一天的時間眼看就要結束了，今天一定有不少的收獲吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。可是怎樣寫日記才能出彩呢？以下是小編為大家收集的日常日記10篇，歡迎閱讀與收藏。
普通日常日記 篇1
今天，是學游泳的第一節課，我心里有些忐忑不安。
我剛換好衣服到水里，只覺得水里涼涼的，非常舒服。只見教練游過來，給我們點名。點完名之后，她就教我們怎么在水里憋氣，憋不住了要怎么換氣。經過我不斷地練習，總算能在水里憋氣一分多鐘了。
慢慢地，教練就教我們怎么蛙泳腿，怎么用手來滑動，怎么在中途換氣，我學著教練的樣子一步一步地練習，我中間我也喝了好多的.水，但是，我還是不斷地堅持練習，終于，我可以獨立游了。轉眼就到了考試，我有些緊張，怕游不好。爸爸鼓勵我說：“只要照著平時的練習做，一定行。”我按照爸爸說的，鼓足勇氣，游向目的地，最后順利通過考試。
這次，我雖然通過了初級游泳考試，但與真正地會游泳還有一段差距，我會繼續努力，提高我的游泳技能！
普通日常日記 篇2
20xx年2月2日星期二晴
我有一個很久都沒有整理的書架，上面落滿了灰塵，還非常凌亂，小書和大書交錯著放，東倒西歪，參差不齊。
今天我實在看不下去了，于是決定整理一下書架。
我先把書架上的書全部拿下來，接著用抹布擦掉上面的灰塵，再用抹布把每一本書都擦得干干凈凈。然后把書從大到小，從高到矮排放在第一層。接著我又把在美術班畫的畫一張張整齊地放進一個大袋子里，然后放到第二層。之后把弟弟的.畫本和漫畫整理好放到第三層。最后把字卡、彩紙、畫筆等雜物整理好放到第四層。這樣擺果然讓人看著心情都舒暢了。
以后我不會再讓我的書架那樣凌亂，我要定期整理它，好好保護它。
普通日常日記 篇3
勤勞是中華民族的美德，樂于助人更是重要。這天，我隨媽媽來到了她上班的單位，在廚房體會了一把當服務人員的滋味。
走進廚房，一切都讓我耳目一新。廚房并不大，但很干凈，不像有些廚房滿是油污，東西擺放也很整齊，人們做著自己的事情，井井有條。廚師拿著大大的鍋鏟在比普通過大得多的鍋里炒菜，另一個叔叔在切菜，阿姨在洗碗碟……
我做的第一件事是切菜。叔叔給我拿了一個切了一半的西瓜，手把手地教我切西瓜。叔叔說，切菜時右手拿刀，手可以往前握一點，左手握成一個拳頭，頂住刀，跟刀一起移動。我照著叔叔說的做，小心翼翼、一絲不茍。果然，我很快便切地有模有樣了。這西瓜我雖切的厚薄不一，但叔叔還是夸獎了我。吃著自己切的西瓜，我心里滿滿的全是甜蜜，是開心，我認為這是我吃過最好吃的西瓜，因為那是勞動的味道。
然后，我又開始幫叔叔打蛋。我先把蛋在碗邊輕輕敲幾下，敲至出裂紋，再從中間的裂紋“打開”雞蛋，把蛋黃蛋清倒到碗里即可。
打蛋很簡單，但我的下一項工作——幫廚師熬排骨湯就沒那么容易了。
熬排骨湯的鍋很大，里面的水沸騰的在冒泡，似乎很燙。叔叔做了幾個動作示范，讓我學著他做。可我一直很害怕，小心翼翼地握著勺子，站得遠遠的，生怕鍋里的水會濺到身上燙到我。旁邊的叔叔一直在鼓勵我，他告訴我，只有付出才會有收獲，必須要努力一試。是啊，只有勇敢的'邁出第一步，才會走向成功。我一步步走進大鍋，拿勺子在里面攪拌，原來，熬湯并沒有我想象中的那么可怕。十多分鐘后，我用撈勺把排骨小心地撈了上來，盛在了一個盤子里。看著還冒著熱氣的排骨，我笑了，那是付出、是勇敢的成果。
這時正是人們吃完飯沒多久，還有幾個沒洗的盤子，這便成為我體驗生活的最后一項任務了。
我拿了一塊抹布，用水邊沖邊抹盤子，洗好后的盤子疊在一起，白白的。
半天的體驗生活下來，我雖然很累，但付出了心血，付出了努力。想一想在這廚房里工作的員工，他們一天下來工作要有多累多辛苦呀！所以我們要好好珍惜糧食，體諒這些員工。
普通日常日記 篇4
我于1957年考人師大附中初一。初中畢業生后，我考進了美院附中，在附屬中學僅學習培訓三年，但對我的一生有深入的危害。迄今，一些歷經還清楚的印在腦子里。
