在日常生活和工作中，需要使用報告的情況越來越多，報告具有成文事后性的特點。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編整理的年度績效考核工作報告范文，歡迎大家分享。
普及部年度述職報告 篇1
（一）教師心理健康是教學順利進行重要保障
心理健康和生理健康是相互聯系的，心理健康的教師在教學工作中愉快、樂觀、充滿愛心，進行教學活動精力充沛；心理不健康的教師在工作中過度焦慮、憤怒對同事學生有敵意，容易導致身體疾病的出現。同時生理健康也影響著心理的健康程度，一個長期患有身體疾病的老師他比常人容易煩惱、焦慮、抑郁。因此要使二者有效促進，以保證教學工作的順利進行。
（二）教師心理健康影響教學質量
教師的心理健康狀況會影響記憶力、注意力等方面的正常發揮。心理健康的教師能客觀的分析遇到的問題，找到合理的解決方式，以平衡的心態對待挫折，不會因為偶然的失敗被打倒，能正視困難，并嘗試找到相應的對策。
（三）教師的心理健康直接影響學生的心理健康
在學校的學習生活時間中，教師處在一個引導人的位置，孩子處處以其為榜樣聽之、學之、效仿之。教師的人格和心理健康狀況直接影響著學生。教師有好的態度、高尚的品質、得體的行為，無時不被學生所觀察、注意和模仿并逐漸內會為學生自身的個人特質。倘若教師整日情緒焦慮，處事焦躁，他的學生們受其影響也將顯得急急躁躁。
（四）教師的心理健康影響學生的知識學習
心理健康的教師在日常的教學工作中，勢必以積極的情緒帶領著孩子們學習，學生在和諧的氛圍中愿意學習，快樂學習。學生的學業成績受其投入時間與喜好的影響，孩子可能是由于愛此學科逐漸喜歡上上課的老師，也有很大一部分由于喜歡這位老師而愛上這門課，對于薄弱學科的學習，任課教師以平等關愛的健康心理對學生，在很大程度上帶動孩子學習熱情，讓孩子不懼自身不足，更專心，多投入，成績自然就上去了。
（五）教師的.心理健康直接影響師生關系
教師、學生都是鮮活的獨立個體，教師良好積極的心態對師生關系的融洽發展顯得尤為重要。教師與孩子對待問題都有各自的看法，可以想法一致，當然也必須接受想法存在不一致的現象。當兩者出現意見不統一時，健康心態的教師會嘗試站在孩子角度，試想原因在哪，理清頭緒，平等對話，并幫助孩子找到適宜的方法，促進和諧師生關系的發展；心理不夠健康的教師，一味以自我為中心考慮問題，采取專制的管理方法，很容易引起孩子的防抗心理，對師生關系產生不利影響
普及部年度述職報告 篇2
我們公司現在還處在人力資源管理工作的起步階段，我們現在還沒有正規的成文的部門及個個職責的框架及制定，假設我們要真正導入績效管理，單靠一個人的力量或是一個部門的力量根本無法完成。這是一項系統的工程，需要全公司同心協力一起完成。很多公司在實行績效考核算的時候最終的結局是“鎩羽而歸”，導致這個結果的原因是多方面的，例如推行的倉促盲目、缺乏高階領導的支持、缺乏與工作有關的績效考核指標，或者表格太多，主管們認為，所費的時間及精力，所得到只是少許益處，或無益處、或者主管們不愿與同仁做面對面的面談對陣、或者績效考核時采取法官角色，與協助員工發展的角色相沖突；又或者員工們認為績效考核不公平等等，這些原因，都將導致績效考核難以取得真正的成效。
假設公司將要推行績效考核，那么我們從現在開始需要準備的工作可以分為以下幾步:
1、慢慢滲入“績效管理”這個概念，慢慢讓員工有個心理承受的過程；我們不說是“績效考核”，“考核”這兩個字眼，在一定程度上會引起員工的反感，公司可以稱之為“績效管理”?？冃Ч芾?，不是要來考核，而是通過可量化的指標，對每個人的工作行為以表格的形式來作評估?？冃Ч芾碜罱K的目的改善每個人的工作狀況，使整個公司系統暢通地運轉起來。如果能承諾 通過績效管理而產生的效益，提出一部分給予員工分享，這樣會稍微容易一點地建立起績效管理。
2、部門、個人職責的框架與制定；最重要的是每個崗位每個人的工作說明書的制定，這要切合實際，公司要求的這個崗位的這個人要做哪一些工作，并且細化，而不是籠統地的概念。這需要每個人、每個部門積極對待這項工作，不僅要理出自己的工作內容，也要理出與同事之間相銜接的工作關系。
