教務工作述職報告
教務工作述職報告十三篇。
迷你句子網的編輯精心挑選了這篇文章它的標題為“教務工作述職報告”，但凡是在我們的學習工作中。我們會經常使用到報告，報告的內容要經得起思考和推敲，不能敷衍地去完成，報告應該怎么寫才合適呢？感謝你的閱讀希望這篇文章能夠給你帶來啟示并請與你的家人分享。
教務工作述職報告【篇1】
學校教務處工作述職報告
時光飛逝，一年在不知不覺中即將走完，回首這一年來走過的路，還是留下了一些或深或淺的足跡，雖然其間有過忙碌，有過艱辛，有過困惑，但更多的是充實、是快樂、是收獲的幸福。回顧即將過去的這個學年，學校的教學工作穩定有序、順利開展，我的業務工作也在鍛煉中和大家的幫助下，逐步成長。在這里，我首先要代表所有的老師感謝我們的陳校長，是你的英明領導和關心，讓我們宏立的每個人都得以成長和進步，讓我們在學校有在家的溫暖。接下來我要代表我們的教務處、政教處、和辦公室感謝我們所有的班主任和老師，沒有你們的幫助和配合，我們的工作將寸步難行。最后我將本學期我們各個部門所做的工作在此從三個方面向大家做一個簡單匯報：
一、在教學常規管理上
教學是學校工作的核心環節，在校長的信任下，把如此重要的任務交給我，我深感責任大，任務重，絲毫不敢懈怠，好在本學期我有三個得力的助手-語文教研組長周揚老師，數學組長王世忠老師，英語組長張老師。
1.落實常規工作，計劃先行。在他們的幫助下，開學初各科各部門制定了切實可行的教學計劃，從而保證了后期教學活動順利開展。
2. 完善了教學工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好正常教學工作，加強常規檢查，保證教學活動正常開展。
3.抓好學籍管理工作，做好新生學籍錄入、解決問題學籍問題。
4.實行集體備課制度，每周五晚，定時間、定地點，分三個教研組分別進行，互點互評，老師雖然辛苦，但收獲頗多，下學期我們將揚長避短，將這項活動更好的開展。
5、組織教研組開展教研活動，做好教研活動記錄，本學期組織了美術比賽、規范字書寫比賽、單詞拼寫比賽、作文比賽、還有語文組精心策劃的經典誦讀，每一項活動我們老師都認真策劃、精心組織，努力讓學生有更多的受益。除了這些教學活動，本學期我們的政教處王張老師還策劃了大型活動-趣味運動會，真正的讓孩子們體會到在學中玩、玩中學，鍛煉了他們的意志，培養了她們的集體榮譽感。
6、每月月底對教師教學常規性的工作進行了大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業、教后反思工作等。通過自查自糾的方式，使我們的老師教學業務水平在不斷的提高。
7、組織老師互相聽課，通過聽、評、議的形式，揚長避短，提高教師的教學水平1。除了教研組組織的教師示范課以外，本學期還新增加了教師之間互相聽課的形式，雖然很多老師互相聽課的節次沒有達到學校的要求，但我們已經有了良好的開始，我們會繼續努力。
8、落實、執行嚴格的月考制度，每一次月考每個老師都帶學生認真復習，積極準備，已經成了我們學校的一項慣例。
二、在生活上
1、本學期響應政策，實行了營養餐制度，辦公室主任張老師在此項工作上付出了很大的心血，除了制定各項規定迎接上面的檢查，更是做了很多實質性的工作，與食堂工作人員溝通交流，使得學生和老師的伙食上有了質的飛躍。
2、在陳校長的英明決策下、以張老師為核心，本學期學校成立了膳食委員會，每天對學生的伙食及食堂的衛生進行監督和檢查，使得每個人都能夠吃到放心的飯菜。
教務工作述職報告【篇2】
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！一年的光陰在彈指間悄然離去，本學年，教務工作得到了各級領導和各位同事的大力支持、熱情幫助和真心理解，在此我向大家表示衷心的感謝!回顧這一年的工作，艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在。
教務工作離不開學校所有成員的合作。在大家的鼎力支持和幫助下，本學年，我比較順利地完成了以下工作：
一、教務教學工作
教務部門是學校管理的職能機構，擔負著學校教學工作的組織、落實、協調以及為教學第一線服務的任務，通過管理，促進各導學員的專業成長，促進教學質量的提高。教學工作又是一項經常性、持久性的繁雜工作，需要更多的耐心和細心。因此，本學年在喬校長的支持和劉主任的帶領下，好多教務工作我基本都能獨立地順序完成。具體來說有幾方面：第一，學期開課計劃的管理。一年來未出現錯開、漏開課程的現象，并及時將開課計劃上報市電大進行征訂教材，保證了教學秩序的順利進行；第二，學籍管理方面。順利完成一年進行的兩次課程注冊工作，并對未繳費的學員及時做好學籍異動工作，保證課程注冊數據的準確性。第三，考務工作。一是完成報考工作任務；報考是一項嚴肅認真的工作，絲毫不能有半點差錯，我們本著對學員負責的態度，認真反復核對數據，順利完成了報考工作;二是重視各類考試工作，期末考試、統考計算機、英語考試，網改課程考核等，都按照上級電大的規定和要求，從申報考場、組織報考、運送和保密試卷、編排考場、選聘監考人員、處理考試過程中出現的問題等等，都比較順利地完成。第四，完善了成績管理及畢業辦證工作。依照電大有關畢業設計文件的要求，擬訂了畢業設計及論文的具體工作計劃和實施措施;布置了畢業設計任務，進行了畢業設計動員;選配了畢業設計指導教師，審定了畢業設計題目;組織了畢業論文答辯及成績評審工作。
二、招生工作
根據學校的招生安排，學習楊校長的招生方法，如一拖三戰法、雙槍一體法、百姓都是兵戰法、潛移默化法等等，學校人人參與招生，我通過以上招生方法及親朋好友的幫助，完成了個人招生任務。
反思這一年來的教務教學招生工作，我感覺各方面都顯得比較稚拙，經驗還不足。隨著教育形式的不斷變化，還有不少的困惑和不足，有待提高：
一是“深”字的體現上還不夠。表現在導學員業務學習工作深入創新力度不夠;指導業務的力度不夠。
二是“實“字的體現上不夠。表現在深入班級不夠。
三是“韌”字的體現上不夠。表現在處理問題有時考慮得不夠周到，對教學過程的管理不夠有力，教學管理水平和技巧有待于進一步提高。
四是“磨”字的體現上不夠。表現在招生上，追蹤力度不足。
以上四點是我在今后的工作中應當注意的問題，也是我今后錘煉的方向，相信在大家的幫助下我一定能不斷地加以克服。
xx年我會更加努力做好教務教學招生工作，不斷學習，積累工作經驗，努力做到零教學事故。做好服務員，服務教學、服務教師、服務學生。熱情接待，熟悉并掌握招生的相關內容，及時接聽學員的咨詢電話，及時回答學員提出的問題，耐心、細致、準確地回答班級群中的提問并通過為學員發放教材、考試條等機會來宣傳招生政策，爭取為招生工作再創佳績。
同時在反思和學習的過程中，我有幾點小小的努力方向：
第一，從新學員入學起就要掌握每個學員的基本信息（如通訊方式、工作單位、家庭情況、經濟狀況）等，盡量做到銘記在心，從細節入手來了解每位學員和學員做朋友，以便于工作開展更方便于招生宣傳；
第二，珍惜與學員接觸的每次機會，注意溝通方式，熱情接待，做好服務學員，耐心傾聽，微笑解答；
第三，考慮到學員工作繁忙，所以導學員要提前為學員準備一些相關的考試復習指導，這樣可以減輕學員的心理壓力，方便學員考試能夠順利通過，這樣一來也順其自然地為學校做了免費的宣傳；
第四，實施送教下礦、送畢業證上門的服務；
第五，為了滿足每位學員的心理需求，利用“引進來，走出去”的辦法，我想可以將自己的手機鈴聲設置為招生公告，或者可以將辦公電話在無人接聽的情況下自動轉接至個人手機；
第六，跟上時代的步伐，學會每個社交軟件，將自己推銷出去，爭取為學校的發展做一點貢獻。
一份春華，一份秋實。在工作的道路上，我們付出了艱辛和汗水，收獲了同事們的信任、支持和幫助。在此，我衷心的表示感謝。謝謝各位領導、同事的理解和配合，才使得我們的教育教學工作有條不紊的進行。我的述職完畢，謝謝大家!
