基礎部述職報告
2023-12-06 基礎述職報告
基礎部述職報告(優選十三篇)。
基礎部述職報告 篇1
????一年來，我們基礎教研室在學校領導的正確領導下，教學教研工作再上新臺階。我們圍繞"教研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發展"的指導思想，結合我校辦學的特色，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，有力地推動了基礎課的教學工作。圓滿地完成了本年度的各項任務，現將工作總結如下。s0100????一、政治理論學習工作????按照學校黨委的要求，認真組織好政治理論學習。對十六大報告中的一些重大理論問題和觀點堅持反復學習，把學習的過程作為進一步解放思想，轉變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養。????二．教學常規管理????加強常規管理，是落實教學計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實教學常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業務學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學扎實高效。????三．加強業務學習提高業務水平????提高教育教學質量，教師是關鍵。教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。現代化的教育呼喚高素質的教師，以培養學生創新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師有"經驗性"轉向"科研型"，有"知識型"轉向"學者型"。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網絡引導學生進行探究性學習，以適應現代化教育需要。為此，我們加強了業務學習。????1．加強學習，提高認識，轉變教育觀念。我們有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現教育思想現代化。采用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯網上的資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；使教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變為以培養學生的能力為主，充分體現了學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發學生的學習興趣，提高了課堂教學效率,同時，優化了教師。????2．加強教師對現代化技術的應用。為了適應現代化教學的需要，我們號召教師利用現有條件學習網頁制作和計算機技術及課件制作。爭取能夠自己制作網頁，自己制作課件。在條件成熟時，使用課件教學。????3．積極組織教師參加優秀課評比活動，提高課堂教學水平。????四．實抓課堂教學，促教育教學改革????基礎課教學的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。????五、教研工作????教研活動是教學方法改革的一個重要環節、一種重要手段。教研活動的主要特點是：改變以往的教學方法，運用新的教學理念，利用網絡資源進行小組探究的合作學習，教師激勵性的課堂評價語言激發了學生學習的積極性，培養了學生的自學能力。通過教研課，促進了教學工作的開展。????六、加強對學生學習的引導和服務????要求教師增加平時考查的次數，提高平時學習成績，將學生的注意力引導到平時的學習上來。督促教師進行復習和輔導，把學生的注意力引導到學習過程中來。對學生的學習既嚴格要求，更要熱情幫助。教學過程中，要求教師加強對學生的輔導和復習；明確了教師在教學過程中的責任，盡可能地幫助學生經過努力學習學到應知應會的知識。為了幫助部分畢業生參加升學考試，還安排了教師為升學復習班上課。????七、配合學生科和團委的工作????語文組的教師多次參加了學生科和團委組織的《演講比賽》、《班報比賽》、《書法比賽》、《卡拉OK比賽》等活動，為各項活動的
基礎部述職報告 篇2
我校從XX年秋季進入基礎教育課程改革實驗，在這五年的實驗工作中，我們加強教改科研，建立培訓、教學、科研相結合的課改常態工作，以教育科研推動課改，以課改促進教育科研，加強課改實驗教學過程的管理和研究，大力加強課堂教學，提高課堂教學質量，高質量的完成課改工作。
一、轉變觀念，端正思想，把基礎教育課程改革作為學校中心工作。成立以校長為組長的學校課改工作領導小組，遵循思想性、科學性、針對性、有效性的原則，負責指導全校課改工作的實施。制定學校課程改革實驗方案和計劃，擬定課改工作各項制度，包括集體學習培訓、集體備課等制度以及課改年級教師和課改各負責人職責等，扎實開展課改實驗工作。
2、加強學校了科研室的建設，針對課改教育教學中的現象、突出問題，擬定課題《農村學校學生合作學習研究》，開展了有計劃、有目的、有組織的研究，促進課改工作的深入開展。
3、學校把基礎教育課程改革作為學校中心工作，探索建立符合新課程標準要求下的教學規范和教學管理形式。制定了《xx小學新課程課堂教學評價量表》《新課程發展性評價學生意見》《xx小學新課程考試指導意見》和《新課程教學常規》。
二、積極開展校本校驗、培訓，推進課改實驗工作。
促進學校教研工作和教師業務素質的提高。
近幾年來，我校通過校本教研和校本培訓工作的開展，轉變教師觀念，促教師業務素質的提高，促進教師教學方式改變。我們結合教研教改、新教材培訓、課堂教學研究等加強對現有教師的培養、培訓，逐漸使教師們成長為教育教學工作的行家里手。扎實抓好新教材教學研討活動。支持教師參加新課程的學習培訓，要求參加人員回來要上交學習筆記和學習心得，將學習資料打印，向其他教師發放。與此同時，要上一節示范課，并指導其他教師上好教改課。教師全員參加培訓，要求實驗年級教師把握課標，熟悉教材，用活教材，在教學中能體現新理念，突出新教法，通過理論學習，課堂實踐，交流研討，優化組合，不斷提高駕馭新教材的能力。積極論文評選、課改活動，提高我校課改實驗學術水平，并積極參加各類培訓及優秀論文、優質課的評選。
2、規范教學過程，抓好教學管理。幾年來，我們規范課堂教學過程，要求教師做到課堂教學達標。積極按教研室要求開展備課改革，使教師能正確認識與處理好備課與寫教案的關系，處理好教學預案與課堂生成性教案的關系，變一元目標為多元目標，變整本教案為活頁教案，切實備好每一節課，上好每一節課，寫好教學反思。學校將加大管理力度，加大檢查性聽課的力度，加大對課堂教學過程的監控。
3、抓好課改工作，提高提高教師業務能力。我們經常開展開展優秀教師公開課、示范課活動，充分發揮優秀教師在課改中的中堅力量。開展賽課、說課、教學設計比賽等活動，增進教師對新課程思想的認識、對新課標的理解和對教材的把握能力，提高課堂教學效率和質量。
三、基礎課程改革豐富了辦學特色內涵，提高特色質量品位，學校從實際出發，強化優勢項目，逐步形成學校辦學特色，進而實現特色辦學。xx小學突出“藝術教育”特色。學校充分利用社區資源，發揮教師的主動性和創造性，成立舞蹈隊，民樂隊，合唱隊，在舞蹈、民樂等方面形成自己的強勢項目，初顯學校藝術特色和教育成果，讓學生在諸多方面得到了全面發展，并在全國、省、市各級藝術人才選拔賽上屢獲佳績。
2、注重校園文化建設，提升升精神文化內涵，打造了促進學校傳統文化的良好育人環境，積極發揮共青團和少先隊組織的作用，抓好隊員良好的行為習慣的養成教育和體驗教育等活動，加強尊師守紀，勤奮好學，文明禮貌，講究衛生教育，并通過團支部，少先隊，中隊及隊員的自主性教育，把強制性教育（學校的各種檢查與督促）與自主性教育相結合，形成良好的道德品格。
3、有的學校突出體育工作特色。研究體育課堂教學，積極探索符合學生需要的、有效的體育教學方法和模式，組建運動隊（男女籃球隊，乒乓球隊，田徑隊等），營造氛圍，各級體育課要按大綱要求安排教學內容，增加體育達標人數，實現大面積提高學生的運動水平，逐步形成具有學校特點的體育運動項目，構建適合學校特色的體育教學體系。
4、立足校本教研，解決特教的實際問題，為殘疾孩子服務，培養他們適應生活的能力，減輕家庭和社會的負擔。開展的是以普教、特教相融合為特色的隨班就讀的特殊教育模式。學校根據殘疾兒童的個體狀況建立檔案，因人施教制定“個別教育”計劃。任課教師以“生活化教育、個別化輔導、活動化教學”的方式開展隨班就讀工作，注重培養學生的自我康復、自我發展能力及參加社會實踐能力和生存能力。
四、課改實驗工作中，我們處處可以看到“師生**平等，氣氛寬松和諧，新課堂生機盎然。”的可喜變化。教師的教學行為發生了根本性轉變。在實驗中，課堂氣氛活躍起來了，教師學會了用鼓勵性語言來評價學生的獨特性、興趣、愛好、專長；學會了創設**、寬松、和諧的學習環境；學會了主動關注學生的需求和發展；學會了解放學生，尊重學生，理解學生，信任學生；學會了如何駕馭課堂教學；學會了使用富有人文性、藝術性、鼓勵性的語言來進行組織教學活動。課堂教學真正呈現出師生互動、生生互動，學生主動、合作、探究學習氣氛異常活躍，教師成為學生學習的組織者、參與者和引導者，課堂教學過程是生成的、動態的過程，充分體現出師生在課堂上教學相長和共同發展的生命活力。
2、學生的學習方式發生了根本性轉變。在實驗中，教師以學生為主體，努力為學生創設各種成功的機會，學生在老師的引導下主動、合作、探究學習，師生**平等，在獨立中合作，在合作中獨立，共同享受學習的樂趣。學生在課堂上主動、積極、熱情地參與學習，樂于探究，勤于動手，積極交流和合作，敢于提問，善于發現，老師似學生，學生似老師；學生學會了發現問題、探究問題、合作解決問題；學習真正成為學生的樂趣。
3、學校教研氛圍十分濃厚。在新課程改革面前教師充分認識到大家都是站在同一起跑線上，課改是一種機遇，更是一種挑戰，課改勢在必行，是人人繞不過去的一道門檻。教師們自覺參與聽課、評課、教研活動；自發征訂和學習有關課改的報刊雜志；積極撰寫教學反思、教學隨筆、經驗總結、教學案例；主動上網與校外專家、教師交流與對話，共同尋找解決困惑的辦法；許多教師主動向學校要求明年秋季擔任課改實驗教學工作；教師參加繼續教育、學歷提高空前火熱；教師主動提供研究課例，養成了課前研討和教后反思的習慣；一批青年教師正在迅速成長……隨著新課程改革的深入發展，教師的科研能力和科研水平也在逐步提高。
