大班小學語言教案,大班小學語言教案(收藏16篇),小班語言教案大全簡單

作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班語言教案16篇，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、會根據胖臉兒的表情臉譜講述相應的圖書畫面。

2、運用圖片、猜測、討論、欣賞圖書等形式理解胖臉兒的情感發展線路。

3、初步嘗試遇到問題時自我安慰。

活動準備：圖片、磁帶、錄音機、圖書

活動過程：

1、激發原有經驗，猜測臉譜表達的意義。

出示臉譜圖片（胖臉兒的.照片），提問：①這是誰呀？你是怎么知道的？②胖臉兒是什么表情？③胖臉兒為什么有這些表情？

2、請幼兒欣賞圖書，聽故事《子兒，吐吐》，引導幼兒根據臉譜講述響應圖書內容，理解胖臉兒的情感發展路線。

⑴提問：

①你看到胖臉兒的哪張照片了？（找出相應畫面）

②在這幅畫面上你還看到什么？是什么意思呢？

③胖臉兒聽了大家七嘴八舌的談論，心情怎么樣？

⑵依次尋找并討論其余幾張照片的相關內容。

3、遷移幼兒學習經驗，引導幼兒展開討論并自由表演舞蹈《小豬睡覺》。

⑴你有沒有遇到過不開心的事情呢？那你是怎么安慰自己的？

⑵我們也學來做個開心的小豬，和胖臉兒一起去休息會兒吧！

活動目標：

1、欣賞故事，感受故事的幽默與夸張的特點。

2、知道“逃”“鉆”“吼”“寂寞”等詞的意思。

3、大膽想象，創編故事情節。

4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

5、理解故事內容，豐富相關詞匯。

活動重、難點：

欣賞故事，感受故事的幽默與夸張的特點。

活動準備：

故事圖片

活動過程：

一、教師導入，引起幼兒興趣。

有一個故事叫《轟隆隆來了》，誰能猜出轟隆隆是誰呢？

二、邊看圖邊復習故事。

1、為什么大家叫這只恐龍轟隆隆呢

2、轟隆隆來到馬路上，人們怎么樣了？來到原野上，大家都怎么來到游樂場，大家又怎么樣了？

3、這時候轟隆隆有什么感覺？理解“寂寞”的含義。

4、小兔帶轟隆隆參加游藝會，市長為什么發火法？幼兒學學它的`喉聲。

5、轟隆隆為什么覺的興趣呢？

三、創編故事情節

轟隆隆再次來到馬路上，原野、游樂場、會場會出什么事情呢請每個小朋友想一想。幼兒自己講述。

教學反思：

整個活動，幼兒都表現出濃厚的

活動目標：

1、教育幼兒遇到困難要多動腦，明白團結起來力量大的道理。

2、學習動詞：抬、拋、搖、踢、摔。

3、使幼兒理解兒歌的內容，學習有表情地朗誦。

4、教育幼兒同伴間要友好相處，不能以強欺弱。

活動準備：

1、小狗、老虎服飾及頭飾若干。

2、用繩子做成的轎子若干個，扇子若干把。

3、事先請一些幼兒排練兒歌的情境表演。

4、兒歌課件一份。

活動過程：

一、情境引入，激起幼兒學兒歌的興趣。

1、引導幼兒觀賞情境表演“小狗抬花轎”。

2、提問：表演中有誰？它們在干什么？老虎做了什么事？小狗想了什么辦法教訓了老虎。

二、利用課件，引導幼兒學習兒歌《小狗抬花轎》。

1、師操作課件，共同欣賞兒歌《小狗抬花轎》。

2、引導幼兒跟隨課件逐句理解兒歌、學習兒歌。

3、觀察課件中的畫面，讓幼兒說說小狗、老虎的表情變化，并引導幼兒用夸張的動作表現動詞：抬、搖、踢、拋、摔等。

4、引導幼兒隨課件錄音一起有表情地朗誦兒歌。

三、幼兒自由討論，通過提問教育幼兒同伴間要友好互助，遇到困難時要多動腦，明白團結起來力量大的道理。

問題：

1、這首兒歌里，誰做的不對？

2、一只小狗和一只老虎比，誰的力量大？

3、為什么小狗們卻能教訓了比它們大的老虎？

四、幼兒邊念兒歌邊再次欣賞情境表演，以鞏固兒歌。

教案延伸：幼兒分組跟隨小演員們進行兒歌表演，自然結束活動。

兒歌童謠：小狗抬花轎

八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。

一只小狗摔一跤，老虎對它踢一腳。

小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺。

小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好。

一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。

活動反思：

《小狗抬花轎》是一首古老又有趣的童謠，里老虎的強大和小狗的弱小、老虎的盛氣凌人和小狗的機智勇敢形成了鮮明的對比。語言特別是兒歌活動對于園中班的.來說并不難，但是對于來說，如果不認真備課，設計一些能調動起幼兒積極性的方法，就會死氣沉沉。是最好的老師，因此調動孩子們的積極性，能讓他們感興趣就顯得尤為重要。在設計這一活動時，我不僅僅讓幼兒理解兒歌內容，而且讓幼兒有節奏的朗誦兒歌來兒歌的趣味性，同時加上肢體動作去體驗表演帶來的快樂。

一、教學分析

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