在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫14篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編為大家整理的個人觀看榜樣5心得體會范文（通用14篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
榜樣5觀后感 篇1
暑假期間，我和媽媽一起讀完了好幾本《查理九世》，故事曲折離奇，引人入勝，實在是太好看了！
這套書講述了墨多多與小狗查理九世、扶幽、虎鯊，堯婷婷經歷的一個個驚心動魄的故事。開頭的輕松，中間的驚恐，結尾的真相，帶我經歷了一次又一次的心理恐怖旅程。當我們讀到《羽蛇神的'黃金眼》之守靈夜亡靈現身時，正是陰歷的7月15晚上，空氣都凝固了，真是讓我心驚膽戰，毛骨悚然！
多多冒險隊知難而進，從不退縮的精神，讓我非常感動！
榜樣5觀后感 篇2
一看《查理九世》這個書名，你千萬別以為這是一個人的名字！“查理九世”可是爺爺送給墨多多的生日禮物。它是一只懂人話的小狗。只要它帶上紅色的領結，就會模仿出墨多多的聲音講話。這可真是一只奇異的小狗啊。我也好想擁有這么一只叫“查理九世”的小狗啊。
《查理九世》是一本冒險破迷的偵探小說。作者是雷歐幻像。描述了墨多多，虎鯊，堯婷婷，扶幽四人和一只名叫“查理九世”的'小狗一起經歷的驚心動魄的冒險系列叢書。雖然故事有些恐怖，但我的好奇心抵擋了這本書的恐怖，使我看了下去。
我覺得我應該學習書里面的扶幽，因為扶幽觀察力敏銳，動手能力強，而墨多多呢，他對新事物有探索精神，我還應該向“查理”學習，因為它有較強的觀察力，還有堯婷婷經常給大家提供一些理論依據。他們從不退縮，奮勇前進，克服了一次又一次的困難，他們還有一個響亮的名字“DODO”冒險隊。“查理”還是冒險隊的隊長呢。
讀著這本既驚險又離奇的科幻書，我仿佛跟隨著他們一起去探索秘境，破解謎題。讓我知道了一個道理：在困難面前不低頭，不氣餒，就會取得意想不到的驚喜。
榜樣5觀后感 篇3
昨天接到觀看《榜樣5》的通知，還要求寫觀后感，所以觀看的時候的是抱著一種完成任務的心態。但當一個個人物故事呈現在我眼前的時候，我被震撼了、感動了，眼淚不自覺的奪眶而出。一個多小時的節目，我是流著眼淚看完的，可以說這場疫情重新構建了我的世界觀和價值觀。在各個崗位上的共產黨員，無論年齡大小，他們都不計安危，沖鋒在前，只為了保一方百姓安寧，換祖國人民一個安心。
在《榜樣5》中讓我印象最深刻的一段話，是浙江省援漢臨時黨支部曹書記說的：“在前方，我們聚是一團火，散是滿天星。黨支部就是火，黨員就是星星。每一個黨員都讓自己發光，照亮別人，點燃我們的團隊。這樣的話，我們的光和火就能讓更多的患者受益，這就是黨組織和黨員應該發揮的作用。”這段話直擊我的心靈。他用最平淡、樸實的話語，詮釋了黨支部和黨員的作用與含義。在日常工作中，每一個共產黨員堅守在自己的崗位上，像星星那樣散發著自己的光芒，但是當祖國和人民需要的時候，他們在黨組織的領導下，義無反顧的匯集到一起，成為了照亮黑夜和寒冬的那一團火。那些在抗疫一線的黨員干部，他們的奉獻精神深深感動著我，這也讓我想起了我身邊的黨員們。疫情期間，他們沖鋒在前，放棄了休息，放棄了與親人的團聚，在火車站、小區門口、道路關卡值班，他們以身作則，使我看到了和平年代共產黨人身上的責任和擔當。
2020年7月1日，我成為了一名預備黨員。當我站在黨旗下舉起右手的時候，我的手因激動而顫抖著。我為我是一名共產黨員而感到驕傲和自豪，我可能一生都不會上戰場，不會做什么驚天動地的事情，但做好自己的本職工作就是對黨和人民的忠誠。我愿意成為中國共產黨這片浩瀚星河中的一顆星星，為黨和祖國的繁榮發展貢獻出自己的一份力量。就像艾青在《我愛這土地》中說到的一樣：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉！”