五、新課程改革在我鎮實施是順利的，取得的效果是積極的。促進教師觀念的轉變和教學方式改變。促進學校教研工作和教師業務素質的提高，確保教學質量的穩步提高，但課改工作任重道遠，也存在著某些問題值得我們思考。比如：“在新課程理念下，課程教學方式究竟應該是怎樣的?”、“各學科的發展存在不平衡現象，如《思品與生活》《綜合實踐活動》和《體育》等學科。”、“由于相關學習較少和各類理論書籍缺乏，致使課改實驗研究力度比較不足。”“課堂組織形式和學生學習方式放開后，完成教學任務與課堂教學時間之間的矛盾更加突出。”、“對弱勢群體如何讓他有效參與課堂活動？”、“觀念的轉變與實際教學行為如何能結合得更密切?”、“如何更合理的使用新教材，利用教材給予我們的空間?”、“新課程環境下如何建立一套科學的師生評價體系？”、“個別實驗教師對新課程理念的理解和把握不夠準確，轉變觀念難度較大，致使他們有時在教學中存在“穿新鞋走老路”的現象。“等問題。問題的出現是必然的，說明我們的教師在思考了。正是在對教育教學的不斷思考中，教師課改與傳統教師課改與傳統思想的碰撞中不斷進步，不斷提高。
總之，五年來，我校在推進課程改革的過程中，務實開拓，充分體現課改精神，建立各級課改常態工作系統的基礎上，一方面加大師資培訓工作，另一方面抓實課改下的課堂教學；研訓一體，實踐反思，既有學校層面，又有一線教學層面的符合實際，可操作的成果，并在全校得以推廣。全校學校借課程春風，從校園文化建設、辦學理念特色上均形成了一派勃勃生機的景象。我們相信：在進一步推進課改深入開展的過程中，我們將進一步發現、探索、創新性地克服各種困難，開創課改工作新的局面。
基礎部述職報告 篇3
加強安全生產基礎建設 不斷提高企業安全管理水平
xx年11月8日如期舉辦了舉世矚目的中國共產黨第十八次全國代表大會，大會的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗。中共中央前黨XXX胡錦濤同志在報告中，就有關企業安全方面做了如下強調：強化公共安全體系和企業安全生產基礎建設，遏制重特大安全事故。
企業安全生產是一項重大的政治任務， xx年還有40天的時間即將過去，時段特殊，任務艱巨，是搞好安全工作的關鍵時期，要切實增強搞好我廠安全工作的責任感、緊迫感和使命感，清醒認識當前面臨的嚴峻形勢，我們不僅僅要做好今年的安全工作，更要為明年及將來廠的長治久安做好計劃和籌備，這就需要我們各個單位，通過不斷的總結、反思，深化安全生產基礎建設，不斷提高安全管理水平，全力維護廠良好的安全局面。
一、切實轉變思想、端正認識、樹立“零”理念
牢固樹立“零容忍、零工亡”理念，徹底扭轉“零星事故是不可避免”的糊涂認識。深入灌輸“干煤礦可以不死人，事故可防可控，隱患可防可控，‘三違’可防可控”的思想。安全工作要做到“高于一切、重于一切、先于一切、優于一切、否定一切”。各級領導干部對安全工作要“真用心、真關心、真擔心、真較真”和“不怕花錢、不怕費事”，要帶著感情抓安全，憑著良心抓安全，要不以產量論英雄而以安全論英雄，要敬畏法規、敬畏生命，各級一把手要把安全作為第一要務來抓，在經濟收入上，政治前途上作為主要考核內容和否決條件。要繼續大力倡導職業安全道德建設，形成“人人有責抓安全，人人都是安全員”和“我的安全我負責，他人安全我有責”的安全責任觀，樹立 “付出一萬的努力，防止萬一的發生”的預防觀和“只有不到位的管理，沒有抓不好的安全”的管理觀，積極灌輸“安全工作只有起點沒有終點”、“不重視安全就是草菅人命”、“自己的安全自己管，依靠別人不保險”和“安全不安全，領導是關鍵”、“重視不重視，關鍵看落實”的思想。向員工大力宣傳先進的安全理念，培養正確的安全價值觀，使安全成為職工的自覺行為，實現由“要我安全”向“我要安全、我會安全、我能安全”方面的轉化。
二、強化責任主體，落實安全生產責任制，健全安全生產保障體系
廠及各單位要建立健全并落實以單位一把手為首的安全生產責任制和崗位責任制，形成嚴密的安全生產責任保障體系，做到“時時、事事、處處”都有人負責。建立健全各項安全管理規章制度，做到“職責清晰、權限明確、恪盡職守、齊心協力、層層把關”，消除任何麻痹大意思想和減少不安全行為。各單位和職能部門在制定企業發展規劃和計劃時，要從技術措施上落實安全裝備，要在人員、資金等方面上優先投入，保證安全工作。切實把安全工作做實做細，使安全責任落實到位。 三、抓培訓、練內功，搞好培訓是基礎
實現安全目標，一要嚴抓安全培訓，廠培訓機構要實行定期培訓，實行教考分離，建立激勵機制，提高培訓質量；二要抓好車間日常學習，充分利用好每天的班前會時間，加強安全業務技能學習，特別是針對本單位現場的特點，有針對性地學習如何應對現場危險因素，熟練掌握危險辨識控制對策；三要加強自我學習，培養自我安全意識，認真學習安全知識及崗位技能、《泉店選煤廠安全文化手冊》、《安全技術操作規程》和《崗位描述、手指口述、設備點檢》等等，掌握安全知識和崗位技能是培養并提高自我安全意識的基礎，是實現本質安全的重要前提。
四、強化班組建設和管理，夯實安全基礎
深入貫徹上級文件要求，堅持關口前移、重心下移，抓基層，打基礎，實現班組標準化建設、規范化管理。一要建立健全班組長、職工崗位安全生產責任制，充分發揮班組安全生產第一道防線的作用；并完善班組安全生產管理規章制度；二要加強班組安全生產教育，提高班組職工自覺抵制“三違”行為的能力；三要強化班組安全生產應知應會的技能培訓，提高業務保安能力；四要嚴格班組現場安全管理，提高隱患排查治理的能力。通過班組能力建設形成強有力的安全生產基礎保障。
通過強化基層管理，逐步建立起“自我發現、自我改進、自我超越”的自我安全管理模式，形成“車間自控、班組自治、個人自律”的安全自控體系。 五、強力推進企業安全文化建設，確保安全生產長治久安 結合廠實際，學習、吸收先進經驗，創新安全文化內容，使泉店選煤廠安全文化不斷得到深化和發展。緊緊圍繞安全生產管理目標，開展形式多樣、豐富多彩、生動活潑的安全教育活動，唱響“以人為本、安全第一、本質安全、事故為零”的主旋律。要深入理會我廠的安全文化理念系統，遵守安全行為規范，執行操作“十忌”，做到人身安全“十不干”，謹遵安全生產“十戒”，認真進行職工安全“十個想”，把握十大安全生產規律，深入開展“6S”安全行為養成，在精細化管理的基礎上進一步深化細化“兩述一檢”（手指口述、崗位描述和設備點檢）安全確認法，通過把行為規范變成我們的一種習慣，把習慣變成自然，把自然變成我廠特色的安全文化，這是我們追求安全工作的最高境界，也只有這樣才能真正的從源頭上消除隱患，防范事故，實現本質安全。
同志們，我們要抱著主人翁的心態，立足本職，勤奮工作，為廠的安全生產基礎建設出謀劃策，不斷提高自身素質和工作能力，才能保證廠的長治久安，更能保證我們自身的幸福健康。任何時候，我們都要主動去想下步要做哪些工作，要用飽滿的熱情去做好每一件事。為企業工作的過程，我們應從中發現工作帶來的樂趣。我們要學會積極的去做事，用飽滿的熱情來消解平時工作中遇到的各種困難。也只有這樣，我們自身的能力才能夠升華，才能夠顯現自身的價值，從而更加感恩企業，才能為了企業的安全發展和自身的前途做出不懈的努力。
安全生產基層基礎建設工作總結
多措并舉強基礎 創新監管增效能——***市**區安監局狠抓安全生產基層基礎工作 近年來，**區安監局在面臨人少、事多、任務重等一系列困難的情況下，緊緊圍繞安全發展這一主題，采......
抓基礎建設,保安全生產
強三基建設，保安全生產紅五采油作業區認真開展三基建設，認真落實各項基礎工作，嚴格按照冬季“十防”要求，對作業區各種安全隱患進行系統排查和整改，做到不放過一個安全隱患，不留一......
綜治基層基礎建設工作總結
清江鄉綜治基層基礎建設工作總結今年是綜治基層基礎建設年，一年來我鄉嚴格按照縣綜治委的統一安排和部署，通過“三個到位”，切實加強綜治基層基礎工作。一、軟硬件設施到位按照......
基礎建設
我對大一班委的定位xx年10月7日晚，經過一番激烈的角逐，我們10個人走到了一起，擔起了大一班委這個擔子，從此開啟了長達一年的漫長征程！首先，我謹代表全體班委感謝所有同學的信任......
少先隊基礎建設總結
少先隊基礎建設總結一、完善少先隊基層組織建設和隊伍建設（一）完善學校少先隊組織架構，建立科學的層級管理體系1.思想重視，地位落實。學校把少先隊工作納入學校總體工作，在教育教......
基礎部述職報告 篇4
鄉鎮（街道）統計是統計工作的基礎，是從源頭上保證統計數據質量的關鍵。全縣基層統計工作基礎薄弱，統計力量不足。局領導高度重視統計基層基礎設施建設，取得了良好成效。
我。發展現狀
我局按照國家、省、市統計基層標準化建設精神，通過了“實地調研、業務培訓、建設等主要工作步驟”建立規章制度”，深入基層，上下聯動，狠抓落實。
一是全面建立基層統計機構網絡。文件要求建立鄉鎮（街道）統計中心并配備專職統計員，各鄉鎮（街道）均建立獨立掛牌、固定崗位的統計中心，各鄉鎮（街道）已發文明確村級統計員，規模以上企業均配備專職統計員，全面實施職業資格認證，確保統計團隊的素質。
二是全力推進鄉鎮（街道）統計中心標準化建設。按照有機構、有人員、有保障、有制度、有檔案、有業績的“六有”標準，開展鄉鎮（街道）統計中心規范建設，同時加強對統計中心的指導和管理.
三是規范統計業務流程。統計業務建設是提高統計數據質量的重要環節。我局要求鄉（鎮）（街道）有真實可靠的原始統計記錄，做到統計臺賬與原始記錄一致，統計報表與統計臺賬對應，統計檔案與統計數據相匹配。
四是增加統計訓練。近年來，我局高度重視基層統計人員業務培訓工作，通過開展多層次、多形式的統計崗前和上崗培訓，不斷提高基層工作人員的業務素質。 ——崗位教育培訓，規范化培訓教育。 ，大力提高統計人員素質。加強統計職業道德建設，增強從業人員的責任感和使命感。
2. 主要成就
我縣開展統計基層標準化建設，基本實現“機構健全、人員到位、制度掛牌、檔案整潔”、賬務規范、文件齊全等要求。
一是統計體系和硬件設施逐步完善。自啟動統計基礎設施基礎建設以來，要求各鄉鎮（街道）建立統計工作制度和統計員職責，并在辦公室掛上統計工作制度，確保制度上墻。通過基層統計基礎建設，基層辦公環境和設備配置得到較大改善。各鄉鎮（街道）均設立了專門的統計處，并增配了專門的計算機。
二是對統計檔案進行了全面整理和規范。在日常統計工作繁忙的情況下，各鄉鎮（街道）加班加點，全面梳理和規范歷年統計檔案，新增檔案柜，有條件的還專門配備了統計檔案室。
三是進一步提高統計數據質量。我局全力做好統計基礎建設，從源頭上提高統計數據質量，客觀反映全縣經濟發展基本情況。
四是增強了統計業務能力。全縣xx個鄉（街道）設立了統計中心。通過層層培訓，鄉（街道）統計員和企業統計員的統計意識明顯增強，統計業務能力顯著提高。統計檔案等業務工作逐步規范，工作效率顯著提高。
近年來，全縣統計基層基礎設施建設成效顯著，但也存在一些問題：部分鄉（鎮）（街道）領導仍不重視統計工作；統計中心統計人員兼職過多；公司統計人員工資低，工作量大，變動頻繁，影響統計業務正常開展，專業素質有待進一步提高；村級統計人員變動頻繁、多為老齡化、統計抽樣調查困難等，這些問題都需要進一步改進。
基礎部述職報告 篇5
企業安全生產基礎知識
在生產勞動中，生產環境和機器設備、勞動工具等存在著某些對勞動者安全、健康不利因素。為了預防傷亡事故的發生，保護勞動者的安全健康，每個勞動者都必須自覺遵守各種安全制度和操作規范。
