忙碌而又充實的工作已經告一段落了，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，好好地做個梳理并寫一份工作總結吧。大家知道工作總結的格式嗎？下面是小編為大家收集的小學一年級德育工作總結（通用8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學一年級德育工作總結第二學期 篇1
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。本學期，我校德育工作開展以愛國主義為核心的民族精神教育、以樹立遠大志向為核心的理想信念教育、道德品質和文明行為教育、心理健康教育的四大教育為主線，不斷充實和完善學校德育內容，努力開創我校德育工作的新格局。
一、抓好師資隊伍建設，營造全員育人氛圍。
1．發揮德育領導小組的核心作用。加強德育工作領導，校長負總責，德育處與各部門密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。
2．大力加強教師職業道德建設。在依法治校的前提下，將教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業道德素質。
3．加強班主任工作的管理和指導，不斷提高班主任的素質水平。
二、加強校園文化建設，營造良好育人環境。
1．精心布置宣傳陣地。加強了對“紅領巾廣播站”、櫥窗、報刊等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。櫥窗、板報等力求主題突出，圖文并茂。
2．規范班級教室布置。在規范班級布置的同時，要求各班體現班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3．本學期開展了讀《抗震救災英雄少年》讀本，培養了學生良好讀書的習慣，提高了學生的讀書能力；使校園文化環境得以優化，營造了和諧的`書香校園，同時，被少年英雄們舍己救人的行為深深地感動了。
三、重視載體建設，多渠道，全方位地開展德育工作。
1．抓好日常管理及常規教育。本學期，我校德育工作十分注重學生的常規管理，尤其是文明禮貌教育，全校以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《馬屋小學九種好習慣養成教育》為內容，開展“爭當文明之星”活動，以班級教育、自己教育
為主，紅領巾文明監督員為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過衛生、守紀、做操、路隊等四項常規的評比，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規范了學生的行為，為創建文明校園、平安校園打下了堅實的基礎。
2．寓德育于學科教學之中。抓好課堂教學，注重學科德育滲透。要求教師根據學科的教材特點，結合教學內容，挖掘思想教育因素，尋找對學生進行思想品德教育的最佳結合點。遵循由淺入深、循序漸進的原則。引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
四、繼續加強少先大隊主陣地建設。
1．完善少先隊制度，促進少先隊工作有條不紊地開展。德育處完善各項制度，要求少先隊及早制定出學期工作計劃及活動安排，使少先隊活動有布置、有落實、有記錄、有總結。各中隊也都有各自中隊工作計劃，根據中隊實際開展豐富多彩的活動。
2、結合重大節日和紀念日，積極開展主題教育活動。
2．活動是少先隊的核心，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，根據每月的時令特點，既注意傳統節日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。本學期少先隊大隊部以學雷鋒、植樹節、婦女節、母親節、禁毒日等各種節日為契機，以征文競賽、校園廣播、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發展。
五、加強學校、家庭、社會德育合力建設。
1．加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了家長會議。在此過程中提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。
2．結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，讓學生走出課堂，增長見識，了解社會，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。
一學期來，由于領導重視，全體教師努力，學校德育活動內容豐富，活動扎實，成
效顯著。一學期來，無一起校園傷害事故及重大責任事故發生。以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。
小學一年級德育工作總結第二學期 篇2
