升國旗通知(精品11篇)

2026-04-06 升國旗通知

? 升國旗通知

升國旗？掉國旗？

星期一早上，同學們照例來到操場上準備升旗儀式，可是這次升旗卻狀況連連

和平常一樣，國旗手莊嚴地把國旗掛在繩子上，可就在一分鐘后

這時，響亮的國歌響了起來，那聲音蓋過了同學們的聲音。國旗再一次升了起來。可是就在這時，當國旗再次好不容易爬到頂峰上時，只聽前面的同學大喊一聲：“旗子掉了下來！”后面的同學齊刷刷地朝旗桿那兒看去。呀！真沒有旗子了，旗子又一次掉了下來。同學們都咯咯地笑了起來，有的人仰馬翻，有的前仰后合。

聽見笑聲，老師出來一看，趕緊過來處理，過了一會兒，國歌再次響了起來。升旗手再次把那鮮艷的國旗安在旗桿上后，小心翼翼地把旗子往上拉，生怕旗子再次掉下來。可是這次，不出同學所料，旗子不顧一切地自由下落，像個不聽話的小孩似的。同學們和老師們真是看得瞠目結舌。

這一次的升旗儀式可真瘋狂，同學們紛紛表示：校長應該換一個好一點兒的旗子，應該讓升旗手在正式升旗前多鍛煉一下。同時，同學們也應該在這種時候保持安靜。

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教學目標：

1、會認11個生字，會寫4個生字。能借助拼音，正確、流利地朗讀課文。認識“囗、纟”2種偏旁，會用“多么”說話。

2、掌握本課所學生字，能夠按筆順準確、規范地書寫生字。

3、讓學生感受到升國旗是一種莊嚴的儀式，引導他們學會尊敬國旗，激發熱愛祖國的思想感情。

教學重點：

正確、流利地朗讀課文，規范書寫本課生字。

教學難點：

讓學生感受到升國旗是一種莊嚴的儀式，引導他們學會尊敬國旗，激發熱愛祖國的思想感情。

教學時間：

一課時JZ139.CoM

教學過程：

一、歌曲導入，揭示新課

1、（播放《國歌》）同學們，這個音樂你們都很熟悉吧，你平時會在什么時候聽到它？

2、學生討論交流，指名回答。（在升國旗時）

3、揭題：同學們說得太對了，升國旗演奏的就是我們的國歌。今天我們就來學習一篇與升國旗有關的課文。（板書：升國旗，認讀生字。）

二、初讀文本，感知文本

1、學生自由讀課文，要求借助拼音，讀準字音，讀通句子，畫出生字詞。

2、聽課文錄音，學生小聲跟讀。

3、再次自由讀課文，要求讀準課文生字詞。讀完后檢查自學情況。

（1）指名認讀，教師適時正音。提示：“國”是三拼音節；“升、中、紅”是后鼻音。

（2）去拼音，開火車認讀。

4、認識“囗、纟”2個偏旁。

三、鞏固識字，指導書寫

1、（出示：五中立正）你們還認識它們嗎？讓學生自由舉手讀，老師相機正音，并進行口頭組詞。

2．你學會了哪些生字？介紹一下你的好方法。學生自由識記，介紹方法。

3、課件演示會寫字筆順書寫動畫，學生書空。

四、精讀文本，品讀感悟

1、指導看圖引讀，出示第一句：五星紅旗，我們的國旗。

（1）我們的國旗是什么樣子的？

（2）出示圖片：劉翔手舉紅旗。指導朗讀：五星紅旗是我們的國旗，當劉翔取得冠軍后，把代表國家的五星紅旗披在自己身上，多么自豪啊！你能用自豪的語氣讀讀這句嗎？

（3）指導朗讀第一句。自由練讀，全班齊讀。

2、指導看圖，引讀第二、三句。

（1）五星紅旗，是我們自己的國旗，在升國旗的時候我們還聽到了什么？

（2）在國歌聲的伴奏下，有誰認真觀察過五星紅旗是怎樣升起來的？

（3）國歌聲中，鮮艷的五星紅旗升得多高??！在祖國的藍天上空隨風飄揚。多美啊！誰能把這樣的美麗通過你帶感情的朗讀表達出來？(指名讀)

3、學習第四、五句。

（1）升國旗的時候，我們小朋友應該怎么做呢？(立正、脫帽、敬禮)

（2）“您”在這兒指誰？（國旗）為什么要用“您”而不用“你”？（表示對國旗的尊敬）“您”一般用在長輩或值得你尊敬的人身上，在生活中可以用“您”稱呼哪些人？向國旗敬禮，表示我們尊敬國旗、熱愛祖國。

