初中視導活動總結 篇1
本學期我校物理教研組在教研室的領導和物理組全體成員的共同努力下，結合本校實際，圍繞科研興校，科研興教的目標，以學習為先導，以教研為動力，以課堂為立足點，堅決投入到課改中去，狠抓教學常規工作，并積極開展課題研究，圓滿完成了上學期的教學、教研工作，取得了顯著的成績?，F總結如下：
1、加強教師隊伍建設，提高物理教師的理論素養
（1）開學初組織教師學習了新課標的基本理念，以新的教學理念武裝頭腦，全面提高我校物理教師的理論素養；
（2）組織全體教師學習新的《物理課程標準》以及課程改革的有關材料，把握新時期物理教學目標與重點，學習新教法，力求我們的教學活動更具成效，取得了顯著的成績；
（3）組織教師開展學習心得體會交流會，互相交流，互相學習，并積極撰寫教學論文。
2、加強了教研組備課組的建設，各項活動有序地進行
（1）嚴格按照開學時的工作計劃，落實教研活動制度，每兩周進行一次教研活動，并做了了詳細的安排，每個教師都堅持聽完全組教師的示范課或匯報課，真正做到了教研活動有計劃、有內容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學習和鍛煉的機會。
（2）完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質量。集體備課做到了“四統一”（統一進度、教案、練習、測試），加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，相互學習，相互促進。高一級備課組在這一方面做得非常出色；
3、按照新課標的理念進行了一系列的教研活動，并應用于實際教學中，切實提高了課堂教學效益
（1）學期初組織教師學習教材教法，認真進行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學目標、教學要求；
（2）全面進行課堂教學模式改革，實施啟發式、討論式教學模式，提高了學生的領悟能力和學習能力；
（3）教學過程中重視知識的形成過程的教學和情境教學，采用探究式教學模式，提高了學生學習物理的興趣及實踐能力；
（4）定期開展了研究性學習、綜合實踐活動、物理第二課堂活動，全面發揮學生的主體作用，使學生得到了鍛煉與提高；
（5）從三個維度制定教學目標，真正促進了學生的全面發展。
（6）組織了公開課，共同探索提高課堂教學效率的方法。
4、各項常規工作有條不紊地進行
定期進行教學常規調研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進教學；
在本學期中，我組工作取得了顯著的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學方法較為傳統，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標的實施不夠成熟等。但是，我們全體物理組教師深信，只要全組教師同心協力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學期當中，一定可以讓物理教學再上一個新的臺階。
初中視導活動總結 篇2
為營造"平安校園"的良好氛圍，進一步提高家長的安全教育意識，整合學校、家庭、社會的教育力量，對學生的安全教育做到家校合一，巴州區鼎山中學于4月25日召開了以"安全"為主題的全校性家長會。本次家長會由各班班主任分班主持召開，全校近兩千名家長按時參加了這次會議。
會上，各班班主任向家長們介紹了當前發生的多例校園傷害事件，剖析了當前所面臨的種種安全問題，強調當前做好孩子安全教育與管理的迫切性，希望家長能配合學校共同做好對子女的安全教育和管理工作;同時要求家長一起做好孩子的.交通安全、防溺水、預防校內外傷害等安全教育工作;會上，各班班主任與家長簽訂了《致家長的一封信》，并收回了回執單，希望家長樹立"安全第一"思想，以孩子的生命安全和身體健康為重，切實承擔起監護人的責任，提高安全防范意識，加強安全監管，時刻提醒孩子注意安全。
