一天即將過去了，今天我們都做了什么了呢?這時候十分有必須要寫15篇日記了。那么日記有什么格式呢？下面是小編為大家整理的二年級日記15篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級公開課日記 篇1
12月1日 星期二 晴
睜開惺忪的睡眼,望向窗外,映入眼簾的是幾只自由自在.翱翔于天際的鳥兒,沒有任何約束.沒有任何限制,想往哪飛,就往哪飛,那雙短而有力的翅膀,是它們飛翔的資格,更是陪伴他們一生的喜悅,隨即,一首輕快的旋律傳入耳朵,彷彿是在提醒我:你的許愿時間又到了喔.
是的,一直存在于我內心的愿望,說它大也不大,說它小也不小,但對我來說,那是個既美麗有夢幻的愿望,猜到了嗎?我的愿望,就是能擁有一雙修長潔白的翅膀, 有如天使下凡般的夢幻.純潔,那是我渴望已久卻又不可能實現的愿望，雖然這點的確令我感到很沮喪、很失望，但我并不因此而灰心，反而常在早晨時，望著窗外展翅高飛的鳥兒，沉浸在自己的幻想之中，不理會任何人的眼光，不理會任何人的評論，只想把自己的存在，聯想到幻想里的`純潔天使，只想讓自己也擁有如天使般的翅膀，對于可望實現愿望的我來說，這樣的幻想應該不為過吧!
雖然我很清楚自己的愿望是不可能實現的，但我并不后悔自己曾許下這個愿望，因為，我相信自己能朝著另一個方向來實現愿望，靠自己的雙手，讓自己飛向屬于自己的天空。
二年級公開課日記 篇2
媽媽我想對你說：感謝你給了我生命，讓我來到這個世界上，讓我看到柳綠花紅，讓我看到這個美麗的世界。
媽媽我想對你說：感謝你對我的養育之恩，從牙牙學語開始，我第一聲喊出的是你——媽媽。
媽媽我想對你說：從我搖搖晃晃開始走路的時候，就是你在旁邊拉著我的手，一點一點的走，生怕我摔倒時，受了傷，一但再次摔倒，你就會把我抱在懷里，生怕我哭，生怕我鬧。
媽媽我想對你說：從小時起，我就很愛哭，每次都是不知道為什么眼淚就下來了，可每次你都在我的旁邊哄我，幫我擦干眼淚，然后又給我講一些開心的事，叫我不要哭，可到最后你實在沒辦法了，就不管我了，因為你知道，如果沒人哄我，我一會兒就不哭了，每次遇到“難題”你就不會管我了。
媽媽我想對你說：如果說父親的愛是剛硬的，重如泰山，那母愛就是柔軟的'，像大海一樣?？晌覐哪闵砩?，既感覺到了“泰山之愛”，也感受到了“大海之愛”，你的愛既剛硬，又柔軟，但這都是你對我的愛?！?/p>
媽媽我想對你說：感謝你給了我生命，讓我看到人世間的種種美好;感謝你對我的養育之恩，讓我長大;感謝你對我無私的愛，盡管它很剛硬，又很柔軟。
媽媽我想對你說：我愛你，媽媽!
