教研室工作總結
2024-08-02 教研室工作總結
教研室工作總結（通用9篇）。
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教研室工作總結 篇1
今年，是實施“十五”規劃的第一年，在連校長的正確領導和上級教科研部門的關心指導下，我室緊緊圍繞提高教學質量這一中心工作，積極貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》等文件精神，致力于構建有秀中特色的整體優化的教學體系，致力于創建“網絡聯系、中心輻射”的教科研工作模式，致力于創設良好的教學及科研的工作環境，發揮整體效應，開展教法及學法的研究、教學指導和規范教學管理工作，深化課堂教學改革、加強師資隊伍建設，積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動，取得了一定的成績，為“十五”期間進一步促進教科研工作的深入開展，推進全區的素質教育打下了良好的基礎。
一、重視教學研究及學科集備工作，加強教學常規管理加強學校教學常規管理是促進學校教學質量提高的保障之一。教學常規管理加強了，教學秩序就能走上正常化、規范化軌道，教學質量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識，期初、期中、期末分別組織召開學科教研組長工作會議，強調加強教學管理的重要性，要求各組扎扎實實做好教學管理工作，如開足開齊校級公開課，規范教學常規管理、教案及作業檢查，加強教師隊伍建設等。同時，教科研室重視教學研究工作，校行政人員與年段長深入課堂進行“推門聽課”，及時了解教學現狀及教學管理情況，對具體教師加以具體指導，對教學管理不到位的環節加以督促。各年段召開年段教工會議、開展學科講座活動，學生會議等。一年來，校行政領導及年段長聽課節數達到了100節以上，各年段的教學常規管理得到了進一步加強。
二、以課堂教學為主渠道，開展各類教研活動課堂教學是學校教學工作的中心環節，教科室以課堂教學為主渠道，以活動為載體，開展課堂教學研究，提高課堂教學效益。
1、開展學科聽課、評課、優質課展示、教學設計、活動課案例等評比匯報活動。這些活動通過宣傳，在各學科集體備課，預聽及組內評議推薦的基礎上參加校級公開課的展示，大大激發了廣大教師學習教學理論的熱情，增強教學改革的意識，提高了廣大教師的教學水平。
2、加強學科專題研究，組織開展各學科研討課活動。教科研室以教科研為先導，以課堂教學研究為主陣地，有計劃有目的地加強各學科專題研究小組的指導，積極開展課堂教學的教法與學法的研究，充分發揮集體智慧，進一步提高廣大教師（特別是骨干教師）的教育科研水平。具體有：（校級公開課總表附后）本學期共計校級公開課達14節。這些校級公開課的展示，大大活躍了我校課堂教學研究的氛圍，使課堂教學改革深入人心，促進了各學科整體的教科研水平的進一步提高。
3、積極開展教學論文評比及匯報活動。為使廣大教師及時總結教學經驗，以理論高度總結教法學法的研究與實踐，教科研室在去年十月份組織了全校各學科教學論文評比及《教苑集4》匯報活動，并選送部分論文及案例到區級以上評獎或發表。一年來，我校教師在市級以上刊物上發表的論文有 篇，共有 篇論文在市級以上評比中獲獎。
4、規范綜合實踐活動課程的開設，加強課程的指導與管理。今年11月18日我校根據市教育學院“全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題綜合實踐活動”總結結合福州市基礎教育課程改革重點課題《綜合實踐活動課程研究》的要求成功舉辦現場會，有八節子課題展示課，其中子課題《感受外來工子女求學狀況》能結合晉安區的德育工作的思路以及學校實際情況，保質保量地完成了課題的研究，展示課獲得良好的效果，受到晉安區中小學分管德育的聽課領導一致好評。
三、以培養學生創新精神和實踐能力為核心，開展學科競賽活動素質教育的核心是培養學生的創新精神和實踐能力。開展各項技能競賽，是培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑。半年來，我們組織了系列學科競賽活動：如：初一英語書寫比賽、初一英語單詞競賽；初一作文競賽、初一語文基礎知識競賽；初三全國中學生英語能力競賽，以及迎元旦文娛匯演校體藝節等等。同時積極參加區、市級以上的比賽活動，并取得較好成績：獲區28屆運動會田徑比賽初中組團體第一名市第二屆田徑錦標賽初中組團體第八名，并有陳曉麗同學因比賽成績優秀，已接受福州三中體育組長面試準備入三中高中就讀。
四、加強教學研究，強化質量意識九月份開學初及半期考前學校各年段分別召開了全年段教師教學工作座談會，會上各位班主任及任課教師作了教學現狀匯報和典型經驗介紹，并對下一步如何進一步深化教育管理、提高教學質量方面提出了設想。年段長實事求是地分析了各班的現狀與教學質量，并提出了切合各個年段實際的建議性對策。11月23日初一、初二召開了家長會議，在初一年段家長會上初一年段長劉用炳老師作了“營造和諧段風 提高教學質量”重要講話，并介紹了下一階段初一年段的工作思路。另外本學期由教務處、教研室組織全體教研組長集備組長工作例會共四場教務處主任洪祥春教師先后在會上推出《校本培訓教師工作量化表》、《校本培訓教研組長工作量化表》、《秀山中學教學常規管理條例》、《秀山中學行政領導聽課管理條例》等。
五、重視教師業務素質的培訓，強化師資隊伍建設教師素質始終是提高教育教學質量的關鍵。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓工作，以點帶面，以老帶新，努力提高教師業務素質。
