高中優秀教案評選方案

為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的教學設計評比活動方案，歡迎閱讀與收藏。

高中優秀教案評選方案 篇1

為了促進教師提高備課質量，提高課堂教學的實效性，全面貫徹落實洮北區教師進修學校本學期出提出的備課標準，東勝中心校決定開展各學科優秀教案評比活動。

一、參賽人員：全體任課教師。

二、參評內容：

必須是本學期的整本教案。

三、比賽時間：20xx年5月27日。

四、參評要求：

1、全期教案（提前兩周備課）。

2、所教學科的.所有教案都要參評。

3、教案課時數充足（書寫教案要標注課時數）。

4、教案各項目齊全（學年計劃、學期計劃、教學進度、單元計劃等不得缺項）。

5、重視二次備課，要在教案上有所體現。

6、教學過程科學有效，容量適中。

7、書寫規范，教案裝訂整齊。

8、教案必須為教師本人所創，對于抄襲他人教案的，一經發現取消其評獎資格。

9、教案要符合課程改革的新理念，充分考慮不同學生的認知特點，體現學生積極自主參與學習的過程，突出學科性、實踐性和創新性。教案的書寫要規范，語句要通順，無錯別字。

五、獎項設置：

優勝獎數學、語文、英語各3本其他學科2本優秀獎數學、語文各3本其他學科3本

六、評選結果：

比賽采取量化打分的方式進行，評選出的優勝獎教案將代表學校參加區級比賽。

七、評委：

高中優秀教案評選方案 篇2

根據本學期區英語教研室工作安排，10月22日我校將與寶塔、淳溪小學三校進行協作區交流活動。為了進一步提高我校英語教師的課堂教學能力，展示一節精彩的'英語課，同時結合我校英語教研組的計劃，決定舉行英語四年級新教材對話板塊教學設計評選活動。現將有關事項通知如下：

一、參賽對象：

全體英語教師。

二、活動內容與方式：

1. 主要針對譯林版義務教育教科書英語四年級上冊的Unit 5 Our new home內容進行設計，課型為對話教學：Story time，1課時內容。

2. 參賽教學設計以Word文檔為主，輔助教學PPT課件內容。具體包含內容參見附件。

3. 格式要求：⑴所有參賽教學設計須采用統一的“教學設計模板”(見附件)，提交紙質稿和電子稿(Word文檔文件及輔助電子課件);⑵頁面設置請使用A4紙，行距為20磅，正文用五號宋體;英文用Times New Roman五號字體。

4. 10月8—9日用壓縮文件形式將參賽作品發送給教研組長，郵箱：1111111111@163.com。QQ：1111111。

5. 10月10日進行現場教學設計展示評比活動，每位參賽老師根據PPT課件闡述各自教學設計。請各位英語教師及時安排好課務，準時參加活動。

三、活動要求：

1. 教案的編寫要充分體現新課標理念，符合英語學科特點。教學目標的設定應多個維度全面考慮;教學方法應注重學法的指導，激勵評價;教學過程注重創設情境引導學生學習，重視組織學生自主、互動式的學習活動，以及引導學生交流，評價。

2. 參賽教學設計須為作者本人原創，嚴禁抄襲，如借鑒他人研究成果必須標明出處。凡發現有雷同作品，取消參賽資格。

3. 評審由全體英語老師共同參與互評，并要求經驗豐富的李玉堂老師進行點評指導。評審組堅持公開、公正，本次評選設定一等獎、二等獎、三等獎。

附件：

參賽作品基本信息

作者姓名 學 校

設計主題

1.教學內容分析

2. 教學目標分析

3. 教學重點、難點分析

教學重點：

教學難點：

4. 教學過程設計(注意：每一教學步驟后要說明設計意圖)

步驟1：

設計意圖：

步驟2：

設計意圖：

步驟3：

設計意圖

5. 教學板書設計

6.教學評價設計

評價內容：

評價方法：

高中優秀教案評選方案 篇3

一.活動目的

教學設計是教師以現代教學理論為基礎,依據教學對象的特點和教師自己的教學觀念、經驗、風格,運用系統的觀點與方法,分析教學中的問題和需要,教學設計是教師為教學活動制定的藍圖,是教學活動得以順利進行的基本保證。為了更好的推進電子備課,提高教師備課的有效性,根據教科室工作計劃,決定舉行教師教學設計評比活動。

