兒童走基層活動總結
2024-07-27 兒童活動總結
兒童走基層活動總結7篇。
兒童走基層活動總結(篇1)
活動背景：
作為新一代在黨的旗幟下成長的熱血青年及生物技術學院團委領導的深心栽培下的當代大學生，深深感受到繼承和發揚志愿者精神，回報社會和表現自身價值的重要性和尊老愛幼、扶弱助殘是我們中華民族由來已久的人倫道德,蘊涵著我們民族的高尚情操和傳統美德,是我們先輩傳承下來的一筆寶貴的精神財富，為抓住契機，進一步營造和諧的社會環境，生物技術學院舉辦《啟智活動》，旨在通過利用我們的課余時間，增強同學們的社會責任感以及培養同學們的愛心,推進校園精神文明建設,發揚人道主義精神。
活動目的：
引起社會和大學生關注智障兒童的成長，生活，學習，關愛智障兒童，并為大家在學習之余提供社會實踐機會，為大家了解社會，接觸社會，感恩社會打下了基石和為同學們展現愛心提供一個平臺。希望通過此次活動能鼓勵大學生、青年關愛兒童，關注弱勢群體，奉獻社會，同時號召更多的人關愛弱智兒童。
一. 活動名稱：生物技術技術學院啟智行動
二. 活動主題：奉獻愛心，關注弱智兒童
三. 活動時間：_年11月中旬
四. 活動地點：啟智學校(大操場)
五. 活動對象：啟智學校小朋友與本校志愿者
六.活動內容：
(一) 第一個游戲：搶凳子
具體玩法：
1. 由主持人向小朋友講解玩法，并找10個志愿者做示范
2. 把30名志愿者和30名小朋友分成6組，每組圍著凳子圍成一個圈
3. 然后播放音樂，音樂一停參加者斗快搶6張凳子其中一張坐，不成功者淘汰
4. 淘汰參賽者同時每次減少一張凳子，重復游戲過程，直到剩下2張凳子
5. 每組派1~2名工作人員派發獎品，按照出場順序依次增加獎品(糖果或小餅干)
(二) 第二個游戲：斗快拼拼圖
拼圖用卡紙畫上動物或人頭再剪碎做成
具體玩法：
1. 由主持人向小朋友講解玩法，并找6個志愿者分成3組做示范
2. 每個志愿者和每個小朋友組成一小組，排成6行，每行5組，主持人統一組織開始拼，首先完成者舉手由旁邊工作人員裁定快慢獎勵獎品
3. 相對行數對著的兩組互相交換拼圖，再重復一次游戲
(三) 第三個游戲：看動作猜詞語和聽聲音辨動物
1. 由主持人講解游戲玩法和規則，并由志愿者協助小朋友實踐一下
2. 把所有小朋友和志愿者圍成一個圈，表演者和主持人在中間，表演者開始模仿一種動作或聲音，小朋友們猜并舉手回答，答對再繼續下一個表演，游戲開始和過程由主持人把握處理，
3. 志愿者可以稍微提示一下，答對的小朋友可獲獎品，由旁邊的工作人員派發
七.活動要求：
(1) 注意嚴格把關，選拔出活潑開朗，有耐性，對粵語有一定基礎，有相關實踐經驗(次要)的志愿者，加強志愿者的培訓和管理
(2) 所有隊員要注意團隊精神，服從組織安排，統一行動，，以集體利益為重，履行職責，做好本職工作，同時注意維護學校形象，注意個人舉止和注重儀表著裝
(3) 費用要節省，用得恰當合理，費用報銷需要發票，允許同學自費獻愛心的行為
(4) 活動后衛生和整理要做到位，活動后期的宣傳工作等要落到實處
(5) 活動當天工作人員要注意紀律，嚴格按照時間表進行，不能拖拉拖慢集體進度
兒童走基層活動總結(篇2)
媽媽或者爺爺、奶奶可以受孩子、幼兒園的邀請來幼兒園跟孩子們一塊參加幼兒園組織的活動，因為這一天孩子們可以盡情的玩，盡情地樂!
