作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班健康教育活動教案《揭密飲料里的秘密》含反思，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案健康領域大班教案及反思中班 篇1
活動目標：
1.幼兒能用多種方法玩飲料瓶并在玩中體驗到快樂和成就感。
2.幼兒能有一定的環保意識。
3.培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
活動準備：
1.干凈的各種飲料瓶若干、水桶（里面盛有足夠的水）。
2.用大飲料瓶做的盛物的容器若干和各種豆子、花生、米
3.小石子、小紙團和足夠的沙子
幼兒已有的相關知識和經驗分析：
在有趣的飲料瓶主題活動中，幼兒能主動的投入到籌備活動當中，充分的參與共同準備各種各樣的瓶子及所需要的盛物容器、各種豆子、花生、米、小石子、小紙團和沙子。把廢舊并干凈的飲料瓶、紙杯及紙盒等等投放在活動區中，讓幼兒進行操作裝扮，懂得廢物利用、變廢為寶的道理。而且瓶子都來源于幼兒的生活中，幼兒對于瓶子也有初步的了解及用途。幼兒在進行游戲和操作時，獲取了更多的方法及經驗，能力得到了進一步的發展。
活動過程：
（一）、引導觀察，激發興趣
教師引導幼兒觀察飲料瓶，請幼兒說一說自己對飲料瓶的認識及了解。
師：“這些瓶子上面都印有什么呢？它是什么飲料的瓶子呢？”（幼兒根據已有的經驗說出自己對瓶子的認識和了解。幼兒爭相回答，發表自己的看法。）
師：“飲料被大家喝完了，這些空瓶子可以有什么用處呢？”
幼：“可以賣錢，可以盛水，可以做成花瓶，可以做成沙漏等等?！?/p>
師：“小朋友們說出了這么多得用處，小朋友們想不想知道老師拿這些飲料瓶來做什么了嗎？”
幼：“想！”
師：“那小朋友請先閉上小眼睛，老師把它們變出來好不好？”“一二三，請小朋友睜開小眼睛吧！”“請小朋友說說老師都把瓶子做什么了？”
幼：“花籃、花瓶、花盆、小水桶、機器人等等”“老師在拿瓶子做運動?！?/p>
師：“今天，這些飲料瓶來到了我們的活動室，想和小朋友們一起做游戲，你們高興嗎？”
幼：“高興！”
（游戲是幼兒最喜歡的活動形式，教師讓幼兒利用平時不用的這些瓶子做游戲，引起的幼兒的興趣。）
（二）、自由探索飲料瓶的多種玩法
1、幼兒自由玩空飲料瓶
（1）師：“飲料瓶有很多種完法，剛才老師也表演的一種玩法，我想小朋友們都迫不及待的想試一試，來跟瓶子做游戲了，對嗎？”
幼：“對！有的鼓掌！”
師：“小朋友們可以拿一個玩，也可以拿多個玩，還可以跟其他小朋友一起來玩，但要注意安全不能打逗,大家請玩吧！”
（幼兒自由嘗試玩瓶子。有的幼兒把瓶子橫放在地上用手一撥，瓶子能轉好幾圈;有的幼兒用瓶子敲打身體及桌子椅子和地面，發出不同的響聲；有的幼兒把瓶蓋擰下來，用嘴對著瓶口吹出聲來；有的幼兒用另個瓶子敲打橫放在地上的那個瓶子，地上的瓶子能蹦起來......)