二、活動時間

20xx年5月29至6月1日

三、活動形式

本次教學設計評比采用非現場形式,每備課組或個人送交一篇教學設計參加評比。教學內容自定,電子稿送交郵箱。

本次評比以教研組為單位,設一等獎1名,二等獎2名,優秀獎若干名,學校頒發證書并給予適當的獎勵。

四、參加人員

全體一線教師

五、比賽要求

1.各參賽教學設計,要以學校提供的教學設計模板為藍圖,進行設計。

2.教學設計要符合學校實情、要針對學生的實際水平,設計教案。

3.參賽教學設計主題明確、材料詳實、系統多元、跟進提升。

高中優秀教案評選方案 篇4

一、活動目的：

為進一步推進課堂教學，促進教師業務水平與教學能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學習的平臺，促進青年教師的成長。經研究決定，在全校開展優質課評比活動。

二、活動安排：

1、面向全校教師積極宣傳本次活動的意義，充分調動一線教師的參賽的積極性，以此推動課堂教學研究，促進教學質量的不斷提高。

2、各教研組推選本組部分教師參加學校優質課評比，其中語文、數學、英語學科各3-5人，歷史、地理、物理、化學、生物、體育、美術、音樂計算機、心理健康學科各1--2人。

3、活動時間安排：

（1）10月24日11月6日，各教研組上報參加校級優質課競賽的教師名單及課題。

（2）11月21日12月4日，開展校優質課競賽。（具體的活動時間、地點、參賽教師、賽課內容等安排到時另行通知）

4、校優質課競賽的評要堅持參加本次活動的全過程，按照評課的標準，認真公正地評選參賽的每一節課。

5、競賽分文科組、理科組進行，其中文科組含語文、英語、、歷史、地理、心理健康學科，理科組含數學、物理、化學、生物、體育、美術、音樂計算機學科。

三、學校考評組成員：

理科組：教育局領導一人、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。

文科組：教育局領導一人、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。

四、獎項設立與獎勵辦法：

優質課評一、二、三等獎，其中文理科一等獎各2名，二等獎各4名，其余為三等獎。獲獎教師在教師評聘時可參照教師評聘方案給予加分及一定的物質獎勵。

高中優秀教案評選方案 篇5

平羅城關七小優秀教案評選活動實施方案

20xx。11

城關七小開展優秀教案評選活動安排

一、評比活動的意義：

備好課是上好課的重要前提，優秀教案是高效上課的重要抓手和載體。繼續深化常規管理提高青年教師、薄弱教師教學水平，促進教師專業發展，以評促教，以評促研，以評促改。通過評比，促進廣大教師自覺更新教育理念，積極構建“先學后教，當堂訓練”的課堂，努力優化教學過程，切實提高教學質量。 二、指導思想

堅持求真務實思想和效能化原則，以課程方案為指導，以課程標準、考試說明為準繩，以提高教學質量為核心目標，以提升課堂教

學育人效能為出發點和落腳點，以優秀教案評選為抓手，拉動學校常規教學研究環節的深化、細化、精致化。通過有效推廣學習優質課程教學資源，促進教師專業發展和教育質量提升。堅持源于課堂實踐，優中選優，持續完善的原則，確保征集教案精益求精、實用好用。 三、參評人員：一至六年級。 四、 評選科目：語文和數學學科 五．評比時間：20xx年11月26日。 六、評比人員：

語文組：余國峰 張海霞 楊翠芬； 數學組：余國峰 楊翠芬 周 麗 匯 總：李曉莉 七、評選細則

、

為了全面推進課程實施，提升教學效能，深化特色品牌建設，大面積提教學質量，特制定學校實施方案如下：

一、重要意義

備好課是上好課的重要前提，優秀教案是高效上課的重要抓手和載體。繼續深化常規管理“學、查、糾”活動，堅持規范與

高中優秀教案評選方案 篇6

活動目的：

通過評選優質課，激勵教師提高教學質量，促進教學改革和教學成果的分享與交流，推動學校教學水平不斷提升。

活動時間：

20xx年xx月xx日至xx月xx日

活動流程：

1.報名階段：學校向全體教師發出優質課評比活動的通知，鼓勵教師積極報名參加評比。教師可根據自己的教學特點和創新點選擇提交自己認為優質的課程。

2.評選階段：學校組織專家評委對提交的課程進行評選，評選標準包括教學設計的合理性、教學方法的多樣性、教學效果的顯著性等方面。評選出的優質課將進行公示展示。

3.公示展示：學校將評選出的優質課進行公示展示，讓全校師生共同學習和分享。同時，學校可以邀請優質課的教師進行課堂觀摩和交流，促進教學經驗的傳承和分享。

4.頒獎表彰：學校可以在學年末舉行優質課評比活動的頒獎表彰儀式，對獲獎教師進行表彰和獎勵，激勵更多的教師參與到優質課的創作和分享中。

活動效果評估：

通過學生的評價、教師的反饋以及學校教學質量的提升情況等多方面進行評估，不斷完善活動方案，提升活動效果。

活動宣傳：

學校可以通過校園廣播、校園電視臺、學校網站等多種方式進行活動的宣傳，吸引更多教師參與到活動中來。

活動經費：

略

活動總結：

活動結束后，學校可以組織相關部門對活動進行總結，總結活動的經驗和不足之處，為下一屆活動的開展提供參考。

高中優秀教案評選方案 篇7

為了切實增強全體教師課堂研討的積極性，優化課堂教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔，打造高效課堂，學校決定舉行全校教師優秀教案評比活動。現制訂本活動方案。