小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的基礎性教育，是培養造就合格公民的重要起點，對促進學生全面發展，起著主導和決定作用。本學期，我校在德育工作中，注重以人為本，深化德育管理，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高德育整體效果，充分體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，基本實現了本學期的德育目標，取得了一定的成績?，F將德育工作情況總結如下：
一、加強了德育隊伍建設，提高德育隊伍素質。
加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，形成校長、副校長、班主任共同承擔的縱向連接的德育工作體系，增強了育人的責任意識。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。健全了班主任工作考核評估機制，注重評價的真實性、過程性和激勵性，力求從形式和內容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。本學期，組織了四次班主任培訓會，加強了德育活動課和值周小結的管理和指導，提高活動效率。對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作，提高班級的管理水平。
二、加強校園文化建設，做實德育常規工。
學校德育工作要取得成效，很重要的一點是加強校園文化建設，優化育人環境，形成德育工作的載體。
1、堅持每周的升國旗儀式，學生在莊嚴肅穆的升國旗儀式中受到教育。國旗下的講話激發了學生的愛國主義激情和作為一名中國公民的自豪感。每周嚴格升降旗制度，國旗下講話的內容與各大節日、新聞時事、學生生活緊密聯系，周周內容不同;形式新穎、活潑，在老師的指導下，學生自編、自創、自演，或演講，或朗誦，慷慨激昂，極具感染力。堅持每天的兩操。
2、養成教育常抓不懈，學生值周，堅持日檢查、日小結制度。通過學習《守則》、《規范》，努力使學生做到“守秩序”、“懂禮儀”“講衛生”。
3、開展了“社會主義核心價值觀”系列主題教育活動(六年級黎悅獲縣作文比賽三等獎)、感恩演講教育活動(五年級葉羽西獲縣感恩演講比賽三等獎)、中秋經典學生誦讀活動、安全演練等各種安全教育活動、藝術周各項活動等等，從而對學生進行了多元深層教育。使學生懂得不僅要愛自己，還要愛祖國、愛父母、愛老師、愛同學、愛他人、愛學校。
我們先后開展了“感恩教師”、“感恩祖國”“感恩親人”“感恩社會”等主題班會，并圍繞以上主題出刊了四期《泉眼》，參加了“新蕾杯”征文比賽、農產品宣傳及征文活動。開展了文明班級“爭星”評比活動及學生個人評比，學期末評選出了各班的學生、優秀班干、優秀少先隊員，并進行表彰獎勵。多一把尺子衡量學生，努力使每個孩子體驗到成功的快樂，增強自信心。
4、德育與家庭教育、社會教育相結合：家庭是德育的第二課堂。本學期通過召開家長座談會、家訪等活動，積極征求各方面的意見，學校組織教師及時進行整改。實現家校溝通與聯系，贏得了社會的信譽，從家長的信息反饋中得到了認可。
5、開展愛國主義教育：愛國主義是德育工作的主旋律，貫穿于德育工作的全過程。為此，我們始終高唱愛國主義主主旋律，使德育工作有序地進行。讓學生在緬懷革命先烈的豐功佳績，向革命先烈表決心，教育學生今天的幸福生活來之不易，從而激發學生熱愛祖國，為祖國刻苦學習科學文化，長大報效祖國的.激情;以各類節日為活動契機(如紀念“一二.九”愛國教育活動)，對學生進行教育。
6、開展了系列宣傳教育活動，學生受到良好的教育。如防火宣傳活動;再如“黑板報、宣傳欄”的文化宣傳，吸引了廣大學生，使他們陶冶情操、增長知識?！昂诎鍒?、宣傳欄”每月一期，內容豐富，貼近學生實際?！皫熒鷷嬚埂闭故玖宋倚W生中不斷涌現出的繪畫、書法、習作等作品;這些內容，既豐富了課余生活，又拓寬了視野，有效地提高了同學們的素質。
7、大力推進了“書香校園”進程，規范了班級圖書角建設，加強讀書指導，提倡辦好板報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型家庭的良好氛圍。
8、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進一步加強學校心理健康教育工作，鼓勵教師自學掌握必要的專業知識和方法，在實踐中探索提高，解決了部分學生渴望解決的實際問題，如學習問題，人際交往問題，正確認識自我方面的問題，一定程度上提高了學生的身心健康水平。
三、加強理論學習和德育實踐研究。
1、組織師德理論學習：本學期，我們組織教師學習了《教師法》、《義務教育法》等有關師德教育和建設的文件資料等，并寫了讀書筆記5000字左右。
2、開展德育科研活動：我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期有11位教師撰寫了德育論文。
四、存在的問題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、學生的養成教育還需加強提高。
3、需更加注重學生的心理健康教育，充分利用學校的心理健康教育，保證學生心理健康教育活動的正?；?、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。
五、今后工作設想
1、進一步加強師德建設，加強全員育人觀念，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。