榜樣5觀后感 篇4
xx月xx日晚，觀看了優秀共產黨員先進事跡的《榜樣3》專題節目，節目以一葉“紅船”引入主題，每一位優秀共產黨員登上“初心臺”，回顧自己在入黨志愿書中鐫刻的“初心”，并宣誓：我志愿加入中國共產黨！
節目中的榜樣來自各行各業，黨齡最長的黨員是90歲高齡的原中央編譯局局長宋書聲，為黨的編譯事業作出重大貢獻，年齡最大的預備黨員是83歲的電影表演藝術家牛犇，終生把為人民創作作為人生追求的“影壇常青樹”。讓我印象最深的是山西省臨汾市大寧縣的一名鄉村醫生-賀星龍，邊遠山區條件艱苦、經濟落后，但他扎根在那里建醫務室，下村為老百姓看病，還為許多困難戶墊付藥費，從來不收診療費，導致自己家生活要靠種十幾畝地來維持。既使在這樣的條件下，他也沒有放棄，依然留在村里為百姓治病解難。真是醫者仁心，難能可貴，真正把百姓的`需要放在第一位！
這些優秀共產黨員，他們的人生故事各不相同，但都用不懈的努力踐行著當初的誓言，用畢生的追求踐行著使命與擔當。讓我也回憶起自己入黨初心，任歲月也無法沖淡的入黨時的記憶，那時心中的共產黨員多么神圣。從宣誓那刻起，也深深的感受到黨員的榮耀、擔當、責任與使命。我們要不忘入黨初心，牢記職責使命，奮發進取、用心工作，立足自身崗位，積極發揮先鋒模范作用，平凡中堅守，在堅守中成長！
榜樣5觀后感 篇5
觀看《榜樣4》本人有深刻感想，作為一名共產黨員，我認為應該具有四個特質：一是有堅定信仰，只有樹立了正確的理想和堅定的信念，才能有遠大的指向、明確的奮斗目標，才能保持旺盛的革命意志和獻身精神；二是有擔當，面對群眾所反映的難題，不畏難，要把群眾的事當做自家的事去解決；三是有責任心，把群眾的事放在心上，把他們的每一件事放在心上；四是有服務群眾的真心，對待群眾的事始終保持一顆熱心，不忘初心。榜樣的力量是無窮的，它具有標桿作用，為人們指明前進的方向，我們應該向榜樣學習，學習那種精神，并傳承下去。
英雄模范們用行動再次證明，偉大出自平凡，平凡造就偉大。只要有堅定的理想信念、不懈的'奮斗精神，腳踏實地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創造不平凡的成就。
榜樣5觀后感 篇6
《查理九世》這本書寫了四個小伙伴和一只神奇的小狗冒險的故事。
這本書主要記述的就是這只神奇的`小狗——查理九世。一個小伙伴，在爺爺的幫助下，將這只小狗改變，并又結交了三個小伙伴，他們去了很多很詭異，和殺死過人的地方去觀察。
這對我們來說，敢去這種地方的人是不可想象的。要沒有這只小狗狗來指導他們，可能他們連離開家一步都不敢。
四個小學還沒有畢業的小伙伴，這樣愛冒險，這條小狗狗不僅知道了他們，而且還教會他們團結。他們的時間可沒像我們這么充足，他們上午和下午要上學，只有晚上一點兒的時間去冒險，還要選地方。
他們既然選擇了要去冒險，就沒有放棄，他們比我們還小就有這種毅力，我們該向他們學習，學習他們的不放棄的精神。
讀完這本書后，我認識到就算沒有毅力，也勇敢去試一試，既然選擇了就不要放棄，我們應該像書中的那些孩子一樣。
今后，我要為自己設定一個目標，不要放棄，勇敢去試一試，為我的未來加點養料！
榜樣5觀后感 篇7
開學來，有幸拜讀了顧明遠老先生寫的《站在孩子的視角談教育》一書，深有感觸。書中精選了數十篇顧明遠老先生的教育隨筆，內容涵蓋：教育理念、素質教育、教書育人、教師發展、童心與教育等方面。文章的選擇也主要是基于基礎教育和素質教育的視角，深入淺出，給人以啟迪，發人深思。
一、在教育理論
