蘭花觀后感
2023-12-09 蘭花觀后感
蘭花觀后感。
以下是本站為您收集的一些“蘭花觀后感”方面的資料，僅供參考。電影的細節描述猶如夢境般虛幻又真實，回想起其中的情節時會產生各種不同的感觸。因此，我們可以將其整理并記錄下來，在撰寫觀后感時要注意觀影與感受之間的一致性。
蘭花觀后感 篇1
影片講述的是在馬蘭坡上發生的一件事。以動畫片的形式，對我們這些半大半小的孩子來說，有點牽強。
歪著腦袋，看著影片上的“馬蘭花”三字，突然想到謝娜曾說的“馬蘭坡”不禁啞然失笑。眼睛瞇了三分，提起那4分興趣來觀賞我離開已久的動畫片。
大蘭和小蘭只是兩個對比。馬郎癡迷于美麗善良的小蘭。相反的角色自然是由一個丑陋的外表和丑陋的藤妖扮演的。看著藤妖張牙舞爪地捕殺動物，有那么一點血腥，對那個長得對不起觀眾的藤妖不禁又唾棄了三分。
對于小蘭，我只能想到用很多漂亮的詞來形容這個女孩，而在大蘭，我或多或少看到了一些銅臭錢的味道。
搖搖頭，當今社會，不也是錢大于天嘛！有了錢，在這個世界上，你就是老大！那個藤妖也不是一個壞辦法，迫使大蘭做一些違背他的良心的事情。
咳咳…不過有句話“魔高一尺道高一丈”。正義總是能戰勝**的！
最后不也是守住了馬蘭花嘛…
看了此動畫片，我想說一句話：“動畫片還是有益產品啊…”
蘭花觀后感 篇2
今天，媽媽帶我去看一個電影——《馬蘭花》?？赐旰笪疑钣懈杏|，被主人公的精神深深的感動了，也懂得了人世間的一個看似微妙的道理。
這部電影主要講述的是：一位山上守護者——馬良，一位農家女孩——小蘭。他們在一個特殊的機會相遇并成為朋友，但由于姐姐對金錢的貪婪，他們幾次未能見面。
小蘭被藤妖困住，馬蘭花被妖怪奪走。最后，在生死關頭，小蘭逃了出來，又把馬蘭花帶了回來，他們不顧生命危險，共同用正義的力量使馬蘭花盛開，用神圣的力量把妖怪打敗，馬郎山又恢復了原來的生機，天下和平了！馬良和小蘭經歷了許多磨難，但他們從未放棄。即使在他們生命的最后一刻，他們也必須保留馬郎山。正是他們無私的精神感染了馬蘭花，是他充滿了正義的力量！
啊，我明白了：正義的力量是無窮的，它總能戰勝**！
看完電影后，我碰巧想起了自己：有一次在舞蹈課上，老師教了一個新動作，很漂亮，也很難。我練了十多次都不行。我很生氣。為什么別人能做但我做不到？我又練了好幾次，還是練不起來，還腰酸腿疼的，我耍賴了：
既然做不起來，那何苦還要做呢？干脆不做啦！現在動作生硬了，更是想做也做不起來了。
我要向小蘭一樣，做一個勤勞、善良、有愛心、用于戰勝困難的人，不能貪得無厭。
我喜歡看電影。我希望我媽媽能經常帶我去看電影，讓我學到課本以外的東西。
蘭花觀后感 篇3
這篇文章不知被我讀了多少遍，但每每想起，總泛起一陣與作者同樣的感受
顧先生約作者去費城郊區一個大學的花園，校園美的像詩，依山起伏、古樹成蔭。花圃有白色牡丹，也有雪球、丁香。看著這些馥郁芳香的花兒，作者想起了祖國，祖國北平公園里的花花朵朵，作者想家了。作者十七歲就離開家鄉，到后來離開祖國，他是那么想念遠在天涯的家鄉啊！就像季羨林老先生說的：人的一生有兩個母親，一個是生身母親，一個是祖國母親。作者離開了生他養他的偉大母親，同樣也離開了一直藏在我們十三億中華兒女、炎黃子孫的那個最神圣、最尊敬、最不可侵犯的祖國母親！看到異鄉的渭水濱，只感到新奇，不感覺陌生；看到咸陽城，只感到古老，不感覺傷感?？吹较闵郊t葉，看到太廟古松那些在祖國的歲月里，比待在異國一天都輕松。在異國，就像一朵失根的蘭花，隨風飄去飄落。陌生的環境、陌生的人群、陌生的語言，甚至連空氣都是那么陌生。
失根的蘭花因為沒有了泥土而無棲息之地；因為沒有了雨露而不再光鮮亮麗；因為沒有了愛而毫無感情祖國母親是我們一生的母親，沒有祖國的我們就像失了根的蘭花。
蘭花觀后感 篇4
登山專家說：”你應該向山頂走。“
”為什么不往山下跑？山頂風雨不是更大嗎？“我懷疑地問。
