諧音歇后語,結題報告研究報告怎么寫(匯集十二篇),元宵節的研究報告怎么寫(精選九篇)

在當下社會，報告十分的重要，報告根據用途的不同也有著不同的類型。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編為大家整理的科研結題報告模板范文（精選12篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、研究目的

實施素質教育以來，廣大教師的教育觀念都發生了明顯的轉變，做到了以人為本，但是在重視品德和智力培養的同時，卻輕視了心理素質的訓練，而一個人心理素質的好壞，對于今后的學習和工作來將有著深遠的影響，為了更好開展心理健康教育，實現對貧困生心里的健康，確定了以貧困生心理教育為內容的課題研究。

二、研究意義

目前，我校學生大部分是住宿生，貧困生較多，但這些同學多數是學習用功，成績較好，他們因為種種家庭貧困狀況而產生自卑心理。造成孤僻性格，在人際關系，情緒穩定和學習適應方面出現種種問題。表現為焦慮、攻擊、退縮、固執等各種消極情緒反應，造成了他們不健康的心態，應先了正常學習，而在素質教育中，教師的重要職責之一就是培養學生的良好心理素質，使學生能夠從容的面對自己的學習、生活，以至于今后能夠適應社會，得到長遠的發展，為社會創造一定的價值，因此，對于這一課題的研究，可以有利于學生的'健康發展。從而培養有著健康人格的一代代新人。另外還能夠提高教師的科研水平，是班級管理更見成效?；谝陨戏N種情況，對貧困生心理教育的研究顯得尤為重要。

三、研究對象及內容

研究對象是現在一年一班的貧困生，因為這個班的貧困生占得比例較大，具有代表性，以這個班為研究對象，可以達到以點帶面、窺一斑而知全豹的結果，研究的主要內容包括以下幾個方面：

1、貧困根源的調查與研究

2、貧困生心理狀況調查與分析

3、貧困生心理教育方法的研究及運用

4、貧困生心理轉變情況的跟蹤測試及應對措施的應用

5、對貧困生心理進行有效教育的有關實踐活動的研究

四、各項研究達成的目標形成有關貧困心理調查報告：建立跟蹤調查檔案，編寫出心理教育讀本，研究出解決貧困生心理教育的方法和手段：制定出一些能讓貧困生心理適應或得到釋放的活動方案，撰寫出有關貧困生心理研究的論文。

五、主要研究方法

以班級為單位，針對一個班級的貧困生家庭情況進行調查、分析，并按貧困程度編號入冊，建立個人檔案，然后進行跟蹤，調查、分析、研究弄清楚他們的心理特點，在通過書籍、網絡

想要知道一些情況或事件時，我們通常要進行深入的調查研究，最后將結果反映在調查報告中。調查報告要怎么寫才邏輯緊密呢？以下是小編收集整理的最新元宵節的調查報告，歡迎大家分享。

調查時間：

寒假假期

調查地點：

爺爺奶奶家

調查渠道：

長輩、網絡、書籍

調查方法：

向長輩詢問、在網絡上查找、瀏覽書籍

調查結果：

春節俗稱“年節”，是中華民族最隆重的傳統佳節。自漢武帝太初元年始，以夏年(農歷)正月初一為“歲首”(即“年”)，年節的日期由此固定下來，延續至今。年節古稱“元旦”。1911年辛亥革命以后，開始采用公歷(陽歷)計年，遂稱公歷1月1日為“元旦”，稱農歷正月初一為“春節”。歲時節日，亦被稱為“傳統節日”。它們歷史悠久、流傳面廣，具有極大的普及性、群眾性、甚至全民性的特點。年節是除舊布新的日子。年節雖定在農歷正月初一，但年節的活動卻并不止于正月初一這一天。從臘月二十三(或二十四日)小年節起，人們便開始“忙年”：掃房屋、洗頭沐浴、準備年節器具等等。所有這些活動，有一個共同的主題，即“辭舊迎新”。人們以盛大的儀式和熱情，迎接新年，迎接春天。

年節也是祭祝祈年的.日子。古人謂谷子一熟為一“年”，五谷豐收為“大有年”。西周初年，即已出現了一年一度的慶祝豐收的活動。后來，祭天祈年成了年俗的主要內容之一。而且，諸如灶神、門神、財神、喜神、井神等諸路神明，在年節期間，都備享人間香火。人們借此酬謝諸神過去的關照，并祈愿在新的一年中能得到更多的福佑。年節還是合家團圓、敦親祀祖的日子。除夕，全家歡聚一堂，吃罷“團年飯”，長輩給孩子們分發“壓歲錢”，一家人團坐“守歲”。元日子時交年時刻，鞭炮齊響，辭舊歲、迎新年的活動達于高潮。各家焚香致禮，敬天地、祭列祖，然后依次給尊長拜年，繼而同族親友互致祝賀。元日后，開始走親訪友，互送禮品，以慶新年。年節更是民眾娛樂狂歡的節日。元日以后，各種豐富多彩的娛樂活動競相開展：耍獅子、舞龍燈、扭秧歌、踩高蹺、雜耍諸戲等，為新春佳節增添了濃郁的喜慶氣氛。此時，正值“立春”前后，古時要舉行盛大的迎春儀式，鞭牛迎春，祈愿風調雨順、五谷豐收。各種社火活動到正月十五，再次形成高潮。

因此，集祈年、慶賀、娛樂為一體的盛典年節就成了中華民族最隆重的佳節。而時至今日，除祀神祭祖等活動比以往有所淡化