柳樹觀察日記
柳樹觀察日記9篇。
作為一位教師，認真準備教案是提高教學水平和促進教研活動的重要途徑。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《柳樹》大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
柳樹觀察日記 篇1
活動目標：引導幼兒感受歌曲優美的情緒，學習用連貫、優美和活潑、輕快的歌聲演唱三拍子歌曲，并嘗試用唱襯詞的方法，學習簡單的二聲部合唱，培養幼兒歌唱表現能力。
活動重點：讓幼兒理解歌詞，真切體會到歌曲的美，然后展現出來。
活動準備：活動前組織幼兒觀察柳樹，據歌詞繪制圖片一幅。
活動過程：
1、聽聽（歌曲感受）
（1）教師范唱，幼兒聽賞。
（2）教師邊播放歌曲邊隨著音樂做律動，幼兒試著跟著做動作。
（3）幼兒第三遍聽賞歌曲，嘗試著用母音模唱或跟唱。
2、想想（情感交流）
（1）出示圖片，引導幼兒觀察圖片并回憶有關生活經驗：這是什么樹？它的枝條是怎樣的？像什么？枝條隨風甩進池塘里，給你的感覺怎樣？讓你想到了什么？
（2）選擇自己喜歡的或力所能及的方法學唱。（如：拍拍子、拍節奏、律動、打擊樂等等。教師可以再次播放歌曲。）
3、唱唱（詞曲自學）
（1）請個別幼兒上臺來唱。（唱一句或兩句都行，再請其他幼兒評議，補充或糾正，師鼓勵）
（2）齊唱歌曲。
（3）師提問：還有不會唱或是不懂的地方嗎？（如果還有，請幼兒舉手站起來說，最好請其他幼兒幫他解決）
（4）師總結：通過大家的努力，這首歌用各種方式基本上學下來了。現在大家完整地唱唱，注意情緒，用自然的聲音歌唱。注意：開頭兩句說柳姑娘拖著長辮子，隨風輕輕擺動，很美的樣子，應該怎樣唱？（優美地）柳樹姑娘高興地洗頭發，又應該怎樣唱？（活潑輕快地）指導幼兒用對比的聲音演唱歌曲。
4、演演（歌曲演繹）
師：請大家想想用什么形式演唱呢？（表演形式將音樂的美表現出來）
（1）分組討論：選擇表演形式和創新。
（2）以小組為單位進行展示。（采用幼兒自評、互評等多種評價方式加以評價，老師抓住時機，給予表揚、鼓勵）
反思： 《柳樹姑娘》，是一首活潑輕快，優美動聽的三拍子歌曲。作品以擬人的手法，生動形象地描繪了春風吹來，柳枝甩進池塘輕歌曼舞的這一景象，向人們展現一幅春意盎然的美麗圖畫。在教學之前，我們經常帶領幼兒到戶外感受春天的氣息，了解春天的主要特征。幼兒對花草、樹木與生俱來就有一種親近感，他們聞聞花香，摸摸小草，甩甩柳枝，并相互交流自己的發現。有的說：柳樹的柳枝真軟，風輕輕一吹，就飄起來了；有的說：柳樹的枝條還長著呢，快要碰到池塘的水了……孩子們的談話，讓我想起了歌曲《柳樹姑娘》，何不用歌曲來延續幼兒對柳樹的興趣，用歌聲來表達對柳樹的喜好呢？因為通過了觀察，幼兒對柳樹有了很深的感觸，再進行歌曲的教學，幼兒就會有了感性經驗和審美情趣。
第一環節，我設計了律動《郊游》，幼兒自由結伴，以郊游的形式進入教室，引起了幼兒參與活動的興趣，讓幼兒體驗與同伴合作表演的友愛、快樂，讓幼兒帶著愉快的情緒投入活動，并能夠活動了幼兒的身體，從而引出課題的相關內容——春天。再通過與幼兒共同討論春天的景色，引出柳樹這一事物。
第二環節，我先出示了各種柳樹的圖片，請他們來觀察柳樹的形態，讓他們對柳樹進行一下描述。幼兒的說法很多，有的幼兒說他看到柳樹發芽了；有的幼兒說看到柳樹的枝條很長的；有的幼兒還用手來比劃了一下柳樹是怎么樣在風里飄動的……幼兒的議論，讓我感覺他們在平時的生活中，是那么關心周圍的`事物，觀察得是那么得仔細。我通過幼兒的討論，最后總結了一下柳樹的特點，并把柳樹這種優美的身姿比作了漂亮的柳樹姑娘：柳樹姑娘靜靜地坐在河邊，她那長長的辮子隨風飄動著，一陣微風吹過，她的頭發就被甩進了池塘，不停地搖擺著，好像是要把自己的秀發清洗地干干凈凈似的，引起了幼兒的共鳴，再通過對歌曲的欣賞，讓幼兒先感受《柳樹姑娘》這首歌旋律的美。