（2）交流玩法
師：“請xxx小朋友來給大家表演一下，并簡單說明自己是怎么來玩的?！薄罢l的玩法跟他的不一樣？你是怎么玩的呢？”（幼兒示范）
（把飲料瓶當玩具是本次活動的重點，在這一環節我給孩子們創設了自由和自主的空間，讓他們自由探索和嘗試，發現飲料瓶的多種玩法。教師鼓勵幼兒大膽嘗試各種玩法，幫助有困難的幼兒，讓他們體會成功的喜悅。）
2、幼兒自由玩裝有東子的飲料瓶
（1）師：“剛才，小朋友玩的是空瓶子，如果瓶子里面裝上東西是不是更好玩呢？小朋友們咱們一起來試一試吧！”
（出示準備好的各種豆子、花生、米、小石子、小紙團、沙子和水。）
師：“小朋友們自己來選擇東西來裝進瓶子里，慢慢的裝，裝好后擰緊瓶蓋?？梢赃x一樣裝也可以選多樣裝，可以自己玩也可以和小朋友一起玩?！?/p>
（2）讓幼兒自由嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩？
（提醒幼兒注意安全，觀察并引導嘗試多種玩法。）
（有的幼兒把裝有豆子、花生、米的瓶子搖了搖，變成了沙錘；有的幼兒把兩個裝有沙子的瓶子口對口不是顛倒上下，玩起了沙漏；有的幼兒把各種豆子、米、花生、沙子、石子、紙團都放進瓶里最后還灌滿水，看著瓶子里各種東西的變化等等。）
（3）交流玩法
師：“請xxx小朋友來給大家表演一下，并簡單說明自己是怎么來玩的?！薄罢l的玩法跟他的不一樣？你是怎么玩的呢？”（幼兒示范）
（在這一環節，我讓小朋友們在瓶子里裝上東西嘗試新的玩法，給幼兒們又一次創設了自由和自主的空間，使他們又有了新的靈感，進一步自由探索和嘗試，發現飲料瓶有更多有趣的玩法，在玩的過程中培養了幼兒的創新精神。）
（三）、談話小結
師：“小朋友們和瓶子們一起玩游戲快樂嗎？（快樂?。﹦偛牛∨笥褌兡銈兊耐娣ǘ己馨?，其實，在我們生活周昂還有很多廢舊的物品都可以用來當玩具，你們知道還有那些物品嗎？（紙杯，紙盒，易拉罐，報紙等等。），這些物品都不要隨便扔掉?！?/p>
（通過進一步的談話讓幼兒進一步了解在生活周昂還有很多物品可以廢物利用。）
（四）、做健康啞鈴操
師：“剛才，老師看見有的小朋友拿著飲料瓶做運動，來鍛煉身體。下面咱們也把飲料瓶當啞鈴，跟老師一起來做啞鈴操鍛煉身體吧！”
“小啞鈴，真不錯，我拿它來把操做；小啞鈴，前平舉；小啞鈴，側平舉；小啞鈴，向上舉；小啞鈴，放下面，碰一碰；小啞鈴，放左邊，碰一碰；小啞鈴，放右邊，碰一碰；小啞鈴，放腰上，跳一跳。”
師：“今天，飲料瓶和小朋友們一起做了那么長時間的游戲，小朋友累了，飲料瓶也累了，咱們把他們送回家，讓他們休息一下吧！”（引導幼兒把瓶子送回原處，讓幼兒養成把玩具送回原處的好習慣。）
教學內容附錄
這次集體教育活動涉及到的兒歌“小啞鈴，真不錯，我拿它來把操做；小啞鈴，前平舉；小啞鈴，側平舉；小啞鈴，向上舉；小啞鈴，放下面，碰一碰；小啞鈴，放左邊，碰一碰；小啞鈴，放右邊，碰一碰；小啞鈴，放腰上，跳一跳。”
活動反思：
本次活動所投放的材料——飲料瓶，雖然是人們生活中丟棄物，但對于幼兒游戲來說卻有著很大的用處，可以把它當成游戲的材料，進行多種游戲。結合中班幼兒的能力發展水平，我將本次活動的目標定在幼兒環保意識的培養和探索飲料瓶的多種玩法上。