1、為了增強廣大教師的課堂效益意識和教改意識，探索優化課堂教學方法的新路子，充分發揮我校骨干教師的帶頭和示范作用，在12月19日下午由連校長牽頭我校舉行了全校教師教學基本功大比武活動，通過現場說課、教學片斷等考核，進一步促進我校骨干教師深入學習教育教學理論，積極探索教學方法、方式，也給全校的年輕教師提供了一次學習的機會。
2、利用“請進來”的辦法，一個學期以來，我校先后邀請了教育學院林景和主任、晉安區進修學校林詩主任以及福州第七中學王一平老師等來校作教育教學以及學術講座活動，組織部分骨干教師到各兄弟學校進行聽課學習，拓寬了廣大教師的視野，得益匪淺。
3、為加強廣大教師深入研究教材內容，積極探索考法，我們開展了初中各學科中考命題活動以及試題的研究活動，本學期半期考試卷我們以各集備組為單位進行集體命題的方式進行，這樣大大提高了廣大一線教師的業務水平。
這個學期，我校教師在省、市各項比賽中取得了較大的成績。如：石騰芳老師在晉安區書法比賽中獲二等獎。
總而言之，一個學期以來，經過教研室成員的努力，本學期共匯報材料12盒，刻錄光盤35盤，其中教學光盤15盤，《秀中課改信息》共一期，我校教研室工作雖取得了長足的進步，但也存在不少問題，主要表現在：教改力度不夠大，專題實驗效果不明顯，對學校教學質量缺乏有效的監督與指導，教學質量提高不快等。今后我們將繼續廣泛宣傳素質教育的基本教學理念，不斷強化教學“中心、質量、效益、創新”四個意識，樹立教科研“服務、實效、規范、精品”四個意識，堅持“教、學、考”三法改革，扎扎實實做好教科研工作，為加快推進我區教育現代化而努力。
(責任編輯：徐老師)
教研室工作總結 篇2
本學期，是新能源教研室成立的第一學期，我教研室在學校領導班子的正確領導和各位同事的緊密配合下，積極努力按照學校的指導思想開展各項工作，緊緊圍繞專業建設、課程建設、教師隊伍建設、校企合作、教研活動、教學工作等方面，按照學期初制定的工作計劃，結合我校及系里工作要求，有步驟、多形式地開展各項工作，圓滿完成了本學期的教科研工作。現總結如下：
一、工作概述
（一）教育教學管理
1、制定工作計劃和完成工作總結
根據學校、系發展規劃和年度工作計劃，我教研室在廣泛征求意見的基礎上，共同討論制定出教研室的工作計劃，包括教研活動計劃、教學計劃、科研項目工作計劃等，并嚴格按照工作計劃進行實施，在年度或階段工作結束時做出工作總結和工作反思。
2、教學工作量的完成
我教研室共有7名教師，截止20xx年1月31日，我教研室共完成約3200課時量，先后分別承擔13級、14級和新能源定向班的汽車維護、汽車電氣、發動機、底盤和汽車結構與維護等8門課程，并認真填寫教學效率手冊。我教研室在教學中，治學嚴謹，認真備課，講稿齊全規范，重視教學方法和教學改革。經過我教研室多方整改，與上學期比較，學生的出勤率以提高至99%，考試及格率均達到95%。
3、教學質量的監督
教研室作為最基層的教學組織，我教研室重視教學質量，嚴把教學質量關，作為教研室主任，其措施有：
（1）每月嚴查本教研室的教學效率手冊、教案填寫情況和課時上報情況；
（2）嚴查本組教師的授課與授課計劃是否一致；
（3）定期對本教研室教師的上課情況進行聽課，并提出實踐性意見。這期間在檢查過程中發現了一些問題并及時與有關的教師進行了溝通，并進行了改進。
（4）保證教學文件資料齊全，管理規范，上報資料提交及時準確；
4、教研活動的開展
根據學期初所制定的教研室教研活動計劃，我教研室本學期自9月開始至今共組織教研活動二十余次，內容主要結合修訂新能源專業人才培養方案和新能源設備學習兩大方面，教研活動規范化、形式多樣化，材料充實。
5、學生考試及成績管理
我教研室教師認真整理本學期承擔班級的學生成績，準確無誤的將成績輸入至成績管理系統，并對各班級成績進行分析和討論，尋找整改措施。
6、積極與領導、其他教研室老師進行溝通，做好上傳下達的工作，并完成領導安排的各項工作。
（二）師資隊伍建設
為培養高素質的師資隊伍，培養后備、傳授技藝，我教研室對于培養教師從三個方面入手，分別是教育教學能力、專業實踐能力以及科研能力；鼓勵我組教學團隊積極參加教師能力大賽，提高自身教學水平，鼓勵老教師積極備戰教師能力大賽，并組織先后三次探訪新能源企業實訓車間，邀請車間主任李玉龍與尤工針對純電動汽車EV150實車進行講解，受益頗深。每學期組織我教學團隊參加全校綜合測評，提高專業實踐能力，并帶領陳榮梅等老教師參加科研項目，提高科研能力。
為培養新教師能更快的進入和適應工作環境，幫助其解決工作與生活上的困難，鼓勵教師外出參加培訓學習，并帶領新教師編寫新能源人才培養、新能源定向班課程體系以及學習新能源專業知識和設備使用，為今后的工作奠定好基礎。帶領團隊積極探討專業課程設置、教學改革、實踐教學等內容，有效地提高了青年教師的教學能力。
為了全面發展我教研室教師的綜合能力，提高教師的科研水平和專業素質，我教研室教師積極參加20xx年由中國就業培訓技術指導中心舉辦職業培訓優秀課堂中獲得優秀獎；參加20xx年第三屆機械工業高技能人才優秀論文評選活動分別獲得三等獎兩項和優秀獎一項；
（三）專業建設
1、修訂新能源專業人才培養方案和課程體系
我教研室自今年9月開始修訂新能源專業人才培養方案和課程體系，在制定之前我教研室教師曾多次走訪新能源企業，并與企業專家、畢業生探討人才培養的目標和企業需求，對企業進行了全面調研。在制定期間我們榮幸的邀請到高級工程師朱振賢前來指導，并對我們的工作提出了寶貴的意見。
2、新專業申報相關材料準備
為適應社會發展對高素質應用型專業人才的需求，進一步優化我校專業結構，學校以社會需求為導向，在對社會發展和區域經濟發展形勢進行調研和分析的基礎上，我校申報新專業《汽車制造與裝配（新能源汽車方向）》。專業申報工作自全面啟動以來，我教研室認真收集資料，參與調研，填寫《增設專業申請表》，專業調研報告、專業的可行性和必要性的分析等材料。先后邀請了北汽新能源公司、北汽研究總院、博世公司、意中意公司、北京交通運輸職業學院等10余位專家教授進行了專家論證，專家們一致認為：增設專業理由充分，專業發展規劃具體，培養方案合理可行，專業主要帶頭人優秀，教師隊伍結構合理，專業課和實驗室建設已有明確的計劃和保證。各相關院系針對專家們提出的意見對申報材料不斷修改和完善。現已完成了20xx年申報材料的準備工作。