3、在科學地制作出每個人的工作說明書與職責后，對于個人關鍵項目作抉擇，設置個人關鍵績效指標的設置，從而制定出績效考核表。
4、然后成立考核機構，整合整個領導班子的力量，審查考核表的是否合理，制定考核方案，包括作業流程、適用范圍、發展方向、考核的方式，考核結果的運用，考核結果爭議解決的作業流程，及指標的'調整。在制定考核方案時，指標的制定一定要量化，要科學化，標準化，要具有要切實可行的操作性，不然制定了也等于沒有制定。剛開始進行這項管理，考核的額度應不超過員工總工資的20%。
5、經整個領導班子討論、審核、進行為期3xx6個月的試運行，并根據差異進行試運行方案的修訂。試運行期間，試運行期間如員工工資比原來的工資低，那么“無考核”，相當于發放原來的不考核的員工工資，若是比不考核時工資高，那么發放考核得出的工資。試運行方案推行一版和二版，二版修訂后，即為終結版，全面開始推行績效管理。
真正開展這項工作，遇到的問題會比我們原先設想地要多的多，一定要去著手做了，才會遇到?？冃Ч芾磉@項管理活動也會在實踐中才能不斷地發現問題，找到解決問題的方法，解決問題，在這樣的良性循環中不斷成長，不斷成熟，不斷地完善。
培訓中何老師給我們講了這樣一個故事:一家日資企業，他們的工人都是一路小跑的，從來不會像我們大陸的員工，走路松松垮垮的。當一個零件壞掉，他們的維修工馬上會想到，這個零件工作了多少小時，在其它的設備是否還存在這個同類型的零件，那么是否也存在這種問題，他會馬上召集所有的維修工，找出有這個零件的設備，實施重點檢查，如有問題馬上換掉，可能換一個零件只需五分鐘，而不及時的發現問題造成設備壞掉，維修設備恐怕就要2個小時，這樣就會影響產出了。
如果有一天通過績效管理，我們公司的超過98%的員工也具有這樣的工作能力與工作責任心，那就是績效管理這項管理活動真正取得了成功。
普及部年度述職報告 篇3
20xx即將過去，20xx已悄然走近。不知不覺我已來到公司一年之久，在這一年的時間里，我積極投身到工作中，服從領導安排，虛心向同事學習，努力完成領導安排的各項工作任務，在取得成績的同時也存在一些不足之處，先將具體工作情況匯報及明年計劃如下：
一、20xx年度工作總結
在今年的工作中，我認真學習業務知識，在本職崗位上，按照領導的要求準時安全完成各項出車任務，努力做好本職工作。作為一名行政司機，除了正常完成公司安排的出車任務外，還積極參加協助完成其它各項工作。為開源節流，在日常行車、洗車及車輛保養方面降低能耗、親自洗車，減少控制車輛方面費用。在公司領導和行政人事經理的帶領下，我出色的完成了20xx年的工作任務，在這一年里能夠自覺遵守各項交通法規和單位的規章制度，能夠在工作中任勞任怨，在領導和公司需要時不論早晚或節假日隨叫隨到，不計報酬，從無怨言。
平時，做到嚴格遵守出車制度，按時出車，認真保養車輛，使車輛性能保持最佳狀態，努力鉆研技術、熟練掌握日常保養和駕駛車輛的性能，積極參加安全學習。聽從交通警察指揮，不酒后開車，文明駕駛、禮讓三先，確保了全年安全行車無事故，連續四個季度拿到了司機安全獎。
盡管今年較好的完成了工作任務，但仍然存在些許不足，對車輛的基本故障判斷有待加強理論知識的'學習，學習不夠主動積極，在以后的工作中應該更加努力，不斷完善自己。
二、20xx年度工作計劃
20xx年又是嶄新的一年，隨著公司發展的步伐加快，沈陽康芝將迎來業務增長新的高峰。現將明年工作計劃如下：
1、做好本職工作，加強自身技能學習，使駕車技術進一步提高；
2、樹立終身學習理念，不斷提高自身素質；
3、工作積極主動，配合各位同事，營造良好的人際關系；
4、支持本部門工作，協助其他同事完成本部門的其它工作。
普及部年度述職報告 篇4
非常榮幸來到會山中學，我捧著一顆火熱的心踏上講臺。開始我的教學生涯。也非常感謝學校領導和老師們對我工作的支持與幫助。在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收獲不少，下面我把一學期來的工作作如下匯報：
一、教學工作