本次安全教育專題家長會的召開，引起與會家長的共鳴，全校師生及所有家長在增強安全意識、強化安全教育方面達成了共識。大家一致認為，此次會議明確了各自責任，加強了有效互動，架起了學校、家長、社會溝通的橋梁，為進一步做好學校安全各項工作奠定了基礎。
初中視導活動總結 篇3
本學期理化生教研組在學校統籌安排下，認真組織開展各項教學教研工作。順利完成了各項任務，現將工作總結如下：
一、按常規要求開展工作
本學期我組各位老師都能認真地按學校要求開展自己的工作，做好計劃、備課、上課、聽課、作業等常規工作。在學校的教學檢查中獲得了好評。同時，做好了期中與期末的監考、閱卷與評卷的工作。很好的完成了學校的常規教學工作。
二、開展教學教研工作
本學期在學校教務處的領導下，積極地開展工作，取得一定的成績。
1、本學期全體教師都參加了教學觀課、議課工作，每位教師都精心地準備了公開課，通過聽課看出各教師都能精心的備課，教學既有直觀性同時又具有啟發性，體現了學科的特點。通過評課分析得失，總結出成功的經驗與不足，為提高教學質量提供了保證。
2、新老教師的相互學習與提高。葉強梅、劉艷是剛分來的教師，工作熱情高，有一定的鉆研精神。同時也能積極地向其他教師學習，經常聽其他教師的課，虛心地學習，有問題能向其他教師請教，教學水平提高比較快。
3、除了在校內開展教學研究活動外，還積極的參加縣、學區組織的各項活動。如徐佩朋老師按縣教育局的要求在我校上了一節物理公開課，受到了領導和參與老師的好評，全體老師都參加了的一中教師送教下鄉活動、學區青年教師大獎賽等活動，通過對外的學習，收集到了教學資訊，進行了相互交流，促進了教學理念的相互融合。
三、今后的打算
在今后的教學工作中，繼續發揚科團隊的作用，多開展教學研究活動，形成合力，共同進步，爭取把本組的工作做好。
初中視導活動總結 篇4
時間飛逝，短短的一年已經匆匆過去，本年在學校各級領導的正確領導下，學英語教研室的各項工作開展有序，更深入地開展了英語教研教改工作，從培養學生的創新精神和實踐能力入手，提高了學生的知識文化素質與實際運用能力，并優化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了全年的教學工作，下面就將本教研室的工作總結如下。
良好的教學秩序是保證教學質量的先決條件。為了配合全院教改活動的展開，為了維護良好的教學秩序，確保教學工作的有序運行，學英語教研室在本學年開展了多次活動，具體情況如下：
1、召開學生座談會。根據系領導的指示，在期中教學檢查期間本教研室召開了非英語專業學生座談會，認真聽取了學生對老師的評價和意見，并認真做好了座談會記錄。學英語老師都深受學生喜愛，例如：周燕燕老師學生映教學水平高，口語好；陳小蘋老師知識面廣，并能理論聯系實際。根據每班的座談會記錄，將學生意見饋給各任課教師，更好的促進了老師教學的改進，認真做好課堂教學各項工作，不斷提高課堂教學水平，提高教學質量。
2、定期進行教學情況檢查。學英語教研室在每學期初制定統一的教學計劃，集體備課。在這一年的不定期檢查中，本教研室的老師均嚴格執行授課計劃進行教學，教學進度與教學計劃相符合。教師調課、代課都嚴格按照學院的規定執行，沒有私自調課現象。馬勇老師負責對本教研室教師考勤，無遲到、早退、提前下課的情況。
在集體備課的基礎上，本教研室每位教師都對上課的內容做了許多增加，更加豐富和完善了該課程的教學，使學生獲得了許多書本上沒有的'具有實際操作性的知識。在教學任務繁重的境況下，本教研室教師仍都能按照教學的具體要求進行布置和批改作業，平均次數為5次。