（四）課程開發
我校針對新能源汽車課程體系的構建是從專業培養目標入手，分析新能源汽車專業主要面向的工作崗位以及所需具備的職業能力，以工作過程為導向開發課程，構建課程體系，設計課程體系的教學內容，構建了人才培養模式和課程體系。通過對專業崗位群中每個崗位的典型工作任務進行歸類，確定與崗位職業需求相對應的行動領域。再對完成典型工作任務必須具備的基本職業能力（包括社會能力、方法能力和專業能力）進行分析，通過歸納，形成專業職業能力一覽表。
（五）教材開發
目前，新能源汽車方面還沒有形成一套完整的適合于中職學校使用的教材，所以我校極為重視新能源教材開發。教材文本是教師的教與學生的學的基本依據，而教材文本又是教師與學生進行交流與對話的基本載體。在新教材的開發理念上我校提出要實現從“教教材”向“用教材”轉變。目前我教研室在教材開發方面正在積極的努力著，在學習新能源知識的同時，也在收集文本資料，編寫教材本文，開發工作頁。
（六）興趣小組的活動開展情況
興趣小組活動是教學的重要組成部分，必須盡可能的結合學生實際，采用學生喜歡動手的教學形式，讓學生在強烈的求知欲驅使下獲得知識。所以為進一步豐富學生課余學習生活，提高學生學習新能源汽車專業課的興趣，鍛煉學生的實踐操作技能，我教研室商討決定20xx年3月開展新能源興趣班，并制定出了新能源興趣班的開展方案和活動計劃。
（七）師生參加各項比賽情況
為了全面發展我教研室教師的綜合能力，鼓勵我組教學團隊積極參加教師能力大賽，提高自身教學水平，鼓勵老教師積極備戰教師能力大賽。為提高教師的科研水平和專業素質，我于20xx年參加由中國就業培訓技術指導中心舉辦職業培訓優秀課堂中獲得優秀獎；參加20xx年第三屆機械工業高技能人才優秀論文評選活動兩篇論文分別獲得三等獎和優秀獎；陳榮梅老師獲得此次比賽三等獎。
（八）部門建設
目前，我校新能源汽車共分為新能源汽車儲能系統實訓區、純電動驅動系統實訓區、純電動驅動系統控制技術實訓區、混合動力驅動系統及控制技術實訓區、新能源汽車專用系統實訓區以及電動汽車充電轉運行與維護實訓區。新能源實訓設備共有84個，其中軟件設備共有12個，包括混合動力系統虛實融合的一體化軟件、汽車虛擬拆裝與教學軟件、ABS制動系統虛實融合的一體化軟件、混合動力系統虛擬拆裝教學軟件等；硬件設備包括混合動力系統故障大師、純電動車鋰電池電源管理系統實訓臺、能量回收系統模型、氫燃料電池工作模型、混合動力變速器解剖運行臺、混合動力電池組實訓教具等。
（九）工學結合
我校汽車專業通過與集團各兄弟企業緊密聯系，大力推進校企合作,采取訂單式培養，實施“工學結合、能力遞進”“2+1”的人才培養模式,加快技能型人才的培養。
作為學校應增強服務意識，積極滿足企業需求。我校為企業進行新職工的培養和在職職工的培訓提高。企業與學校簽訂培養合同，優先錄用我校畢業生，并積極參與我校的教育與培訓活動，結合市場需求，與我校共同確定培養目標、人才規格，知識技能結構、課程設置、教學內容和學習成果評估等方面。例如奔馳班、現代班和新能源班等。
（十）校企合作
為了更好的服務于北京汽車工業發展的人才需求，學校與北京現代、北京奔馳、北京新能源、動力總成等多家企業進行深層次校企合作，并將課堂與企業車間融合，開設現代、奔馳、新能源等定向委培班，共同制定人才培養計劃，充分利用雙方的有利資源共同參與人才培養過程，學校根據企業發展的實際和對所需人才的規格要求，及時調整培養目標、課程設置及教學內容，從而實現預定的人才培養目標，達到企業所需要的人才標準。最后，由用人單位按照協議約定安排學生就業，為學生在就業道路上開通了直通車。
本學期在汽車系王主任的幫助下，積極與新能源企業聯系，并與企業探討如何進行后期的校企合作，并在后期將制定具體的計劃和方案，其中包括企業兼職教師、企業專家對我校教師的培養以及人才培養方案的修訂等方面。在景校長的幫助下，新能源企業為我校提供C30和C33純電動汽車，以備學習。為探索校企合作真正意義，本人與陳榮梅教師分別編寫兩篇校企合作論文，在探索中得到了成長和提高。
（十一）安全管理
1、建立完善的安全管理體系
帶領本教研室教師建立完善的安全管理體系，制度健全，責任明確，安全設備設施完善。及時保養和維修儀器，加強實訓室的安全保衛工作。如發現設備有故障，及時處理并做好記錄。認真看管維護好實訓設備，保證正常運行，不損壞，不丟失。由于新能源設備多具有高壓電，遠超過人體安全電壓，所以對于教學實訓區的安全工作，我教研室教師在課上嚴格要求學生，以確保實訓工作的順利完成。
2、新能源教學設備的管理與維護工作
教學設備的維護與管理工作，是關系到教學工作能否正常開展的重要環節。所以，如何做好教研室教學設備的維護管理工作，使設備保持良好的工作狀態，是教研室需要重視的問題。本學期帶領本組教師檢查設備，對需要進行充電的設備進行維護，對有問題的設備進行記錄，并與廠家工作人員聯系進行維修與維護，以確保教學設備的正常運行。在教學中注重加強對教學設備的日常維護管理工作，建立和健全有關規章制度，并落實到具體的人員，使以上工作進入良性的循環，從而提高整體的教學質量水平，同時也可提高學生對設備的愛護，促進學校的可持續發展。
（十二）其他工作
1、我教研室教師積極與系主任、老師溝通，做好上傳下達的工作；
2、重視宣傳工作，我教研室教師及時準確的將新能源的各項工作和活動信息進行宣傳；
3、我教研室教師先后承擔20xx年北京市職業技能競賽發動機裝調工復賽、決賽和北京市“職工技協杯”職業技能大賽初賽、決賽裁判員工作；
4、我教研室教師積極參加第二屆、第三屆北汽集團職工運動會，參加項目包括健排舞、體操和工間操比賽，并代表學校獲得好成績；