顧先生從宏觀的角度解析了教育過去的弊端，今天的變革，未來的發展，引領我們走出教育的誤區，用全新的視角看待今天的教育。說實話，在沒有讀這本書之前，我對教育的認識還比較模糊，對今天教育的弊端看得見，但總認為是不可改變的，中國的高考制度不改變，一切變革都是空談，并且認為教育的變革是教育部的事，與教師關系不大，因此在學校轟轟烈烈的變革中是盲目的跟隨，并且心理上是有所抗拒的。讀了這本書，心中豁然開朗，頭腦中對教育的認識也越來越清晰，在書中我不僅看到了今天的教育工作者們為改變教育的現狀所做的努力，同時也明確了作為普通教師的我們應該為改變教育的現狀做些什么。顧先生說：21世紀的學生必須掌握以下四方面的技能：
1、思維方式：創造性、批判性思維，問題解決、決策和學習能力；
2、工作方式：溝通和合作能力；
3、工作工具：信息技術和信息處理能力；
4、生活技能：公民、生活和職業，以及個人和社會責任。那么作為教師，要成為為每個學生設計最好的學習環境的設計者，成為指導學生正確選擇和處理信息的指導者，成為幫助學生克服學習困難的幫助者，培養學生的學習興趣，引導學生主動地、積極地參與教育教學活動。
二、在素質教育
顧先生提出的“給每個學生提供最適合的教育”的觀點讓我耳目一新，也讓我看到了自己在教育觀念上的誤區。以前我一直認為教育要公平，顧先生卻提出了教育既要公平也要差異，有了差異才能真正達到公平，他提出的口號是：給學生提供一個最適合他的教育，使每個學生都能成功，或者讓每個學生都能健康的成長。差異教育就是因材施教，就是把學生放在第一位，以人為本。所以給學生提供最適合的教育，就是最好的教育，也是最公平的教育。要達到教育的公平，教師就要啟發學生的學習興趣，啟發學生的潛在能力，設計適合每一個學生的最好的學習環境，指導學生能夠正確地處理不同的信息，同時還要培養他們克服困難的毅力，經得起挫折的品德。
再次：在教書育人篇里，顧先生把道德自覺作為教育的最高境界，既具有自己的行為準則并奉行不悖，不需要別人監督。他提出道德教育對學生來說首先是養成一種習慣，另外就是讓他們在活動中明辨是非。道德教育就是學生在實踐過程當中，在活動過程當中，通過一些矛盾，通過一些斗爭，使學生的思想得到一個提升，矛盾解決了，他們的道德水平就會提高一步。同時在活動中學生能夠體現遵守規則、克服困難、對自己行為負責、和同伴的交往等能力。
另外：在教師發展篇里，顧先生要求教師走出知識越多越好的誤區，把學生思維能力的培養放在首位。因為知識不等于智慧，書讀得多但不思考，不與實際相聯系，就變成死讀書、讀死書，變成書呆子。知識要變成智慧，需要活學活用，在知識運用過程中產生疑問和矛盾，在解決疑惑過程中產生智慧。因此要多組織學生活動，讓學生在活動中成長，來激發他的`思維，提高他的興趣。以往的課堂教學，教師們為了節省時間，用最少的時間灌輸給學生更多的知識，通常是不組織或很少組織學生活動的，這樣做的結果看似省時高效，但實際上把學生當作接受知識的機器，只有老師講，學生被動地聽，把現存的結論告訴學生，學生記住了這些結論就算掌握了知識，實際上學生不知道知識產生的過程，不思考知識未來的發展，學生沒有活動，思維就無法激活起來，學生的學習就會缺乏興趣。而活動能啟發學生思維，只有通過思考才能增長智慧。
總之，讀了顧先生的《站在孩子的視角談教育》一書，我茅塞頓開，它不僅讓我對當前的教育改革有了更全新的認識，同時也讓我了解了自己的教育觀念有哪些偏差，并及時作出調整。我會把從顧先生那里學到的教育理論用于自己的教學實踐，讓我的學生得到更好的發展。
榜樣5觀后感 篇8
“法令行則國治，法令馳則國亂?！狈墒且粋€國家用來衡量，規范，引導社會生活的基本準繩;也是一個國家謀求，推進，發展自身實力的重要手段。黨的十八大以來，全面推進依法治國取得了重大的成果，積累了豐富的經驗，這一切都使全面依法治國達到了理論以及實踐的新高度，使得全民的法治意識得到了進一步提高，也使得全面依法治國得到了社會更廣泛的共識。
