認真觀看完一部影視作品以后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，現在就讓我們寫12篇走心的觀后感吧。那么你會寫觀后感嗎？下面是小編為大家收集的花木蘭觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
花木蘭觀后感 篇1
戲曲進校園活動給我們帶來了一次難忘的文化體驗。
舞臺上，演員們精彩的表演讓我對戲曲有了更深的理解。戲曲是一門綜合性藝術，它融合了唱、念、做、打。唱段中，不同的曲調表達出不同的'情感，演員們用聲音塑造出一個個鮮活的人物。念白清晰流暢，像在講述一個個生動的故事，讓觀眾能更好地理解劇情。
做和打則展現了演員們的高超技藝。細膩的手勢、豐富的表情，將人物的內心世界展現出來。武戲中的打斗動作剛勁有力，又不失優美，每一個動作都經過反復練習。看著演員們在舞臺上的精彩表演，我深深感受到了他們對戲曲藝術的熱愛和執著。
這次活動讓戲曲文化走進了我們的校園生活，讓我們有機會近距離接觸這一古老的藝術形式。它讓我明白，傳統文化就在我們身邊，需要我們去傳承和弘揚，讓戲曲之花永不凋謝。
花木蘭觀后感 篇2
從小我就敬佩勇敢擔當的女子，敬佩性情中的女中豪杰，像呂太后，像花木蘭，像武則天，像宋慶齡，甚至蘇小小，李師師。特別是花木蘭替父出征血灑邊疆勇武勝于男子的氣概，在我心里一直都是個努力的方向。
這幾天央視開始播放《花木蘭傳奇》，開始沒有特別注意，今天晚上無意的一瞥，讓我對許多事情有了跟從前不一樣的看法，我覺得花木蘭好可憐，好無奈，看到她一身戎裝在戰場廝殺的場面預告，看到她摘下頭盔展露女兒容顏的一刻，我的淚水就那么毫無征兆的沖出了眼眶，是的，沖出了眼眶的，毫無征兆。
在男人為天的古代，戰場都是男人的名利場，一個女人應該是待在閨中織布繡花，甚或者就像現在盛行的宮斗戲中勾心斗角都是好的。那可是戰場啊，轉眼間就是枯骨千里的，不該是女人應該在的地方。可是木蘭做了，因為她必須去做的。
自古有人的地方就有爭斗，就有戰爭，戰爭為什么一定要有呢，為什么不可以你敬一尺，我讓三寸呢，誰的生命不是生命呢？女子本是夏花，卻一定要經受戰爭的血洗……看到心目中曾經英姿颯爽的花木蘭，我的內心不再是曾經幼稚的羨慕，不再念叨著時勢造英雄，不再渴望著經歷戰爭實現自己理想的幼稚錯誤，生命誠可貴，這是我真正做了母親以后的體會，似乎，我真的長大了許多呢，我為木蘭落淚了。
開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看伙伴，伙伴皆驚惶，同行十二年，不知木蘭是女郎。當年讀到此處我覺得當時的木蘭一定會驚艷四座，光彩無限，可是現在，正直青春年華的妙齡女子卻要無奈的`穿戴著厚重的鎧甲，在殘酷的戰場上經歷著慘絕人寰的廝殺，好殘酷。天幸，木蘭回來了，可是有多少靈魂永遠留在了邊關，盡管是男人，盡管不是木蘭。
花弧在跟莫將的對話中，他明顯感到他就是柔然人不是高車人并對莫將提出了自己的質疑，在莫將極力辯解時，花弧的話很令人欽佩：“不管你是不是柔然人，只要你是個好人，我們就是朋友，柔然人也是有好人和壞人，遺憾的是我至今沒有交到一個柔然朋友。”他在告訴莫將，我們不在乎你是哪里人，關鍵是你是好人，我也很期待能交到柔然的好朋友。柔然和中原，并不是敵對，敵對的只是某些人為了某些利益，莫將有時候也會被這些善良的人們感動。