活動中，我首先讓幼兒通過自由玩瓶子，來提取和激活它們原有的生活經驗，引發幼兒游戲的愿望。接著，采取了“好玩大家共享”的方法，讓幼兒在反復的親身體驗中，積極的探索飲料瓶的多種玩法。從整個活動來看，大部分的'時間是孩子們在活動，在通過肢體和大腦的活動來提升自身的能力和經驗。在活動過程中幼兒的思維得到了鍛煉，經驗得到了提升。通過玩瓶子，幼兒在時間中培養創新能力與想象能力，體驗到了成功的快樂，同時，該活動充分發揮了幼兒的主體性。
幼兒園教案健康領域大班教案及反思中班 篇2
筷子是我國古人創造出來的，筷子可以夾起很多種食物，通過活動讓幼兒了解筷子的本領，并且掌握筷子的使用方法，練習使用筷子的方法可以鍛煉幼兒的手部肌肉力量，增加手指的靈活度。
一、活動目標
1.了解筷子的本領，探索并初步掌握其使用方法。
2.通過有趣的游戲，練習使用筷子的方法，增強"我長大了的"自豪感。
3.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的.協調性。
4.體驗游戲的快樂。
二、活動準備
1.PPT課件、每人準備一雙了筷子。每人一個小盤。
2.老師為幼兒準備花生米、(或豆子)橘子、蘋果。
3.《幼兒畫冊》上學期一第23頁。
三、活動過程
(聽故事)
(一)活動導入;兒歌《我有一雙小小手》。
小朋友我們剛剛聽過了《小河馬吃飯》的故事，小河馬為什么沒吃到飯呢?我們的小手懶不懶呢?對了，我們有一雙能干的小手，我們用學過的兒歌來夸夸它吧。我有一雙小小手，它是我的好幫手，能洗臉，能刷牙，穿衣服，會梳頭，掃屋地，擦桌子，做手工，拍皮球。我愛我的小小手，它是我的好朋友。
(二)幼兒自由探討使用筷子的方法。
1.我們的小手這么能干，它能幫我們吃飯嗎?我們用什么來吃飯?(筷子)現在我發給小朋友每人一雙筷子，我們也學一學用筷子吧!(幼兒試著用筷子)誰來說一說你是怎樣用的?
2.總結拿筷子和使用筷子的方法：
兩根筷子放在右手大拇指和食指的中間(準許個別幼兒習慣用左手)，大拇指在兩根筷子的上面，食指、中指、拇指尖夾住外面一根筷子，無名指和拇指內側抵住里面一根筷子，小拇指在無名指的下面。
3.組織幼兒討論：使用筷子是要注意什么?
老師：筷子可以幫我們用來夾菜、夾魚等食物，在使用筷子時要注意安全，以防戳到自己或周圍的小朋友;還要注意文明衛生，做到不敲打桌碗，不亂翻菜。
(三)游戲活動
1.練一練--我要吃水果。(教師指導幼兒用筷子，并提醒幼兒注意安全)
2.看誰的小手本領大。比賽夾豆子看誰往自己的小盤里夾的多。
3.獎勵幼兒，吃豆子。
4.做練習《幼兒畫冊》。
5.游戲結束，兒歌《小筷子》
小筷子本領大吃飯夾菜全靠它，我用小手緊緊拿，不亂翻，不亂扒，不讓飯菜滿地撒。
(四)活動反思
通過這次活動，幼兒不僅學會了使筷子，還增強了自己要動手的勇氣和信心，使幼兒在比賽中增強了動手的樂趣和會用筷子的自豪感。
附故事：《小河馬吃飯》
小河旁住著小河馬和他的媽媽。每天早晨,小河馬都要圍好飯兜兜,等著媽媽來喂飯。
鄰居小青蛙看見了,就笑話小河馬說:“呱呱呱,小河馬,你都這么大了,吃飯還要媽媽喂,真難為情呀!”
小河馬聽了,把頭一歪,嘴巴一撅,說:“就要媽媽 一天清晨,河馬媽媽剛剛做好飯,小麻雀飛來報告說:“喳喳喳,小河馬的外婆生病了?！焙玉R媽媽一聽急壞了,放下手中的飯碗,就往小河馬的外婆家跑去。
可小河馬還等著媽媽來喂飯呢,等呀等呀,太陽都升得好高好高了,還不見媽媽回來。小河馬餓得肚子咕咕叫,哭著說:“媽媽,你在哪里呀?我要吃飯呀!”
