家訪方案
2023-12-29 家訪方案
家訪方案(模板十二篇)。
家訪方案(篇1)
1、家訪內容：
（1）家訪時了解學生家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣、生活習慣和個性特征。
（2）向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀；
（3）宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；要向家長介紹學校現狀及班級工作的計劃。
（4）雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結推薦其成功的經驗，爭取家長的理解與配合；
（5）協調學生與家長的關系；
（6）征求家長對學校的意見和建議等。
2、家訪形式：
（1）家訪采取登門走訪。可讓要家訪的學生帶領，或坐學生車前往。
（2）由班主任為本班所有的任課教師分配家訪的學生。
（3）行政干部分別參與本年級的學生家訪。
家訪方案(篇2)
（一）重點內容
教師與家長就學校“一平常規·十個習慣”實施情況進行交換
1．“一平常規·十個習慣”具體要求傳達給家長。
2．“一平常規·十個習慣”這項活動展開以來，對家庭生活有何增進作用。
3．這項活動展開以來，學生在校的進步表現。
4．這項活動展開以來，還需家長配合的事項。
（二）常規內容
1．在家訪前，班主任及其他科任老師進行具體協商，確定好各自的家訪對象并認真落實。
2．各班級家訪學生比例不得少于25%，盡可能擴大家訪面。
3．家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特點，贏得家長對學校工作的理解和支持。
4．聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特點。
5．了解學生的思想狀態，家庭狀態、成長環境、個性特點、和學生在家表現、學習習慣和生活習慣等。
6．教師在家訪活動中要特別留意安全。
7．在確定家訪對象時，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學困生、單親家庭的學生或留守兒童，也能夠是特永生、優等生、潛力生等。
8．在家訪進程中，要講求家訪的方法，教師要態度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交換溝通。決不答應粗魯地對家長發怨氣、批評指責學生，果斷反對“告狀式”家訪。不得以電話聯系等其他方式代替家訪。
家訪方案(篇3)
1、每學年進行一次全員家訪。
2、家訪前，要做好充分準備，明確談話中心。學生在校的學習、生活、紀律、品德等情況，必須實事求是地采用適當的方式告訴家長，讓家長真正了解學生在校的表現。同時及時了解學生在家表現，注意保護學生的自尊心和積極性。
3、家訪過程中，要嚴格做到“四要四不得”：要全面通報學生在校情況；要全面了解學生家庭和在家表現情況；要共同探討有助于學生成長進步的教育方法；要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責學生；不得隨意把家長叫到學校進行責怪訓斥；不得接受家長的宴請和贈禮；不得以電話聯系等其他方式代替家訪。了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生、農民工子女和城鄉結合部家庭等）和行為偏差生（學困生和其他行為失范的學生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施。
4、家訪時，談話的態度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關懷。
5、家訪時要注意其家庭環境、家長心情、學生在場與否，酌情采取恰當的談話方式。
6、家訪教師和家長應互相留下聯系電話，及時通報雙方各自情況。
家訪方案(篇4)
1、全體教師必須明確家訪的目的、意義、內容和要求，增強服務意識、主動意識、研究意識、溝通意識、平等意識和責任意識。
2、此次家訪必須入戶家訪，各家訪小組長可提前進行預約，編排好家訪名單及行程路線，確定學生向導。