二年級公開課日記 篇3
一天清晨，體育老師帶我們到操場上玩游戲。
我們女生隊選了一個老鷹捉小雞的游戲。第一次是我當“老鷹”，個子最高的同學當雞媽媽，個子最小的同學當一群可愛的“雞寶寶”。他們的.手牽著前面一位同學的衣服，緊緊跟著“雞媽媽”。
他們準備好了，我飛快地跑過去抓最后的雞寶寶。可是小雞寶寶們挺靈活，一下子，就把我甩開了。我不服氣，于是我站在那不動，大口大口地喘著氣。最前面的“雞媽媽”以為我累了，所以她也站在那不動，還一邊動手理衣服，一邊讓雞寶寶們休息休息。哈哈，時間到！我飛一般地撲向隊尾，抓住了最后的那個拼命掙扎的雞寶寶。哈哈！別掙扎了，我要吃了你……
這時候，忽然響起了下課鈴。同學們紛紛跑回了教室，只有我和那位同學在聊天。我說：“做什么事都要快，動腦筋”。那位同學聽了甜甜地笑了。
二年級公開課日記 篇4
一天，我在看螞蟻，我看見五只螞蟻好像怎樣搬死蒼蠅，一只螞蟻說：‘就我們幾只螞蟻怎樣搬呢？’一只螞蟻用胡須碰碰另一只螞蟻，好像在說：‘我去多叫幾只同伴。’螞蟻趕快回到洞里，不一會兒，一只螞蟻領著一群螞蟻過來了，它們齊心協力，最后把蒼蠅搬回了洞里。我還看見幾只小螞蟻在搬一些食物，此時也就是累的滿頭大汗，最后把食物搬回了家。
通過螞蟻搬食物著件事情，我明白了以個道理，只要齊心協力，總能辦好每一件事情。
二年級公開課日記 篇5
春天來了，春天來了！田野好像美麗的童話，小草從地下伸出頭來，好象是在歡迎這陽光燦爛的春天。抬頭望望天空，小檐子們一個個提著行李從南方趕了回來，給這無比美麗的春天又增添了很多光彩。
當我走在大地上，看見軟軟的春風把河水溫暖，綿綿春雨把大地染綠了。春風吹拂著，露珠滾動著，好似一幅漂亮的`水彩畫。而這一切，不都是大自然這位偉大的畫家帶給我們的嗎？
當我們走到小溪旁，馬上便可清晰聽見那流水“嘩嘩”的聲響。滿目青翠，衣服也被這春天帶走了不手，只留下一件毛衣。微風輕輕地吹過，一棵棵柳樹也開始發芽了，它們被春風吹著，恰是一個個少女正在跳舞。
再走進公園，草兒萌發，花兒開放，藍色的天空中鳥兒嘰嘰喳喳叫個不停，唱出了這位美少女。朵朵的白云漂浮著，向我們微笑，向我們點頭。春姑娘跑進校園，把那一棵棵沉睡的大樹叫醒了。
人們的行動也越來越靈活了，因為這么都脫下了那厚厚的羽絨服，換上了代表春天的服裝。你說這一切不都是代表春天的腳步已經離我們不遠了嗎？
二年級公開課日記 篇6
一、教材分析
小學生在讀了一些文章、認識了一些字之后，他們便更能夠用自己的眼睛去看世界。每天接觸的人和事，都可能使他們感興趣，并產生把它們記錄下來的沖動。《日記兩則》是貼近學生生活的日記體的習作范文。讀了能啟發學生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的筆法記錄生活，使他們把記錄生活的沖動化為自己的行動。
這篇課文記錄了“我”的兩次“夢”。記錄了“我”的夢與現實生活之間由矛盾到統一的過程，記錄了在城鎮的“我”與貴州山區小女孩阿英之間的關系，讓學生感受他們之間的差別?！拔摇蹦前准喨沟膲?，在媽媽的影響下，變成了苗家山寨里的民族同心舞。
這個故事很有時代意義。教學時要結合生活現實，提高學生的感性認識。也許，學生在閱讀時，能夠看到自己平時的影子，能夠想起自己平時的思想與行為，也許還能夠讓學生從學習這篇課文開始，學會多想想別人，少想一點兒自己。
二、教學目標
1、認識“則、昨”等13個生字。會寫“份、粉”等8個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，有團結互助的意識。
3、有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學寫日記。
三、教學重點：