一、入校第一天:1957年的夏季，我輕輕松松地渡過，由于我小學升初中報考了自個的第一志愿院校—北京師大附中。
9月1日我成了中小學生。盡管父親并沒有實踐活動他的承諾(假如考入附屬中學，就把他的單車幫我)，但卻給我買了月卡。我興高采烈滿懷尊崇的情緒邁進了師大附中的大門口。踏過了寬敞的'體育場，進了二門，看到了一排排的農村平房構成的教室里區。我覺得奇特、激動。但幫我升級奇的第一印象是:校園里遮天蓋地貼滿了黑底白字的大字報，乃至連磚砌的地面也蓋滿了。我一點也無法了解，只聽聞這也是反右。好在沒有幾日，這種就都清掃整潔了，仿佛下完一場雪又溶化一樣，捎失得無聲無息。
二、我們的教室:那被一條細長的深灰色磚墻與大體育場分隔的平房區;就是大家授課的教室里。就是我心里最崇高、最幸福、最戀戀不舍、最感情用事的地區。我在這上過好幾千堂課、上百個晚修;我在這曾全心投入地投人每一年的新年晚會的提前準備;我在這讀過物理學、有機化學、生物體;我在這參與工藝美術工作組，接納最初中級的工藝美術早期教育，畫了第一幅石膏素描，第一幅水彩畫風景寫生。我的指導教師鄧海帆老先生曾在他的辦公室里開啟他收藏的宣傳畫冊讓我覺得，如同給久住斗室中的我開啟一個全景天窗似的，使我第一次窺探了全世界那麼精彩紛呈、璀璨的造型藝術珍寶。我幾乎是沉醉了。
三、大家的洋同學們:大家班級共四個班，三個班都是男孩子，第四班是女孩。男生和女生不可開交，僅有課間活動在門前主題活動時望上一眼。在我的內心中，女孩班仿佛在天上，可望而不可及，如夢幻2一般隨著我中學三年。
而大家班級也有國外學員，并且有四名。一個外國人，一個英國，2個泰國人。那時候，大街上也非常少見老外，初中里有八國聯軍也是稀奇。
外國人是個壯實小伙兒，身高挺高。有一天他在操場上發送了一枚小火箭。火箭彈升得高，掉到哪兒了也不知道。但卻驚擾了公安局、派出所!英國是個瘦男孩兒，他的鼻部像花刀一樣，又高又窄。喜歡日語，想著那樣的鼻部究竟如何長的?有一天，全年度級坐到一起開交流會，從他坐位旁踏過，禁不住伸出手摸了摸一下他的奧子，硬邦邦的的。我這類作法確實沒教養，可他并沒有發脾氣，要來他對于我的個人行為也一樣覺得十分想知道吧，2個泰國人是姐弟倆，親哥哥叫心懷，與我同班同學。人非常好，很刻苦，背誦背得很流暢，我為他畫過一張素描畫像，贈給他，他很高興。親妹妹叫常媛，大大的臉，大大的眼睛，大家從沒說過話。
普通日常日記 篇5
今天我到小花園去玩。小花園里有許多老人在散步、下棋……草地上百花齊放，許多小孩都在花園中玩耍，有的在綠毯似的草地上跳舞，仿佛就像站在舞臺上的`舞蹈 演員，有的一動不動的站在石板地上，仿佛像忠于職守的哨兵。
突然，天上下起了雨，草地上的鮮花不香了，小草變得又尖又刺手了，大雨后，花又香了，草也慢 慢變軟了，我愣住了，沒想到，下大雨的時候，花草居然有這么大的變化，可真神奇。
普通日常日記 篇6
早春時日，天偶然涼了
我偶然在夜里淋雨
夜落幕很黑，也很寧靜
好像夜晚有過在哪里淋雨的憂愁
可這夜的時候，卻很涼
我更多想淚來打濕我的衣裳
我就站在那個地方
沒有聲響，沒有去哪里的方向
心情不好，偶然想找個地方
找個時候淋場雨
天空哭泣的.時候，樣子很美
卻很疼人
飛鳥說明日哪里有大雪，哪里有大雨
我這里的雨就一直在下
淋在我身上，偶然會很涼
河南省鞏義市心中鎮初級中學二
普通日常日記 篇7
今天，媽媽拿回來一箱水果。
水果盒好漂亮啊，里面有各種各樣的水果。我奇怪的是那里面有一個像土豆一樣的毛絨絨的水果。我問媽媽：“這是什么東西?”媽媽說：“是獼猴桃。”我迫不及待地說：“我要吃、我要吃!”媽媽把皮削開，果肉是綠的，再把它切成兩半，一看，咦，里面還有許多像芝麻一樣的'小黑點呢!我吃進去嘗了嘗，哈，酸酸甜甜的，真好吃!媽媽說，獼猴桃還有豐富的維生素呢。
看來，每種水果都有自己的味道，而且都有自己的特色，不要小瞧它們哦!
