校長對教師的寄語
一、做一個充滿愛心的教師,沒有愛就沒有真正的教育。學博為師,德高為范,愛是教師職業道德的基本要求,充滿愛心就是對事業負責對每一個學生負責。教育家夏丐尊先生說:教育沒有愛,就像池塘沒有水,沒有愛心是當不好老師的。雅斯貝爾斯有一個非常精彩的比喻,教育本身意味著:一棵樹流動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。要觸動學生的靈魂,必須用愛,而且應該是無差別的愛(無論他的學業成績如何),承認學生發展的階段差異性一開始跑在前面的,不一定是最先到達終點的。只有愛,才能感受到教育的樂趣;只有愛,才能創造和諧的師生關系;只有愛,才能贏得愛;只有愛才能促使我們成功。
二、做一個精教學善教研的教師。要轉變教育觀念,抓住改革的機遇,積極參與教學改革,努力實踐目標導學檢測課堂教學模式,規范課堂教學行為,不放棄一個學生,搞好知識過關,落實堂堂清,在教改中完善自己成就自己。
三、做一個有高度責任心的教師。態度決定一切,無論做什么事,你的態度決定你的高度。享譽全球的希爾頓酒店帝國的希爾頓說過就算洗一輩子馬桶,也要做一名洗馬桶最出色的人。教師的工作責任心工作態度工作水平是衡量教師工作能力的三個關鍵因素,一個好教師,工作責任心和工作態度要占%,工作水平只占%,也就是說我們再有本事,工作態度馬虎,工作責任心不強,是很難教出好學生的。為了一個個充滿夢想的生命,為了一個個充滿希望的家庭,我們要愛生如子不計得失樂于奉獻努力工作,當一名好老師。
四、做一個心胸豁達的教師。一個人的心胸有多大,它發展的空間就有多大。作為教師,我們應該懷著感恩之情,感謝我們的學生,是他們給我們工作的保障,沒有他們,我們會有一部分失去工作的機會。只要我們有這樣的心情去工作,就會多一份寬容,少一份指責;多一份理解,少一份抱怨;多一份大度,少一份計較;多一份團結,少一份爭斗;多一份奉獻,少一份索取。
五、做一個善于管理的教師。每一位教師都是管理者我們要更新管理理念,堅持以人為本,從有利于學校教師學生的發展角度作為管理的出發點。電視劇《名?!分幸晃焕蠋熣f過這樣一句話:在教師的眼里沒有壞孩子,只有犯錯誤的孩子,孩子的成長是在錯誤的疊加上完成的。教師管理的責任最重要的是糾正錯誤,引導他做正確的事,教育他正確做事。因此我們對學生既要嚴格要求,又要寬嚴適度,嚴禁打罵學生諷刺挖苦學生上課罰站,甚至驅趕學生。
六、做一
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1、視責任為美德。
2、您老師的愛,天下最偉大,最高潔!
3、您工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
4、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
5、道而弗則和,強而弗抑則易。開而弗達則思。
6、在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
7、用教師的智慧點燃學生的智慧火花,努力使學生得法于課內,得益于課外。
8、在知識的舞臺上,最淵博的教師也是最謙虛的學生。
9、您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,耗盡了自己。
10、愿乘風破萬里浪,甘面壁談十年書。
11、太陽下最光輝的職業是教師。
12、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
13、真正的教師,極力防止自己的壞習慣及于學生。
14、孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。
15、職業道德是做人之本,為師之本。
16、教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導。葉圣陶
17、以德感人,為人師表。
18、教是為了不需要教。就是說咱們當教師的人要引導他們,使他們能夠自己學,自己學一輩子,學到老。葉圣陶
19、老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
20、循循善誘,誨人不倦的是老師。
21、博學耐心寬容,是教師最基本的素質。
22、教師要以東風化雨之情,春泥護花之意,培育人類的花朵,繪制燦爛的春天。
23、問題不在于教他各種學問,而在于培養他愛好學問的興趣,而且在這種興趣充分增長起來的時候,教他以研究學問的方法。盧梭
24、培養人,就是培養他獲得未來,快樂的前景的道路。
25、教師是天底下最為特殊的職業,今日的師德水準就是明天的國民素質。
26、習于智長,優與心成。
27、一個好的教師,是一個懂得心理學和教育學的人。
28、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
29、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時,我們才真正擁有了一切。
30、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精
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