3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上，從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
以上是本學期德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，再接再厲，進一步提高德育工作的實效。
小學一年級德育工作總結第二學期 篇3
班主任是班級工作的舵手，也是學生成才的導師，又是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心不僅是教孩子學習知識又是教孩子們怎樣做人。本學期，我緊緊圍繞學校德育工作計劃作具體總結如下：
一、以強化常規訓練帶動班級管理工作。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。我們班訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、以及排街隊常規等等諸多方面。通過集體或個人，使每個孩子們具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。建立德育評價機制和規章制度。德育工作要逐步規范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：小學生守則、日常行為道德等，建立孩子們操行評分制，每日根據學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結合，把規章制度的要求變成孩子們的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。
二、精心培養班干部隊伍、"以點帶面"
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"一直以來，我精心培養班干部，經常在班里表揚班干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；與此同時，又更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"。每個月通過開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和積極心。
三、精心策劃主題班會、落實思想教育
主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內容的系列化，內容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對孩子們的思想道德、藝術審美能力、心理素質的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《安全伴我行》、《預防“甲流”，健康每一天》、《雛鷹爭章，我能行》等，通過班隊活動，強化孩子們安全意識、健康意識，增強集體榮譽感，讓每個孩子們從小樹立環保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環境保護的行動。
四、以情感人，把德育工作落到實處。
班主任要根據新時期德育工作出現的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：
一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響孩子們，培養孩子們高尚的道德情操，幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀。
二是以情感人，對孩子們要充滿愛心，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急，要將心比心，以心換心。對生病的每個孩子們，我會關心照顧，組織孩子們送溫暖。如我班的陳吉祥同學雖然平時學習成績不太好，但他是個熱愛集體的好孩子。當他看到老師和同學對他的關心和愛護時，他感動得流淚，發誓一定要好好學習，努力為班級爭光。工作中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。
班級管理工作千頭萬緒，形勢和任務又在千變萬化，作為一名班主任，我將會在實踐中更深入地探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。
小學一年級德育工作總結第二學期 篇4
根據期初德育工作計劃，本學期我校以新修訂的《中小學生守則》為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的學生。
本學期我校的德育工作在全體師生的共同努力下，逐漸地走向規范化，形成教育合力，取得了良好的效果，主要做了以下一些工作：
一、重視德育隊伍建設，強化德育意識。
1.加強班主任工作。開學初要求班主任寫好工作計劃，對本班的班級管理做好規劃，對班主任及時進行工作總結，并對下階段工作作出部署，學期末寫出工作總結。每月根據學校檢查對班主任工作進行考核。
2.加強師德教育。本學期我校組織全體教師學習《中小學教師職業道德規范》以及《晉江市教育局關于重申禁止有償補課的通知》和教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》，全體教師簽訂了《自覺抵制有償補課書》，并進行莊嚴宣誓。通過學習，提高了教師的意識，規范教師的教學行為。
