少隊工作總結
2023-12-09 少隊工作總結
少隊工作總結范例。
在很多工作中，處理和撰寫文件是日常工作的關鍵部分，人們漸漸認識到范文在各個領域的重要作用。學習范文可以讓我們更加熟悉各種文章類型和文學風格，你是否正在為寫范文而感到困惑呢？那么，這份特別為您準備的“少隊工作總結”一定能夠滿足您的需求。
少隊工作總結 篇1
在領導的支持和配合下，本學期我校的少先隊工作以培養新世紀"四有"新人為目標，積極貫徹“八榮八恥”的指導思想，同時結合本校和隊員實際，運用科學理論，探索少先隊活動社會化的運作機制，充分發揮我校少先隊組織的作用和教育功能。本學期，我校少先隊工作在學校行政的指導下、全體輔導員老師和少先隊員的共同努力下，取得圓滿成功。現將本學期工作總結如下:
一、活動面向全體學生，抓住教育重點，重視學生全方位的發展。
開學前，我校大隊部都會擬訂工作計劃，針對我校同學的行為習慣發展和思維成長的變化，我校大隊部有針對性的面向全體孩子開展有教育意義的活動，并且指向明確，目的在于，通過全校性的活動，來促使學生良好健康的發展，養成好的行為習慣。少隊工作總結。我們從以下幾方面入手:
1、注重常規教育，抓學生“自律”。自新的、出臺后，大隊部在全校范圍內掀起了學守則活動的熱潮，要求每位隊員熟讀成頌，并體現在日常行為中。同時，不斷強化思想教育，每個年級分層次、分年級提出學習"七講一愛"即講文明、講禮貌、講衛生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。大力加強學生的行為習慣養成。最后，通過活動的不斷深入、進行，促使孩子在過程中達到自律的效果，受到同學、老師、家長的一致支持。
2、以安全教育為載體，以提高學生的安全保護意識為目的，切實加強同學們的責任感。在全校范圍了開展了“安全在身邊”的綜合實踐活動課程，各年級圍繞交通安全、消防安全、人身安全等不同主題開展活動，大隊部還請到派出所的民警叔叔們為孩子們做有關安全的報告會，從不同層面、不同角度提醒()同學們加強安全意識，學會自我保護及學會在生活中去保護他人。少隊工作總結。同學們對此活動興趣極強，他們在活動中既體驗了，也增長了不少知識，一舉兩得。
二、結合我校綜合實踐活動課程，開發、創新少先隊活動開展形式。
對于少先隊工作開展過程中的創新問題一直是我們不斷研究、思考的重點。在多年的探究中，我們終于能為其融入新鮮血液——那就是與綜合實踐活動課程相結合，締造出多元化、多層次、多渠道的活動骨架，為少先隊工作的進行開拓了一片新天地。
多元化:是指活動不再只是單純的由中隊輔導員、學生這樣單一的群體進行。新的模式融入了更為有力的群體——各個學科的知識領域和教授人員(教師)，我們在活動中可以從他們那里尋求更多的幫助、更加有效率的結果。比如我們的“安全在身邊”綜合實踐活動中，音樂課上老師教孩子們學唱、美術課、體育課上活動安全時刻緊記。這些都把以往單調的少先隊工作更廣泛化，拓寬了活動領域，使其呈現多元化。
多層次:是指活動從縱向來看，顯得更加進行科學化、正規化，活動在不同時間、不同發展階段呈現不一樣的效果，達到不一樣的目標。比如，在本學期，學校為同學們建立了成果展室，因此，各班同學都很積極地投入到其中。每個人都做出了自己滿意的作品。
少隊工作總結 篇2
少先隊工作的任務是組織和指導少先隊開展生動活潑的、富有教育意義的隊日活動和豐富多彩的文體活動;輔導少年兒童學習共產主義，學習文化科學知識，培養高尚的道德情操;以自己的言傳身教，做少年兒童的表率，關心他們，成為他們生活和學習的良師益友。
本學年本人擔任六年級畢業班班主任，為了有計劃地開展少先隊工作，根據少先隊的任務和本學期學校少先大隊工作的重點以及我中隊的實際情況，組織開展了各項活動，現總結：
一、狠抓了學生行為習慣養成教育