針對非英語專業學生英語實際應用機會少，能力無法提高的現象，學英語教研室積極組織學生參加各類競賽活動，包括“全國學生英語競賽”，“x市學生口語競賽”等。教研室成員也積極投入到指導學生的工作中，并取得了良好的成績。
這一年來本教研室教學教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足。全體教師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的英語實踐方式，構建符合素質教育要求，體現創新能力培養的英語教學模式，多與學生溝通，使學生的各方面能力有更好的提高，也使自己在英語教學中能上一個更高的臺階。
初中視導活動總結 篇5
為迎接運動會，豐富我校學生業余體育生活，倡導精神文明，培養學生加強體育鍛煉的.思想意識，加深同學之間團結和拼搏的精神觀念，增強各班的凝聚力和學生自身體質，我校舉辦拔河比賽，全校師生參賽，比賽場面十分激烈，最終活動取得圓滿成功。本次比賽總結如下：
校領導高度重視，學生會準備充分，使比賽順利進行。體育教師策劃并組織了本次比賽，在前期就向各班下達了通知。校體育組也召集各班體育委員，專門為本次比賽開了一次會，保證比賽當天秩序井然。校領導、班主任對本次比賽也給予高度重視，比賽當天，都有學校領導、各班主任親自前往現場，為各參賽隊加油鼓勁。
比賽場面熱烈，團結了人心，凝聚了集體。我們本著公平、公正、公開的原則，專門邀請了學校體育老師帶領有經驗的學生擔任裁判。比賽于當天的課外活動，學生提前到達了比賽場地，進行賽前布置。此次比賽分三輪進行，實行單輪淘汰制。本次活動達到了預期的效果。在活動進行期間，大多數同學都積極參加拔河比賽。比賽中，充分體現了同學們堅強，勇敢，團結協作的精神，啦啦隊同學都表現出極大的參與興趣，為拔河隊員吶喊助威。
比賽開始，拉拉隊的隊員們就發出了響徹云霄的吶喊助威聲，伴隨著這吶喊聲，參賽選手們像憤怒了的獅子一樣，用盡全身的力氣與對手頑強拼搏。很多隊員手都磨起了皮，甚至磨出了血。由此可以看出同學們都有為集體爭榮譽爭光的團隊意識，同時也可見同學們都有著頑強的毅力和拼搏精神。特別是當雙方勝負難分的時刻，盡管他們此時都已經大汗淋漓，身心疲憊，但是他們仍毫不退縮，而是咬緊牙關，堅持到底，其精神值得我們每一個同學學習。
賽場上的勇者們用自己獨有的方式詮釋著一個共同的詞語團結。不知不覺，所有的比賽已進行完畢，但畢竟比賽是殘酷的，因為評比的名額畢竟有限。今天沒有拿到名次的班級也不會氣餒。因為通過拔河，我們練就了頑強的作風，團結一致的精神，強烈的集體主義責任感，這樣的班級也是令人敬佩的。比賽雖然結束了，但存在的問題仍值得我們思考。
本次比賽好的方面有，前期準備充分，比賽完全照計劃順利進行，通知到位，各班對待態度積極，重視程度很高，各參賽隊作風十分優秀，每一個參賽隊比賽結束后，其他參賽隊都對為其熱烈鼓掌，真正達到了本次活動的目的，不僅團結了各班還提高了我校整個集體的凝聚力。存在的不足之處有，后勤服務做的不到位，在比賽時有些同學受傷了，沒有及時處理好，比賽時間分配不夠合理。
通過這次活動，我想不光是班級之間，男女同學之間，還是老師與同學之間，都有了更進一步的了解和認識，也加強各班之間的聯系和溝通。拔河比賽作為一個交流的平臺，為本學期今后各項工作的順利進行奠定了基礎。本次活動也鍛煉了學生的組織能力，鍛煉了各班的工作能力和合作精神。我們也會在今后的生活中不斷總結經驗，完善自己，更好的為大家服務。
初中視導活動總結 篇6
為深入開展群眾路線教育實踐活動，結合“1+N”干部聯系群眾機制，進一步貫徹實施《武勝縣維穩社情民意調查實施辦法》，根據上級要求,學校扎實開展社情民意調查活動，認真組織，加強領導，把握重點，務求實效，開展了一系列調查活動，現將工作總結如下：