教務工作述職報告【篇3】
尊敬的各位領導，各位同事大家好：
感謝領導和同事對我的信任和肯定，讓我在20__年__月，競聘成為了港頭中心幼兒園保教主任。首先要感謝我園的園長給予強有力的指導與支持，還有那默默無聞、認真肯干的一線教師的互相合作，促使我在工作摸索和成長的路上得以不斷的進步，現將我一學期來的工作情況做如下述職報告。
作為一個初任的中層干部，我還有許多方面要多加以學習與反思，使自己各方面的工作能在原有的基礎上得以提升。
一、堅持嚴于律己，內外兼修
一個期來的工作使我感到：不管是教研組長還是保教主任不是一種職務，而是一種責任。因此，我對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的理論水平，并在日常的工作中不斷總結經驗。在今年全省教材更新的形勢下，當遇到把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成時??，我都會自主查閱資料、總結反思，與其他教師共同探討、解決日常教學中的困惑與難題。并抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導，感受新的教育理念。每當幼兒園組織各種比賽時，我都積極參加，把它作為提升自己業務能力的一種機會。哪怕有時候參賽的對象是新教師，我覺得也是我學習、鍛煉、展示的機會。我認真對待，對工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長。所以我能把班級工作開展的蒸蒸日上，教研組工作開展的有聲有色。
二、注重實踐的學習與積累不斷成長
雖然我已擁有十六年的幼兒教育經驗，在管理工作上的經驗不足，因此，我堅持不斷的學習，積累先進的教育理念，并在園長的指導下參與到幼兒園的保教工作指導與培養中。細心的園長為我創造了不斷學習與成長的在力保障，在每項的業務上總是很細心地向我說明，并鼓勵我在實踐工作放手實踐，針對我在工作中有不足給給予實效性的指導，使我的業務能力在一個學期中得到了充分的學習與煅煉，不斷地成長。
做為同在一線的教師，我時刻持以學習與研討的態度深入教學第一線，努力做到在思想上引導教師，在業務上指導教師。在一日活動中與老師們互相學習，交流心得，為教師們出點子、提建議，聽取教師們在教學方面的建議和想法，改進自己在工作上的不足，努力使自
己的保教工作水平不斷提高。
三、找準定位，協助園長工作
我記得在競聘保教主任時，曾經對保教主任的職責作了一個詳細的了解，使我懂得不管是教研組長還是保教主任，首先是輔助的作用。因此，我在找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發揮副手的作用，積極承擔園內的各項工作。同時與其他年級組長一起同心協力，互相協助，共同做好幼兒園的全方位管理。
四、做活教研，促進教師成長
“在研討中發展，在反思中成長。”這是我園對廣大教師，尤其是中青年教師提出的目標。我們十分重視各種形式的研討活動，使每位教師都能得到鍛煉的機會。為此我在制定保教計劃時，就在考慮，什么樣的活動是老師需要，而又不會引起教師的壓力和焦慮情緒呢，為此在制定計劃時我有幾個創新的舉措。
1、提出了“自薦性和互聽性”聽課，提出教師根據自己在組織活動中遇到的困難可以選擇自己開課研討，也可以到在這個方面能力較強的老師班上聽課，同時要求老師在聽課時，不僅僅是簡單地聽主題活動，而更應該關注教師日常生活的各個環節的實施。使聽課成了一個針對性強的研討活動。
2、開展多種形式的教研。在制定計劃時，我通過和個別老師的聊天，了解一線教師對研討活動的期望或建議，從而改變了許多研討活動的方式。在今年的研討活動中，有視頻式的、有案例式的、有討論式的、有傳達專家講座式的等等，可以讓老師們在形式多樣的獲得成長。
3、是重視群體素質的提高。為使教師獲得專業成長，為教師搭建學習、鍛煉、展示的平臺，開展各種業務練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：教壇新秀、年級組教研活動、技能比武周、環境布置評比、創游分年段展評等活動，本學期還專門針對區域和創游活動開展了多次的展示與交流，通過這些活動的開展，我園的各項教育教學活動的質量得以了提高。
五、善于反思，確定努力方向
回顧一年來的工作，不僅可以為一年來的忙碌留下了一段經歷，一份記憶，更可以反思一年來的工作，為新學年的啟航揚起新的風帆，下一步我將努力做好以下幾點：
1.加強學習與積累，不斷總結經驗，提高管理水平。
2.加大教研力度，提高教師業務能力，促進幼兒園保教質量的提高。
3.提高自身業務能力，努力探索保教工作的指導策略。
有時候在工作中竭盡全力想把事情做的完美，但時有不盡人意的地方，可是我依然能感受到來自領導的信任，感受到來自老師們的理解與支持，使我在新的學年里信心滿懷、動力十足，我一定會在以后的日子里，爭取更大的進步，更好地服務社會、老師、家長與幼兒。
教務工作述職報告【篇4】
轉眼新的一學年即將結束，我在江心學校工作已是第二年了。總結—這一學年的工作，我常在想：在學校教育工作中我做了些什么工作，發揮那些作用。因為我知道，在工作中不斷反思、不斷總結，對于我這樣一個教務處副主任來說，是非常有意義的。只有這樣，才能讓我能全身心地投入教育工作中，為今后的工作打下堅實的基礎。
在這一學年中，我除擔任小學部三年級數學教學工作外，還擔任此班班主任，負責學校小學部教務工作。工作中，我全面貫徹黨的教育方針政策，始終按照區教體局的精神，努力當好教務主任的參謀和助手，當好老師們的勤務兵，當好學生們的良師益友。
一、加強自身學習，提高自身素質
隨著歲月的流逝，時代的進步，僅憑在原來學校的工作經驗是遠遠不能勝任現在的工作的。所以，我意識到自己必須加強學習，提高自身素質，為增強自己的業務理論水平而打下堅實的基礎。在這期間只要是一有學習的機會，我都會努力學習。加強師德師風學習，用許許多多優秀教師的先進事跡來激勵自己，做一名合格的人民教師，用自己的青春年華來為教育事業的發展增加一抹色彩。
同時努力提高自己的業務水平，積極參加區教研室組織的“手拉手”、聯片教研活動，并承擔了一次“手拉手”交流課。積極參加區第六屆“崛起杯”，并獲得了筆試二等獎。
二、加強課改教學實驗
新課程對教師提出了更高的要求。學校要發展，要生存，必須要有一批高素質的教師隊伍。那么我們就要組織更多的教師參與到教育、教學、教研等活動中來，努力提高教師的課堂教學水平。課堂教學是實施學校教學的主渠道，因而我們非常注重課堂教學的效果，特別是新課改理念下的課堂教學。在教研會上和業務學習時間，組織我校教師認真學習新課程標準，更新教育觀念。我和其它主任及校長深入課堂聽課，聽后認真評課，并給出指導性意見。這一年來，學校組織了多名青年教師進行了各學科的公開研討課活動，讓全校的老師都參與到新課改的摸索中。