小青蛙聽見了,一蹦一跳地跑了過來,說:“別哭了,小河馬,我來喂你吃飯吧?！?/p>
喂!就要媽媽喂!”
可是,小河馬吃飯的勺子太大太重了,小青蛙怎么也拿不動。
他只好拿自己的小勺子來喂小河馬吃飯。小勺子太小了,小河馬張著大嘴巴叫著:“不夠,不夠,太少了,你快一點喂呀!”
小青蛙拼命地往小河馬嘴巴里送飯,累得滿頭大汗,可還是填不滿小河馬的大嘴巴。
“哇哇!”小河馬放聲大哭起來,“媽媽,你快來喂我吃飯呀!我餓呀,餓呀,餓死啦!”
小青蛙一著急,說:“小河馬,你的手呢?干嗎不自己動手吃飯呢?”
我不會吃飯呀,我要媽媽喂!”小河馬哭著,“媽媽,媽媽,你快回來喂我吃飯呀!我餓……”
小青蛙也沒有辦法,只好幫著小河馬一起喊:“河馬阿姨,你快回來呀,你的小河馬餓呀,餓呀……”
幼兒園教案健康領域大班教案及反思中班 篇3
【活動目標】
1、練習用手捏豆子、擰瓶蓋、拖拉玩具等動作。
2、感受自制拖拉玩具的樂趣。
3、養成講衛生的好習慣。
4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、培養幼兒的嘗試精神。
【活動準備】
1、清洗干凈的飲料瓶、小碗、繩子、皮筋、黃豆、黑豆等若干；
2、室外布置小橋、草地、拱形門等場景。
【活動過程】
1、幼兒聽音樂《玩具進行曲》進入活動場地。
2、談話：請幼兒說說自己最喜歡什么樣的玩具，引發幼兒做玩具的興趣。
3、教師出示飲料瓶，啟發幼兒說說喝過的飲料瓶可以做什么用，可以怎樣玩。
4、練習捏豆子、擰瓶蓋等動作。
（1）教師出示黃豆，和幼兒探索裝豆豆,著重講解擰、捏的動作，提醒幼兒注意豆子不能掉到外面。鼓勵幼兒自己動手裝黃豆，教師注意觀察指導，幫助有困難的幼兒完成擰、捏的動作。注意：每一次只捏一顆豆子。
（2）引導幼兒有節奏的搖晃豆瓶，感知黃豆發出的聲音，探索豆瓶的玩法。分辨裝有數量不同黃豆瓶發出的聲音。
（3）繼續擰開瓶蓋裝豆豆，鞏固擰、捏的動作。
（4）游戲：《摘蘋果》
引導幼兒有節奏的晃豆瓶，唱蘋果歌。
5、提供帶有皮筋的繩子，指導幼兒自己動手嘗試制作拖拉玩具。提醒幼兒把皮筋撐開套在瓶口上。教師指導幫助有困難的幼兒套上皮筋，鼓勵幼兒自由玩拖拉玩具，并帶領幼兒拉著拖拉玩具出活動室玩鉆山洞、過小橋等游戲。以滿足幼兒游戲的興趣。
【活動反思】
幼兒通過練習用手捏豆子，擰瓶蓋，拖拉玩具等動作，鍛煉了幼兒小肌肉群的發展。探索出用手捏豆子一下子不能捏得太多，多了容易撒到桌子上和地上。遵循活動規則。豆瓶可以晃著玩，轉著玩，滾著玩等。探索出往飲料瓶中裝豆子多少與發出的聲音的大小有關。用以培養幼兒的觀察能力。豆瓶可以晃著玩，轉著玩，滾著玩等。有一個小環節，我覺得特別好，幼兒把豆瓶變成了樂器，晃著來唱歌，既培養了節奏感，又認識到噪音與和諧音的美。最后，在瓶口上套上皮筋及繩子，豆瓶又變成了拖拉玩具。這一小環節，幼兒還互相幫忙套皮筋，分享快樂?？梢藻憻捰變旱膱F體協作能力。拖拉玩具還變成小車上山、鉆洞，過草地。其樂無窮。充分享受創作的滿足感。但在捏豆子是教師應該時時提醒幼兒活動規則，讓幼兒養成遵守規則的好習慣。
幼兒園教案健康領域大班教案及反思中班 篇4
活動目標
1.初步了解蛀牙形成的原因，知道保護牙齒的重要性。
2.學習預防蛀牙的相關知識。
3.樹立保護身體健康的意識和養成愛護牙齒的良好習慣。
4.初步養成良好的衛生習慣。
5.體驗游戲的快樂。
活動準備
課件制作牙齒模型;餅干若干、牙刷若干把、小鏡子若干。幼兒觀察雞蛋放在醋中浸泡的實驗。
活動過程
(一)播放動畫視頻《濤濤牙疼》激發幼兒活動興趣。