學習13個生字，會寫8個字。
知道日記和作文的不同。
四、教學難點：
學會多想想別人，少想點兒自己。
五、教學時間：
2課時
六、教學過程
[第1課時]
（一）激趣學習日記格式
過渡：今天老師請來了兩位朋友，瞧瞧他們是誰？
1、課件顯示：動畫雙胞胎分別出示作文和日記。
問：小朋友，你們發現我們哥倆有什么不同嗎？
2、小組討論。
3、動畫小結：小朋友真棒，我叫日記，哥哥叫作文，我比哥哥開頭多了月、日、星期和天氣，哥哥比我多了題目，小朋友，你喜歡我嗎？快來和我交朋友吧。
（一）學習生字
1、請小老師帶讀生字，老師正音。
2、指名讀、開火車讀。
3、交流記字方法。
（三）朗讀感悟第一則日記。
1、自由朗讀課文，想一想：“我”做了一個什么夢，夢想成真了嗎？
2、指名答，教師板書。
3、小組分工讀，指名讀。
指導：“我”的夢想沒有實現，要把“我”不高興的.語氣讀出來，還要注意標點的停頓。
4、“我”為什么怪媽媽小氣呢？課件演示日記內容。
5、指名回答。
6、指名、分組或齊讀第一則日記。
（四）小結
寫日記就要把當天發生的、印象深的事記下來，而不是像記流水帳一樣，把一天做的事一件一件羅列下來。
（一）指導寫字
1、認讀要寫的字，教師重點正音。
昨（平舌音）娘（聲母是鼻音）晴（韻母是后鼻音）
2、觀察字形，發現規律，分類說說寫字時應注意的事項。要寫的字都是左右結構的，而且都是左窄右寬，有的字偏旁相同。教師抓住字形的相同點進行范寫，讓學生遷移運用。
3、示范書寫，重點指導。
女字旁：撇點的撇寫長一些，第三筆不要超過右邊的撇。
日字旁：寫得瘦長一些，折筆稍向里收。
妹：右邊的部件上橫短，下橫長。
讀：第五筆是橫鉤，不是橫折鉤，最后一筆是點，不是捺。
[第2課時]
（一）復習檢查
1、出示課件：小朋友，你還認識我和哥哥嗎？對了，我叫日記。還記得我和哥哥有什么不同嗎？
2、學生回答課件提出的問題。
（二）朗讀感悟第二則日記。
1、指名分段讀課文，大家評議。
2、自由朗讀課文，思考：“我”又做了一個夢，夢見了什么？
3、齊讀要求會認的生字，自讀，開火車讀。
4、老師范讀，小組打擂臺讀，個人比賽讀。
指導：要把“我”夢中開心的事，高興的語氣讀出來。
5、討論：你認為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？
a）阿英妹妹來自哪里？
b）阿英妹妹是個怎樣的孩子？（失學、好學）
c）媽媽小氣嗎？
6、指名或齊讀第二則日記，說說你感覺“我”是個怎樣的人？
（三）鞏固生字
1、用生字卡片檢查生字認讀情況。
2、請記字記得牢的同學說說記字方法。
3、自己再讀讀記記生字，同桌檢查讀生字。
4、完成“看看寫寫”練習。
（四）課后作業
按照日記的格式寫一則日記。提示：
（1）今天你做了什么？
（2）你到過什么地方？看到或聽到了什么？
（3）你最想干什么？
（4）今天發生了什么事，你的感受怎樣？是高興、傷心還是后悔……
二年級公開課日記 篇7
今天的天特別熱，太陽像發瘋似的魔鬼噴射著一團團火焰。于是我和媽媽準備去批冰激凌。
我們來到批發冰激凌的店鋪里，發現店鋪冰柜里有各種各樣的`冰激凌，價格也不盡相同?！八膫€圈”每個2.4元；“巧樂茲”每個2.5元；“旺旺碎冰冰”每個0.8元；“冰工廠”每個1.3元；“紅豆沙”每個0.7元；……媽媽給了我40元，讓我隨意挑選。
我想，我有40元，可以買16個“四個圈”，或買16個“巧樂茲”，或買50根“旺旺碎冰冰”，或買30個“冰工廠”，也可買57個“紅豆沙”，……
如果買兩種的話，可以買8個“巧樂茲”和8個“四個圈”，也可以買25個“旺旺碎冰冰”和28個“紅豆沙”……
要是同時選擇三種冰激凌的話，可以買4個“四個圈”、4個“巧樂茲”、28個“紅豆沙”，……
