作及其學校所取得的成績，一是歸功于全體教職工的理解、支持及其卓有成效的工作，二是歸功于全體行政人員識大體，顧大局，各行其職，各負其責的合作精神，三是歸功于上級領導部門對我的信任，為我的工作營造一個寬松的環境，為我提供人生更廣闊的舞臺。借此機會，請允許我向一貫關心和支持我開展工作的各位領導和老師表示衷心的感謝!
德育述職報告(篇2)
回顧這一年來的工作，我在校領導及各位同事的關心、指導和幫助下，嚴格要求自己，認真落實學校的各項德育工作。一年來，不管在工作、生活、學習上，還是在管理上都取得較大的進步，基本完成了我分管的工作，下面我就一年來的工作、學習、管理等情況作以下述職，請各位領導和同事對我進行評議。
德育工作是塑造靈魂的工作，雖繁雜卻崇高而又神圣。所以盡管累卻又快樂的無怨無悔地工作著，不為豪言壯語，只為成為孩子心目中值得信任的老師——服務者而感到一份欣慰。
下面就我的工作做如下匯報，不到之處，還請老師指正。
德育工作千頭萬緒，工作中有地重點做好這四塊：
一、抓好班主任專業化隊伍的建設，建立一支優秀的班主任隊伍。班主任隊伍是學校教育工作的一支核心隊伍。德育處定期組織班主任實行座談。開好班主任例會，聘請專家親臨指導，進行專題研討，積極探索德育新途徑新方法，進行分析研究，使學生形成了良好的行為習慣，學校形成良好的校風和學風。
二、建立健全少先隊員的組織機制，為學生搭建自主管理的舞臺。“每日一查”是培養學生自主管理的小天地。目前，這支隊伍不斷的在壯大，分流出若干個小小隊伍……建立這支龐大的隊伍，目的是讓更多的隊員自覺主動地參與到學校的各項服務崗位中來，培養每個隊員自信又大方，富有責任心。
三、“小書蟲獎章”、“特色小隊”等評比相互結合，評比激勵，促進學生的行為養成教育。
本學期在德育處的號召下，各班都緊鑼密鼓地開展了豐富多彩的小隊活動，同學們通過自由組合、自起隊名、自選隊長、自定項目后就開始了他們的“特色之旅”,一支支快樂的特色小隊活躍在社區、街頭。瞧，“心語隊”來到青陽路口，以“酒后勿駕車千里共平安”為主題，在交警叔叔的配合之下，向過往車輛、行人散發自己親手制作的傳單，以小手拉大手的形式勸誡行人，得到過往群眾的交口稱贊，受到交警叔叔的大力表揚，同時也鍛煉了同學們的膽量，收獲了“特色之旅”的第一枚勝果。
四、現將本人一年來的具體工作向大家匯報：
暑期：
“八一”前夕，組織開展了到各軍營看望戰士，到各社區看望軍烈屬、清掃衛生等活動。7月25日下午，安小五（3）中隊紅領巾小隊的6名少先隊員，和老師們一起走進了安徽省干休一所，看望了85歲高齡的八路軍戰士朱玉梅奶奶；8月10日，安居苑小學五年級的學生們精神抖擻的迎來了一年一度的軍訓。
九月：
知識就是力量，知識守護生命——舉行秋季開學典禮暨“開學第一課”活動，學校還在為期一周的時間里，圍繞“如何自我保護”這一主題，組織開展全校同學觀看記錄片、知識講座、避險演練等系列活動；舉行“9.18”防空應急疏散演練；舉行教師拓展訓練活動，挑戰自我熔煉團隊共創輝煌；9月20日上午，五（4）中隊的師生們，來到蜀山區長江路與青陽路交叉路口，開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周的社會宣傳活動。9月底，來自“丑小鴨”劇團的幾位“動物”朋友，帶著童話劇走進安小校園。
十月:
10月7日下午，舉行教師茶會茶會的參會人員是學校所有的班主任以及語文老師，活動的主題是圍繞即將開展的全校性讀書活動而展開，目的是讓老師們能在輕松愉快、舒適愜意的氛圍中享受工作的樂趣，能夠各抒己見、獻計獻策，將讀書活動開展好，真正理解讀書的重要性。