一、根據《安全生產法》等法律法規，制定有關制度章程 制定安全生產各項管理制度、規章、消防安全、操作規程等。主要為：安全生產責任制度、安全生產工作例會制度、安全生產檢查制度、隱患整改制度、安全生產宣傳教育培訓制度、勞動防護用品管理制度、事故管理制度、崗位操作規程、企業消防安全制度等。
二、全面推行安全生產“三級管理、四級臺帳”制度
1、企業層層分解、落實，建立企業安全生產管理及消防安全體系和分層責任制，橫向到邊，縱向到人。
2、建立企業安全管理機構或專職、群眾義務消防隊；
3、制定并落實安全生產責任制和防火方案，落實火災、爆炸、坍塌、中毒等事故發生時保護人員疏散、撤離、搶救等安全措施，并確定專門的負責人；
4、配備安全設施、消防器材，落實定期維護、保養措施，改善安全條件，經常開展安全檢查，及時消除安全隱患，并有記錄；
5、建立生產事故應急救援預案，組織對員工進行安全教育和應急救援演練，使其提高安全意識，掌握預防事故、撲救火災及逃生自救互救的一般知識；
6、組織事故自救，保護事故現場，協助事故原因調查。
三、結合本單位安全生產工作特點，進行安全生產知識的宣傳教育，增強職工的安全意識，組織安全檢查，及時消除各類事故隱患
1、生產車間、場所、作業現場要遵循“輪加罩、軸帶套、臺加欄、洞加蓋”，防止輪、軸、洞、臺等處的被卷入、甩落、滑倒等事故的發生；
2、窖池、陰井、下水道、發酵池、化漿池、水井等可能有氣體沉積的場所、場地，施工、作業時要采取防毒措施，注意使用防毒面具，并做好通風等工作。如發現有人中毒，切不可在無任何防范保護措施情況下盲目施救；
3、鍋、容、管、特等特種設備、設施的安全必須符合檢驗、維修、使用等有關規定，經常檢查保養，專人持證操作；
4、自備發電機組操作人員要經過專門培訓，持證上崗；機房、配電房內不得存放柴油、汽油等；廢氣必須排放在室外；
5、氣焊作業的單位，乙炔、煤氣等氣瓶必須與氧氣瓶隔離；
6、不得將未經處理的帶空氣、水等容器類金屬投入熔爐冶煉；
7、不得把220V電源直接接入各類機床照明設備；
8、油庫設臵必須符合消防規范，嚴禁用汽油直接清洗金屬產品；
9、在沒有任何防護措施的情況下，不得移動、維修帶電設備；
10、嚴禁制造、安裝、使用、乘坐土制貨梯（升降機）。
四、從事故發生的要素中查找原因，落實防范措施
（一）造成事故原因主要分直接原因和間接原因
1、事故的直接原因：
一是機械、物質或環境的不安全狀態
(1)防護、保險、信號等裝臵缺乏或有缺陷
①無防護裝臵。包括無防護罩，無安全保險裝臵，無報警裝臵；電氣未接地，絕緣不良，無安全標志；無防護柵欄或防護欄損壞；風扇無消音裝臵、噪聲大；未安裝防止“跑車”的擋車器或擋車欄等。
②防護不當。包括機械外露的轉動部件無防護罩，防護罩未在適當位臵，防護裝臵松動或調整不當；放炮作業時，隱蔽所的安全距離不夠或有缺陷；防爆裝臵失效或安裝不當。電氣裝臵帶電部分裸露，失去絕緣，或電線接口不牢松動造成搭殼漏電等。
(2)設備、設施、工具、附件有缺陷
①設計布局不當，結構不符合安全要求。包括通道門遮擋視線；制動裝臵有缺欠；安全間距不夠；工件有鋒利毛刺、毛邊；設備、設施上有鋒利倒刺等。
②強度或穩定性不夠。包括機械強度不夠；絕緣強度不夠；起吊重物的繩索不符合安全要求；承重設備穩定性不夠，承重時失穩等。
③設備在非正常狀態下運行j包括設備帶“病”運行，超速、超負荷運行等。
④維修、調試、校正不良。包括設備失修，保養不當，設備失靈；廠房失修，作業場所地面不平等。
(3)勞動防護用品用具缺乏或有缺陷。包括防護服、手套、護目鏡及面罩、呼吸器官護具、聽力護具、安全帶、安全帽、絕緣鞋等
①沒有發放必需的勞動防護用具、用品。
②發放的勞動防護用品、用具不符合安全要求，起不到防護作用。
(4)生產(施工)場地作業環境不良
①照明不良。包括照度不足或光線過強，作業場所粉塵、煙霧彌漫，視物不清等。
②通風不良。包括無通風，通風系統效率低，風流短路；車間有毒有害物質(氣態、粉塵等)超標，未經排放、處理，仍繼續作業等。
③危房內作業，作業場所狹窄，通道不暢。露天采石場沒有剝離、宕面外傾、危石未清理；人員過于密集，安全出口不足或堵塞；生產、貯存危險品的車間與宿舍同在一座建筑物內(三合一等)。
④作業場地雜亂。包括電氣線路、管道布臵不當，隨意亂拉亂放；工具、制品、材料等堆放不安全。
⑤交通運輸線路的配臵不安全。如車輛等運輸工具平行時，無法分道；交會時，無法避讓；彎道或交叉時，無信號或警告標志等。
⑥作業場所的溫度、濕度、噪音、粉塵等環境指標不當，影響正常作業。
⑦地面滑。包括地面有油或其他液體，冰雪覆蓋，地面有其他易滑物質，地面材質不防滑等。
⑧貯存方法不安全。如易燃易爆、有毒有害等危險化學品物質貯存裝臵有缺陷，安全間距不足等。
⑨操作工序、工藝設計不當或配臵不齊全。如工藝參數中的溫度、壓力、濕度、電流、電壓、時間等參數、施工點的高度、深度、水上、地下等位臵的選擇不當；工藝流程、設備、設施選擇不當等。
二是人的不安全行為，主要包括以下內容：
(1)忽視安全，忽視警告，操作錯誤。包括未經許可開動、關停、移動機器；開動、關停機器時未給信號；開關未鎖緊，造成意外轉動、通電、通氣或泄漏等；忘記關閉設備；精力不集中，忽視警告標志、信號，操作錯誤(指按鈕、閥門、扳手、把柄等的操作)；行走不當，奔跑作業；供料或送料速度過快，機器超速運轉；違章駕駛機動車輛；升降設備提升速度過快，超載及客貨混載；沖壓剪切作業時，手伸進沖壓模區；工件緊固不牢；用壓縮空氣吹掃鐵屑等違章行為。
(2)人為造成安全裝臵失效：包括拆除安全裝臵；安全裝臵堵塞失去作用，或調整不當造成安全裝臵失效等。
(3)使用不安全設備。包括臨時使用不牢固的提升、起重設備，登高設備、設施，搬運裝載設備；使用無安全裝臵的設備等。
(4)用手代替工具操作。包括用手代替手動工具；用手清除切屑；不用夾具固定，用手直接拿工件進行加工；搬運物體姿勢不當等。
(5)物體(指成品、半成品、材料、工具、切屑和生產、生活等用品等)存放不當。
(6)冒險進入危險場所。包括未經安全人員允許就進入油灌或井中，冒險進入涵洞，無安全設施接近漏料處；堆集、運輸及裝車時，未撤離危險區；冒險進入警示危險信號及標志牌指示的危險區域：調車場超速上下車；易燃易爆場所動火；進入礦山采場；擅自違章搭乘礦（貨）車等。
(7)攀、坐不安全位臵。如攀、坐在平臺護欄、汽車擋板、吊車吊鉤等高處及可移動的部位等。
(8)在起吊物、危險懸掛物下作業、停留、休息；上下立體交叉作業時無安全設施和安全措施等。
(9)在機器運轉時，進行加油、修理、檢查、調整、焊接、清掃等工作。
(10)工作中，作業人員有干擾和分散注意力的行為。如酒后作業，帶病作業，疲勞作業；思想負擔過重，帶嚴重不滿的情緒作業等。
(11)在必須使用個體勞動防護用品、用具的作業或場所中，忽視使用或未正確使用。如未戴護目鏡或面罩，未穿絕緣鞋，未戴防護手套、安全帽、呼吸護具、安全帶、工作帽等。
(12)不安全裝束。如在有外露旋轉零部件的設備旁作業，穿肥大服裝；長頭發不戴進工作帽內；操縱帶有旋轉零部件設備時戴手套等。
(13)對易燃、易爆等危險物品的接觸和處理錯誤等。
2、事故間接原因
(1)技術和設計上有缺陷。如工業構件、建筑物、機械設備、儀器儀表、工藝過程、操作方法、維修檢驗等的設計、施工和材料使用上存在問題；設備失修，未正常檢驗、維護；企業安全生產設備設施沒有與建設項目主體工程同時設計、同時建設、同時投產使用；危險化學品生產項目未進行安全評價等。
(2)安全生產教育培訓不夠。企業負責人及從業人員未經安全生產教育培訓，安全生產意識淡薄或不懂安全操作技術知識；特種作業人員無證上崗作業，職工未進行三級安全教育等。
(3)勞動組織不合理。如作業場所的人員過于密集；交接班或作業程序不當等。
(4)對現場工作缺乏檢查或指導錯誤。如違章指揮，事故搶救指揮不當等。
(5)沒有安全生產管理規章制度和安全操作規程(作業規程、使用說明)，或者安全生產管理規章制度和安全操作規程(作業規程)不健全，無章可循等。
(6)沒有或不認真實施事故防范措施和事故應急措施，對事故隱患整改不力，經費不落實等。
（二）嚴肅安全事故責任追究
1、凡是發生下述傷亡事故的，應首先追究有關領導人的責任：
(1)工人未經過安全教育和技術培訓就上崗位工作，特種作業人員未持《特種作業人員操作證》就獨立作業，而造成重大事故的；
(2)缺乏安全技術操作規程或規程不健全，造成傷亡事故的； (3)安全設施、安全信號、安全標志、安全用具等不全、不齊、不清，造成傷亡事故的；
(4)設備嚴重失修，嚴重超負荷，造成事故；
(5)對事故熟視無睹，不認真采取措施，重復發生同類傷亡事故；
(6)違章指揮、強令或親自冒險操作，造成傷亡事故的；
(7)由于不安排安全技術措施經費，不及時消除事故隱患、改善勞動條件，造成傷亡事故的；
(8)由于新建、改建、擴建工程中有關安全設施未做到同時設計、同時施工、同時竣工驗收而交付使用，造成傷亡事故的；
(9)對“安全生產隱患整改監察意見書”和有關部門“整改指令書”等執行不力，限期內不整改，造成傷亡事故的。
2、有下列情況之一時，應當追究肇事者或有關人員的責任：
(1)由于違章指揮或違章、冒險作業，造成傷亡事故的；
(2)由于違反安全生產責任制及有關規章制度、操作規程、作業規程，造成傷亡事故的；
(3)發現有發生事故危險的緊急情況，不立即報告或不積極采取措施，因而未能避免事故或減輕傷亡事故的；
(4)由于不服從管理，違反規章制度和勞動紀律，擅離職守或擅自啟動機器設備，拆除安全防護裝臵，造成傷亡事故的。
3、有下列情況之一時，對有關人員從嚴處罰：
(1)發生重傷或死亡事故后，隱瞞不報、虛報或故意拖延報告的；
(2)在事故調查中，隱瞞事故真相，弄虛作假，甚至嫁禍于人的；
(3)事故發生后，由于不負責任，不積極組織搶救或搶救不力造成更大傷亡的；
(4)發生事故后，不認真吸取教訓、采取防范措施，致使同類事故重復發生的；
(5)違反上級規定的程序，濫用職權，擅自處理或袒護、包庇事故責任者的。
對事故責任者在以教育為主的同時，要根據事故的后果和事故責任者應負的責任提出處理意見。
（三）常見事故傷害的預防
1、事故傷害預防的主要措施
(1)嚴格執行國家有關安全生產的法律、法規和標準，對企業要堅持依法監督管理。生產經營單位的負責人必須具備基本的安全管理和安全生產技術知識，認真履行安全生產職責，對本企業的安全生產負全面責任。
(2)建立和健全各級安全生產責任制和崗位安全生產責任制，完善安全生產管理的規章制度、操作規程和作業規程，嚴格勞動紀律。
(3)建立健全企業安全生產管理機構，配備安全生產管理人員，加強生產現場的安全檢查和管理。并根據企業的特點和有關要求，配備或聘用一定數量有資格的企業注冊安全主任和安全生產管理人員，解決企業“有人管安全、有人會管安全”的問題。
(4)對重大事故隱患要及時采取整改和監控措施，力爭早日消除事故隱患。在安排企業財務計劃時，應留有一定的經費，用于整改事故隱患，改善勞動條件。
