大班音樂教案,大班踩影子的教案(范本8篇),雪孩子大班教案(實用11篇)

抽取目標:知道鏡子會反光,感知“影子和光”的關系

一、目標確定大班幼兒對事物表面特征的觀察以積累了一定的經驗,在本次活動中通過尋找、探索發現影子的奧秘,激發幼兒探索事物本質特征的興趣,科學教育活動是在引導幼兒親自探索和發展獲得有關經驗的過程.因此,針對本班幼兒科學教育特點,我確定以下目標:

1、萌發

幼兒探索科學的興趣及求知欲望。

2、引導幼兒主動參與實踐操作活動,并獲得有關“光和影子”的感性經驗，即：光線照射在物體上，物體擋住光線就產生影子。

3、發展幼兒的觀察、比較、合作、判斷能力。

二、教材分析玩影子是幼兒最感興趣的游戲，教師緊緊抓住幼兒這一特征設計了本次活動，以玩手影為導入，在循序漸進深入，影子是怎樣產生的——影子的舞蹈——進一步探索影子舞蹈的奧秘——到戶外尋找影子，結束本次活動。從而讓幼兒全面系統地掌握了有關“光和影子”的感性經驗，即：光線照射在物體上，物體擋住光線就產生了影子。

活動中，提供大量的圖片等操作材料，并分層次逐步投入，鼓勵幼兒想辦法，讓這些材料跳起舞來，這種與材料互動的學習方法，增強幼兒的自信心，激發幼兒探索欲望，促進幼兒的創新思維。

重點:如何讓影子動起來.

難點：光線照射在物體上,物體擋住光線就產生影子.

三、教學準備根據教學目標，我做了物質方面的準備和知識方面的準備。

知識方面準備：

１、知道鏡子會反光，了解平面鏡的特征。

２、知道產生影子所需要的條件。

物質方面準備：

１、白紙、手電筒、固體膠若干。

２、烏龜、小鳥、風車、風扇等。

３、教師范例一份，應集燈一個。

四、教法與學法根據教學目標，我用集體教學的形式，在教學過程中，我運用了探索式教學法，滿足幼兒探索事物本質特征的愿望，充分做到以幼兒為主體，教師為主導，培養幼兒探索科學實踐的興趣，發展幼兒的觀察、比較、判斷能力，讓幼兒養成從小就主動探索科學的習慣，提倡幼兒自己體驗成功的喜悅，并且進一步體驗自信帶來的愉悅感。

五、教學過程：本次活動涉及了以下五個環節：

（一）激發幼兒學習興趣

首先我設計玩影子的游戲，并教幾種手影，如孔雀、小鳥、狐貍、小狗更手影。（用應集燈放在桌子上，手放在燈光中間，射到墻上的各種形態的影子，讓幼兒自由操作感受到樂趣。將幼兒的學習興趣和探索愿望激發出來

作為一名教學工作者，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的大班語言活動《雪孩子》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　活動目標：

1、結合季節教育，圍繞雪的主題展開音樂活動，通過多種教學手段的運用與教學環節的設計，使幼兒從中認識雪的特性，并嘗試以雪為主題的詞，曲，歌舞及打擊樂等形式的音樂創編活動。

2、引導幼兒體會如何用不同的音樂形式來表現雪的形象與內容，并感受二拍子，三拍子和四拍子的節拍特點極其在音樂表現與情感表達的不同。

3、培養幼兒多方面的音樂技能和即興創編能力，發展幼兒的想象力，創造力。

4、鍛煉幼兒的合作和勇敢精神以及激發幼兒熱愛大自然保護環境的美好情感。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的.快樂。

活動準備：

1、環境材料：活動場地的布置（冬天的雪景繪畫，裝飾為背景）地毯，小椅子（每把椅子背后掛有一只布袋，內有打擊樂器一件）頭飾，紗巾若干、

2、教具：多媒體教學軟件設計一套（磁盤）電腦，投影儀，大屏幕，話筒、其中軟件的內容主要包括：雪孩子的vcd一張，智慧老人的錄音一段，編配的二拍子，三拍子，四拍子的樂曲共三段；雪花的動畫設計一段，節奏型設計，打擊樂的節奏譜設計等、

活動過程：

一、開始部分：

帶領幼兒到戶外看雪，觀察雪的顏色，形狀，感知雪的特性，并啟發幼兒發現和表達雪的特性

二、基本部分：

1、帶幼兒進入活動區，請幼兒觀看動畫片雪孩子并提問：

①雪孩子是什么做成的？

②雪孩子為什么不見了？

③你喜歡雪孩子嗎/為什么？

2、引導幼兒創編雪孩子的歌詞，并幫助幼兒將創編的內容修改，整理成四句歌詞、

3、引導幼兒為歌詞選擇合適的曲調，并填詞演唱

①播放三段節拍，速度，風格不同的曲調，請幼兒欣賞并讓幼兒談談對各段音樂的感受

②啟發幼兒討論：給雪孩子的歌詞配曲，哪一段最合適？

③結合歌詞與音樂形象的特點，重點向幼兒介紹三拍子的節拍特點和強弱規律、

④幼兒看節奏譜打各種三拍子的節奏型。播放三拍子的曲調，引導幼兒試著填詞演唱、

4、欣賞樂曲小雪花，啟發幼兒根據歌詞的內容創編舞蹈、

①啟發幼兒設計不同的動作去表現雪花在空中輕盈地飛舞，自由自在的姿態。

②幫助幼兒分析音