習慣決定性格，性格決定命運。良好的習慣將使每一個學生終身受益。加強學生的常規教育，養成良好的習慣，是學校德育工作的基石。我充分利用隊會、班會開展了“好習慣伴我行”活動，結合《小學生守則》《小學生一日行為規范》要求學生實現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰，不說臟話粗話;管住自己的手，不亂扔垃圾;管住自己的腳，不踐踏花草，培養學生良好的行為習慣。通過具體的強化訓練，充分發揮了學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。同時恰當地把握教育時機，對學生進行文明禮儀教育、紀律教育、愛國主義教育和傳統文化教育。倡導學生少吃零食，多讀書;多看新聞，自我修身;禮貌待人，輕松心情迎接每一天。教育少先隊員珍惜少先隊的榮譽，學習革命先輩的傳統，繼承他們的事業;弘揚民族精神，教育他們積極參加隊的活動，服從隊的決議，認真完成隊交給的工作，熱心為大家服務，隊員之間互相關心，互相幫助，維護少先隊榮譽;要時刻記住自己是少先隊員。
本學年從出操、路隊、衛生保潔等各方面對學生進行全方位的行為規范的養成教育，尤其加強了對學生衛生保潔習慣的培養教育。發現問題及時解決，并逐步根除。使文明習慣內化為學生的自覺行為，讓學生學習做現代文明人。
二、組織開展好各種活動
充分利用黑板報、宣傳欄、手抄報等宣傳陣地，加強這方面的教育宣傳力度。三月份，結合國際勞動婦女節、學雷鋒紀念日開展了 “我是小雷鋒”活動，引導隊員體驗友善、學會關愛;開展“安全伴我行”、“創建平安校園”“安全知識問答”等活動，讓隊員從小懂得自我保護，珍愛生命。四月份清明時節，是進行愛國主義教育的好時機。我配合大隊部組織“講英雄故事，學英雄品質”活動。引導隊員從增強愛國情感做起，把偉大民族精神轉化為具體的人物形象、歷史事件和能夠身體力行的小事，具體化為愛家鄉、愛集體、愛公物、愛父母、愛老師、愛伙伴的情感和行動。五月份結合國際勞動節，各小隊可開展了 “走進勞動者”等體驗活動，并通過“手抄報”“主題隊會”等形式讓學生了解廣大勞動者勞動的艱辛，更加珍惜他們的勞動成果。利用5·12“防震救災”日隊學生進行安全演練和安全教育活動。參觀了省博物館。六月份結合兒童節開展各項慶祝活動。6月15日組織中隊召開了以“感恩學校，感恩老師”為主題的畢業典禮。
少隊工作總結 篇3
少隊工作總結：星星火炬放射光芒 ?人們常說：一個好校長就是一所好學校，南城縣第一小學校長xx就是這樣一位令人欽佩的好校長。他立足本職工作，踏實奮進，用真情和實干，將一所基礎差、底子薄的城區新學校辦出特色，辦出“別樣紅”。學校成立兩年來，先后獲得了國家級“語言文字規范化示范校”、省首屆“平安校園示范校”、市“師德師風示范校”、市“先進集體”、市“校訊通應用先進學校”、市“小學語文先進教研組”等十多項榮譽稱號，并由省教育廳向教育部推薦申請“全國書寫特色學校”。同時，把“學困生多、留守兒童多、農民工子女多，學習成績差、行為習慣差”的“三多兩差”的學生轉變成現在的“就近入學多、慕名而來的多、干部子女多，學習成績優、行為習慣優”的“三多兩優”的學生。其校長的魅力從何而來？其少先隊工作的成功之處有哪些可圈可點？
“細節決定成敗，過程決定結果。”x校長深諳管理在學校少先隊工作中的重要性。他堅持以人為本，并將人文情懷貫穿于少先隊工作的始終。為了切實優化少先隊工作的每個環節，他一絲不茍抓細節，求真務實搞管理，將輔導員隊伍建設放在重要戰略地位，向每個細節、每個環節要質量、求效益、以達到少先隊工作規范化開展。其次，他認為少先隊陣地建設是少先隊工作規范化開展的前提。他要求大隊部切實完善少先隊組織機構，制定大隊工作計劃，健全少先隊各種規章制度，定期召開少先隊代表大會，每月從全體少先隊員中優中選優，評選具有學校特色的“一小之星”，學期末有全校少先隊工作總結表彰大會。他開辟了少先隊隊室、添置了廣播設備器材，選拔學生播音員，開通“紅領巾廣播站”，使隊組織有了自己的活動陣地和宣傳陣地，學校的少先隊工作從此逐漸走上了規范化的軌道。
