作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園中班下學期活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教案完整范文中班下冊 篇1
設計思路：
在之前檢查視力時，我們班有不少孩子的視力低于平均標準，而在平常與孩子的聊天與談話中也了解到，他們在家都喜歡看電視、玩手機、IPAD等電子產品，對保護眼睛十分不利。同時在平常的一日生活中，許多小朋友喜歡用力揉眼睛，缺乏對眼睛重要性的了解以及保護視力的應有常識。而隨著幼兒年齡的增長，孩子們參加各類用眼要求較高的活動的比率有所增加，時間也相應延長。因此，有意識地對他們進行保護視力的教育十分必要。
本次活動共分為三個環節，第一環節：游戲導入，引起幼兒興趣的同時帶領他們了解每個五官的具體位置；第二環節：說一說，請小朋友踴躍發言，說一說五官的用處以及如何保護五官，聽一聽他們對五官的了解有多少；第三環節：貼一貼，在動手操作中進一步讓幼兒加深了解。
活動目標：
1、初步懂得保護視力的重要性。
2、了解學習－些保護視力的有關常識，逐步養成好習慣。
活動準備：
五官的圖片每人一套、固體膠。
活動過程：
一、共同游戲——引起幼兒興趣
1、“請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲，好不好？”
2、討論五官的名稱位置
——“朋友們，你們的小臉上面都有什么？”（請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察）
——“眼睛長在什么地方，有幾只？”
——“鼻子有幾個，長在什么地方？”
——“嘴巴有幾張，長在什么地方？”
——“耳朵有幾只，長在什么地方？”
小結：原來我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子
二、說一說——說一說五官的作用以及保護五官
聽故事了解五官的作用。
——眼睛（看）耳朵（聽）嘴巴（嘗）鼻子（聞）
小結：他們的本領這么大，我們應該怎樣保護他們呢？
三、貼一貼——在操作中進一步加深了解
1、老師示范
2、幼兒自己動手操作，教師個別指導
要求：按照正確的位置粘貼
小結：來看看大家貼的五官位置對不對。
幼兒園教案完整范文中班下冊 篇2
一、等分正方形紙
1.拿起桌上的紙，問幼兒：什么形狀的紙?
2.請幼兒不用任何工具把它變成兩個一樣大小的三角形。
3.請幼兒介紹方法。
誰來幫幫老師，怎么把正方形的紙變成兩個一樣大小的三角形?
怎么會看起來象一個的?(送一個好聽的詞：一模一樣、等分)
4.相互檢查是不是對齊了，一模一樣?
5.問題：什么叫其中一個三角?找到你喜歡的那一個三角，用鉛筆在上面畫上一朵春天的小花。
6.怎樣用剪刀把三角等分?幼兒沿著折出的線剪，把有小花的三角藏到白盒子下面。
二、等分三角形紙
1.提出問題：三角能等分嗎?幼兒嘗試等分，并給其中的一個三角送花，剪下后把畫有小花的三角藏到白盒子下面。
2.比較大小，提出疑問：能不能用這個三角變出許多的三角來?
3.幼兒嘗試N次等分三角。
每次等分后都在其中的一個三角上畫小花，有小花的藏到盒子下面，沒有花的繼續等分。
先變好的數一數變了幾個三角形?