這學期主要擔任一年級的生物、八年級的生物和九年級的化學的教學及其中一個班的班主任工作。因為第一次上崗，對學生的思想、學習以及家庭情況等我都不清楚，必須得摸索教材，所以工作起來很吃力。新人就是新人。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現出來了。第一次月考以及期中考試，我帶的幫成績都很不理想：二班和一班相比，差距都比較大。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我認真總結了經驗和教訓。我認識到，光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的。我為了教學經常找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。
二、要提高教學質量。
（1）課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的'興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
（2）課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
三、領班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了一位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。這學期跟其他班的同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，慢慢的打架違紀的現象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題，學習成績也優秀。但還是不時出現一些消極的思想。為了把班的常規工作搞好，我每天都堅持早上七點前就到教室，到班上了解學生的早讀情況，對學生進行晨會教育。經過一個的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。
通過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。由于我教學經驗的逐步積累，對學生輔導力度的加大，終于將學生的成績逐步提高了上來。其實，我們這些新老師在上學期的工作中，都十分認真負責，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當優異了成績。和其他有經驗的老教師相比，我還是有差距的，在新的學期里，我將繼續努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
普及部年度述職報告 篇5
20xx年，本人積極進取，團結同志，完成上級領導交辦的各項工作任務。工作作風嚴謹、態度積極，恪守職業道德，秉承職業精神，認真履行了崗位職責，忠實履行全心全意為人民服務的宗旨?，F將20xx年度的工作具體總結如下：
一、敢于擔責，迎難而上，圓滿完成工作任務
本人立足本職崗位，堅決實行收支預算剛性管理，研究財務保障規律，強化財務管理薄弱環節，積極開展政治、法律、業務學習，堅定不移的貫徹落實黨的基本路線、基本方針、基本經驗，積極參加學院統一組織的動員會、講話、輔導報告等學習活動，工作上團結帶領全科干部職工貫徹落實《高等學校財務制度》和《xx警官學院財務制度》等規章制度，履行財務人員參謀大事，協調難事，多做實事，務求實效的工作職責。
二、溝通協調，圍繞學院中心工作，為教學科研活動做好服務
對于學院學科專業建設、課程建設、教學團隊建設、學生實習實踐等經費做到充分合理保障安排，科學投入。調整經費支出結構，重點支撐教學工作，對教學、教輔科研、圖書、教學儀器設備購置、學生等各項教育經費進行具體、科學的計量，最終落腳點放在教學質量建設和教學條件保障。在預算執行過程中做到?？顚Ｓ茫粩D占、不挪用教學經費，實行專項控制，確保教學經費逐年增長。優化教學經費支出結構，增加對新上學科、新增專業的經費投入，確保及時、足額到位，并定時向各部門通報教學經費使用計劃的執行情況，增加教學經費使用透明度。