10月13日，在中國少年先鋒隊建隊xx周年之際，安徽省團委，合肥市團委，合肥市教育局、合肥市少工委在文博中學聯合舉辦了“省暨合肥市慶祝建隊xx周年少先隊鼓管樂隊展示評比”活動，我校喜獲合肥市鼓管樂隊評比金獎第一名；10月13日，是中國少年先鋒隊建隊xx周年的紀念日，舉行了別開生面的“爸爸媽媽為我戴紅領巾”入隊儀式活動；10月6日～9日，迎接省未成年人思想道德建設工作檢查獲好評；10月23日下午，合肥市安居苑小學的1000多名師生和家長，迎來了“知心姐姐”心理健康教育報告團一行。“知心姐姐”是一個有48年歷史的品牌，知心姐姐報告團此次以“關注孩子心靈的成長”為主題，向全校師生家長做了一場精彩的演講；培養學生健康心理，促進學生和諧發展。
十一月：
舉行“隊旗下，我們共同成長”大隊委選舉活動。
十二月：
開展了一場為四川災區的小朋友捐過冬棉衣棉被的活動。僅2天時間，全校就募集了棉衣棉被400余件。其中嶄新的棉被棉衣達到五成以上，其余的均達到八成新；召開了第二次全體班主任座談會。會上，各位老師都毫無保留地。
德育述職報告(篇3)
高一德育述職報告尊敬的領導、老師們，大家好！我是某校高一（x）班的德育老師，今天非常榮幸向大家述職報告。在過去的一年里，我積極參與并開展了一系列德育工作，取得了一定的成績和經驗，現在我將向大家詳細介紹我所做的工作及相關成果。一、德育計劃與組織德育工作是學校教育的重要組成部分，我在初任崗位上，首先制定了針對高一學生的德育計劃。在制定計劃的過程中，我充分考慮了學生的特點和需求，結合學校的實際情況，確立了培養優良品德、規范行為習慣、培養自主學習能力等方面的目標，并相應地制定了具體的工作安排和時間表。二、德育活動的開展1.品德培養活動我以班級為單位，開展了一系列的品德培養活動。比如，利用每周的班會時間，我組織了關于友善、寬容、誠實、勇敢等主題的講座和小組討論，在充實學生精神世界的同時，引導學生培養正確的價值觀和價值判斷能力。此外，我還邀請了社會各界的優秀人士到學校進行主題講座，鼓勵學生樹立正確的人生觀和人生價值觀。2.行為規范活動為了規范學生的行為習慣，我在學校內開展了多項行為規范活動。例如，每月組織一次學生自治議事會，通過學生代表的參與，制定學生管理規章制度，共同維護安全和秩序。此外，我還通過開展“文明禮儀”等主題教育活動，培養學生文明待人、守規矩的良好習慣。這些活動有效地規范了學生的行為，提高了整體的學校文化風氣。3.學業指導活動為了幫助學生培養自主學習能力，我積極參與了學業指導活動。我定期組織學生進行學習心理輔導，幫助他們解決學習中的困惑和壓力，培養他們自主學習、自我管理的能力。我還參與了學校舉辦的學習技巧講座，向學生介紹學習方法和技巧，幫助他們提高學習效果和學習興趣。三、德育成果在過去的一年里，我從學生的日常表現和具體活動的反饋中看到了一些成果。首先，學生的自律意識增強，行為規范明顯改善，學生們積極參與到校內各項活動中，形成了良好的班級和校園氛圍。其次，學生的學習成績有了明顯提高，學生們能夠更好地掌握學習方法，自主、高效地完成學習任務。最后，學生的品德修養得到了一定的提升，他們更加關心他人、尊重他人，養成了良好的習慣和道德觀念。四、問題與思考在開展德育工作的過程中，也遇到了一些問題。首先，學生參與度有待提高，特別是一些特殊學生較難融入到集體中，需要進一步思考如何增加學生的參與度。其次，基于時間和資源的限制，一些活動難以開展，需要更有效地利用有限的資源，確保德育工作能夠更好地開展。為了解決這些問題，我將繼續努力，改進自己的工作方式和方法。我計劃在新學期中，加強與班主任和家長的溝通合作，形成一體化的德育體系，更好地促進學生全面發展。最后，非常感謝領導和老師們對我的支持和幫助，在接下來的工作中，我將以更加飽滿的熱情和負責任的態度，繼續為學生的德育教育做出更大的貢獻。