三、給三角形排隊
1.請幼兒按一定序列給三角形排隊。
2.交流排隊的方法。
3.演示不同于幼兒的排列方法。
實驗小學幼兒園顧泳
幼兒園教案完整范文中班下冊 篇3
活動目標：
1、理解故事內容，感受故事中的語言美
2、培養幼兒的想象力和語言表達能力
3、加深對秋天基本特征的認識，感受秋天的美麗
設計意圖：
這則童話清新、自然、富有童趣。故事中通過樹媽媽請葉娃娃幫忙去送信這條線索，讓幼兒理解秋天的基本特征——天氣變涼、樹葉掉落、變黃等等。童話中美麗的語言對幼兒也是一種熏陶。童話中的內容也符合現在的季節特點，因此設計此活動。
活動流程：
談話引出主題——講述故事并理解故事內容——仿編及表演故事——延伸活動：創作樹葉畫
活動準備：
掛圖一套、音樂、小樹葉
活動過程：
1、幼兒模仿落葉進入動室，通過談話引出正題
（1）我們剛才模仿的是誰？
（2）你發現現在的小樹葉都怎樣了？
（3）你都在那里見過這些落葉？
（4）小樹葉為什么離開樹媽媽了呢？
2、出示掛圖、配樂朗誦故事，并幫助幼兒理解故事內容
（1）在什么天氣里樹媽媽讓葉娃娃去送信？
（2）寫完信，葉娃娃變成什么樣了？
（3）信寫好后是誰帶葉娃娃發的？
（4）葉娃娃把信送給了誰？
引導幼兒模仿故事中的對話
3、模仿創編故事：發揮幼兒的想象力，增強幼兒口語表達
引導幼兒想象并創編小樹葉還可以落在哪里？
如：有的小樹葉落在小房子上，小房子說：樹媽媽來信了，秋天到了……
4、故事表演
引導幼兒扮演小樹葉，邊復述故事對話邊表演
討論：你喜歡秋天么？為什么？
5、延伸活動：樹葉畫
幼兒園教案完整范文中班下冊 篇4
一、前言
作為20xx幼兒園中班的班級教師，我深知自身的責任重大，因此在新的一年中，我為自己制定了詳細的個人工作計劃，以保證我能在今后的工作中，更好地引導孩子們的成長，幫助他們快樂、健康地度過幼兒園的每一天。
二、目標設定
首先，我明確了我的工作目標。主要有三個方面：
1.提高自身專業技能：進一步學習和掌握幼兒心理學、教育學、衛生學等相關知識和技能，以便更好地滿足幼兒的發展需要。
2.改進教學方法：創新教學方法，讓孩子們在輕松愉快的環境中學習，在快樂中求知。
3.促進幼兒全面發展：將為每一名學生提供適合個人發展的環境和條件，以促進他們的身心健康，和社會抒情能力的提升。
三、工作內容和安排
為達到這些目標，我將在以下幾個方面下功夫：
1.教學計劃：我將根據幼兒的發展階段和興趣進行課程的設計和安排，保證課程的及時性和趣味性。
2.環境設計：我會盡力創造一個溫馨、自由、公平的環境，讓孩子們像在家一樣自在。
3.家校聯系：我將定期與家長協商，共同關注幼兒的發展進程，舉辦家長會，制作家長手冊等方式拉近家校距離。
4.自我提升：我將持續的自我學習和反思，參加評比、討論、學習比賽等方式提升自我。
四、工作時間表
1-3月：深化理論學習，研究新的教學方法和技巧。
4-6月：以實踐活動為主，組織趣味性、知識性、實踐性等各類活動。
7-9月：加強家校聯系，舉辦各類家長會，提供孩子發展進程的.反饋。
10-12月：總結一年的工作，進行反思和提升，并為明年的工作做好計劃。
五、工作自我評價
在實施每個計劃的階段結束后，我會進行自我評價并和家長進行交流，通過決策分析或其他工具不斷優化提升我的教學方法。
六、結語
教師是種子，學生是花朵，教育是陽光，我希望我能把陽光灑向每一個種子，讓他們生根發芽，茁壯成長。在新的一年里，我會用我的愛和耐心，幫助孩子們探索世界，樹立自信，愉快地度過每一天。
幼兒園教案完整范文中班下冊 篇5
設計思路：
天氣越來越熱，夏天的氣息也越來越濃重了，《炎熱的夏天》這個主題也隨著夏天的到來而開展起來了，孩子們除了能感覺到自己穿的越來越少之外，聰明的他們也知道怎樣使自己變得涼快的一些方法。如吹電風扇，打開空調吃冰淇淋等等。為了豐富幼兒的知識，提高幼兒常識水平，我設計了《西瓜》這次水粉活動，使幼兒了解西瓜的清涼解渴之功效，并且復習物品的重疊畫法。使幼兒能夠通過水粉來表現西瓜的內外顏色、形狀等特征。