(5)在新建、改建、擴建、技術改造和引進工程項目時，要按國家有關規定提供和報批安全衛生工程設計資料，按規定，委托有資格單位對工程項目進行職業安全衛生預評價。保證職業安全衛生工程和設備設施與其主體工程同時設計、同時施工、同時投入生產和使用。國外引進的設備、工藝及其原材料和產品等，要同時引進安全衛生的配套設施和保障技術，確保安全生產，防止職業危害。
(6)加快對工藝、設備的技術改造，加強對危險性較大的設備和工作場所的安全管理，按規定委托有資格的單位對危險性較大的設備和工作場所進行定期檢驗。
(7)加強對職工的安全教育培訓，提高職工的安全意識和安全操作技能。特種作業人員經過培訓考核，持證上崗。
(8)參加工傷保險和財產保險，分散重大事故損失可能對企業經營管理造成的風險。
2、傷害事故預防的基本要求
（1）生產經營單位應當具備符合國家標準或行業標準規定的安全生產條件。廠房設計標準化，各種間距、通道、標志、照明等符合國家規范。
（2）生產經營單位的主要負責人和安全生產管理人員必須具備生產經營活動相應的安全生產知識和管理能力。廠內各級各部門要按安全生產責任制的要求，認真做好各自的安全生產工作。
（3）生產經營單位使用的設備、特種設備、安全設備等應符合國家標準或行業標準。
（4）生產經營單位必須對有毒有害氣體、粉塵車間安裝通風排毒設施，使車間內的有毒物質，粉塵濃度達到國家標準。 （5）生產經營單位必須按規定為從業人員提供符合國家標準或行業標準的勞動防護用品。從業人員必須及時、正確使用、穿戴好勞動防護用品。
（6）從業人員進廠、換崗、操作使用新設備上崗前，必須經過企業的“三級安全教育”，經考核合格后，方可上崗作業。
（7）特種作業人員必須按上級指定單位專門培訓，理論、實踐考核合格后，持“特種作業操作資格證書"上崗作業。 （8）從業人員必須認真履行“安全生產責任制”，嚴格按“安全操作規程”作業，嚴防“三違”現象的發生。 （9）從業人員要仔細尋找自己身邊的事故隱患，發現事故隱患，及時上報，及時消除，確保安全。
五、按國家有關規定配臵安全設施和消防器材，設臵安全、防火等標志，并定期組織檢驗、維修
l、企業制定詳細的安全生產和防火、滅火管理制度以及實施細則并公布上墻告知職工。
2、企業建筑工程和內裝修防火設計，必須符合國家有關技術規范要求。建筑工程和內裝修防火設計，送公安消防監督機構審核批準后組織實施，且不得私自改動。施工完成后，向公安消防監督機構申請消防驗收。
3、企業施工應落實安全制度，配備必要的安全防護和滅火器具，指定專人負責施工現場的安全、消防工作。
4、企業內下列場所應設臵疏散、指示標志、緊急照明裝臵和必要的消防設施：
1)易燃易爆危險品的生產房、儲存場地；
2)高層建筑、地下人防工程、原材料及成品倉庫； 3)車隊、油庫(加油站)、液化氣站、變電站、發電機房等； 4)醫務所、子弟學校、招待所、飯店；
5)臨時搭建的房屋、商店、農貿市場、展銷會場。
5、企業使用的安全防護設施、消防器具和設備必須是有國家生產許可證和產品質量認證證書的產品。使用的電器設備的質量，必須符合安全要求。電器設備的安裝和電氣線路的設計、敷設，必須符合電氣安全技術規定，并定期檢修。
6、禁止在火災危險場所擅自動用明火。需要使用明火器具應事先提出申請，說明安全措施，經安保部批準后予以使用。
7、特種作業人員應當持證上崗，對電焊、氣割、砂輪切割、煤氣燃燒以及其他具有火災危險作業的，必須依照有關安全要求操作。
8、不在辦公和宿舍地使用自制或外購電爐取暖或飲事。
9、劃定禁煙區，員工不得在禁煙區、集體宿舍等場地吸煙。
10、企業根據現有安全設施狀況和財力狀況，合理配臵安全、消防器材。不得擅自移動、損壞、挪用，并定期檢查和更換。
11、員工自行車、摩托車、企業車輛按指定區域、地點有序存放，物品有序堆放，廢舊物品及時處理。
12、企業下列人員須接受安全生產和消防知識培訓： 1)各級安全生產第一責任人或分管負責人； 2)企業安全管理人員；
3)危險性較大設備的安裝、操作、維修人員（特種作業人員）； 4)易燃易爆品倉庫管理人員。
六、保障疏散通道、安全出口暢通，是各類企業特別是公共場所安全管理的重中之重
生產經營單位新建、改建、擴建工程項目（以下統稱建設項目）的安全設施，必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投入生產和使用（簡稱“三同時”審核）。
各生產經營單位的生產、經營場所，必須保障疏散通道、安全出口暢通，并有安全出口指示標志、應急照明等。二樓以上場所必須有兩個以上出口，門必須朝外方向開，應急門在生產經營時不得上鎖。
七、企業不得在設有車間或者倉庫的建筑內，設臵員工集體宿舍，勞動密集型單位必須消除“三合一”現象 生產、經營、儲存、使用危險物品的車間、商店、倉庫與員工宿舍不得在同一建筑物內，或者不得與員工宿舍距離不符合安全要求。嚴格執行與本企業相適應的建筑工程包括消防設施在內的安全生產強制標準。
八、企業“三級安全教育”
對進人工廠從事生產勞動的新工人或調動崗位的人員，要進行入廠安全教育、車間安全教育和工作崗位安全教育的“三級安全教育”。只有經過三級安全教育，并考核合格，才能進入生產崗位進行操作。
（一）廠級教育的主要內容是：
1、安全生產意義，黨和政府關于安全生產的方針、政策和法律法規；本企業的生產特點以及安全生產正反兩方面的經驗和教訓；
2、本企業安全生產的一般規定以及安全操作常識等。
（二）車間安全教育的主要內容是： l、本車間的生產特點；本車間的安全生產規章制度；
2、本車間的機械設備狀況、危險區域以及有毒害作業的措施；
3、本車間的安全生產情況，以及預防事故的措施。
（三）工作崗位（班組）安全教育的主要內容是： l、本崗位的安全生產狀況、工作性質和職責范圍；
2、崗位的安全生產規章制度和操作經驗；
3、崗位各種工、器具及安全裝臵的性能及使用方法；
4、本崗位發生過的事故及教訓；
5、本崗位勞動保護用品的使用和保管方法。
九、企業員工的安全職責
l、努力學習勞動安全知識，不斷提高技術業務水平，自覺遵守各項勞動紀律和管理制度；
2、遵守各工種的勞動技術操作規程，不違章作業，不冒險蠻干；
3、愛護并正確使用生產設備、防護設施和防護用品；
4、拒絕違章指揮，制止他人違章作業；
5、正確使用勞動保護、防護用品等；
6、參加各種安全生產宣傳教育活動。
十、崗位操作安全
l、上崗操作前要“一想、二查、三嚴”
一想：當天生產中有哪些不安全因素，以及如何處理。 二查：查工作場所、機械設備、工具材料是否符合安全要求，有無隱患；再查自己的操作是否會影響周圍人的安全。 三嚴：嚴格遵守安全制度、嚴格執行操作規程、嚴格遵守勞動紀律。
2、遵守安全操作規程
安全操作規程是工人操作機械設備和高精度儀器儀表，以及從事其它作業必須遵守的程序，它是企業安全生產規章制度的重要內容(具體的規章由企業根據設備說明書或行業標準自行制定)。
3、嚴禁違章作業，拒絕冒險作業
(1)機械設備轉動部位必須裝好防護罩才允許工作；機械運轉狀態下，不得擅自離開，臵機械于無人管理狀態。不準對運轉的機械裝臵進行清理、加油或修理。清理、加油或修理機械裝臵、電器等裝臵時，必須切斷電源，停機后進行。 (2)不得將手伸入壓力機械施壓部位（特別是沖床）；操作旋轉機床不允許戴手套或用物代替規定的工具作業。 (3)及時報廢更新工具。
(4)不準用汽油清洗工作臺；學會使用滅火器械。 (5)不穿戴不符合安全要求的勞動保護用品。(文明生產) (6)下班離崗時要仔細清查崗位有關電源、產品、半成品、原料等的安全狀況。要把易燃物品搬離電動機、照明燈、熱源等處。
基礎部述職報告 篇6
基礎傳媒中心成立于2020年11月，是以網絡技術為依托，征集整理并發布學院各方面工作信息，輔助院內領導老師開展各項工作的平臺。雖剛成立一年，但各方面建設及管理機制已趨于成熟。
現我院傳媒行政由主任及兩位副主任負責，同時下設網宣，配音，工程，設備四個部門，主要工作有
負責我院官方公眾號的運營，將院校活動及取得成績的個人或團體記錄并報道，對其相關的照片進行整理，在保證新聞時效性的基礎上及時準確地上傳至公眾號，以向外界反映我院各項工作開展情況及成果。
加強與學生會及其他組織的合作，以網絡技術為基礎，配合開展并宣傳各項活動，為各機構團體及活動提供優質PPT，視頻，燈光音效操控及后勤服務。
在院領導的關心和指導下，經過全體成員的努力，本學期的工作即將暫告一段落。下面就我院傳媒的工作進行總結和回顧。
納新
為傳媒的未來發展積蓄高素質后備力量，壯大傳媒隊伍，各部門在前期做了大量鋪墊工作，從暑假開始納新宣傳，并在各方面為新生提供了幫助。在本學期初我們進行了納新，得到新生的積極響應，經過三輪嚴格選拔，最終，傳媒納入了26名優秀的新生力量，為傳媒注入了新鮮血液。
培訓
為了提升傳媒工作效率，同時也為完善各部門成員自身技能，我們采取“以老帶新”的模式，利用周末課余時間，對全體成員進行了各種常用視頻音頻圖片處理等軟件的專業培訓，主要包括AE、PR、PS、Office。后期又針對各部門工作特點分別進行了公眾號運營、電臺配音、舞臺燈光音效操控，拍攝技術等方面的培訓，增進了成員之間的交流及各部門的合作。
成果
2020年基礎傳媒中心在院級各類活動等方面做出了突出貢獻，提高了我院新媒體平臺的影響力，促進了我院與其他院級組織的新媒體文化交流。傳媒中心微信公眾號自開通以來，致力于我院各類組織及活動的新聞服務推廣和宣傳。原微信公眾號擁有粉絲600余人，于今年12月份升級為校級認證公眾號，在院內協助推廣下，粉絲數量迅速增加至800余人。
新版公眾號菜單模塊設置了院學生會，院傳媒簡介，學校官網，游戲，更新增了四六級查詢，快遞查詢，心愿墻，電臺推送等功能。在本學年微信公眾號共推送文章79篇，包括比賽活動61篇，學生心理關注12篇，組織推廣6篇。QQ公眾號作為學生使用的主要社交工具，協助微信進行活動宣傳及各類通知提醒。
在過去的一年中傳媒共為英語演講比賽及頒獎，元旦晚會，十九大宣講團等院級活動提供PPT 16份，參與拍攝并處理視頻73部，其中獨立制作了傳統文化月，科技文化月，院學生會和學院宣傳片等9部視頻。共出動無人機37次，使用DV26次。過去的一年里，我院傳媒中心以務實的工作為老師及廣大同學提供了服務，充分發揮了新媒體的作用。
發展
回顧過去在各方面的共同努力下，基礎傳媒中心由稚嫩逐步走向成熟，這一切都離不開院內各領導老師的關心、幫助。雖然做了一些工作，取得了一些成果，但是由于能力方法有限，工作中仍存在著許多不盡人意的地方。
在今后的工作中我們會努力解決這些問題，在實踐中改進和完善工作，提高工作效率。未來基礎傳媒中心定將再接再厲，不畏艱難，勇于創新，為學院發掘并培養新的傳媒人才，更好地服務學院。
基礎部述職報告 篇7
20XX年是XXX建校以來基礎設施建設和維修改造工程持續高潮的一年。基建工程部全體職工滿懷創造世界一流大學的強烈責任感和使命感，抓住機遇，拚搏奉獻，工作總結范文克服任務重，時間緊，要求高，難度大的困難，腳踏實地努力工作，較好地完成學校交給的各項任務。
一、投資計劃及完成情況
（一）基建投資計劃及完成情況
1、基建投資計劃：
20XX年教育部批準下達XXX基建投資調整計劃XXXXX萬元，結轉以前年度未完國撥投XXX萬元，共計XXX萬元。其中：由基建工程部實施的投資計劃XXX萬元。.