德育述職報告(篇4)
尊敬的領導、各位老師：
我是某某中學的德育名師，今天非常榮幸地向大家匯報我在過去一年中所做的工作和取得的成績。我要對學校領導和各位老師們給予我的信任和支持表示衷心的感謝，是你們的支持和鼓勵讓我更加努力，更加有信心地開展德育工作。
在過去的一年里，我積極響應學校德育工作的號召，努力完成各項任務。針對學生不文明行為的情況，我深入了解原因，及時進行疏導和教育，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。我還組織開展了各種形式多樣的德育活動，如校園文明禮儀大賽、德育主題班會、青春勵志講座等，引導學生樹立正確的道德觀念和行為規范。
在日常教育管理中，我注重培養學生的自律意識和責任感。利用班主任工作和心理輔導，幫助學生解決成長中遇到的煩惱和困惑，讓他們在健康向上的氛圍中成長。我還與家校合作，建立起良好的家校溝通機制，及時掌握學生的學習和生活情況，做到學校、家庭和社會的良好合作。
在德育名師的角色中，我始終傳承著為人師表的責任和擔當。為了更好地服務學生，我努力提高自身的專業水平，積極參加各種培訓和學習，不斷充實知識和技能。通過持續研究教育心理學、教育法規等，不斷提高自身的教育水平和綜合素質，為學生的成長和發展提供更好的保障。
在德育名師的崗位上，我深刻體會到任重而道遠。在未來的工作中，我會繼續努力，不斷拓展德育工作的深度和廣度，讓更多的學生受益于德育的力量。希望在全體老師和領導的指導和幫助下，我能夠更好地發揮自己的優勢和作用，在德育工作中創造更加輝煌的成績。
再次感謝學校領導和各位老師的支持和信任，也感謝學生們在過去一年中對我的理解和配合。讓我們攜手共進，共同努力，為學校的發展和學生的成長而努力奮斗！
小編感謝您的閱讀！愿學校德育工作更上一層樓，學生成長更加優秀！
此致
敬禮！
某某中學德育名師：XXX
日期：XXXX年XX月XX日
德育述職報告(篇5)
作為學校行政過干部，本人品行端正，作風正派，能時刻恪守《中小學教師職業道德規范》，按照“低調做人，踏實做事”的為人原則嚴格要求自己。一年來，我主要做了如下幾方面工作
1、扎實常規管理。教學常規是搞好教學工作最根本的環節，是提高教學質量的基本保證。這一年，在教學常規管理上，我做到以人為本，既強調規則，又不囿于規則，在管理上，堅持教學月查活動，全面檢查兩次，月督察兩次，做到有檢查、有記錄、有反饋、有改進。在備課上，關注老師的差異，關注風格教師的培養，采用獨立合作式的備課方式，有效減輕了老師的備課負擔。本學期，多位老師申請了備課免檢，從而是他們有更多時間投身于教學研究中；在作業上，在落實好常規作業的批閱同時，鼓勵老師積極開展學生自主作業的實踐研究，積累并總結經驗。為此，我們開展了多次的課題經驗交流會，以此分享智慧；在課堂教學方面，樹立目標意識，發揚嚴謹求真務實的工作作風，重視良好的學習習慣和思維品質的培養。一年來，我們學生以輕負擔高質量贏得了社會的一致贊許。
2、強化教學研究。繼續實施“3+1”教學模式導向性意見，堅持“以生為本、以學定教、共同發展”的方針，積極推動教學管理、課堂教學、作業改革、學習指導與教學評價等領域的教學改革活動。各學科要以教育教學質量提升為主題，聚焦課堂，關注實踐變革，積極落實關于減輕學生課業負擔的各項舉措，研究課堂教學層面推進減負工作的策略和路徑，關注課堂練習設計；切實組織學科指導組、專家組成員圍繞“有效教學，提升質量”進行主題教學視導調研，通過查備課本、聽課本、作業本及聽隨堂課等方式，發現教師教學中亮點和問題，總結和推廣教師輕負高質的典型經驗。