3、教師家訪時要明確以下內容：
了解學生的家庭狀況，在家思想、表現、學習、生活等習慣；了解學生在家的興趣特長、脾氣性格、人際交往；向家長反饋學生在校狀況，引導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子；與家長共商促進學生發展的教育措施、方法和手段；向家長宣傳學校的教育法規和政策；對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；征求家長對學校、教師的意見和建議。
4、尊重家長、樹立自身形象。對學生的情況要一分為二，以鼓勵為主，避免使用讓家長失望的語言和結論。忌在家長面前談論其他教師的不足，對家長的隱密性心理在家長面前夸大渲染等。
5、教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的饋贈禮物等。
6、認真填寫《教師家訪登記表》，各小組長撰寫家訪情況小結（內容包括：走訪多少名學生，掌握了哪些教師、學生、家長好的典型，發現了哪些我校工作中存在的什么問題，家長、學生對學校、教師的意見和建議，家訪教師的感想、意見和建議），返校后及時反饋。
家訪方案(篇5)
（一）3月24日各班主任整理學生住址、聯系電話。
（二）3月25日年級部根據學生住址進行分片、分組。
（三）3月26日各科任老師準備好27、28兩天的自習課練習；召開家訪專題會議，安排各項事宜。
（四）班主任安排各項事宜，通知學生打電話回家，告知父母有老師來家訪。
（五）各家訪小組到班主任處了解學生情況、計劃路線。
（六）各家訪教師準備交談材料。附：家訪談論話題：（供參考）
1、向家長宣傳學校辦學理念、辦學特色等內容，贏得家長對學校工作的理解和支持。
2、向家長宣傳學校取得的成績，聽取和收集家長對學校工作的意見和建議。
3、向家長匯報其孩子在校表現，在校學習和生活的能力，與人相處、學業等情況；向家長了解學生在家的表現情況如：生活習慣、興趣、愛好、個性、成長的故事、生活環境、孩子身邊的朋友、與家人的相處等方面。
4、了解學生家庭基本情況。如經濟狀況、文化教養、家庭對學生的影響等。
5、普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平，以達到配合、支持學校教育工作。
6、向家長介紹學業水平考試的重要性，學業水平考試所需資料和費用。本學期年級部的工作思路及措施；
家訪方案(篇6)
五、實施方案
1、德育處分配各班家訪教師，根據開學近一個月的接觸了解，各班班主任統籌協調需進一步家訪的學困生、德困生、學優生、品優生，并把名額分配到該班代課教師進行重點家訪。
2、為發揮家訪的實效性和針對性，本次“家訪”活動全校所有在校教師除特殊情況外必須全面參與，不得無故推脫。
三。根據農村學生家庭的實際情況，本次家訪的形式是家訪、**家訪和學校訪談相結合。
4家訪由學校協調，全班為組長。原則上，老師在班上看望學生。多班制學校要根據實際情況統一安排，每位教師要完成17名以上學生的家訪任務。
5為了提高及時性，家訪應在兩個月內完成。并及時提交相關資料，如有特殊情況向學校有關部門反映。
六、具體要求
1、每位教師家訪17名學生，采取到家家訪、**家訪和學校面談相結合的形式展開。其中，家訪比例不低于30%（即5人），**家訪比例不低于30%（即5人）。
七、量化考核
1根據學校相關制度，家訪納入年度考核，占年度考核的52分。
2按照學校要求完成家訪任務，上交所有資料。
3、本次家訪教師將按要求選擇家訪形式，資料上交后，學校家訪領導小組將與學生面對面核實，并逐一**咨詢家長，凡出現作假現象，每查出一例扣考核總分1分，查出2例該學期考核不得分。凡被上級檢查出作假現象，家訪年度考核分為0。
八、資料整理
1、**家訪、校內談話
教師采用家訪和學校談話的形式對學生進行教育。家訪數據填寫規范、有序、無空白，數據內容充實、符合實際。資料填寫簡化、填寫不完整者每人次扣考核分0.1分。
2、到家家訪
教師必須按照學校的要求和安排下鄉探親。必須照好家訪**，資料填寫，并在規定家訪日期上交，過期不予承認，學校將把家訪情況及時上傳群中以便監督。資料填寫簡化、填寫不完整者每人次扣考核分0.