2、基建計劃完成情況：
XXXX年度，基建工程部實施的項目共計完成基建投資XXX萬元，其中：①完成20XX年投資計劃XXXX萬元；②完成國撥征地計劃XXXX萬元；
（二）＂XXX＂計劃及完成情況
3、＂XXX＂計劃：
＂XXX＂三年共計安排投資 XXX萬元，改造規模 XXX，共計XXX個工程項目（改造項目XXX個，新建項目XXX個）；
4、＂XXX＂計劃完成情況：
＂XXX＂綜合改造工程全部完成，部分項目尚未完成竣工結算。
（三）工程結算審計工作
已完成部內審核項目共計XXX項（其中新建工程X項，XX萬元以上改造項目XX項），比去年增加了XX項，審核投資XXX萬元。
20XX年工程結算審計工作，無論從項目數量上，還是審核金額上，均比XXXX年有較大幅度增加。部內審核質量有很大提高，送學校審計項目中，校審計室已審定結算XX項，審計金額XXXXX萬元，審減額XX萬元，為送審金額的xx%，比20XX年的X下降XX.X%；圖書館擴建工程 20XX年完成竣工結算審計，原計劃總投資為XXXXX萬元，由于工程各環節注意節約投資，結算嚴格把關，因而實際竣工造價為XXX萬元，比計劃投資減少XXX萬元。
二、工程項目管理
指導思想：以工程質量為核心，全面控制質量，投資，進度，做好服務和文明施工等各項工作。
（一）新建工程項目
1、理科樓群xx樓工程：20XX年X月XX日開工，該工程建筑面積XXXXXMX。20XX年XX月XX日結構封頂。經xx市長城杯評選小組評定（項目管理與組織，模板工程，鋼筋工程，混凝土工程，文明施工）五項指標全部為＂精＂級，長城杯驗收。
2、科技發展中心二期工程：20XX年 X月X日開工，該工程總建筑面積XXXXXMX，20XX年XX月XX日結構封頂，經xx市長城杯評選小組評定五項指標全部為＂精＂，長城杯驗收。
3、新建XXXKV變電站工程：該工程系學校＂生命線＂工程，對學校今后發展致關重大，該工程總建筑面積XXXXMX，土建工程于XXXX年X月 XX日竣工，設備安裝20XX年XX月完成。變電站外線工程，由于要穿五道口商業街及京包鐵路，城市鐵路，前期協調難度極大，在鐵路，市政等部門的大力配合下20XX年XX月初開工，在海淀區政府積極支持幫助下，解決了施工中各種問題。
4、附中教學西樓，學生宿舍及食堂，青年教師周轉樓等項工程①教學xx工程：建筑面積XXXMX。施工期間，工作總結范文工程建設辦公室管理人員積極配合附中教師，精心組織施工，全面控制工期和質量目標，20XX年X月XX日竣工，保證附中暑期開學用房。②學生宿舍及食堂工程：該工程建筑面積為 XXXXXMX，于20XX年X月XX日開工。施工中附中提出設計變更增加樓層，使工期延長，目前該工程宿舍結構封頂，裝修穿插進行。③青年教師周轉樓工程：建筑面積XXXXMX，剛開工進行基礎施工。
5、考古教學樓工程該工程建筑面積XXXXMX，位于校園文物保護區內，尚有需保護的古建筑＂花神廟＂，校景亭和方池及古樹。XXXX年X月開工，目前主體工程順利完工，進入裝修階段。計劃20XX年XX月竣工。
6、學生宿舍樓工程20XX年暑期學校決定立即啟動學生宿舍XX乙及XX#、XX樓建設，總建筑面積XXXXXMX。按常規完成工程報批手續至少X個月時間，但留給我們僅有三個月時間，工作難度非常大，為保證20XX年暑期用房，xx、xx同志全力以赴，爭分奪秒，不辭辛苦，帶病堅持工作，犧牲節假日，采取各項措施，超常規完成報建任務，保證了工程順利開工，為學生宿舍按期竣工奠定基礎。學生宿舍 XX乙樓，20XX年XX月X日開工，截止到20XX年年底完成地基處理，底板鋼筋混凝土以及地下室板墻的完成。學生宿舍XX、XX#樓，20XX年XX月XX日開工，20XX年年底地下室底板混凝土完成，±以上部分鋼筋綁扎，大模板進場保溫等。
（二）綜合改造工程
20XX年完成學校大量房屋維修改造工程，維修改造建筑面積約XXXXXMX。主要項目XX項：⑴物理北樓；⑵計算中心東、西樓；⑶三院、六院；⑷ 老地學樓；⑸xx圖書館；⑹ XXX塔避雷等。
（三）天然氣工程
20XX年天然氣工程主要完成項目：①XX；②學生宿舍XX、XX切改線；③移建學生宿舍XX樓茶爐房等。
明確目標，堅持制度建設，黨的建設，密切聯系群眾，充分調動全體職工的積極性。
⑴回顧20XX年，黨政領導班子、全體黨員，聯系思想工作實際，學好＂三個代表＂重要思想。明確基建工作目標和中心任務，緊緊圍繞創建世界一流大學開展一系列建設工作。以加速校園基礎設施建設速度，盡快改善學校辦學條件，改善教職工及學生的工作學習、生活環境為中心任務，基建黨總支、全體黨員統一思想和行政密切配合，團結全體同志，共同努力克服各種困難，保證基建各項任務圓滿完成。
⑵堅持各項制度建設，使基建管理工作更加科學化，規范化，制度化，程序化，面對時間緊，質量要求高，工作難度大，人員短缺的諸多困難，基建黨政班子團結一致，分析工作形勢和任務，從加強管理入手，不斷健全、完善各項管理制度，繼續充實完善工程項目設計、施工、監理、材料、設備采購的招標制度；工程項目負責人制度；工程項目竣工內部驗收制度；工程項目每周例會制度；工程項目竣工結算審計制度；行政部務會及部長辦公會制度等等，邊實踐邊總結，不斷提高管理水平，使工作更加科學化，規范化，程序化，制度化，確保各項任務順利完成。
⑶加強黨的建設，充分發揮黨員先鋒模范作用加強黨的建設，發揮黨支部的戰斗堡壘作用，發揮黨員先鋒模范作用，是確保各項工作順利完成的堅實基礎。榜樣的力量是無窮的，基建支部中現有黨員XX名，占全體職工總數 XX%，20XX年基建黨總支充分發揮黨員先鋒模范作用，帶頭拚搏奉獻克服難，無論是黨員、黨員干部還是積極要求加入黨組織的骨干分子，在工作中有許多事例記錄著他們勤勤懇懇忠誠黨的事業，兢兢業業為黨工作的先進事跡，在辦公室，在施工現場時時處處可以看到共產黨員和積極分子活躍在各自的工作崗位上，以飽滿的精神狀態投入緊張工作。基建黨總支在發揮黨員先鋒模范作用同時，不忘記加強黨的建設，不斷加強黨風勤政廉政建設，20XX年基建黨總支被評為后勤系統先進黨總支。
基礎部述職報告 篇8
縣委書記履行基礎教育工作職責的述職報告
近年來，我深入學習貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，牢固樹立和全面落實科學的發展觀，緊緊圍繞中心工作，堅持把教育放在優先發展的戰略地位,積極實施“科教興縣、人才強縣”戰略,強力推進基礎教育工作，推動了全縣教育事業優質、均衡和協調發展，走出了一條經濟不發達縣打造教育強縣的新路子。現就本人在2007--2008兩年來抓基礎教育工作的成效報告如下：??????? 一、明責任強領導??????? （一）更新理念。教育是經濟社會發展的基礎和動力。在落實又好又快、推進科學發展的進程中，教育是基礎，教育是后勁，教育是保障，教育是支撐。發展基礎教育，不僅是把遂溪建設成為經濟強縣的目標要求，更是為遂溪加速發展提供人才、智力、知識支持的根本保障。近年來，我縣基礎教育事業有了較大的發展，基礎教育的綜合實力全面提升，多次被評為省、市先進單位。但與先進地區相比，我縣基礎教育還存在很大差距，我們還處于教育弱縣地位。為實現把遂溪建設成為經濟強縣、教育強縣的奮斗目標，當前必須大力普及學前教育、九年義務教育、高中階段教育、職業教育、成人教育，促進城鄉基礎教育的均衡發展，努力為國家為當地培養和造就大批高素質人才，最大限度地開發當地人才資源。??????? 基于這種理念，我自覺站在全面建設小康社會的世紀平臺認真審視遂溪的基礎教育，深刻認識優先發展基礎教育的戰略地位和重大意義，牢固樹立超前意識，進一步增強了優先發展基礎教育的責任感、緊迫感和使命感，努力肩負起發展基礎教育的重任。在日常工作中，我堅持“四個優先”和“四個不動搖”：即優先處理解決教育工作中的重大問題，優先保證教育經費投入，優先提拔重教成績突出的干部，優先表彰獎勵興教辦學成績顯著的鎮和部門；堅持教育優先發展戰略不動搖，堅持實現教育強縣奮斗目標不動搖，堅持舉全縣之力一致抓教育的決心不動搖，堅持“一把手”責任制不動搖，為教育事業的健康發展提供了強有力的組織保證。?????????? （二）俯首親抓。推進教育事業的發展，領導是關鍵。我堅持把教育工作納入全縣經濟社會發展的總體規劃，列入黨委重要議事日程，每年都親自主持召開多次教育專題會議，聽取教育工作匯報，對教育的重大事項進行專題研究和部署，采取切實可行的措施，推動發展。學校危房改造是我縣基礎教育工作的一大難題，為搞好“改危”工作，我每年都親自召集有關領導、有關部門認真分析研究，制定有關實施方案，明確責任、目標、任務和要求;經常深入各中小學，實地查看，檢查督促“改危”的進度和質量;先后六次親自召開鎮委書記會議，四次帶領縣四套領導班子成員和有關部門主要領導到學校“改危”施工現場辦公，為學校解決實際問題；還親自召開三次工程老板會議，有力地推動了學校“改危”工程的順利進展。為進一步加強全縣師資隊伍建設，我十分重視教師的培訓工作。如2008年8月下旬，我縣舉辦了全縣中小學校長集中學習班，全縣400多名中小學校長參加了學習，我親自到場并作動員講話，給校長們以極大的鼓舞，增強了他們的責任感和使命感。??????? 二、抓機制促發展??????? （一）創新機制。加強教育管理長效機制建設，是抓基礎教育工作最為基礎、最為關鍵的工作。