在木蘭雙目失明還能那么堅強的面對的時候，當她上第一個臺階跌倒爬起來，第一腳買入房門又一次跌倒，但是她都能堅強的站起來。“跌倒一次，下次在這里就不會跌倒了，就記住了！”這是木蘭安慰她爹的話，也是說給自己，眼睛瞎了，手還在，心還在。這讓我想到了孩子的挫折教育，我們的孩子跌倒能爬起來嗎？看電視，看的不僅僅是故事，還有故事背后的故事。
如今回過頭看花木蘭，滿心凄涼。我的女兒，娘親最簡單的期望僅僅是我的女兒能長成一個天使，無憂無慮的，永遠都會有人疼愛，有人保護，不需要像花木蘭一樣勇敢，一樣無奈吧。
花木蘭觀后感 篇3
花木蘭，一個響當當的英雄女子，她的故事千百年來在人們口中廣為流傳。
最近，我們學習了《木蘭詩》，為了加深記憶，并讓我們對花木蘭有一個更深的了解，老師組織我們觀看了影片《花木蘭》，雖然是動畫片，但我感觸頗深。
在本片中，主要講述的是一個名叫花木蘭的女子，為了使父親免受兵役之苦，于是女扮男裝、代父從軍，在漫長的軍旅生活中，經歷了各種酸甜苦辣，使她學習、收獲了不少的東西，最終功成名就、青史留名的故事。
這些倒沒有給我留下太深刻的記憶，讓我感觸最深的是她的`父親在她落選之后對她講的那句話：“每一朵花都有她綻放的那一天”。
很明顯，這句話是父親在鼓勵木蘭，即使木蘭再怎么調皮，再怎么不爭氣，但她的父親始終堅信女兒是最美的那朵花，只不過沒有綻放罷了，這句話也被未來所印證——木蘭成了一位名垂青史的巾幗英雄。
其實不僅是她，每一個人都是一個含苞待放的花朵，等待著去開放，向世人展示出最美麗的一面。
但這并不容易，需要忍受漫長等待的寂寞。
對我們來說，不能只看到花兒開放時的美麗，還要看到她開放前的艱辛，舉個例子，在2004年的雅典奧運會上，跳水運動員郭晶晶一舉奪冠看到她取得這樣的成績，全國人民都為之歡呼，為之喝彩，許多人很羨慕，不是嗎?但這只是一個光鮮的外表，看似簡單，實之難上加難，據我所知，郭晶晶為練跳水，眼睛先后做過三次手術!暫時不說她對跳水的執著，光是這種疼痛，恐怕也是常人無法忍受的吧!這便是花朵在綻放過程中的辛苦，但她得到了收獲，她得到了掌聲、鮮花、還有冠軍的金牌，她徹底的綻放出了屬于她的那份美麗。
伙伴們，如果想讓自己的生命綻放出鮮艷的花朵，那么努力吧!相信每一朵花都會有她綻放的時刻，相信你的生命之花會綻放的更加絢麗、更加多姿多彩!
花木蘭觀后感 篇4
中國古代的《木蘭詩》膾炙人口，婦孺皆知。今天，學校組織我們觀看美國迪士尼制作的動畫電影《花木蘭》。我們聽了興奮極了，都想快點兒目睹花木蘭在電影中的風采。結果，看完以后，整部電影令大家大跌眼鏡，吐槽不斷。部分槽點如下：
槽點一：花木蘭是女中豪杰，在我們心目中她應該是武藝高強，不慕虛榮的.女漢子。結果電影一開頭，她便涂脂抹粉地向地主獻媚，一心想嫁入豪門。這點兒出息和我們心中的女英雄形象實在是大相徑庭。