與學院其他部門分工明確，互相協作。與科研處相關人員溝通協調，分工協作，為各科研項目經費的管理使用提供合法性、合理性、科學性的意見和建議；配合后勤國資部門協調政府采購指標，調劑調整項目預算指標，合理調配資金，每月按時支出水電費、綠化費、保安保潔費等費用，保障學院正常運轉。
三、遵章守紀，嚴格遵守國家及省級財務管理規章制度及行為規范，充分發揮財務工作的監督管理職能
嚴格執行國家、省級關于公務支出的各種財務管理規定。20xx年，xx省財政廳、公安廳相繼下發公務接待費管理辦法、差旅費管理辦法、會議費管理辦法、培訓費管理辦法、公務出國（境）等相關管理辦法，在新背景、新形勢之下，財務報銷日趨嚴格與規范，本人協助處領導出臺學院關于財務報銷的各項管理規定和規范審批流程，完善網上報銷系統，重新設計報銷審批單、差旅費報銷單、公務出差事前審批單等各類報銷單據利于開展工作、規范流程。嚴格按照制度規定辦理業務，并耐心做出解釋工作，嚴格執行國庫集中收付制度，保證支付憑證要素填報的規范性、完整性，預算項目使用的合規性，現金支付或對個人轉賬借款的合理性，工資性支出的合規性、時效性，各類憑證的真實性、合法性和完整性。
四、全面貫徹落實公務卡結算，嚴格審核報銷票據
堅決貫徹xx省財政廳關于全面推行和使用公務卡結算的舉措，有利于資金使用的公開和透明，提高對資金使用的約束和監督，避免過度消費，減少現金流量，讓廣大教職工充分認識到實行公務卡結算的必然性和必要性，帶領財務科的同志，做了大量耐心細致的宣傳和解釋工作，從思想認識、操作規范、制度建設、考評指標等方面進行重點宣傳和管理，提高公務卡強制結算管理效力，并取得了較好的'效果，在學院范圍內全面普及公務卡結算報銷，并基本杜絕了現金結算。
五、以財務管理系統為抓手，嚴格執行新事業單位會計準則
強化剛性預算執行、規范人員、公用及項目資金管理，充分利用賬務處理系統、會計報表系統、指標管理系統、工資管理系統等財務管理體系的功能和作用，統一報賬程序，規范財務口徑，督促和引導財務科每個會計人員努力適應財政、財務改革新變化、新規范、新體系，統一規范、完善流程、提高效率。
六、創新服務手段，提升服務質量
推行網上報銷，提高財務管理水平、提升財務服務能力。制定工作流程、完善系統漏洞、加強內部學習、組織人員培訓，并安排專人答疑解難、重點難點單位直接上門服務，每一步穩打穩扎、工作細致到位，做到報銷審批智能化，預算指標網絡公開化，努力實現由核算型財務向管理型、服務型財務轉變。
七、查找短板，重視不足，提升自我
本人認為目前的工作中還有許多不足，下一步將對新的財政支出科目分類和新的事業單位會計準則進行更加深入的學習和了解，并對國家和xx省新的財務管理政策、辦法、規定進一步吃透摸熟，對學院的財務管理工作積極提出合理化意見和建議，提升財務服務質量，提高財務服務能力。
普及部年度述職報告 篇6
良好的心理素質是人的綜合素質的重要組成部分。中小學生正處于身心發展的重要時期。隨著生理和心理的發展，特別是面對新時代學習和社會經驗的拓展、思維方式的改變，他們在學習、生活、人際交往、高等教育就業、自我認知等方面都會遇到各種各樣的心理困惑和問題。因此，心理健康教育是當今社會眾所周知的科學觀點。心理健康教育作為學校健康教育的內容之一，日益顯示出其重要性和時代性。今年，我校已將心理健康教育納入學校正常教學工作。從領導到教師，心理健康教育始終貫穿于他們的日常工作中。
1、老師的觀念變了。
以前，大多數師生很少聽到“心理健康”、“心理咨詢”這兩個詞。隨著我校心理健康教育與培訓的開展，教師的觀念發生了可喜的變化。特別是隨著社會的快速發展，個別學生由于學習、升學、家庭、生理等多種原因，出現了不同程度的心理問題。心理健康培訓使教師提高認識，認識到掌握心理健康教育知識的重要性，認識到育人的重要性，認識到教師健康的心理對學生和自己的重要性。有一句老話是這樣說的:“你應該保持你的心勝過一切，因為生活的效果來自你的心?！边@是一句很有哲理的`話。當我們心理健康的時候，可以事半功倍。在學校，師生感到舒適，心理健康，人格健全，這是我們學校心理健康教育的目的。
2、教師的心理健康豐富了。