我認真落實教育“以縣為主”的管理機制，積極推行縣級領導干部掛鉤聯系學校制度，把基礎教育工作作為考核各級領導干部的重要內容，層層簽訂教育目標責任書，一級向一級督促，一級向一級負責，一級向一級算帳，改變了在責任問題上“吃大鍋飯”的狀況。同時，進一步明確細化了各有關職能部門的具體職責，形成了無縫責任鏈條。通過創新管理機制，把方方面面的力量組織起來，把方方面面的積極性調動起來，把優先發展教育的戰略意識，轉化為全縣廣大干部群眾的自覺行動，推動了我縣基礎教育快速發展。?????????? （二）均衡發展。基礎教育均衡發展問題，已成為教育改革的“熱點”和“難點”，是實現教育現代化的重中之重。在普及義務教育、基礎教育新的發展階段，均衡發展已成為我縣基礎教育持續發展的戰略選擇。目前，我縣基礎教育均衡發展還存在諸多困難和問題，在均衡配置辦學條件、師資隊伍、學生生源、教育管理等方面任務還相當艱巨，尤其是遂溪作為欠發達地區，如何加大教育投入，推動均衡發展，使我面臨著新的考驗。身為縣委書記，是全縣教育工作的第一責任人，我始終有一種“一日無為三日不安”的緊迫感、“教育不興而心不甘”的使命感，多謀教育發展之策，多思教育改革創新之道，把更多心思傾注在教育事業上，認真解決好事關教育發展的重大問題，全縣教育均衡發展取得了新的`突破。??????? 1、幼兒教育穩步發展。加大縣城幼兒園和鄉鎮中心幼兒園規范化建設的力度，鼓勵和帶動社會力量辦園，促進了幼兒教育穩步發展。目前，全縣3-6周歲兒童入學率70.5%，有市一級幼兒園4所，市規范化幼兒園9所,鎮級標準化幼兒園6所。??????? 2、義務教育快速發展。普九工作繼續朝“雙高”邁進，小學適齡兒童入學率99.96%，升學率100%，輟學率為0；初中適齡少年入學率98.2%。17周歲人口中等教育完成率98.6%，初中畢業升學率64.7%。“三殘”少兒入學率98%。
??????? 3、高中教育彰顯特色。突出抓好遂溪一中創辦國家級示范性普通高中這項基礎工程。通過多渠道幫助該校投入建設資金3500萬元，建成教師公寓112套，學生公寓1幢158間室；新教學樓4幢72個課堂，新增總建筑面積2.9萬多平方米；解決了150名教師的住房和1800多名學生的住宿，并為擴招提供了2300多個學位的教室，解決了擴招后住宿和教室的瓶頸問題；學生人數從2002年的2500多人增加到現在的8800多人。該校教育教學的發展水平令人矚目，高考跨越發展、體育獨占鰲頭、音樂綠樹長青、美術山高水遠，各類學科發展水平居全市甚至全省前列，彰顯了“文化一中、質量一中、和諧一中”的特色，新華社廣東分社主辦的《教育內容》全面推介了遂溪一中的辦學經驗。該校于2008年11月通過了省的終期督導驗收。國家級示范性高中的成功創辦，擦亮了遂溪教育品牌，促進了全縣普通高中乃至整個基礎教育的快速發展。??????? 此外，我十分重視高中階段教育的規劃工作，對高中階段教育做到早謀劃、早部署，為2011年普及高中階段教育做好了準備。目前，全縣普通高中、職中每年招生有較大增長，并向市內中職、技校和珠三角中職、技校輸送了一大批學生。??????? 4、辦學條件日臻完善。兩年來，全縣農村義務教育學校危房改造共投入資金6030萬元，拆除140所學校D級危房超過10萬平方米，維修完成66所學校C級危房4萬多平方米；123所學校新建樓房校舍145幢，總面積6萬多平方米，全部竣工并通過省的驗收。同時，全縣中小學實現了寬帶網通，現代教育技術建設得到進一步推進。??????? 5、師資素質全面提升。全面落實師德考核制度，加大教師補充、交流和培訓的力度，教師隊伍的知識結構不斷得到優化調整。目前，全縣在編教師9386人，其中高中1187人，初中2727人，小學5472人。高中、初中和小學專任教師本科以上學歷達標率分別是76%、97%和98%。??????? 6、教師待遇逐年提高。目前，全縣小學教師月平均工資1300元，中學教師月平均1350元，略高于同資歷公務員的月工資。教職工的大疾病求助、基本醫療保險、養老保險和失業保險從2006年每月51元增加到101元。縣財政按上年教職工月均工資總額的6%繳存教師住房公積金。??????????? 7、人事改革不斷深化。出臺了一系列的規章制度和實施方案，推行學校領導競爭上崗、目標責任制和教師聘任制，加強和規范教師編制管理，建立中小學教職工編制年度報告制度，按政策配齊配足教職工，解決了部分學校教師緊缺的問題。??????????? 三、建和諧造品牌??????? 曾經一段時間，我縣校園發生學生打架致死、溺水身亡、墜樓傷亡、交通事故等事件，在社會上造成了一定的影響，也嚴重制約了學校的發展，引起了我的高度關注。在我的倡導下，從2008年8月開始，全縣各中小學全面開展了“和諧滿校園”專題教育活動。這項活動以構建和諧校園為主題，塑造師生心靈美、行為美，通過寓教于樂、寓教于行、寓教于景、寓教于情的四個“寓教”，使師生在教育過程中學會謙讓，學會做人，和諧相處。??????? 各中小學圍繞“和諧”這一專題，開展了一系列喜聞樂見的“和諧”教育活動。據統計，全縣共有350多所中小學、5000多個班級、22萬多名師生（占全縣人口的五分之一）參與了活動，掛出宣傳橫幅近2500條，出墻報1200多期，召開主題會近4000個，演講比賽3600多場次，成立愛心助學基金近400個，建立結對幫教小組近12000個。縣電視臺采訪了45個單位，制作系列報道共播出93個場次。這項活動取得了明顯的教育效果：全縣師生獻愛心共捐款近120萬元（其中為傷病學生捐款62多萬元，為敬老院孤寡老人捐款28多萬元，為重病教師捐款近30萬元）；學生的思想和心理素質得到全面提高；學校、家庭、社會之間取得了良好的溝通，師生關系和校群關系進一步改善；安全事故大大減少，教學秩序保持和諧穩定；各中小學校風、學風明顯好轉，逐步形成了學生互助友愛、師生關系融洽、內和外順、協調發展的良好氛圍，為促進基礎教育進一步發展和構建和諧社會發揮了積極作用。??????? 為深入推進“和諧滿校園”教育活動，我在深入調研的基礎上，對如何繼續開展好這項活動親自進行設計。具體分為六個專題：每一個學期搞一個專題，利用三年時間搞完一次德育教育；小學從四年級至六年級共三年，初中三年，高中三年，循環往復。在內容上，分成六個篇章，即立志篇、奮斗篇、法紀篇、友愛篇、道德篇和言行篇，每個學期搞一篇。通過制定一個方案，形成一種制度，長期堅持下去，培養出既有才、又有德的人才，打造遂溪素質教育品牌。這項活動得到湛江市教育局的充分肯定，認為此舉創新了德育思路，在全市德育教育中開了先河。??????? 四、結碩果喜豐收??????? （一）學校建設得到優化。全縣中小學基本實現教室樓房化，校門、校道、圍墻完整化，校園綠化、美化、凈化、文化。全縣擁有中國名校1所，廣東省國家級示范性普通高中1所，省一級學校4所，綠色學校2所，市一級學校20所，縣一級學校26所。??????? （二）高考中考再創新高。07、08年,全縣參加“3+X”普通高考共13146人，上線9140人，上線率分別為74.9%、65%；參加“3+證書”普通高考共380人，上線164人，上線率分別為49.5%、36.6%，分別比全市平均上線率高出22個百分點和6個百分點；本科上線人數共3772人，上線率分別為31.1%、26.6%，居五縣（市）前列；體育、藝術本科上線共798人，本科上線率分別為40.6%、28.1%,上線率和上線人數居全市之首。全縣中考成績也取得新的突破，尤其是2008年中考平均分和及格率居五縣（市）第一。??????? （三）素質教育成效顯著。學生綜合素質得到全面提高，個性特長得到充分發展。各級各類比賽成績突出：獲全國獎勵136人，獲省獎勵717人，獲市獎勵360人；獲全國、省、市團體獎勵總計有34個；獲市獎勵的征文有100多篇，獲縣獎勵的征文有500多篇。??????? （四）教育科研喜獲豐收。教學科研繼續保持良好態勢，獲國家、省、市立項的“十一五”規劃課題實驗活躍。目前，我縣有國家課題1項，省課題5項，市課題5項，縣課題37項，部分課題進入了結題階段。一批教師教學論文、實驗課題、課堂教學比賽獲得市級、省級或全國獎勵。??????? 總之，多年來，我堅決貫徹落實中央省市有關加快教育發展的各項方針政策，履職盡責，抓住機遇，負重奮進，推動了遂溪教育事業優質、均衡、協調發展，群眾滿意度不斷提升。但離上級的要求還有一定距離，主要是：中小學教師隊伍結構有待優化，緊缺學科教師急需補充，教師待遇有待進一步改善；學校法制安全教育還存在薄弱環節；教育經費緊缺，縣級財力保障與教育事業發展的要求還有一定的差距等。對這些問題，我將高度重視，通過改革和發展的辦法，逐步逐年加以解決。??????? 百舸爭流求發展，千帆競發謀跨越。我總認為，在前行的道路上，慢進則退，不快則廢，不進則亡。今后，我要在思想上繼續爭先進位，敢為人先；在行動上只為成功想辦法，不為失敗找理由；進一步乘著建設經濟強縣、教育強縣的東風深化改革，創新思路，真抓實干，逆勢而上，努力推進遂溪教育事業又好又快發展：一是堅持把教育優先作為加快縣域經濟社會發展的重要戰略；二是堅持把優化育人環境作為加快教育發展的重要保障；三是堅持把優質、均衡、協調發展作為教育工作的主要抓手；四是堅持把加大投入作為加快教育發展的頭等大事；五是堅持把辦人民滿意教育作為工作的最終目標。??????????????