3、提煉教學品牌。進一步實施學生學業“三免”激勵性評價實施方案，并做好省級立項課題《小學高年級學生自主家庭作業的實踐研究》的研討和結題工作，尋求兩者的契合點，形成學校作業特色；此外，以校讀書節活動為契機繼續加強學生經典文化誦讀活動，規范誦讀考級活動；以勞動基地建設為優勢提高綜合實踐活動課程實施的有效性，力求以特色求突破，以特色促發展，以特色亮品牌。
4、關注教學質量。質量是教育教學的第一生命線。為了提升教學質量，我們教務處牽頭學科教學調研活動，組織了語文、數學系列化達標活動及英語口語、科學記錄本、音樂歌唱比賽活動等，取得了不錯的效果。
上學期，我們對一年級學生進行了學習習慣課堂觀察調研活動，內容包括坐姿、站姿、發言、握筆等；本學期，我們就畢業班學生的閱讀、思維能力進行了調研會。通過筆試和座談，我們總結了學生閱讀答題的技巧，很好的發展了學生的閱讀能力。在技能學科學習質量的研究上，我們大膽地進行質量調研活動，通過起初教學計劃懂的審視，從中隨機抽取內容讓學生考核，既有口頭的，也有書面的，既有操作的，又有觀察的，形式多樣，極好地把握了學生的學情現狀，為深入開展技能學科教學質量的提升奠定了基礎。
此外，本學年，為了提升學生的素養，我們還組織了拼讀、識字、口算、計算、科學實驗操作等技能達標活動，有效的將教學活動日常化、專題化。
5、活躍校本教研。為了提升校本教研的成效，我們采用“請進來”和“走出去”的辦法。本學年，我們先后聘請省特級教師朱樂平老師、數學專家吳衛東老師、溫州大學碩導倪小敏老師等講學指導。學校先后承辦了省小學數學高端班教學展示活動、市小學語文練習與作業主題展示活動、市小學數學畢業復習會議，多位老師在市級舞臺上進行公開教學，從而為老師們搭建了學習的平臺。
本學年，我們全校每位老師都進行校級或校極以上公開教學或講座活動，常規要求全部達標，絕大多數老師能及時更新自己的教育博客，多位老師被評為中學高級教師，十多位老師被聘為市教師專業發展講師團成員，兩位老師在市級優質課評比中獲獎，30多人次教師的教育教學論文在市級獲獎，等。所有的成績折射出我校教師在專業發展路上所取得的累累碩果。
這一年，我們還承辦上級部門在我校舉行的小學畢業班數學復習與測評研討會、小學語文“練習與作業”專題展示研討活動等，組織校一年一度的讀書節活動；推薦教師參加市小學學科教師協作命題評比活動；推進“小文學家”、“小數學家”、“小科學家”培養計劃，組織學生參加溫州市小文學家、小數學家、小科學家評選活動；溫州市XX年小學生二、四年級規范漢字書寫比賽；市小學科學優秀科學記錄本評比；做好市小學六年級數學、英語學業質量監測，等。作為學校教學管理的負責人，身上肩負的任務遠不止這些。年度招生工作、教師工作分配、教學檢查評估等總會接二連三接踵而至，我總是積極策劃、嚴格把關、公正公平、秉公辦事，努力做好各項工作，力爭讓教學工作成為學校發展的最長板。
德育述職報告(篇6)
尊敬的領導：
我是一名德育干事，在過去的一年中，我全身心地投入工作，積極參與學校的德育工作，并取得了一系列可喜的成績。以下是我對于這一年工作的詳細述職報告。
一、工作職責
作為德育干事，我的主要工作職責是負責學校的德育工作，引領學生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。具體職責如下：
1. 制定德育計劃：根據學校德育工作的需要，制定年度德育計劃，并明確目標和階段任務。
2. 組織實施德育活動：根據計劃，組織學校德育活動，包括主題演講、德育講座、社會實踐等。
3. 輔導學生發展：為學生提供個人成長輔導，引導他們解決問題、樹立正確的人生觀。
4. 監督學生行為：關注學生的行為表現，及時發現并處理問題，促進學生的道德行為素質提高。
