我長大了幼兒園教案

活動目標：

1.欣賞詩歌，理解詩歌內容，知道每種職業與人們的關系。

2.根據詩歌句式，結合自己喜歡多的職業嘗試仿編一段詩歌。

3.有長大后建設祖國，做一個有用的人的愿望。

準備過程：

1.發明家、工業農業技術員、清潔工、解放軍戰士工作圖片各一張。

2．引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解詩歌。

(1)教師有表情地朗誦詩歌，幼兒欣賞。

(2)結合圖片討論交流：

詩歌里的小朋友長大了做什么？

當工人要做些什么？

當科學家要做些什么？

當清潔工可以創造哪些新的能源？

解放軍戰士會穿什么新式軍裝，拿起什么新式武器保衛祖國。

3.幼兒學念詩歌。

4.引導幼兒嘗試替換兒歌里的部分內容，仿編一段詩歌，老師幫助幼兒提煉語言。

教學目標

1、學會演唱歌曲，嘗試仿編歌詞。

2、激發幼兒快些長大的愿望。

重點難點：學會演唱歌曲，嘗試仿編歌詞。

環境與材料：音樂錄音帶

重點指導：激發幼兒快些長大的愿望。

一次備課

一、聽故事

1、教師將歌詞改變成故事：有一個男孩叫亮亮，有一個女孩叫芳芳……

2、提問：

故事里面到了誰？

亮亮長大了要什么？

芳芳長大了要什么？

二、欣賞歌曲

1、播放歌曲錄音。

2、提問：歌曲里都唱了些什么？

3、教師與幼兒一起總結歌詞。

三、學唱歌曲

1、教師將幼兒按男孩女孩分組，男孩扮亮亮，女孩扮芳芳。

2、教師帶領幼兒，不加伴奏，分角色對唱。

3、教師彈琴伴奏，帶領幼兒分角色對唱。

4、播放歌曲錄音，教師帶領幼兒跟錄音分角色對唱。

四、自編歌詞

1、教師引導幼兒說一說：小朋友們長大后想做什么？

2、教師幫助幼兒將他們的想法仿編成歌詞，并試著唱一唱。

活動目標：

1．借助圖片，觀察、發現爬山虎的生長變化過程。

2．嘗試用數字、圖畫或其他符號制作爬山虎生長過程示意圖。

3．探究中能與他人合作與交流，體驗發現的快樂。

活動準備：

1．觀察過爬山虎的生長過程。

活動過程：

1．通過交流、分析，發現爬山虎春天的變化。

師：小朋友們，我們最近觀察的藤類植物是什么？它現在是什么樣子的？

師：它是如何慢慢長大的，請小朋友來說一說（幼兒講述,出示圖片）。

引導幼兒從爬山虎的葉子、藤、腳等說說爬山虎的變化。

2．嘗試用幾種方法記錄、表現爬山虎的生長過程。

（1）師：小朋友們都能說出爬山虎慢慢長大了的樣子，可是有的小朋友還不太理解，我們可以

作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案《城堡》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

設計意圖：

幼兒生活的世界是五彩斑斕的，就象紅黃藍綠這些顏色一樣，鮮艷、美麗的顏色讓幼兒喜歡，顏色的變化更讓他們驚嘆不已。五彩繽紛的顏色能夠最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都與顏色有著最直接的聯系。大班幼兒對于顏色的變化已經有了初步的認識，在平時的活動中發現幼兒對于顏色的變化很感興趣，他們對顏色特別好奇、喜歡，為此我們設計了《美麗的城堡》這一活動，并且以開啟城堡大門為主線，創設了具有神秘色彩的童話情境，其中蘊涵了顏色中紅、黃、藍三原色兩兩相配，從而產生綠、橙、紫這三種顏色(三間色)的科學原理，其探索性與操作性教強，比較適合大班幼兒的操作水平，本次活動主要讓孩子知道三原色相互搭配可以調出多種色彩，使其在寬松氛圍中感受三原色組合成新色彩的神奇，大膽嘗試玩色操作活動，激發幼兒探索、發現顏色變化的欲望，豐富有關顏色變化的經驗，體驗變化的樂趣。

活動目標：

1、了解紅、黃、藍是三原色，由這三種顏色兩兩調和可變化出桔、綠、紫三間色。

2、能大膽地運用三原色進行美術活動。

3、感受三原色組合成新色彩的神奇，產生對美術創作活動的興趣。

4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動重點：知道三原色相互搭配可以調出多種色彩。

活動準備：

1、ppt課件一份

2、裝有水的瓶子，筐子

3、紅、黃、藍三種顏料、小勺子(人手三個)

4、紅、黃、藍、紫、桔、綠各種形狀卡片各兩個

5、報紙、手帕紙、灰色油畫棒畫好的城堡圖(每人一份)

6、投影儀

7、海綿(每桌一塊)

活動過程：

一、情境導入：

教師：從前有一座美麗的彩色城，里面住著三個神奇的顏色寶寶。有一天，灰暗精靈發現了彩色城，他非常討厭帶有顏色的東西，于是他對彩色城堡施了邪惡的魔法，從此沒有人可以進去。小朋友，你愿意幫助顏色寶寶奪回彩色城嗎?

二、具體活動實施過程

1、出示被施了魔法的彩色城堡圖片，如果想進城堡必須打開城門。

想要進入"彩色城"，必須要打開城門