三、加強服務意識
作為教務處副主任，要給自己定好位，既要努力做好教務主任的助手，又要做好老師們的勤務兵。在工作中始終要以公正的態度和工作原則去解決問題，不能只講交情，講關系;在行動上，自己要起到模范帶頭作用，樹立榜樣，在困難面前，帶頭承擔，別人不愿做的事自己來做。在榮譽面前，不爭不搶。總之，自己的一言一行，始終要以學校大局出發，不要過多計較自己個人的得失。擺正自己的心態，端正自己的態度。那么我就要加強自己的服務意識，做好以下幾方面的工作：
1、在校長及教務主任的領導下，和其它教導處成員研討，制定好學校的教育教學工作計劃，并組織實施。
2、協助教務主任為分管學科制定有關的規章制度和檢查考核制度，負責好小學部教學工作日常工作。
3、關心全體學生的發展，協助大隊部組織好學生各種競賽、文娛活動。
4、協助分管領導組織好小學部備課，聽課，評課工作。檢查教學計劃，集體備課記錄，組織好教研活動，幫助學校發展青年教師。
四、存在的問題
1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細致，沒有靜下心來總結很多老師的教學經驗。
2、學習不夠、思想不解放，工作還缺少創新。工作中缺乏力度，方法欠缺，缺乏耐心。比如，在今年的“崛起杯”賽課中連三等獎都沒有獲得
四、今后的努力方向：
1、不斷學習，更新知識結構，不斷提高管理水平，， 跟上時代發展的新要求。
2、謙虛謹慎，深入群眾，努力將工作做到好上加好。
3、加強教學研究，虛心學習，不斷提高業務能力和學生的學業成績，向課堂要效率。
一年來，作為校務會成員的我，緊密團結在校長周圍，和其他成員團結一致，同心協力，齊抓共管。
##結束教務工作述職報告【篇5】
初任此職，僅有半年，其間有彷徨，有困惑，有捉襟見肘時的不知所措，也有完成一項任務后的釋然情懷，凝聚成一句話就是“累并享受著”，享受著忙碌，享受著充實，享受著在工作中獲得的點點滴滴。
在教務處繁雜、瑣碎而需極度細致的工作中，本人主要是協助曹學良副校長分管青年教師培養、高三畢業班工作和教務處電子化管理三項內容。
一、制定青年教師培養方案，確立學科導師制，組織“名師講堂”活動。
我校多年來一直重視青年教師的成長與培養，為了使青年教師的培訓工作在原有的基礎上能夠有新的進展，加強對青年教師規范化、制度化的管理，本學期出臺了《實驗中學青年教師培訓方案》。此方案對青年教師提出“三年立足講臺，五年初見成效，十年成為骨干”的培養目標，以學科為核心，分設了骨干教師、成熟教師和新任教師的三級培養方案，進而實現學科組的梯隊建設。
與此同時確立了以“青年教師自愿選擇，導師認可”為原則的學科導師制。全校共有39名青年教師在本學科選擇了自己的師傅，并在學科組活動中簽訂了《師徒協議書》。其中有21位青年教師和各自的師傅在本學期的校內創優課大賽中一展風采，形成了師徒共同發展的良好態勢。
在對新任教師培養中，設立了“名師講堂”，對任職五年內的教師進行集中培訓。本學期開設了兩講，其一是由我本人主講的《青年教師如何規劃自己的職業生涯》其二是董彥旭主任主講的《解讀“中長期發展綱要”》，青年教師收益匪淺，反映良好。
二、進行高考數據分析，配合高三年級組，做好保送生和自主招生的各項工作。
在本學期高三工作研討會上，我將學校近三年的高考成績做以詳細分析，通過與同類校的橫向比較，三年各科成績的縱向比較，找出我們的優勢與不足，進而指導本屆高三年級的教學工作。與此同時，組織了高三年級進行高考報名工作。
隨著高校招生制度的改革，今年各高校推出的招生制度靈活多樣，從北京大學校長實名推薦制，到清華大學的a計劃，從直薦到校薦，在__年11月到__年1月三個月間，此項工作一直緊鑼密鼓的進行。從學習每個高校的政策，到年級排名分配名額，從填報指導到按時寄送，每個環節都需科學合理。到目前為止，我校共推薦20名保送生，向26所高校校薦了近200名學生，為我校__年高考取得佳績打下的良好基礎。
三、提出搭建網絡管理平臺的設想，努力實現教務管理電子化。
為了提高信息化校園的使用效益，讓網絡更好地服務于管理、服務于教學、服務于交流，本學期教務處大膽提出了教務管理電子化的設想。試圖從學分認定、成績登統、學生選課、學籍管理等方面建立一個系統穩定的網絡平臺，以便于教務處的各項管理工作。此項工作在信息處的協作下，已和北京的融創科技有限公司進行合作，以期在下學期投入使用。
作為一名教師，在自己專業發展的道路上也積極探索，不懈努力。
本學年在核心期刊共發表四篇論文。
時間題目發表刊物
__年4月《兩種思維協調發展寫作方能文豐意遠》《高中語文教與學》
__年8月《變泛泛而談為專題深入》《天津教育》
__年7月《磨“信度效度”礪“語文素養”》《中學語文教學》
__年12月《以雙線自主活動教學促進語文教《天津市教科院學報》學方式的改變》
在全國、市區、學校做五次講座。
時間題目主辦單位
__年10月《作文中的“真”與實“》天津市教委、教研室主辦的“十
省市重點中學有效教學聚焦課堂”展示活動
__年11月《青年教師如何規劃自己天津市實驗中學的職業生涯》
__年12月《吾生有涯，而知無涯》天津市河西區教育中心
__年1月《印象新加坡》天津市中語會
此外，在全國首屆中學語文教師基本功大賽中獲得一等獎和最佳教學語言獎。
盤點自己四個月的任職所獲，面對大家最想說的一句話是感謝。感謝曹校長在我郁悶壓抑的時候為我梳理心情;感謝張英群校長在我無計可施的時候為我出謀劃策;感謝黎力主任在我不知所措的時候為我指點迷津;感謝馬欣、董彥旭組長在我手忙腳亂的時候為我排憂解難;更感謝各位學科組長和年級組長對我工作的鼎力相助。我深知，沒有大家的支持與幫助，我會寸步難行，更何談成績與收獲。
教務工作述職報告【篇6】
本學年我繼續擔任九店小學教導主任工作，教導主任的工作任務很多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。我的原則就是 抬頭做人，低頭做事 。現將一學期來的工作向領導和各位老師匯報如下：
政治思想方面
我忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度，能深刻認識到自己應做身正為范、做自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到-。校長吩咐的事，盡自己的努力去辦好;教師需要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠，我熱愛教育工作，熱愛自己的學校，心系教育。