為提高我校教師的綜合能力素養，結合安海鎮教委的要求，我校每周一例會進行《教育中的心理效應》一書的讀書心得交流，每周兩位老師與大家分享自己的讀書所得，提出疑惑共同探討，在分享交流中提高自己的教育教學能力，也在讀書中促使自身不斷進步。
3.與少先隊大隊部一起做好少先隊干部的選拔、培訓工作。本學期我校少先隊進行換屆選舉，學校對新隊干進行崗前培訓，培養其在全體學生中的榜樣示范作用，在“飛翔少警隊”、糾察隊、“紅領巾”廣播站管理等方面發揮作用?！帮w翔少警隊”每天早晨在校門口的`監督使全校學生的禮儀意識提高了，著裝更加整齊、規范，更有禮貌；糾察隊每天兩查，巡視校園環境和班級衛生，隊員認真負責，一學期下來，校園環境都保持干凈、整潔；本學期“紅領巾”廣播的播音質量有所提高，廣播員都會在播音前認真練習稿件，做到抑揚頓挫、聲情并茂。
二、繼續加強行為規范教育。
以學生為主體，從行為規范教育入手，培養全面發展的具有現代意識的小學生。
1.借著《中小學生守則》新修訂的契機，我校組織全校師生共讀《守則》，閱讀《守則》讀本，在誦讀的基礎上理解其中的內容，并利用“紅領巾”廣播站對學生進行了宣傳，組織對各班學生進行抽查背誦，使文明禮儀內化為學生的共同認識，外化為良好的行為習慣。
2.堅持常規檢查評比。德育工作的好壞體現在日常規范管理中，我?！叭u”(紀律、衛生、兩操)常規檢查長抓不懈，每天的護導師、“飛翔少警隊”、糾察隊都各司其職，維持好當天的常規工作。每周一國旗下講話結束后便進行上一周的三項評比，選出當周的“美班級”?！罢\信小鋪”作為我校的一個特色教育陣地，本學期在顏明莉、張惠如老師的帶領下，經營得有聲有色，學生得到了良好的監督和教育。
3.繼續做好了班級文化建設，彰顯出班級個性，班級板報做到定期更換，各班都十分重視，認真完成。
4.開展隊前教育，教唱隊歌、少先隊禮儀知識；組織一年級新生入隊及開筆禮；此外還組織學生參加了安海鎮“十佳少先隊員”評選活動，在承辦評選活動第二場考核中學習他校之長，補己之短。
5.安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監督，堅持了樓層護導和放學5分鐘安全教育制度，做好了防溺水、秋季傳染病、交通安全、食品衛生安、防火災及法制知識的教育。
三、開展主題活動，在特色中成長。
作為少先隊工作者就應該抓住良機，營造氛圍，創造性地規劃少先隊活動內容，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線；以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體，充分發揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。
(一)參加安海鎮“兩歌一隊禮”比賽
我鎮每年開展“兩歌一隊禮”比賽，提高學生唱國歌、隊歌的質量，規范少先隊敬禮姿勢，這給了全體師生很大的前進動力，我校積極響應，在技能組老師的帶領下全力以赴為比賽做準備。
(二)開展《弟子規》誦讀活動
《弟子規》誦讀活動是我校的一大專項教育活動，本學期我校繼續開展《弟子規》誦讀，分階段誦讀不同章節，并針對主題開展活動，旨在通過閱讀教育學生孝親敬老、團結友愛、誠實守信、親近賢仁、努力學習。一學期的堅持使我們看到了令人欣喜的現象，學生的文明禮儀得到了很大的提高，家長也積極參與其中，及時與學校溝通，反饋活動效果，讓我們更有針對性地教育學生。
(三)開展班級文化建設，積極打造書香校園
本學期繼續深入開展班級文化建設，按照學校工作要點，積極打造書香校園。
1.創建溫馨班級內涵，主要包括班級人際環境、課堂教學環境、自身心理環境、教室物質環境建設等四個方面的內容。在上學期工作基礎上，各班認真總結經驗，提出適合本班學生情況的具體措施，把創建活動引向深入。布置教室，讓教室真正成為學生的“家”。
2.充實圖書角，創新閱讀形式。為了豐富學生的課外閱讀，我校組織各班購買適合本年段學生閱讀的圖書充實圖書角，讓學生讀到不一樣的課外書；鼓勵學生將自己的讀物與同學交流分享，讓讀書之風在各班盛行起來，讓讀書變得更加容易，讓閱讀像吃飯一樣自然，成為每個學生的一種習慣。
回顧半年來的德育工作，有成功也有不足。在本學期的德育工作中，個別工作被疏漏，導致沒能有效地完成，今后須未雨綢繆，方能以不變應萬變，這也是對學校中層干部的一種鞭策。今后，我們將在學校的正確領導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，相信通過全體師生的共同努力，德育之花將會在這片文明的校園中盛開得更加艷麗！
20xx工作思路：
1.我校德育工作雖已形成常規，活動開展也有聲有色，初步形成特色，今后繼續將活動的輻射范圍擴大，力求每位學生都有機會參與，都能受到教育，努力提高活動質量。
2.德育工作隊伍建設還有待進一步加強，教師隊伍需加強德育教育能力學習，學生團隊則需老師的進一步指導，以形成更強的一股力去完成各項工作。
小學一年級德育工作總結第二學期 篇5
