美麗的心靈觀后感
2024-07-19 美麗的心靈觀后感
美麗的心靈觀后感5篇。
進入電子信息時代，大家能很輕松地在線上觀影，在觀看的過程中，難免會心生感悟。?應該及時將觀看作品時的心得把它變成文字，觀后感可以幫助我們從更深層次的角度去解讀電影。你思考過如何寫好作品名的觀后感嗎？為了滿足您的要求欄目小編查詢了關于“美麗的心靈觀后感”的信息，這份計劃僅供參考具體實施建議根據實際情況進行調整！
美麗的心靈觀后感【篇1】
心得什么樣的人才是最美的人？小時候愛臭美的我總喜歡這樣問媽媽，可媽媽總說：“外表美算不上什么，那只是表面的，而心靈美才是真正的讓人贊賞的美。
”那時的我似懂非懂。隨著自己慢慢長大，我好像開始明白媽媽這句話的意思。寒假里，我認真閱讀了《美麗中國我的中國夢》一書，其中有一個章節《最美中國人》深深感動了我，也讓我對“最美的人”有了更為深刻的理解。
“最美女教師”張麗莉，在失控客車撞向學生們的剎那，她用那柔弱的身軀推開學生，自己則被碾在車下。她是用圣人教誨“訥言敏行”中的實踐詮釋了“為人師表”中的偉大含義。
“最美司機”吳斌，在高速行車突遭橫禍，自己事實上已到生命終點的最后時刻，“堅定”地囑托乘客，保住了車上24名旅客的生命安全。一個人，只有當敬業成了習慣，像深入到骨髓一樣，才有可能在生命的最后瞬間爆發出這樣超出想象的意志力和巨大的能量。
“最美軍人”高鐵成，為救人三沖火海，自身重傷。
“最美媽媽”吳菊萍，徒臂接住別人家10樓墜落女童，造成自己左臂骨折。
……他們沒有偉岸的身軀，沒有明星般的臉龐，可他們卻不惜犧牲自己的生命，來換取別人安全，難道他們不是最美的人嗎？
這也讓我想起了參加馬年春節聯歡會的91歲老太太龔全珍，
她是開國將軍甘祖昌的妻子，但她在農村當了幾十年的教師。從青春歲月到耄耋之年，為當地的廣大群眾做了大量的實事好事，一心為公，無私奉獻，艱苦奮斗，深受當地干部群眾的尊敬和愛戴。當歌手韓磊動情地唱到：
“老阿姨，敬愛的老阿姨，光榮的歲月里，不變的赤子心……”我的眼睛濕潤了。滿頭銀發、滿臉皺紋的老奶奶，你不覺得她就是最美的人嗎？（DJz525.com 勵志的句子）
“外表美算不上什么，那只是表面的，而心靈美才是真正的讓人贊賞的美。”媽媽的話多么富有哲理呀，我要以“最美中國人”為榜樣，像他們一樣傳遞正能量，做一個心靈美麗的女孩。
美麗的心靈觀后感【篇2】
美麗心靈改編自同名傳記小說，講述了諾貝爾獲得者約翰·?？怂埂ぜ{什的一生。在故事中，主角納什教授，推翻了盛行150年的亞當·史密斯經濟理論，從而發 現了極富創意的原創理論博弈論。而在此過程中，納什教授經歷了非常人所能想象的艱辛，包括生活的，也包括愛情的。有人說納什是一個真正的寂寞高手。他天才、有智慧、并且擁有常人難以想象的創造力，但他卻對于高雅的交際能力，一竅不通。他直率、敢言常常遭到痛斥。隨著時間和自我的封閉，納什已經開始與這個社會格格不入。從他那老舊的收音機和吵雜的音樂就能看出他是一個落后的選手。
納什是一個寂寞的人，但同時他也是一個自傲的人，人際的冷落我想也與他的自傲有著某種聯系，天才多少都會帶有這樣的通病。在寂寞的壓抑下，納什開始了自我封閉的生活，這種生活也是他精神分裂的根源。在寂寞、精神分裂的重重折磨下，納什除了創造出非凡的理論，也給他的婚姻帶來危機。但是在影片當中，實際上納什本身并不寂寞，有著關心他的朋友，和對他不離不棄的妻子。在交際中納什是個輸家，但是他追求妻子的執著與真誠，也同時讓他獲得了美好的家庭。因而他是寂寞中的高手。但社會中，我們了解到一個人的成功需要團隊，需要協助，尤其需要鼓勵，而在納什的生活中，似乎于這些無緣。但實際上納什在生活中獲得了很多鼓勵，包括他自己的，也包括別人給予的，這也是納什作為一個傳奇而言的傳奇命運。