本人能牢固樹立以教學為本的思想，時刻不忘我是一名教師，嚴謹教學是我的風格，追求教學優質、高效是我的教學目標，每一節課我都精心謀劃，精心準備，經常制作課件，使用多媒體教學。教學過程中能與其它年級的教師一起研究，討論教學內容、教學方法和教學思路平時重視教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，嚴格控制學生作業量，關注學生的全面發展。關注學生良好學習習慣的養成，嚴格要求，加強訓練。我所任教的班級人數多，有許多學生是中途轉來的，學困生也多，作業批改、補差任務重，但我都能堅持按時認真批改，利用課余時間認真細致地對差生進行個別輔導。
管理工作
作為學校的教導主任，我能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利
日常工作
學期初重新編排了課表
安排好教師外出參加聽課學習、參加教研和培訓。
認真完成中心校要求必須完成的各項電子表格檔案上報工作。
教學常規管理
精心制訂教學工作計劃，工作目標明確，工作思路清楚，工作要求具體，對教學具有指導性。
對教師教學常規性的工作進行了檢查，檢查包括：備課、聽課、作業、教后反思、班務工作等
課堂教學是質量的關鍵，是教學工作的核心，因此，本學期平時工作重點抓課堂教學，組織了聽課，通過看備課是否與上課一致，查備課的有效性。組織了教師相互聽課評課活動動。
提高教學質量仍然是教育的根本，是學校工作的重要目標，期中前，對各年級的教學質量進行了抽測，并進行質量分析。期末組織全校統一考試，組織教師進行質量分析，為下學年調整教學思路作準備。考試工作是件比較復雜的系統工程，涉及到方方面面，每個環節都不能疏忽，我總精心謀劃、細致安排。
其它工作
值班做到按時到崗，全身心投入管理，多事之秋，麻痹不得。
配合校長完成多項校園工作。
任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。我的工作還存在有許多需改進的地方，如：工作思路陳舊，缺乏創新精神。管理缺少力度，工作缺乏藝術性。
教務工作述職報告【篇7】
和名師工作室的交流研討，7個學科，7位領銜教師，20余位成員，我們收獲頗豐。
和十八中的校際交流，關注畢業班，關注一線教學，面對面交流，更直接有效。
面向師生的講座，省教育學院教授鮑道宏，主講學校發展中教學問題的發現、研究及成果推廣，老師們給予了好評；兒童文學作家郁雨君，人稱“辮子姐姐”，面向初一學生，交流閱讀與成才，初一學生掌聲陣陣。這學期的講座少了，下學期會努力多安排。
閩清天儒中學60余位教師前來觀摩，我們沒有專門大張旗鼓地布置，常態課，正常的教學進度，顯示我們的常規工作是過硬的。
歷史學科的教研和備課工作非常扎實，贏得市教育學院好評，繼主辦面向市區的市級教研活動以后，黃鶴鳴和艾振斌老師又應邀參編《福建教育史》一書。逐漸走向名師，就是這樣自己為自己爭取著機會，學校提供的只是一個平臺。
高一語文承擔全市期末模塊統考命題任務。意義大，在于市教育學院信任我校老師；責任也大，在于這份試卷要經得起全市高一師生的檢驗。
初一、初二思品承擔八所民辦學校聯考命題任務，啟動迅速，布置細致，工作有力，政治組表現出了很強的工作能力。主辦學科命題備考會等，做得有聲有色。
公派語文、數學等學科教師和班主任代表外出參加高質量的教學或管理觀摩研討會。
師大附中的公開周，我校約有40余位教師前往觀摩教學和講座。
凡此總總，教研和備課工作的些微進步都讓人欣喜：
1.各學科備課組普遍具備了比較強的計劃意識，能夠按計劃安排開展集備活動，能夠把計劃的活動落實到工作中，這是本學期教研組和備課組建設的進步之處。
2.組長們模范地遵守了學校關于教研和備課工作的規定與要求，并將這些規定和要求貫徹落實到了實際工作中。善于落實制度與要求正是我校辦學規范的一個表現，也是各學科教研組和備課組建設取得成效的前提與保障。
3.學校關于教研和備課工作的規定與要求得到了良好的貫徹與實施，這歷來是我校的教研和備課工作的長處所在。教務處進一步要求各學科將這些規定與要求內化成為自覺的行為，而且要求各學科能夠在這些規定與要求的基礎上，創造性地開展工作。只有這樣，我校各學科的教研組和備課組建設才會取得更豐碩的成果。
4.各學科教研組和備課組開展活動準備到位，過程充分，環節完整，符合常規教研和備課活動的要求，說明我校基本已經走過了教研和備課建設的第一階段，就是弄清楚什么是教研和備課工作，怎樣開展教研和備課工作，怎樣的教研和備課活動才是符合要求的。教研和備課建設的第二個階段就是有深度地、有新意地開展工作，開展有本學科特色、本校特色的教研和備課活動，希望各學科教研組和備課組能夠在這些方面多想辦法，多實踐探索。
一個學期倏忽而過，年終盤點工作的時候，我們會有些微成就感，也總有一些說不清道不明的遺憾。既有遺憾，那就讓我們在接下去的時間里做得更好一些吧。
教務工作述職報告【篇8】
XX年3月，受學校行政委托，代理教務主任一職，全面負責教務處工作，本學期來，教務處工作一直處于緊張和忙碌之中，我們教務處四位同志在學校領導的關心指導下，在其它處室配合下，在教研組長、任課老師的支持下，團結協作、認真工作，保證了學校教學工作的正常展開，基本上實現了教務處本學期的正常工作。
一、本學期工作情況三月:開學工作、第一次聯考四月:中考報名、中考體育考試、高二(匯佳、本校)計算機試考、第二次聯考五月:高考報名、中考填報志愿、高二(匯佳、本校)計算機正式考試、高一特長生招生考試、第三次聯考。
六月:帶隊到務川進行高考、中考、初二的地理生物會考、高考志愿填報。
七月:高二的學業水平考試、學期考試、高考第二次志愿填報。
以上這些工作老師們是看到的那么有些無形的工作老師們沒有看到，但是，我還是非常感謝老師們對我的工作、對教務處工作的大力支持和理解、幫助。
那么現在來談談我的述職之一--職務:教務主任在與其他學校的教務主任交流感想時，他們最深的體會是"煩"，我說:"我不是煩，我是怕。"他們大惑不解，我給他們分析:我的校長們個個身手不凡，大事有他們在決策，有問題他們會提醒；我們的教師要么是剛畢業的優秀生，語數外、理化生樣樣能教，要么就是外調過來的各路好手，有幾個不比我強?我憑什么當教導主任?在這樣的群體中，產生敬畏之心自然的了。
懷著敬畏之心，我開始回憶這幾年來所參與的工作及其感受。我認為這幾年給我留下印象最深的有三件事，一就是在學校團委當混混，沒有體現出人生價值。二就是到后勤處工作人員，這個時候已經覺得我除開上美術課以外還可以干其他事，幫忙完善了資料及檔案工作。三是到教務處，這個時候真正感覺到我還是個有用之人，在內心使我消除了我不光只能上美術課，教務處的各項工作基本熟悉，當然得助于老師們的大力支持。
在教務處工作就像做家務，忙了好久卻說不出究竟作了什么，而我又是個粗枝大葉的人，好在我有許多好幫手，把"教務"工作做得十分井然。如果要檢討一下自己，應該是我這幾年幾乎沒有進行課題方面的研究，一方面是因為我好高鶩遠，總想尋找一個有價值的課題在著手研究，另一方面也因為我興趣太雜，愛看電視，打小游戲，看小人書，課余時間一晃就過去了。再加上美術培訓方面，就沒什么空余時間了。