4、有感情地朗讀課文，練習背誦。

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20xx年8月27日，星期一，晴天，今天是我三年級新學期開學的第一天，我很興奮，早早的來到學校，等待著馬上開始的升旗儀式.在老師的帶領下，我們整齊有序的來到操場，敬禮，唱國歌.今天的升旗儀式還請來了三位解放軍叔叔，他們全副武裝護衛著國旗，邁著正步徐徐地走到旗桿下，國旗隨著太陽一同緩緩升起，國歌一遍遍地奏響，五星紅旗升到了頂端。

此時雄壯的國歌還在我心中久久激蕩。我默默地對自己說：長大了我也要當一名光榮的軍人！

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每周星期一的時候，全體師生都要來到操場上面去升國旗，這個時候也是最莊嚴嚴肅的時候。這個時候不僅不能笑，而且不能戴帽子，我們必須要體現對國旗的莊嚴感。

首先是我們的校長在國旗臺上面宣誓升國旗，這個時候就開始奏唱國歌了，隨著國歌聲響。國旗開始慢慢的升了起來，最后面鮮艷的五星紅旗在國旗頂上飄揚著，這個時候我們學校的鼓唱隊就開始敲鑼打鼓了。不得不說聲音非常的恢弘大氣，我們的內心都感受到了升國旗的莊嚴感，最后面隨著校長宣布升旗儀式結束，我們就可以回到自己的教室里面了?；氐浇淌业倪^程中，我們心里面都依然想著升國旗中的那一種感受。不知不覺中，我們的愛國熱情也被激發了起來。

這就是我們學校每周升國旗的經歷。

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今天早上是五年級3班升國旗，也是我們班，呵呵，這可是我從小到大第一次經歷驚心動魄的升旗儀式，怎么個驚心動魄，還是等我給你慢慢道來吧！

今天早上，我起得早早的，因為今天是我們班升國旗，我是國旗下演講，也是其中的一個很重要的角色了，我端著杯子，喝了幾口牛奶，嘴里咬著一塊面包，騎上自行車，飛奔到學校了！

升旗前，大家都預備的好好的，可是，誰知，升國旗時，國旗竟然纏住了，搞得國歌已經奏完了，國旗還沒有調整過來，還好是大隊部的老師曲老師為我們班圓了個場，倒霉的事又出現了！升旗手：廖候德因為太急，唉！旗剛剛上升又抖了下來！好算過了升旗了，到了我的演講，還算順利，只是到了快結束的時候，停頓了一會兒才又恢復演講！

唉！這次的升國旗儀式可真所謂是有驚無險呀！真是倒霉運落到了我們身上了！呵呵！不過，已經心滿意足了，誰讓我的性格就是這樣呢！

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今天，是星期一。是升國旗的日子，同學們穿著整潔的校服，佩戴著鮮艷的紅領巾，高高興興地走進學校。八點半到了同學們排著整齊的隊，興高采烈地走向升旗廣場。

升起開始了，升旗手門個個精神飽滿，邁著整齊的步伐走向了升旗臺，隨著響起的國歌，國旗緩緩升起。

看著隨風飄揚的五星紅旗，我祝福我們的國家繁榮昌盛。

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前天，我們學校舉行了升旗儀式和開學典禮，使我想記，祖國原來這么偉大！

全校師生已經全部到位，升旗儀式開始！隨主持人喊出ロ令，音樂聲就響了起來，現場變得鴉雀無聲，所有學生穿著統一的服裝站著，表情嚴肅地看向國旗臺，與往日不同，這次沒有出現訓練多日的同學們，而是出現了三位高大魁梧的軍人，現場引起了小小的騷動，但很快就平息了。軍人叔邁著整齊的步伐向國旗臺走來，臺上不知何時又出現了一位軍人叔叔，莊重的接過為首的軍人叔叔手里的國旗。

我們在國歌聲中高舉右手，唱著國歌，明亮的眼神看著在陽光下緩緩升起的紅旗。我心想:軍人叔叔能夠邁統一的步伐，是他們艱苦訓練的結果。他們是多么的熱愛自己的祖國呀！我一定要向軍人叔叔學習，學習他們愛國的精神！

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有一天，我在看《挑戰不可能》的上面有天安門國旗護衛隊，挑戰準確步伐升國旗，看了后，我非常激動和感動，我一定要親自去北京看次升國旗。

我把我的想法告訴了我的爸爸媽媽，爸爸當時就同意了，說暑假就帶我們去北京，去完成我的心愿。

暑假到了，北京我來了，經過了十多個小時的路程，我們終于到了北京。

到了北京，我們來到了住宿的地方，爸爸媽媽馬上拿出手機上百度查詢明天的升國旗時間，看要幾點起床去看升國旗，明天升國旗的是五點十二分，哦！好早哦！媽媽說:如果五點十二分升國旗的話，我們四點就得起床了。