槽點二：在原詩中有“同行十二年，不知木蘭是女郎”的詩句，這說明花木蘭女扮男裝，替父從軍的事情從來沒被發現過。然而在電影中，花木蘭的女性身份三次被發現。第一次是在戰斗中負傷，在救治過程中被軍醫發現；第二次是上司李翔在例行檢查中發現；第三次是在營救皇帝時被皇帝和其他戰友發現。這么多次露餡，居然還能保住秘密，真是離奇！
槽點三：在營救完皇帝之后，皇帝竟然對她產生了愛慕之心。同時，將軍李翔也對她一往情深。活脫脫演繹成了一出美式三角戀肥皂劇。花木蘭真是豪放不羈啊！
哎！回頭想想，電影就是娛樂嘛，何必較真呢！
花木蘭觀后感 篇5
我很開心，因為我又要去看電影了。我媽問我看《豚鼠特工隊》還是《花木蘭》。我說用小綿羊，“小綿羊，小綿羊……”結果是《花木蘭》。
《花木蘭》故事情節跌宕起伏。首先，柔然軍來了，魏收了軍馬，木蘭不情愿地離開家鄉，代替父親參軍。然后，千軍萬馬奮戰，花木蘭英勇殺敵。先射定位箭，讓敵人哭哭啼啼.太精彩了！我熱血沸騰。我討厭不沖進屏幕勇敢地殺死敵人。
木蘭不喜歡戰爭，但又要打仗。她無意中成了將軍。文泰不幸在戰爭中受傷。木蘭認為文泰已經死了，再也沒有康復。直到費小虎問木蘭：“你是為活人活著還是為死人活著？”木蘭如夢方醒，反復訓練每個人的'武術，以防止更多的兄弟死去。她保護士兵的方式真的很感人。
我覺得木蘭從軍而不是父親從軍的精神值得學習。像花木蘭一樣，要孝順父母，從小事做起，讓家庭更加溫暖幸福。
花木蘭觀后感 篇6
日前，迪士尼把真人電影《花木蘭》對中國觀眾和迪士尼中國的人進行了試映。早期一個版本里，劉亦菲飾演的花木蘭跟安柚鑫飾演的陳洪輝有一場橋上吻戲，但迪士尼中國的人說：中國人會覺得這樣不太對勁。于是這場戲被剪了。據此對于影視劇中超甜的吻戲也一度成為觀眾們津津樂道的話題。也無非是所謂在不少像觀眾小時候和家人們一起看電視劇，一定難免少不了有吻戲這樣的尷尬片段。也許自己看時還津津樂道，但是和父母在一起就要假裝不懂，刻意回避。這種空氣都透露著尷尬之感，相信很多人都有過體會。
這么一來，電影《花木蘭》的吻戲被剪還有甚么好戲么。其實，在現代西方文化中，親吻是一種常見的表達愛意的方式。在彼此熟識的'兩個人之間，相互親吻是一種見面打招呼或者說再見的方式。通常，這種親吻表現為短暫地用噘起的嘴唇觸碰臉頰，或是只是單單用臉頰互相接觸。在歐洲和拉丁美洲，這是男女之間和女人與女人之間常見的打招呼方式。長輩和孩子之間也可以通過親吻來表達感情，中小學生也可以接吻來表達愛。
一般來說，對于西方國家里的影視劇跟不必多說什么。而目前在國內的影視劇中，別的不說也有著對于吻戲冠上“大尺度”畫面了。由于在公開場合很少能夠見到中國人接吻，有些外文化的人以為，中國人根本不接吻（當然年青一代的不敢說了），這也有些老輩和老派的中國人的確持有接吻是外國風俗這樣一種看法了都。
例如，傳統的的母親就曾以不以為然的口氣說過，外國電影里的人怎么那么喜歡這個，留意一下發現確有不喜歡接吻的男人和女人；有過接吻經歷的人也并非都樂此不疲，尤其對于初吻，感覺更是不同。換句話說來講，中國人羞于接吻，原因是對吻的性聯想更直接。畢竟中國人和西方人對吻的認識和理解是有所不同的。
在西方人看來，接吻是表示愛和情感的最重要的行為之一，也是一種人與人之間關系更親密的方式。而對于情侶可以用吻來表達熱烈的情愛，而至愛親朋可以用吻來表達一種廣義的愛。不過，像把真人電影《花木蘭》里接吻戲給刪掉了，說甚么怕誰不適應也確實是大可不必了都。諸如此類。
