教師節,旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻。在中國近現代史上有多個日期曾作為教師節。下面小編為大家整理的教師節美文摘抄(精選8篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
教師節第一名最難繪畫 篇1xx是滕州市界河中學的美術教師,從事美術教育10年,10年來她一直在教育第一線工作,努力工作,以對教育執著的追求為界河中學培養了美術人才。具體事跡如下:
一、從小就立志成為美術教師,改變故鄉的藝術教育。
石洪霞老師從小就受到母親的熏陶,喜愛剪紙和繪畫,上小學的時候,一直沒有專業的美術老師,但是長期堅持的自學、模仿、寫生、創作,她深深體會到農村孩子走藝術道路的困難,所以從小就成長為美術老師,家鄉沒有美術老師,農村孩子沒有藝術教育高中也沒有美術老師,但她隨著長期繪畫練習對美術的愛更加強烈,她決定用美術考大學。這時,中學部的美術老師,就像燈光引導了她的人生方向一樣,高中三年級的考試專業是一個月,在考試前的訓練班上,她創造了另一個奇跡,成為了老師和同學們的焦點,老師稱贊她素質好,有前途,早學一定要考好本科,后來她以專業課的第一個好成績考上棗莊老師專業。其實我不希望本科,可以把自己喜歡的畫交給畫筆,將來可以從事美術教育,我的將來會像顏料盒一樣絢爛多彩。進入大學后,她就像一張重新鋪設的畫紙。因此,圖書館—工作室—宿舍的三點一線描繪了她大學生活的輪廓、工作室的渲染、圖書管理的閱讀、畢業時厚厚的獲獎證書,成為她大學生活的全部底色。
二、勤奮練習基礎堅持創新勇敢挑戰。
2000年8月石洪霞老師回到她母校界河中學,真正成為美術老師,她深知自己的責任和義務,因此在學習上執著追求,上下追求,工作以來,她長期致力于美術研究和教育工作,20xx—20xx年在山東教育學院美術教育專業進修學習,工作10年來,她積極體驗生活,認真繪畫人生原則,積極參加各種畫展評價,多次在地方舉行小型畫展,受到當地領導、老師和學生們的好評!繼五四書畫展獲得一等獎后,在慶祝國慶60周年書畫比賽獲得一等獎,滕州市美術家、書法家協會會員獲得榮譽。如今,她不僅僅局限于小型寫生、抄襲和小創,20xx年參加滕州市教師基本功大賽,獲得一等獎以來,她一直利用空閑時間做水滸108將大型創作,別人休息時,她畫畫,別人上網時。她也在畫畫,相信不久的將來會看到她58米的作品。她說創作了這58米的百單八將,創作了《清明上河圖》的剪紙
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1998年3月,在政協第九屆全國委員會第一次會議上,社會福利組15名委員針對我國耳聾發病率高、數量多、危害大,預防薄弱這一現實,提出了《關于建議確立愛耳日宣傳活動》的第2330號提案。這一提案引起了有關部門的高度重視,經中國殘疾人聯合會、衛生部等10個部門共同商定,確定每年3月3日為全國愛耳日。
衛生部、中國殘聯下發了《中國提高出生人口素質、減少出生缺陷和殘疾行動計劃(2002~2010)》,要求“在全社會普及預防和殘疾的科學知識,加強婚前保健、孕產期保健、嬰兒保健和早期干預等綜合性防治措施,預防和減少出生缺陷和殘疾的發生?!?/p>
曾有專家論證,如果“愛耳日”活動能夠實施,每年僅7歲以下兒童藥物中毒性耳聾至少可以減少1~2萬名。
自2000年確立全國“愛耳日”,耳聾預防的公眾宣傳、全民的愛耳意識都有所提高,但科普宣傳力度還不夠。因此確定2004年我國的愛耳日活動主題是——“防聾走進社區”。旨在發揮社區人口密集、傳播迅速,宣傳教育具有事半功倍的優勢。使老百姓能夠真正體會到日常保健、規律生活對身體健康的重要意義。
加強耳病防治,不在一朝一夕,也不僅僅是衛生部或殘聯的活動,它與我國人民的生活息息相關,需要全社會長年不懈的共同參與和支持。
歷年全國愛耳日的主題:
2000年:預防耳毒性藥物致聾
2001年:減少耳聾發生實施早期干預
2002年:聽力助殘----救助貧困聾兒
2003年:提高人口素質,減少出生聽力缺陷
2004年:防聾走進社區我國耳病流行概況
2005年:全社會共同關愛老年人——健康聽力,幸福生活
2006年:預防聽力損傷和耳聾,人人享有健康聽力
2007年:城鄉聯動,共同關注青少年聽力健康——珍愛聽力,快樂成長
2008年:奧運精彩——我聽到
從國務院組織的第一次全國殘疾人抽樣調查中可以看到,0~14歲聽力言語殘疾兒童致殘的原因和所占的比例是:原因不詳的占27.79%,中耳炎占17.47%,高燒疾病12.97%,藥物中毒11.92%;家庭遺傳9.08%,發育畸形6.95%,妊娠期疾病2.8%;地方病、產鉗外傷、嗓音等均不到1%。前四項占70%以上。近30%的家長說不清孩子致聽力殘疾的原因,也就是說家長對于孕期或嬰兒期致聾原因不了解,對于可能使胎兒或嬰兒
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