再說，世界上的專家學者那么多，我干脆就做個旁觀者罷了。
述職之二--職業:教師。
我在給這個"述職報告"審題時，突然發現了"職務"與"職業"這兩個概念的區別，中國的語言實在是太精美太完善了，"職務"強調的是一種"服務"，而"職業"卻是需要用一種做事業的心態。
盡管現在應試教育的陰影揮之不去，可是我學會了許多給自己減壓的好辦法，我仍能從教師這個職業中獲得許多樂趣與感悟。
1、課堂教學方面。
一直以來都擔任初中部及高中部教育教學工作，我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內容做到心中有數。在教學中，每一節課，我都應用pp制作課件或利用學校的教學網絡，給學生創設各種情境，激發學生學習興趣。
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
2、輔導學生方面。
盡管教務工作占去了我很多的精力，但在教學工作和畫室學生方面仍不敢放松，在和李先迎老師的共同努力下。近幾年我校美術高考都取得了很好的成績，美術高考成績逐年提高，為學校爭得了一定的榮譽。
然而，中國的教育至今仍然十分落后，我無法超越時代，面對現實我有許多無奈。我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學生，在當下的生活里感受到幸福與快樂。
三、工作存在的問題及下階段工作打算任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。教務處工作還存在有許多需改進的地方:
作為教務主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力的同，我也愉快的完成了大家交給我的任務。
教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要我更多的耐心和細心。我將繼續努力為各位教師服務，為廣大學生服務。
教務工作述職報告【篇9】
本次的年度工作匯報，因為張主任請假，委托我匯報教務處年度的工作。教務處上半年的工作，張主任之前已向學校做過詳細的匯報，我參與教務處管理僅半年，所以重點匯報本年度下半年的工作，如有疏漏，敬請大家批評指正。
一、團結協作，分工配合，做好教務處日常管理工作。
開學初，張主任對教務處四位副主任的工作做了安排，張主任全面負責教務處各項工作;王夢玲分管教學目標考核、教師教學狀況、學生學習狀況調查;劉艷分管文科教學、迎檢、總結等文字撰寫工作：王鵬分管理科教學、考務、課時編排工作;張麗分管教學檔案、學生學籍管理。
各位主任團結一致，各司其職，主持日常教務工作。大家制訂日課表、任課表和作息時間表;合理安排教師請假、代課工作;分年級組織好轉學插班工作、和六年級學生的畢業、升學工作。精心組織學校教學檔案資料和各項統計工作;組織好學生參加各項競賽活動，并作好獲獎狀況統計及獎狀存檔工作;傳達上級各類通知，安排好學校的教學各項活動。
這些細小而繁瑣的教務日常管理，在大家的通力合作，分工協調下，變得井井有條，忙而不亂。
二、了解教師的業務專長和教學水平，妥善安排教師的教學任務，科學安排教學工作。
暑期教師培訓期間，張主任和王鵬主任一齊，利用休息時間，加班一周，對全校教學人員進行了合理調整安排，在教學人員極度缺乏、又突增3個教學班的狀況下，千方百計、數次跨年級，跨學科調整，保證教學人員到位。
10月份，在病事假多人，教學人員缺崗5人的狀況下，協助辦公室選用頂崗實習生、組織崗前培訓、認真指導他們上崗教學。合理的教學安排，保證了全校69個班教學井然有序。
三、制訂并實施學校的教學，明確教學工作方向。
8月25日新學年開始，由劉艷起草，張主任審稿，鄧校長審核，報校辦審閱，確定了教學工作方向。即以先進的教育理念為指導，以年級管理為著力點，以落實“五抓五促”為重點，以“探索高效課堂”為切入點，以特色課程建立為亮點，加大教學改革力度，全面提高教學質量。
各年級在認真學習學校教學工作計劃后，根據各年級各學科的特點，分別制定了年級、學科教學計劃，保證了學校的教學工作有目的、有計劃的進行。
四、檢查并總結學校的教學工作，總結教學工作管理經驗。
本學期，除了每月一次向學校總結匯報教學工作外，重點迎接了市教科院的兩次大型教學工作檢查。9月20日，迎接了市教科院在我校舉行全市的常規教學管理經驗交流及調考質量分析會，我校的教學管理經驗《規范教學管理引領高效教學》在全市小學校長教務主任會上交流，贏得了上級領導和與會各學校管理同行的好評;12月21日，迎接市教科院教學常規檢查，我們所作的《立足常規科學管理提高質量》的教學管理工作匯報，得到教科院專家的肯定，已發送到教科院郵箱，在全市交流。注重教學經驗的總結和積累，不僅僅能提高教務處教學管理的水平，還能在全市推廣我校的教學管理經驗，提高了學校的聲譽。
五、建立科學的教學管理制度，規范常規教學管理
本年度教務處將原有的教學管理文件、進行了整理，修訂，在保留原有的行之有效的文件的基礎上，設計、打印了《孝感市實驗小學課堂教學巡查記載本》、《孝感市實驗小學教學人員請假、代課安排登記本》、《孝感市實驗小學常規教學檢查綜合結果匯總記載本》《孝感市實驗小學單元檢測制度》、《孝感市實驗小學教師監考規則》、《孝感市實驗小學學生考試守則》等，使教學管理的制度更健全、更規范、更精細。
六、實行教學過程的全程監控，提高常規教學質量
我們在日常的教學管理中實施常規教學全過程監控。學校制定了《常規教學五抓五促方案》，對教學的全過程進行規范指導和監控。教務處堅持對常規教學各環節進行檢查。如每周二下午4：10—5：00為檢查各年級群眾備課時間，各年級主任交叉檢查記載;每周一—五的上午第二節課為全校先行課時間，教務處主任、各年級主任參與聽課、評課，監督記載;每月的前半個月，年級組長抽查年級教師備課、聽課、教案、作業等各項教學常規狀況，月底年級主任普查，并記載;我們還個性重視課堂教學的巡查。教務處安排專人每一天對全校各班課堂教學狀況巡查2-3次，年級主任每周巡查1-2次，幾乎做到了節節課有人查，有時還做到了一節課幾人查。每一天巡查狀況要及時向年級主任反饋，教務主任簽字后向組長甚至個人反饋，好的肯定，不好的提出改正要求。
教務處也個性重視是教學質量的監控。
11月，本學期期中考試結束后，教務處組織1——6年級各年級主任向學校全體教師作了期中質量分析及教學小結活動。各年級主任通報了年級常規教學檢查狀況;詳細匯報了期中考試狀況，分析了各種考試數據，提出了下階段教學努力的方向;嚴肅認真的教學質量監控，確保了教學質量的準確性和嚴肅性。