一、成立社情民意調查活動領導機構組長：楊波副組長：趙光明
成員：何春艷曹春林周海軍
二、開展社情民意大調查
我校將社情民意調查表發放到每一位學生及家長手中，組織學生和家長認真閱讀并如實填寫，并及時將社情民意調查表收回并做好群眾知曉度、滿意度和支持度統計工作。
三、利用廣播加大宣傳
學校利用校園廣播，電子顯示屏等大力宣傳，使學生和家長了解學校的實際情況。
四、發放告家長書
我校發放了告家長書，宣傳告知學校的各種情況。
通過一系列活動的開展，我校的社情民意調查工作取得了一定的成績，學生、家長、教師對學校的各項工作都比較滿意。
初中視導活動總結 篇7
11月25日，綿陽市安州區民興初中召開了主題為"家校同攜手，合力育新人"的七、八、九三個年級學生家長會。政教處主任鐘華主持會議。
龍少清校長就學校的概況、辦學理念、辦學目標、管理情況、教育教學成績等方面作了簡要的匯報，并就家庭教育方法與策略向家長們提出了指導性建議。他指出，是孩子把學校和家庭緊緊地聯系在一起，對孩子無私的愛是我們的共同點，把孩子培養成人、成才是我們共同的`目標。所以，我們要攜起手來，把兩股教育力量匯合在一起，最大限度地放大教育效果。龍校長的講話贏得了陣陣掌聲。副校長李偉、劉兵分別就學校教育教學工作管理、素養教育推進情況、課間、就餐、就寢、衛生、安全等方面的管理工作情況進行了匯報。最后，分班召開座談會，由班主任及任課老師與家長進行傾心交流暢談，場面十分動人。家長對老師的真心道謝，家長代表、學生代表的即興發言，學生與家長的愛心互動，讓本次家長會高潮迭起，現場氣氛熱烈感人。
會后家長們還參觀了學生食堂、學生寢室、圖書館、學生淋浴室、理化生實驗室、計算機教室、即將竣工的乒乓球館以及校園環境。學校美麗、和諧的風貌，一流的服務管理，真心真誠的交流，加深了家長對學校教育教學及管理工作的了解，達到了相互溝通理解的目的，有力的促進了家校合力育人工作的開展。
本次家長會，體現了學校對學生、家長和社會高度負責的態度，體現了學校與家庭的主動溝通與交流，贏得了家長的一致好評。
初中視導活動總結 篇8
本學期，學校教科室工作繼續高舉教育科研發展與創新的旗幟，緊緊圍繞萊城區教科室工作計劃中提出的“規范、有效、校本、特色”四個關鍵詞，積極開展“深化有效教學，提高教學質量”這一工作重點，不斷提高教育科研在有效課堂教學中的“實戰能力”，追求教育科研形態的“多元化”，倡導教育科研的“特色取向”，在改革實踐中提升教育科研的層次與水平。大力倡導“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發現問題、分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，求真務實，與時俱進，推動了我校教科研工作向更高的層次的發展。
一、深化有效教學，大力推行教學行動研究。
1.聚焦有效教學,深化行動研究。
本學期學校教科室引導教師著眼于改進教學行動、提高課堂教學有效性，繼續大力推行行動研究，即“問題即課題”，引導教師以研究學生發展為中心，努力改進教學實踐。
(1)組織教師認真學習教育教學理論。學校下發《幸福與教育》人手一本，提倡集中學習與自學相結合，堅持每周教師集中學習一小時。
(2)提倡教師自主學習。學校征訂《人民教育》、《教師博覽》、《山東教育》、《山東教育報》等刊物二十多種，每位教師自主訂閱一份教育教學報刊，讓教師通過自學，結合自己教育教學實踐，邊學習、邊實踐、邊反思、邊總結，把教育科研知識的普及、應用貫穿于整個教育教學過程的始終。
(3)倡導教師撰寫教育日記、教學后記、教學案例與反思，教科室組織開展行動研究、教學日記、教學后記評比活動，要求40周歲以下教師都能參與。取得了較好的效果。
2.開展有效課堂交流研究。