花木蘭觀后感 篇7
觀看了戲曲進校園的演出，我感觸頗深。演出一開始，舞臺上的布置就把我帶入了戲曲的奇妙世界。精美的道具、古色古香的背景，無不彰顯著戲曲的'獨特魅力。
戲曲演員們的表演堪稱一絕。他們的眼神極具表現力，憤怒時如烈火燃燒，悲傷時似淚泉涌動，快樂時像陽光般燦爛。他們的臺步輕盈而有節奏，碎步快走、云步輕移，每一步都展現出深厚的功底。武戲演員們的打斗場面更是精彩，刀槍劍戟在他們手中揮舞，卻又有條不紊，讓人看得眼花繚亂，又忍不住為他們捏一把汗。
通過這次活動，我明白了戲曲是中華民族文化的重要組成部分。它承載著歷史、傳承著美德。我們作為新時代的學生，有責任去了解、傳承戲曲文化，讓它在現代社會中繼續綻放光彩。
花木蘭觀后感 篇8
今天，我看了《花木蘭》這部動畫片。
這部動畫片主要講的是在古老的中國，花木蘭看到殘疾的父親要去打仗，保衛國家。
她心里想：“父親年齡這么大了，走路都不穩，上了戰場必死無疑。”她便女扮男裝，替父從軍。
來到了前線，她認識了許多士兵，驚訝地發現匈奴很兇殘，當匈奴沖下山來攻擊他們，花木蘭不怕危險，把一枚炮彈射向雪山，造成雪崩，匈奴大敗。
木蘭立了大功，但是她被發現是個女的，軍隊就不要她了。
可是，花木蘭并不灰心，她沒有回家，她識破了匈奴的陰謀，最后導致匈奴大敗。
這部動畫片真好看，我覺得最精彩的地方是匈奴追殺花木蘭，花木蘭不顧一切救出了李翔。
她被追到房頂沒有退路，聰明的她拿出扇子擋，匈奴的劍戳到了她的扇子，她一抖扇子，竟然把劍抖到了自己的手上。
在小龍的幫助下，他們用煙花把匈奴炸死，狡猾的匈奴真是自作自受。
我覺得花木蘭很有孝心，在北方匈奴侵犯，皇帝征兵時，傷心的花木蘭害怕年紀大又殘疾的父親會一去不返，她不顧自己的安危，就趁著夜晚女扮男裝，偷偷替父從軍。
我還覺得她是一個堅強的.女孩，遇到困難不害怕，從軍之后，花木蘭靠著自己的毅力與耐性，通過了許多困難的考驗，不再笨手笨腳，成為軍中一員勇敢的大將。
她被趕出軍隊，被拋棄在冰天雪地的邊疆，她卻還暗暗地幫助他們打敗匈奴。
她更是個勇敢的人，在戰場上，自己遇到了很大的危險，但是她不顧自己的生命，用炮彈打向雪山，引起雪崩，消滅了匈奴軍隊。
木蘭最后協助朝廷大軍抵擋了匈奴的侵犯，救了全中國。
總之，我覺得這部動畫片很好看，因為又驚險，又刺激，還特別搞笑。
我也很喜歡花木蘭，我覺得她是一個十全十美的女將。
花木蘭觀后感 篇9
《花木蘭》這個故事，因為花木蘭的付出，使之流傳千古，讓更多人記住了這個偉大的名字——花木蘭。
木蘭從小就是一個好動，調皮卻又機靈的孩子，身為女子的她卻是從不輸于男子，從小就有了遠大抱負。敵國來襲，木蘭的父親被選征入伍，她便毅然代父從軍，獨自面對激烈殘酷的戰爭。即使知道將來要面對千難萬阻也從未退縮。
戰場是殘酷的，身為女子的木蘭在開始時并沒有那么遠大的理想，只是想要活著回到家鄉，回到父親身邊，就是因為有生的希望，在遇到困難時她以自己的聰明才智破關斬將，漸漸的她由一名無名小將變成了赫赫有名、有著卓-績的平北大將軍，無不讓人佩服，正所謂是巾幗不讓須眉!