少先隊是少年兒童的群眾組織，因此，x校長積極支持大隊部組織開展豐富多彩且富有時代特色的少先隊活動。如：
今年4月，全市“民族團結教育進校園”現場觀摩會在我校舉行。我校《民族團結一家親》主題隊會從“民族風俗大家說、民族歌曲大家唱、民族歌舞大家跳、民族情懷大家抒”四個板塊，融群口相聲、民族歌曲聯唱、民族舞蹈聯跳、民族樂器演奏、民族風情欣賞、民族詩歌朗誦等方式，全方位展示我校開展民族團結教育工作的特色和少先隊員的綜合素質，得到與會省、市、縣領導交口稱贊。
今年的《慶“六一”文藝匯演暨慶祝建校兩周年素質匯報演出》，節目精彩紛呈，合唱、少兒群舞、時裝秀、相聲、歌伴舞、中國功夫、歌曲聯唱、古箏獨奏、葫蘆絲齊奏、武術操、詩朗誦等節目，以及參加縣藝術節文藝匯演，充分展現了我校建校兩年來素質教育的豐碩成果。
今年7月，我校《廉潤心田，愛滿人間》的主題隊會，在全市第十一屆中小學生、幼兒藝術節“廉潔之韻”專場文藝匯演中，喜獲特等獎，并得到市局領導的高度贊譽，為全市的主題隊會樹立了典范。
此外，他以重大節日和紀念日為契機，以自編的校本教材為資源，充分挖掘現實生活中鮮活資源，經常帶領學生參加社會實踐活動，請校外輔導員定期授課等，把少先隊工作貫穿于學校教育全程，堅持開展好少先隊德育月、教育節活動，形成少先隊工作特色，體現出學校“文化品位、現代信息、人文精神”的新理念，使學校的少先隊員體驗了濃濃的鄉情，親情，激發了愛黨、愛國、愛校、愛家的濃濃情感。
三、關愛留守兒童，尋找快樂童年
我們對全校學生情況做了摸底調查，“不查不知道，一查嚇一跳”，我們發現學校的留守兒童竟達到七成。由于隔代監護，長期缺乏父愛和母愛，這些孩子大多出現一些性格缺陷。為了激發這批學生的學習熱情，我校制定了“勤訪、多問、跟蹤、輔愛”的學生工作方式，規定學校每名班子成員都要結對掛點幫扶1-2名留守兒童，每名教師都要在班上選擇3-4名留守兒童進行“攀親”，把學生當作自己的孩子，把家長當作自己的親人，激發學生求知的欲望，矯正學生的不良行為，彌補學生愛的缺失，舒緩家長煩憂的心理。
為了深入了解留守兒童的學習生活，春季開學，x校長通過班主任xx的介紹，認識了五年級（3）班一個叫xx的小男孩，當時x校長見到這個瘦小而沉默寡言的孩子時，他那呆滯的面部表情、封閉的內心情感，頓時讓人揪心。x校長想：再這樣下去，這孩子肯定會更加孤僻，對他的成長極為不利。當天放學后，x校長和班主任、科任老師一起走進了他的家。在交談中，他的奶奶一直泣不成聲。原來，xx的母親前幾年就因病去世，體弱多病的父親為了供他姐弟倆讀書，堅持長年在外打工。平時，他就和70多歲的老奶奶一起生活，因為缺少父母的關愛，造成了他孤僻的性格。x校長一行含著眼淚聽著老奶奶的述說，此時此刻，為沒有早些了解這個因病致窮的特殊家庭而自責不已。經過這次家訪后，x校長與他結成了幫扶“小對子”。有事沒事，x校長都要到他家去走走，并不時地送一些課外書和文具給他；經常找他說說話、談談心，讓他拿x校長的手機給遠方的爸爸打個電話。同時，他所在的'班級也成立了一個“幫扶小組”，輔導他的學習，主動與他交朋友。縣委縣政府領導知道后，還特意為他送來慰問金。慢慢地，xx同學又變得活潑開朗起來，朋友也多了，學習成績也節節攀升。在家里，他也會幫著做點家務事，會主動照顧年邁的奶奶。
為了讓更多象xx一樣的留守兒童安心上學、快樂成長，x校長先后組織了以留守兒童教育為主題的演講、組織學生為遠在外地的父母寫信、免費郵親情等系列活動，讓學生即使遠離父母的愛，也能通過老師分享到親切的愛，享受到最起碼的童年快樂，使他們都變得積極上進、自信自強。面對學生，老師們承擔的不僅僅是傳統意義上的教書育人的職責，還擁有如父母般的那份情感。
群雁高飛，功在頭雁。回顧前程，正是由于有了x校長這樣一位敢于創新，勇于開拓和熱愛星星火炬事業的領頭雁，學校的少先隊事業才取得碩果累累的喜人局面。然而，他并沒有在成績面前滿足，認為在少先隊工作中這只是邁出了一小步，仍然堅定不移地用他全部的精力與生命，讓星星火炬燃燒得更加璀璨輝煌！再度邁出更加堅實的步伐！
