總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,快快來寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?以下是小編整理的初二級部工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初二級部工作總結 篇1一轉眼一個學期的教學教育工作即將結束,本學期根據學校的德育工作要求和初二(4)班的實際情況,認真完成了學期初制定的班級工作計劃,現對這一階段的工作做一個簡要的總結:
一、結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出了本班的奮斗目標:
在實現班集體奮斗目標的過程中,充分發揮了集體每個成員的積極性,使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程,這一集體目標的實現,是全體學生共同努力的結果,在完成目標的過程中讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成了集體的榮譽感和責任感。
二、充分發揮了班委會和骨干的核心力量,同時又讓全體學生進行了自主管理。
本學期本著讓更多的學生參與管理,根據學生的實際,進行了班委的改選,讓班里形成了兩套班委,讓他們比一比,賽一賽,促進了學生的競爭意識和集體榮譽感。上面我所說的是核心班委的挑選和培養,但讓全體學生共同參與班級管理更為重要。充分調動全班每個學生的積極性,形成民主管理的氛圍,從而使學生自我表現心理得到滿足,民主意識得到培養,管理能力得到增強。因此我在班內實行了“分級管理制”。一級管理:全體班委,負責全班各大項工作的監督總結。二級管理:綜合組長和分管組長,分管各組的學習、紀律和衛生。三級管理:科代表,負責各學科的學習情況,及時輔助任課教師的工作。四級管理:職責長,負責班內各項小范圍工作,如負責飲水機,粉筆盒,門窗等,把班內瑣碎的工作分配到個人,使每個人都是官,都是班內小主人,收到了很好的民主激勵效應。同時在征求學生意見的基礎上,在班內實行值日班長制,每天記錄好我們的班級日志,讓每一位學生都有機會參與班級管理,體驗管理班級的辛苦,從而更好的約束自己的行為。
三、繼續抓好班風建設,帶動良好的學風。
1、充分重視了學校日常行為規范的量化評比工作。
行為規范的量化評比是班風的重要體現,今年在班級全體師生的共同努力下,我們班的評比成績良好,,從而保持了班風的穩定。
2、繼續規范好儀容儀表。
學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現。
查看更多>>>時間不知不覺,我們后知后覺,辛苦的工作已經告一段落了,過去這段時間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!為此要做好工作總結。為了讓您在寫工作總結時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的初中英語教研組的工作總結,歡迎大家分享。
初二英語教研工作總結 篇1隨著學校三年發展規劃的全面推進,學校辦學水平的不斷提升,我們初中英語教研組作為學校的基層組織,得到了學校領導的高度重視和大力支持,這使我們對工作也有了更高的認識和定位,我們以“積極進取的精神狀態,自覺學習新課程,掌握新理念,研究新情況,解決新問題,開拓進取,求實創新”。在具體的工作中,我們重點抓好了以下幾個方面的工作:
一、強化學習,落實學校三年發展規劃精神
我們教研組本學期加強了理論學習的力度,堅持“三定”制度(定時間、定內容、定中心發言人),以個人自學和集體交流相結合的形式,組織教師認真學習學校下發的理論學習材料,撰寫讀書筆記。體現了“面對學生實際,促進學生發展”的新的教育理念,避免教學的滯后性和盲目性。
二、落實常規,努力創建教研組特色
在教研組的日常管理工作中,我們在學校管理的大背景下,立足教研組自身,加強過程管理,嚴格落實各項常規工作,努力創建教研組特色。
首先,我們從常規教學入手,做到每周集體備課定時間、定地點、定內容、定主講人,并要求有計劃、有落實、有檢查、有總結,有記錄。在開學初,我們組每人都重新修改了自己的三年主動發展規劃,并結合學校的教學系列活動要求實行“五個優”計劃,即“一份優秀讀書筆記、一節優秀公開課設計、一份優秀教學案例和反思、一本優秀備課筆記、一個優秀教學課件”。在集體備課和“五個優”實施的過程中,我們共同探討教學中的疑難問題,力求及時解決問題,并在備課上體現創新;
其次,我們特別關注年輕教師的業務能力的提高和發展,要求青年教師將每一節公開課都當作市級競賽課來上,先在備課組共同討論教學設計,在多次修改和試上后才以公開課的形式對全?;蛉珔^開放;在此期間,我們充分發揮老教師的作用,做到手把手地給予指點,從教學環節設計、課堂的整體情境、教學的知識目標和情感目標,到哪怕是前一句教學語言到下一句教學語言的銜接,都做到嚴格把關。正是因為這種手把手的教授和不斷的鼓勵,激發了每個青年教師在教學上的熱情和認真鉆研的精神,他們甚至在每天上完課后都要在辦公室分享自己的感受,
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