活動前的準備工作：
為籌備六一兒童節，我們制定了詳實的六一活動方案：《家庭環保時裝展示》，方案出臺后，各班教師在網上搜索制作環保時裝的材料，首先以孩子的名義給家長發了一份邀請函，發邀請函的目的是：讓家長知道，孩子們急切的盼望家長的到來;家長入園，必須手持邀請函，否則一律不準入內;2、讓家長知道活動中對家長的一些要求。
活動當天：
6月1日早上7點40，家長們手持邀請函，帶領孩子，很興奮的來到幼兒園，首先，家長們很自覺地在執勤人員的安排下，把自行車擺放在規定的位置，接著，家長手持邀請函，在大門口進行了簽到登記，并上交了邀請函，孩子們排好隊，接受晨檢老師的各項檢查，簽好字后，家長們自覺地把手放到我們為他們準備好的'消毒水中進行了消毒，隨即家長們到指定的座區等候;
首先是園長致辭，接著是早操展示，家長們看著孩子們優美的動作，特別是水果拳的表演，迎來了家長們熱烈的掌聲，看著家長們的神情，不難看出，家長們看到孩子的進步，發自心中的高興，只有用掌聲表示!幼兒服裝展示：孩子們穿上自己家長制作的服裝，分班進行展示，今天孩子們真是帥呆了，各種各樣的服裝，加上動感的的音樂，孩子們邁著矯健的步伐，最后來個酷的造型，哇塞!老師們露出驚訝的神情，真沒想到，以后可不能低估這些農村家長，你們看!他們設計的服裝，真是太美了!今天托班的小朋友表現更是不錯!先前老師的擔心是瞎擔心了，怕孩子們見到家長，再鉆在懷里不上臺，今天，我們的孩子在家長面前，真是個個都表現得太棒了!再看看家長們，看到孩子們精彩的表演，在下邊不斷地喝彩，有相機的家長都在搶鏡頭，在給孩子們拍照，家長贊嘆!今天，要是有個攝像的該多好哇!
10點，家長準入活動：這些別具一格的服裝出自誰手呢?大家急切的盼望!好!家長閃亮登場，家長們牽著自己孩子的手，進行了展示，剛開始，有些家長還處于不好意思狀態，在孩子們的期待下，家長們放開了，一個個進行了登臺亮相!不難看出，家長們好像也在找童年，尋找童年的快樂!將近11點，活動結束。一上午的活動結束了，雖然，大家感到累，但通過今天的活動，老師們都感到特別的成功!聽到家長們贊譽的話語，這說明，本次活動非常成功，本次家園聯誼活動，不僅讓家長，了解了幼兒園，了解了孩子在園情況，更增進了家園的感情!
兒童走基層活動總結(篇3)
新春佳節到來之際，為關愛留守兒童、困境兒童，營造濃濃的節日氛圍，做到“不落下一個孩子”，1月23日，分宜縣婦聯攜手縣婦女兒童活動中心、縣“六幫一”助學團在縣婦女兒童活動中心為“六幫一”助學團的孩子們舉辦“把愛帶回家”活動系列之“寒冬送溫暖實現微心愿”分宜縣喜迎新春關愛兒童活動。
通過“把愛帶回家”系列活動的'順利開展，分宜縣婦聯做到聚焦全縣婦女兒童所需、扎實辦實事、奮力開新局。接下來，縣婦聯將會繼續開展“把愛帶回家”2022寒假兒童關愛服務系列活動，以多樣的形式切實關愛留守、困境兒童，讓他們充分感受來自社會主義大家庭的溫暖。
關心愛護未成年人，促進他們健康成長，是全社會共同的責任，需要方方面面的共同努力。為了讓轄區困難和留守兒童度過一個安全、文明、祥和、溫暖的寒假，營造關心關愛留守兒童和困境兒童的良好氛圍，1月24日石門縣楚江街道荷花社區老協黨支部攜石門縣同心慈善愛心團隊走進社區困難和留守兒童家中，開展“把愛帶回家”2021寒假兒童關愛服務主題活動。
兒童走基層活動總結(篇4)
自從疫情爆發以來，許多兒童不得不在家中度過更多的時間。這對于大部分孩子來說是一種全新的挑戰，他們需要找到各種各樣的活動來打發時間，同時保持身心健康。在這篇文章中，我將總結一些兒童疫情在家活動，希望能夠給其他家長一些啟發和建議。
閱讀是一種非常好的方式來度過時間。孩子們可以選擇自己喜歡的故事書或是科普讀物，通過閱讀可以開拓他們的視野，提高他們的閱讀能力和思維能力。家長可以嘗試組織一個家庭閱讀俱樂部，每晚一起討論當天的閱讀內容，互相分享感悟和想法。