《法治中國》系列片深刻的總結了黨的十八大以來推進全面依法治國積累的經驗和發現的問題，歸納了全面依法治國的重要意義，同時將獲得的重大成績和驕人成就展現在我們眼前，記錄了法制建設的方方面面，刻畫出了一幅生動的歷史畫卷。
“天下從事者，不可以無法儀，無法儀而其事能成者無有也?！惫磐駚?，不論中西，凡以強國之姿立于世界之上者，必循法治以立己身。戰國時期，魏國夾縫求生，西鄰強秦，北接悍趙，南有韓國伺機而動，危急存亡，旦夕之間。而魏國卻于戰國之初，率先崛起，縱橫于諸侯之間，西略秦地，北食中山，東攻強齊，此等成就，由賴二字，法治。魏國于戰國亂世中首先任用李悝進行變法，循《法經》以治天下，一時之間，富國強兵，舉國境內，上下一心，經年間，魏國就成為了中原霸主，凌駕于戰國列強之上。歷史是最好的老師，經驗和教訓使我們認識到，法治是治國理政的不可缺少的手段，什么時候法治昌明，什么時候就國泰民安;什么時候法治廢弛，什么時候就國亂民怨。
“法生于義，義生于眾適，眾適合于人心，此治之要也?！比思闯牵思丛?，國家是由人民組成的。法律的制定與施行無不是從人民的角度出發，一切以人民為中心，以滿足人民的利益。只有堅持法治，才能體現人民的利益;只有堅持法治，才能反映人民的'意愿;只有堅持法治，才能維護人民的利益。推進全面依法治國，充分反映了在我們國家，人民居于主體地位。
“國無常強，無常弱;奉法者強，則國強，奉法者弱，則國弱?！痹诂F代化社會的今天，經濟是衡量一個國家強弱的重要標桿和尺度。而經濟的發展離不開法治。我國的經濟體質改革已經確立了社會主義市場經濟體制，而市場經濟，就是法治經濟。它是指社會經濟的運行必須有健全的法律基礎，生產者和經營者的經營活動必須依靠市場經濟的法律進行。沒有法治保護的市場環境，它的公平性和競爭性無法得到保證，經濟活動也難以有序的進行。改革開放三十年以來，我們國家在經濟社會發展方面取得了傲人的成就，交上了一張張令人滿意的成績單，可是我們不能因此而驕傲自滿，也不因此而停滯不前。為了守住改革開放的傲人成果，迎接全面建設小康社會的倒計時，我們只有做到“有法可依，有法必依”，我國的社會主義市場經濟建設才能順利進行。
全民依法治國，是歷史的必然，是人民選擇的必然，也是經濟社會發展的必然。我們每個人都應該從自身做起，做到知法，守法，懂法，護法，為國家順利推進全面依法治國，貢獻出自己的一份力量。
榜樣5觀后感 篇9
榜樣就像路邊高高在上的路燈，替我們照亮前進的道路;榜樣就像汽車引擎中的發動機，給我們前進的動力;榜樣就像書本中的知識，給我們提供經驗。
恰好，在我的身邊就有這樣一位榜樣，她時時刻刻為我指明前進的方向，值得我來學習。
她叫朱映燃，是我的同桌。在我們學校，她可是公認的年級“學霸一姐”，平時考試成績十次有_次是滿分。不僅如此，她還是一位德智體美勞全面發展的同學，她的書法、美術、音樂等科目也十分優秀。于是她給大家留下這樣的印象：全年級第一，只要努力一下，那就是小菜一碟，分分鐘拿下。同時，她是老師的好幫手，也是大人眼中的頂級好學生。
反觀我呢，一般成績都在90分左右，雖然還是比較穩定，但是和她相比我覺得自己還是有不小的差距。有時候家長把我和朱映燃一起比較的時候，我會覺得特別煩惱，無形中增加了我的壓力，但我可是把壓力變動力的小能手哦。同時我也明白，這恰恰是我努力學習的榜樣和動力，她的好成績可不是空手套白狼，而是通過她自己的不斷努力和拼搏獲得的.。我要學習朱映燃身上的優點，比如上課認真聽講，勤奮好學、多讀多背，不斷充實自己的文化底蘊。
向榜樣學習，我要給自己制定一個小小的目標，一點一點，努力去實現自己的小目標，例如早上晨讀背誦，更加合理地安排自己的學習時間，并爭取速度的同時也追求書寫的質量等等。我相信通過這樣一些小目標的完成，逐漸積累，我會實現自己不斷進步的大目標，讓自己變得更加強大。
就讓我們跟隨榜樣的腳步不斷前進，跟隨榜樣的力量不斷進步，我相信我們會贏得屬于自己的美好明天!