納什的成功，如他在獲獎演說中提到的，他的全部成功源自于妻子，他的妻子原先是納什的一個學生。在一堂課上，納什對她的表現非常滿意。從而兩人開始了戀愛，并閃電結婚。這與納什不善交際卻善于坦言與直接有關。而婚姻生活，由于妻子知道了納什的精神分裂癥，而使得納什重回了現實中，由此兩人矛盾重重。在這種危機下，納什的妻子選擇留在納什身邊，幫助他戰勝病魔。正是這種無聲的鼓勵，讓納什突破了醫學瓶頸。這次的鼓勵是莫大的，是納什成功的真正基石。因此納什才獲得了最高的殊榮：諾貝爾獎。在這次鼓勵最難能可貴的就是，納什明知自己是精神分裂，卻極力控制自己不發病。
納什除了在學業、事業、婚姻上因疾病而使他失去信心，但是因為她有著一顆美麗的心靈，堅強的心靈，使他不斷自我鼓勵，當然那是病態的，再通過妻子的鼓勵，他終于有所成就?？墒窃陬I取諾貝爾獎之前，他又開始泛起了猶豫。在諾貝爾組織人拜訪他的時候，他甚至荒.唐的問學生，“你看得見這個人嘛?”這個時候的納什是一個略帶自卑的人，他不敢相信自己獲得了諾貝爾獎，而在茶館的時候，一幕震撼人心的場景出現了。所有的學者都將自己身邊的筆，放在了納什的桌前，這是對一位學者最高的尊敬，即敬佩他的人，也佩服他的終身成就。這一次的鼓勵對于納什也是莫大的，遙相呼應的是，納什渴望拜訪愛因斯坦教授時，所有學者將筆發在愛因斯坦面前的場景。當時納什說自己看到的是表揚，對于納什而言，表揚是那么具有魔力。
納什的人生是個傳奇，在電影表現中，導演將納什的幻想與現實結合在了一起，觀眾只有后面的時候，才會恍然大悟。實際上導演不將其分開正是對于納什人生的最好解讀。因為在納什的那段日子里，他的幻想就是現實，不分彼此。只有當我們也被幻想迷惑，也以為那是現實的時候，突然將我們叫醒。我們才能真正感受到主人公當時的心境與困惑，才能體驗到那份艱辛。
美麗的心靈觀后感【篇3】
沒有花哨的題目，沒有宣傳的噱頭，也沒有深刻的臺詞和宏大的場面，只是對納什的一生的銀幕再現!看完之后，腦中的存留片段不斷回旋。因為人際信任的缺失和對成就的期待，納什才會有室友和司令的幻覺。
孤獨的靈魂必須以某種形式被填滿。只是現實和幻想，接受和否定！
這部電影值得再看幾遍。其中有很多問題值得關注。記得在第一次看的途中，同學們大都認為納什的老婆是間諜，以至于看到最后，我們都會心一笑。我想的第一個問題是為什么納什會出現這種幻覺，劇中提到，納什不喜歡交際，不喜歡人群，當然也沒有得到人群的喜歡，我猜想在納什么心里是十分希望有朋友的，所以就有了查爾斯這個虛擬的室友，納什其實很孤獨，他不去上課，認為上課是在浪費時間，認為只有自己單獨去研究問題才是正確利用時間，老師的講課會使自己變得愚鈍，同學們嘲笑他，他的自負和周圍同學對他的態度讓他孤獨。
所以是他自己對周邊環境的態度使自己變得孤獨，也許這就是天才與眾不同的地方，但是事實規律告訴我們，即使你是天才，你不去關心周圍的人，周圍的人也不會給你溫暖，如果納什能多抽出一點時間來接觸人群的話，可能就不會出現后面的病了。
說到納什的病，情節其實一大早就有了暗示。辦公室里和威廉發生了爭吵。后來，威廉離開了。他身后的門剛關上。舒從辦公室出來，奇怪地看著納什。這就提示了我們納什是患上了精神病。在與舒等人的談話中。從五角大樓回來后，納什說：“如果我很**，誰來拯救世界？”？
拯救世界的夢想是威廉出現的根本原因。所以我說這個**值得看好幾次，因為里面的關系一定要看得多一些才能理順。就像《紅樓夢》一樣，看了之后很難看清。