戶外活動也是十分重要的。盡管在疫情期間我們都應該減少外出，但孩子們也需要一定的戶外運動。家長可以和孩子們一起在附近的小區內散步，或是在陽臺上做一些簡單的瑜伽運動。這不僅能夠幫助孩子們釋放壓力，還能增強他們的免疫力和身體素質。
除此之外，親子游戲也是一種非常有效的活動。家長可以和孩子們一起玩各種有趣的游戲，比如圍棋、象棋、拼圖等。這不僅可以增進親子關系，還能提高孩子們的思維能力和團隊合作意識。家長還可以嘗試組織一個家庭DIY活動，讓孩子們動手制作一些小物件，培養他們的動手能力和創造力。
孩子們也可以通過參加一些在線課程來學習新知識。許多機構和學校都推出了各種在線課程，涵蓋了各個學科和領域。家長可以根據孩子們的興趣和需求選擇適合的課程，讓他們在家中也能夠得到專業的指導和知識。這不僅可以豐富孩子們的課外知識，還可以培養他們的學習能力和自律意識。
兒童疫情在家活動并不是一件難事，只要家長們認真對待，孩子們一定能夠度過一個充實而有意義的時光。希望以上提到的活動和建議能夠給其他家長們一些靈感和啟發，讓他們在這個特殊的時期也能夠陪伴孩子們成長。愿所有的孩子們都能健康茁壯地度過這段時光！
兒童走基層活動總結(篇5)
2012年5月12日，商務策劃學院青鋒義工志愿者協會同機械學院義工志愿者協會一道前往南岸區九公里樂一融合幼兒園，探望、照顧了那里的小朋友們。在活動之前，志愿者們早已與幼兒園的老師們交流了一番關于照顧殘障兒童的注意事項，志愿者們都懷著熱忱的心，小心翼翼的照顧著孩子們。在殘障幼兒園，有的志愿者幫著老師們一起縫制小朋友們表演時需要用到的絲巾道具，有的在操場帶著小朋友們一起蹦蹦跳跳，有的在室內教小朋友跳跳簡單的舞步，玩得不亦樂乎。
晚上，幼兒園的老師委托我們交小朋友們一個提高身體協調性的動作，動作看似簡單，但在這些殘障小朋友看來，要完成這個動作確實那么的難。志愿者們一遍又一遍地重復著這個動作，不斷地糾正孩子們犯下的錯誤，最后大多數孩子都學會了這個動作。房間里，也有的志愿者在教小朋友們單腳跳，這個動作也同樣是為了提高這些小朋友的身體協調能力，志愿者們帶著小朋友們在房間里一蹦一跳，沒有一絲疲憊之意。
另外一個房間里，只聽見志愿者們大聲的教小朋友們說話的聲音以及小朋友們咿呀的學語之聲。在這里，仍然有很多小朋友不會說話，志愿者們看著心疼，一字一句的教著小朋友們念“哥哥”“姐姐”。時間總是過得那么快，小朋友們都要**睡覺了，才和志愿者們依依不舍的告別。
志愿者們從這次活動中收益匪淺。關愛弱勢群體是我們作為社會一員的責任和義務。
2012年5月19日，商務策劃學院青鋒義工志愿者協會同機械學院義工志愿者協會一道前往南岸區九公里樂一融合幼兒園，接該幼兒園的小朋友們前往李家沱進行“殘障日”的節目表演。5月20日，便是“全國助殘日”，在這樣一個特殊的日子里，志愿者們對殘障小朋友們進行了一對一的接洽，負責保護小朋友們的安全?？粗@些小朋友們認認真真的表演，與正常小朋友毫無差異，志愿者們心里感到十分的慰藉。
孩子們的表現很認真，志愿者們也很認真。演出結束后，孩子們回到座位上，在志愿者的陪同下，*其他表演。整場演出結束后，孩子們在志愿者的照顧下回到幼兒園，整個行程非常順利。
通過本次助殘日的活動，讓志愿者們看到了即使是殘障人士，也有美麗陽光的一面，他們需要關注，需要關懷，需要更多人的愛心，而作為志愿者的我們，更應該關注他們，為他們在雨天撐起一把傘。
兒童走基層活動總結(篇6)
7月13日，“三下鄉”的第三天，按照行程，大家分成了5個小組，分別前往各個小村看望村子里面的留守兒童。我們第四組的目的地是長安村。
留守兒童是指父母外出在城市工作并留在農村的孩子。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。其中，有一個男孩，他的名字叫彭王剛，準備上初三。
父母都在廣東工作，膝下還有一個姐姐和一個弟弟。這個家庭很困難。