1分。九、教師分配情況
701、吳銳、張蓓、劉曉君、錢學強
702陳坤黃瓊芳邢長生冉航
703龔明勝羅立婷魏嘉周國才
704，胡山，張茜，張原暢，張劍鋒
801唐斌袁琴冉鳳梅
802、唐明蔚、管鵬建、張有斌
803曾濤周華冉啟兵803
804，張靜，蔣躍東，戴萍
901，董明祥，華凌，冉隆曉
902，吳玲秀，安科，張鳳林
903，敖超，何志明，尹奎
904易曉紅張順群黎秀菊
（各班班主任根據學生和教師實際情況，對本班學生進行合理分配并交由教師進行家訪）
坪壩營鎮初級中學
2017年9月12日
家訪方案(篇7)
為進一步深入推進創先爭優活動，促進家校教育的有效銜接，提高教師育人水平，樹立長嶺中學優良教育形象，擴大學校辦學認可度，經學校行政會研究決定貫徹執行教育局“千名教師走訪萬名學生”為主題的家訪活動。
一、活動目的
通過家訪活動，進一步加強教師與家長的溝通，密切學校與家庭、社會的聯系，增強廣大教師“了解學生、尊重學生、關愛學生”的責任感，宣傳正確的家庭教育思想，宣傳我校的辦學理念，構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，進一步形成長嶺中學和諧、優質的生態育人環境。
二、活動時間
2012年2月7日—2012年6月18日
三、活動內容
1了解學生的家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣。
2．向家長反映學生的學習情況和在校表現，指導家長用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發展的教育措施和方法。
3．要向家長宣傳教育法律、法規和各項政策，介紹長嶺中學的辦學理念、辦學特色和辦學模式，贏得家長對學校工作的理解和支持。
4聽取家長對學校教育教學、師德師風、班級管理、子女要求等方面的意見和建議。
5．了解掌握特殊家庭學生（貧困生、單親生）和行為偏差生（學困生、有不良習慣的學生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進，健康成長。
四、活動措施
（一）成立“長嶺中學家訪工作領導小組”，負責該項活動的組織協調、指導和督查 。
組長：游立亞
副組長：王德良任亞雷
成員：陳舟鄧稷任引唐曉霞吳靜
李珍秀盧芳任紅劉小平舒衛
宋潔馮愛梅馮勵盧正剛佘鶴云
（二）活動安排
1． 班主任確定家訪對象，以交通比較方便的貧困生、“特殊生”為重點。于2月7日前填寫好《長嶺中學家訪活動記錄表》中的學生基本信息、學生在校情況等相關內容。
2為了避免尷尬，我們應該事先對探訪學生的父母職業、年齡、家庭關系有初步了解，并提前與他們聯系。
3．路線及人員安排
五、活動要求
1．在家訪過程中，教師要主動向家長宣傳教育法規、學校辦學模式、辦學方針和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。
2．教師家訪時要衣著大方，態度和藹、誠懇，對學生的情況要一分為二的與家長進行交流，要注意方式方法，要以鼓勵為主，不允許只講存在問題不講學生優點。在家訪中，要言談舉止優雅，概括起來有十個字：講究文明，不說臟話；控制情緒，不說氣話；注重修養，不說大話；具體真實，不說空話；坦誠相見，不說假話；新鮮活潑，不說套話；謙讓隨和，不說官話；要言不煩，不說廢話；力求簡潔，不宜多話；明白曉暢，不說胡話。
3．確保家訪實效。要全面了解學生的思想狀況、家庭狀況、具體困難、成長環境、行為習慣、個性特點等，同時，認真聽取家長對學校辦學、班級管理的意見和建議。要避免走過場、代簽的形式主義，確保活動得實效性。
4．做好家訪記載。詳實填寫《長嶺中學家訪活動記錄表》，特別是家長的意見和建議要及時反映到領導小組。
5．家訪時須避開吃飯時間，以免引起誤會，教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等，樹立長嶺中學良好的教師形象。
6．注意交通安全
2012年2月
家訪方案(篇8)
為加強教育行風和師德師風建設，促進家庭教育與學校教育的有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的教育合力，促進學生在寬松、和諧的環境中健康成長。根據雁塔區教育局文件精神，結合我校工作實際情況，為確保活動科學、有序、實效開展，制訂本實施方案。
一、指導思想
大家訪活動以“走進家庭，攜手育人”為主題，圍繞教師強素質、學生得發展、行業樹形象的總體目標，進一步提升教師職業道德水平，促進學生健康成長，健全家校共建的良性互動溝通機制，促進我校教育教學工作和諧、穩定、健康發展。