第三環節，那就是學習歌曲了，幼兒在欣賞了歌曲之后，被歌曲活潑輕快、優美動聽的旋律所吸引，在老師的帶領下，他們認真地學習歌曲。在教授歌曲過程中，我發現幼兒對其中的一句掌握起來有一點難度：后半部分中的一個字唱幾個音，幼兒容易拖拍或者是搶拍，造成了歌聲不整齊的現象。為了解決這個問題，我經過了多次的范唱，并帶領幼兒一起練習，提醒幼兒可以在長音的時候在心里默數三拍，這樣的話就不會拖拍或是搶拍了。經過幼兒的多次練習后，難點就解決了。
柳樹觀察日記 篇2
(一)、律動及發聲練習
師：春天來了，各種各樣的花兒開了，許多的小樹長出了新芽，讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動作并進行發聲練習)
(二)、出示圖譜，學唱歌曲
1、欣賞歌曲，熟悉歌詞
師：聽，誰也跟著我們唱起歌來了，她的歌聲，輕輕的，柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》)
師：誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜，春天來了，嫩綠的柳枝隨風飄舞，像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱，(風兒一吹)老師唱并出示圖譜，她的辮子怎么樣了?(甩進池塘)洗洗干凈，怎么樣呢?多么漂亮，對呀，洗洗干凈多么漂亮，多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)
2、熟悉旋律，學唱歌曲
師：下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領幼兒一起看圖譜念歌詞)
師：那現在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的`時候教師一邊出示相應的節奏譜)
師：我們念的時候有沒有發現這里有一個什么?(附點)附點應該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀，(三拍子)我們以前學過三拍子的節奏特點是什么呢?(強，弱，弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試后集體感受)現在我們用XX小朋友的XX方法來感受一下三拍子旋律，還要注意這里的附點。(教師和幼兒共同跟著旋律打節奏說歌詞)
3、出示聲音標記
師：這是什么?(聲音標記)它出現的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦，啊，喔，哩)今天我們選一個演唱吧，選哪個?(啦)，那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)
4、幼兒配樂演唱
師：下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)
師：我們唱的時候注意三拍子和附點。現在再跟著音樂試一試吧。
(三)、學唱襯詞，練習二聲部唱。
1、出示顏色標記
師：這是什么?(顏色標記)顏色標記把我們分成紅綠兩隊，請你們拿出自己椅子下面的顏色標記，看看自己是什么隊?紅隊的請坐在左邊，綠隊的請坐在右邊。顏色標記想和聲音標記一起來考考我們，這樣我們應該怎么唱呢?(紅隊唱歌詞，綠隊唱襯詞)
2、出示節奏標記
師：哎呀，怎么還是難不倒你們呀!還得想想辦法，瞧瞧誰也來助陣了?(節奏標記)，這個節奏怎么打呢?(請一名幼兒嘗試打節奏XX X)如果節奏標記到這兒了，這個又該怎么唱呢?(將節奏標記放至每句的句尾)
3、出示休止符
師：看來我要出絕招了，在音樂符號里，它是什么?(休止符)它出現的地方需要唱嗎?那么休止符到這里，現在又該怎么唱呢?(個別幼兒交流唱法)前面空白，后面啦啦啦(集體演唱)
師：等紅隊的小朋友唱出“娘”，綠隊的小朋友就馬上要接啦啦啦，而紅隊的小朋友娘要唱滿三拍，現在我門再來試試看。
師：再來，我就不信。(紅綠隊交換唱)
師小結：今天郭老師認識，你們真的很厲害，這樣也難不倒你們，不過下次我要出更難一點的來考你們，你們有信心迎接下次的挑戰嗎?我們給自己加加油吧!