5、我教研室教師積極配合上級領導，全力迎接技師學院申報和國家培訓基地的建設工作；
二、主要成績
（一）加大了培訓力度，教師隊伍成長呈現階梯式發展
教研室組織了6次校外專家和校內專業教師對新能源專業知識培訓，加大培訓的力度，使教師隊伍在專業知識上得到了很大提高。
（二）完成了20xx年汽車制造與裝配（新能源汽車方向）專業申報工作。
20xx年汽車制造與裝配（新能源汽車方向）專業申報工作包括專業的調研，新能源專業可行性和必要性的分析、專業申請表的填寫以及課程標準的編寫。
（三）鼓勵我教研室積極參加教師能力大賽，提高自身教學水平，鼓勵老教師積極備戰教師能力大賽。
（四）參加科研論文的評比活動并獲獎
為了全面發展我教研室教師的綜合能力，提高教師的科研水平和專業素質，我于20xx年參加由中國就業培訓技術指導中心舉辦職業培訓優秀課堂中獲得優秀獎；參加20xx年第三屆機械工業高技能人才優秀論文評選活動兩篇論文分別獲得三等獎和優秀獎；陳榮梅老師獲得此次比賽三等獎；
（五）積極配合學校完成了示范校任務，并正在全力迎接技師學院申報和國家培訓基地的建設工作；
三、對上學期不足點的落實情況
1、新能源教學設備上學期缺乏管理，很多設備在還未經使用的情況下就已經被損壞，動力電池也長時間處于虧電，已經有2組動力電池臨近報廢狀態。在這種情況下，我教研室教師積極努力維護和維修教學設備，對長期處于虧電的設備及時給予充電。并經過討論，我教研室制定出了新能源教學實訓區的設備管理與使用規定，使用分組輪換制度。
2、修訂了新能源專業人才培養方案和課程體系。
3、組織多次新能源培訓工作，提高了教師自身的專業水平。
四、本學期主要不足
不足之處1：自身專業理論知識和實踐動手能力不夠，需要重點加強。我教研室對于專業知識理論的學習還不夠系統，還沒有達到應有的深度，在將理論運用到實踐當中的過程做的不到位，對于專業的實踐動手能力更應不斷加強。
改進措施：加強理論學習、不斷提高自身素質。今后將全面、系統、準確地加強理論學習，拓寬個人知識領域。按照理論與實踐相結合的原則，不斷豐富自己的專業知識、理論知識和實踐經驗。并不斷要求自己加強英語的學習，全面提高自身素質。
不足之處2：創新意識不強，工作方法簡單。工作思路不寬、不活，很多時候還是循規蹈矩，只安于表面。
改進措施：多加強與同事間的思想交流，多將自身的想法匯報給領導，向領導請教，拓寬自己的思想和眼界，工作中多增強大局意識、責任意識和憂患意識，用于開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施開展各項工作。
不足之處3：部分教師課改意識不夠，知識儲備不足，缺少創新的精神；教學方法還有待進一步提高。
改進措施：多組織教研教改活動，例如微課、說課等多形式活動，加大創新。
通過在不斷的學習和工作實踐中，發現的問題還有很多很多，在以后的工作和生活中我們將不斷完善自己，進一步提高思想意識，轉變工作作風，將我們的工作得到進一步提高。
教研室工作總結 篇3
時間如白駒過隙，轉眼間，20xx年即將離我們而去。回首20xx年，文化教研室全體教師在校領導的正確指導下，不忘初心，努力工作，取得了一定的工作成績。現將20xx年的工作總結如下，請校領導給予指正。
一、加強學科建設，整合師資隊伍。
為迎接高考的挑戰，打造一支過硬的教師隊伍，校長運籌帷幄，從二高中、三高中、雁楠中學聘請了教學經驗豐富的歷史、地理、政治老師，強化了文化教學力量，使戲校文化教學與普通高中同步，與高考更加接軌，收到了很好的教學效果.
二、加強教學檢查
1、教案檢查
教案是教師教學中一個有力的武器，也是一個必要工具。教案體現了教師的教學思路，反映了教師的教學安排以及教學目標，因此，書寫教案十分重要。全科室老師根據教學大綱的要求、各自教學的安排以及學生的實際情況，認真書寫了教案。科室對教案進行了檢查，對各位教師的教案書寫情況給予了肯定和表揚。
2、堅持每日查課制度，由分管領導與文化和學生管理科室主任組成查課小組，對文化課堂教師授課及學生上課狀況進行巡查，發現問題，及時處理，保證良好的課堂秩序。
3、嚴格執行反饋單制度。全體任課教師積極落實學校有關教學紀律，要嚴把教學紀律關，對學生在課堂上的任何違紀情況進行記錄，反饋，處理。情節較輕的要求任課教師在課堂上進行批評教育;問題嚴重的必須向學生科反饋，請學生科參與處理。經過全體教師的積極努力，文化課堂秩序明顯好轉。
三、開展聽評課活動。
校長帶頭深入一線聽課，隨聽隨評，發現亮點，查找不足，促進了教師間的相互學習，促進了教學水平的提高。每位老師都對其他教師的公開課進行了點評，既對公開課的精彩之處給予了充分的肯定，又對不足之處提出了自己的建議，大家之間都坦誠相見，互相交換了意見。
校長參加了每次的公開課和點評，對老師們精彩的公開課給予了肯定，又提出了建議，并要求在今后的`教學中要積極認清學校學生的實際情況，要根據學情和大綱進行備課，要用高超的教學藝術讓學生留戀課堂，要采用興趣教學吸引學生的關注，同時，要壓縮授課時間，采取精講多練的方式，讓學生積極參與課堂教學，使課堂變成以學生為主體，教師為引導的高效課堂。
四、恢復文化晚自習。
安排專門老師進行管理和輔導，使晚間時間得到有效充分利用，學生的文化學習有了很大改觀和收獲。任課教師根據白天上課的情況，安排每天晚自習的作業，讓學生有學習任務、有學習目標。同時，每天負責晚自習的老師都利用晚自習的時間給學生講課或者輔導，通過全體文化教師的努力，文化晚自習運行平穩，學生在課堂上能認真的寫作業或者預習明天的新課。
五、開展課外輔導。
制定計劃，按照抓兩頭帶中間的原則，針對尖子生和后進生，利用早會、中午和課間休息時間對學生進行一對一或小組輔導，收到較好的效果，老師們都是義務奉獻，此舉深得家長的贊許。
六、做好教材征訂工作