少隊工作總結 篇4
轉眼間，本學期的工作已接近尾聲，回想起本學期的工作， 有收獲，也有不足。這一學期以來，為了本班孩子的身心健康全面發展，我積極努力，現將本學期的工作總結如下：
一、進行思想道德教育。
１、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，一直以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各項活動，對每位同學進行思想道德教育。及時糾正學生的不規范言行。從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，做到以下兩點：
（一）是經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》。 （二 ）通過晨會課及時表揚、批評，與其他班級進行評比。還積極與家長溝通，讓家長了解學生在學校時的常規要求，積極配合學校共同抓好道德教育。
二、進行法制安全教育
通過國旗下的講話、班會課等對學生作法制、安全教育等形式，強化學生的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的`法制意識，交通安全意識，使學生學法、知法、懂法、守法、用法。
三、加強學生的食品衛生意識。
小攤小販的三無食品嚴重威脅著學生的身體健康。通過出黑板報、宣傳資料的張貼等，來使學生認識三無食品的危害， 堅決不吃不明來歷的食物，遇到身體不舒服，不亂服藥，要找醫生看病；飯前飯后都要洗手，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。
少隊工作總結 篇5
又一個學年即將結束，回顧這一年，忙碌而又充實。在校領導和老師們的支持和幫助下，我比較順利地完成了本學年的教育教學工作。一學年里，凡事我都能夠腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲。回頭看看一年來自己緩慢成長的經歷，心中百般滋味，而每當看到孩子們的點滴進步又覺得無限安慰、感動。為了今后更好地開展教育教學工作，現對本學年的工作做出總結，來激勵和鞭策自己取得更大的進步。
一、師德表現
作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針，注意培養自己良好的師德，時時處處為人師表，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但作為入黨積極分子，我時刻能以黨員的標準來要求自己，積極參加學校的政治學習，注重政治理論的學習，努力提高自己的政治思想認識，定期向黨組織進行思想匯報，積極向黨組織靠攏。作為學校大家庭中的一員，我能主動關心學校的點點滴滴，盡心盡職地做好各項工作，不計較個人得失。
二、教育教學工作
（一）少先隊工作
在輔導員的工作上，我滿懷熱情、積極主動、認真負責，勤奮工作。上學期在區少工委對新輔導員實操部分的考核中，也得到了考核領導、老師很好的評價。
在學生養成教育方面，我利用升旗儀式、班隊活動等機會對全體學生進行教育；對一些頑皮的學生，我也會對他們進行耐心的教育。在全體老師的大力支持和共同努力下，我們學校大部分學生的常規比以前有了明顯進步，校容校貌也有所改觀。