為了進一步推動有效課堂交流的開展，我們借鑒和學習萊城區有效課堂教學先進經驗，通過課堂交流改變教師的教學理念與行為，促進“有效課堂”的形成。本學期各級部教研組老師圍繞有效課堂，積極探索,進行有效課堂的研究，于十月份進行了以“有效課堂教學觀摩”為主題的課堂研究活動，各教研組老師對這兩次課堂觀察活動進行了深入的研究與總結，形成了共識，撰寫了課堂觀察報告，更主要的是老師們通過課堂觀察，加強了自我反思，反思自己的課堂，不斷改進自己的教學行為，努力提高自己的課堂效益。
二、規范課題研究過程管理，推進我校課題的研究工作。
課題研究是教育科研的重要方式。為了更好地規范學校課題研究過程管理，學校教科室努力做好指導工作，召開課題組成員會，落實子課題的研究工作。堅持以科學發展觀指導教育科研的創新，在課題研究中廣泛運用行動研究法，體現“教學即研究”的“草根性”特征，在讀書、實踐與寫作三者結合上推動教師專業成長，加強教學反思的指導與推廣，使科研與教學真正做到了一體化。
1.完善課題組考核機制，舉辦課題研究活動。
為了落實課題的研究工作，學校教科室制定了學校教科研校級主課題管理制度，完善了課題組考核機制，按照要求對課題組實行任務劃塊，責任到人。組織課題組人員認真學習，落實課題研究，課題組成員圍繞課題，舉行研討活動。
2.認真做好課題的申報、立項工作。
為了使我們的教師走上專業化發展之路，成為科研型的老師，學校積極發動和宣傳好教師個人學年課題的申報工作，本學期，按照萊城區教研室的課題申報要求，動員全校教師，按級部、分學科，根據自己在課堂教學中的問題、困惑、感悟，積極撰寫課題申報表，共撰寫課題12個，經過層層選拔，高年級數學課題《“引領小學中高年級學生自主設計數學作業的探索”》，被立項為省級課題。其余的課題作為校級課題，進行研究，在今后將逐級選拔參與更高級的課題立項研究。
3.規范課題研究過程管理和成果的整理。
本學期我們將行動研究的方式引入課題研究過程，圍繞“人文教育”這一省級規劃課題，組織教師實實在在地參加課題研究，充分發揮市級骨干教師和課題組等為主力的學校科研隊伍的核心作用和骨干作用，從而不斷豐富課題研究的。在研究的同時，我們重視階段性研究成果的搜集、整理，撰寫課題研究報告;重視成果的實踐運用，促進科研成果的`轉化。學校教科室進行了總結，將本學期主課題研究過程資料進行了整理，裝訂成冊，積極參加好各級組織的課題結題及相關評比活動。
4.認真做好課題的結題工作。
我們共有19項課題被區級以上教科室列入學年立項課題。為了關注好教師的個人學年課題，教科室能積極主動與老師們加強聯系，讓課題進課堂，要求老師們對自己的課堂進一步加強自我反思與總結，認真撰寫好課題論文和研究報告，在09—10學年課題研究成果評比活動中，我校省級“十五”課題“利用信息技術提高學生素質研究”結題并獲山東省課題研究成果二等獎，“十五重點課題生活化、活動型、探究式小學德育課程創新教學研究”結題材料已經報送課題組?！伴喿x中外經典，享受讀書樂趣”、“小學生自主性學習教學策略研究”等12項省市區課題正在研究。領導和教師們在扎扎實實的課題研究與結題中不斷提高教育科研能力，成就自我。學校在課題研究中培養了一大批骨干教師，促進了研究型教師隊伍成長的速度，學校的辦學水平、辦學能力得到全面提高。
三、加強特色學校建設，打造學校教育品牌。
辦學特色是學校豐富發展，提高辦學檔次的必由之路。本學期，我們結合我校實際，從理論與實踐的結合上提升我校特色學校的品位，努力尋求學校管理、教育教學、校園文化建設等方面特色的切入點和結合點，精心打造學校特色品牌，在建設上求發展。通過特色文化影響學生，發展學生，發展學校。學校教科室一如既往地做好學校作文特色建設的有關工作。