榜樣5觀后感 篇10
近日央視熱播的《榜樣5》，展現了積極投身疫情防控工作的共產黨員不忘初心、牢記使命、敢于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概，彰顯了基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，詮釋了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共的偉大抗疫精神。他們是白衣戰士、人民解放軍、公安民警、基層干部、社區工作者、志愿者，但他們都有一個共同的名字：共產黨員。
以絕對的忠誠詮釋共產黨員的“初心使命”。中國共產黨始終將“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”作為自己堅貞不渝的初心和使命。面對突如其來的新冠肺炎疫情，廣大黨員干部第一時間投身疫情防控阻擊戰，自覺舍“小家”保“大家”。西藏自治區那曲市色尼區公安局那曲鎮派出所所長達娃倉決，一直堅守在疫情防控檢查排查工作崗位上，經常忙到凌晨三四點，每天平均睡眠不足五個小時，沒有請過一天假。因為長期在高寒缺氧環境中高負荷工作，造成耳道感染化膿，但她一直顧不上治療，導致耳膜穿孔，現在左耳幾乎聽不到聲音。以達娃倉決為代表的共產黨員叩問初心、擔當使命、踐行宗旨，自覺接受黨性錘煉和實踐考驗，站穩了立場，守住了初心。
以果敢的行動詮釋共產黨員的“責任擔當”。共產黨員，意味著帶頭沖！帶頭干！帶頭奉獻！歷史一次次地證明，越是關鍵時刻，越是危難關頭，越能淬煉“烈火真金”。在這場沒有硝煙的“戰疫”中，不管是堅持軍人本色、沖鋒在前的張西京，還是面對危險主動請纓、挺身而出的張宏，抑或是立足本職崗位、堅守社區防控一線的杜云，在每一條戰線上，都有黨員干部“沖鋒陷陣”的身影。他們擔當在第一線、布防在最前沿、履職在最險處，共同為廣大人民群眾撐起了疫情防控“保護傘”，他們用實際行動展現了共產黨員的責任與擔當，彰顯了打贏疫情防控人民戰爭的宏偉力量。
以無悔的奉獻詮釋共產黨員的“高尚情操”。面對來勢洶洶的新冠肺炎疫情，全國廣大共產黨員積極響應黨中央號召，通過組建一支支黨員先鋒隊、志愿服務隊、便民服務隊等，主動承擔起政策宣傳、摸底排查、巡邏防控、群眾服務等各項疫情防控任務。湖北順豐速運江漢分部經理汪勇，他自大年三十起每天義務接送深夜下班的醫護人員，在他的感召下，很多司機都紛紛加入，逐漸形成一支擁有30多輛車的志愿團隊。他多方聯系餐館供餐，落實1.5萬份餐食，快速搭建起供餐應急配送網，解決7800多名醫護人員的吃飯問題。正是有了這些初心不忘、宗旨不丟的共產黨員帶頭沖鋒，才換來了疫情防控形勢的好轉；正是有了這些共產黨員的真誠付出、無私奉獻，華夏神州才用愛等來了萬紫千紅的“春天”。
榜樣5觀后感 篇11
看了大型政論專題片《法治中國》第六集《全民守法》的熱播，法治再次成為社會的熱議。法治，中華民族發展進步的艱辛探索，法治，黨和國家長治久安的必由之路。全民守法，需要有遇事找法、辦事循法的制度安排。全民守法，還要靠激發全體人民的法治熱情。