少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育，才能有更有效的教育效果。因此，為了開展好每項少先隊活動，在組織開展活動前，我都要思考幾個方案，反復斟酌，并征求學生和部分老師的意見，力求各項活動都能夠順利地開展。特別是快樂中隊的展示活動，很多中隊都積極響應，盡管每次展示的時間并不長，但隊員們在課余時間都進行著充分的準備，自己設計，自己制作，充分體現了少先隊員的自主性，培養了隊員的集體榮譽感，同時他們也把自己中隊最好的一面展示給全校師生。在這一學年，區少工委在全區開展了“萬家齊參與，同心迎奧運”的活動，為了使這項活動有序地在我校和各個學生家庭中開展，得到家長的參與和支持，我和校領導共同商定了我校的實施方案，并向全校學生家長下發了“致家長的一封信”和“申報特色家庭調查表”，積極宣傳這項活動。在反饋回的意見中也有一少部分同學的家庭沒有參與進來，這其中也不乏大隊干部和一些中隊干部，對于這些少先隊的小干部，我并沒有對他們下命令，讓他們必須參加，而是耐心地詢問不參加的原因，并告訴他們開展這項活動的目的和參與這項活動的意義，讓他們真正地了解這項活動，這樣他們才能夠積極主動的，而非被動地參與，而且他們還可以帶動自己的家長，帶動更多的同學的家庭一起參與到活動中來。在本學期的《我家身邊的奧運故事》征文和《微笑成長日記》的評選中，我校很多同學都積極參與，并且獲獎，我校也獲得了區開展“萬家”活動的最佳組織獎。
此外，我也很重視少先隊干部的培養和少先隊陣地的建設。本學期慶祝奧運會倒計時舉行的校園游戲節，就是在大隊干部們的集思廣益下形成的。更多的時候，我應該是在他們遇到困難時給他們出點子的人，而不是包辦代替。
輔導員的工作和孩子們接觸的機會很多，我本著關心、熱愛學生的思想為他們服務，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，他們有什么高興事、傷心事都會和我說。特別是做了學校的兼職心理教師后，學生遇到開心的、傷心的、想不通的事情的時候；亦或是學習上的壓力，考試前心情焦慮的時候總愿意來和我說說。當然，我也愿意做他們的聽眾，分享他們的喜悅，排解他們的煩惱。一直以來，我與學生建立了良好的師生關系，正因為有了這樣的師生關系，我才會快樂著他們的快樂。
（二）教學工作
在教學工作上，我也認真對待。盡管有時少先隊工作繁多，但我還是認真地備好每一節課，上好每一節課。在這學年中做組內課三節，為戲曲學院學生觀摩做課一節，參加市心理教師培訓小組實習時，做心理活動課一節。
少隊工作總結 篇6
一、本部特色工作：
（1）通過中隊推薦新的少先隊干部，進行培訓，接替畢業班的干部。
（2）通過搭建主持人展示平臺，增加新主持人的出境機會，讓更多的隊員得到展示和鍛煉。
（3）有計劃地開展有實驗小學特色的少先隊活動（新隊員分批入隊）。
（4）每周一全體師生集隊舉行隆重的升旗活動，以升旗臺為陣地，加強對學生的愛國主義教育，培養隊員熱愛祖國增進建設國家、當好接班人、增進光榮感、使命感。培訓新的升旗手若干組。讓更多的隊員參與到活動中去。
（5）周三值日生學習，總結、提高值日工作質量，確保校園的正常教學秩序。做好會議的出勤及會議記錄，通過會議使各項主題活動做到先調查，有方案，及時檢查，跟蹤督促，收獲成效。
要求值日生必須掛牌值日，準時出勤，檢查全校同學的儀表行為、檢查各班衛生、班容情況，有問題立刻報告值日老師處理。
（6）做好“每周一星”、“每月一星”“文明班”的評比及宣傳。
表彰與宣傳工作要更緊湊，使“每周一星”、“每月一星”、“文明班”真正成為隊員的榜樣。做好每期文明班的評比工作及時做好表彰。
（7）在日常集會中加強生存教育和生命教育，教育學生熱愛生命、珍惜生命、關愛生命。
（8）宣傳優秀少先隊員評比條件，讓優秀少先隊員深入人心，并以優秀少先隊員來鞭策自己，人人爭做優秀少先隊員。在期末進行隆重頒獎禮。
二、常規工作：
1、各班抓好學生個人形象，穿著儀表、文明禮貌和個人的衛生，做到大方文明禮貌：讓、請、對不起、你好以及英語日常禮貌用語成為校園常見語言，努力為創“文明活動小區”、以及良好的精神面貌和良好的班風。
2、注意抓好課室衛生、消滅死角，注意值日工具的擺放。各中隊明確學習什么是可以回收垃圾，如飲料罐，廢紙張等，教育學生繼續做好自覺參與廢物回收。
3、抓好安全教育，各班把安全教育放在第一位，安全重于泰山，教育學生文明活動，各班有安全小衛士、因地制宜設計適合的游戲，文明活動、安全活動。