積極開展好學生快速作文系列活動。這學期我們堅持把作文教學特色與建設書香校園結合起來，積極開展師生共讀共寫活動，讓師生共讀共寫成為一種生活方式。本學期認真舉辦好學生限時快速作文活動，組織開展好師生共同參與的各項系列活動。在教師方面：學校積極推薦優秀教育讀本，定期開展讀書交流活動，讀書演講比賽;倡導教師寫隨筆、教育日記，對自己的教學行為進行反思，對教學中的一些熱點問題發表自己看法，對教育改革提出理性思考，為學校的改革與發展出劃謀力。在學生方面：我們積極開展好藏書、讀書活動，辦好班級圖書角，開展讀書交流活動，打造書香校園。本學期我們參與了萊城區語委辦舉辦的“文心雕龍”杯教師、學生新課標作文大賽，其中四年級一班的張冉、四年級二班的楊淑涵、陳璐瑤、五一班的張靜遠、五年級五班的張期飛被選中參與了現場作文展示;呂美、劉翠紅兩位老師參與了教師組的現場展示。
四、加強教育科研的陣地建設，做好成果的總結與推廣工作。
本學期我們重點以“閱讀與寫作”課題為載體，研究重點是進行聽課、評課、研討，做到課題實施與資料積累，整理分析同步，課題實施與學生發展、教師發展、學校的發展同步，課題實施與成果表達同步，重在做好教師的教科研活動，加強對課堂觀察的研究，同時我們還發動教師撰寫教育科研論文，取得了較好的效果。
1.著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文、成果評比。
本學期為中青年教師進行了論文撰寫專題講座，教科室將擔負起收集、反饋信息的任務，及時把市級以上有關征文、論文、成果評比等信息傳達到每個教師，由教科室對教師的論文、成果進行篩選，把好質量關，教科室積極向報刊投稿，本學期有40多篇教師論文獲獎、發表。其中劉慧勤發表論文一篇，劉煥貴5篇論文獲獎，吳修峰、劉棟國兩位老師各發表論文兩篇。張娟老師獲得省級優質電教課二等獎、市級優質電教課一等獎，王娟老師獲得音樂教師基本功比賽省級二等獎，音樂教師基本功比賽單項獎。
2.加強綜合實踐活動小課題研究，成果豐碩。
加強綜合實踐活動小課題的研究，使小課題研究形成了可持續性、級部特色性。如三年級級部的“非物質文化”小課題研究系列，四年級級部的“手工操作”小課題研究系列。各班在總課題的基礎上，衍生出自己的班級小課題，形成了本班的特色課題研究，充分利用周三下午的全校綜合實踐課，進行小課題的研究，成果豐碩，三年級級部成功舉辦校級綜合實踐活動展。在萊城區綜合實踐小課題展示中我校推選展評的“五谷豐登”獲得一等獎，“飲料與健康”獲得二等獎，李俊才老師的案例《小課題大文章——五谷畫小課題研究》獲得一等獎，呂美老師的案例《低碳生活在我們身邊——廢紙變寶》獲得二等獎，繩建紅老師的案例《讓綠色覆蓋我們的校園》獲得三等獎。
3.引薦作品，積極投稿，提高學生寫作興趣。
一學期來，語文老師在“大量讀寫，提早閱讀”這一課題上，認真研究，培養學生的閱讀和寫作能力，學生的寫作水平得到全面提升。先后組織三至五年級學生參與“中華小狀元”杯作文大賽，共有394篇獲獎，特等獎3篇，一等獎124篇，二等獎132篇，三等獎68篇，優秀獎67篇。呂源、王秀芳、康麗華、李鳳云、任曉燕、呂美、鄭華、亓茜、劉棟國、張莉、劉翠紅、吳修峰、劉泉英、劉玉雙、房靜、蘇愛玲獲得優秀指導獎。
在新的學期里，學校教科室將以人為本，求真務實，一如既往為教師、學校服務，積極推動我校教育科研的發展與創新，更好地打造學校教育科研的品牌。
初中視導活動總結 篇9
本學期，我校教學工作以教科研為先導，以深化課改為突破口，以進校為依托，加強人力資源的開發，深化小班化教學研究。教學工作力求做到有效與高效，體現以人為本的理念，著力提高教育教學質量，力求實現師生共成長的局面。
認真執行國家課程計劃，推進適應我校學生全面發展的綜合實踐活動和探究性學習，提高教師實施新課程的能力。新學期，全校教師要在學習的廣度及深度上下功夫。不光要關注身邊媒體，及時補充鮮活的信息，更新自身知識結構，還要學習課改理論和小班化教育理論。在學習中，認真思考，寫好筆記。本學期自查和抽查教師摘抄本兩次。