基礎部述職報告 篇9
公共基礎述職報告
引言
自2020年起，全球新冠疫情爆發，給人類社會帶來了前所未有的挑戰。在這場疫情中，公共衛生領域的專業人員和從業人員成為了防疫工作的重要力量，他們奮戰在一線，為防控疫情做出了巨大的貢獻。在這個特殊的時期，公共基礎是我們反疫情的有力保障，本文將對公共基礎進行闡述和探討。
一、公共基礎的概念
公共基礎是指在國家層面，為維護公共利益和保障人民健康、安全而推行的基礎設施和公共服務。在公共基礎領域中，醫療衛生、食品安全、安全生產、消防安全、環境保護、安全檢查等方面都屬于公共基礎的范疇。
二、公共基礎的重要性
1.衛生保障
公共衛生是公共基礎的一個重要組成部分，是維護人民健康的重要保障。特別是在新冠疫情期間，公共衛生的重要性更加突顯。在未來的發展中，公共衛生還會成為重要的發展領域，成為社會治理的核心內容。
2.環保保障
環保也是公共基礎的重要組成部分，是維護生態環境和人民健康的基礎。發展公共基礎，特別是注重生態環境建設，對于促進我國經濟可持續發展、環境保護和改善人民居住環境等方面都具有重要意義。
3.社會治理
公共基礎建設還有重要的社會治理作用。加強公共基礎建設，提升公共服務水平，有助于增強政府的公信力和社會和諧穩定。公共基礎建設也可以通過提升社會治理水平，促進社會發展與進步，推動中國現代化進程。
三、公共基礎的現狀和問題
雖然我國在公共基礎方面的發展取得了很大進步，但仍面臨不少問題。一些地區公共基礎建設滯后、投入不足、管理不規范等問題，導致一些群眾生活的基本需求得不到滿足。此外，對于公共基礎建設的宣傳和理解還存在一定的差距，口號化、實際落實欠缺等問題亟待解決。
四、如何完善公共基礎
1.調動市場機制
公共基礎建設需要大量的資金投入和社會資源調動，各級政府應調動市場機制，吸引社會資本和民間投資，在優化公共投資和外部財政環境的同時，促進公共基礎建設水平的提高。
2.建立統一協調機制
加強公共基礎建設工作的統籌協調，建立統一調度機制和實施機構，打通各單元之間的聯系，做到信息互通、合作共進，共同推進公共基礎建設水平的提升與優化。
3.實行科學管理
科學的管理機制和監管機制是優化公共基礎的關鍵。完善法制制度，建立規范、透明、有力度的監管體系，改善公共服務，提高公眾滿意度。
結語
總之，公共基礎建設是一個長期性的事業，具有深遠的意義。優化公共基礎建設水平，從而利于促進和諧健康的社會發展。各級政府部門和社會各界應積極投入、高效務實地推進公共基礎建設工作，讓公共基礎成為我們的生命線，勇敢面對一切挑戰，為構建中華民族偉大復興的美好明天而努力奮斗！
基礎部述職報告 篇10
計算機基礎教學部分工會認真學習和貫徹xx大精神和中國工會xx大精神，深入貫徹《工會法》，履行工會維護、參與、建設、教育四項社會職能，積極開展工會各項活動，努力為教職工辦實事；維護教職工合法權益和學院整體利益、促進學院民主管理、加強教職工隊伍建設；做好黨政聯系群眾的橋梁、紐帶作用。組織廣大職工積極投身到“創建示范工會”、“創建職工小家”的活動中去，本學期計算機基礎教學部分工會按照院工會的部署，完成了以下工作。
一、工會組織建設
第一，積極貫徹學校工會的工作精神，開展“二級分工會建家”的工作。繼續加強教工之家建設，分會工作走群眾路線，依靠群眾，關心群眾，使工會真正成為教職工自已的家，并積極開展"送溫暖"活動，慰問因工受傷的趙建強同志，慰問家中出現其它事情的朱桂華、馮丁武、陳敏琳等同志，將學院對教職工的關心通過工會及時傳達到每一位教職工，從而激發廣大教職工的工作熱情；尤其是總結通過工會如何促進教學，增強凝聚力方面的經驗，確保了今年的本科評估“良好”目標的實現。
第二，進一步完善制度建設。在本學期內建立本部工會會員參加集體活動管理辦法，將這項制度列入到教師考勤管理制度中。確立工會委員和工會小組長例會制度，制定并完善本分工會以及工會委員職責，完善部教代會組織制度，通過二級教代會完善本部的各項管理制度。
二、發揮工會職能，維護教職工權益
第一，充分發揮工會的參政，議政職能，工會計劃結合本部自身特點，對教職工關心的集體以及個人問題進行調研，并把實驗室人員普遍關心的實驗室人員津貼等問題向上級主管部門匯報，爭取解決。
第二，工會還將積極發揮監督職能，按照學院的“院務公開”制度，切實監督本部的部務公開制度的實施情況，并對本部的所用重大經濟、人事問題擁有監督權。
三、配合教學改革，促進全體教師教學質量的提高
第一、為了教師之間交流教學經驗，組織有經驗的教師傳授教學心得，同時鼓勵教師之間相互聽課。請獲得多媒體教學競賽二等獎的宋武老師進行示范教學。
第二、為提高教師的教學技巧，增進教師和學生之間的理解，請有關系部學生代表進行座談，收集他們對教師教學的意見。
第三，針對青年教師教學、科研能力較弱的局面，請有經驗的教師進行傳幫帶，讓青年教師過好教學關，已經簽訂了“一幫一”的協議。
四、關心教職工的生活，為教職工服務
工會幫助教師解決工作和生活中的實際困難，保持以往工會的優良傳統，如照顧患病以及退休教師。對遭受天災人禍的教職工及時進行慰問，“紅”、“白”喜事，分工會都負責組織，工會會員都將積極前往祝賀和慰問，并安相關的標準慰問，做到更加規范化和合理化。
基礎部述職報告 篇11
尊敬的領導：
我是基礎教學部的工作人員，在這里向您匯報我們部門的工作情況和成果。
一、工作情況
在過去的一年中，我們部門認真貫徹學校的教學方針，緊密圍繞教學質量和教學管理方向，積極開展工作，取得了一定的成效。
1. 教學質量保障
我們部門始終將教學質量作為工作的核心，加強對課堂過程和師生互動的監督，定期開展課程評估和課程改進工作，不斷提升教學水平。此外，我們還加大了對學生綜合素質的評估力度，創新考試評測方式，提高了考試的真實性和公平性。
2. 教學管理創新
我們始終堅持“管理創新，服務至上”理念，按照學校的規章制度和要求，不斷完善課程設置、教材選用和教學評價等工作機制，強化教師教學日志和課堂教學記錄的管理，提高了教師的課堂教學效率和教學質量。
3. 學科競賽獲獎
在學科競賽方面，我們部門組織了豐富多彩的比賽活動，同時認真做好宣傳和組織工作，取得了優秀成績。其中，學生參加的數學競賽在市級比賽中獲得團體一等獎、個人特等獎的好成績，自然科學社團在省級比賽中獲得團體特等獎的榮譽。這些成績凸顯了我校教學工作的實力和競爭力。
二、工作成果
在過去的一年中，我們部門經過不懈努力，在各項工作中取得了積極的成果。
1. 改進課程設置
我們部門認真研究調整課程設置，切實提高學生課程綜合素質。新開設的選修課程，得到了師生廣泛關注和支持。
2. 優化教材選用
我們深入調查了解學生學習需求，采用一些更適合學生學習的教材，增強學生學習興趣和學習成效。
3. 提高教學效果
我們部門定期舉辦現場教育教學觀摩活動，搭建了教學經驗交流平臺，使教師之間互相學習，相互借鑒，從而提高了課堂效果和教學質量。
4. 做好學科競賽活動
我們部門認真組織學積極參加各類學科競賽活動，取得了廣泛的社會影響和優異的成績，充分展現了學校關注學生綜合素質的努力和成果。
結語
在今后的工作中，我們將繼續貫徹落實學校領導的方針和要求，不斷提升我們的工作能力和水平，全面提高教育教學質量，努力為學校的教育事業做出更大的貢獻。
此致
敬禮
基礎教學部
2021年3月
基礎部述職報告 篇12
統計基層基礎工作是整個統計工作的基石，基石不牢，根基不穩，必將影響統計數據的質量，進而影響整體統計工作的正常開展。幾年來，芒市統計局嚴格按照《xx省人民政府關于加強新形勢下統計工作的通知》（xxx號）、《縣級統計機構工作規范（試行）》要求，從打基礎，樹形象，促工作的角度出發，立足芒市的實際，突出重點，抓好落實，努力推動了全市統計基層基礎工作的健康快速發展。現將工作開展情況總結如下：
一、基本情況
xx市統計局現有干部職工xx人，退休干部xx人，領導干部一正二副，黨員xx人，少數民族干部x人，大專以上學歷xx人，平均年齡xx歲。局機關內設辦公室、法規股、國民經濟綜合股、能源投資統計股、縣域經濟監測股、普查中心x個股室和勐煥街道、遮放農場管委會統計站。
二、主要工作及成效
（一）加強領導，強化保障，為統計基層基礎建設營造良好的內外環境。
1、統計機構規范化建設是統計基礎建設的重要組成部分，貫穿于統計業務全過程，縱向到底，橫向到邊，涉及方方面面的工作，只有認識到位，思想統一，規范化建設才有原動力。為此，芒市統計局高度重視，把統計規范化建設工作作為經常性工作常抓不懈。《xx省人民政府關于加強新形勢下統計工作的通知》、《縣級統計機構工作規范》下發后，我局多次召開以規范化建設為主要內容的局領導班子會、全局干部職工座談會；對《縣級統計考核辦法進行了具體的分析研究。為加強對統計基礎規范化建設的組織領導，我局專門成立了統計規范化建設領導小組，由局一把手負總責，主管局長統一抓，分管局長直接抓，專業股室具體抓，形成了統一協調、分工協作、條塊結合、整體推進、齊抓共管的局面。
2、xx市委、政府高度重視統計工作。為進一步加強部門統計和企業統計工作的規范化、法制化、科學化建設，進一步調動部門和企業統計工作積極性，提高部門和企業統計工作水平，促進政府綜合統計與政府部門統計和企業統計之間的協調與合作，確保全市部門統計和企業統計依法統計，提高統計數據質量，為全市經濟社會發展提供良好的統計服務保障。xx市人民政府根據《xx省人民政府關于加強新形勢下統計工作的意見》和《德宏州部門和企業統計工作考核辦法》精神，于20xx年x月xx日下發了《x市人民政府辦公室關于印發部門和企業統計工作考核辦法及指標說明的通知》（xxx號）文件，首次將統計工作納入全市綜合考核內容對各鄉鎮、市直部門、聯網直報企業進行考核。
3、20xx年，市政府辦發文，要求全市各鄉鎮（街道、農場）和市直各單位必須明確一名專職統計人員，負責做好與市統計局統計數據對接上報工作，同時要求，統計人員原則上一年內不得進行更換。統計人員的保障，為統計工作的更好開展奠定了堅實基礎。
（二）加快統計信息網絡建設，提升統計工作科學水平
1、將統計機構規范化建設貫穿于統計業務全過程，縱向到底，橫向到邊，涉及方方面面的工作，只有認識到位，思想統一，規范化建設才有原動力。為此，xx市統計局高度重視，把統計規范化建設工作作為經常性工作常抓不懈。積極配合省統計局開展統計規范化建設工作，xx市共投入規范化建資金xx萬元。
2、為鞏固拓展統計“四大工程”建設，順應“大數據”時代潮流，全面提升統計信息化工作水平，夯實統計信息化基礎，達到與省、州統計局之間遠程會議、遠程教育培訓的“零距離”會議溝通及互動交流的環境要求，根據《xx省統計局關于落實配套建設資金大力推進信息化建設的通知》（xx號）文件要求，經過芒市統計局領導班子的多方努力與協調，市統計局投入x萬多元資金完成了視頻會議室的建設。視頻會議室的投入使用，解決了統計局多年來沒有一個規范會議室的工作局面，達到了省、州統計局的快接軌。
三、加強統計基層基礎工作規范化建設中的幾點體會
（一）領導重視是前提。要真正做好一項工作，有了領導的支持，就會取得事半功倍的效果。如在xx市統計局視頻會議室的建設中，我們積極向市政府領導匯報，得到了領導的大力支持。由于領導的大力支持，芒市統計局會議室才能順利建成。
（二）提高人員素質是保證。人才是基礎，沒有人才，什么工作也做不好。為此，統計局加強了對統計業務工作的培訓指導。一是加強對各部門、各鄉鎮統計業務工作的指導和培訓。為認真完成全市經濟發展目標任務，市統計局積極深入鄉鎮、企業和市直部門進行統計業務指導培訓。通過培訓指導，保證了源頭統計數據質量，增強了各職能部門對統計工作重要性的認識，提高了運用統計數據分析問題的能力；二是在每次的經濟運行分析會上，市統計局還安排統計專業人員講解統計法和統計專業知識；對相關指標進行解釋說明，以便相關部門能更好地完成各項工作任務。
四、存在的困難和問題
1、關于提高統計服務能力的問題，由于目前主要社會經濟指標都實行了下算下管一級，在提高統計服務能力的問題上，上級為下級服務，數據反饋的及時性成了基層統計的棘手問題，使統計服務工作十分被動。建議以后在數據反饋上再及時一些，有利于提高統計服務的及時性、有效性和公信力。