本年度，我校的學生在市教育局組織的語文、數學、科學、思品等學科的調考中名列前茅，在剛剛結束的期中考試中，全校學生的及格率到達95%以上，優秀率到達80%以上。規范科學的教學過程的監控，保證了常規教學質量的穩步提高。
回顧20__年的教務工作，我們倍感欣慰，展望20__年，我們還將在堅持各項有效的教學管理的同時，加大以下三方面的管理力度：
1、進一步提高教學管理的效益。
進一步重視和加強教學指導與管理，加強對教學各個環節的精細化管理。在具體的管理過程中，進一步確立“目標一一檢評一一反饋一一獎懲”的教學管理模式，努力提高教學管理效益。
2、努力構建高效課堂教學模式。
目前，高效課堂的研究，我們才剛剛起步，我們已經擬定了實施方案，確定了實驗人員。教務處和教科室聯合制定《構建高效課堂教學模式實施方案》已交各年級討論，我們準備開展自上而下的教學研究，爭取在一到三年的時間內建設出貼合我校實際的高效課堂教學模式。
3、探討年級主任負責制和學科教學分塊管理的相關制度。
教務工作述職報告【篇10】
本學期，教導處在區教研室教學教研工作精神的引領下，在校領導的指揮下，結合我校教學工作實際情況，以提高教育教學質量為中心，以“打造‘堅實’課堂，提升學校內涵”為主要工作方向，帶領教師開展了課堂教學研究，切實履行研究、指導和服務的職能，努力促進教研方式的轉變和教師的專業成長，現按總結如下：
一、學籍管理，規范嚴謹 1、新生入學，合理分班
今年我校一年級新生招生繼續實施“積分入學管理制度”，學校教導處配合區教育局和鎮政府對流動人口子女積分制管理，主要工作是按上級部分提供的新生名單接收學生，并合理編班。開學后第一個月為每位在讀新生建立了電子學籍檔案，并拍攝了學籍照片。
2、學生轉學，提供方便
我校流動人口子女較多，學生的流動性特別大，期初學生轉進轉出數量將近一個班，所以做好這方面工作也尤為重要。轉入方面，為公平其間，我們教導處統一了插班生報名時間，公開錄取流程，并于招生當天下午公布轉入新生名單，盡量做到公平公正。轉出方面，多為學生家長考慮，避免其辦理手續過程中兩地來回奔波，教導處能夠提供的手續盡量為家長提前辦妥，許多手續盡量電話聯系、網上辦理，為家長省錢省力，因此也獲得了家長們的肯定與好評。
二、教學常規，常抓不懈
1、細化教研組工作。教導處開好期初期末的兩次工作會議，明確教研組工作內容，細化各組員教學工作的要求。教研組除了組織好每位教師的教學研討課活動外，還需定期開展相應學科的教育教學理論學習，組織教師交流研討促進課堂教學效率的提升，同時組織開展學生的學科競賽活動，收集資料，匯總數據，分析情況，跟進教學措施的調整。
2、開學初組織教師學習我校的《各學科教學工作規范》，教師嚴格按要求開展備課、上課、作業批改等教學工作，教導處每月組織人員進行常規檢查，并將檢查情況匯總于教師會議上向全體教師反饋。
3、定期和不定期的教學質量調研。十月底，對三至六年級數學進行了教學質量調研，并組織全體數學教師進行教學質量的分析。十一月，進行了語數外三門主課的教學質量抽測，匯總分析數據，跟進調整教學措施。
4、做好小學畢業班教學研討工作。9月14日，舉行了小學畢業班教學研討活動。校長室、教導處，以及全體六年級任課老師，包括音、體、美等術科組老師一并參加了活動。會議由教導處徐建春主任主持。他首先帶領大家回顧了上一學年小學畢業考試整體情況，用幾張數據圖清晰明了地展現了學校畢業班教學中存在的優劣勢。同時對下階段畢業班教學工作提出了明確的要求。分管小學部教學工作的徐春柳副校長和校長王建明也分別對畢業班的教學工作提出了要求和希望。此次畢業班任課教師教學研討會議的召開，體現了學校領導對畢業班工作
的高度重視，也使畢業班任課教師從思想上認識到六年級教學的重要性，以決心拿出行動，爭取實現學校的期望。
5、12月5日，接受了區教育局基教科、教師發展中心、電教中心一行十一位專家對我校小學部的教育教學常規工作的全面調研。調研組領導通過看、聽、查、問等形式，對學校常規工作進行全面了解。他們走進課堂，分別聽取了語文、數學、英語、體育、美術、音樂、綜合、信息、品德、科學等學科的教學，共計14節。聽完課后各位專家與上課老師進行了深入地交流，對教師的課堂教學能力給予了充分肯定，同時也對老師們的課堂教學提出了中肯的意見與建議。
三、學科教研，提升素養
1、多層次開展課堂教學研討活動。
(1)第一、二周開展校外領導的引領課活動。
新學期伊始，劍湖實驗學校進行了自上而下的教學研討課活動，領導干部率先垂范，聚焦課堂，助推學校高效型課堂生成。9月8日，為期一周的“校長公開課活動周”畫上了圓滿的句號。本次上課的有王建明校長，徐春柳、朱建春、周繼榮三位副校長。此次校長公開課活動周，是學校“名師工程”之一。校級領導率先垂范，正是“向我看齊”的最好標桿。而后續第三、四周，將是學校各中層的公開課展示。“名師工程”工程的創建正是我校重視提高課堂效率，努力向課堂要質量，深入實施素質教育的重要舉措。劍湖實驗學校的領導們，身體力行，將先進的教學理念、有效的教學策略、藝術的課堂調控、靈活多變的教學方法等融入課堂，為老師們的教學起到了積極的示范、引領作用。
(2)第三、四周開展行政人員示范課活動。
為了激發教師對課堂教學研究的興趣，培養教師的團結協作精神，打造高效課堂，開學初，我校進行了自上而下的教學研討活動，領導干部率先垂范，從“校長公開課活動周”，到“中層公開課活動周”，有計劃，有落實，教研“熱”成為了學校一道亮麗的風景。9月22日，活動圓滿結束。此次“中層公開課活動周”活動涵蓋語文、數學、英語、物理、政治、生物、體育等多學科教學展示，通過互動交流、教學研討、教學觀摩、現場診斷等形式，從年級組的集體備課擴散到全校學科組的相互研討，認真、仔細、反復地推敲、打磨，不斷找出問題、分析問題、解決問題，為教師相互交流、促進教師整體業務水平的提高奠定了基礎。教學研討的過程不僅是執教者個人的成長，更是一個團隊的共同成長。如果說“校長公開課活動周”是學校教育教學的一根標桿，那此次“中層公開課活動周”是埋進學校教育教學沃土中的一顆種子，它將生根發芽，引領全校教師形成教研“熱”的新氣象，我們相信這棵幼苗定會長成參天大樹，結出豐碩的果實。
(3)第五、六周開展優秀教師展示課活動。
我校各學科教壇新秀、教學能手、骨干教師和學科帶頭人等優秀教師向全體教師展示了良好的教學素養和成熟的教學風格。
(4)12月，舉行新教師的匯報課活動。
11月30—12月1日組織開展了新教師匯報課活動。潘葉麗老師執教了《大還是小》，周婷老師執教《比尾巴》，王箏老師的《小稻秧脫險記》，顧磊老師
執教《九色鹿》，嚴玉麗老師執教數學《解決問題的策略》。活動中，5位新教師向全校老師展示了良好的教學素養和積極向上的風貌。同時作為教學新手，在課堂教學過程中或多或少的會出現一些問題，然而瑕不掩瑜。希望這幾位老師在未來的教育教學工作實踐中，不斷思索，在思索中不斷前行，努力成長我校教學工作的中堅力量。