一學期來，在校領導的正確領導下，政教處全面貫徹落實黨的教育方針全面推行素質教育，促進了學校整體工作的平穩和諧發展。我們始終把培養學生學會做人、促進學生全面發展作為首要任務；在此基礎上進一步更新教育理念，健全規章制度，加強隊伍建設，提升師德修養，規范禮儀行為，狠抓養成教育，培養健全人格，強化德育創新，營造和諧氛圍，構筑“平安校園”；并結合我校實際，積極探索適應時代發展與學生個性的充滿生機與活力的德育工作新模式。以日常行為規范教育為基礎，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，積極推進學校優良的校風和學風的建設。經過全體師生密切配合，政教處工作都取得一定成績?？偨Y如下：
一、改進方法，提升實效
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率，主要體現在以下幾個方面：
1、加強師德師風建設
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。每周教師例會上強化我校教師的師德師風建設。
2、班主任隊伍建設落到實處
定期召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月考核，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為評優的重要依據。
3、構建社會、家庭、學校德育網絡體系
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡，定期召開家長會；為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
4、加強后進生幫教工作
做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消
滅于萌芽狀態之中。政教處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排查摸底，增強教育轉化的責任感。5.利用晨會和廣播站、加強宣傳教育
本期經常利用升旗晨會，開展對學生思想教育，政教處、少先隊利用廣播站每周宣傳有關德教內容，及時宣傳表揚好人好事，宣傳《陽光學生服務指南》，校園氛圍大有好轉。實踐證明，宣傳教育工作不可忽視。
二、加強行為規范養成教育。
1、強化基礎道德教育，加強學生日常行為規范訓練和教育，培養學生良好的行為習慣。本學期，通過課間操、集會、主題班會等形式，廣泛宣傳《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》等道德行為規范，大力弘揚愛國主義、集體主義精神，努力建設健康向上的班級文化，營造良好的德育氛圍，學生的道德認知感不斷增強。以班級量化管理為途徑，引導廣大班主任樹立新的學生觀，增強責任感，廣泛地深入學生，了解學生的真實思想情感，及時調整工作思路，不斷加強教育和檢查矯正力度，促進了良好教學秩序的形成和教學質量的提高。以《中小學生守則》、《中小學生日常行規范》和《中小學生文明禮儀常規》教育為重點，對班級衛生、學生的紅領巾、校牌佩戴、儀容儀表進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。學校根據實際情況，先后五次突擊檢查常規執行情況，并及時公布，有效地控制了不講衛生、不佩戴紅領巾、吃零食等不文明現象的發生。與此同時加強了教師、學生值日及文明崗檢查力度，認真抓好常規工作的檢查、督促、評估工作，使全校師生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。為爭創蕭山區學生行為規范示范學校營造良好的氛圍。
2、抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規教育，邀請交警和法院干警來校為全校學生作交通安全報告會和法制教育報告會，今春，我校2月份邀請蕭山區市北中隊孟警官來我校交通安全法制講座，3月中旬邀請杭州火車東站派出所劉警官作鐵路安全知識講座，從而更好地引導學生學法、懂法、守法。
3、繼續抓好“兩操”。通過廣播操比賽，有力的促進了廣播操質量的提高。不定期抽查各班學生認真做眼保健操做操的情況，提高學生認真做操的意識，規范學生的行為。
4.樹立典型、表彰先進，進行榜樣教育。對好人好事及時進行表彰和獎勵，以帶動更多的同學加入到先進的行列，促進整體大環境的優化。
三、加強校園文化建設。
1、繼續辦好“陽光之聲廣播站”廣播站，利用“陽光之聲”廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等報道校內新生事物、好人好事。進一步豐富學生的`校園文化生活，陶冶了廣大學生的道德情操。
2、重視校園文化建設，健全課外文體興趣活動，圍繞學校中心工作開展了一系列的活動。組織舉行了“小制作比賽”、“繪畫比賽”等活動，為了豐富學生的校園文化生活，配合社區的文藝活動，贏得了社區領導和群眾的高度好評，使我們學校對外也增強了宣傳度。
3、扎實開展活動，愛我校園。本學期政教處開展“在家做個好學生、在校做個好學生、在外做個好公民”為主題的教育活動，開展環保征文活動，增強環?；顒右庾R，發動學生動手收集信息，整理資料，并能自覺的向社會宣傳環保知識，成為一名“環保小衛士”，大力開展學雷鋒活動，鼓勵學生主動拾起校園內果皮、紙屑等，并鼓勵學生在家能主動幫助父母做家務。
四、師生同心協力，共建和諧校園。
（一）安全工作
我校堅持“安全第一”的原則，把構建“和諧平安校園”作為學校工作的重點工作來抓。