教材是學生學習的工具，為了使教材能在開學前順利發到學生手中，在每學期末就開始了下學期教材的征訂。由于我校舞蹈班小學和初中階段的特殊性，需要提前準備好兩個學期的教材，這就需要我們留意每個學科的教學安排，同時還要對每個年級使用的各個學科教材的版本進行校對，認真梳理各個班級的人數、使用教材的進度、教材的單價和總數、做到每一個環節都不出漏洞，保證教材能在開學初及時發到學生手中。
七、開展首屆校園藝術節征文比賽
校園藝術節是我校半年來的重要工作，文化教研室負責其中的作文競賽。為使作文競賽能夠達到預想的效果，文化教研室的三名語文教師在科室負責人的帶領下組成了評委會，在科室主任的帶領下形成了詳細的評比方案。根據學生的年齡特點，把全校學生分成了三個小組，通過海選，每名語文教師把此次競賽的題目和相關要求通知到了任課班級的每名學生，要求他們要認真對待，這既是一次習作練筆，也是一場競賽;既注重原創，也需形成自己獨特的風格。國慶節后進行初賽的篩選，并確定進入決賽的名單，最后通過現場的決賽，評選出一、二、三等獎。 一年來，文化教學工作有了很大的進步，但離我們心中的目標還有一定的距離，在新的一年，我們必將不忘初心，牢記使命，認真遵循黨的教育路線，積極落實黨的教育政策，以學校的工作部署為依托，認真完成教學工作，不辜負校領導的重托和學生的期盼，使文化教學再上一個新的臺階。
教研室工作總結 篇4
按照上級要求，對集體備課進行改革。全面深化集體備課活動，并對集體備課的操作模式作了較為系統化的歸納完善，即“建章立制、強化過程;教后反思，不斷改進”。
組織教研組學習“情智發展課堂”教學模式內容，將理論轉化為各個學科具體實施步驟。語文和數學教研組進行“情智發展課堂”教學模式研討，推語文學科王金英、數學學科王海燕兩位教師的示范課，全校教師和學校領導聽課，教學效果斐然，起到了引領和鼓勵作用。
由李清波主持的市級課題“問題教學法研究”，在參與課題研究的教師努力下，在10月份順利結題。有李清波、張建敏、王海燕、王金英等同志獲得課題優秀實驗教師稱號。
李清波的《“問題教學方法研究”中期報告》、劉力的《精心設計問題成就高效課堂》、張燁的《近代前夜的盛世與危機》分別獲得大慶市“十二五”期間20xx年度優秀教育科研成果一、二等獎。
5、積極參加各級各類培訓。
(1)市級小課題支持人積極參加課題培訓，保障了課題研究的方向和質量。
(2)、積極參加“五支隊伍”培訓，提高了名校長、骨干教師、優秀班主任、專兼職教研員、教備組長專業素質，發揮其引領示范和輻射作用。
二、主要工作：
1、圍繞“情智發展”課堂，開展教師學習活動：
(1)各學科《課程標準》、《課程標準解讀》。要將課標內容融匯貫通，特別是斟酌“三維目標”與學生實際的結合;
(2)學習“情智”方面的教育理論與課堂教學案例;如：蘇霍姆林斯基的《教育學》和孫雙金的“情智教育”;新密市直第三小學“情智共生課堂教學模式”以常規教研和論壇為依托，推進情智發展課堂進程。
2、開展“情智發展”課堂教學大賽活動：
注重信息技術與“情智發展課堂整合，英語、語文和數學三大學科教師通過大賽，從教學效果到教學環節完成了新課堂的轉變。
3、抓好“讀書年”活動：
組織教師自學朱永新《新教育之夢》，全體教師積極撰寫讀書心得和讀書筆記，共計35篇。
4、初四教研活動常抓不懈：
做好新老初四銜接經驗交流研討工作;繼續開展走進初四課堂活動，教研室組織聽課，重點研討提高復習課效率。學校領導對初四教育教學全過程進行把脈和掌控。各學科教師積極進初四課堂，在聆聽中明確中考方向，在評議中互相促進。
5、注重青年教師培養：
建立師徒結對制度，教研室進行跟蹤督導，張燁上了一節《新民主主義革命的興起》公開課。
6、抓實課題實施過程，物化教科研成果。
以“情智發展”課堂為契機，抓好市級課題結題工作。
7、教研組活動：
要做到有計劃、有落實、講實效。隔周一次，每次不少于兩節課。一部分時間用來學習材料，聽課、評課、討論、布置工作，大部分時間研討“情智課堂”教學中出現的問題，提出解決方法。
8、集體備課：
堂高效，要突出激發興趣、主動參與、自主學習。活動要做到“五定”：即定時間、定地點、定內容(教學中的難題、小案例、小情節等)和定主持人，目的明確，責任到人(定)，輪流主備，集思廣益，各抒己見，研教研學。
教師在市研培網上建立個人工作室、在教培中心網上，學習白板基礎課程。
1、在備課方面：
個別教師，存在重視上課，忽視備課的思想。對集體備課不重視。存在只依靠主備，其他教師參與度不高。
2、網絡教研方面：
在中心組織的中學網絡教研集體備課活動中，教師參與程度低，不能主動積極承擔集體備課任務。在大慶基礎教育研培網的教研活動中，存在“參與教師少”、“發表文章少”以及“論壇活躍度低”等問題。
3、課題研究方面：
在市教育學院組織的小課題立項工作中，部分高級教師，認為自己職稱已經取得，參與情緒消極，還有一些教師存在依賴教研組長心理，參與情緒低、課題申請書撰寫的質量不高等問題。
20xx年，在全校師生的共同努力下，圓滿完成了教研的各項工作，并取得了優異的成績。成就是昨天的句號，開拓是永恒的主題。
我們教研室將認真學習各級教育工作會議精神，轉變觀念，苦練內功，與時俱進，科學發展。
教研室工作總結 篇5
本學期在園內領導的信任，關懷下，由我負責學期班級教育教學工作。在羅老師的指導關心下，在老師們的配合下，經過一學期的學習，工作。學前班各科教育教學能按時完成，并取得一系列的好成績。到達一定的教育效果。
本學期我依據教學大綱的要求，教才的特點，結合學前班幼兒年齡的特征，以及幼兒的實際情況，結合園內教研主題，（語言為主，英語為輔）展開一系列教學活動主要陪養幼兒愛寫，愛說，愛用一般話交談的興，并且積極住動參與教學活動，逐步養成愛學習，愛生活的習慣。具有根底的生活自理能力，為下學期幼兒奠定良好的根底。