5. 與家長合作：與學生的家長保持緊密聯系，向他們傳達學校對學生德育的要求。
二、工作成績
在過去的一年中，我兢兢業業，努力工作，取得了以下成績：
1. 德育活動豐富多樣：制定了一整套豐富多彩的德育活動，包括主題演講、德育教育講座、社會實踐等。學生積極參與，獲得了較好的效果。
2. 學生道德行為素質提高：通過嚴格管理學生行為，及時發現并糾正問題行為，促進了學生的道德行為素質提高。學校的多項評比中，我所負責的班級在素質評比中名列前茅。
3. 家校合作加強：與家長保持密切的聯系，定期組織家長會議，向家長傳遞學校的德育要求和學生的表現，取得了良好的效果。
4. 學生成長輔導有成效：通過個別輔導和座談會，為學生提供了有效的成長輔導，幫助他們解決學習和成長中的困惑，取得了顯著的效果。
三、存在問題與改進計劃
在工作中，我也發現了一些問題，這些問題需要我以及學校共同努力去改進：
1. 活動創新不足：雖然我制定了一系列的德育活動，但有時缺乏新意。下一步我將針對學生的需求和興趣，增加新穎有趣的活動。
2. 學生家庭背景多樣：學生家庭背景差異較大，對于一些家庭條件較差的學生，他們的道德價值觀有欠缺。下一步我將提高針對性，對這部分學生加強輔導。
3. 與其他部門合作不緊密：在德育工作中，與其他部門的合作不夠緊密，缺乏跨學科的整合，阻礙了德育工作的全面推進。下一步我將加強與其他部門的溝通和合作，共同推進學校德育工作的發展。
總之，經過一年的工作，我深刻認識到德育工作的重要性和責任。我將繼續努力，不斷提升自己的能力，用更高的標準和更扎實的工作，為學校的德育工作做出更大的貢獻！
謝謝領導的支持和關懷！
德育干事：XXX
德育述職報告(篇7)
小學德育處主任述職報告
尊敬的*校長、*校長，各位代表：
下午好！
在這辭舊迎新的日子里，回顧一年來的工作，在*校長、*校長、姜校長以及其他校長的領導、幫助下，努力完成教科工作，學習做好德育分管工作，現作簡單匯報，請領導、各位代表批評指正！
第一，擔當好行政管理角色
上半年，我在教科研崗位，作為學校教育科研的領軍人物，著力思考如何更有效發揮教科研在學校發展中的作用，讓教育科研成為學校的發展規劃的助推器，以江蘇省“十一.五”課題《初中教育區間校際合作與交流研究》為基點，推動學校的特色發展，為“東洲教育集團”的國際化建設服務。以南通市重點課題《基于校本研修的青年教師專業成長實踐研究》為抓手，組建“青年教師學習中心”，采用講座與沙龍“鑲嵌式”培訓方略為學校青年教師度身定做最適合他們成長的學習規劃，引領他們迅速成長，通過論文組稿、修改等，讓教育科研成為教師專業發展的領航員，通過組織課題研究、沙龍對話、名師講壇、外出培訓等，擴大教師專業視野。
下半年，在*校長、*校長的全力支持下，我到南校區工作，開始了德育工作，這對于我來說是極大的挑戰。因此，學習就成了最為主要的途徑，除了參加國家教育行政學院中國教育干部培訓中小學校長提高培訓、國家行政學院“全教會精神和《十二五教育發展綱要》專題培訓、海門市第十一期中小學校長培訓之外，更主要的是身邊的榜樣學習，*校長、姜校長、顧校長、任衛華主任、*衛主任以及俞玉萍等班主任都是我可請教點的師傅，在他們的幫助下，我盡可能的讓自己熟悉適應德育的各項工作。盡全力配合姜校長，與*衛主任一起做好每周一升旗活動、值周班級管理、每周班會，以及班主任研討會和宿舍建設，與虞衛華書記做好“達人秀”“小歌手、小樂手”“慶元旦、迎新春”書畫賽等活動，豐富了師生的精神文化生活。同時嘗試提出“讓每一件事都有教育意義”，東洲學生的總體目標“靜如處子，動如脫兔。舉手投足，淑女氣質；言行舉止，紳士風度。”做真正意義上的東洲國際學生，細化“東洲中學淑女氣質和紳士風度的姿態和目標”，著手德育工作逐周安排、“做最好的自己”系列材料《供你參考》、每天九問、“和諧校園、和諧班級”特別行動計劃等，希望自己能與東洲的德育融為一體。