二、領導小組
組長：
副組長：
成員：
三、活動目標
深入構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，形成教育合力。家訪教育活動應完成以下目標：
1、通過家訪活動，打破師生隔膜，讓老師充分了解學生家庭背景、家庭教育環境，掌握影響學生成長的第一手家庭資料。
2、通過家訪活動，架起家校聯系的“橋梁”，優化家校教育的合力，指導家長科學合理開展家庭教育，避免家庭教育誤區，提高家庭教育水平。
3、活動組織實現“兩個全覆蓋”，即參與對象覆蓋全體教師、家訪活動覆蓋全體學生。
4、活動效果力求“四個面對面”，即“學生情況面對面溝通，教育政策面對面解答，育人策略面對面探討，家長心聲面對面傾聽”，從而達到學校與家庭關系進一步緊密，教師與家長關系進一步融洽，教師與學生關系進一步和諧，家長與子女關系進一步優化的目的。
四、活動內容
（一）家訪重點。
大家訪活動要重點關注六類家庭：一是經濟困難家庭；二是學習困難的學生家庭；三是思想和學業上有重大變化的學生家庭；四是留守兒童（含單親子女）家庭；五是進城務工隨遷子女家庭；六是殘疾學生家庭。
（二）家訪內容。
一是了解掌握學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習和生活習慣等；二是向家長反饋學生在校思想、學習情況和綜合表現等；三是向家長介紹學校辦學理念、辦學特色、辦學模式及教育政策，對家長關注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學校工作的理解與支持；四是宣傳學生健康成長的心理、生理及安全衛生等方面的知識，指導家長用科學的方法教育孩子；五是以六類家庭為重點，開展幫扶、輔導（包括心理輔導和學習輔導）及其他助學活動；六是征求家長對學校工作的意見和建議，與家長探討促進學生健康成長的方法與途徑。
（三）家訪形式及時間。大家訪主要提倡教師登門拜訪，與家長面對面交流的方式，登門家訪重點針對六類特殊家庭學生。也可將個別家長請入學校面對面的交流與溝通。除此之外，也可以結合各班學生實際，充分利用電話、短信、信函、電子郵件等現代化信息溝通平臺和方式，加強學校與家庭的聯系。家訪時間無特殊情況一般安排在下午兩節課以后，選擇學校無重大集會及教育教學活動時間進行，并提前和學生家長預約。各班家訪活動小組成員一同前往。
說明：各班主任為各班大家訪活動的主要負責人。
（四）活動步驟。此次家訪活動分為三個階段進行：
1、制定計劃階段。（5月中旬）
在活動開始階段，以班為單位，對學生進行科學的分類整理，結合學校實際擬定班級家訪計劃，做到“五個明確”，要明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內容，明確家訪的時間，明確家訪的對象，明確解決的問題，使計劃符合實際，內容具體，操作方便；做好“四個”了解：要了解學校、了解學生、了解家庭、了解家長，提高家訪的實效。
2、推進實施階段。（5月下旬——9月底）
結合工作實際開展家訪活動，并認真填寫《家訪手記》。集中活動結束后，轉為經常性工作，建立家訪長效機制，開展全員定期家訪活動。
五、工作要求
（一）明確家訪任務。登門家訪重點是針對六類特殊家庭學生。其他學生可以采用其他形式進行家訪活動。每名學生每學期無論接受何種形式家訪應不少于2次，其中對六類家庭學生登門家訪不少于1次。
（二）力求取得實效。教師要把大家訪作為踐行師德、了解社會、自我提升的有效途徑，精心準備個性化家訪方案，增強家訪的針對性和實效性。要善于發現學生的優秀品質和閃光點，以正面肯定、積極鼓勵為主，堅決反對在家長面前指責、訓斥學生，或指責、訓斥家長；要對學生家庭狀況和校內外表現等進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，針對學生不同情況采取因材施教措施，同時指導家長做好家庭教育，共同培育學生健康成長；要注意收集整理家長對學校辦學、教師隊伍建設及教育教學工作的意見和建議，深入分析社會家庭育人特點，不斷改進教育教學方式方法。每次家訪都要認真填寫《家訪手記》（見附件）。通過文字、圖片等形式建立健全學生家訪檔案。對學生中存在的共性問題要及時歸納整理，提交學校共同研究解決辦法。
（三）嚴守家訪紀律。教師在家訪過程中做到言談文明、儀表端莊、衣著整潔；不準要求家長安排車輛接送；不準借家訪名義向家長提出任何私人要求；不準收受家長的錢、物饋贈；不準參與家長組織的娛樂消費活動；不準以家訪名義進行有償家教。學校要設立投訴電話和電子信箱向家長公開，掌握家訪在家訪活動中的違紀違規情況。如違反相關紀律要求，經核實將嚴肅處理相關人員。