可是為什么納什的想象會這么真實?也許因為，納什是一個天才，他有著十分縝密的思維，他著能獲諾貝爾獎的頭腦，所以就算是幻覺，通過天才的腦瓜子想象出來那也是非常真實的。
看完之后，腦中的存留片段不斷回旋。因為人際信任的缺失和對成就的期待，納什才會有室友和司令的幻覺。孤獨的靈魂必須以某種形式被填滿。只是現實和幻想，接受和否定！
看著電影的時候就心有點絞痛。無法想象納什能和這樣的“影子”和諧相處;無法想象有“人”一直跟隨自己，施號命令;無法想象一個妻子可以這樣不離不棄;無法想象他們可以看著過往一切淡淡地轉身……
在感嘆納什的艱辛時，我永遠不會忘記他的妻子艾麗西亞·拉迪?！拔易屇愀惺苁裁词钦鎸?，這是真實……也許問題不是在這里(腦袋)，也許問題可以在這里(心里)解決”，這是艾麗西亞-拉迪在納什病情反反復復，連他自己都絕望和愧疚時，溫情拉著納什的手，低頭輕輕說的幾句話。沒有海誓山盟，沒有不離不棄，沒有瓊瑤式的苦情，沒有大陸劇的獨白，簡單的幾句話確實感動了我!
在正常與幻覺之間，納什在懷疑，納什在堅持!30年的時光爬上了納什的額頭，真真假假，是是非非，儼然已經不重要!時光帶走了曾經的痛苦和瘋狂，但是帶不走納什腦中的幻覺和心中永恒的愛……
就像納什最后說的那樣，“我依然會產生幻覺，他們一直都沒有消失，只是我選擇不去關注”，所有的煎熬和勇敢，時間和心血都裹藏在這最后的三言兩語中了。還記得他說芯片不見了時的那種難以接受，記得他不能滿足妻子的那種內疚，記得他多次和“好友”爭辯的那種痛苦，看著他最后的淡定，回想著他過去的痛苦，有種難以言狀的心酸?；糜X是他的伴侶，他最孤獨的伴侶，但不幸的是，那是另一個世界的存在，只是因為納什的存在！
孤獨時有他們陪伴，幸福時有他們陪伴，既然驅逐不走，不如選擇接受!納什最終還是帶著他那形影不離的“幻覺伴侶”得到了大家的尊敬，榮獲了諾貝爾獎的至高榮耀。我想，當他和妻子并肩淡然轉身離開的時候，“幻覺伴侶”也會默默跟隨，捎上一份久違的祝福吧?
電影最后，所有人向納什獻鋼筆時的情景，一個滿頭白發的老人，安靜地坐在椅子上，接受在場每個人的敬意?？茖W家一生的努力和成就終于得到了肯定。那是電影中最為感動的場景。
美麗的心靈觀后感【篇4】
有關《美麗心靈》的觀后感一在電影《美麗心靈》中，我們能夠看到純潔堅貞的感情和友情，這感情能夠穿越時刻的羈絆，不會消失，反而在困境中更加綿長。當納什沉浸在幻覺中時，他分不清現實，真假，被幻覺牢牢控制著，納什一直有妻子伊麗莎的愛。當他在真與假中迷惘的時候，至少他知道艾麗莎的愛是真實的。
正是這種真實的情感把理性帶回了納什的意識中，但他卻被所謂的精神病折磨著，困惑著，沒有自信。不被承認，甚至被人們所逃避。這時，妻子就會成為重要的人格，他需要的永遠是溫暖和支持，更重要的是信任。
當他妻子alicia詢問他跟誰說話并且不堅信他是跟收垃圾的人說話的時候，我堅信他也是無奈和煩躁的，可我卻相當明白alicia的感受，她只是擔心他的病，只是期望能更好。對一個女孩來說，她需要的不是一個偉大的數學家，一個堅定的諾貝爾獎獲得者，而是一個能夠理解她并與她生活在一齊的人。但明知道自己的期望已經不可能成為現實時，alicia依然義無反顧的付出，承受的身邊這個男生帶來的痛苦。
伊麗莎的愛在納什的無意識和意識之間架起了一座橋梁，并最終成為納什的機會。正如在獲得諾貝爾獎時的獲獎感言中納什的話：愛是一種特殊的感覺，是沒法用正常的邏輯去推斷的。
馬丁漢森的友情也幫忙約翰
擺脫了神經病的糾纏。在電影里，他們曾經是競爭對手。約翰·納什發表《博弈論》后，馬丁表現出一個男孩的寬宏大量。在對手的成功面前，他送去了祝賀。