柳樹觀察日記 篇3
活動目標
讓幼兒了解柳樹的外貌特點，學會感謝幫助過自己的人。
活動準備
一副畫有柳樹的圖。
活動過程
一、認識柳樹。
1、夏天到了，小朋友們一種長著長長辮子的樹啊?它們一般住在河邊，風一吹，它們的辮子就隨著風飄啊飄。(請個別幼兒講述它們看到的柳樹)
那今天，我們就來學一首關于小柳樹的'詩歌：
小柳樹，頭發長，
天天河邊梳頭忙。
誰來梳，風來梳。
小河當鏡亮光光。
梳好了，風走了，
柳樹彎腰行個禮，
謝謝風兒來幫忙。
2、加入動作，讓幼兒一邊念詩歌，一邊做動作。
二、大家一起說一說。
1、師：風兒給小柳樹梳了頭發，你們平時在家誰給你們梳頭發，幫你們打扮的漂漂亮亮的?小柳樹彎腰謝了風兒，那你們有去謝謝幫你們打扮的人嗎?(請個別幼兒起來講述)
2、師：今天我們學習了這一首兒歌，我希望小朋友可以回家一邊做動作一邊念給媽媽聽，然后像小柳樹謝謝風兒一樣，你們也和媽媽說一句謝謝。再親親媽媽，好不好?(好)
柳樹觀察日記 篇4
活動目標：
1.觀察發現柳樹長新葉了，并了解柳條的一些基本特征。
2.能夠從周圍環境中找到柳樹。
活動準備：小區里栽有柳樹的地方
活動過程：
一、柳樹長新葉了
1.教師帶領幼兒來到柳樹下，請幼兒說說這是什么樹？
2.引導幼兒觀察柳樹枝
提問：
1）柳樹的枝條上有什么了？
2）柳葉是什么顏色的？
3）一片一片的小葉兒是什么形狀的？像什么？
4）兩頭尖尖的柳葉兒是怎樣長在枝條上？
3.教師小結：春天到了，柳樹發芽了，長出了一片片嫩綠嫩綠的小葉兒，小葉兒兩頭尖尖的，一頭長在柳枝上，一頭隨柳枝向下垂，這邊長一片，那邊長一片。
二、長長的柳條
1.教師引導幼兒觀察柳條的特征。
提問：
1）長滿新葉的柳條，它往哪個方向長的？
2）一條一條的柳條像什么？
3）風一吹，柳條它會怎么樣呢？
2.請幼兒用兩條手臂來模仿下垂的柳條和迎風擺動的.柳條的樣子。
3.教師小結：細細長長的柳條像小姑娘的辮子，沒有風的時候，一條條的柳條是往下垂的，風吹來的時候，下垂的柳條就隨風擺動。
三、找找柳樹
1.師：在我們的小區里，還有許多柳樹呢，我們再去找找好嗎？（組織幼兒尋找柳樹）
2.找到后請小朋友講講為什么是柳樹？（講出柳樹的特征）
四、結束：
回活動室休息。
柳樹觀察日記 篇5
一、課前談話
昨天，老師讓同學們回去找春天，你們找到了嗎？根據學生回答引出新課，讀準“醒”字，你怎么記住咱們今天學的第一個生字。記憶“醒”。
二、教師范讀
放音樂，教師配樂朗讀兒歌，學生評價老師讀得怎么樣。
三、學生模仿老師讀兒歌
第一遍輕聲讀，遇到生字，看拼音自學。第二遍指名各個同學，一人讀一小節，要求把音讀準。第三遍各自大聲讀，要求讀得正確、流利。
四、教師領讀
教師重點領讀兒歌，學生自由選讀兒歌中的小節。
五、學生有感情地朗讀兒歌，感悟兒歌
１、出示有柳樹的春景圖。
２、提問：小柳樹睡了整整一個冬天，它什么時候睡醒了？誰能讀出小柳樹睡醒的樣子。（學生表演讀。）
３、小柳樹睡醒了，它的好朋友春雨、春風、春燕和它在一起做什么？
４、創設情境：請學生扮演春雨、春風、春燕讀有關的三小節。它們對柳樹說些什呢？柳樹又會說些什么呢？請學生上臺表演。
５、語言訓練：
春雨幫助柳樹“__________，”柳樹變得“__________，”柳樹對春雨說：“__________。”
春風幫助柳樹，柳樹變得“__________，”柳樹對春風說：“__________。”
春燕和小柳樹“__________，”柳樹“__________，”柳樹邊飛邊說：“__________。”
６、朗讀課文：春天里的景物這么可愛，讓我們走進春天，美美地讀一讀！
７、演讀：小組內表演，四個同學分別扮演柳樹、春風、春雨、春燕。
８、在春天里，還有什么和柳樹一樣也醒了呢？學生自由發言。
六、出示大屏幕識字
說說你認識了課文的哪些字，不會認的.字怎么辦？說說你的好辦法。
七、鞏固練習
１、開火車讀生字。
２、用熟字來記憶。
３、猜字游戲：（以學生自己把生字編成謎語互相猜為主）
⑴身上臟了怎么辦──洗“澡”。
⑵大雨落在田地上──“雷”。
⑶自行車輪胎缺少氣──“軟”。