1.淘淘為啥不吃草莓蛋糕?他的牙齒為什么會疼嗎?
2.你的牙疼過嗎?把你牙疼時的感受跟大家說一說。
(二)播放課件，了解齲齒形成的原因。
1.播放課件，顯示蛀牙蟲的形象，進行自我介紹。
2.播放齲齒形成過程的課件，幼兒看課件重點了解蛀牙是如何形成的以及它的危害。
3.提問：
(1)齲齒是怎么形成的?
(2)是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?造成蛀牙的細菌又叫什么-牙菌斑。
(3)得了蛀牙后牙齒會變的怎么樣了?
4.觀察實驗：
(1)請幼兒吃餅干，然后漱口，并將漱口吐到一次性塑料杯中，觀察原本干凈的水有什么變化?
(2)將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現象，引導幼兒進一步感知蛀牙形成的原因。
(3)通過觀察蛋殼浸醋的實驗和吃餅干的'活動，誰能說說蛀牙是怎么形成的?
(三)探討怎樣保護牙齒，幫助幼兒養成愛護牙齒的良好習慣。
1.剛才看了蛀牙蟲的片子后，小朋友我們覺得蛀牙可怕嗎?那我們應該怎樣預防呢?
2.幼兒自由討論防止齲齒的方法。
3.教師梳理幼兒討論的結果，進行總結。
(四)學習正確的刷牙方法。
1.教師出示牙模，請個別幼兒上來演示自己是怎樣刷牙的。
2.教師講解和示范正確的刷牙方法，幼兒學習。
3.師幼共同邊念兒歌邊學習正確的刷牙方法。
(五)延伸活動發《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個太陽表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太陽的下面打個"√"，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打個"√"，請爸爸媽媽監督，看看我們小朋友們能不能做到堅持天天早上晚上都刷牙，好嗎?
教學反思
通過本次活動，幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預防蛀牙的方法。并且知道了要養成早晚刷牙的好習慣。由于許多幼兒都有保護牙齒的常識，所以本次活動進行的比較順利，紀律也很好，較好的完成了活動目標。
幼兒園教案健康領域大班教案及反思中班 篇5
活動目標：
1、通過看、摸、玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途，特點。
2、發揮幼兒的想象思維，用筷子創造各種圖形。
3、讓幼兒練習并使用筷子，做到姿勢正確并會用筷子夾物品。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備：
各種樣式及色彩的筷子數十雙，用盤子裝好豆子、玻璃球、紙條等少許。
活動過程：
老師的話：小朋友們，今天我們要來猜個謎語，看看哪個小朋友能猜出來?！皟山忝谩Ｒ粯娱L，酸甜苦辣它先嘗?！?筷子) 筷子每天都要與我們見面，是我們的小伙伴，它在吃飯時幫助我們，是我們大家的朋友，今天，金老師要和小朋友一起重新來認識筷子。
老師拿出一雙筷子教會幼兒大聲說出：“筷子，兩根筷子，一雙筷子。”讓幼兒了解表達該用的量詞。
小朋友帶來的筷子和老師收集的筷子，全放在桌子，像個筷子家庭聚會一樣，“長的是爸爸，細的是媽媽，短的是兒子，你們看這家人熱鬧嗎?”讓幼兒對筷子產生興趣。
小朋友可離開位置觀察筷子的不同，通過看看、摸摸、玩玩，回答老師的問題：筷子哪些顏色?
