總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們一起認真地寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的?以下是小編收集整理的學生幫扶工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學校扶貧工作總結 篇1一、指導思想
緊緊圍繞教育教學中心任務,繼續鞏固擴大黨的群眾路線教育實踐活動成果,促進我校黨員在新形勢下加強作風建設,充分發揮黨員教師的先鋒模范帶頭作用。以“素質提升、質量突破”為立足點,將黨員的先進性教育活動滲透到學校教育的全過程,以人為本,促進學生全面發展、終身發展,建設和諧校園。我校黨總支決定發起黨員教師結對幫扶學困生主題實踐活動,以活動促學習,提高黨組織戰斗力,體現黨員教師的先進性,增強黨員教師的使命感,全面推進黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、黨風廉政建設和純潔性建設,充分發揮黨組織戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,真正實現辦人民滿意教育過程中的核心保障作用。
二、活動內容
由于我校生源決定,當前學生中有相當比例的學困生處于思想波動、心理失衡狀態。開展黨員教師幫扶助學主題實踐活動,解決學困生的學習之困、思想之困,提高學困生的`學習信心,為學困生搭建進步階梯。為此,全體黨員采取以下措施,真心實意的幫扶“學困生”:
三、幫扶方案
學困生一直是我校教育教學工作的難點,是我校提升教育教學質量的關鍵點。他們的學習成績薄弱,心理承受能力不強,組織紀律觀念淡薄,是教育教學工作
中的風險點,直接影響良好校風、班風、學風的形成。為了徹底改變這些學生的學習狀態、思想意識,調整好他們的心態,特制定黨員教師對學困生幫扶方案。
1、確定學困生名單。各班在班主任和任課教師的幫助下,根據學生的學習成績和課堂表現,慎重確定學困生初步名單。經年級組、教務處、政教處聯合辦公,分析研究的基礎上形成最終名單上報校黨總支。經學??傊芯亢蟾鶕h員教師任教學科及任教年級的特點,最終確定黨員教師認領學困生的名單。
2、具體幫扶步驟:
(1)經常找學困生談心,從各個方面給予指導,使學困生端正心態,積極應對挑戰。
(2)為學困生制定學習方案,基于學習方法的指導和學科指導,發掘學困生的潛力和價值,進而逐步提高他們的成績。
(3)對學困生的每一次測試成績都要做
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一、成立教育扶貧領導小組
根據《XXX扶貧論述摘編》的指導精神和栗教字86號,388號等文件要求,我校成立了以xxx校長、xxx書記為組長的教育扶貧、助學扶智工作領導小組,教師與建檔立卡戶在校子女一對一結對幫扶。
二、做好了建檔立卡戶的摸底工作
1、多次召開行政會和教師會安排教育扶貧工作。
2、開學伊始,對學生是否屬于建檔立卡戶子女進行摸底,建立臺賬。涉及精準扶貧戶26戶,學生39人,其中xx村12人,xx村2人,xx村8人,xx村5人,xx村3.人,xx村8人。建檔立卡戶子女在外地就讀人數:xx村7人,其它5個村有 ??人。
3、通過家訪和找學生談心談話了解、掌握其家庭的具體情況。
三、做好了教育扶貧的宣傳工作
1、2018年9月 12日下午召開建檔立卡戶學生家長會,就教育的資助政策進行講解和宣傳,并向建檔立卡戶發放慰問品。
2、下戶發放了教育扶貧(資助)工作手冊、宣傳掛圖、致家長的一封信等,張貼了一對一幫扶聯系卡,部分老師還自己掏錢送物進行慰問。
3、幫扶教師與幫扶對象家長經常有電話聯系,解決他們的疑問并力所能及幫助他們解決一些困難。
4、完善了建檔立卡戶檔案袋。
5、各班召開了《教育扶貧 助學扶智》的主題班會并出了一期主題黑板報。
6、校園內懸掛了有關教育扶貧的橫幅,制作了教育扶貧的宣傳欄。
7、做好了建檔立卡戶學生的資助工作,并按要求進行公示,相關材料存檔。
8、2018年元旦,行政人員走訪慰問建檔立卡戶;10月17日扶貧日,走訪部分建檔立卡戶,了解家庭貧困情況。
四、做好了教育扶貧的建檔工作
1、建立了建檔立卡戶在校就讀學生的臺賬。
2、填好了教師下戶幫扶記錄表。。
3、幫扶教師撰寫了幫扶心得。
4、對幫扶活動的圖片、資料等進行收集整理歸檔。
學校扶貧工作總結 篇2xx交通大學積極響應黨中央、國務院及教育部的號召,積極參與滇西扶貧攻堅,并定點扶貧xx省xx市xx縣。通過教育扶貧、人才扶貧、智力扶貧、科技扶貧、信息扶貧和專業扶貧,為云南省施甸縣經濟社會發展服務,各項扶貧工作取得明顯實效。
一、提高認識,實地調研,科學制定工作方案
為了扎實做好掛鉤幫扶工作,學校20xxx年組織7批次,20xx年已組織6批次各方面力量赴施甸縣調研考察和實施項目。調研涉及整體幫扶工作實施方案、基礎教育、xx縣
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