在實施過程中，我積極參加園內教研會議，做好記錄與傳達工作。不斷地學習，完善自己，在教學中起到表彰作用。為了使計劃實施到位，組織教師開會，并圍繞這個目標去展開各科教學。在教學中老師們相互學習，相互推動，認真備好課，做好充分教學具。努力完成好每一節活動課的教學任務。
在語言教學中我和溫老師會依據幼兒的興趣選材篇教案，制作教學具。還設定特色教學《幼兒聽讀游戲，識字》，通過故事，詩歌，童話，散文，繞口令等的形式，利用提問，情境創設，談話。表演的`教學手段去培養幼兒愛說愛講一般話，并能積極而有禮貌的參與交談，培養幼兒喜愛聽故事看圖書的習慣，在平常多鼓舞幼兒大膽的用一般話交談，給幼兒營造一個良好的學習環境，多說，從而使幼兒的口語表達能力得到進步提高，通過游戲增強幼兒的識字量及進一步培養幼兒的傾聽能力，朗讀能力。
在計算教學中林老師陳老師能互相學習推動教學充分利用實物教學具。動物卡片。水果卡片激發幼兒對學習數學的興趣。對操作的興趣，通過操作，探究。發覺。逐步形成數的概念，認識數字一至一百并要求幼兒會寫。會讀。會認及會倒數。順數，一至十的組成加減法，十以內的連加連減，幼兒對這方面的知識掌握較牢固，排序方面還要繼續加強。
在英語教學中楊老師以培養幼兒對學習英語的興趣為主，通過一些禮貌用語，身體部位的名稱。家庭成員稱謂。顏色單詞及一些英文歌曲等。
在音樂教學中班上老師能以培養幼兒喜愛參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗，體會活動帶來的歡樂。音樂教學中以歌曲。歌表演。音樂游戲為主，能多利用琴聲多組織幼兒，讓幼兒多聽音樂，培養樂感訓練，幼兒用自然的聲音演唱不同的歌曲。學會領唱。合唱。會依據歌詞內容創編動作。學習舞蹈動作隨音樂參加集體舞蹈從而熱愛集體生活，熱愛音樂，美術教學讓幼兒學習觀看生活，了解生活。通過繪畫手工等美術活動，從而培養幼兒對美術活動的興趣，開展幼兒觀看力。記憶力。想象力。
在健康常識教學中，我們四位老師以培養幼兒經常保持積極歡樂的情緒，主動參加各項活動教學，有自信心學習一些根本的生活。衛生知識。逐步培養良好的生活習慣，具有根本的生活自理能力。除了一些書本知識傳授并能結合實際去教育。去引導幼兒怎樣做個好孩子等。通過活動《著火了怎么辦》。《奶奶生病了怎么辦》。《怎樣愛護自己》等等……
知識來源于生活，教學成績來源于在實踐中不斷學習，不斷總結，在教學中。不斷完善并提高自身的素養。經過一學期的實踐。取得的成績是值得肯定的，只有再今后的工作中積極向上，取長不短，力爭日上!
教研室工作總結 篇6
本學期計算機教研室承擔32個教學班級、29門課程的教學任務，完成教學時數6213.7學時。本學期為學院參加教育部人才培養工作水平評估備戰的一個學期，教師們在承擔大量的教學工作的同時，還承擔了許多的評估材料的準備與技能訓練輔導工作，因而教學工作和事務性工作異常繁重。在學院、系領導的關懷指導下，在系各部門的大力協助下，通過全教研室教師的團結合作與努力，克服了教學任務、評估工作事務繁重的困難，順利地完成了本學期的各項工作和任務。現將本學期的工作做如下總結：
一、政治思想方面
1、認真組織全室教師的政治學習活動，積極宣傳黨的教育路線、方針、政策，注重培養育人意識。重師德師風建設，要求教師為人師表，講職業道德，教書育人，管教管導。
2、注重發展教師黨員。本學期，確定了2名教師為培養發展對象。
3、教師黨員協助系學生黨支部工作，本教研室7名黨員分別聯系3-4名學生入黨積極分子，了解他們的思想、學習、生活情況，幫助他們進步，向學生支部提出入黨參考意見。
4、及時將學生的建議和問題反饋給教師，以加強師生之間的溝通與交流。本學期召開學生座談會一次，參加人員有教研室的歐陽國軍，各班的班長、學習委員。對學生提出的教學建議與問題作了紀錄，有些問題當場進行了解決，并將其中的重要問題向系部及相關教師進行了反映。
二、教研室日常工作方面
1、根據教學計劃和評估的要求，組織全室教師編寫和修訂了《計算機應用基礎》等44門課程的教案及CAI，《應用程序設計技能訓練》等5個綜合技能實訓教學大綱及一批畢業設計任務書，每位教師承擔了2—4個大綱的編寫任務，工作任務非常大。
2、本學期我們注重外聘教師的質量，聘請的都是有教學經驗的教師，在開課前對每一位外聘教師進行了學院教學紀律、教學注意事項等方面的交待。學期中期組織外聘教師開會，及時反映學生的意見。本期外聘教師的教學質量也受到了學生的肯定。
3、加強了教材建設的力度。各位教師選用高職高專教材及獲獎教材，比例達到80%以上。根據計算機技術更新速度快的特點，我們還規定選用的教材是近2年之內出版的。
三、教學研究工作方面
1、以課程教學小組的形式組織教師的教學活動。本學期有《網絡數據庫開發》、《C/C++程序設計》等8門課程是由2名以上的教師承擔其教學任務，上同一門課的教師結成一個教學小組，開展集體備課、交流教學經驗、相互學習、改進教學方法等教研活動，效果很好，保證了教學質量的一致性。
2、特別鼓勵本教研室的教師圍繞如何提高教學質量、增強學生就業競爭力開展教學研究工作。本學期參加“校慶21 周年暨高職人才培養模式研究學術研討會”的論文有3篇。
教研室老師還積極指導學生計算機協會的工作。
四、教研室建設工作
1、專業建設。
在系部與教務處指導下，組織教師編寫了《計算機應用與軟件技術職業教育實訓基地》（小規模）項目可行性報告。
2、課程建設。
用《國家精品課程評審指標體系》和學院《院級精品課程管理暫行條例》指導各門課程的建設，繼續進行《VB程序設計》、《計算機網絡》兩門課程進行精品課程建設，以此為龍頭，帶動其他課程的建設。
3、教師隊伍建設。
本教研室積極支持青年教師的專業進修與提高，現有4名青年教師就讀華南理工大學的在職碩士，有三名獲得了碩士學位。
積極考察和引進教師，本學期在系部的安排下，教研室已聽了15 位應聘人員的試講，本學期已調入3名教師，充實了教師隊伍。
五、評估工作方面
1、專業分析材料