另外，我還分管教育科研工作，但因為大多數時間在南校區，又剛剛接觸德育工作，所以將自己主要精力放在了德育管理上，因此教育科研工作主要依靠陳南新主任來做，在這里，借此機會感謝陳主任全力以赴的工作。我還協助*校長、*校長，認真做好黨委的相關工作，做好“東洲教育培訓中心”工作。
二、擔當好美術教師的角色
一名好教師必須是教育的狂熱分子。我堅信我始終沒有冷卻過對教育的狂熱。在導師*校長的直接幫助下，提出了“審美人生教育”這一教學主*，提出：通過美術教育喚醒孩子的美感經驗，引發創造潛能，自覺用美術表達情感，以此激發對生活的熱愛并心領神會地享受其中。架構起具有一定個性色彩的美術教學操作體系，在本年度開設的4節展示課中一一得以體現，也體現在了應邀為省市培訓項目做了11場講座之中。同時，我將之化為研究項目，本年度主持一項重點課題，另外作為核心組成參與了2項省重點課題。我也將之化為文字，1篇9000字文章《關于審美人生教育的思考》發表于《人民教育》2010年第22期，兩篇論文發表于《江蘇教育》，另有2篇發表在省級刊物，也完成了一部專著《美術，生命中的陽光》的撰寫。由于工作要求，到了南校區之后，可以有更加多地時間泡在孩子們身邊，與他們一起畫畫然后一起搞校園畫展……在海門教育局的鼎力支持下，成立“審美人生教育名師工作室”，我則能以團隊的形式，通過“每月一事”，讓自幼兒園到小學到初中到高中的成長中的每一個階段的孩子，都能享受到審美人生教育構建起的快樂美術。享受美術，就是在享受生活，這也已經成為我工作的重要內容之一。
總之，在2010年中，本人能做到認清角色，找準位置，為學校決策積極獻言獻策，發揮自身工作的優勢，為師生發展、構建和諧校園盡心盡力，能廉潔自律，克己奉公，不做有損共產黨員形象的事。而本人能取得一些成績，完全離不開領導支持，教師們的配合，孩子們的勤奮。在此表示最衷心的感謝！
同時，我也認識到，我工作中仍有許多缺點和不足，離大家的要求和期望還有很大的距離，在今后的工作中，我將繼續努力，為東洲的輝煌做出自己應有的貢獻！
德育述職報告(篇8)
從校園已取得的成就來看，要做好德育工作，就離不開德育科研，20xx年6月我校申報的“中小學家長委員會課題實驗與研究”子課題《家委會引領家長素質提高的研究》在山東省教育廳和北京家庭關愛中心立項開題后，我校實施“家長走進校園，走進課堂助學”活動，收到了良好的效果。家長進課堂進一步加強校園與家長的交流，加強校園、教師、家長之間的溝通，提高了教學質量和管理水平和社會影響力。讓家長更好地了解課改動向，觀摩孩子的學習狀況，更好地配合校園教育;調動家長參與校園管理的用心性，吸納家長的合理化推薦，進一步改善校園的教學工作，提高我校教學質量和管理水平。目前，家委會已成為校園與家長溝通的重要橋梁，結題工作也在有序進行。我堅信家委會建設的課題研究有助于家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，抵制社會大小環境對學生的不良影響;也有利我校教育教學管理水平的提升。
我校確立的“校園安全文化建設研究”是省級課題，是我校對特色教育的一輪重要研究。自2013年7月開題后，我們校園按照既定的研究計劃認真開展課題研究，在實踐活動中探索與研究開展“校園安全行為文化”的途徑與方法。透過實驗，對于充分開發和利用農村中學擁有的豐富的教育資源，有效轉變全體教師的教育觀、人才觀、知識觀;有效提高學生的成才觀、發展觀，促進學生的健康成長，校園的和諧發展都有著用心的推動作用。