一、指導思想

以先進的教學思想為指導，切實體現新課程教學理念的要求，促進教師加強學習，鉆研教材，規范教師備課環節，優化課堂教學設計，提高課堂教學質量，提升我校教學常規管理水平。

二、組織領導

三、參賽對象：

學校全體科任教師。

四、活動時間：

20xx年3月1日至20xx年6月20日。

五、參評教案要求

（一）合格教案要求：

1、全期教案；

2、教案課時數充足（書寫教案要標注課時數）；

3、教案各環節齊全（課題、目標、重難點、教具、前置設計、教學過程、作業布置與板書設計等不得缺項）；4、教學過程科學有效，容量適中；5、字跡工整，書寫規范。

（二）優秀教案評選要求：

（在合格教案基礎上，優秀教案應具備如下要求：）項目序號教學目標1要求指標滿分得分5教學目標明確、思路清晰，符合新課程標準的基本重點、難點、要點闡述清楚、詳略得當，知識點安設計2排有系統性3教材分析透徹，能根據每一章節特點設計教學過程104前置作業設計合理，具有一定的實效性教學內容準確無誤，教學過程完整嚴密，各教學環５節安排得當，時間分配合理科學教學方法設計巧妙，新穎獨特，注重啟發性和研究６性，師生互動性強教學充分考慮學生基礎知識、學習能力、認知風格、性過程設計７格特征等多方面的差異，針對學生的特點來設計富5有層次的問題、提出不同難度的任務重視多種教學手段的設計運用，能結合教學內容與８學科特點，合理選擇教具、實驗、多媒體等適當的5教學手段輔導教學有板書安排，有上課提問的設置，有與學生互動設９計，有輔導、答疑的.問題與難點創新10及養學生獨立獲取知識及解決問題的能力體現現代教育思想、教學理論和學習理論，注重培10551010特點11根據個人差異，寫出有個性特點和創新精神的教案512有教后記13教案完整、內容豐富，信息量大其他14教案字跡工整、文字簡練、格式合理、圖式規范總分5510

六、工作安排

1、組織教師學習學校制定的“合格教案、優秀教案評價標準”。

2、以教研組為單位，組織全體教師參照“合格教案”及“優秀教案”評價標準書寫教案。

3、在期中、期末兩次教案檢查中，各教研組對本期以來教師書寫教案進行初評。初評分一、二、三等三個等級（一等占25%，二等占35%，三等占40%），選送評為一等的教師的教案（1-2位教師的）到教導室集中參評。

4、教導室組織專門人員對各教研組選送的教案進行評比。評出15位教師的教案為優秀教案。

5、將獲學校教案評比優秀的教案集中向全校師生展示，供全校教師參觀學習。七、獎勵辦法

每期對榮獲優秀教案的教師分別獎金60元，并在期末教師綜合考核中獎勵濃縮分0.5分。

高中優秀教案評選方案 篇8

為進一步加強我校教學常規管理，促進全校教師規范教學過程、改進教學方法、提升教學能力，同時熟悉教學業務，爭創教學典范，全面提高學校教學質量，學校決定在全體教師中開展教案檢查及優秀教案評比活動，具體方案如下：

一、教案編寫規范要求

1、教案內容

教案內容包括：課題、課時安排、教學目標、教學重難點、二次備課、課程類型、教學方法、教具準備、教學過程（舊課的復習、導言、教授新課、板書設計、鞏固練習、小結、作業布置等）、課后總結（體會、得失分析、改進）。

2、教案保持完好整潔、無破損、缺頁等，書寫整齊、圖表規范、板書設計科學合理。

3、教學環節齊全，能體現教學全過程，對課堂教學有很好的指導作用。

4、教學目的明確，重點、難點突出，教材分析透徹，語言準確，切合教材和學生實際。

5、教案中既能體現傳授知識的科學性、系統性，又能體現教學方法的靈活性。

6、能恰當合理的使用現代教育技術手段。

二、檢查評比范圍

學校全體教師

三、評選比例

按教師比例的20%進行獎勵。

四、質量評價（考核）標準

教案的'檢查應是每學期教學檢查的一項重要內容。每月應由備課組長檢查后上交教務處定期檢查一次，并按評價標準做出客觀評價。評價標準：教案編寫認真規范，每個教案達到教案編寫要求，有特色，學期教案完整，在本組教師中有示范作用。