三、做好全校性思想教育宣傳工作：
1、以節假日為契機，開展各種系列主題教育活動。利用開學典禮、教師節、中秋節、國慶節、元旦節等節日，各中隊有計劃有選擇地組織開展形式多樣的系列主題教育活動，全面提升學生的綜合素質。
（1）慶祝教師節，向全校發出倡議，每位學生在今天都跟自己的老師說一聲“教師節快樂”。
（2）“紀念勿忘國恥，振興中華”。
（3）“慶國慶、迎中秋”。
（4）10月13建隊日，宣傳隊知識，迎接新隊員入隊。
（5）“重陽節”，尊敬長輩。
少隊工作總結 篇7
畢業班教學質量是學校對外展示的重要窗口，因此提高畢業班教學質量是學校工作的重點。在全面實施素質教育的今天，我們仍然要面對現實，雖說學生的成績并不能完全代表學生的素質，但現實需要分數。在這次小學畢業考試中，我們的語及格率均達98%，語文平均分85分，語、數總積分排在全縣前茅。取得這樣的成績，對于我校，尤其是屬于留守兒童較多、農民工子女較多的學校，我認為是來之不易的。現在我簡單回顧一下我們在抓畢業班工作的一些做法。
一、學校領導對畢業班工作高度重視是提高教學質量的根本保證。
教學質量是生命，畢業班的教學質量是學校的品牌效應，因此學校領導把畢業班工作列入學校工作議事日程，高度重視畢業班工作。為了使本屆畢業班能夠取得好成績，學校在開學初就專門召開了畢業班教師動員大會，總結以往畢業班的得失，從中來確定提高教學質量的辦法。提出了畢業班要“狠抓基礎，重在習慣；培優轉差，提高質量”的教學總體目標。在這一年中學校教導處在李校長的總體協同下，我們語文組的楊梅麗、馬平麗、楊艷、王記蕓從開學初就做好了充分的準備，具體深入語文教學，隨時了解畢業班學生的學習態度、月考成績、思想發展、家庭背景等具體情況，并經常向校長匯報工作。不管是畢業班教師會，還是學生會、家長會，學校領導班子都會親自到會指導，使我們感到了學校領導對畢業班工作的高度重視。
二、抓好學生的思想教育是提高畢業班教學質量的成功之舉。
1、澧江二小在社會環境復雜、家長教育意識淡薄、學生整體素質較差、學校危房改造的重要時期，為學校的教育教學工作帶來了困難。為此我校堅持做到召開期初、期末和臨時性畢業家長會，向家長們介紹當前的教育形勢、社會發展的趨勢和學校抓畢業班的設想，讓家長改變觀念，通過座談，家長能配合老師管理學生，同時還廣泛聽取家長意見。通過多次召開家長會。使許多家長有了緊迫感和責任感。同時我校針對不同層次的學生采用不同的方法進行教育和指導，多次召開的畢業班學生優質班和平行班，兩種層次的學生分層會，分別對他們提出相應層次的學習要求和思想要求，切實做到抓兩頭促中間，對有進步的學生，大力進行鼓勵和表彰，逐步改變這種特定社會環境中的學生的思想和行為，端正了學生學習的態度，提高了學生的學習自覺性和積極性，形成了良好的學習氛圍。同時在做好教學工作的同時，學校領導班子經常巡視學生情況，發現問題，隨時解決；與學生談心、溝通，做好學生思想工作，幫助班科教師解決班級事務，抓好學生的思想和行為教育是我校在特殊環境下提高教學質量的保證。
2、重抓典型后進生轉化來促進班風正常化。
后進學生轉化成功與否，是關系到整個班級學生行為習慣是否正常和班級整體成績提高與否的關鍵。對后進生我們不歧視和指責，而是面對事實，積極應對。采取了以下措施：（一）是列出后進生對象，深入了解分析“后進”的原因。
（二）擬好轉化后進生的計劃，擬定輔導的時間，并制定出轉化措施。