可是我激動的一晚上都沒睡好覺，當媽媽的鬧鐘響了，我也還沒睡著，只聽媽媽說了句，起床了，我們要出發了，我們幾人匆忙的洗漱完就出門了，我幾人坐上出租車迎著黑夜，我們到了天安門西就下車了，看見一群人向天安門走去，我們也加入隊伍緩緩前行，經過了地下通道，我們到了上面一看，人山人海呀！好像有幾萬人，看見有人在排隊，一問才知道原來還要安檢，我們走進了隊里慢慢走著，漫長的等待終于走到了安檢口，可是升旗儀式開始了，我們就站在安檢口外向里看，哦！我看到了，國旗護衛隊走著整齊劃一帥氣的步伐向前走著，此時我懷著無比激動的心情向國旗行著注目禮，國旗在我的眼前緩緩升旗，聽著熟悉的國歌，我小聲的跟著唱著，國旗向太陽一樣冉冉升起在莊嚴的天安門廣場上，我的心愿終于實現了。

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星期一早上，操場上莊重地舉行了每周一次的升旗儀式。這一次輪到升旗的班級可是我們五（3）班。而且，我和陳含于非常榮幸地擔任了升旗手這一光榮的任務。所以，我們在上一周知道了這一個消息后，每天中午都要到操場上去練習。我們都練習得非常熟練，十分準確。開始有幾個學生不十分認真，經過我和同學的勸說，他們也非常認真地練習了。工夫不負有心人，我們經過幾天的訓練，終于操練得既整齊又熟練。

到了今天，星期一早上，同學們個個精神飽滿，面露微笑。我們所有的升旗隊員都做好了準備工作，排齊了隊伍。我們就邁著整齊的步伐前進了。國歌開始播放了。我立刻和姚嘉莉一起把國旗升了起來。當國歌即將結束時，我們也把國旗升到了旗竿的頂部。

在天空的映襯下，國旗更加鮮艷奪目。這時我想起了無數革命先烈用鮮血和生命換來了我們今天的幸福生活。我們要努力學習，回報祖國媽媽對我們的培養，決不能讓革命先烈的鮮血白流。

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收錄整理作文素材升國旗作文，希望對您的寫作有所幫助，文章僅供參考，不可復制粘貼，學習到方式方法才是真正的有所得，下面隨小編一起來看下作文素材升國旗作文吧。

星期一上午，天空雖陰，天氣雖涼，陽光雖暗，但在我們六（三）班每位同學的心里卻是一片光鮮亮麗的天地。

那天上午，輪我們六(三)班升國旗了。這件事一直在我們心里萌動著，也不知有多少個日夜暗自激動著，暗自準備著。

在菊香中，到了，到了！穿著整齊的衣服，滿懷欣喜，站在主席臺前，望著前操場上穿著各色衣裳的同學們入場，猶如三條錦緞織在校園里。

開始了，隨著一聲宣布，鮮紅的紅旗被四位同學從四面擎著，一顆大黃星，四顆小黃星，格外明亮，不亞于夜晚的明燈。

“一二一，一二一......”口令聲驟然停下，停在那雪白的玉石旗臺前，銀色的旗桿挺立在旗臺中央，不知折射出多少莊嚴的升旗儀式。

“第二項，升旗！”孟芊貝同學嘹亮的聲音響徹云霄，升旗手郭文耀同學目光閃現出一絲光芒，嘴角微微向上一翹，那雪白的襯衫，那和紅旗一個鮮艷的紅領巾，顯得格外耀眼。他踏著方步，雙手接過國旗，往肩上一扛，頗像一位即將上陣的將軍登上旗臺，兩位護旗手也隨即跟上，擺動著雙臂，目光堅定，毫不松懈，似乎真的在打仗。他們握住紅旗，將它勾在發光的旗桿上，接著，郭文耀同學用白嫩的手拉著，拽著。此時，全校師生一下子變得肅靜，將手舉過頭頂，仰望著正在徐徐上升的五星紅旗。《義勇軍進行曲》響起來，莊嚴的歌聲在心靈上縈繞，校園頓時只剩下歌曲播放。不知不覺中，第三項唱國歌已過。

第四項便是我們其余同學的才藝表演——“一路書香，我心飛翔”。站在主席臺上，腳踩著紅色地毯，頭頂著悠悠藍天，面懷微笑，青發飄逸，素衣鮮艷，看著全校師生，自豪和驕傲，打心底里涌出來。男女生分列兩隊認真地朗誦著，那赤紅的臉頰，那嘴巴一張一合，在飄落的楓樹葉間，格外動人。