2、平時校本教研活動的開展。教導處各成員分工負責各學科教研活動，督促各學科教師按計劃召開校本教研活動，并積極參與每次活動，提高了教研活動的質量與效果。活動實施簽到制，確保每位組員都能參與其中，活動的交流過程要求每位老師都能發言，進行課堂教學的點評，不僅對上課教師，對聽課者，也是一次很好的學習提升過程。同時我們鼓勵教師跨學科聽課、跨年段聽課，做到學科互補、知識上下貫通。
3、開展了小學教學協作東片的數學教學專題研討活動。
11月30日下午，我校開展了以“數學實踐活動”為主題的教研活動，東片各小學部分數學老師一起參加了本次研討活動。孟翠琳老師執教三年級上冊的《平移與旋轉》。居芝娟老師執教了五年級的《釘子板上的多邊形》。課后，聽課老師各抒己見，在交流中有所思、有所獲，大家一致認為這兩堂課是學生有所學、老師有所獲的好課。最后由區數學學科中心組成員王薇老師對本次活動做了總結性的點評，肯定了兩位老師有良好的數學素養、研究精神和挑戰精神。同時也對我校數學教學研究提出了更高的要求，如學生的活動設計可以更開放些，關鍵性問題的提出更精準些，等。此次活動的開展，既為東片數學老師們創造了互觀互學、交流研討的機會，又給本校教師在教學中提供了良好的學習范例，從而真正實現共同進步，共同成長。
4、組織教師參加武進區小學語文和數學優質課評比活動。賽前安排教師在校進行模擬上課的演練，組織人員幫助參賽老師提高教學技能。在第一輪比賽中，語文的高璐老師和數學的吳慧老師分別出線。
5、平時，組織教師參加片區市等各級教研活動，做到統籌規劃、合理安排，確保各學科每位教師都能參與活動，并做好活動期間教師調代課工作。
四、社團活動，發展特長
由于學校部分教學樓鑒定為危房，為了學生的安全，各功能室只能停止使用。學校領導想方設法統籌兼顧，利用一切可利用的場所，開設了書法、美術、數棋、電腦、排球、田徑等多個興趣小組。
學生的興趣小組活動也取得了一定的成績：書法興趣小組我校有33人次獲得各類比賽的獎項;校田徑隊在20__年武進區中小學田徑比賽中獲團體第十一一名;排球隊獲武進區小學排球賽第四名;繪畫獲3個市級比賽三等獎和1個優秀獎;數棋小組獲1 個區二等獎和2個三等獎。
五、教育科研，引領成長
1、每學期期初、期末召開課題組長會議，交流學期研究計劃、研究重點，對一學期的研究作總結。要求各課題組互相學習、互相借鑒。新申報區級課題4個，分別是王建明、倪詠梅主持的學校主課題，宣黎毓主持的德育課題，王燕芬
老師的英語課題和高璐、徐洪勤主持的語文課題。另外，由陳晨、葉玉芹兩位老師主持的區級課題于1月19號結題。
2、組織教師撰寫論文參加各類評比，20__年度省“藍天杯”論文評比中，陶麗萍、徐春柳、居芝娟、高璐、倪詠梅等5人分獲二、三等獎。20__年度區教育學會論文評比中，倪詠梅、高璐、嚴智廣、施紅英等4位老師分獲一、二等獲。
3、組織學生參加省“金鑰匙”比賽，小學部由徐洪勤老師指導，項非一、鄭一諾、李強凱、楊衡瑞等11位同學獲一、二、三等獲。學校獲得優秀組織獎，周繼榮校長被評為“優秀校長”，徐洪勤老師被評為“優秀輔導員”。 4、繼續組織老師按學校規定認真撰寫案例并上傳至校園網，并與年終績效考核掛鉤。
六、教育技術，支撐教學
做好裝備的使用管理和維護保養。期初對全校教育裝備進行一次檢修。平時，每個月通過報修系統了解各班多媒體設備情況，并及時安排人員維護。
用現代教育技術支撐教育教學工作。為更好地使現代教育技術服務于我校教育教學工作，每學期至少組織一次教師現代教育技術培訓，本學期，由孫海燕和徐建春老師對全體教師進行了《微課制作》和《希沃教學助手軟件使用》的培訓。同時在平時的校級教研活動中研究如何使媒體設備更好的為教學工作服務。 為老師的學習生活工作提供服務和技術支持。平時老師在教學、生活、學習的過程中出現電腦應用方面的問題，我們都能給予及時的幫助，如課件制作，系統故障，軟件應用等方面。同時指導老師掌握一些簡單的電腦故障的處理方法。
教務工作述職報告【篇11】
隨著新年鐘聲的臨近，緊張而又忙碌的一學期又將結束了。回顧本學期的工作，在王副校長、李主任領導下開展工作，一直本著為教育教學提供優質服務的思想，堅持在研究狀態下積極主動地做好每一項工作：
一、本著為教育教學提供優質服務的思想
我本著為教育教學提供優質服務的思想，對所有來印刷試卷的教師都主動、熱情地服務。只要老師們提出要按班級人數分開或者是資料急要的，我都能很好的去配合完成。平時，有的教師需要掃描試卷，我都盡量幫忙，特別是每次的月考和期中考試，我都協助教師按班級或按考場的人數分好。有的老師在打印試卷或表格時打斜了，我都會在印刷時主動幫忙糾正。有時試卷較多或急用，為了保證資料及時到位經常延時下班或主動加班。
二、嚴格履行自己的工作職責做到高能低耗
在油印試卷過程中，無特別說明的話，嚴格按照實際學生人數印制，并將夾帶的白紙抽出，避免浪費。有的教師需要用白紙發給學生做題，必須征得同意。本學期白紙消耗近33令，蠟紙近30盒，油墨近27瓶。
三、做好試卷的保密和存檔
每次期末考試結束前，我將試卷妥善保管，考試時交主考過目。考試結束后，我都會將余卷留存，并保管好相應的磁帶，答案。為迎接下一次考試作好前期準備和相關資料的積累。
四、加強部門之間的聯系
在與中小學部，特別是初四保持緊密聯系的同時，與總務處的聯系猶為密切，發現機器有異常及時與楊主任聯系。現在能熟練的掌握油印機的性能，對一些常見的小故障能自己動手解決。對于紙張的需求以及紙張的質量及時告知。
今后努力學習，提高自身素質。認真鉆研業務，提高工作效率。在以后的工作中要不斷的完善自己，超越自己。
教務工作述職報告【篇12】
尊敬的各位領導：
20xx—20xx學年度本人任教導處主任，兼任高二年級（10）（11）班化學教學工作，現將一學年來的主要工作匯報如下。
一、加強學習，努力提高自身的理論水平
一年來，本人能夠積極參加政治理論學習，不斷提高自己的政治思想認識水平，以身作則，以黨員標準嚴格要求自己。同時，不斷通過業務培訓、閱讀管理書籍，積極聽取各種指導建議，在實踐中積極探索，力求用理論指導工作，不斷提高工作效率。
二、立足實際，積極開展各項工作
在學校領導支持和關懷下，在教導主任的領導下，認真履行教導副主任職責，協助教導處主任貫徹落實所分管的工作，使各項工作得以順利實施。
1、在每學期初制定了教導處詳細的工作計劃和教導處工作行事歷。
2、修訂《涇干中學教學常規管理要求》等多項制度，使管理工作更趨于科學化，促進了學校各項工作的順利實施，取得了明顯的效果。
3、加大教學常規、質量的檢查、監控力度，完善了階段考試制度，使階段考試更具有信度和效度，對改進教學工作提供了有力的依據，促進教學質量的穩步提高。