（三）是把后進生個別輔導作為一個長期的堅持不懈的工作，在課堂里安排時間進行分類教學式的個別輔導，課間、課余重點輔導，從而從整體上提高學生的成績。（四）與家長聯系、溝通，制定家庭助學計劃，并要求能持之以恒。例如封思東同學學習不但差，而且還不遵守紀律。所以，我每天必須做的一件事就是對他進行思想教育，還盡可能地找時間和他談心，拉近我們的距離。在生活上去關心她，同時還采取和他家長聯系，進行家教結合。漸漸的，他行為有所收斂。同時，我經過仔細觀察，發現他特愛表現自己，于是，我有時候會讓他為我做一些事，比如收卷子，整理同學們的作業本，當監督員。這些看似很平常的工作讓他興奮不已，他感覺到自己受到重視了，從而總是非常認真的完成每一項任務，每次我都很真誠的對他說：“謝謝你，封思東，你真是我的好幫手！漸漸的，他變了，變得遵守紀律了，還能按時交作業了。該同學在畢業考試中也考出了令我滿意的成績。還有尚聰同學頭腦靈活但行為習慣差，單親家庭，愛說粗野話，喜歡動腳動手，是一個典型的打架“騾子”，每天上課，總有同學告他的狀。是班上的頭號人物。他對同學進行東搗蛋，西捉弄，在班上橫行無忌。身邊還跟著幾個頭腦簡單的，聽從他們的話，參與起哄。我和他們談過幾次話，效果不是很好，于是，我嘗試利用班隊課時間，把這些同學的所作所為編成一個個案例，讓同學們去議論，發表個人見解。由于是對事不對人，大家都敢暢所欲言，我也讓他們自己參與討論，讓他們在這種情況下對自己的行為作出評價。這樣的議論進行幾次后，效果明顯地出來了，后來我告訴他說：“你的一言一行直接關系到班級的聲譽，你要為班集體爭光，在保證遵守課堂紀律的同時還必須把學習搞好。”由于他學習的基礎比較好，頭腦又靈活，他很快的就把學習趕上來了，他的進步，帶動了一群人，我叫他擔任調皮小組的組長，告訴他如果小組成員思想、成績進步快，他將被評為“三好學生”。尚聰變了，下課看不到他到處打鬧的身影，學生告他狀的也沒有了，畢業考試他們小組的成績翻了一番，他在競賽中還多次獲獎。最典型的是韓志林同學，成績差，不守紀律。這位同學上課搗亂，還會去偷東西，拿同學的筆、錢等，多次叫家長帶回家去做思想工作都無濟于事，后來要求他寫下保證書，下次再犯主動轉學才把他給怔住。后來在老師、家長的共同教育下，并給韓志林留了
面子沒有在班上說起這件事，語數老師商量把這個學生作為重點幫扶對象，經常照他談心，跟他講做人的道理，關心他生活、學習中的困難，還動員班上成績比較好的同學幫助他學習，韓志林同學果然改變了，學習成績也提高很快，在畢業考試中也考出了好成績。
三、注重教學管理與教師敬業精神是提高教學質量的重要舉措。
1、堅持月考為手段、分析是重點、措施是目的的教學管理意識。
每次月考后都要幫助同學弄清丟失分數的原因、不清楚的知識以及這一階段的不足，有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，就告訴他們這樣做是沒有必要的，應該靜下心來重新找到自己的起點，“下雨后不一定有彩虹，但是至少會萬里晴空”，用一個好心情，用一種平常心去投入下一輪的學習，也許努力不一定會有收獲，但不努力一定不會有收獲。
2、牢記敬業、奉獻是畢業班教師的責任。
畢業班教學肩頭上有更沉重的責任的工作，需要犧牲更多的個人時間和利益，每天最早到校的是畢業班的老師，最晚回家的也是畢業班的老師。在每次測試成績不理想的情況下，我們四個老師都會坐在一起共同研究找出應對措施，并詳細制定了自己的教學計劃，列舉了需要重點幫助的學生的名單，制定了幫教方案。每天早出晚歸，堅持對學生進行輔導。同時安排優等生對學習有困難的學生進行細致的一對一地輔導。對幫扶對象成績在月考中進步比較大的，學校在晨會上對幫扶者和被幫扶者進行大張旗鼓的表揚。雖然我們工作強度大、任務重、壓力大，但是我們沒有一絲一毫的怨言，也沒有因此而退縮。我們認為，既然學校安排我們上畢業班，我們就一定要干出成績，不讓領導失望。在畢業考中，我們終于看到了學生的希望，看到了他們的進步，看到了我們的付出最終得到了回報。
3、查缺補漏，抓好畢業復習，突出重點，找捷徑。
畢業復習是對所學習過的知識進行再學習的過程，在這個學習過程中，引導學生把所學的知識進行系統歸納和總結，彌補學習過程中的缺漏，認真上好每一節復習課，給學生精選例題、習題，每次練習以歷年六年級畢業考試題型性為模式，設計試題，盡量讓學生會做畢業考試中出現的題型。對出現的共性問題給予集體分析、糾正，出現的個別問題個別指導。同時結合縣教研室的復習建議，設計針對性的加試題型進行練習，及時調整好自己的教學方略，以搞好基礎知識和基本訓練為本，以抓“雙基”的不變應考試的萬變。