“第五項，國旗下領導講話......”，“第六項，請各中隊整隊回教室”。

列著方陣回到教室，望著窗外迎風招展的五星紅旗，那顆躍動的心難以平靜。開始想，是多少共產黨員們的鮮血染紅了這鮮艷的國旗，他們從共產黨成立到打擊日寇，一直奮戰到現在，創造了無數輝煌的業績。作為國民，參加升國旗儀式也是一種感恩吧！

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一、說教材

《升國旗》是一首清新自然、簡潔易懂的兒童詩。三句六行，押韻上口，好讀易背。這篇課文讓學生認識五星紅旗是我們的國旗，以及升國旗時學生應該怎樣做，激發學生熱愛祖國的思想感情。課文要求學生有熱情的朗讀，背誦課文以及學會本課生字、詞，并且美觀地書寫。全篇課文共有三句話，第一句寫五星紅旗是我們的國旗；第二句寫國旗升起的情景；第三句寫升國旗時我們怎樣做。整篇課文句字簡潔明了，字里行間表達了對國旗的熱愛之情。

二、說教學目標

根據教材內容，新課程標準對一年級學生的要求及我班學生的實際情況，我確定了以下教學目標：

（一）能正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文。（朗讀是低年級學生學習和理解課文的主要手段。）

（二）學會文中14個生字，其中7個只識不寫，認識二個筆畫。（提，斜鉤）

（三）讓學生知道我國的國旗是五星紅旗，激發學生熱愛祖國的思想感情。同時，我對學生進行了法制滲透教育，簡單介紹了《國旗法》相關內容。

識字，寫字，朗讀和背誦是本課的重點。

三、說學情

一年級學生在朗讀、識字等方面的能力都普遍較低，學生學起課文來相對比較吃力。根據學生的這些實際情況，我設計了以下教法和學法。

四、說教法學法

語文課程標準倡導新的學習方式，讓學生學會自主、合作學習，培養學生主動積極地參與精神與合作意識。因此在教學過程中，我采用了以下幾種教學方法：

（一）“情境教學法”，通過教師的引入，文中的插圖展示以及學生對現實中紅旗的描述，激活學生的學習欲望。

（二）“朗瀆促背法”，讓學生通過個讀、齊讀、小組讀等多種朗讀方法，以讀促背。并從讀中領悟思想感情。

（三）“描紅促寫法”學習寫字時，讓學生先分析字的結構、筆順，再動手描紅、組詞，養成勤動手的好習慣。

五、說教學過程

（一）情境引入，激發興趣

眾所周知，興趣是最好的老師，學生的興趣一旦被激發，教學就起到了事半功倍的效果。因此，我讓學生觀察課文的插圖，并聽老師講解有關國旗的常識，讓學生從中了解一些升國旗的小知識，以規范自己今后的行為，激發學生對國旗的尊重和熱愛。

（二）細讀課文，領悟情感

朗讀在語文教學中是最重要的訓練。為了讓學生把握有感情地朗讀，我先引導學生：“國旗代表著祖國，此時你應該懷著怎樣的感情

來讀？”學生已經了解了國旗，也激發了對國旗的感情，這是要求學生把這種感情融入到字里行間，他們會比較容易接受。然后我組織學生獨立朗讀、全班朗讀，通過各種形式的朗讀，讓學生流露出對祖國的感情。接著我提問：“升國旗時，你還聽到了什么？”播放國歌讓大家聽一聽，課堂氣憤再次高漲。我緊接著引導：“五星紅旗升得多高??！飄揚在祖國的藍天上，你能讀出來嗎？”學生嘗試有感情朗讀第二句，教學第三句時，我問學生升國旗的時候我們應該怎樣做？讓學生一起立正，給國旗敬禮再指導學生朗讀。

（三）朗讀促背，再悟情感

在讓學生有感情朗讀后，我這樣引導學生背誦：“同學們已經能有感情地朗讀了，現在我們來嘗試背一背，好嗎？”師指導背誦并帶上動作表演；這更能引發學生背誦的動力，并再次通過動作表露出對祖國和國旗的熱愛之情。

（四）指導書寫

在一年級教學中，書寫也同樣重要。引導學生讀貼，分析重點筆畫，數筆畫知道字的筆順，師范寫到學生描紅，組詞等一系列練習，都要練習到位。

（五）啟發思想，聽到雄壯嘹亮的國歌聲，看到小朋友們整齊有力的`敬禮，小鳥們也向著高高飄揚的國旗飛來了，你們知道它們在想些什么，會說些什么嗎？播放音樂《國旗國旗真美麗》！

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