通過近一段時間的培訓，教師們了解了自身心理健康的現狀及存在的原因，并共同探討了教師心理健康的標準。由于教師教學的對象是學生，要達到教書育人的目的，就必須了解學生的心理特點、存在的問題以及保持學生健康的措施。沒有優秀的老師，就沒有優秀的學生，沒有心理素質好的老師，就培養不出心理素質好的學生。因此，在培訓中，老師們分析了中小學教師常見的心理問題及其調試方法。只有心理健康的教師，才能造就身心健康的學生；另一方面，教師不健全的人格和不健康的心理會對學生的人格成長、人格形成和心理健康產生不利影響。因此，教師有必要了解心理健康。
3、在實際教學中效果顯著。
教學上，全校各班不定期開設心理健康課程，課程內容根據實際教學情況靈活安排。根據我校的特點和學生的實際情況，從學生入學開始就安排了心理健康教育。在平時的具體教學實踐中，安排了如何處理人際關系、中學生早戀等問題，提高人格和心理健康的自我維護，學會學習。所有這些課的內容都不是一成不變的，而是相互穿插，根據學生的具體情況靈活安排。這種靈活的內容安排形式，有利于及時解決學生中常見的階段性問題，幫助他們解決自己在學習、生活、成長中的困惑，取得良好的效果。此外，在本學期的教學工作中，我們實行了教師走近學生、家訪制度，加強了班主任與學生、教師與學生之間的溝通與聯系。通過這些措施，學生和老師建立了良好的信任關系，從而實現了課后師生間的協商交流，及時解決了很多學生的心理問題。
4、教學和科研
根據我校學生的實際情況，目前完成的調查研究主要集中在如何調節學生因家庭危機而產生的心理障礙，以及我校學生普遍存在的厭學、不良習慣等問題。不定期組織班主任和任課教師進行溝通討論，以求達成共識，并組織相關教師對學生的具體心理問題進行更深入的研究和分析，以確定解決問題的最佳途徑和方法。通過不斷的調查研究，我校教師在心理健康方面的專業能力有了明顯的提高，越來越多的教師關注并積極研究心理健康問題。我們在心理健康方面的研究前景是樂觀的。
對學生進行心理健康教育，教師首先應具備正常健康的心理特征。因此，心理健康教育不僅是針對學生的，對教師來說也是非常重要的。因此，我們逐步加強了對教師的培訓，最終目的是使教師不僅能夠勝任教學業務，而且能夠成為一名合格的心理健康教育教師。
當然，任何新生事物的誕生都有一個成長成熟的過程。目前我們學校的心理健康教育還處于一個不完善、不成熟的階段，但畢竟邁出了第一步，可以說是走在了同類學校的前面。雖然今后如何更好地開展這項工作仍將是一個需要不斷探索和常識的艱苦過程，但我們相信，在學校領導和廣大師生的不斷努力下，我校的心理健康教育將會蓬勃發展！
普及部年度述職報告 篇7
時間如流水，從事小學教育、教學工作已八年了。任職期間，在黨的教育方針、政策的指引下，在黨和領導的關懷教育下，工作積極，勇于探索創新，表現突出，教育教學成績顯著，年度考核稱職以上，符合小學數學高級教師的申報條件，現申報小學數學高級教師職務，本人述職報告如下：
一、基本情況
本人xx，男，19xx年xx月生，現年28歲，20xx年6月畢業于xx師范學校xx系xx專業，同年8月調入xx市，分配到xx省xx市紀xx小學任教至今?，F任教小學數學中高年級段。
二、政治思想好，愛心育人，敬崗樂業。
任職以來，本人政治思想表現好，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，遵紀守法，擁護黨的領導，堅持黨的四項基本原則，自覺抵制不良思想的侵蝕，防止思想腐化。本人熱愛本職工作，認真貫徹黨的教育方針和政策。
從教8年來，我視校如家，從不遲到，曠、缺課，有高尚的.職業道德和操守，言傳身教，堅持既教書又育人的宗旨，與學生建立融治的師生關系，關心愛護每一個學生，循循善誘，從不訓罵、侮辱、體罰學生，尊重學生的人格，愛心育人，成績顯著，在師生中有較高的威信。多次被評為校級優秀教師。
三、教學工作
八年來，我主要擔任中高年級的數學教學，每周授課14節以上。我認真學習新課程標準，依綱靠本。在課堂教學中，注重以良好的師德作影響，有正確有效的方法作指導，課前要有充足的準備，做到教材的理解，教法的掌握，教具的演示都有胸有成竹。授課要突破重點、難點，做到科學性與藝術性相結合。此外還要精心設計合理的教法，創設最佳的課堂氣氛，再有是注重自己為人師表的形象，無論語言、儀表都要使學生覺得平易近人而又不失教者風范，既要隨和又要有嚴謹的教態與威信。