經過一番比較，最后我選擇了4組合：“紅豆沙”14個，9.8元，“旺旺碎冰冰”12根，9.6元，“冰工廠”7個，9.1元，“四個圈”4個，9.6元。一共買了37個冰激凌，花了38.1元，還結余1.9元。
我提著沉甸甸的裝著冰淇淋的袋子，心里十分高興。用百米沖刺的速度一路狂奔到家。
二年級公開課日記 篇8
今天，又迎來了一年一度的除夕之夜，雖然此時十分寒冷，但卻到處洋溢著快樂與喜悅，微笑充填了這個世界。就在此時，爺爺和奶奶也乘著團圓之風來到了我家一起吃年 夜 飯。
剛開飯，爸爸就讓我提酒（耶，真不愧是我爸，到那都找機會讓我展示文采）?！白敔斈棠躺眢w健康（本來想說白頭到老的，可是總覺得有點不對勁），在下一個豬年里還可以和我們一起吃“除夕之飯”……”爺爺奶奶顯然是沒有想到我說的這么好，臉上綻開了“如花”的笑容，都合不攏嘴了。我想：這些話，我可編了好久，不好就怪了！當然，我可沒說出來。接著，他們就開始喝酒聊天，聲音是震耳欲聾??！我坐在電視前面，都聽不清楚聲音。
趁著他們高興的勁兒，我悄悄地拿出昨天老師發的作文報，想再給他們一個驚喜。我捧著作文報剛剛走近了飯桌，快言快語的爸爸就為我大肆宣揚，“這是佳玉在的作文班發行的報紙，她的有兩篇……”爺爺似乎想第一個看，他伸出手，我趕緊給爺爺送去，看著爺爺一邊點頭一邊看報。我面無表情，其實心里早就樂開花了，我得意的`想：上面可都是精品，本小姐的有兩篇呢！正想著，爺爺看完了報紙，對我說：“月夜雪舞還是有缺點?！卑?？有缺點？在那呢？我覺得還不錯呀？聽到爺爺說作文有缺點，我的心里冒出了無數個問號。不過緊接著爺爺又來了一句：“但是，按你的年齡段，寫得還算不錯。”耶！爺爺夸我了耶！從小到大，還沒聽過幾回呢（爺爺以前是中學的老師，可能要求比較高）！我正想謙虛幾句，大人們就又開始聊天了……
就在這炮聲連綿的時刻，在這歡聲笑語之中，就在大家沉浸在喜悅中時，除夕之夜慢慢過去了。
二年級公開課日記 篇9
每當提起"釣魚啦!"著三個字時，我就會想起第一次和爺爺去釣魚的情景。
那是一個星期六，我呆在家里無事可做，突然，爺爺提起了釣魚，我就換好了衣服，穿好了鞋子，高高興興的跟爺爺去釣魚。我來到了魚池邊，學著大人們的樣，做好了一個釣魚的`姿勢，等魚上鉤。我還以為釣魚非常容易，沒想到我等了2個小時連魚的影子都看不見，我可沒有耐心等下去了，爺爺好向看出了我的心思，親切的說:"孫子呀，不是什么事都向你想得那么簡單，做事要有耐心，不要半途而廢!"我聽了爺爺的話，覺得很慚愧，我等了好久，終于釣到了一條大魚。
我相信，做事一定要有耐心，不然，連小事都辦不成。
二年級公開課日記 篇10
這個星期天果然是個好天氣，陽光格外的明媚，空氣格外新鮮，到處生氣勃勃。下午做完作業，我拿著見箏和爸爸來到堤邊，走到堤上看見放風箏的人可真多?。√焐嫌小昂?，有“蜻蜓”，有“貓頭鷹”……，就是沒有“小燕子”，我連蹦帶跳地說：“快，快把咱們的.‘小燕子’放上天吧。”
我左手拿著線軸，右手拿著“小燕子”使勁地跑，可是風箏還是沒飛起來，爸爸對我說：“你應該逆風跑。等風箏飛起來，再用右手扯線，左手放線軸?！蔽野凑瞻职终f的去做，果然風箏飛起來了，我一邊放線，一邊對爸爸說：“瞧！我放的多高！”突然，風箏一下子栽下來了，我急忙收線，并用右手帶著風箏，風箏終于飛高了，我松了一口氣，心里的大石頭落了地。不一會兒，風箏的線放完了“小燕子”變得更小了，我仿佛看見“小燕子”變成了真的燕子飛向藍天。
二年級公開課日記 篇11
一天，我和爸爸去河邊釣魚，爸爸騎著自行車，一會就到了地方，啊，這里的人可真多。有看風景的，有釣魚的，還有學騎自行車的`，等等。我和爸爸找了一個人少的地方，開始釣魚了。