”往山頂走，固然風雨可能更大，卻不足以威脅你的生命 。至于跑下山，看來風雨少了，似乎更安全了。然而，它可能被山洪淹沒?！暗巧綄＜覈烂C地說，”對于風雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻能獲得生存！
“除了登山，在人生的戰場上，不也是如此嗎？
這是一本如此簡單、直截了當、直截了當的書，卻貼近生活，貼近你我，貼近公眾。當然，書里還有很多很多經典之處，讓我們讀者回味的亮點也是無處不在，這本書沒有唯一的主人公，沒有驚心動魄的故事情節，更沒有美輪美奐的愛情故事，但是，我相信，里面一定會有吸引你的地方。
螢窗小語玉蘭花讀后感 （二）
我首先認識了劉墉先生，然后讀了他的作品。在看了《藝術人生》劉墉先生的個人訪談后，從他的身世到他在事業上的不斷追求，以及他對家庭、子女教育方面的感悟，我感受到這是一個很有人格魅力的人，是一個熱愛生活、熱愛生命的人。
《螢窗小語》是劉墉在臺灣做主持人時寫的作品，它取自平凡人的簡單生活，一個個親切真實的小故事，普通的就好像路上的小石子，但經過劉墉先生細膩睿智的解析，就展示出它蘊涵的人生智慧和生活哲理了。其中有一篇小短文《人就這么一輩子》給我影響特別深刻，雖然寥寥數語，但已把人的一生分析得透徹明晰！
”人不就這么一輩子嗎？生不帶來死不帶去的一輩子，春發、夏榮、秋收、冬藏，看來像是一年四季般短暫的一輩子“。
”世間的勞苦愁煩、恩恩怨怨如有不能化解不能消受的，不也馱過這短短幾十年就煙消云散了嗎？若是如此，( )又有什么好解不開的呢？“
”人不就么一輩子嗎？短短數十寒暑，剛起跑便到達終點的一輩子；今天在過去，明天不知道是否屬于自己的生活；此刻過去便再也追不回的一輩子；白了的頭發便再難黒起來，脫了的成齒便再難生出來，錯了的事情便已經錯了，傷了的心便再難**的一輩子……“
蘭花觀后感 篇5
鄧亦喬的愛是世界上最美的感覺。它柔軟如白羽，溫暖如冬日，細膩如玉，純凈如水晶。這個冬天，手捧著《米蘭花開淡無痕——新文愛心教育故事》這本書，我一直被一股濃濃的愛包圍著，讀著這些洋溢著濃濃愛意的故事，就像在冬日的陽光里啜飲著一杯芬芳四溢的咖啡，從掌心里傳遞出一份貼心的溫暖，在口中嘗出一份留齒的醇香。
書中的每一個故事都那么令人感動，這里凝結著新文教師對學生的關愛和呵護，匯聚了學生對師長的尊敬和愛戴，記載了家長對新文的認同和感激。讀了老師們寫的愛心故事，我的內心受到了極大的震撼，比如：湯自明老師寫的《替補爸爸》，湯老師用自己無私的愛讓那些孤僻冷漠的孩子品味到了久違的父愛，改變了他們人生的航標燈；周遠輝老師寫的《愛的藝術》，讓我明白了教育如熬粥，是一個慢工細活，是一種“慢”的藝術，周老師用自己的教育智慧改變了一個又一個后進生，讓我佩服不已；還有胡蘭老師寫的《愛，融化他的堅冰》，讓我體會到了即使再冷漠無情的學生，也會被老師細致而持久的愛心所感動。
生活輔導部李玉林老師寫的《愛的傳遞》也讓我印象深刻，雖然生活老師的工作很瑣碎、很辛苦，但李老師從不抱怨，而是把自己的愛傳遞給每一個學生，讓每一個孩子露出純真的笑臉……
所以在新汶，無論是老師還是生活老師，無論是保安還是食堂員工，無論是跟車老師還是校醫，每一個新文人都有一顆愛學生的高尚之心。這些愛心故事就是好的證明！正是在這個有著生命溫度的大愛校園里，我們新文學的學生才能如此快樂地成長。書中的情書體現了學生對老師的尊重和感激，尤其是讀到了羅承豪寫的愛情故事。老師和學生之間的愛深深地打動了我。
老師愛學生，學生愛老師，家長愛學校。就因為新文學校的老師們都很體貼，家長們會選擇新的文章，信任新的文章，欣賞新的文章，閱讀家長們的愛情故事，我很幸運我是一個新的作家！
厚一本書，厚一份感情，千言萬語成一個字，那就是愛！（liuxuequn.com 出國留學網）