4、建立了教師業務檔案，對教師備課、上課、批改作業、備課組計劃執行情況等進行了細致的檢查和督促，并記入教師業務檔案，為教師年終考核和下學年的工作安排及評優樹模提供了有力的依據。
5、制定了《高一高二年級期中期末考試獎勵方案》，充分調動了基礎年級教師的積極性，教學成績都有突破性的提升，高一、高二大部分學科成績在全市排前五名，其中高一的數學高二的語文排第三名。
6、始終樹立質量意識，利用備課組活動，青年教師賽教活動，青年教師座談會，深入教師課堂聽課等方式，積極與青年教師進行交流和討論，最后達到共識。不但加強自身，同時促進了青年教師的迅速成長。
7、充分利用教學資源，為教師提供電教資源、網上教研中心資源和多媒體教學，以滿足教學實際和新課改的需要。
8、協助高三畢業班領導小組做好各項工作，本屆高三畢業班在高考中取得了優異成績。
9、服從學校的安排，擔任高二（10）（11）班化學教學任務。在教學中，能起到模范帶頭作用，重視課堂教學效果，多啟發，善引導，努力培養學生自主學習能力，所任教班級化學成績位居年級前列。
三、存在問題
1、教學管理的理論水平有限，經驗欠缺，僅憑著滿腔熱情和教學經驗工作，許多工作有待改進。
2、教學觀念急需更新，新課程理論水平有待提高，在今后工作中應加強新課程理論學習，加強教學改革順應時代潮流。
3、教學評估不夠科學。
以上是我對一年來的工作的總結，在今后的工作中我將加強學習，努力提高自身素質，盡心盡職，努力工作，為涇中再創輝煌盡的力量。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
教務工作述職報告【篇13】
一、重視學習，革新觀念，提升理念。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們十分重視和加強教師的理論和業務學習，采用群眾與自學相結合的辦法，提倡寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
1、加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后一個時期教學的依據。本學期，我們充分利用周四下午業務學習時間，組織語文、數學、英語、體育等學科的教師，以教研組為單位，對各年級段的教學目標、要求，重難點，教學方法等方面進行解讀，尤其是一年級新課程的教師，我們采用了比較系統的講座(如觀看有關《課程標準》解讀的錄像資料等)。透過各種途徑、各種方式的學習，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。大家一致認為《課程標準》的要求貼合時代的步伐和要求，對當前全面實施和推進素質教育具有指導好處。
2、重視教育教學理論學習。“終身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。本學期開學初，全體教師集中學習充電，從新課程的編排體系、新教材的編寫思路、結構、資料、要求，解決問題的新方法，新課程背景下學生的學習方式，教師的教學方式等方面作了分析和培訓，受益匪淺。另外，我們還分批分層次組織教師觀看有關新課程的理論錄像資料，要求每位青年教師務必自學一本教育理論書籍，其他教師務必每月讀好幾篇與本學科相關的且有指導好處
的論文和教學案例，寫好教學反思，作為教師年度考核的參考。透過學習，交流、總結、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。
二、重視研討，改革方式，推進課改。
“在研討中發展，在反思中成長。”這是我校對廣大教師，尤其是中青年教師提出的目標。本學期，我們十分重視各種形式的研討活動，每次群眾備課前組織本學科骨干教師，暢談各自的教學設想；每次教研活動前，組織青年教師說課，骨干教師點評，讓每位教師都能得到鍛煉的機會。
1、認真組織教師群眾備課。群眾備課的教案，務必體現教師的指導活動，學生的自主學習活動和本課設計意圖三方面資料。本學期，各學科群眾備課累計二次，透過群眾備課活動，開闊了教師的眼界，增加了相互交流的機會，教師們樂于做，愿意做。
2、用心開展學科教研活動。本學期為扎實穩步推進我校新課程改革步伐，各學科舉行大小教研活動累計二十余次。為進一步提高課堂教學質量，每次教研活動前先由教導處組織學校領導、骨干教師聽課并當面提出修改意見，教導處組織教師上好課、評好課。給全體老師很大的啟發，教學目標由原先的單一轉變為師生用心的交往互動，共同發展的過程，課堂真正成為學生的課堂，教師真正做到了創造性地使用教材，用活教材，學生的情感態度和價值觀得到應有的發展。
三、強化管理，落實措施，提高實效。
1、加強教研組建設和管理。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，我們按照上級規定，主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動經常化、專題化和系列化。本學期初，我們要求各教研組針對本學期熱點問題確立研究專題，每月圍繞專題開展活動，鼓勵教師談自己的思想和見解。透過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。本學期，各教研組正常教研活動10次，到達預定目標。
2、認真抓好教學檢查工作。本學期，我們仍堅持“一月一重點”檢查制度，并做到每次檢查有記錄、有等級、有反饋。從聽課、檢查狀況看，大部分教師工作做得十分認真。
3、用心做好后進生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發展，主動發展，一切為了每個孩子的發展”。我們除了繼續抓好后進生跟蹤工作外還努力抓好隨班說讀工作，真正讓每位教師學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。
4、用心開展各項競賽活動。透過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面能夠看出一所學校的教學質量和辦學水平。本學期我校舉行的教師競賽活動有①青年語文教師大獎賽。②教學案例，論文評比活動；學生競賽活動有①書法競賽；②；③小學生數學知識競賽；③手抄報制作比賽。透過以上一系列競賽活動，培養了一批具有必須特長的教師和學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。
回顧半學期教學工作，在教育局、教研室的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級規定的要求還相差甚遠。展望新學年，我們滿懷信心，相信在學校黨支部和行政領導班子的正確領導下，定會“百尺竿頭，更進一步”。