普通日常日記 篇8
近兩個星期的陰雨天，孩子們一直在室內進行體育活動，散步也只能在走廊里逛逛，整個人都感覺要發霉了！今天久違的太陽終于露出了笑臉，我們可以到戶外去活動了。于是，午飯后我們走出了教室，來到了操場上進行了一個陽光浴。沐浴在陽光下，孩子們格外興奮，心情都特別好，一路歡聲笑語，看看路邊的小草、摸摸小樹的葉子，不知不覺回到了教學樓下。于是開始走樓梯回教室，當離教室還有半層樓梯時，就聽到排在第一個的彥棋大叫：“看，彩虹。”我和孩子們聽到都不約而同地朝樓梯外的天空看去，“哪有彩虹啊，騙人！”一旁的欣妤輕聲說了一句。彥棋一下子跑到樓梯的休息板上，用手指了指墻上說：“這不就是彩虹么！”這下我也看到了彩虹，（原來就是太陽光被樓上走廊玻璃和樓梯上扶手下面的幾層玻璃折射后打在墻面上的七色光線）。其他孩子在彥棋手指的帶領下也看到了彩虹，紛紛擠到墻邊上來看。剛才說彥棋騙人的欣妤也擠了過來還用手摸了摸彩虹嘴里說：“還真是彩虹呀。”
小胖子劉凱也靠過來看墻上的彩虹，說：“好漂亮的彩虹呀！有好多顏色呢！”一凡也附和著：“對呀，好漂亮的彩虹呀！有紅色、藍色、綠色。”戴眼鏡的小姑娘雨馨馬上接著一凡的話說：“還有黃色和紫色呢！”旁邊的小朋友就都開始討論墻上彩虹的顏色了。這時候賈新朔說話了：“我知道彩虹有七種顏色，紅橙黃綠青藍紫。”我馬上表揚了他：“賈新朔很厲害啊，知道彩虹有七種顏色，而且連七種顏色排列的順序都知道，太棒了！”賈新朔聽了很得意開始指著彩虹一種顏色一種顏色數了。部分已經看過墻上彩虹的小朋友開始不再關注彩虹繼續上樓回教室了。賈新朔還很投入地看彩虹，突然問我：“顧老師，墻上怎么會有彩虹呀？彩虹不是在天上的嗎？”我反問他：“你有沒有看過三棱鏡？”他說：“小班的時候看過的。”“那你看三棱鏡的時候是在哪里看的？”“在有太陽光的地方看的，我看到過五顏六色的光線的。”“對了，太陽光經過三棱鏡的折射就會出現七種顏色的光線。那你能說說說看今天的彩虹是哪里來的嗎？”賈新朔想了想說：“應該是太陽光折射后照出來的。”“回答正確，那你知道太陽光是被什么折射后出現彩虹的嗎？”“我沒想到。”“那就請你自己去找找看是樓梯上的什么東西折射了太陽光，找到之后來告訴我，好嗎？”賈新朔點點頭開始去尋找讓太陽光折射的東西了。
這時候隊伍后面的小朋友也看到了彩虹，特別是皓軒小朋友特別激動，“哇！彩虹哎！咦？沒有了，彩虹怎么只有半個了？”（其實是一旁蔣涵的頭擋住了太陽光線）我對他說：“對啊，怎么只有半個彩虹了？”皓軒抓耳撓腮地說：“我不知道啊！彩虹怎么只有半個了。”“蔣涵你知道為什么彩虹只有半個了嗎？”蔣涵搖搖頭說：“不知道。”在蔣涵搖頭的時候，彩虹忽隱忽現的，蔣涵好像明白了什么，馬上跑到皓軒的另一邊去，于是又出現了一條完整的彩虹。皓軒又看到了完整的彩虹開心地拍起了手。這時候我問他們：“現在你們知道剛才為什么彩虹只有一半了嗎？”蔣涵說：“剛才彩虹被我的頭擋住了。”“對了，折射過來的太陽光線被你的頭擋住了，所以只有半條彩虹了。”
當孩子們回到教室后還在討論墻上的彩虹，我問賈新朔：“你找到了讓太陽光反射出彩虹的東西了嗎？”賈新朔說：“應該是走廊窗戶上的`玻璃吧！”我肯定了賈新朔的回答，告訴他找對了一樣，還有一樣東西讓他和其他小朋友下次繼續找。