各專業負責教師在承擔超量的教學任務的同時，利用一切可以利用的時間加班加點，不計報酬的進行專業分析材料的撰寫、收集、整理工作。現已完成計算機應用技術、網絡技術專業的近300份材料的準備。
2、專業技能訓練工作
為了迎接評估，教研室還組織老師指導學生的專業技能訓練工作。計應、網絡專業分別針對自己的專業特色，制訂了專業技能訓練的計劃。計應專業主要是微機組裝與維護方面的訓練；網絡專業主要是局域網管理方面的訓練。
4、綜合技能訓練工作
為了迎接評估，本學期還展開了一系列提高學生綜合技能的活動。以班級為單位組織了專題研討會，教研室老師分別進行了輔導，使每一位學生都了解綜合技能考核的情況。在此基礎上舉辦了全系的專題研討會，效果很好。
六、科研方面
繼續進行《務信息技術專業人才培養與實踐》、《高職計算機專業實踐教學的信息化建設》、《高校學生智能管理信息系統的開發》等項目的開展；
配合系里實施《國家緊缺型技能人才培養》項目；
繼續精品課程《VB程序設計》、《計算機網絡》的建設；
本期教師撰寫學術論文數量未統計上來。
七、存在的問題
在取得一定成績的同時，由于種種原因我室在下述方面也存在著不少問題：
（一）教學管理方面
1、學生的缺課、遲到、課堂上講話、睡覺等違反課堂紀律的現象仍然未能得到很好的解決，教師的管理還顯得力度不夠，管理的辦法還不多。
2、還需加強教研室及各教師主動與年級主任、學生的溝通，加強對學生就業方向、所學課程與就業的關系、實踐環節訓練等方面的教育。
（二）教學方面
1、教師在實施教學過程中，要進一步強調所教課程的應用性、實踐性及與學生將來就業的關系。
2、教師自身也需要加強專業應用技能與教學技能的學習、進修，使自己成為一名合格的“雙師型”教師。
3、教師們教學任務繁重，相互間的聽課學習計劃無法全部落實，致使同事間的交流無法深入開展，不利于教學水平的進一步提高。
4、少數教師的教學責任心亟待加強，在教學過程中學生意見較大。
教研室工作總結 篇7
教育要發展，質量要提高，教師的專業能力素養是關鍵。為適應新課程和素質教育的要求，教研室一直堅持抓好教師培訓這一關鍵環節。
1、常態培訓。學期初，對全市小學教師進行各個年級的語文、數學、英語學科的教材教法的培訓。培訓重點是：新課改的信息傳導；課程標準的深入學習；教材內容的廣泛研討；教學方法的集思廣益。培訓中我們結合典型課例進行互動研討，增強了培訓的針對性和實效性，極大的鼓舞了教師積極參與的熱情。
2、定向培訓。20XX年16月，按局黨委的部署，小學教研室對我市150名頂崗教師進行系統培訓。我們積極準備，精心備課，從現代教育理論、課程教材、教材教法、教科研開展、論文撰寫等方面進行了為期15天的培訓。現代與傳統相結合，理論與實踐相結合，課例與研討相結合，全面提高參訓教師的業務素質和教學技能，使他們真正成為教育科研的行家里手，專業水平迅速提高。由他們所進行的二級培訓效果良好。
3、基層培訓。本學期，各學科教研員深入偏遠和師資薄弱地區，以區域教研中心為依托，開展“本色課堂，高效教學”的研討活動。共開展活動8次，參訓教師300多人次。通過活動，讓基層教師很方便的參加高質量的輔導和高水平的教研，快速提升自己的教學技能。這種“送課上門”活動很受基層歡迎，方便一線，服務基層，提高質效。
教研室工作總結 篇8
緊張而充實的一學期又悄然而過，在本學期里，我校教育科研工作繼續立足于當前課程改革的要求和學校的中心工作，以課堂教學為主陣地，以課題研究為載體，充分發揮教科研在課程改革中的先導作用，圍繞“科研興教，鑄造名師，加快教師專業化發展”的主題，以爭創智慧型校園、爭做智慧型教師為目標，繼續構建適應我校教育發展和學校特色的教科研體系。為使今后的工作揚長避短，讓寶貴的經驗有效地發揮作用，現將具體工作總結如下：
一、播種科研精神于日常教學工作中。
為了使教育科研穩步、扎實、有效地開展工作，并逐步使工作制度化、規范化，使教科研工作充滿生機和活力，建立比較完善的科研工作管理體制：
形成了有“教科室、教研組、課題組”組成的三級科研網絡。科研與教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研領路，使科研工作落到實處;建立學習、例會、活動、匯報制度，形成科研工作的責任制，定期召開會議，學習教育理論，關注教改熱點，收集先進的教科研信息，并做到時間、內容、地點、主持人、記錄五落實，而且強調過程化，努力使教科研的過程成為轉變教學思想、改進教學方法的過程，以此帶動教師參與教育科研。
二、加強教研隊伍的學習與培訓，提高教研層次。
教科研工作的基礎是廣大教師。教育科研工作的科學有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實的工作作風和無私奉獻精神的教師隊伍。為了幫助教師在課程改革實驗基礎上進一步提升，我們把課程改革的理論學習與培訓作為課程改革最重要的環節。
本學期，教科室先后選派多名教師參加各級教研培訓，如：組織教師到襟江小學觀摩“一日看”活動;到新市中小觀摩數學實踐活動;選派教師參加市教研室組織的數學讀書心得交流沙龍活動等等，通過參加和組織各種培訓與研討，要求教師外出聽課要認真做好記錄，積極參與討論。聽課結束后，對所聽的課進行
總體的評析，外出聽講座要對所聽到的觀念、做法及時進行梳理與傳達，由此來提高教師的綜合素質和業務能力。
三、廣泛開展科研活動，提升科研成果。
1、以課堂為憑借，加強各教研組和課題組的教研活動。
在教育科研活動中，充分發揮了教研組長和課題組長的作用。要求每個教研組長、課題組長認真組織集體備課，每星期活動一次，定時間、定地點、定主持人。采用“教研組、課題組定內容，個人鉆研備課、集體討論、深化吸收，形成共識”的操作程序，取長補短，集思廣益，以點帶面，使新課標的理念和精神落實到具體教學過程中去。新學期伊始，就制訂了定時、定人的校內研究課安排表，力求每位教師都有更多鍛煉成長的機會。