當馬丁設法進入海林格的辦公室，與尚未從精神病中**的約翰納什打交道時，他答應把他留在普林斯頓大學圖書館。雖然納什最終沒有完全投票，但他幫助納什獲得了上學的機會。馬丁的真誠和豁達是納什振作的推動劑。
什么是朋友？朋友就是彼此相交的人，彼此要好的人。但“人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。
”，在交友方面，古人講究莫逆于心，遂相與友。魯訊也說：“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之。
”“名聲、榮譽、快樂、財富這些東西，如果同友情相比，它們都是塵土?！边_爾文這樣說。我們應該學會珍惜和我們在一起的人。如果遇到挫折，他們會給你繼續前進的勇氣。當你需要幫助時，他們會伸出手來。
電影對神經病的刻畫也很逼真現實?？偸前丫窦膊”频浇锹淅锶?。表現為古怪、感人、可愛、有趣、反復無常、悲劇性或不恰當。
那只是一種疾病，幾乎讓人精疲力盡。在電影里，我們可以看到一個悲傷的約翰納什。他年輕時因精神病而筋疲力盡。他的創造力和想象力在他想象的職業生涯中被浪費掉了。在社會上，總有一些人患有精神疾病，他們的生活完全改變了。
他們不僅要面對病人的痛苦，還要面對家庭乃至整個社會對自己態度的變化。納什很幸運。他有一個愛他從不離開他的妻子。他理解他的同事，但我們仍然可以看到許多其他正常人歧視他。在普林斯頓大學里，縱使學生的素質很高，還是有很多人嘲笑著納什，有些人模仿他個性的走路姿勢，有些人在他背后竊竊私語，這些很不尊重人的行為發生在一群世界上最優秀的大學生身上也就應給我們社會敲響警鐘。
大學生尚且如此，其他人更不用說了。精神病人也有自己的自尊。我們不能因為他們生病就歧視他們。每個人都有融入社會的優勢。不管怎樣，人們必須互相尊重。
歧視神經病患者，為他們的**設置了障礙，使他們失去了戰勝病患的信心，這不是一個博愛的和諧的社會就應存在的現象。
一部電影可以涵蓋人們心中最柔軟的話題。也許這就是為什么一顆美麗的心可以得到一個小金人。但愿這電影也能帶給我們美麗的心靈感受。
有關《美麗心靈》的觀后感二上帝果然是公平的，它給了約翰納什超人的數學思維潛質，同時也讓他受盡精神**癥的折磨。但是，這并沒有成為納什成功的絆腳石。正因為如此，他有堅強的意志，有一個像妻子一樣美麗的天使，有朋友給他幫助和鼓勵。
他們都有無比堅韌而美麗的心靈！
其實，納什給我的第一印象很復雜。在課堂上，他獨自在角落里思索著什么，他是孤獨的，太不合群。在宴會上，他有著敏銳的觀察力：
尼爾森領帶上的線條有數學上的合明白釋。他有點傲慢：他說馬丁·漢森得初稿都不是發展性的，也不是創新性的。
他很有耐心，發奮地研究，期盼有所突破。他有著不能容忍失敗的個性，哪怕是微不足道的失?。汉屯瑢W對弈圍棋，他一敗北就神經質的倉皇而逃。
這些最初的理解使我想知道他是什么樣的人。
當同學們取得成績后，他渴望迅速突破，于是他全身心地投入到數學研究中。他忽略了與周圍的人相處，思考成為他生活的主體，也就是說，思考遠不止是情感。隨著壓力的增加，思維突破了理性，占據了意識，理性被排除在無意識領域。
他所想的是以錯覺的形式表現出來的，這種錯覺構成了一種不同的人格，導致他患上了精神病。
納什幻想了一個室友。納什很孤獨，很孤獨，害怕失敗，希望得到人可。查爾斯扮演了一個角色，他解除了孤獨，不斷地鼓勵他。
查爾斯是一個虛構的人物誰顯示納什的潛意識渴望有朋友和被承認。在我看來，查爾斯是另一個背叛納什理性的人，也是他在研究生院唯一的朋友。查爾斯很高興。當納什談到她神秘的數學是，查爾斯說：
“數學永遠不能領導你找到更高的真理，想知道原因嗎？正因它太枯燥無味了?！倍@也是納什在遇到不能解決的問題時會出現的想法，然而理智告訴他，數學是完美的，他就應熱愛并執著于此。