2、弱化GDP的功能，取消縣域經濟考核。不再以GDP論英雄，因此建議云南不再對縣域經濟進行排名和考核，更多觀注人與社會的全面和諧和可持續發展，有利于提高統計數據質量。
3、強化頂層設計，實行從上到下的方式。關于統計執法機構和人員問題，建議從全省的高度，統一安排部署，由于各地的認識程度不一致，對該項工作的支持也大相徑庭，如芒市的協調難度就很大。
4、加強部門溝通協調，減輕基層負擔。關于部門統計和基層統計基礎工作的問題，建議上級部門加強溝通協調，規范減少不必的各種統計報表，減輕基層工作負擔。
5、夯實縣鄉統計基礎，重視縣鄉統計工作規范化建設。20xx年第三次機構改革，xx市統計局的編制由xx人調減為xx人，人員調動只準出，不準進，公務費只按xx人計算，超編人員的公務費只給三分之一。建議對縣級統計機構的編制也做一個要求（人口規模xx萬人以下的配xx人編制，xx—xx萬人的配xx人編制，xx—x萬人的配xx人編制……）。關于鄉鎮統計工作，x市同全州一樣，20xx年x月實行上劃，由縣統計局統一管理，穩定了隊伍，提高了人員素質，基礎工作得到加強，數據質量明顯提高，統計改革取得了很大成果。20xx年由于機構改革，又全部下劃，原來已經配齊的xx名統計人員，目前在崗的只有x人，其他都進行更換調整，這兩年鄉鎮統計工作實際上是在倒退。建議省上從新爭取實行鄉鎮統計站上劃，統一管理。
6、關于經費保障問題。由芒市財政十分困難，建議上級對各縣市的業務經費、普查經費、相關設備的分配給予適當傾斜，如：業務經費，不論大縣小縣、富縣窮縣都是每年2萬元，我們認為不夠合理、不夠公平。
7、關于統計信息化建設問題。在大數據時代背景下，統計信息化建設十分必要和重要，但云南省統計信息化建設工作已實施幾年，截至目前，省統計局未對縣市統計局投入相應資金，建議加快統計信息化建設步伐。
總之，在今后的工作中，xx市的統計工作要以統計服務和執法監督為基礎，進一步加強統計基層基礎工作規范化建設，解放思想、實事求是、真抓實干，努力推動我市的統計工作再上新水平。
基礎部述職報告 篇13
本人于4月擔任中共縣委書記。任現職以來，堅持以科學發展觀統領全局，認真貫徹落實黨的教育方針政策，大力實施“人文增動力”發展思路，把教育工作擺在優先發展的位置，不斷加大教育投入，深化改革創新，加強教育基礎設施和師資隊伍建設，推動了全縣教育事業持續、快速、健康發展。根據《廣東省地級以上市、縣（市、區）黨政領導干部基礎教育工作責任考核試行辦法》及其《實施細則》，對照有關考核指標，現就本人履行基礎教育工作職責情況報告如下：
一、堅持教育優先發展
教育是經濟社會發展的基礎和動力。是文化之鄉，有崇文重教的優良傳統，廣大群眾對辦好教育、辦強教育的愿望非常強烈。作為縣委書記，我深感責任重大。工作中高度重視教育工作，列入縣委重要議事日程，切實采取有力措施，確保教育優先發展。一是組織領導優先保證。平時，本人親自帶隊到教育部門、中小學校開展教育專題調研，親自主持召開教師代表座談會，親自參加教育工作、高考備考等會議，還經常在全縣性會議上要求各級領導干部要牢固樹立“抓教育就是抓經濟，抓教育就是抓發展，抓教育就是抓人才”的思想，深化對教育的基礎性、先導性、全局性戰略地位的認識，以對人民群眾高度負責的精神，堅定不移地把教育擺在優先發展的戰略地位，納入經濟社會發展的全局來考慮，高看一眼，厚愛一分，倍加重視。同時，進一步健全黨政班子掛鉤聯系學校制度，形成縣委常委會議定期議教、縣黨政領導聯教和有關部門各負其責、齊抓共管的工作機制；組織縣人大代表、政協委員不定期視察教育，聽取工作情況匯報，并對教育法律法規落實情況進行監督；加強學校周邊環境整治；對鎮、村及有關部門全面實行以防流控流為主要內容的教育目標責任制與責任追究制，積極營造重教興學的社會氛圍。二是教育發展優先規劃。把《縣加快教育事業發展十年規劃》納入全縣經濟社會發展的十年總體規劃。同時，對教育部門提出的問題優先考慮和安排解決。比如在虎山中學擴建的問題上，縣委、縣政府把改制后的原縣農機廠、縣電機廠近4萬平方米土地無償劃拔給學校，并籌集資金3500多萬元用于新校區建設，使虎山中學校園面積和學生規模均擴大了一倍，順利通過示范性高中的督導驗收。另外，對實施免費義務教育、學校危房改造、防流控流、義務教育規范化學校建設、普及高中階段教育等教育重大決策，都是先由教育部門討論、提出可行性方案，再經縣黨政班子討論形成決定性意見。去年我縣出臺了《加強縣教師隊伍建設的實施意見》等文件，今年還把基礎教育工作列入各鎮場績效考核范圍，有力地促進教育事業持續發展。三是教育投入優先安排。重視教育，首先要在經費上優先保障。近年來，我縣努力克服財政困難，樹立“投資于教育，就是投資于人民，投資于未來”的思想，堅持“以縣為主”，全面落實教育經費“三個增長”(縣教育財政撥款的增長比例高于財政經常性收入的增長比例，在校學生人均教育經費逐步增長，學生人均公用經費逐步增長)的政策，在財政預算中足額預算教育經費。
二、堅持體制機制創新
注重機制體制的改革和創新，以激活教育發展的活力和潛力，推動教育加快發展、率先發展、協調發展。突出抓好三大創新：
1、創新教育管理體制。按照“把握重點，主攻難點，整體推進”的思路，進一步完善以“以縣為主”的管理體制。一是確保教師工資按時足額發放，做到“兩相當”。，我縣教師人均月工資1635元，公務員人均月工資1479元，符合廣東省關于教師工資福利待遇“兩相當”的工作要求。另外，盡力為教師辦好事實事，一次性解決了全縣教職工醫保問題。二是落實“以縣為主”的經費管理體制。嚴格執行上級關于免費義務教育的有關政策規定，免費義務教育補助資金專戶管理，及時、足額、直接撥付到學校，確保學校正常運轉。同時，明確生均經費標準，列入年度財政預算計劃；堅持“收支兩條線”管理制度，嚴格執行上級有關規定，確保上級財政轉移支付資金全部投入教育。三是落實“以縣為主”的人事管理體制。進一步明確分級辦學、分級負責的體制，理順政府、學校和社會的關系，加大縣、鎮兩級的教育規劃和管理統籌權，強化對教育的依法管理；堅持以政府為主導，學校為主體的辦學模式，進一步落實學校的辦學自主權，讓學校真正成為獨立的辦學實體；嚴格按照省的教師定編要求配齊教師，全縣不存在“有編不進”的現象。同時，出臺《縣城學校掛扶農村學校實施意見》，建立校長、教師流動制度，鼓勵超編地區的優秀教師到邊遠缺編鄉鎮任教，實行城鄉對口支援，有計劃地促進教師的交流，促進城鄉教育均衡發展。
2、創新用人機制。逐步完善校長競聘上崗制、教職工全員聘任制、崗位目標責任制和激勵約束機制，形成有效的競爭激勵機制，限度地調動教師的積極性、主動性和創造性。建立健全競爭上崗、能上能下、能進能出的機制，打破職務終身制，切實把教學水平高、管理能力強、德才兼備的優秀老師推到學校領導崗位上來，形成積極向上、競爭有序，有利于優秀教育人才脫穎而出、充滿生機活力的良好環境。建立健全校長任期目標責任制，堅持以教績論英雄，對校風不好、管理不到位、學生家長意見大、社會反響不好的校長敢于撤換和調整，以一個好校長帶出一支好隊伍，帶出一個好學校，也帶出一個地方尊師重教的好氛圍。建立科學合理的教育評價體系，對無所事事、事業心不強，工作能力差的教師加強教育甚至淘汰，增強教師的危機感、緊迫感和責任感。
3、創新分配機制。建立科學合理的分配制度，打破分配上的大鍋飯和平均主義，并在政治上和經濟上多關心優秀老師，通過采取“以獎代補”、特殊津貼等形式，獎勵補貼教學質量好、教育水平高、教學成績優的教師，拉開與教績平平的教師之間的收入距離，使優秀教師在政治上有榮譽、社會上有地位、經濟上有實惠，體現以事業留人、以待遇留人、以感情留人。
三、不斷改善辦學條件
改善辦學條件是教育可持續發展的客觀要求。采取“向上爭取、財政配套、部門支持”等措施，多渠道籌集資金，切實加強學校硬件建設。特別是在縣財政比較困難的情況下，以來，共投入資金5300多萬元，完成義務教育階段學校危房改造、校園環境美化建設、虎山中學新校區第二期、家炳職校培訓中心和“新裝備”第一輪配套工程建設，并為邊遠山區學校配套教學辦公電腦，使全縣各中小學硬件水平得到大幅度提高，辦學條件得到明顯改善。同時，扎實抓好危房改造工程建設，籌集資金近萬元，拆除全縣19間學校d級危房15073平方米，維修17間學校c級危房31393.35平方米，在16間學校新建校舍12603平方米，按省政府要求如期完成學校危房改造任務，進一步優化了辦學條件。
四、不斷提升辦學效益
一是提高“普九”工作水平。加大新《義務教育法》宣傳力度，通過法律法規、鄉規民約和發放《義務教育督促入學通知書》等措施，確保適齡兒童如期入學；認真實施免費義務教育和義務教育階段農村困難家庭生活費補助政策，著力解決貧困家庭子女上學難問題，全面落實鎮、村、學校等各級防流控流責任，進一步鞏固提高了“普九”成果，確保義務教育各項指標符合上級要求。在解決貧困家庭學生上學難問題上，本人帶頭并要求班子成員捐資助學，并積極爭取社會各界支持，以來，共籌集183.6萬元，資助1889位貧困家庭學生上學，全縣沒出現學生因貧失學的現象。二是調整學校布局。堅持將布局調整與改造薄弱學校、創建規范化學校以及教育強縣建設結合起來，科學合理調整學校布局。兩年來，撤并初級中學1間，撤銷17間完小和4個教學點，撤并17間完小的高年級部，夯實了創建教育強縣工作基礎。三是推進學校規范化建設。，虎山中學順利通過廣東省示范性高中終期督導驗收，家炳職校順利通過重點職中的復查，實驗中學被省教育廳命名為省一級學校，家炳一中被評為市一級學校。目前，全縣市一級以上學校有20間，其中重點職中1間，廣東省示范性普通高中1間，省一級學校3間，市一級學校15間，全縣高中100達到優質學位。四是推進高中階段教育。為滿足群眾對優質高中教育的需求，結合實施普及高中階段教育規劃和高中階段毛入學率達85以上的目標，不斷增加高中階段教育投入，創新辦學思路，擴大辦學規模，提高辦學質量。，縣高中階段毛入學率達63，比高1個百分點。同時，堅持高中教育和職業教育并重，在抓好普通高中教育的同時，大力發展職業技術教育，以來，籌集資金1000多萬元興建家炳職校實訓中心和“就業再就業培訓基地”等，并創新辦學方式，出臺學生就讀優惠政策，拓寬學生就業渠道，全縣職業技術學校辦學規模不斷擴大，辦學特色日益鮮明，每年為社會培養和輸送近名的技能型和實用型人才。五是加快創建省教育強縣步伐。去年初我縣全面啟動創建廣東省教育強縣工作，成立由本人擔任組長的縣創強工作領導小組，制訂《關于創建廣東省教育強縣的決定》、《縣創建廣東省教育強縣工作實施方案》，召開大會進行動員部署。通過努力，去年底，湖寮、百侯鎮順利通過了省教育強鎮督導評估驗收，是梅州市首批通過省教育強鎮驗收的鎮。
五、不斷加強教師隊伍建設
校長、教師隊伍建設是教育發展的根本保證，加強教師隊伍建設，不斷提高全縣教師素質是教育工作的一個重點。主要抓好幾方面工作：一是抓思想教育。堅持把教育隊伍納入解放思想學習討論、創建“好班子”、機關作風轉變等活動范圍，按照“強師興教”工程和“抓班子帶隊伍”的要求，切實加強學校領導班子和教師師德建設，增強廣大教師的責任感和使命感。二是抓人員補充。針對教師青黃不接的問題，每年擇優錄用一批大專以上師范類畢業生充實到教師隊伍中去，并對到任教的本科師范院校畢業生給予適當的經濟補助。三是抓教師培訓。加強教師學歷教育，確保中小學校專業教師學歷達標。目前，全縣小學教師學歷達標率為100、初中95
、高中80。同時，全面實施全縣中小學教師、校長新一輪培訓工程，提高師資隊伍整體素質水平。四是抓學校管理。出臺《校長績效考核實施辦法》、《教師崗位職責考核實施辦法》、《學校行政人員任課制度》等新舉措。同時，加大名教師、長“雙名工程”的培養力度，并給予這些教師特殊津貼，在晉級、使用、職稱評定等方面加以體現，形成優秀人才脫穎而出的良好局面，致力培養一批在全市乃至全省有影響力、號召力的名教師、長，帶動全縣教育整體水平的提高。
百年大計，教育為本。高度重視和大力發展教育事業是黨委、政府義不容辭的神圣職責。雖然教育事業有長足發展，但我們也清醒地地看到，我縣教育與教育現代化和人民群眾對優質教育的需求相比，與教育發達地區相比，在教育投入、均衡發展、優質高效等方面仍有差距和不足。今后，我們將以科學發展觀為指導，與時俱進，開拓進取，努力解決存在的不足和問題，不斷開創教育工作新局面。