內容與要求：
1、通過水粉來表現西瓜的內外顏色、形狀等特征。
2、了解在夏季西瓜清涼解渴的功效，激發幼兒喜愛西瓜之情。
活動準備：
各種形狀的西瓜若干。
活動過程：
一、開始部分
1、謎語導入“吃前是綠色，切開是紅色，吐出來是黑色的。”
2、討論：什麼時候吃西瓜最多？吃西瓜有什麼好處呢？
二、基本部分
1、引導幼兒觀察：西瓜皮，象什么。
2、西瓜皮還有各種形狀呢！半圓形的朝上象什么？（碗、鍋、盆、太陽灶……）朝下象什么？（帽子、雨傘、碉堡……）
3、引導幼兒觀察月牙形的瓜皮，說說朝上象什么？朝下象什么？
4、教師示范，幼兒作畫
三、結束部分
幼兒品嘗西瓜。
兒童
幼兒園教案完整范文中班下冊 篇6
活動目標：
1、感受長城的壯觀。
2、能夠按一定大小規律搭建自己心目中的長城，體驗合作游戲的樂趣。
活動準備：
1、有關長城的短片或圖片
2、請去過長城的幼兒帶一些相關的照片，等等
3、掛圖《萬里長城》
4、積木、立方體玩具、包裝盒等。
5、搭建長城記錄表每組一份、記號筆若干支。
長城設計圖
使用積木：積木形狀畫在里面，使用立方體玩具：形狀畫在里面，使用包裝盒：形狀畫里面
活動過程：
一、看長城
小朋友你們去過北京嗎？你都去過哪些好玩的景點？今天，老師也想帶小朋友一起去北京，看看今天我們去的景點是哪里？
1、出示掛圖（或短片），幼兒欣賞長城的美
2、教師介紹長城的有關知識，讓幼兒了解長城的基本組成部分：城堡、關城、烽火臺、城墻。
二、說長城
1、出示個別幼兒去長城玩的照片，引導幼兒說說自己去長城玩的感受。
提問：（1）你去過長城嗎？城墻上有什么？
（2）從城墻上可以看到什么？爬長城的時候有什么感覺？
2、引導幼兒說說長城的外形：長城看起來像什么？
小結：是啊，這么長的長城看起來還真的像條龍，不過他們的修建都是有一定規律的，每隔一段都會有一個烽火臺、城堡。
三、搭建長城
1、討論長城的作用，引起幼兒搭建長城的興趣。
討論：為什么古代的皇帝要修建長城？長城上的烽火臺有什么用？今天的長城又有什么用？
小結：原來古代的皇帝修建這么長的長城就是為了保護自己的國家，能讓自己的百姓快快樂樂，安寧的成活，真是太偉大了。
2、提供不同的材料，引導幼兒自由搭建長城。
古代的人們本領真大，修建了這么好的長城，并將它留給了我們。今天老師給你們準備了很多的材料，想讓你們也來修建一條長城，你們愿意來試一試嗎？
提問：這些材料的形狀大小都是一樣的嗎？你會怎樣用這些大小不一、形狀不同的材料來建長城呢？
3、以小組為單位自由搭建長城。
（1）展示成果
（2）討論：你覺得哪一組的長城設計做合理，為什么？（引導幼兒有規律的搭建）
4、以小組為單位進行有規律的搭建長城，并要求每組幼兒將規律圖記錄下來。
（1）展示成果
（2）評選哪組幼兒搭建的長城最好。
幼兒園教案完整范文中班下冊 篇7
活動目標
1、初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。
2、在發生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人。
3、能用語言大膽表達自己的感受，并與同伴進行交流。
4、初步了解健康的小常識。
5、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準備
鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕嚕》故事課件。
活動過程
一、猜謎。引出課題左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)
二、觀察鼻子的外形師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發現。
三、了解鼻子的功能
1、教師在活動室內噴灑花露水。
問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?