請將長、短分出來 摸摸看，是不是每雙筷子都是同一種材料做成的? 你喜歡哪雙筷子?為什么?
討論筷子的作用 “小朋友，筷子我們都非常熟悉，它有哪些作用呢?(用餐、玩具、敲)老師說：“筷子還會變戲法呢?不信你們看?！崩蠋煂⒁恍┛曜樱瑪[成好看的'形狀，調動幼兒的想象力，讓他們自己動手動腳自己在桌子上也擺出各中圖形。
小朋友人手一雙筷子，老師教幼兒學習使用筷子的方法。
(1) 教師示范(2)幼兒操作(3)筷子夾物比賽
結束
小朋友們，老師有要給小朋友出謎語了：兩兄弟，一般高，一日三餐不長腰。
小朋友們真聰明，今天我們重新認識了筷子，以后我們要和筷子做好朋友，我們要保護它， 不能傷害它，好不好?
活動反思：
筷子是幼兒每天都能接觸到的、熟悉的、喜歡的東西，我抓住這一教育契機注意創設操作環境，提供豐富的材料，讓幼兒通過眼、腦、手等多種感官協調活動，去發現問題、解決問題。這樣使幼兒變被動學習者為主動學習者、探索者，同時也引導幼兒關注周圍生活和環境中的常見事物，發現其中的有趣和奇妙，激發他們的探索熱情，使他們從小就善于觀察和發現，體驗筷子給我們帶來的娛樂功能，從而喜歡并正確使用這一工具。從而萌發愛科學的情感。
幼兒園教案健康領域大班教案及反思中班 篇6
活動目標
1、學習使用筷子，體驗活動的樂趣。
2、培養幼兒小手的靈活性和各手指配合的協調性。
活動準備
幼兒人手一雙筷子、一只碟子；每組一個小筐子內放薯條、小饅頭、彩虹糖。
活動過程：
1．導入活動
在一開始就直接出示筷子引入，充分的調動了幼兒的學習情緒，并介紹它的來源和用途，激發幼兒操作筷子的欲望，為下一環節打下基礎。
2．學習活動。
筷子的使用方法有一定的標準，因此，在幼兒第一次練習前，不同強調使用筷子的動作要領，讓幼兒練習自由練習，讓幼兒帶著疑問進入到下一個環節，然后教師再講解使用筷子的動作要領。落實了第一個目標。
3．實踐活動。
學習筷子的目的在于在實踐活動中的運用，在這環節里為幼兒提供薯條，小饅頭、彩虹糖，讓他們通過夾薯條，小饅頭、彩虹糖來鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協調性，落實了第二個目標，教師巡回指導，幫助有困難的幼兒。最后是小結使用筷子的好處。
4．活動前組織談話活動：說說筷子的作用并介紹筷子的來歷。（筷子最大的用處是作為餐具供大家使用，筷子是我們中國人最早發明的。）
5．實踐活動后組織討論：為什么某某小朋友能迅速地用筷子夾起食物，某某小朋友食物夾得很慢？他是怎么拿筷子的?