教學上靈活采用“啟發式、探究式”教學法，體現學生的主體性，教師的主導性，不斷反思總結，提高教學的有效性。同時，注重“分層教學”，尊重學生的個性和人格，因材施教。指導學生學習方面給予方法，采用競爭機制，“小組合作學習”、“接力賽”等形式多樣的教學練習方式，及時進行評價激勵，使每個學生都樂在學有所得之中，既培養了尖子，又提高了差生。
任職以來，所教班級學生學習興趣濃，習慣得到明顯進步，學習能力得到提高，成績穩中有進，學生在數學“希望杯”競賽中屢有獲獎，本人也被評為“數學競賽優秀輔導員”。近幾學年，所教班級數學期末統考合格率都在96%以上，優秀率達45%以上。本人在學校、學生和家長的各項調查問卷中滿意率均為100%。
四、虛心學習，不斷反思，提高教研能力
為了更好地做好本職工作，為了適應教育形勢的發展，在工作之余，我十分注重加強學習，我堅持訂閱《小學數學教師》、《小學教學參考》、《小學數學教育》、《德育報》等教育教學雜志報刊以提高自身的業務能力，積極參加各種專業技術培訓，參與各級各類教學研討活動。
主動向同事學習，每學期聽課40節以上，參加了xx市、xx省舉行的數學教學研討會學習，參加教育局和人事局舉行的多種形式的學習，還參加小學數學學科基礎教育新課程培訓，并積極參與學校的研究課題《加強學法指導，優化課堂教學》《教學中如何培養學生的互助式探究學生》的探討和研究，鉆研教材教法，探索素質教育的規律，結合學生的實際，大膽進行教法改革，開展愉快教學，培養學生的創新能力。
多次承擔市級、校級公開課，青年教師賽課，取得良好成績。在教育教學中不斷反思總結，總結有一套自己的行之有效的教育教學方法，并堅持寫教學后記，教學反思，撰寫的教學論文《小學數學課堂教學有效性的幾點思考》、《給錯誤緩沖》分別發表和獲獎。
此外任職以來我熱心幫助，指導和培養實習教師，年輕教師，目前已經指導和培養了4位實習教師和應屆畢業生，他們現都成為小學一級教師。
普及部年度述職報告 篇8
大家好，很榮幸能有這次機會向大家匯報我的情況：
我叫xxx，1982年出生，甘肅天水人，20xx年7月畢業于蘭州大學中西醫結合專業，并獲得碩士研究生學位，20xx年7月至20xx年6月在江蘇泰州職業技術學院任助教同時擔任分院團支部副書記，主管學生會和學生實習等相關工作，并積極參與了大量社會實踐活動。在多次下點檢查學生實習期間，對“長三角”一帶近二十家大、中、小、型醫院進行較為深入的了解，使我理解了先進的管理理念、運營模式的重要性，為以后校醫院的發展會有一定的啟示作用。
xx年7月應聘西安科技大學醫院。半年以來，逐漸熟悉了內科門急診日常診療業務；先后參與了新生入學體檢、甲流防控工作。在甲流防控緊急時期積極主動參與到臨潼校區甲流應急防控工作當中；充分發揮自己的`專業水平為入校新生講授傳染病防治知識。按照西安市衛生局醫院等級審驗要求，主動配合院長及各科室負責人做好一級等級醫院審驗工作，完善醫院工作制度與工作人員職責以及醫院醫療質量控制管理方案等各項準備工作。并陪同院長和護士長在西安理工大學、西北工業大學等高校醫院及西安天佑醫院進行了調研和學習。通過考察和學習，使我深刻認識到了我們醫院的不足之處。
如果本次有幸被大家推薦為副院長，我將繼續保持“低調做人，高調做事”的作風，以飽滿的熱情，充足的精力積極配合院長、副院長及各科室工作人員做好各項工作，發揮自己的專長，以學生和教師員工的健康保障為中心，提供全方位服務；虛心向老同志學習，和校醫院全體員工精誠團結，為醫院營造一個良好的工作環境、和諧的氛圍；抓住本次等級醫院評審契機，提高全體員工的業務水平和整體素質，提高醫院的接診能力，創建全校師生員工滿意和的醫院，為學校的正常教育教學做好保障；進一步拓展各項業務，擴大醫院的影響力，配合校學工部、團委、離退處等部門為廣大師生講授健康保健知識；創造更好的效益，提高員工的福利待遇，調動全體員工的積極性，爭取為學校創造更大的效益。對于年輕人來講，不管結果如何，這個過程中都給我提供了一次鍛煉的機會。
在以后的工作中，我將一如既往兢兢業業干好本職工作，竭誠為醫院的發展做出最大貢獻。感謝大家！
