申報骨干教師總結,申報骨干教師個人總結10篇,申報骨干教師個人總結匯編六篇

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編為大家收集的申報骨干教師個人總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我熱愛教育事業，恪守教師職業道德，遵守學校各項規章制度，不遲到，不早退，積極參加各種教研活動。我擔任初中地理的教學工作，一直是滿工作量，教學成績優秀；同時擔任備課組長，積極組織同組人員進行教研活動，課題研討；熱心幫助青年教師，使他們快速成長。現將自己的工作總結如下：

一、思想上，不斷提高認識，把握教育方向。

新中國幾十年的發展歷程，充分證明了我們社會主義的優越性，中國共產黨的先進性，中國共產黨能夠帶領我們沿著有中國特色社會主義道路前進，順利實現把我國建設成為富強、文明、民主的社會主義現代化強國的宏偉目標。

認識到這一點，作為一名人民教師，我始終積極響應黨和國家的教育方針，把培養現代化的新型人才作為自己的奮斗目標，把教育工作作為自己畢生追求的事業，大膽嘗試素質教育理念，大膽探索新課程改革的教育教學理論、方法。努力提高自己的業務水平，積極學習先進的教育教學理論，探索新課程改革的教學方法。積極學習教育學、心理學，不斷充實自己，讓自己向優秀教師的水平靠近。

二、工作上，認真備課，鉆研教材，查閱資料。

每一節的課件都精心設計，力求做到有創新，能夠激發學生興趣，重點突出，對難點的處理符合學生認知水平。堅持每周的集體備課，與其他老師溝通，集思廣益，吸取其他教師好的'設計，來彌補自己的不足。課堂上努力創設和諧的課堂氛圍，讓學生們在輕松愉悅中完成學習任務，與學生關系融洽，經常也他們談心，了解他們的認知水平和對老師的意見和看法，能及時的發現自己教學中的一些不符合學生學習需求的方面，同時了解他們的思想動態，遇到有問題的學生，能夠幫助班主任老師疏導學生。

作為備課組長，能夠做好組內教研計劃，安排教研活動，組織集體備課，鼓勵老師積極發言。在教研活動中，認真聽課，積極評課，爭取對授課教師有所幫助。作為師徒幫帶中的師傅，積極輔導青年教師，每聽完一節課，都給予鼓勵和表揚，同時指出存在的問題以及改進的措施，使他們在教學的道路上快速前進，在

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本人6月于南通師范學院數學教育本科畢業，獲理學學士。20xx年10月獲通州區高中數學優課評比一等獎，20xx年8月被評為“通州區骨干教師”、20xx年8月被評為中學一級教師。工作以來，先后獲得“通州區政府嘉獎”、“通州區高三優秀教師”、 2次被評為“通州區教學六認真先進個人”、“通州區優秀班主任”、“通州區師德雙心標兵”。20xx年12月被聘為通州區高中數學中心教研組成員。

本人熱愛學生，教書育人，創造了班主任工作的突出業績。工作，擔任班主任12年，備課組長3年。送過5屆高三畢業班，所帶班級高考成績均超額完成學校下達的本科指標。先后培養近10位學生黨員，10多位省市級三好生、優秀學生干部，有近20人考取清華、復旦、交大、南大等全國最一流的大學。所帶班級一直被評為校“優秀班級”。20xx屆高三(4)班先后被評為“通州區新長征突擊隊”、“通州區優秀班集體”。擔任備課組長期間，能組織好本備課組教師集體備課，研究考試大綱，傳遞教學信息，做好上傳下達工作。

教學之余，永不停息，追求卓越，勇攀高峰。通過閱讀大量教育教學雜志不斷充實自己。通過參加校際交流等活動增長了見識，進一步豐富了教學經驗。工作以來曾參與研究南通市立項課題《中學數學教學效率研究》，是課題組核心組成員，該課題已于20xx年5月結題。參與研究“南通市教育科學‘十一五’規劃課題”《基于人生觀照的當代中學生生活素養的培養研究》。參與研究“南通市教育科學‘十二五’規劃課題”《基于情感趨動的高中生數學學習內生力培養研究》，是課題組核心組成員。開設市、區級公開課4次、區級專題講座1次、區級優課評比1次并獲一等獎、多次開設校級公開課。在學校組織的教學基本功競賽中多次獲獎。曾參加省級骨干教師培訓并順利結業。先后共有10余篇教學論文在省級報刊與雜志上發表。

著力培養青年教師。近年來，指導青年教師施林麗、丁建兵、金鑫三人均已經成長為校骨干教師，在高中數學教育教學工作中嶄露頭角。施林麗老師積極參加教學比武，20xx年5月獲通州區高中數學青年教師基本功大賽一等獎，同年