1、明確校長、分管領導、班主任、任課教師等各個崗位的安全責任。學校與各相關責任人簽訂了安全工作等責任書，與門衛人員簽訂了《門衛安全管理責任書》，實行了層層責任目標制。
2、每周輪換值周領導，堅持填寫《學校值周日志》，政教處協助檢查，各司其職，分工合作，每天放學值日教師上路交通值勤，盡最大努力呵護學生的安全。
3、完善一系列安全管理的相關制度、職責和工作預案，做到了細致入微。
4、利用周一升旗儀式、班隊會、教師會、安全教育日、安全知識競賽、與學生簽訂安全協議書等，堅持對全體學生進
行安全教育，從細節入手，一點一滴不斷積累，讓安全防范和自我保護意識深入腦海，慢慢地轉為自覺行動。
（二）組織學生觀看《青少年預防犯罪警示教育》法制宣傳片
鼓勵學生積極參加觀看該宣傳片的觀后感的征文活動（三）扎實做好紀律工作
1、紀律工作。政教處堅持“德育為先，以教學為中心，提高辦學質量”的指導思想，對違紀學生首先是以理為先；對無心改過的學生進行嚴肅處理。一學期來，我校學生大都遵規守紀，但也有少數學生忘記了。“自由需要紀律，紀律保障自
由”的道理。為此，班主任做了大量耐心細致的工作，對違紀學生進行思想教育，徹底打消了認為自己小錯不斷，大錯不犯，違法犯罪與自己無關的錯誤認識。針對學生遲到、早到現象和著裝儀表、吸煙等問題，政教處加強宣傳教育引導，加大檢查力度，絕大多數班主任能夠高度重視，對班級出現的問題能夠及時解決，“三風”建設明顯好轉。
2、衛生工作
政教處堅持日常的衛生檢查，營造一個干凈整潔的校園環境，創造良好的教室學習環境。一是加強宣傳，充分認識搞好環境衛生的重要性。讓師生了解和掌握流行病、傳染病等預防知識，增強抵抗傳染性疾病的能力。二是教育師生保持良好的個人衛生習慣，嚴禁隨地吐痰、隨手亂丟廢物等，養成良好的生活習慣。三是采取多種措施，清理衛生死角，反復強調，反復檢查。四是學生會參與全校衛生互查評比，對個別衛生不好的，及時批評。通過加強環境衛生工作的檢查力度，各班的衛生清掃工作都有所加強，衛生情況明顯好轉。
總而言之，本學期學校政教處工作在取得一些成績的同時，還存在諸多不足，比如學生行為規范工作還有些工作沒有做細做扎實，校園文化建設還有待加強等等。所以在今后的工作中還得積極尋找合適的方法，讓我校的政教工作取得新的進步。
小學一年級德育工作總結第二學期 篇6
本學期，以《20xx年xx市xx區教育工作意見》為綱領，按照區委區政府“拼搏兩載，超越期待”及建設“智慧武進、低碳武進、幸福武進”的總體要求，以“起步教育”為德育工作的中心，以 “孝塑本心，雅行天下”為德育主題，發揮課堂教學的主渠道作用，優化育人途徑，優化校園環境和人文環境。完善學校、家庭、社會三位一體的合力育人機制，提高德育的實效?，F把工作總結一下。
一、抓隊伍建設，發揮德育主體作用。
1、加強班主任隊伍建設，樹立教師良好形象。組織班主任理論學習和業務培訓，不斷提到班主任的工作水平。確立了“堅持德育為先。立德樹人，扎扎實實走好每一步教育”的德育理念，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育和道德教育；培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質；創新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。把培養學生的基本道德品質，作為學校一切工作的目的。
3、提升管理水平。完善文明班級和優秀把班主任的考核制度，進一步提高班主任工作的積極性和實效性。努力培養愛崗敬業、充滿生機的班主任隊伍。完善了全體教師全員管理制度。每學期堅持開好“四種會”即每月一次主題班會；每學期1-2次班主任經驗交流會；每學期至少1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高。我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設中。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責任和義務為其所在班級做出應有的貢獻。教育處、教導處、總務處分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網絡。
二、抓常規，促學生文明習慣的養成。
1、開展養成教育月活動。抓學生日常行為規范的養成，進一步優化學校良好的校園風氣。加大落實力度，注重過程管理。
2、開展養成教育系列活動。利用國旗下下講話學生對學生進行行為習慣養成 “十講”教育。
3、抓好班級常規管理。學生干部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，教育處不定期進行抽查，做到每天檢查公布，每周小結通報，每月匯總，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。
三、抓活動，促學生思想品德的`形成。
1、把德育貫穿于課堂教學的過程之中，注重科學育人，關愛每一個學生，注意對學生的培養及提高輔導。
2、加強民族精神教育。貫徹落實《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，利用三八婦女節、清明節、五一勞動節等重要紀念日和節慶日，積極開展以愛國主義教育為核心、中華美德和革命傳統教育為重點的主題教育活動。20xx年xx月，各班組織收看了“度感動中國人物頒獎實況”。在座的每一位都領略了“度感動中國人物”的人格魅力，享受了高尚的沁潤，接受了思想的洗禮。