（四）確保出行安全。教師家訪前要向年級行政負責人報告家訪對象、地點及所需時間，家訪期間要確保通訊暢通，嚴禁搭乘“三無車輛”，家訪結束后要及時告知年級行政負責人。
為進一步提升學校專業化服務能力，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，根據《關于進一步推進家校合作辦好人民滿意的教育的`實施意見》和《關于轉發〈關于進一步加強我市中小學幼兒園家訪工作的意見〉的通知》文件精神。我校根據上級部門部署，特在全校組織開展家訪活動，貫徹落實文件精神。
家訪方案(篇9)
1、了解學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣。
2、向家長反映幼兒在園表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀。
3、了解掌握特殊家庭幼兒（貧困生、單親生、農民工子女、留守子女等）和行為偏差生情況，有針對性地采取幫扶、輔導和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進，健康成長。
4、重點宣傳有關學生安全知識教育，重點是“防火、防騙、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地質災害事故、注意飲食衛生、遠離不健康場所”等為主要內容的安全宣傳教育，督促家長認真履行監護人職責，切實負起對子女的教育、管理、保護責任。讓每一位家長明白：
（1）督促、監護幼兒，家長要全面了解掌握子女每日的行蹤和基本情況，做到“四個知道”即知道自己的子女到哪里去、去干什么、和誰結伴去、什么時候回來；
（2）督促注意交通安全，外出必須要有監護人同行，不要乘坐無牌無證和超載車船等。
（3）督促學生汛期臺風、暴雨等災害性天氣，防御雷擊，不能私自離家外出，不能冒險涉水過溪河；
（4）督促學生不到“三室兩廳”、酒吧、網吧等活動場所，自覺遠離不健康環境；
（5）督促學生注意飲食衛生，防止食物中毒等。
5、簽訂安全責任書，印發《致幼兒家長一封信》，回執單收存備查。
家訪方案(篇10)
1、高度重視，精心組織。責任老師要提高思想認識，要認識到暑假師生安全工作的重要性，以及這次全員家訪工作的重要意義，要牢固樹立“以人為本、安全第一”的思想，加強班級管理和家園聯系，狠抓安全教育和防范管理工作，務必將工作抓緊、抓細、抓實、抓出成效，切不可有絲毫的疏忽和僥幸心理。我園根據06月24日鎮小學召開的全校安全工作會精神貫徹落實制訂具體家訪活動方案，成立活動領導小組，召開全體教師會議，把上級精神傳達到每一位教師、每一位幼兒，部署安排家訪，確保在兩次高質量完成任務，家訪率達100%。
2、做好記錄，反饋交流。各班對每個家訪對象做好記錄，要有家訪具體時間、地點、對象、內容、家訪的效果，以及行政、教師、家長或監護人的簽名意見等，家訪記錄要實事求是，并做好訪后分析。對家訪中發現的問題要加以梳理，并在今后工作中調整教育教學方法。家訪結束后，要把家長的意見和建議及時向我園反饋，跟蹤了解幼兒在家訪后各方面的變化、反應，并及時給予相應的教育。
3、嚴肅紀律，追究責任。教師要嚴格按照上級工作要求，認真做好全員家訪工作，對未能落實家訪工作的，將按文件要求追究相關責任人責任，并實行責任倒查追究制度。學校將對此項工作進行檢查、督查。
家訪方案(篇11)
一、工作目的：
1全面落實縣教育局2016年教育工作要點和家訪工作要求。
2、延伸“群眾路線教育實踐活動”。
三。擴大學校工作，宣傳和解釋學校管理，與家長溝通，消除負面影響。
2、 時間：2016年春季學期和秋季學期，分兩期。
3、 活動形式：學校督導與班級督導相結合
（一）學校督辦
1、時間：開學后的前兩周。
2、對象：訪未到校學生，每名教師訪2-3人。
3、要求：要有記錄、**。
4家訪完成情況納入教師個人學期考核，占5%。
（二）班級督辦
1、時間：整個學期
2、對象：全班學生
3、家訪形式及比重：家訪占25% 、電訪（**、**）占30、 路訪（即路上遇到交流，回校后補記錄）占20% 、家長訪校10% 、 家長來電15%
4、訪問率須達100%
5要求：有書面記錄，一定要**，并在學期結束前提交總結。
6家訪工作將納入班主任考核，占15%。
四、家訪前的準備工作
1、了解學生。