而反觀我們現在，雖然沒有那樣激烈的戰爭，但是花木蘭那般有著遠大理想抱負的思想還是值得我們學習的，我們作為學生應該早早為自己做好未來的打算，規劃自己未來想要走的路，向著自己的目標前進。所以，有著良好的遠大目標是我們所必須的，它能使我們更好的.前進，向著自己的理想前進，鼓足勇氣，堅定信念，堅持不懈，闊步向前方邁進沖破重重障礙，最終到達成功的彼岸。
由迪斯尼公司制作的動畫片《花木蘭》，改編自中國古老的傳奇故事。講述了一個性格直爽、心地善良的好女孩代父從軍的故事。北魏時期，北方匈奴來犯，國家大舉征兵，花木蘭的父親也被征召上戰場。花木蘭知道父親的腳受過傷，不能去打仗，于是半夜剪掉了頭發，帶上圣旨、黑馬和父親的盔甲偷偷去了軍營。后來花家的老祖宗知道了，便派了一只木須龍去保護她，隨行的還有它的朋友蟋蟀。在軍營，花木蘭靠刻苦和毅力練就了一身真功夫。在與匈奴的對決中，軍中炮彈不足，花木蘭急中生智，以大炮轟炸雪山造成雪崩，消滅了敵人。在與匈奴作戰時，花木蘭因受傷暴露了女兒身，她與木須龍被拋棄在冰天雪地的邊疆，即使在如此惡劣的情勢之下，木蘭也沒有放棄對抗挫折的勇氣，在戰友都不相信她的情況下，冒著生命危險消滅了在雪崩中逃脫的單于等敵人，救了皇上。
這部影片幽默、風趣，非常適合兒童觀看。影片雖然改編自中國傳奇故事，但也添加了一些神話色彩，如老祖宗、木須龍及會說話的蟋蟀。影片語言風趣、行為搞笑，如送信的騎的不是馬，而是熊貓，嘴上還說“快遞”來了!這些輕松的風格，都易于被兒童理解和接受。
影片通過花木蘭代父從軍的曲折故事，宣揚了中國傳統的孝順、堅韌、愛國等美德，樹立了古代巾幗英雄的形象，具有較為積極的教育意義。
《花木蘭》是一部精彩的動畫影片，適合兒童觀看，也適合童心未泯的“老兒童”觀看。
花木蘭觀后感 篇10
《花木蘭》這部電影我看了好多遍，我覺得花木蘭有好多優良品質：有責任感、孝順、團結 ……
她在兄弟有難的時候救他們，是團結、有保家衛國的時候，是有責任感、在代父從軍的時候，是孝順……
她武藝高強，很快就在一場戰爭中被提升成了副營主，不久又升成了一名小將軍。人們稱她為花將軍。我很驚訝，因為一個小女兵怎么能升成一個小將軍？花將軍的.本事有多高呀？她殺敵的數量有多少？有至少3 萬人，俘敵三千，而且還是至少哦！她的戰績使大將軍有了嫉妒之心。
在一次戰爭中，大將軍沒有給原先訂好計劃的花將軍應有的補給，所以花將軍和士兵們都餓著在峽谷里喝馬血生存。就快沒希望時，花木蘭說了一段話，是這樣說的：“各位，大將軍已經背叛了我們。你們和大將軍可以背棄我，但我花木蘭，決不背叛國家。身后就是家鄉。吃完這頓，斬殺他們的單于，砍倒他們的大旗，讓我們血染沙場！”最終，花木蘭還是殺了他們的單于，保住了魏國。
花木蘭是一個偉大的人，她的優良品質助她保住了魏國。所以我要向她的優良品質學習。
花木蘭觀后感 篇11
我是一名高中生，來自鄭州市第五十三中學。在參加活動中，我感受到戲曲是我國傳統藝術的瑰寶，需要有人去延續傳承。其中，最讓我感興趣的是黃梅戲。據了解，黃梅戲舊稱黃梅調或采茶戲，是中國五大戲曲劇種之一，也是與徽劇、廬劇、泗州戲并列的安徽四大優秀劇種。黃梅戲源于湖北、安徽、江西三省交界處黃梅一帶的采茶調，清末傳入毗鄰的安徽省懷寧縣等地區，與當地民間藝術結合，并用安慶方言歌唱和念白，逐漸發展為一個新生的戲曲劇種.黃梅戲唱腔淳樸流暢，以明快抒情見長，具有豐富的表現力；表演質樸細致，以真實活潑著稱，成為演繹、傳播中國傳統文化的重要手段