五、評選辦法

1、學科備課組推薦優秀教案，6月20日全體教師上交教案，備課組長將推薦兩本教案交教務處。

2、，教研組長、備課組長、教務主任檢查，教學校長審核；

3、學校考核小組進行審定，確定最終入選教案。

六、獎勵辦法

1、學校向獲獎教師頒發獎勵和榮譽證書；

2、舉辦展覽，對優秀教案進行展示。

展覽時間：6月22日下午3點

地點：教務處辦公室

高中優秀教案評選方案 篇9

一、活動目的：

為進一步推進課堂教學改革，促進教師業務水平與教學能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學習的平臺，促進青年教師的成長。經研究決定，在全校開展優質課評比活動。

二、活動安排：

1.面向全校教師積極宣傳本次活動的意義，充分調動一線教師的參賽的積極性，以此推動課堂教學研究，促進教學質量的不斷提高。

2.各教研組推選本組部分教師參加學校優質課評比，其中語文、數學、英語學科各3--5人，政治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育、美術、音樂計算機、心理健康學科各1-2人。

3.活動時間安排：

（1）10月24日-11月6日，各教研組上報參加校級優質課競賽的教師名單及課題。

（2）11月21日-12月4日，開展校優質課競賽。（具體的活動時間、地點、參賽教師、賽課內容等安排到時另行通知）

4.校優質課競賽的評委要堅持參加本次活動的全過程，按照評課的標準，認真公正地評選參賽的每一節課。

5.競賽分文科組、理科組進行，其中文科組含語文、英語、政治、歷史、地理、心理健康學科，理科組含數學、物理、化學、生物、體育、美術、音樂計算機學科。

三、學校考評組成員：

理科組：教育局領導一人，其他指定人等。

文科組：教育局領導一人，其他指定人等。

四、獎項設立與獎勵辦法：

優質課評一、二、三等獎，其中文理科一等獎各2名，二等獎各4名，其余為三等獎。獲獎教師在教師評聘時可參照教師評聘方案給予加分及一定的物質獎勵。

高中優秀教案評選方案 篇10

為加強我校教師隊伍建設，加快教育現代化進程，提升教師課堂教學能力和水平，培養一批教育理念先進、師德優秀、基本功過硬、教學方法靈活、教學成績突出的骨干教師，經研究決定，在全校范圍內開展優質課評選活動。

一、參評范圍

按照市教育局20xx年學科優質課評選方案，參加市學科優質課的教師須在“一師一優課、一課一名師”的評選中獲得市級“優課”。

二、參評條件

（一）積極遵守《中小學教師職業道德規范》，關愛學生，教書育人，為人師表，具有良好的師德。

（二）教學思想先進，教學基本功過硬，對所教學科（專業）具有系統、堅實的理論知識和豐富的教育教學經驗，能熟練地掌握課程標準和教材，認真遵循各項教學原則，靈活運用各種教學方法，教育教學成績突出。

（四）積極開展教育教學改革，教學研究成績突出。

有下列情形之一者，不予推薦：

1、師德表現不良者；

2、教學上有嚴重失誤，造成不良影響者；

3、有違法違紀和教學違規行為，受到查處者；

三、名額分配

本次市優質課評選分配給我校的推薦名額是14人，數學說課優質課2人，合計16人，其中語文、數學、英語三科總數不得超過推薦總數量的40%。各學科推薦名額分配：語文、英語各2人，數學4人（優質課2人、數學說課優質課2人），剩余的8個名額分配給物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育、信息技術八個學科。

四、評選方式

評選方式，采取自下而上、逐級評選的方式。

（一）級部學科組評選（20xx年6月30日前完成）：

凡符合參評條件的教師采取自愿報名，各級部組織學科組長和備課組長根據報名情況，每學科推薦1人（其中高一、高二、高三級部的數學學科推薦1人參加優質課，1人參加數學說課優質課）。級部學科組推薦的人選（每位候選人要有100字左右的主要事跡材料介紹）于7月2日下午下班前以級部為單位報教科室王沿洪處。