3、加強理想信念教育。3月份組織六年級任課老師和學生分別召開“學習先進，努力奮進”動員大會，讓學生在學習的進程中，增強了自信心，給學生上了一節有意義的思想教育課。六月份召開六年級學生畢業典禮。
4、開展生命教育活動。3、4月份，開展了以《感恩生命，自信成長》為主題的生命教育周活動啟動儀式。開展“學雷鋒好榜樣”志愿服務活動；邀請XX市廣播電視大學文法系主任朱瑾副教授，來校為高年級學生家長作《陪著青春期的孩子一起成長》的講座等系列活動。讓學生進一步了解生命的意義，引導學生感恩生命，提升生命價值，培養學生對自身、家庭、社會的責任意識，促進學生自信、健康成長。4月份，六（3）班以《讓生命如花綻放》為主題開展了小型中隊活動，并拍攝了視頻獲得了區生命教育展評一等獎。并加強對學生的青春期教育和心理健康教育水平。以生命教育周活動為載體，提高學生自我保護和互助能力，積極開展以“珍愛生命，遠離毒品”為主題的毒品預防教育
5、開展安全教育活動。舉行了以安全教育為主題一次講座；利用學校電子屏對全體師生進行廣泛宣傳；各班組織學生利用晨會或班隊課時間，學習各項安全規章制度；開展消防疏散逃生演練活動。組織學生觀看一部安全教育片、出一期（校、班、隊）墻報，組織一次安全隱患排查整治行動；深入開展法制教育；強化校園安全值班，增強安全意識；增強全體教職工主人翁意識。
6、四月份，組織開展第六屆“生命之水”主題教育系列活動。共上交XX市主題征文、攝影、繪畫作品共計47篇。
7、積極籌備，歡度“六一”。五月中下旬，對班主任進行了考核，評出了六位優秀班主任和優秀班集體。認真策劃并組織“七彩童年”六一表彰會。表彰了六個校級優秀輔導員和六個文明中隊。同時讓全體學生快樂度過“六一”國際兒童節，為學生提供表現自我的舞臺。
8、舉行科普實踐活動。20xx年xx月xx日舉行了科普實踐活動，首先，各班學生在班主任的帶領下，仔細參觀了探索宇宙科普系列展板；在報告廳里觀看了宇宙科普電影；開展了有趣的火箭模型升空現場演示觀摩活動。通過活動，激發學生愛科學、學科學的熱情。
9、為六年級學生的學習加油助威。3月初，組織六年級學生召開了“學習先進，努力奮進”六年級學生動員大會。激勵學生為了自己的明天，為了回報老師、父母、社會，在小學最后階段發奮學習。六月底，組織六年級學生召開了“珍存記憶放飛夢想”為主題的20xx屆學生畢業典禮。通過隆重而有意義的畢業典禮展示六年來的學習生活，表達畢業生對母校老師的感謝之情。對學生進行了一次深刻的感恩教育。
10、繼續開展課題研究，打造孝雅教育特色。
（1）在班級開展小課題研究。把“學國學，行孝道、講雅行”主題教育活動作為我校德育工作的重要活動長期堅持，打造德育品牌。
（2）對學生發展過程的關注和引導，在一定目標指引下，實施多元化、多角度的激勵性評價，引導學生爭做孝雅小標兵、學習進步星、進步明星班，讓學校成為學生學習的樂園。
（3）、組織多種形式讓學生進行品味孝雅教育。首先在學科中滲透孝雅教育。開發節日教育資源，組織開展孝雅實踐體驗活動。
（4）圍繞“孝雅”教育主題開展了系列活動。精心布置了三樓的孝雅長廊，四月份舉行了“美在禮儀，雅在行為”的的行走比賽。共評出了一（2）、二（4）、
四（2）、五（1）、六（4）為年級組優勝班級，提高了學生的思想道德素質和文明禮儀素養，把文明禮儀教育與實踐活動緊密結合，使學生成為踐行文明禮儀的使者。
（5）在4月份的區督導評估中，學校的孝雅教育得到了專家的好評，一致認為孝雅教育有特色，工作做得踏實，活動搞得有了靈性，富有兒童趣味。
四、拓寬空間，形成和諧共建局面
人們常說：“家庭是孩子受教育的第一課堂，社會是孩子實踐的課題”。因此，學校重視和發展家庭教育，重視密切聯系社會，讓教育具有生命力。
1、做好幼小銜接工作。xx月xx日xx小學幼兒園舉行了20xx年“幼小銜接”教育活動。分兩條路線帶領家長和幼兒參觀了學校。幼兒入小學之前做一些適當的準備，這已是小學教師、幼兒教師和幼兒家長的共識。做好“幼小銜接”，不但有利于入學前后幼兒的學習和發展，而且能為孩子的后續學習乃至終身學習打下良好的基礎。
2、開展家長學?；顒?。20xx年xx月xx日，開展了《家校聯手，合力青春期》為主題的五年級家長學?；顒?，邀請了XX市廣播電視大學文法系主任朱瑾教授作了《陪著青春期的孩子一起成長》公益講座。xx月xx日下午，開展了《合作，才能共贏》為主題的六年級家長學校活動，由六年級班主任代表陸品玉老師作了《讓孩子擁有良好的學習習慣》的講座。同時邀請了潘家中學畢小波校長，針對目前家長最關心的擇校問題，進行了很好的闡述
家?；顒拥拈_展，有效地促進了家長教育質量的提高。
3、走進社區。五月中旬，四五年級在班主任的組織帶領下，走進了學校的德育基地——潘家敬老院，為孤寡老人熱情談心，為他們打掃衛生。促使學生的道德認識向道德行為轉化。三月份，組織全體學生到無錫三角城開展活動，飽覽祖國美好河山，將學生的思想教育和實踐活動緊密結合起來，以確保教育長期有效。
小學一年級德育工作總結第二學期 篇7
回首一學期，我們的教學工作是小到教孩子認讀aoe，計算1+1=2，教育工作甚至小到給寶貝們擦鼻涕、喂藥。但是，一學期以來，正是通過親歷親為這些平凡的小事，讓我們全組老師收獲著一份緊張的充實，一份自信的滿足，一份快樂與幸福！