在那天我們觀賞了眾多戲劇，還有戲劇大師親自給我們講解戲劇的知識，是同學們更深刻的了解到中華傳統藝術的.魅力，那天的天氣晴朗，藍天白云，映襯這戲劇的舞臺，更顯得自然和諧，賞心悅目，我也深深感受到了戲劇的魅力，我相信大家也一定有跟我相同的感受，至此，有感而發。
花木蘭觀后感 篇12
說起花木蘭，總會被一首木蘭詩局限在一幅白描的圖畫中。先是“問女何所思，問女何所憶”的嘆息，再就是末尾的“當窗理云鬢，對鏡貼花黃”的羞澀，能體會到她“從此替爺征”的勇氣，但少了一份她在戰場上的英姿颯爽。 而趙薇和陳坤演繹的電影《花木蘭》讓我感到視覺的震撼，昏冥的畫面卻線條明暢的勾勒她英雄將領的情懷。
花木蘭，溫柔，典雅，與其說她是一位將軍，倒不如說她是個孝順的女兒。喜歡她的小女子的慈悲，也喜歡鏗鏘的英姿，她有女人的眼淚，也有男人的視死如歸。她的倔強是她最濃的溫柔，而欲哭無淚的無奈卻是她最有力的堅強。愛情在她的心里萌芽卻又被戰爭的殘酷所埋葬。她最后的臺詞：“你曾經說過，如果能用自己的生命，去換取這個國家的安寧，你一定會去！”看上去她在提醒文泰，實則是她內心的獨白，為了和平，她相忘了女人生命中最重要愛情。她用自己的生命力柔和著魏國的底色，記得她：“萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。”記得她說過”要打就到戰場去打！”的確，在戰場上她把她的美發揮的淋漓盡致，巾幗不讓須眉是她不朽的辭章。不能說花木蘭就是趙薇，但趙薇卻讓我看到了一個鮮活的花木蘭，從此我的記憶里不在只是木蘭詩里的淡遠寧靜的白描，而是氣吞山河的氣魄和沙場秋點兵的壯烈。
狂風卷地的沙塵，文泰的心破如爆發，掩飾的、隱藏的在一瞬間迸發了出來，情至深，愛至切，他最急迫想看到的就是他的佳人。情不自禁的眼淚、不能自已的.瘋喊，才是他最真實的感情。當初的果決的否定，再回想他細心的洗去站牌上的鮮血，把自己的血讓陷入昏迷的木蘭喝，并語重心長的對她說：“你不會死，因為我每天都數天上的星星，一個也沒少！”人的崇高，一直體現在他生活的細枝末節，愛一個人，尤為是。在戰場“生不能擇其命”，“讓我放棄生命很容易，放棄最愛的人太難。”到“我明白 ，忘了我！”，這種力度的轉折，更是常人所不能及的，我知道他是至情至愛的男人，只是他的愛情不自私。
把一生的眷戀埋在心底，這是一種冷暖自知的癡情，無怨無悔的根蒂，浮在了余世，半世的悲哀，斷了線，悲了心，痛徹心扉卻又得淡然相忘，也許擲地有聲的愛情未必為萬世敬仰，無聲無息無息的愛情未必就輕于鴻毛，沒有結局的愛情卻成就了一段歷史的贊歌。英雄——往往是苦了自己的情，卻無愧于蒼生。
除了木蘭和文泰，我特別喜歡電影中的費小虎。壞壞的調皮卻很善良，玩世不恭卻又赤膽忠誠，鄰家小弟的姐弟情結，和胡奎肝膽相照的兄弟情節，他誓死捍衛國家的正氣，他死前臨危不懼的勇氣，讓我為這個戰爭中的小人物而徹底征服，他用自己的熱血演繹了一個人鐵骨錚錚的傳奇。
整個電影一氣呵成，時而悲慷，時而舒緩，金戈鐵馬的戰爭中和愛情的凄婉，木蘭和文泰為國家放棄愛情，而柔然公主卻為了和平去政治聯姻，小虎和胡奎的兄弟情，他們為的不是萬世敬仰，也不是為了曠世的千秋佳話，只是本分做人的問心無愧，善良、平凡卻又不普通。
電影中的臺詞：有人說，離家太遠，就會忘記故鄉。殺人太多，就會忘記自己。在戰場上死去，生命會像雨水落入大地，毫無痕跡。如果那時候，你愛上了一個人，希望會從泥土中重新綻放。
而我們——在沒有戰爭和英雄的時代里，我們一樣不要忘記自己，同樣要熱烈的擁抱生命。