繼續以教研組為單位，開展課堂教學的選擇性課堂教學為主題的實踐，加強對小班環境下課堂教學策略、方法、手段和學生學習方法等的研究，加強教研組之間的觀摩、學習、交流，切實提高課堂教學的效率和質量。教師以各班為單位，結合班級實際，以提高班級學生綜合素質為目的校本教研活動，取得了良好的效果。教師業務學習在學校教導處統籌安排下進行，將學習安排到全校業務學習活動中，滲透到年級組、學科組教研活動中，滲透到業務進修及學歷進修里。
學校將采用請進來、走出去的方式為教師提供學習的.平臺，青年教師在學習中要勤動腦、動筆，在時間上要先人一步，更要多投入一些，要有高質量的教學課例及學習心得。大大提高我校教師的教科研水平。
教導處在本學期繼續實施各種量化管理制度，從而科學地、合理地、公平地對教師的德、能、勤、績等方面進行考評，讓優秀青年教師脫穎而出。學校初定每周二、四、五下午兩節課后為我校開展課改研究活動和小班化教育理論學習的時間。具體做法如下：加強教師自身常規要求。老師必須做好課前準備，提前一分鐘進入課堂，課上做到精神飽滿，富有熱情，增強效益意識。每一位任課教師在課上對學生從嚴要求，立足于課堂，共同致力于學生兩個習慣（文明習慣和學習習慣）的培養和三個基本功（發言、讀書一定要響亮，寫字一定要到位，聽講一定要專注）的訓練。
學校行政采用了定期與不定期相結合的方式，兩人以上為一組，深入課堂，加強指導，及時反饋，業務學習時點評，對評優者當月獎勵，反之則扣。加強提優補差工作。抓兩頭帶中間是面向全體學生、全面提高質量的重要策略之一，廣大教師應清醒地認識到補差是基礎，提高是目標。學校將對輔導學生在各級比賽中成績較好的教師繼續獎勵，對參加縣鄉調研成績優秀和參加比賽某些項目有明顯突破的教師繼續給予重獎。
本學期開展三個一活動，即每周一詩，每日一句（中、低年級名人名言，），每日一練（數學思維題）。各年級組相關教師積極想辦法，發動學生，創造性地開展此項活動，通過日積月累來提高學生綜合素質。
加強校本課程的開發和興趣小組的管理，加強對特長學生的分層輔導，根據教師特長和學生特點，推出二十幾個有學校特色的校本課程和興趣小組，并有多人次在區各項競賽中取得好成績。
在進一步提高信息容量的基礎上，積極拓展應用領域，加強與教育教學整合，搭建服務于教師和學生學習的互動平臺和特色網站，增強實用性。
具體工作有：青年教師要積極讀書讀報，作好讀書筆記，更新教育理念，在課改理論研究中起到引領作用。青年教師在平常的工作中要做到求真、務實、高效。青年教師要不斷加強基本功訓練，認真練好三字，認真做好六個一工作。數學青年教師要積極鉆研奧數，語文青年教師力爭寫好幾篇下水文。學校鼓勵和支持教師參加高一層次學歷進修，妥善處理好工學矛盾。
初中視導活動總結 篇10
20xx年新樂章已經奏響，安州區河清鎮初級中學帶著20xx年的豐碩收獲，迎來了20xx年的寒假生活。為使全校師生度過一個"平安、健康、歡樂、有收獲"的寒假，河清初中于1月13日上午召開了寒假前家長會。
首先，全校教師和學生家長齊聚在教學樓前聽取了校長卿波作的寒假總動員，接受了學校美好的新春祝福。校長卿波在動員講話中，深情地回顧了一學期來學校教育教學、學生生活各方面取得的傲人成績，與家長交流了在假期如何正確陪護子女等話題，并倡議家長幫助子女制定"假期計劃"，做到勞逸結合。副校長沈志勇明確了寒假的起止時間，強調了寒假期間學生的人生安全。
隨后，學校分班召開了座談會，班主任老師向家長匯報了學生一學期來的學習、生活情況，并以PPT向家長們展示了學生在學校、班級豐富多彩的`學習生活。讓每位家長了解了子女在在校的表現，布置了適當的假期社會實踐作業，并發放了素質報告冊。
本次家長會的成功召開，為學校和家庭架起了溝通的橋梁，形成了學校、教師、家庭的教育合力，相信河清初中的學生在這樣的教育合力感召下一定會擁有更輝煌的明天!
