幼兒園中班二十四節氣芒種教案,幼兒園中班二十四節氣芒種教案（必備十二篇）,幼兒園二十四節氣反思

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園芒種節氣的教案，歡迎閱讀與收藏。

一、教學目標

讓幼兒了解芒種節氣與農耕文化的關系。

激發幼兒對農耕文化的興趣，培養尊重勞動、珍惜糧食的情感。

通過故事和游戲，讓幼兒感受農耕文化的魅力。

二、教學準備

芒種節氣的相關圖片或視頻資料。

農耕文化的.繪本或故事書。

農耕工具模型（如犁、耙、鐮刀等）。

三、教學過程

1、 導入新課

播放芒種節氣的圖片或視頻，讓幼兒回憶上節課學習的內容。

提問：你們知道芒種節氣與什么有關嗎？（引導幼兒回答與農耕文化有關）

2、 講解芒種節氣與農耕文化

講解芒種節氣在農耕文化中的重要性：芒種是農作物生長的關鍵時期，農民們會在這個時節忙著收割和播種。

講述農耕文化的特點：農耕文化是中國傳統文化的重要組成部分，它體現了人與自然和諧相處的理念。

3、繪本故事：農耕文化的故事

選擇一本關于農耕文化的繪本或故事書，講述給幼兒聽。

通過故事中的角色和情節，讓幼兒感受農耕文化的魅力。

4、 游戲環節：我是小農夫

準備農耕工具模型，讓幼兒扮演小農夫，模擬農耕活動。

教師指導幼兒如何使用農耕工具，讓幼兒體驗農耕的樂趣。

5、 總結與分享

讓幼兒分享自己扮演小農夫的感受和體驗。

教師總結芒種節氣與農耕文化的關系，強調尊重勞動、珍惜糧食的重要性。

四、作業布置

讓幼兒和家長一起閱讀一本關于農耕文化的繪本或故事書，并分享給班級的小朋友。

家長引導幼兒思考如何在日常生活中踐行節約糧食的理念，并記錄下幼兒的想法和行動。

活動目的：

為讓幼兒感受芒種時節祖國各地的風俗習慣，增進幼兒對中國農耕文化的了解，在二十四節氣的第九個節氣“芒種”到來之際，淄博市淄川區實驗幼兒園組織開展了“仲夏至 芒種忙”主題系列活動。

活動過程：

活動分為感時令、知習俗、煮青梅、做花饃、踏麥浪、畫麥景、懂養生七個板塊。

活動流程：

1、感時令

孩子們了解了古代什么是“芒種三候”，知道了芒種到來正是農人播種、下地最為繁忙的時候；

2、知習俗

孩子們了解到古代民間多在芒種日舉行祭祀花神儀式，以表達對花神的感激之情，

作為一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園二十四節氣之小雪教案，歡迎閱讀與收藏。

設計背景

冬天剛剛來臨，才下了第一場雪，幼兒對玩雪的興趣極為濃厚，在外出活動時，孩子都要踩著雪走路，特別開心，抓住幼兒的興趣點開展了本次語言活動。

活動目標

1、感知雪與動植物的關系，萌發幼兒探索自然、熱愛自然的情感。

2、培養幼兒自覺遵守游戲規則，體驗集體生活的快樂。

3、進一步培養幼兒欣賞、跟讀常規，會劃指。

4、初步感知兒歌內容，認讀目的字：雪花、冬天、是。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

重點難點

感知雪與動植物的關系，萌發幼兒探索自然、熱愛自然的情感；初步感知兒歌內容，認讀目的字：雪花、冬天

活動準備

1、多媒體課件：教學圖、兒歌、識字游戲、歌曲。

2、雪人、麥苗圖、冬眠動物圖、害蟲圖。

3、欣賞、跟讀常規字條，字卡：春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲：小雪花的旅行字條，小紅花劃指棒。

4、小雪花圖幼兒人手一片，“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在小雪花上。

活動過程

一、教師提問引入課題。

1、一年有幾個季節??？依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”

2、現在是什么季節？冬天是什么樣的？冬天里我們可以玩什么游戲？你喜歡冬天嗎？

二、師：今天老師給小朋友帶來一幅冬天的畫，小朋友想不想看，出示課件1冬天圖，引導幼兒觀察圖。

1、圖上都有誰在一閃一閃的？

2、你最喜歡圖上的什么？（引出最喜歡小雪人）

三、認讀目的字“雪花、冬天、是”

1、師：老師把小朋友最喜歡的小雪人請到了教師（出示小雪人），請小朋友和小雪人打個招呼。

2、小雪人的口袋里有很多寶貝，老師請表現好的小朋友來摸一摸有什么寶貝，分別請幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”

3、教師示范發音后，幼兒開火車練習發音。

4、出示課件2識字游戲，鞏固目的字的認識。

四、常規練習

1、字寶寶變成了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？出示欣賞常規字條后，出示課件3小雪花兒歌，幼兒欣賞兒歌。

2、字寶寶還藏在我們的大范例里，我們一起來看看，出示跟讀常規字條，幼兒跟讀兒歌。