4、樹“倒計時”牌，營造緊張的學習氛圍。
在離畢業會考還有30天時，六年級的語、數教師分別為同學們制定了科學而詳細的總復習計劃，認真備好每一節復習指導課，詳細地批改每一本作業和試題，加強輔導，要求學生對錯題進行分析并在試題旁寫出錯誤原因。要求“以優帶差”，促進全班學生的共同進步，減小學生間的差距。合理分配各方面時間，以“倒計時”勉勵大家，科學地、愉快地迎接畢業會考。
總之，畢業班在學校領導的高度重視下，通過全體師生的共同努力，畢業班在這次成績檢測中取得了比較好的成績，但是這只能代表過去，今后我們還將更加努力，把我們的學生管好、教好。
少隊工作總結 篇8
一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生
少先隊工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事少先隊工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規范。
抓好學生的德育工作來推動學生的全面發展，既是少先隊工作的一個主要特點，又是少先隊工作的基點。我是這樣做的：
首先，制訂相應嚴格的班規制度。作為班級學生遵紀守法的行動指南。上好思想品德課，認真貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，還制訂了《班級公約》、《新星在這里閃爍園地》、《小組獎扣分條例》，通過全面的強化性的管理，全面地評價學生的思想行為，而又用獎勵措施，促進學生嚴格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現象作斗爭，向著健康的道路發展。還制訂了《爭當優秀少年，從我做起》，這樣，即能及時給學生敲響了警鐘，又教育學生明辨是非，實施中也收到較好的效果。
在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業、抄襲作業，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創建良好的班風提供了基本的保障。
二、注重小干部的培養
每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養干部其實是培養他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數學生都有了自己的任務。少數同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發現錯誤，總結經驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調：這件事發生的原因和經過，而且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。
三、培養學生的集體榮譽感
我們都在一個班級里，班級里發生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養孩子的集體凝聚力。本學期學校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛生，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發現別人的美，產生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員，要互相關心，互相團結，互相進取。
總之，少先隊應將創造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創造教育的氛圍，使創造教育之花絢麗綻放。
