古詩詞是中華民族的瑰寶,為了讓學生更好的領略中華古詩詞的魅力,鼓勵學生進行古詩詞積累,激發全校師生積累古詩詞的積極性,我們學校于1月5日進行了“古詩詞積累比賽”活動,在活動中全校學生全情投入,熱情高漲,氣氛濃厚,比賽取得了較好效果。
一、確立目的,明確比賽形式
確定了本次活動的目的,要求及比賽形式,并告知各位語文教師。
二、積累古詩詞
1、首先利用現有的資源來積累背誦古詩詞,我們學校的學生每人都備有一本《優秀古詩文》,利用晨讀和課前兩分鐘進行誦讀,然后把會背的古詩詞按一定的順序積累在活頁積累本上,為以后的復習整理提供了方便,而且激發了學生濃厚的興趣,各班同學在班級內互相比較,互相競賽,比比誰積累的最多。
2、號召學生收集古詩文的卡片、圖畫,并利用《古詩配畫》來學習理解、積累古詩文。
3、家校結合,利用家長幫助學生積累古詩詞。通過多種渠道做好家長工作,贏得了家長們的認同和支持,最后也證明了這一環節的重要性。
三、舉行了“古詩詞積累比賽”,取得了較好效果。
在各班級充分準備的前提下,我們學校舉行了“古詩詞積累比賽”,各班學生不但熟練背誦而且在積累古詩詞的數量上和質量上都達到了一定的標準。
通過古詩詞積累比賽活動,進一步激發了學生學習古典詩詞的熱情,弘揚了優秀的民族傳統文化,加厚了學生的人文底蘊。以后我們還會多舉行這樣的古詩詞比賽活動,讓古詩詞這一文化瑰寶在中華大地上源遠流長,生生不息。
詩詞成語活動總結 篇2這半學期我擔任普通理科班和補習班的英語教學工作,即三年九班和三年七班。既然是高三,工作強度和工作壓力和高二相比,簡直是蜀道之難難于上青天。上課,備課,聽課,教研,科研,學習,開會;小考,周考,月考,周測,競賽,選飛,選空,自主招生,特長生,藝術生……各種各樣的繁重而新奇的工作,真是剪不斷,理還亂,讓我別有一番滋味在心頭!
詩詞成語活動總結 篇3本學期我擔任國學經典誦讀社團課的指導老師,一學期以來,我認真扎實的對待教學,虛心向他人學習,在實踐中積累了屬于自己的教學感悟。通過一學期的學習,學生對我國的經典文化已有了初步了解,收到了啟蒙教育,開創了一系列行之有效的誦讀實踐活動:每天一次固定時間的誦讀,師生共同進步;每學期評選一次 國學小標兵。讓老師、學生在經典傳統文化中去體驗、去感悟、去內化,用
查看更多>>>在學習、工作或生活中,大家一定沒少看到經典的古詩吧,古詩是中文獨有的一種文體,有特殊的格式及韻律。那么你有真正了解過古詩嗎?以下是小編幫大家整理的古詩詞活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
詩詞大會活動總結 篇1學校放學后,我背著書包和往常一樣興高采烈地來到補習班,大家都在看書寫字…
到了上作文課,我才恍然大悟!啊?原來要詩詞比賽呀!急得我像熱鍋上的螞蟻。突然,我靈機一動,拿出書,用最快的速度找著。大家開始了激烈的'比賽,我的同桌站起來把手舉高,大喊著,他的手舉得越來越高,好像在抓什么?他的聲音響徹云霄,在另一個屋子的同學都聽得一清二楚。這是有多興奮??!前面的同學把書夾在本子里,在干什么呢?哈哈!看他們這樣,我也要更努力一些。但是我打開書,連半個字都沒有找到。突然,我腦海里浮現出一句話?!案笎廴缟剑∧笎鬯扑?。”但是老師說說過了,我頓時有些失望,但我沒有放棄,扔在繼續找,因為我心里一直在想,“堅持就是勝利?!?/p>
大家你一言我一語,嘰嘰喳喳說個不?!搅撕髞?,搞得我們兩方都沒有詞了。老師說結束的時候,我忐忑不安,生怕我們輸了,老師宣布平局!有很多同學就不服氣,可我覺得友誼第一,比賽第二,雖然我們沒有贏,但我還是一樣的開心快樂。
真希望我們還能再多玩那么一把。因為這樣的比賽,既能讓我們收獲知識,也讓我們收獲快樂。
詩詞大會活動總結 篇2一、成立活動領導小組
組長:馬池興
成員:各班班主任及語文教師。
二、活動具體安排
1.參賽對象:以班為單位,分集體類(全班同學)和個人類(每班2人)兩種形式參賽。
2.參賽內容:必背古詩詞1--15首。
3.參賽節目數量:
全員誦讀:每班集體類誦讀15首,每班比賽時,由評委從各班上報的必背和篇目中隨機抽選5至10首必背篇目背誦。背誦時要背齊題目、朝代、作者,做到字正腔圓、吐字清晰,準確熟練;輪背:各班輪流背古詩;挑戰背:選定一首古詩,一個班級背上句,其他班級接出下句,共背三首。
個人類:必選作品背誦1--15首必背古詩;自選作品事先準備好一首詩背誦表演,表演形式不限(可加樂器、錄音帶伴奏)。
4.比賽時間:11月29日下午最后兩節課。
5.比賽地點:教學樓間廣常
6.比賽形式:現場打分,現場統計。
三、工作人員
評委:
成績統計
四
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