當納什談到他還沒寫出**時，查爾斯問他：“你多久沒有約會了？”這表現出，納什的內心還是幻想有個女朋友的。
查爾斯滿足了納什對成功的渴望，他對自己的認可，他對失敗的抵抗和他對現實的逃避。同時，在納什害怕失敗的孤獨時刻，這也給了他勇氣和幸福。1952年，在美蘇對峙期間，納什破解了地方法典，為國防做出了貢獻。在那之后，他對成功的渴望和對做某事的期望加深了。
于是他又幻想出一個國防部**——威廉帕徹。威廉說：“據我所知，你沒有家人也沒有好友……妙的是，由于你缺少人際關聯，在那里卻成為你的一大長處。
”這樣的言語，意味著納什想肯定自己的弱點——人際關聯并不會成為自己的阻礙。那是一種阿q精神是的安慰吧。威廉交給他一個“任務”，這個“任務”關聯到15萬人民的安危和國防安全。
于是，納什沉迷于破解報紙、雜志中的密碼。在此，他的心靈深處的理想和欲望得到了滿足。幻想中的人物往往與其本身有著沖突性。
當納什了解到了危險后想要退出該“任務”，但在威廉的威脅下，他一次次地妥協了。
感情上他是幸運的！在他已經患上精神病但不很嚴重時，美麗姑娘艾麗西婭出于美女愛英雄的情愫，接納并愛上了納什。在納什發病并威脅到她的生命安全時，她把孩子送回娘家，自己不棄不離。
她明白丈夫不愿意去精神病醫院**的擔心，把丈夫留在身邊，在住家休養中給予無微不至的關懷與照料。她頂住巨大的精神壓力支撐著一個家庭走過憂患。“不管你怎樣決定，羅森有一點說對了，你不能留在那里，我可能會傷害到你。
”當羅森說了“沒有人能憑意志力至于精神**癥的”之后，艾麗西亞仍然堅持留在納什的身邊，“羅森說如果你想殺我的話，就立刻打**給他?！蔽艺J為這是這部影片中最感動人心的對白！
故事仍在繼續，妻子為了支持丈夫，決定用自己的愛來拯救正在忍受痛苦的丈夫。同時，納什也在做最大的發奮，他忍受著別人的譏笑和嘲諷，他開始克制自己不和那些虛幻的人說話，他把那幾個人當成是他的過去。最終那幾個人，也只能遠遠地看著他。
他憑借自己的意志在某種程度上**了精神**癥。1994年，此時的約翰已是白發蒼蒼，他一向沒停止他所熱愛的數學研究，也受到了學生的尊重。就在這一年，80歲的納什憑自己20歲的理論獲得諾貝爾經濟學獎的人。
一個偉大的學者，一個生活的強者，一輩子都在和自己嚴重的幻想癥做斗爭。獲得了諾貝爾獎。他的數學理論也最后得到了更多人的認可。
所有的數學家都同時生活在兩個迥異的世界中：一個是柏拉圖式的冰清純凈的世界；同時他們也得生活在短暫、混沌，且需不斷順應變化的現實生活中。納什的生活就是一個典型的實例。
影片結束了，不知是什么力量，讓我不知不覺中改變了對納什的看法。他是一個有著堅強意志力的人，他是一個想要保護妻兒的男生，他是執著的，始終致力于數學的研究和教育中……似乎最初的糟糕印象都被抹殺了，這就是美麗心靈的魅力嗎？
美麗的心靈觀后感【篇5】
試想，如果德育的內容與形式可以經過審美化改造，成為“一幅美麗的畫”、“一首動聽的歌”，那么與這幅畫、這首歌相遇的人就會在“欣賞”中自由地接納這幅畫、這首歌所表達的內涵。道德教育的“價值引導”與道德主體的“自主建構”這兩個相互對立的方面就可以在自由的“欣賞”過程中得到統一和完成。這不是使道德教育成為美麗的風景嗎？
我們可以想象：通過“欣賞”來完成心靈的改造和升華，那將是一種怎樣的美麗！我們的老師們一定在多年的教育生涯中或多或少地進行過這樣的審美化改造，并從中體驗到了它的強大的力量，但要把它作為一種理念，滲透到教育教學中去，真正從傳統的灌輸和強制教育中擺脫出來，成為孩子們心靈的導航者，那將是漫長而艱辛的過程。
