升國旗通知,升國旗通知(精品11篇),小學升國旗日記

升國旗？掉國旗？

星期一早上，同學們照例來到操場上準備升旗儀式，可是這次升旗卻狀況連連

和平常一樣，國旗手莊嚴地把國旗掛在繩子上，可就在一分鐘后

這時，響亮的國歌響了起來，那聲音蓋過了同學們的聲音。國旗再一次升了起來?？墒蔷驮谶@時，當國旗再次好不容易爬到頂峰上時，只聽前面的同學大喊一聲：“旗子掉了下來！”后面的同學齊刷刷地朝旗桿那兒看去。呀！真沒有旗子了，旗子又一次掉了下來。同學們都咯咯地笑了起來，有的人仰馬翻，有的前仰后合。

聽見笑聲，老師出來一看，趕緊過來處理，過了一會兒，國歌再次響了起來。升旗手再次把那鮮艷的國旗安在旗桿上后，小心翼翼地把旗子往上拉，生怕旗子再次掉下來?？墒沁@次，不出同學所料，旗子不顧一切地自由下落，像個不聽話的小孩似的。同學們和老師們真是看得瞠目結舌。

這一次的升旗儀式可真瘋狂，同學們紛紛表示：校長應該換一個好一點兒的旗子，應該讓升旗手在正式升旗前多鍛煉一下。同時，同學們也應該在這種時候保持安靜。

教學目標：

1、會認11個生字，會寫4個生字。能借助拼音，正確、流利地朗讀課文。認識“囗、纟”2種偏旁，會用“多么”說話。

2、掌握本課所學生字，能夠按筆順準確、規范地書寫生字。

3、讓學生感受到升國旗是一種莊嚴的儀式，引導他們學會尊敬國旗，激發熱愛祖國的思想感情。

教學重點：

正確、流利地朗讀課文，規范書寫本課生字。

教學難點：

讓學生感受到升國旗是一種莊嚴的儀式，引導他們學會尊敬國旗，激發熱愛祖國的思想感情。

教學時間：

一課時

教學過程：

一、歌曲導入，揭示新課

1、（播放《國歌》）同學們，這個音樂你們都很熟悉吧，你平時會在什么時候聽到它？

2、學生討論交流，指名回答。（在升國旗時）

3、揭題：同學們說得太對了，升國旗演奏的就是我們的國歌。今天我們就來學習一篇與升國旗有關的課文。（板書：升國旗，認讀生字。）

二、初讀文本，感知文本

1、學生自由讀課文，要求借助拼音，讀準字音，讀通句子，畫出生字詞。

2、聽課文錄音，學生小聲跟讀。

3、再次自由讀課文，要求讀準課文生字詞。讀完后檢查自學情況。

（1）指名認讀，教師適時正音。提示：“國”是三拼音節；“升、中、紅”是后鼻音。

（2）去拼音，開火車認讀。

4、認識“囗、纟”2個偏旁。

三、鞏固識字，指導書寫

1、（出

一天的生活不知不覺間結束了，想必大家都學習了不少新知識，是時候寫好總結，寫好日記了。你所見過的日記應該是什么樣的？下面是小編收集整理的小學開學升旗儀式日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

暑假我去北京旅游。讓我印象最深地是觀看了天安門升旗儀式。

那天早晨，天剛蒙蒙亮，我就被媽媽叫起來了，睜眼一看，才凌晨3點多，我揉了揉惺忪的睡眼，突然想起，還要去看升國旗。我立刻爬了起來，懷著激動的心情跟著爸爸媽媽乘著旅游大巴車來到了天安門廣場。此時還是深夜，天安門廣場上已是人山人海，人們像洪水一般往廣場涌去，我們也來到了天安門廣場。我小小的個子站在那里什么也看不到，爸爸為了讓我看到那莊嚴神圣的一刻，將我扛到了肩膀上。這一下，我終于看到升旗臺了。大約五點鐘的時候，廣場上的人越來越多。國歌聲一響，天安門廣場一下子安靜下來了，我看到有武警站在升旗臺上，國旗手緊緊地握著五星紅旗，當國歌響起的.時候，國旗手用力一揮，五星紅旗伴隨著莊嚴的國歌冉冉升起，五星紅旗迎風飄揚。此時此刻，很多人跟著唱起了國歌，每個人心里都有一股濃濃的愛國情，我在心里默默地祝福我們的祖國繁榮昌盛。

這一天雖然起得很早，但這是我在北京最開心最難忘的一天。

從小到大，我經歷了無數次升旗儀式，然而，沒有哪一次比得上這次祖國65華誕在玉溪聶耳音樂廣場舉行的升旗儀式就這樣隆重，這樣使人震憾。

不到早上7點，聶耳音樂廣場己經成了人的海洋，到外人聲鼎沸。隨著禮炮的響起，全場肅靜，全體群眾的目光唰地一下一齊全投向正在出場的英姿颯爽的國旗護衛隊。深綠色的軍服，黑色的軍靴，雪亮的刺刀，威風凜凜地護衛著前面的五星紅旗。他們的動作是那樣整齊，他們的腳步聲是那樣驚天動地，他們的聲音是那樣響徹云霄。隨著指揮官的一聲令下，升旗儀式正式開始，只見升旗手利索地解開繩子，綁好國旗，用迅雷不及掩耳地動作把國旗向空中一拋，緊跟著有節奏地拉動繩子，國旗在響亮的'國歌聲中冉冉升起。所有人的目光都一齊投向國旗。我望著這高高飄揚的五星紅旗，不禁感慨萬千，在65年前的今天，五星紅旗首次飄揚在天安門廣場的上空，65年來，在這面五星紅旗的帶領下，56個民族國結一心，走過了許多風風雨雨，創下了令人矚目的成就；在不久的未來，我相信，我們會再接再厲，再創輝煌。

這時，一首歌不由自主地涌上我的心頭：“……五星紅