４、認生字練習：全體學生把自備的生字卡片擺放好，老師大屏幕上的字，學生從字卡里找字并舉起來。
八、指導寫字
１、重點指導“說話”二字的言字旁和“春”字的撇捺：
⑴言字旁的一點不能太低，橫要寫得斜，豎稍向左歪。
⑵“春”字的撇起筆在豎中線上，然后要往左斜；捺的起筆不要靠近撇，要給下面的日字留出空來。
２、學生先描再臨，老師發現問題，及時糾正。
柳樹觀察日記 篇6
教學目的及要求：
1、讓幼兒感受大自然的美，培育幼兒對自然的愛好，讓幼兒學會親近大自然與樹木建立伴侶般的親熱關系。
2、了解熟悉柳樹，把握幾種常見柳樹的名稱，查找它們不同的特征。
3、讓幼兒學習和樹交伴侶，懂得如何愛護樹木，樹立初步的環保意識。
4、引發幼兒學習柳樹的愛好。
5、啟發幼兒對柳樹愛好和對大自然的愛。
教學重點：
了解熟悉柳樹，把握幾種常見柳樹的名稱，查找它們不同的特征。
教學難點：
懂得如何愛護樹木，樹立初步的環保意識。
教學預備：
1、活動前帶領幼兒參觀四周的頤和綠苑。
2、供應各種有關樹的書籍，以及各種可以讓孩子表征的材料：皺紋紙、報紙、剪刀、橡皮泥、插花、積木、各種花布和一些幫助材料。
3、聯系家長，了解主題內容，同幼兒一起積累各種資料。
4、學具：紅綠小旗，鈴鼓。
教學過程
1、幼兒自愿分成兩干組，由兩位老師分頭領著幼兒到幼兒園的各個角落去觀看幼兒園的樹。
2、鼓舞幼兒數一數幼兒園里共有多少棵樹，有多少種樹？
3、談話：你在幼兒園看到了什么樹？你發覺了哪些樹的隱秘？鼓舞孩子把自己發覺的樹的隱秘告知大家。
4、老師提問：這是一棵什么樹？（柳樹）這棵樹的枝條是怎么樣的？（柳樹的枝條是向下垂，讓幼兒用手作下垂狀，幼兒邊作動作，邊說柳樹的枝條是向下垂的。）你還在什么地方看到過柳樹？
5、查找柳樹：
師：我們幼兒園里也有柳樹，請小伴侶去找一找，誰找到了就站在柳樹的下面。
6、嬉戲：親親柳樹（激發愛好）
集體嬉戲。如：老師發口令小孩小孩真愛玩，親親柳樹跑回來；幼兒就快速跑向柳樹親親跑回來，老師發出口令小孩小孩真愛玩，親親柳樹蹲下來，幼兒就快速跑向柳樹蹲下來。
7、觀看柳樹：
老師：剛才我們一起玩了親親柳樹的嬉戲，現在老師請小伴侶們觀看一下這顆柳樹是什么樣的？
（1）請小伴侶摸一摸柳樹的樹干，說說柳樹的.樹干摸上去有什么感覺？
（2）請小伴侶觀看柳樹的顏色、提問：柳樹的樹干是什么顏色的？樹枝是什么顏色的？
（3）引導幼兒看一看柳樹是怎么樣的？（向下垂的，幼兒學做向下垂的動作）
看一看柳樹的葉子長得怎么樣？有些什么改變？（小芽胞長大變成小樹葉了，樹葉長多了，變得更綠了）
（4）引導幼兒觀看春風一吹，柳樹的枝條好象在干什么？請幼兒學學柳樹枝飄動的樣子。
（5）讓幼兒抱一抱柳樹，和柳樹做個伴侶。
（6）柳樹可以為人類做哪些事情？多種柳樹可以美化環境，進化空氣，人類可以用柳樹制作各種家具，用柳枝制作各種工藝品。老師可出示一些工藝品讓幼兒觀賞，激發幼兒愛惜柳樹的熱忱。
8、嬉戲：柳樹娃娃
幼兒用雙手向下垂作柳樹娃娃。老師說；春風來了，柳樹娃娃可以做彎腰狀，雙手晃動作樹枝漂浮狀，雙手做招手狀。
9、領養柳樹。
請每個幼兒領養一棵柳樹，為柳樹起名字，記錄柳樹的生長改變，要求孩子們像媽媽一樣要照看好樹寶寶。
10、老師總結：柳樹是我們家鄉種植最多的一種樹木，柳樹的枝條瘦長而低垂，柳樹的顏色是褐綠色的，柳樹耐寒、耐旱。柳樹是在春天的時候開頭發芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告知我們人類春天來到啦。柳樹是我們人流的伴侶。
11、嬉戲：給柳樹照像
（1）供應各種材料，啟發幼兒用自己喜愛或擅長的方式表達自己對柳樹的印象，如：繪畫、粘貼、制作等。幼兒可以邊念兒歌邊制作：春姐姐來了，柳樹發芽了，對著我們招招手，對著我們彎彎腰。
（2）展現成果。
把幼兒的作品進行分類，請幼兒介紹自己的作品。
11、活動延長：要求幼兒在回家的路上，公園里，找一找什么地方有柳樹？都有哪些柳樹？
柳樹觀察日記 篇7
活動目標：
認知目標：
引導幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化。