《讓德育成為美麗的風景》一書，理論性比較強，從欣賞型德育模式的核心理念、它所追求的境界、操作的基本原理、實踐探索及基本原理等幾個方面進行了闡述，讀了它，使我曾經迷惑的心靈重新找到了努力的方向
《心靈之航》一書是珠海市灣仔中學**欣賞型德育的活動模式的實踐經驗和總結。現在很多學校把德育內容放在學校的團隊工作、班主任工作、課外活動、社會實踐中實施，但是其實施途徑畢竟不像知識傳授那樣有既定的教學大綱和教材，有固定的教室和課時，有專門的老師，有一套檢查評估體系。因此，沒有時間，空間，人才和物質資源的保證，很容易變得空虛或僅僅是形式。
如何根據不同時期不同學生的情況，運用適當的形式達到預期的德育效果，是許多學校面臨的問題。灣仔中學在這方面進行了有效的研究。探索一種“德為核心，美為載體、德美有機結合，全面、全程、全員育人”的時效性強的德育新模式，是他們努力的目標。
我將灣仔中學與北醫附中的情況比較了一下，灣仔中學位于改革開放的前沿城市，與澳門隔河相望，處于一國兩制交匯點，改革前屬于邊防禁區，改革開放初期學校后山山路是外地人偷渡澳門的一條捷徑。改革開放使經濟迅猛發展，人們的思想也在不斷變化發展，位于特區窗口的學校被當時社會上的“偷渡”“棄學下海”思潮左右，導致讀書缺乏原動力，棄學、厭學現象屢禁不止；學生思想開放，容易接受新事物；道德素質低下，難以接受理性灌輸；他對許多問題有自己的見解，對積己的價值導向有著強烈的反叛心理；學生**也比較復雜：移民學生（南下打工者子女）、貧困生、當地生等等，學生之間彼此關系不融洽，甚至對立。
北醫附中位于首都北京文化區海淀，學生**比灣仔中學要單純，但大城市社會生活的豐富多彩，社會思潮的形形色色，也使學生受到不少不良影響，電腦派位學生的基礎差，成績低，嚴重缺乏學習興趣和學習自覺性，幾乎是在老師和家長的逼迫下被動地學習。在引導學生樹立道德觀、提高學習興趣方面，兩校有著共同點。所以應該是可以相互借鑒的
灣仔中學在探索欣賞型德育活動模式的過程中，樹立了“生活德育”、“情感德育”、“欣賞型德育”、“自我發展教育”等先進教育理念。他們的活動有理論，有思路，有計劃，針對性強，及時發現學生的情感困惑并且抓住問題的實質加以創造性的審美化處理，避免了生硬的灌輸，使學生的心靈受到洗滌，也融洽了師生關系。體現在學習成績上也有了很大的提高。
這本書介紹了他們大量的具體實踐活動
對比灣仔中學的探索，我也思考了一些問題：我們學校是藝美特色校，本學期又在申請“北京市金帆藝術團書畫院”。審美道德教育模式的一個重要特征式的美結合。那么，如何從藝術美中體現審美道德教育，使美與善和諧相處呢？
如何以藝術美為突破口，提高德育實效性？藝美教育中蘊涵的德育是什么？如何在其中實現教學雙方“施展自由”的目標？
班主任如何根據具體情況進行審美化改造，提高德育的實效性？孔子早在二千多年前就提出了“興于詩，立于禮，成于樂”的教育模式，他把倫理道德行為規范的“禮”與藝術教育的“樂”融會于教育活動中，提出了“不學詩無以言”、“樂所以修內”等教育方式，說明早在春秋時期教育家們就已經認識到，將教育過程加以審美化改造，比較容易使受，教育者自然或自由地接受教化，達到“從心所欲不逾矩”的道德上的“中和”之美；藝術手段可以為教育對象營造美麗和諧的教育氛圍，使他們在情感、認知、意志等方面進入到一種道德教育的自由境地，獲得詩意人生的熏陶，并在此過程中欣然接受其中傳遞出來的價值觀念。這樣的德育效果明顯高于灌輸式德育
作為道德教育者，教師的價值在于引導孩子的心靈走向美、向上、向善。讓我們做孩子們心靈的航海家，讓教師這個職業成為我們美麗的職業。
2019年11月02日