2、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)
3、小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發揮本領了。
請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)
四、通過欣賞故事課件，掌握保護鼻子的一些方法
1、師：鼻子里有很多細細的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛護自己的鼻子，就發生了意外。
演示故事課件《翹鼻子嚕嚕》。
2、提問：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進鼻孔后，感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動物醫院，熊醫生怎么解決的?熊醫生還說了什么?
3、師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?
激發幼兒討論，鼓勵他們大膽發表自己的意見。
4、小結：我們平時應該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤;游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……
五、知道用正確的方法處理一些意外情況
1、請幼兒聯系實際進行表述：如果東西已經進入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦。
引導幼兒根據自己的想法進行情境演示。
2、一起選出正確合理的方法，教師進行小結：東西放入了鼻孔，應該趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側鼻翼，暫時用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現什么意外，如果大人解決不了，都要及時送醫院請醫生幫忙。
六、學做鼻子保健操師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!
教師示范講解，引導幼兒操作：將兩只手相互摩擦發熱，以兩手中指向上推擦兩側鼻翼，用力適度，反復多次。
七、戶外體驗在音樂聲中帶領幼兒走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
教學反思：
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
幼兒園教案完整范文中班下冊 篇8
新學期即將來臨，本學期做為中班的班主任，我的工作又面臨新的挑戰，尤其是在家訪工作這方面。我會著重的去關注這個工作。馬上就要開學，為了更加了解幼兒的情況，我要制定新的家訪工作。如此就制定接下來對中班家訪的工作計劃：
一、建立家訪工作日
新學期，幼兒們幼師一個狀態，為了更好的去了解他們，我打算建立一個家訪工作日，在這一日里，專門去到各幼兒的家庭里進行家訪，面對面的跟家長交流和溝通，向家長們深入了解幼兒的各方面情況，尤其是幼兒在家學習情況、吃食方面要注意的問題以及幼兒的行為舉止等方面，希望通過這個工作日充分的去了解孩子們，保證他們在園里也能有好的成長。家訪工作日這天專門定在每周日，這樣家長也都放假休息，能夠有更好的溝通。
二、定期做問卷調查
本學期，我會展開問卷調查，向我們幼兒的家長調查幼兒一段時間的'去向和飲食習慣，還有與父母的相處情況，我想通過這樣的方式去進一步的展開家訪工作，以問卷的形式向各位家長了解孩子日常情況。問卷調查也是通過家長這個渠道去對幼兒進行監督，對他們一段時期的各種情況進行了解后，可以去發現幼兒們的一些問題，然后幼兒園和家長共同合作去解決這些問題，幫助孩子去完善自我。
三、每周開展一次家長會
以家長會的形式讓各位家長去進行育兒的心得，把自己成功的家庭教育的理念和方法分享給其他的家長，讓大家彼此有學習的機會，如此會讓家庭的教育系統更加完善起來，給幼兒提供更好的教育，把家庭教育中的缺點改正，吸取其中的有點去擴展，讓幼兒良好的成長空間。家長會在家訪工作中能夠起到很好的作用，幫助我這個班主任在短時間內去了解各個家庭的情況，尤其是父母對孩子的影響。本學期將每周都進行一次家長會，這樣便可以了解幼兒的境況，讓我在園里更好的展開教育和管理。
家訪是幼兒園和家庭的一座重要的橋梁，能夠讓我們班主任和家長了解幼兒在家和在園里的情況，不管是學習還是生活，通過家訪工作，我相信可以找到更多有效的方法去幫助幼兒得到更良好的成長。