2、加強課題研究，重在求真與務實。
本著求真務實的原則，繼續組織、帶領骨干教師開展課題研究，努力使課題研究與培養教師相結合。本學期我校共申報兩次課題研究方案，一次是泰州市組織的，一次是泰興市教研室主持的。針對研究課題，我們制定了學習計劃，有選擇性地收集資料，做好學習筆記。及時了解教育動態，接觸課改最前沿的信息。通過以點帶面，分層推進，使教師們掌握課題研究的基本方法，增強科研意識，善于在教學中發現問題，并用科學的方法去解決實際問題。
3、加強課堂研究，講求效益與質量
本學期學校教科室會同教導處，不局限于對“備課、批改、輔導”等常規工作的指導，還把相互聽課，努力取長補短作為一項教學常規工作來抓，形成良好的學習氛圍。這學期通過深入課堂，展示了多節教學研討課，尤其是學期結束時組織的復習課的研討活動，讓很多教師多方面展示自己的教學思想和教學風格，也為老師們搭建了一個教與研的平臺。多數老師能積極參加聽課、評課活動，并提建議，自我反思，實現了資源共享，優勢互補，共同進步的目的。
4、開展各學科的教研活動，豐富校園文化生活。
學校教科室從關注學生終身發展的角度開展各種實踐活動。充分發揮學科作用，開設各活動興趣小組，組織學生參加各種競賽活動，獲得了各種獎項，使學
生得到了鍛煉與發展。本學期更是在校長室的領導下，成功舉辦了宣堡中小“首屆少兒科技節”，從而豐富了學生的校園文化生活，促進了學生的個性發展。為校園文化生活增添了燦爛的一頁。
四、發揮服務職能，創建展示才華的舞臺，推廣研究成果。
一學期來，學校教科室注重創建教師展示研究成果的舞臺，先后組織老師參加各項大賽。其中，徐月琴老師榮獲泰興市中年語文教師賽課一等獎;金建老師獲得數學青優課二等獎;謝靜老師榮獲語文青優課二等獎;泰興市中高年級下水文比賽，我校謝靜老師、葉鑫成老師分獲二、三等獎。在學校教科室組織參加的各級論文評比中，有三十多人次教師的論文在各級各類競賽中獲獎，更有幾十人次學生征文獲獎。
縱觀一學期的教科研工作，在廣大老師們的共同努力下，取得了一定的成績，但還存在著一些問題，如：群體科研的氛圍有待提高;教育科研論文獲獎發表的面還不廣。
新學期工作思路：
1、圍繞新課程課堂教學這一中心，努力探索和拓展“生活化、活動化、自主化、情感化、趣味化”的課改新思路;積極探索出新課程下教學評價的新標準。
2、創新機制，努力提高教研工作效益。要弘揚“求真務實”教研作風，要針對當前教學中存在一些“熱點”、“難點”問題，展開專題性研討活動，力求使教研與科研有機結合起來，進一步加強教育科研的管理和指導。
3、搭建各種活動平臺，全面提升教師業務素質。對青年教師，給他們創造條件，壓擔子，鋪路子，使其成為教學業務骨干。下學期將繼續開展學校課堂教學研討活動以及擬開展學校教研開放周;
回眸過去，我們思緒飛揚;展望未來，我們任重道遠。下學期，我們將發揚優點，克服不足，迎難而上，以教育科研為先導，大力開展教育創新，推進教學改革向縱深發展，努力使學校教育科研工作再上新臺階。
教研室工作總結 篇9
在系黨政的正確領導下，系教研室以教學工作為中心，以提高教學質量為目的，以黨政工作和師資隊伍建設為保障，以提高就業為宗旨開展各項工作。教研室的教學秩序和管理更加規范、師資隊伍建設不斷加強，教學質量不斷提高，學術氛圍逐漸濃厚，實驗室和實訓基地建設取得新進展，教學改革取得可喜成果，學生課余文化生活得到了極大地豐富，具體情況總結如下：
一、履行本部門工作職責
1、進行教學工作安排。根據教務處的要求，上傳教學安排表，在公共課課程表的基礎上，進行專業課課程表的編排。教研室的每位教師都能認真填寫授課計劃、制定個人的教學工作計劃和自修計劃。進行了開學之初的教學工作檢查，每位教師都能嚴格要求自己，做到不遲到，不早退，認真組織教學，備課有余量。
2、落實聽課制度。進行聽課安排，聽課次數有保證，每位教師每學期聽課不少于4課時。聽課記錄完整，聽課后及時進行評課，互相交流教學經驗，不斷提高每位教師的教學水平。針對三年內新進的三名教師進行教學指導，探討教學中遇到的問題，幫助新進教師成長。
3、進行常規教學檢查和期中教學檢查。檢查各位教師的教學運行材料是否齊備，教學運行材料包括：教學大綱、授課計劃、教材、教案、記分冊等，檢查學生上課遲到、早退、缺課情況。基本上有教學任務的教師都能備齊教學運行材料；檢查教師的請假、補課、調課手續，沒有教師隨意調停課；檢查教學大綱的制定及大綱的執行情況；檢查教師的教學進度，每位教師能夠按照授課計劃授課，教學進度與教學任務書基本一致，上下浮動不超過2課時。講授內容正確，概念清楚，講課思路清晰，邏輯性強，層次分明，語言生動，并堅持用普通話授課。
4、加強教研室自身建設，教師的業務檔案、教研室會議活動記錄等資料都能及時保存和歸檔。
5、安排考試事宜。做好考試、考查的命題和審定工作，組織本教研室教師的閱卷，認真分析考試成績，并填寫好考試成績分析表，提出問題和改進教學的意見。
二、加強旅游專業專業建設
1、嚴格按照人才培養方案開設課程，組織教學。
2、邀請行業專家開展專題講座。
三、提升專業教師教學水平
1、教研室進行了教學計劃、教學內容、教學方法改革的探討。
2、進行教育思想觀念討論。本學期我教研室進行了以“以人為本的教育改革”為主題的教育思想觀念討論及對知識、能力、素質的關系進行了探討。
3、本學期開展了集體備課活動。主要探討導游業務這門實踐課如何更有效的進行。
四、提升教研室團隊科研水平
五、加強師生實踐技能鍛煉
1、安排進行為期六個月的教學實習，由教研室教師擔任實習指導教師。
4、教研室教師帶隊參加全國大學生會展創意大賽，獲得三等獎。
不足及努力方向：
1、教師數量與質量有待進一步加強。
2、進一步加強專業、課程建設，形成品牌。
3、通過頂崗實習、參加學術研討、課程進修等方式提高教師教學水平。
4、多種途徑舉辦教師、學生技能大賽。
5、加強對外聘教師的考核。