1、看得緊
剛入學的一年級學生好動，好奇心強，經常會犯一些讓老師們哭笑不得的小錯誤。責任心促使我們一定要看得緊：一雙眼要時刻盯著學生，一張嘴要時刻提醒學生，一雙腿要時刻跟著學生。一切都要想在學生前面，走在學生前面，不給他們任何“使壞”的機會，他們的安全才有保障。記得，沈主任檢查工作時，經常表揚在學校沙坑里逗留的沒有一年級的小朋友，一年級的寶貝們還不錯吧！
2、管得嚴
學生每一個好習慣的形成，都需要老師付出心血和汗水。甚至小到書本、小鉛筆的放置，老師們都嚴格要求學生。要求學生做到的，就必須教他做到位；要求學生做好的，就必須時常監督，定期檢查，決不放松，他們的良好習慣才能養成。為了配合這一工作的開展，我們組開展了一系列的活動。例如：9月，開展“好習慣伴我成長”評比活動；10月，開展“好習慣伴我成長”兒歌比賽；10、11月開展“好習慣”雛鷹爭章活動。用王豐主任的一句話說是：“一年級的孩子就能做到堅持管理學校衛生，真是不容易啊，為他們點贊！”
3、愛得真
剛跨入一年級的學生就如剛斷奶的孩子，對學校的一切還不能完全適應，在他們尿撒在褲子的時候，我們像媽媽一樣真心地解圍，耐心地開導，說這只是一次正常的意外，更得叮囑其他的伙伴不要取笑。在他們感冒嘔吐的時候，我們微笑地撫摸他的額頭遞上一杯熱開水，再把地拖干凈。在他們提出任何哪怕是無理可笑的問題的時候，我們一一認真傾聽巧妙解答……一年級孩子年齡雖小，但他們也能感覺到什么是敷衍，什么是真愛。瞧瞧，他們對關心愛護他們的老師表達的心意……
正是我們時時關心他們的學習、生活、所需所想，處處為他們服務，才讓他們體會到家的溫暖，他們才那樣快樂。一份耕耘，一份收獲。一學期來，孩子們的行為習慣良好，從家長們滿意的評價聲中，我們欣慰，讓孩子健康快樂，我們做到了！
小學一年級德育工作總結第二學期 篇8
今天的少年是明天的太陽，他們的健康成長，關鍵是靠學校的培養。本學期，我根據學校的德育工作計劃，“育儒雅學子，做幸福教師”的教學理念，針對低年級學生特點，以培養學生良好的行為習慣為德育工作的突破口，做了一些工作，現將情況總結如下：
一、確定班集體的奮斗目標，逐步培養學生的集體榮譽感。
低年級學生對班集體的感知是隨著集體生活的擴大與開展豐富多彩的班級活動而逐步形成和發展的。我接手的這個二（32）班，原來一年級時，綜合排名在同年級是居后的。學校宣布我當這個班的班主任后，我向學生宣布：不想當將軍的士兵不是好士兵，不想當優秀班級的學生不是好學生。這個學期我們班要爭取進步，爭做優秀班級！結合學校的“書香校園”活動，我開學初就在班級里發動“紅領巾圖書角”的捐書活動，鼓勵學生捐書到班級，集中擺放在教室內的書柜里。本期捐書最多的是粟琳和龍麗镕，各捐5本。閱讀書籍最多的是劉菲菲和龍麗镕。然后我利用教師節，對學生進行尊敬師長的禮儀教育。我積極組織我班學生參與學校的“紅旗班級流動紅旗”評比活動，本期共獲得5次流動紅旗，居同年級第二名。我和體育老師聯合訓練學生學習《弟子規》操、武術操，參加學校的體操比賽。為了取得更好的成績，優秀生xx等幫扶拉帶潛能生，不厭其煩地糾正不規范動作。為了服裝統一，調皮鬼xx毫不猶豫地借出自己心愛的新衣服給其他同學穿。雖因領操員xx的緊張失誤，只獲得了紀念獎，但是展示了班級強烈的榮譽感，使每一個學生都感到自己是和集體同呼吸，共甘苦的。元旦古詩誦讀比賽活動中，我班獲得了三等獎。在這些活動中，我教育學生逐步明確了二（32）班班集體的概念，逐步培養起了學生的集體榮譽感。
二、培養學生良好的學習習慣和社會公德。
“好習慣終身受益”。利用每周的隊會課，我將與小學生年齡特點相適應的'德育規范，融入日常行為規范教育學習中，使德育的要求成為一條條班級的具體奮斗目標。上課前，我要求學生把課堂上要用的東西，如教科書、練習本、筆等放在桌上一定的地方，預備鈴一響就安靜下來，小憩收心。我對學生的坐姿，答問題的站姿都做出了明確要求，培養學生認真對待學習的態度和習慣。低年級學生的作業特別要強調整潔、不涂抹。及時表揚學習習慣好的學生，作業整潔的`學生作業在教室里展示給學生看。經過一個學期的細致培養，大多數學生的課前準備、上課注意力的集中，書寫習慣均有較大進步。
三、緊跟班集體，及時處理突發性事件。
跟班方面，重在做到“跟班緊，緊跟班”。這一個學期，我都盡量與學生多接觸。除去我上課時間到教室，我從早讀到教室里巡視班級衛生、學生晨檢、古詩誦讀紀律；課間操到堂提醒學生佩戴好?；?，組織學生做好課間操，分班活動；從巡視午間閱讀到維持書法練習時間紀律；從指導眼保健操到穩定課外活動安全，盡量去控制學生違紀情況的發生，發現問題，及時處理。經過一個學期的培養，學生的行為習慣、課堂紀律大有改變，班風學風明顯好轉。
四、重視與家長的聯系，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過電話、短信、qq、微信等多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往，不僅溝通信息，還增進了情感的交流。我在朋友圈里轉發一些教育孩子的方法、經驗文章，同時對家長提出要求：為孩子在家里創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣。班級留守孩子多，知道自己學校老師關心，家里家長愛護，感受到自己得到關注，表現會更好。
學生是花朵，教師是園丁。培育出知書達理的儒雅學子，我從辛勤的勞動中感受到做教師的幸福！