（二）校級評選（20xx年7月11日前完成）：

學校成立評委組織有關人員根據級部和學科組推薦的人選進行綜合評定。對語文、數學、英語前兩名，數學說課的前兩名，物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育、信息技術八個學科中擇優推薦8名教師參加下學期10月至11月份的東營市學科優質課評選，最后對參加市優質課比賽的名單要在校內公示，接受群眾監督。

高中優秀教案評選方案 篇11

為了進一步加強教師隊伍建設，提升教師的專業素養，提高課堂教學創新能力，引導教師加大課堂教學研討力度，密切關注課堂教學的有效性與藝術性，以賽代訓、以賽促研，走質量立校之路，全面推進素質教育進程，經學校研究，特組織本次優質課賽講活動，制定此活動方案。

一、指導思想

以新課程教學理論為指導，體現新課程理念，體現中職教學特色；以“343學導練”課堂教學模式改革為重點，理論聯系實際，實現有效教學；以賽代訓、以賽促研，提高教師教學技能，促進教師專業化發展。

二、大賽組委會

主任：xxx

副主任：xxx

組委會成員：教務科成員、各年級部部長、各年級部學科組組長、學科代表

三、參評對象

全校教職工

四、活動時間

20xx年12月1日——20xx年12月30日

五、組織安排

第一階段：學科初賽（12月1日——12月8日）

各年級部組織本部的各學科任課教師參與本部學科賽講，各學科按照50%的比例推薦參加學部賽講。專業課教師原則上按專業大類推薦。

第二階段：學部復賽（12月9日——12月15日）

各年級部按照各學科推薦的參賽人員組織復賽，擇優推薦7名教師、從其他教師中隨機抽取3名，參加學校決賽。

第一、二階段也是教師過關達標賽。

第三階段：學校總決賽（12月16日——12月30日）

各年級部上報參評老師名單及參評科目、內容、時間。教務科做統一安排，并組織評委進行評比。學校將依據總決賽成績對三個教學部課改工作進行考核(積分考核辦法：每個一等獎計20分每個二等獎計15分每個三等獎計10分，全員化抽取選手獲獎積分在原有積分基礎上加1倍)。

六、比賽要求

根據教學設計的具體內容，實施課堂教學。基本要求為：以“343學導練”教學模式改革教育教學理論為指導，以學生為本，發揮學生的主體作用。教學目標明確，重難點突出，教學方法靈活，合理使用信息化技術，科學利用課堂教學資源，體現扎實的教學基本功；注重學生的小組合作意識、創新精神與實踐能力的培養，教學效果明顯。

七、評獎辦法

1、學校決賽設一二三等獎。每年級部10名，共30名教師。一等獎占20%，二等獎占40%，三等獎占20%。

2、各年級部按參加復賽10%的比例確定獲優勝獎教師名單。

3、學校給本次活動中獲獎教師頒發榮譽證書和一定的物質獎勵；根據本次比賽成績擇優推薦參加市縣優質課大賽。

高中優秀教案評選方案 篇12

為了切實增強全體教師課堂研討的積極性，優化課堂教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔，打造高效課堂，學校決定舉行全校教師優秀教案評比活動。現制訂本活動方案。

一、指導思想

以先進的教學思想為指導，切實體現新課程教學理念的要求，促進教師加強學習，鉆研教材，規范教師備課環節，優化課堂教學設計，提高課堂教學質量，提升我校教學常規管理水平。

二、組織領導

三、參賽對象：學校全體科任教師。

四、活動時間：20xx年3月1日至20xx年6月20日。

五、參評教案要求

（一）合格教案要求：

1、全期教案；

2、教案課時數充足（書寫教案要標注課時數）；

3、教案各環節齊全（課題、目標、重難點、教具、前置設計、教學過程、作業布置與板書設計等不得缺項）；

4、教學過程科學有效，容量適中；

5、字跡工整，書寫規范。

（二）優秀教案評選要求：（在合格教案基礎上，優秀教案應具備如下要求：）

六、工作安排

1、組織教師學習學校制定的.“合格教案、優秀教案評價標準”。

2、以教研組為單位，組織全體教師參照“合格教案”及“優秀教案”評價標準書寫教案。

3、在期中、期末兩次教案檢查中，各教研組對本期以來教師書寫教案進行初評。初評分一、二、三等三個等級（一等占25%，二等占35%，三等占40%），選送評為一等的教師的教案（1—2位教師的）到教導室集中參評。

4、教導室組織專門人員對各教研組選送的教案進行評比。評出1—5位教師的教案為優秀教案。

5、將獲學校教案評比優秀的教案集中向全校師生展示，供全校教師參觀學習。

七、獎勵辦法

每期對榮獲優秀教案的教師分別獎金60元，并在期末教師綜合考核中獎勵濃縮分0。5分。

20xx年3月