結論：要用正確的姿勢拿筷子、夾食物時先要張開筷子，夾住食物后要夾緊。
6．最后可和筷子做游戲
1.將幼兒分成5組，在規定的時間里看誰玻璃彈珠夾得多。
2.每組評出夾得最多的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學習，平時多練習使用筷子。
活動反思：
筷子是幼兒生活中常見的物品，來自于實際生活，孩子們每天都能看到大人們用筷子吃飯?！毒V要》中提出從實際出發，挖掘一切可以利用的自然和社會資源，在為幼兒提供一些必備的基礎材料的同時，注意盡量和孩子們一起收集較為合理，讓幼兒按自己的`意愿和情感進行活動，努力促進幼兒主動性、獨立性、創造性的發展。
根據幼兒的發展需求，幼兒園一般安排在中班開始讓幼兒學習使用筷子吃飯，為了培養孩子對學習筷子的興趣，我選用了幼兒喜歡吃的食品，根據孩子的能力提供的食品又分不同的層次，如長條的薯條，大又圓的旺仔小饅頭、小又圓的彩虹糖。讓幼兒在夾夾、吃吃、說說中學會使用筷子。
在活動中，我創設了民主、寬松、動態的教育環境，給予孩子自由發揮、大膽嘗試的廣闊空間，讓孩子了解發現筷子的多種用途，激發孩子主動學習使用筷子的興趣。
幼兒園教案健康領域大班教案及反思中班 篇7
一、教學目的
教會孩子們樹立健康觀念，愛人愛已、健康飲水，白開水最健康，遠離食品添加劑。
二、教學道具
食品揭秘箱、一瓶橙味飲料、半瓶純凈水、方糖、一次性手套、卡片、試喝杯。
三、教學提綱與步驟
1、自我介紹：略。
2、以講故事《地獄與天堂》方式，引入愛人愛己、愛健康的理念，并引入正題。
地獄與天堂
一個好人死了，上帝讓他去天堂，但他很好奇，對上帝說，我想看看天堂和地獄有什么區別？上帝就讓天使先帶他到地獄去參觀。到了地獄，在他們面前出現一張很大的餐桌，桌上擺滿了豐盛的佳肴。他想地獄的生活看起來還不錯嘛。過了一會，只見一群瘦骨如柴的餓鬼魚貫而入。每個人手上拿著一個長十幾尺的勺子，可是由于勺子太長了，每個人都吃不到，因為吃不到，還會互相碰掉其他小鬼的食物，他們于是互相打起來。
天使又領他到了天堂，同樣的情景，同樣的滿桌佳肴，每個人同樣用一個長十幾尺的長勺子。不同的是天堂里的人，每個人都很健康，面色紅潤不同，圍著餐桌吃飯的人都把勺子里的食物喂給其他的人。而且很謙讓，輪流著吃，每個人都笑容滿面，很開心的樣子。
3、揭示故事的寓意：有愛的世界，就是天堂，我們要愛家人、老師、同學及身邊的每個人，我們的生活就像故事的天堂一樣快樂！
4、提問：小朋友們，是不是都明白了愛的意義？上面說的這些人我們都愛了，還有一個人，非常需要愛，小朋友知道這個人是誰么？那就是你自己！有一個健康的自己，才能去愛爸爸、愛媽媽，愛身邊所有的人，對不對？那么問題來了，我們怎樣才能健康？今天我給小朋友帶來的是《揭秘飲料里的秘密》，目的是讓大家學會健康地喝水。
5、提問：展示一瓶橙味飲料，提問小朋友，這是什么？小朋友舉手回答，一般會回答，桔子汽水、橙子飲料。提問是什么做的：小朋友會回答：桔子或橙子。
6、魔術配飲料：很好，下面就為小朋友們做一個魔術。用食品揭秘箱，為小朋友配制一瓶飲料，過程中加入互動，比如，看顏色、聞氣味、聽聲音，品嘗則由自己或幼兒園老師進行，然后把口感告訴小朋友們。
7、講解食品添加劑的利與弊，正確認識食品添加劑：
利：是食品工業的革命，正常按國家標準添加、少量食用，不會有危害。食品添加劑不是違法添加物。
弊：正常應用和必要時食用無害，無害不代表有益，越少喝越好，正規超市、正規商家比較有安全保證。
8、互動：看配料表，指出含糖量，相當于多少糖，請一個小朋友參與，用方糖擺成金字塔形狀。
9、喝飲料的危害：齲齒、肥胖、長不高、不愛吃飯、愛生病。
10、那么健康的水怎么喝：