技能目標：
嘗試以不同大小、形狀的小點來表現柳葉的生長方向。
情感目標：
在添畫數葉的活動中，感受不同色彩帶來的美。體驗添畫柳葉的快樂。活動準備前經驗準備：課前可以帶領幼兒到公園仔細觀察院子里的柳樹。
物質準備
每個幼兒一張畫有各種形態的`柳樹樹干的圖畫紙。
油畫棒、棉簽、綠色水粉顏料。
活動過程導入：
一、觀察討論春天到了，柳樹的樹枝越來越長，還長出了嫩芽，春風吹呀吹，把柳樹妹妹的頭發吹亂了，我們來幫她梳梳頭吧！
基本環節：
二、引導操作
1、請油畫棒來當梳子，給柳樹妹妹梳頭發。
2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭：請一幼兒給柳樹姐姐梳頭，“從頭頂彎彎地梳下來，一直梳到腰上，長長的，長長地垂下來。教師指導，演示將兩根頭發梳在一起對嗎？為什么不對？（打結了）。
3、頭發梳好了，樹葉發芽了，快樂地跳起舞來。（在直線兩旁點小點）
三、幼兒創作好多柳樹妹妹的頭發都亂了，請大家來幫柳樹妹妹梳頭。
1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直，畫到底，不碰頭。
2、柳條上長出了好多的葉子。（鼓勵幼兒多畫柳樹的葉子）
結束：
四、交流評價
1、誰把柳樹妹妹的頭發梳得最好看？
2、幼兒扮演柳樹，隨著音樂，舞動手臂玩春風吹，柳樹飄的游戲。
柳樹觀察日記 篇8
設計意圖：
為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好，從觀察春天、感受春天到歌唱春天，體驗合作演奏、表演的樂趣，體驗不同的表現節奏的方式及創編歌詞的樂趣。
活動目標：
一、引導泳兒了解三拍子歌曲強弱弱的節奏特點并用多種方式表征。
二、引導幼兒用連貫、優美和活潑輕快的歌聲演唱。
三、嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞，感受音樂活動的樂趣。
活動重點：體驗多種方式表現三拍子歌曲的節奏特點。
活動難點：嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞。
活動準備：
1、 教師帶領幼兒事先學習歌曲，到戶外觀察春天，尋找春天。
2、 歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。
活動過程：
一、 教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領幼兒模仿小鳥飛到活動室。
二、 教師談話激發幼兒思考春天的各種變化，進而復習歌曲。
1、 春天來了，你發現了什么？（天氣變暖了，小草發芽了，人們穿上毛衣。花開了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發芽了，長出了一片片的葉子）
2、 柳樹發芽了，我們學過一首唱柳樹的歌，是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。
三、幼兒觀察圖譜發現三拍子的節奏特點并用不同的方式變現節奏。
1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強弱弱。
2、用動作表現節奏。（拍手、跺腳、拍肩）。教師清唱幼兒用動作配伴奏，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。
4、用樂器打節奏
（1）教師示范樂器的使用方法
（2）教師清唱分組演奏樂器
（3）播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。
四、引導幼兒表現柳樹姑娘的美和高興地心情
我們在唱歌的.時候怎樣表現出柳樹姑娘的美呢？（微笑的唱歌，加上優美的動作）。怎樣表現柳樹姑娘洗頭發高興地心情呢？（高興地去唱，跳起來）
四、嘗試創編襯詞，感受音樂活動的樂趣。