作為一名基層工作者，更是要積極推進法治建設，在基層切實形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠發的法治氛圍，讓群眾真正信任法治，信任政府。基層干部要做法治環境的'營造者，作為一個普通市民，感覺法律越來越公正、平等，法治中國距離我們越來越近，就在我們身邊。過去老百姓對法律法規不熟悉，不知道用法律武器保護自己，往往采用原始極端方式維權，留下了不小的教訓。法治為了人民、依靠人民、造福人民、保護人民，作為基層干部要做依法行政的踐行者，自覺運用法治思維和法治方式辦事，一方面要不斷加強自身建設，努力健全依法行政決策機制、規范政務服務窗口、深入推進政務公開，提升政府的法治形象和公信力，解決好群眾最后一公里的法律服務需求；另一方面必須筑牢依法行政的"防火墻"，把依法辦事、遵守法律作為工作準繩，規范執法行為，強化執法監督，規避"執法任性"，遇事習慣從法律的角度找路徑，處事習慣從法律的規定找底線，做有作為而不亂的基層干部。
榜樣5觀后感 篇12
三月二十日晚八點，按照支部群的通知要求，收看了央視一套播出的《榜樣5》專題宣傳片，節目收看以后，深受感動，心情久久不能平靜。
牛年過年期間觀看春節聯歡晚會，曾為那種根植于內心深處濃濃的民族自豪感和自信心而感動。特別是節目進行到成龍、李玟領銜群唱《明天會更好》時，心潮澎湃，感慨萬千。從所有參與的演職人員臉上看到了一種可貴的幸福從容和自信安逸，讓人感覺到，生活在這個幾十年勵精圖治，發奮圖強的國家是多么的幸運和幸福的事。這份幸運與幸福，是當全世界疫情依然保持每日近萬人離世的艱苦時刻，人口數量與密度都在前列的大中國，卻已經基本抑制住了疫情的肆虐與傳播。是作為人口大國的發展中國家，義無反顧地全面消除貧困的驚世壯舉時，袁隆平院士團隊居然能讓海水長出水稻，廣闊浩大的毛烏素沙漠，居然能在勤勞智慧勇于付出的中國人民的治理下，快要變成了綠洲。
想到這些，實在為自己是一名中國人而自信滿滿，蕩氣回腸。
回想整個近現代史，在國家民族獨立、改革開放、全面發展的道路上，有多少邪惡勢力就像病毒一樣，瘋狂肆虐，我時常在想，這些邪惡勢力如此悖逆光燦，就讓它獨自腐爛吧！必須承認，讓央央大中華取得改革開放的巨大成功和抗擊疫情如此光燦靚麗成為世界的核心，是離不開黨的堅強領導的。
這一次觀看《榜樣5》，對于大批優秀共產黨員在抗疫一線的優秀表現而感動，深深地體會到，任何時代取得的任何偉大功績都離不開優秀共產黨員關鍵時刻起到的先鋒模范作用。以往的我不知從何時養成了一個怪癖，越是組織上安排的正規教育激勵，越是簡單應付，得過且過。此次，在觀看《榜樣5》時，我不停地自問，祖國在如此舉世震撼的全球疫情肆虐時刻，在黨的領導下，萬眾一心，取得如此偉大的抗疫成就，讓生活在這片土地上的我們平安喜樂安康，這是何等偉大的成就與恩德？
但凡有一點家國情懷，都應該深受感動與鼓舞，感恩回報社會與國家，怎么能停留在原地，不思進取，不知感恩，無所作為呢？
在這份情感的感染鼓舞下，連夜寫出這篇觀后感，希望這份激發人們努力奮進、勇于擔當奉獻的正能量從此在華夏大地上廣泛傳播，讓國家更加富強民主，人民更加安居樂業，讓屬于這片神奇土地的中國夢早日實現。汲取“榜樣力量”續寫“青春之歌”。
榜樣5觀后感 篇13
作為一名一線教師，顧明遠先生的《站在孩子的視角談教育》一書給我非常深刻的感受。不管是在教育理念、教書育人、素質教育、教師發展方面，還是在童心與教育的方面，他都給年輕教師留下了寶貴的經驗財富。
在教育理念篇，他認為“沒有興趣就沒有學習”，有了興趣，才能談如何學習，才能尋求學習的方法和技巧，才不會讓學習變成一種為了完成父母、老師的任務而做的被動的狀態，才能讓老師和父母有機會思考如何培養出創新人才。