墻上的彩虹完全是一個突發現象，孩子們能夠對生活中的這個現象產生興趣從而進行探索和討論，完全符合《指南》科學領域中的“喜歡接觸大自然，對周圍的很多事物和現象感興趣。”“喜歡接觸新事物，經常問一些與新事物有關的問題。”在孩子們發現墻上的彩虹這一現象而提出問題和疑問的時候我并沒有直接告訴他們答案，而是和孩子一起去發現并分享這一新奇、有趣的現象，一起尋找問題的答案。當皓軒發現只剩下半條彩虹的時候，我把問題拋給了其他孩子，旁邊的蔣涵通過觀察到自己頭的影子會影響到彩虹的出現，這時候我再指出原來折射過來的太陽光線被他的頭擋住了，孩子通過自己的觀察得出的答案會真正掌握太陽光線的遮擋會影響彩虹出現的這一知識。墻上的彩虹這個現象讓孩子們知道科學就在身邊，科學是源自生活的。
普通日常日記 篇9
今天，表姐來我家做客了，我和妹妹帶表姐一起去游泳館游泳。
換好衣服，表姐一頭扎進泳池，好像水滴回歸大海。妹妹像只小海豹一樣，“撲通”一聲跳了下去，濺起大大水花。我跳下水，先來了一個百米自由泳。
上午的陽光照在水面上，泳池的水很干凈。
我們三個人手拉手潛到水底，相互追趕，捕捉光束，感覺自己也變成美人魚了。
普通日常日記 篇10
不知不覺中，路上騎腳踏車的人變多了；不知不覺中，餐廳裡使用環保筷的人變多了；不知不覺中，在商店裡不買衣服的人變多了。在日常生活中，環保意識逐漸抬頭，人們已經從日常生活中做環保了。
什麼是環保呢？許多人視環保為不方便，拒絕環保。其實，「環保」只是能省則省，能用則用而已。只要不浪費，就是一種「環保」了。因此，我們可以努力的開始環保運動了，雖然「環保」經常帶來個人小小的不方便，但是，「環保」卻可以為世界帶來大大的轉機，只要舉手之勞──做環保，就可以減少資源的使用，守護那獨一無二的藍色星球。可是，如果我們只是口口聲聲的.「說」如何做環保，而不去實踐，那就沒有用了。那麼，如何「做」環保呢？
我覺得在學校、家裡，甚至是補習班，都可以做環保。學校有完整的垃圾分類，能回收的，一定可以回收，正是符合了「能省則省，能用則用」的精神；在美術課裡，我也可以用回收的寶特瓶，來做出精美的環保品，又毫不浪費；也是一個環保的典范。在家裡，也可以做些基本的垃圾分類。而且，我們也可以節省能源、隨手關燈、隨手關電視、拔插頭……也是省下能源的好方法。在補習班，我可以盡量少拿紙杯，或是拿了紙杯以后，用久一點…因為，紙杯是由砍樹得來的，總之，我可以時時刻刻「做」環保。
當然，我們也不能在自然環境中留下垃圾，甚至是萬年不死的妖精──塑膠袋，更是不要丟棄在山林中。我曾經看過一件十分恐怖的事：有一隻海鷗，誤以為海灘旁的垃圾，是牠的食物，牠吃了很多垃圾，因為垃圾無法分解，牠就愈來愈大，愈來愈重。有一天，牠死了，又有一隻海鷗來吃牠的肉和牠吃下的垃圾！可見，我們絕對不能在自然環境中丟下垃圾，這也是一種對大自然的環保。
有了這麼多環保觀念，下一步，就是要實踐，把環保的精神身體力行，再加以推廣，告訴別人你如何在生活中做環保，就可以一傳十、十傳百。如果人人都有做環保，并且持之以恒，那麼，地球就能脫離各種污染，我們人類，也能呼吸新鮮空氣、喝乾淨的水，那是非常好的。
總之，環保有益無害。你準備開始你利人利己的「環保運動」了嗎？