他不是廣西人，但在鄒圩長大。他的家鄉離江西很遠。他想回家，但他一直沒回家。想念爸爸媽媽，只能在新年的時候忙的團團轉看那邊。好不容易忍受了這個假期，王剛不再壓抑自己的情緒，早早趕往爸爸媽媽身邊。
遺憾的是，我們沒有見到王剛本人。是他奶奶告訴我們那個留守兒童的是，一位白發老人。因為語言障礙的存在，我們的談話開始變得艱難，幸好我們的跟隊老師又臨時擔當了翻譯，使我們了解到了更多關于留守兒童的信息，特別是小王剛。據了解，小王剛也是個淘氣的孩子。
留守兒童，長期缺失了父母親的關愛，特別又是在生活條件比較差的農村，從小缺乏父母正確的引導，在爺爺奶奶的溺愛下，產生叛逆心理實屬正?，F象。老師說：“搞好教育是根本，關愛開導是途徑?！?/p>
我也是一個來自農村的孩子，設身處地的想，也十分理解留守兒童的心理狀態，他們總是想方設法引起周圍人群的注意，其實他們也是最想得到周圍人群的認可。同時，他們也是要強的孩子，看著別的伙伴有爸爸媽媽痛著、愛著，自己卻只能偷偷的在一旁含著淚水，想要大聲哭出來，又不敢哭出聲來。這種矛盾心理，只有當倒進爸爸媽媽的懷里，才可能得到解決。
臨走之時，我們把一些書留給了王剛，也衷心的希望他能成為一個乖巧的孩子，老師心目中的好學生，奶奶的乖孫子，爸爸媽媽的好兒子…...
兒童走基層活動總結(篇7)
第二部分：個人活動總結
通過這次兒童活動，我們對濱湖花園社區的居民有了更深的了解。通過活動的參與過程來看，廣大社區民眾對活動的參與度還是比較不錯的，這主要體現在本次活動盡管準備有些倉促，活動前并沒有通過**、公告等事先通知社區民眾，但大家很多人都能參與到其中來，里面既包括兒童也包括家長，當然也有一對很恩愛的夫妻也像小孩子一樣參與到這種很“幼稚”的游戲中來，這是我們非常高興看到的。一方面可以說明社區民眾對我們舉辦這樣的社區活動的認可，另一方面也反映了居民希望參與到這樣的社區活動中來豐富自己的業余生活。
在整個活動的準備過程中，因為游戲都相對較簡單、所面向的對象也都主要是兒童群體（及其家長），所以整個活動的過程，包括準備、實際活動主持的過程基本上沒有什么困難的地方。因為所選的活動開展時間是周末，一些父母也能抽出自己閑暇的時間配子女出來玩，參與到活動的過程當中來，所以說活動時間的選擇上總體上來說是合適的，可以為以后的活動舉辦提供經驗借鑒。
同時，活動之所以能這么順利的進行我們不得不考慮到社區婦聯和社區機構給我們活動的支持和配合。比如說活動場地的批準、活動所需電源的籌措協、活動所需座椅、展架等器材的準備等都為我們活動的準備節省了大量的時間，也使活動準備的過程更為簡易。社區人員的參與也增加了對我們在社區活動的認可度，這也是我們在為以后的活動做準備時必須考慮的問題。
最后，反思一下這次活動中還值得改進的地方，我認為主要體現在以下幾個方面：
（1）如果以后的活動事前通過社區的各種**、公告提前通知給社區的民眾，社區居民將會有更多的準備時間，同時也能激發更多的民眾對我們活動的了解，積極參與到我們的活動中來；
（2）活動的具體執行過程中，要將活動的具體流程以及活動組織人員的具體職責劃分明確，活動將會更加的有序，有條不紊；
（3）做好活動的前測，從分考慮到活動過程中可能出現的各種情況，并想好應對策略，有利于活動的順利開展（例如此次活動我們不曾料想到在活動過程中，一些小孩因為看到別人領到獎品，竟然哭著要家長領著他向我們要獎品等等）；
（4）活動的整個參與過程中，參加更多的是那些活波開朗、性格外向的孩子們，真正在人際交往、心理等方面有更多的需要的孩子往往沒有參與到活動當中來，受到我們的忽視，沒有最大效度達到我們活動的目的；
（5） 在活動過程中，如果我們能嘗試聯系到相關的**，加大活動的宣傳力度，也許就能提高我們活動的知名度和效果。
如果我們能在以后的活動過程中，吸取這次兒童小組活動成功的相關經驗，并且對我們還沒有考慮充分的地方加以改進，我相信我們的社區活動開展地將更加順利！更有效果！希望我們全體成員都加油！加油！