在“興趣是學習的動力”一篇中，他不僅用牛頓、李比希等科學家的例子說明興趣是學習的'最大動力，還從心理學層面剖析了人的行為，他認為人的行為總是有一種動機在驅動。而動機有內部動機和外部動機之分。學生的學習作為一種行為活動也有動機在驅動。學生因為父母、老師的獎勵和懲罰而強迫性學習，這是外部動機。但這種動機是短暫的，獎勵得到了，失去了繼續學習的動力，或者沒有達到目標沒有得到獎勵，在當代孩子在各種保護措施下抗壓能力和遇挫能力都比較低下的情況下，學生的學習的積極性就更沒有了。所以外部動機是容易消失的。只有內部動機才是持久的。而興趣，其實就是人的一種內驅力，是人的活動的內在動機。當然，外部動機也可以轉化成內部動機，經過多次獎勵和引導，可以使學生對學習本身感興趣。但這種獎勵應該是精神的，物質獎勵容易引起負面效應。
興趣的源頭往往是好奇心。好奇心是人之天性，他提倡父母和老師要保護兒童的好奇心。在小學教育中要鼓勵學生大膽思考，勇敢提問。他認為只有會思考、敢提問的學生對學習才能產生興趣。而這些建議不僅有深度而且在我們跟孩子的交往過程中非常有實用價值。
不同的孩子對外界事物的接受程度不同，好奇心程度也不同，這是影響學生興趣的一方面。但是興趣是可以培養的。
蘇霍姆林斯基常常用閱讀來引發學生的興趣，讓學生通過閱讀發現自己感興趣的事物，提出對未知世界的疑問。在實踐中，最容易培養學生對學習的興趣。作為老師，我們也可以從自己的課堂細節著手，激發學生的好奇心和學習興趣。老師的課講得好，生動有趣，學生就會對這門課感興趣。此外師生關系的好壞也會影響學生學習的興趣。所以，和孩子們在日常活動中以朋友的方式相處，也是激發孩子對課程興趣的一種策略。
托爾斯泰說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的興趣。”興趣是學生學習最好的老師，最強的動力。所以，培養學生的學習興趣就是老師的重要任務。我們要激發學生的好奇心，培養學生的興趣愛好，營造獨立思考、自由探索、勇于創新的良好環境。
榜樣5觀后感 篇14
八月，六集電視政論專題片《法治中國》在中央電視臺綜合頻道播出，視掀起一片法治熱潮，在各地區干部群眾中產生巨大反響，激起強烈共鳴。該片以建設法治中國為主題，以黨的十八大以來中央關于全面依法治國重大決策部署和重大成就為主線，內容涵蓋法治建設主要方面，既有權威、嚴謹的理論闡述，又有豐富、生動的案例故事。
法律是治國之重器，良法是善治之前提。小智治事，中智治人，大智立法。古往今來，成功的執政者，無不視立法為治國之要務、理政之圭臬；全民共建法治中國；全民共建法治中國。
強化法制意識。提高運用法治思維和法治方式的能力，是新時期機關黨員干部必須具備的素養和能力，也是其自身建設的重要組成部分，黨員干部要不斷強化規則意識、權利義務意識、程序意識，把法律法規內化為心，外化于行，積極主動遵守憲法和法律，尊崇憲法、敬畏法律、信仰法治，自覺為全社會做出表率看。提高法治思維既需要廣大黨員干部由內而外地自覺養成，也需要各級黨組織由外而內地持續培育，內在同向發力，才能促使黨員干部不斷加強法制學習，從而使法制思維成為黨員干部最基本的.思維方式；全民共建法治中國文章。
堅持依法用權。法治把權力關進制度的籠子里，黨員干部要樹立權由法定，權依法使的理念，依法用權、秉公用權、廉潔用權，樹立共產黨人良好形象。領導干部是法治實踐的引領者、示范者，帶動全體人民弘揚法治精神，積極投身法治中國建設，以實際行動贏得人民群眾的信任和擁護。