喝什么：白開水最健康，出門在外喝純凈水、天然水等無人工添加成份的。
喝多少：4—6歲兒童每天要喝約4杯水，800ml，加上食物中的含水量，應該達到約1600ml。
不喝什么：不喝甜飲料等含食品添加劑的飲料。
11、課程回顧：三個問題
（1）小朋友渴了喝什么？
（2）小朋友以后還會喝甜飲料么？
（3）喝甜飲料危害有哪些？拿卡片（肥胖、齲齒、不愛吃飯、生病、小矮個）一個小朋友說備一個禮物（小笑臉）。
12、分享一句話：有愛的地方才是天堂，有健康的人才有幸福和快樂！
活動反思：
這個活動結束以后，孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環節，孩子們的積極性很高，都說出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對的，是不尊重自己的表現，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時，個別幼兒不遵守紀律，還是有不友好現象，通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前，對幼兒對此相關知識的了解程度還不是很充分，形式還應該再豐富些，要力求與各個領域相結合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等，來喚起幼兒對自己身體的了解欲望，效果會更好。
幼兒園教案健康領域大班教案及反思中班 篇8
活動目標：
1、初步了解蛀牙產生的原因，懂得牙齒保健的重要。
2、學習正確的刷牙方法。
3、樂意保護自己的牙齒，愿意早晚刷牙。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動準備：
1、一個小熊娃娃
2、一把牙刷，牙齒模型一副。
活動過程：
1、猜謎語，引出活動。
謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結結實實不愛壞。
2、聽故事《小熊拔牙》，了解產生蛀牙的原因，懂得保護牙齒的重要性。
幼兒聽故事討論：小熊的牙為什么被拔掉?牙齒拔掉有什么不方便?
3、幼兒互相交流，知道牙齒保健的簡單方法。
(1)幼兒相互看同伴的牙齒，交流看牙齒的經歷和感受。
(2)請幼兒說說自己是怎樣保護牙齒的。
(3)教師小結：如果不注意保護牙齒，牙齒也會生病的，牙疼是會影響我們的身體健康;缺少牙齒時，說話不清楚;蛀牙嚴重的'話，還會很難看呢!
4、討論正確的刷牙方法，并徒手練習。
(1)教師：小朋友會刷牙嗎?我們來教教小熊怎樣刷牙好嗎?
(2)先請幼兒用牙刷在牙齒模具上練習示范。
(3)教師用牙刷在牙齒模具上示范正確刷牙的方法。
(4)互動小游戲。老師說蛀牙蟲來了，幼兒就一起大聲說蛀牙蟲快走開，我會刷牙趕走你，然后教師和幼兒聽刷牙歌一起做動作。
5、變魔術游戲。
教師變出PPT圖片，蛋糕、糖果、蔬菜、水果的圖片，告訴幼兒保護牙齒，還應該少吃甜食，多吃蔬菜水果。
活動結束
教師總結我們學會了正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣，還少吃甜食，多吃蔬菜水果，這樣蛀牙蟲，再也沒辦法靠近我們的牙齒了，我們的牙齒更健康，還可以告訴自己的爸爸媽媽們。
活動反思：
此活動先用猜謎語的方法引出主題牙齒，幼兒的興趣很高，然后用小熊拔牙的故事來讓幼兒更生動形象的知道蛀牙的原因和危害，知道要保護牙齒的重要性，整個活動孩子的興致都很高。但是刷牙環節只是讓幼兒徒手練習，主要是條件有限，沒能讓幼兒用真正的牙刷開正確的刷一遍牙，這樣效果會更好!