在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽。微風吹來，樹葉發出什么聲音？沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導幼兒創編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。
五、自由表演，充分體現藝術活動的愉悅功能
老師準備了頭飾，每個孩子一個頭飾，隨音樂自由表演。
到戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動室。
柳樹觀察日記 篇9
活動目標：（jk251.cOM 教師范文大全）
1、感受三拍子歌曲的優美旋律，能輕柔、有表情的演唱。
2、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱，體驗合作的快樂。
3、了解少數民族歌曲獨特風格。
4、能大膽表現歌曲的內容、情感。
5、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。
活動準備：
l、教師帶領幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風吹的動態，引導幼兒展開想象。
2、根據歌曲設計圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)
活動過程：
一、提問導入課題
教師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風飄舞，像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?
二、出示圖譜，學唱歌曲
l、教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。
①教師：這張圖譜可以幫助我們學唱歌，下面我來唱，你們看我唱到那兒了?
②教師演唱，提問幼兒。
2、學唱歌曲。
(1)教師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的'方法。教師：小朋友，這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以幫助我們記住歌詞，使我們知道這首歌唱的是什么？每一句用什么樣的情緒唱?
（2）幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。
(3)教師提示：
①幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強、弱、弱)
②用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么漂亮”……
3、學唱襯詞，練習二聲部唱。
(1)這次演唱請小朋友唱歌詞，每兩小節歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節開始至結束師幼合唱。下面我們來試一試。
(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與)，練習二聲部唱。
4、教師可鼓勵幼兒創編動作有表情地邊唱邊表演。
這首歌其實在中班已經學過了，所以在開始時還是比較順利的導入了活動。
活動反思：
《綱要》“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣”。孩子們有對春天現象的回憶與經驗，在本次活動中，學習簡單的二聲部合唱時重點，孩子們第一次接觸，有學習的興趣，卻總掌握不了學習的關鍵，后來我做起了指揮，讓孩子們看指揮來唱襯詞，并提醒他們要唱的清，主唱的呢要唱足三拍，這樣多練習了幾遍以后，效果就好了許多。
小百科：柳樹本屬世界約520多種，主產北半球溫帶地區，寒帶次之，熱帶和南半球極少，大洋洲無野生種。我國有257種，122變種，33變型。各省區均產。