我開始很沒耐心，但后來看見一位叔叔很有耐心，一會就釣了一條魚。我也開始坐在這里有耐心的釣魚了，可真有效，一會就釣了一條紅魚，我看著這條不大不小的紅魚，高興得不得了?？晌乙豢窗职郑职忠粭l魚也沒有釣住。爸爸無可奈何的說：“沒意思，一條魚也沒有釣到?！蔽覍Π职终f：“只要有耐心，不怕魚不上鉤?！?/p>
回到家，爸爸對我說：“今天我明白了一個道理，做什么事情都要有耐心，要是沒有耐心，就什么事也做不成?！?/p>
二年級公開課日記 篇12
由于爸爸媽媽非常忙，春節也沒時間帶我出去玩，昨天爸爸媽媽終于有時間帶我出去玩了。
一大早，我們就起床了，早飯也沒來得及吃，我們就去坐車，他們說了，今天我做主，愿到哪兒就到哪兒，我當然想去公園玩啊，于是我們就坐上到公園的車出發了。
到了公園，媽媽買了動物園的票，我跟隨著爸爸媽媽，進門就有幾個欄子，里面分別裝有好多的動物，進門的欄子里有旱鴨、鴛鴦，斑鳩、山雞等。我最喜歡的.就是鴛鴦了，他們長的好漂亮，我還看到他們在水里玩耍，爸爸說這就是“鴛鴦戲水”的由來。
我看了好多的動物，最有趣的是孔雀了，當我看到它們時，它們都站在那兒休息，我非常想看它們開屏，于是就在那兒等著，等了好一會也沒見著，我正準備走了，只聽見有人說：“快看，孔雀開屏了。”我回頭一看，只見一只孔雀慢慢的張開了尾巴，爸爸急忙調好攝像機，可沒見了動靜，原來開的一半又縮了回去。哎！我們只有去別處了。
看完了動物園的所有動物，爸爸又帶我去游樂園玩，我跳了蹦蹦床、坐了碰碰車、蕩了秋千。爸爸還叫我去坐“遨游太空”?？晌遗?，沒去！
這是我玩得最高興的一天，所以我一定要把它記下來，以后慢慢品嘗！
二年級公開課日記 篇13
“請手繪一張烏干達地圖”，王女士收到這條學校發來的寒假作業短信時，有點蒙了。王女士的女兒萱萱目前是石鼓路小學二年級的學生?！斑@怎么弄呀?別說這么小的.孩子了，就是我們大人也不太了解烏干達的情況啊，而且還要畫畫，這作業不容易啊”，王女士有點無奈和抓狂。
隨后，王女士忐忑地把這條短信拿給女兒看，出乎王女士的意料，女兒并沒有抱怨，倒是顯得很鎮定，正在學習版畫的萱萱興奮地說：“畫畫我最拿手了!”加上女兒說之前學校搞過活動，烏干達的風土人情稍微了解了一些，這時王女士才放下心來。但是具體操作起來還是不能馬虎。王女士目前是這樣打算的：準備先陪孩子去逛逛書店，看一些烏干達方面的圖書，大致了解下烏干達的概況，然后到網上下載一份地圖，再陪女兒一起看一些手繪方面的書，了解手繪地圖的制作方法，然后小朋友就自由臨摹發揮了?！伴|女，娘親只能幫你幫到這了”，王女士笑著說。
吐槽歸吐槽，不過王女士想了想，覺得這也是好事，“孩子的學校本來就是以版畫作為特色，利用寒假正好讓我們家長陪孩子了解手繪畫，也增加了孩子的地理和歷史知識，還是挺好的，反正現在孩子的各種作業，一半都要家長陪著做”。
二年級公開課日記 篇14
晚上媽媽和我去“和家壽司”吃飯，到了壽司店后我和媽媽先去了洗手間，回來后看見一條壽司桌上已經坐滿人了。剛好新開了一條轉壽司臺，我們就挑了個好的位置坐了。媽媽問我：“你還吃不吃上次的.一斤一份的三文魚??？”我說：“不吃了，都吃過了，又吃不完。”媽媽說：“好吧，那我們吃什么呢？”結果由我來選食物，我拿了很多壽司：有海草、有三文魚、有小八爪魚、有鰻魚還有鮑魚等……。其實肚子還不是很飽，可是嘴巴不想吃了，所以就結帳回家了。
二年級公開課日記 篇15
隆冬隆冬。響聲可真大呀。探頭一看才六點鐘我睜開了睡眼朦朧的眼睛，想起來了今天是過年呀。我心里想著重于到了夢想一球的'春節了。我穿上媽媽給我買的漂亮衣服，前往奶奶家，到了奶奶家我熱 情的招待客人，然后端著餃子去拜年了。拜完了年聽媽媽說老姑們今天要來我干了好多活等他們走后我們又去了公園等一些地方。我從過年知道了我是家長的得意助手。