家訪前，教師要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、時間的選擇。
家訪時間在周末，學生也在場，家訪效果會更好。
3、提前預約
家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
五、工作要求：
1、實事求是，不弄虛作假。（學校將接受**的采訪，教育部門的檢查也將由**進行）
2.一生中有一個檔案，一個類，一個訪問和一個記錄。 記錄應詳細并附有* *。
五、家訪時注意的問題：
1、 家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。
2聽取家長對學校辦學、師德、班級管理、對孩子的要求等方面的意見和建議。要宣傳自己的教育思想和方法，突出自己的教育特色。
三。了解學生的思想狀況、家庭狀況、成長環境、行為習慣、人格特征等。
4、 教師在家訪活動中要特別注意安全，嚴禁搭乘“三無車輛”，提倡步行家訪。
5、在確定家訪對象時，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學困生、單親家庭的學生或留守兒童，也可以是特長生、優等生、潛力生等。
6在家訪過程中，要注意家訪的方法，教師要親切、端莊。以積極肯定和鼓勵為主，真實、客觀地向家長反映學生的學習成績；應邀請學生參加家訪，以便于教師、家長和學生之間的交流。決不允許粗暴地對家長發怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。
唐崖鎮民族初級中學
2016年2月
家訪方案(篇12)
“老師今天來到我的家”演講
比賽活動方案
為促進學校、教師、家長、學生交流、溝通，消除教學隔閡，解決突出問題，弘揚師德形象，提高育人水平，著力形成教育合力，打造川東北教育高地，按照“機關干部進校園，萬名教師訪家庭”活動的總要求。特舉辦此次“老師今天來到我的家”為主題的演講比賽。
一、比賽內容與時間
1、內容：以“老師今天來到我的家”為主題，結合個人和社會實際，設計演講具體內容。演講題目自擬。
2、時間：待定
3、地點：學校外操場
4參賽者：從一年級到六年級，每班選一名選手
5、參會人員：全體師生
6、獎勵辦法：
本次比賽學校設一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名。每班選出一名選手參加學校比賽
一、二、三等獎角逐。榮獲
1、 獲得二、三等獎的學生，由學校頒發證書和獎品。
二、 活動流程：
第一階段：各年級組織初賽
（一）選手要求
1形象健康，行為自然，端莊端莊，能體現小學生良好的面貌
2、吐字清晰，普通話標準
3、具備較強的演講能力
4、主題突出，內容感人
（2） 各班將舉行預賽，選拔優秀選手參加決賽。
第二階段：各年級優勝者的決賽
（一）比賽環節
1時間：不超過5分鐘，加班扣分。
2、選材：以“老師今天來到我的家”為主題。
3、配樂：可以配樂，**與內容應相協調，可以自帶光碟或自己配樂，或他人伴奏。
4、參賽選手原則上要求脫稿。
(二)評分標準
演講內容 （40分）
1思想內容可以緊緊圍繞主題，觀點正確鮮明，觀點新穎，內容充實具體，生動動人。（10分）
2反映客觀事實，具有普遍意義，反映主題。（10分）
三。課堂講稿結構合理，巧妙，引人入勝。（10分）
4 .把握時間準確。（10分）
語言表達 （30分）
1演講者語言規范，語言清晰，聲音洪亮圓潤。（10分）
2演講準確、流暢、自然。（10分）
3.語言技巧處理得當，語速恰當，語氣、語調、音量、節奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內容。（10分）
形象風度 （10分）
說話者精神飽滿，能用姿勢、動作、手勢和表情來表達對演語的理解。（10分）
綜合印象 （10分）
演講者衣著考究，自然大方，富有藝術感染力。（10分）
會場效果（10分）
這篇演講具有很強的感染力、吸引力和感染力。它能更好地融入聽眾的感受，創造出良好的演講效果。（10分）
三、比賽組織紀律要求
1參賽者應嚴格遵守比賽規則，著裝整齊，儀容端莊，講禮貌，講普通話。
2.比賽前，每各班級報告一份比賽演講稿。
四、分工安排
組織協調：邢宗超蒲曉云宋彩虹
會場組織：任濤宋龍泉伍翠萍
活動主持：張敏
評委：郭春霞、曹蓉、何莉莉、杜文斌、張薇、馮媛媛、李靜梅、張加會、景偉、楊輝
匯總： 杜小梅李向東
音響：何澤廣羅勇
攝影：何明俊
獎狀獎品準備：羅勇李向東
南部縣升鐘鎮小學
二〇一四年五月十日
